chu de nghe nghiep 2012

Chủ đề 4: Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ 04/11- 09/12/2011 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất. - Biết quy trình chế biến từ 1-3 món ăn, thức uống đơn giản. - Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. - Có khả năng tự phục vụ bản thân trong một số việc vệ sinh và sinh hoạt hàng ngày. - Thực hiện một số vận động cơ bản một cách chủ động, tự tin như: Bò theo đường dích dắc; Ném xa bằng 1 tay, chạy chậm 100m; Đi trên ván kê dốc; Bật xa 50cm. - Biết sử dụng các động tác phù hợp với dụng vụ của một số nghề. 2. Phát triển nhận thức. - Hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam-20/11, biết ích lợi của nghề giáo viên. - Hiểu về nghề của người thân trong gia đình, biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người. - Trẻ biết về nghề vệ sinh môi trường, công việc và ích lợi của nghề đối với môi trường và cuộc sống của con người. - Biết những hoạt động chính, tên gọi, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề quen thuộc. - Biết sơ đẳng mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng đồ dùng một số nghề. - Rèn luyện các thao tác tư duy quan sát so sánh, phân tích, tổng hợp qua việc tìm hiểu về dụng cụ, sản phẩm của nghề phổ biến và nghề truyền thống - Nhận biết, so sánh, thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 6. Đo một vật bằng các thước đo khác nhau. - Nhận biết quy tắc sắp xếp trong thực tế một số sản phẩm của nghề. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Hiểu một số từ trái nghĩa, từ khái quát đơn giản qua các hoạt động trò chuyện, thảo luận về ngày 20/11, về các nghề, sản phẩm, ích lợi của nghề. - Nhận biết, phát âm chuẩn và tô nhóm chữ u,ư,i,t,c. Nhận ra các chữ cái này trong các từ chỉ tên gọi, đồ dùng, sản phẩm của các nghề. - Biết trả lời câu hỏi cho nguyên nhân: Tại sao? Có gì giống và khác nhau? Do đâu mà có? - Biết mô tả, kể chuyện sáng tạo về một số nghề, dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của nghề. - Biết cách đọc sách, mở vở, tư thế ngồi đọc, viết ngay ngắn. - Nghe hiểu nội dung và kể lại câu chuyện “Món quà của cô giáo”, “Ba chú lợn nhỏ”. Đọc thuộc diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới”, “Chú bộ đội hành quân trong mưa”, đọc thuộc một số bài ca dao, đồng dao trong chủ đề. 4. Phát triển thẩm mĩ. 1 - Biết lắng nghe và cảm nhận các tác phẩm nghệ thuật, bộc lộ cảm xúc phù hợp với tác phẩm âm nhạc, tạo hình, ngôn ngữ nghệ thuật, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để thể hiện sự hiểu biết của mình về ngày 20/11 và các ngành nghề qua các hoạt động vẽ, nặn - Thuộc, vận động và thể hiện sắc thái tình cảm phù hợp với một số bài hát trong chủ đề. - Tích cực, hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật. 5. Phát triển tình cảm-kỹ năng xã hội. - Biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, ý nghĩa