KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2009-2010 Hương tích Hà Tây, Bích động Ninh Bình, Phong Nha Quảng Bình và các hang động khác ở vịnh Hạ LongQuảng Ninh, Ngũ Hành Sơn Đà Nẵng, Hà tiªnKiªn[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 TuÇn 13 ( Từ ngày đến ngày 13/11/ 2009 ) Thø ngµy TiÕt Hai 9/ 11 Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc 13 25 61 25 KÝnh giµ yªu trÎ (TiÕp) Người gác rừng tí hon LuyÖn tËp chung ĐT thăng bằng-TC:“Ai nhanh-Ai đúng” Ba To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ Khoa häc 62 13 13 25 LuyÖn tËp chung Bài 13:Tập nặn tạo dáng:Tạo dáng người Nghe - viÕt: Hµnh tr×nh cña bÇy ong Nh«m KÓ chuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc KÜ thuËt 13 63 13 26 13 KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn Thà hy sinh tất không chịu nước Trång rõng ngËp mÆn Cắt, khâu, thêu túi xách đơn giản (tiết 2) TLV ThÓ dôc §Þa lÝ To¸n LTVC 25 26 13 64 26 Luyện tập tả người §T nh¶y – TC:“ Ch¹y nhanh theo sè” C«ng nghiÖp (tiÕp) LuyÖn tËp LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ ¢m nh¹c To¸n Khoa häc TLV 13 65 26 26 ¤n tËp bµi h¸t:íc m¬ Chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000,… §¸ v«i Luyện tập tả người 10/ 11 T 11/11 N¨m 12/ 11 S¸u 13/11 M«n häc TiÕt Tªn bµi d¹y PPCT Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (2) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 §¹o §øc KÝnh giµ, yªu trÎ I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Cần phải tôn trọng người già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, ch¨m sãc - Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhịn người già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng người già và em nhỏ II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò :HS nh¾c l¹i ghi nhí B Bµi míi Gi¬Ý thiÖu bµi (GV nªu YC cña bµi) Ph¸t triÓn bµi: Xö lý t×nh huèng a GV chia HS thành các nhóm và phân công nhóm xử lý, đóng vai tình huèng bµi tËp - Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình và chuẩn bị đóng vai - Ba nhóm đại diện lên thể - Các nhóm khác thảo luận, nhận xét GV kÕt luËn: b Lµm bµi tËp 3-4, SGK GV gia nhiÖm vô cho c¸c nhãm HS lµm bµi tËp - + HS lµm viÖc theo nhãm + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy + GV kÕt luËn:- Ngµy dµnh cho ngêi cao tuæi lµ ngµy th¸ng 10 h»ng n¨m - Ngµy dµnh cho trÎ em lµ ngµy Quèc tÕ ThiÕu nhi th¸ng - Tæ chøc dµnh cho ngêi cao tuæi lµ Héi ngêi cao tuæi - Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội TN Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng c.Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yªu trÎ cña d©n téc ViÖt Nam Tõng nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy.GV nhËn xÐt b VÒ c¸c phong tôc tËp qu¸n kÝnh g×, yªu trÎ cña d©n téc - Người già luôn chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng - Con ch¸u lu«n quan t©m ch¨m sãc, th¨m hái, tÆng quµ cho «ng bµ, bè mÑ - Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ - Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết C Còng cè dÆn dß Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (3) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Tập đọc Người gác rừng tí hon I- Môc tiªu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp đoạn kể mu trí và hành động dũng cảm cËu bÐ cã ý thøc b¶o vÖ rõng Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi (HS khuyết tật đọc trôi chảy toàn bài, hiểu phần nội dung bài) II- các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: HS đọc thuộc bài thơ Hành trình bầy ong, TL các câu hỏi nội dung bài - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(trùc tiÕp) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Hai HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn truyện (phần gồm các đoạn 1, 2: từ đầu đến dặn lão Sau Bơ tối đánh xe bìa rừng cha?; phần gồm đoạn : từ Qua khe lá… đến bắt bọn trộm thu lại gỗ; phần gồm đoạn còn lại) GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®îc chó gi¶i sau bµi (r« bèt, ngoan cè, cßng tay) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: b) T×m hiÓu bµi - HS đọc lướt bài và cho biết: - Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ đã phát điều gì? +Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc m¾c thÕ nµo?(“Hai ngµy ®©u cã kh¸ch tham quan nµo”) + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì, nghe thấy gì? ( Hơn chục cây to bị chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyÓn gç ¨n trém vµo buæi tèi) - Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm.? + Nh÷ng viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy b¹n lµ ngêi th«ng minh: ( Th¾c m¾c thấy dấu chân người lớn rừng…gọi điện thoại cho công an.) +Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm: ( Chạy gọi điện …c«ng an b¾t bän trém gç.) - Trao đổi bạn cùng lớp để làm rõ ý sau: Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia b¾t bän trém gç ? Em häc tËp ®îc ë b¹n nhá ®iÒu g×? Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (4) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 + V× b¹n nhá tù nguyÖn tham gia viÖc b¾t bän trém g×? V× b¹n yªu rõng, sî rõng bÞ ph¸./ v× b¹n hiÓu rõng lµ tµi s¶n chung, còng cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n, b¶o vệ./ Vì bạn có ý thức người công dân nhỏ tuổi, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung + Em häc tËp ®îc ë b¹n nhá ®iÒu g×? - HS nªu ND ,ý nghÜa c©u truyÖn c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Ba HS tiếp nối đọc lại truyện GV hướng dẫn các em đọc thể đúng nội dung đoạn, đúng lời các nhân vật: câu giới thiệu cậu bé và tình yêu rừng cậu- đọc chậm rãi; đoạn kể hành động dũng cảm bắt trộm cậu nhanh, hồi hép, gÊp g¸p Chó ý nh÷ng c©u dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt: C Cñng cè, dÆn dß: - GV mời HS nói ý nghĩa truyện (biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi) - GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n - Bước đầu nắm quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập ph©n (HS khuyÕt tËt chØ cÇn lµm bµi 1,2) II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Thùc hµnh : * Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n Bài 1: - GV yêu cầu tất