của nghề giáo viên và các nghề khác trong xã hội. - Biết làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11. - Có ý thức tôn trong người lao động, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, kết quả lao động của mình và người khác. - Có ước mơ về một nghề nòa đó trong tương lai và biết lý giải. - Bết thể hiện tình yêu, lòng biết ơn và kính trọng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. - Có ý thức về việc thực hiện một số quy tắc trong giữ gìn môi trường: cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, bỏ rác vào thùng, không khác nhổ, không đi vệ sinh bừa bãi, khóa vòi nước khi rửa tay xong, tắt điện của các đồ dùng khi không sử dụng. II. CHUẨN BỊ. - Tuyên truyên phụ huynh sưu tầm tranh truyện, câu đố, bài thơ về một số nghề. - Sưu tâm nguyên vật liệu để làm đồ chơi phục vụ chủ đề. - Đĩa nhạc về chủ đề Nghề nghiệp, 20/11; một số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam - Trang trí sân khấu để tổ chức 20/11. III. MẠNG NỘI DUNG. 2 - Tên các ngh c a ng i thânề ủ ườ - Trang ph c, n i l m vi cụ ơ à ệ - D ng c , s n ph m c a nghụ ụ ả ầ ủ ề - Ý ngh a m i quan h c a các nghĩ ố ệ ủ ề - Công vi c, n i l m vi c c a côệ ơ à ệ ủ giáo. - dùng d y h c c a côĐồ ạ ọ ủ - Ý ngh a ng y 20/11ĩ à Ngh nghi p c a bề ệ ủ ố mẹ Ng y vui c a cô giáoà ủ NGHỀ NGHI P+20/11Ệ Ngh v sinh môiề ệ tr ngườ M t s ngh phộ ố ề ổ bi nế - Tên ngh : Bác s , ngh nông, giáo ề ỹ ề viên, ngh may ề - N i l m vi cơ à ệ - D ng c các nghụ ụ ề - ch l i c a nghÍ ợ ủ ề - Tên ngh : lao công, công nhânề môi tr ngườ - N i l m vi cơ à ệ - D ng c l m vi cụ ụ à ệ - ch l i c a nghÍ ợ ủ ề IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG. 3 - Trò chuyện về chất dinh dưỡng trong sản phẩm một số nghề. - Tập pha nước cam - VĐCB: Bò theo đường dích dắc; Ném xa bằng 1 tay, chạy chậm 100m; Đi trên ván kê dốc; Bật xa 50cm. - TC: Tìm đúng nhà, Chuyền bóng, - VĐ tinh: cài cúc áo, tết tóc - LQVT : o m t v t b ng các th c oĐ ộ ậ ằ ướ đ khác nhau. Ghép thành cặp những đt có liên quan. So sánh thêm, b t t o nhómớ ạ trong ph m vi 6. m theo kh n ng.ạ Đế ả ă Nh n bi t quy t c s p x p.ậ ế ắ ắ ế - KPXH : Cô giáo của bé, Bác sĩ tí hon, Bác lao công. Trò chuyện về ngày Nhà giáo Việt nam, về một số nghề. PT nhận thức - LQVH: + Thơ: Chi c c u m i, Chúế ầ ớ b i h nh quân trong m a, cộ độ à ư Ướ m c a tý ơ ủ + Truyện: Món quà của cô giáo, Ba chú lợn nhỏ - LQCC : Làm quen chữ cái u,ư,i,t,c ; Tập tô chữ cái u,ư; Chơi với chữ cái, Tập “đọc” sách - Kể chuyện sáng tạo về các nghề - Đọc đồng dao, giải câu đố về các nghề PT thể chất NGHỀ NHGIỆP+ 20/11 PT ngôn ngữ PT thẩm mĩ PT tc-knxh - N n cái búa, V cánh ng lúaặ ẽ đồ ang g tđ ặ - Hát, VĐ: Cô giáo em là hoa epang, Múa quạt, Ước mơ thần tiên, Cô giáo, Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày Nghe: Cô giáo miền xuôi, Đi học, Xe chỉ luồn kim, Em đi giữa biển vàng Tcan: Ai đoán giỏi, Nhận hình đoán tên - Nghe dân ca và một số bài hát trong chủ đề - Th hi n tình c m, c m l m nghể ệ ả ướ ơ à ề n o ó tr thích.à đ ẻ - Th c h nh gi gìn, ti t ki m các s nự à ữ ế ệ ả ph m lao ng.ẩ độ - L m qu t ng cô giáoà à ặ - Trò chuy n v bác lao công v cácệ ề à ngh khácề - óng vai bác lao công, cô giáo, c nhĐ ả sát, bác s , ng i bán h ng ỹ ườ à KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Ngày vui của cô giáo Thời gian thực hiện: 1 tuần (14-18/11/2011) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là ngày Nhà giáo Việt Nam- ngày vui của các thầy cô giáo; vào ngày 20/11 ở khắp mọi nơi đều tổ chức múa hát, tặng hoa chúc mừng các thầy cô giáo. - Trẻ biết cách vận động theo nhạc các động tác của bài thể dục sáng. - Trẻ nhận biết các góc chơi và vai chơi, biết các hành động, cử chỉ, lời nói của người trong gia đình, biết cách xây dựng trường học, khu vui chơi… - Trẻ biết đánh giá nhận xét các hành vi tốt , xấu, biết đối chiếu với các tiêu chuẩn bé ngoan để đánh giá, nhận xét mình và bạn. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được về ngày 20/11, thể hiện được tình cảm với các cô giáo qua hành động, qua hoạt động nghệ thuật. - Trẻ tập đúng các động tác thể dục theo nhạc, thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ thể hiện đúng hành động vai cô giáo, bố, mẹ… - Trẻ biết trao đổi với các bạn về những hành vi tốt, chưa tốt, biết lấy cờ và cất cờ đúng nơi quy định. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ cô giáo; biết bày tỏ tình cảm với cô. - Trẻ tích cực tập thể dục sáng, có ý thức tổ chức kỷ luật cao trong khi tập, có ý thức rèn luyện và bảo vệ thân thể. - Biết phối hợp với bạn chơi, chơi đoàn kết, vui vẻ, chơi xong cất gọn gàng đồ chơi đúng nơi quy định. Có khả năng liên kết các nhóm chơi, mở rộng nội dung chơi. - Trẻ biết nêu gương những bạn ngoan, học tập bạn ngoan, biết giúp đỡ mọi người xung quanh II. CHUẨN BỊ. - Tranh ảnh, đồ chơi liên quan đến chủ đề Nghề nghiệp + 20/11. - Sân tập an toàn, xắc xô to, bông tập, đài , nhạc… - Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo chủ đề. - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan, cờ, xắc xô… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, Trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sinh hoạt của trẻ ở lớp… - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Ngày nhà giáo Việt nam T2,3 + Cô giáo con tên gì? + Cô là người như thế nào? + Cô thích điều gì? 4 T4,5 + Đến lớp cô thường làm gì? + Cô làm việc ntn? T6 + Con biết gì về ngày 20/11? + Con sẽ làm gì tặng cô? Thể dục buổi sáng *Khởi động: Cho trẻ đi chạy tự do theo cô kết hợp kiễng chân, bàn chân, gót chân, đi theo các kiểu đi khác nhau. Sau đó về đội hình hàng ngang. *Trọng động: + Hô hấp : Thổi bong bóng xà phòng + ĐT tay: 2 tay đưa trước, lên cao. + ĐT lườn: 2 tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên. + ĐT chân: Tay chống hông, chân đá luân phiên ra trước. + ĐT bật: Bật chụm tách chân. *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng HĐ học THỂ DỤC Bò theo đường dích dắc Tc:Tạo dáng KPXH Công việc của cô giáo LQCC Làm quen chữ cái u,ư KNXH Làm quà tặng cô LQVH Truyện : Món quà của cô giáo HĐ ngoài trời - Cô giáo của bé - TC: Bé làm xiếc - Chất tan trong nước -TC: Bé làm xiếc, Gieo hạt - Quan sát thời tiết - TC: Bánh xe quay, Bật vòng - Dạo quanh sân trường - TC: Tung bóng, Dệt vải - Chăm sóc cây giúp cô - Tc: Bé làm xiếc, Tìm bạn HĐ góc * Trò chuyện gợi ý: - Cho trẻ trò chuyện về cô giáo và ngày Nhà giáo Việt Nam. * Trẻ lấy ký hiệu về góc chơi. Cô quan sát, gợi ý liên kết các nhóm chơi, mở rộng nội dung chơi. + Góc phân vai trẻ chơi gia đình, bán hàng, cô giáo… + Góc xây dựng trẻ chơi: ghép hình cô giáo, đồ chơi, xây trường học + Góc học tập : trẻ xem tranh ảnh, sách truyện về cô giáo, các hoạt động của cô ở lớp + Góc khám phá: Trẻ chăm sóc cây, lau lá, tưới cây + Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn về cô giáo, hoa tặng cô * Kết thúc: Cho trẻ cất gọn gàng đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. HĐ chiều - Tc: Trời nắng trời mưa - Thử nghiệm với đồ đựng nước - Tc: Nu na nu nống - Tập văn nghệ - Tc: Tìm bạn - Tập văn nghệ - Tc: Dung dăng dung dẻ - Tập văn nghệ - Chi chi chành chành GDAN Nhnl :Cô giáo của em Nêu gương cuối ngày, cuối tuần *Nêu gương cuối ngày: - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày - Cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn, nhận xét mình và bạn trong ngày. - Cho trẻ nhận xét theo các hình thức khác nhau - Cô nhận xét - Cho trẻ cắm cờ - Bình cờ tổ * Nêu gương cuối tuần: - Cho trẻ nhận xét mình và bạn(căn cứ số cờ trong tuần) - Cô nhận xét chung - Phát phiếu ngoan 5 - Vui vn ngh. K HOCH NGY Th 2 ngy 14 thỏng 11nm 2011 + H hc: Bũ theo ng dớch dc + HNT: Cụ giỏo ca bộ + H chiu: Th nghim vi ng nc I. MC CH - Tr nm c cỏc ng tỏc ca bi tp phỏt trin chung v cỏch bũ theo ng dớch dc v cỏch chi trũ chi to dỏng. Bit tờn, tớnh cỏch, s thớch, cụng vic ca cụ giỏo. Tr bit li ớch ca nc v cỏch gi v sinh ngun nc. - Tr thc hin ỳng cỏc ng tỏc ca bi th dc theo nhp m, tr bũ c theo ng dớch dc, bũ khụng chm vt ỏnh du. Tr núi ỳng tờn, tớnh cỏch, s thớch, cụng vic ca cụ; núi rừ rng, mch lc. Tr cú kh nng quan sỏt, d oỏn v suy lun. - Tr cú ý thc tp luyn th dc, ho hng tham gia cỏc vn ng cựng cụ. Tr bit võng li, giỳp cụ giỏo. Cú ý thc tit kim nc, gi v sinh ngun nc. II. CHUN B. - Sõn tp an ton, xc xụ to, can dỏn sn xung sn, mt s chi - chi v sũ, a nha, búng, r to - chi cỏc gúc, mt chu to ng nc sch, mt s ng nc trong sut III. TIN HNH. Hot ng ca cụ Hot ng ca tr Ghi chỳ 1. Ho t ng h c. Bũ theo ng dớch dc a. HĐ1: Khởi động. - Cho trẻ i, chy t do cỏc kiu theo hiệu lệnh của cô. b. HĐ2: Trọng động. *Btptc: Đt tay: Tng tay a lờn cao, 2 tay a ngang. Đt bụng: Hai tay gp ngang vai, nghiờng ngi sang trỏi, phi. Đt chân: Hai chõn chm, nhỳn gi, ng thng lờn. Đt bật: Hai tay chống hông, bt chm tỏch chõn *VĐCB: Bũ theo ng dớch dc. - Cho trẻ đứng hai hng ngang i din cỏch nhau 2,5m, gia xp chi thnh 2 ng dớch dc. - Cho 1-2 trẻ tập thử.(Cụ sửa sai và tập lại cho trẻ xem nếu trẻ làm cha đúng.) - Cho trẻ thi đua cùng tập.(cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Tr thc hin theo hiu lnh - Tr tp theo nhp m (2x8) (4x8) (2x8) (2x8) - 1-2 tr tp - Xem cụ hng dn 6 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động. - Cho 1-2 trẻ tập lại 1 lần. * TC: To dỏng. - Cho tr to dỏng vn ng ca cỏc ngh. c. HĐ3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ hát Th dc bui sỏng và đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sõn. 2. Ho t ng ngoi tr i. a. H1: Cụ giỏo ca bộ. - Cho tr hỏt bi Cụ v m v trũ chuyn v cụ giỏo. Cụ gi ý tr núi tờn, tớnh cỏch, s thớch, cụng vic ca cụ giỏo. - Cho tr trũ chuyn v ngy 20/11 sp ti. + Con cú bit gỡ v ngy 20/11? + Ai cú ý kin khỏc? + Con s tng cụ giỏo iu gỡ nhõn nhy 20/11? - Giỏo dc tr yờu quý, kớnh trng cụ giỏo. b. H2: Chi V: Bộ lm xic - Cỏch chi: Chia tr lm 3 i, ln lt tng tr 2 tay cm 2 a ng búng dang ngang v i trờn ng thng n ớch búng vo r khụng lm ri búng. c. H3: Chi t chn. 3. Ho t ng chi u. a. Trũ chi: Tri nng tri ma b. Th nghim vi ng nc. - Cho tr quan sỏt v nhn xột v nc v mt s dựng ng nc. - Cho tr oỏn xem cỏc dựng ú khi cha ng nc, khi ng ớt nc hay nhiu nc thỡ s th no? - Cho tr th nghim v nờu nhn xột. Khuyn khớch tr t cõu hi v d oỏn kt qu, lý gii hin tng xy ra. - Giỏo dc tr tit kim nc, gi v sinh ngun nc. c. Chi t do. d. V sinh tr tr. - Mi tr tp 3-4 ln - Tr tp li - Tr chi 3-4 ln - Tr hỏt v i nh nhng - Tr hỏt tp th - Tr t k - Tr tr li - Tr lng nghe - Tr cựng chi - Tr t chi - Tr chi 2-3 ln - Tr quan sỏt v nhn xột - Tr oỏn - Tr th nghim theo nhúm - Lng nghe - Tr chi theo ý thớch NHT Kí NGY 1. Tờn nhng tr ngh hc v lý do: 2. Hot ng hc: 3. Cỏc hot ng khỏc: 7 4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 5. Những vấn đề cần lưu ý và thay đổi: Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2011 + HĐ học: Công việc của cô giáo + HĐNT: Chất tan trong nước + HĐ chiều: Tập văn nghệ 20/11 I. MỤC ĐÍCH - Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp, đồ dùng dạy học của cô. Trẻ biết tên một số chất tan trong nước như đường, muối, chất không tan hết như sữa, mật ong Trẻ nắm được tên bài, tác giả, cách vận động một số bài hát về 20/11: Cô giáo em là hoa epang; Múa quạt - Trẻ nêu được công việc của cô giáo và tên đồ dùng dạy học. Trẻ có khả năng quan sát, phán đoán, suy luận. Trẻ thể hiện các bài hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc. - Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. Biết bảo vệ nguồn nước. Thể hiện tình cảm của mình với cô giáo. II. CHUẨN BỊ. - Hình ảnh về công việc của cô giáo trên máy tính và một số đồ dùng dạy học: bảng, que chỉ, đài, tranh - Chậu nước, đồ đựng nước và một số chất tan như đường, muối ; không tan hết như sữa, mật ong. - Đài, nhạc các bài hát về 20/11, quạt múa, ô III. TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Ho t đ ng h c.ạ ộ ọ Công việc của cô giáo a. HĐ1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Cô giáo” và trò chuyện về cô giáo. b. HĐ2: Quan sát và đàm thoại. - Cho trẻ thảo luận cùng nhau về công việc và đồ dùng dạy học của cô giáo. - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo và công việc của cô hàng ngày ở lớp và ở nhà. Cho trẻ nhận xét từng công việc của cô, xem cô dùng - Trẻ cùng trò chuyện - Trẻ thảo luận - Trẻ quan sát và nhận xét 8 những đồ dùng gì để dạy học. + Cô giáo đang làm gì? + Cô dùng đồ dùng gì? + Con thấy cô làm việc ntn? + Con sẽ làm gì để cô vui? Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, chăm ngoan, học giỏi. c. HĐ3: Bé tập làm cô giáo. - Cho trẻ về từng nhóm chơi đóng vai cô giáo xe ai giống cô giáo nhất. d. HĐ4: Kết thúc. - Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo của em” và đi nhẹ nhàng. 2. Ho t đ ng ngoàiạ ộ tr i.ờ a. HĐ1: Chất tan trong nước. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về nước và một số chất như đường, muối, sữa, mật ong. - Cho trẻ đoán xem chất nào tan, không tan trong nước? - Cho trẻ thử nghiệm cho các chất đó vào nước, quan sát và nêu kết quả. - Cho trẻ giải thích kết quả. - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước. b. HĐ2: Chơi VĐ: “Bé làm xiếc”, “Gieo hạt” - Cô hỏi cách chơi và cho trẻ chơi. c. HĐ3: Chơi tự chọn. 3. Ho t đ ng chi u.ạ ộ ề a. Trò chơi: “Nu na nu nống” b. Tập văn nghệ 20/11. - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11 sắp tới. - Cô giới thiệu bài hát “Cô giáo em là hoa epang” và cho trẻ hát cùng cô. - Cho trẻ nghe nhạc Múa quạt và nêu cảm nhận. - Giới thiệu vận động múa ô, múa quạt: cô dạy trẻ từng động tác. Cho trẻ tập theo nhóm. - Nhận xét. c. Chơi tự do. d. Vệ sinh trả trẻ. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ cùng chơi - Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ cùng thử nghiệm - Trẻ giải thích - Lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ tự chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Cùng trò chuyện - Hát cùng cô - Nghe và nêu cảm nhận - Xem cô vđ và vđ cùng cô. - Trẻ chơi theo ý thích NHẬT KÝ NGÀY 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do: 2. Hoạt động học: 9 3. Các hoạt động khác: 4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 5. Những vấn đề cần lưu ý và thay đổi: Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2011 + HĐ học: Làm quen chữ cái u,ư + HĐNT: Quan sát thời tiết + HĐ chiều: Tập văn nghệ I. MỤC ĐÍCH - Trẻ nhận biết chữ cái u,ư, nhận ra chữ đã học trong từ trong tranh Nhận biết các hiện tượng thời tiết trong lúc quan sát như: mưa, nắng, gió, mây Biết tên,tác giả và cách vận động bài Cô giáo em là hoa epang, Múa quạt - Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ, rèn khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận xét cho trẻ. Trẻ có kỹ năng vận động nhịp nhàng theo nhạc. - Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo, biết ứng xử phù hợp với thời tiết. Hào hứng luyện tập và thể hiện tình cảm với cô giáo qua các bài hát. II. CHUẨN BỊ. - Thẻ chữ cái, tranh chứa chữ cái u,ư; tranh thơ chứa chữ u,ư; bút màu - Đồ chơi tự do: lá, vỏ sò, cây que - Đài, nhạc các bài hát về 20/11, quạt múa, ô III. TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Ho t đ ng h c.ạ ộ ọ Bé học chữ u,ư a. HĐ1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Cô giáo” trò chuyện về nghề giáo viên và các nghề quen thuộc. b. HĐ2: Bé làm quen chữ u,ư. - Cô lần lượt giới thiệu tranh chứa chữ u,ư bằng các cách khác nhau. - Trẻ cùng trò chuyện - Trẻ quan sát 10 [...]... i hng trờn u i n bn giao hng ri quay v cui hng - Tr hỏt v trũ chuyn - Tr k v ngh lỏi xe - Tr tr li - Tr tr li - Tr lng nghe - Tr chi 3-4 ln - Tr t chi c H3: Chi t chn 3 Hot ng chiu a Trũ chi: Dt vi b c ng dao: Gỏnh gỏnh gng gng - Tr chi 2-3 ln - Cựng trũ chuyn - Lng nghe - Cho tr trũ chuyn v ngh nghip ca b m - m thoi cựng cụ - Cụ c cho tr nghe bi ng dao 1-2 ln - c cựng cụ - m thoi tờn, th loi, ni dung... cụ giỏo II CHUN B - Tranh truyn, phim Mún qu ca cụ giỏo, hỡnh nh cụ giỏo trờn mỏy tớnh, mt s bụng hoa - Mt s dng c v sinh - Trang trớ khu hiu, hoa, qu ca tr ó chun b trc, sõn khu, nhc, dng c õm nhc, bỏnh ko III TIN HNH Hot ng ca cụ 1 Hot ng hc Hot ng ca tr Ghi chỳ Truyn: Mún qu ca cụ giỏo 14 a H1: Gõy hng thỳ - Tr xem v trũ chuyn - Cho tr xem hỡnh nh v trũ chuyn v cụ giỏo b H2: Cụ k chuyn Ln 1:... Chi t chn 3 Hot ng chiu a Trũ chi: Tỡm bn b Tp vn ngh 20/11 - Trũ chuyn cựng tr v ngy 20/11 sp ti - Cụ hi tr ó tp bi gỡ? - Cho tr nghe v hỏt li 1-2 ln - Cho tng nhúm tp li cỏc bi ó tp hụm trc - Nhn xột c Chi t do - Tr tr li - Tr nờu ý kin - Tr lng nghe - Tr chi 3-4 ln - Tr t chi - Tr chi 2-3 ln - Tr cựng trũ chuyn - Tr núi tờn bi tp - Tr nghe v hỏt - Tr tp theo nhúm - Tr chi theo ý thớch 11 d V sinh tr... sn phm lao ng II CHUN B - Tranh th Chic cu mi - Mt s sn phm nh: rau, qu, go, khoai ; chi t do - Mt s loi ht: , lc, thúc ; chu nc III TIN HNH Hot ng ca cụ 1 Hot ng hc Hot ng ca tr Ghi chỳ Th: Chic cu mi a H1: Gõy hng thỳ - Tr hỏt v trũ chuyn - Cho tr hỏt Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn v trũ chuyn v ngh xõy dng - Tr núi tờn bi - Cho tr núi tờn bi th tr bit v chỳ cụng nhõn xõy dng - Lng nghe b H2: Cụ c mu... thỳ nghe hỏt v vn ng theo nhc Tr bit gi gỡn dựng chi II CHUN B - Dng c õm nhc, hỡnh nh ngh nghip ca b m, hỡnh nh cho Tcan - Vũng th dc - Kộo, giy, r III TIN HNH Hot ng ca cụ 1 Hot ng hc Hot ng ca tr Ghi chỳ V TT chm: Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn Nghe: Xe ch lun kim Tcan: Nhn hỡnh oỏn tờn a H1: Gõy hng thỳ - Cho tr xem hỡnh nh v trũ chuyn v ngh nghip ca b m b H2: Ni dung - Cụ gii thiu v hỏt cho tr nghe. .. cỏc tr mi nhúm ln lt i hng trờn u i n bn giao hng ri quay v cui hng - Tr tr li - Tr lng nghe - Tr chi 3-4 ln - Tr t chi c H3: Chi t chn 3 Hot ng chiu - Tr chi 2-3 ln a Trũ chi: Dt vi b c ng dao: Gỏnh gỏnh gng gng - Cựng trũ chuyn - Lng nghe - Cho tr trũ chuyn v ngh nghip ca b m - m thoi cựng cụ - Cụ c cho tr nghe bi ng dao 1-2 ln - c cựng cụ - m thoi tờn, th loi, ni dung - Cho tr c cựng cụ theo cỏc... - Tr nhn xột cựng cụ - Lng nghe - Tr chi 1-2 ln - Chi nh nhng - Cho tr chi nh nhng 2 Hot ng ngoi tri a H1: Quan sỏt rung lỳa - Tr trũ chuyn cựng cụ - Tr tr li - Cho tr trũ chuyn v ngh nghip ca b m - Cho tr quan sỏt rung lỳa Hi tr: - Tr tr li + õy l ni lm vic ca ngh gỡ? + Rung lỳa ny ntn? + Ti sao khụng cú lỳa? + Cũn li gỡ rung? + Bõy gi mun cy lỳa c phi lm gỡ? - Tr lng nghe + lm ra ht go b m con... NHNL: Cụ giỏo ca em - Tr chi theo tc: Rung chu ng vng - Tr tr li - Tr nhc li li ca Gu Xự v Cỳn m - Tr gii thớch - Tr tr li - Tr lng nghe - Tr xem v lng nghe - Tr cựng chi - Quan sỏt v nhn xột - Tr tr li - Tr lao ng - T ra chõn tay - Nhn xột - Tr chi 3-4 ln - Tr chi theo ý thớch - Tr chi 2-3 ln 15 *H1: n nh t chc - Cho tr hỏt M v cụ v n nh ch ngi * H2: Ni dung - Trũ chuyn vi tr v ngy Nh giỏo Vit Nam 20/11... Cho tr nờu tiờu chun bộ ngoan trong ngy 18 - Cho tr i chiu vi tiờu chun, nhn xột mỡnh v bn trong ngy - Cho tr nhn xột theo cỏc hỡnh thc khỏc nhau - Cụ nhn xột - Cho tr cm c Nờu gng - Bỡnh c t cui ngy, * Nờu gng cui tun: cui tun - Cho tr nhn xột mỡnh v bn(cn c s c trong tun) - Cụ nhn xột chung - Phỏt phiu ngoan - Vui vn ngh K HOCH NGY Th 2 ngy 21 thỏng 11 nm 2011 + H hc: Bt xa 50cm Chuyn búng + HNT:... - Cho tr nờu tiờu chun bộ ngoan trong ngy - Cho tr i chiu vi tiờu chun, nhn xột mỡnh v bn trong ngy - Cho tr nhn xột theo cỏc hỡnh thc khỏc nhau - Cụ nhn xột - Cho tr cm c Nờu gng - Bỡnh c t cui ngy, * Nờu gng cui tun: cui tun - Cho tr nhn xột mỡnh v bn(cn c s c trong tun) - Cụ nhn xột chung - Phỏt phiu ngoan - Vui vn ngh K HOCH NGY Th 2 ngy 21 thỏng 11 nm 2011 + H hc: Bt xa 50cm Chuyn búng + HNT: . trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo tc: “Rung chu ng vàng” - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại lời của Gấu Xù và Cún Đốm - Trẻ giải thích - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem và lắng nghe -. lắng nghe - Trẻ cùng chơi - Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ cùng thử nghiệm - Trẻ giải thích - Lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ tự chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Cùng trò chuyện -. hỏt v i nh nhng - Tr hỏt v trũ chuyn - Tr k v ngh lỏi xe - Tr tr li - Tr tr li - Tr lng nghe - Tr chi 3-4 ln - Tr t chi - Tr chi 2-3 ln - Cựng trũ chuyn - Lng nghe - m thoi cựng cụ - c cựng cụ -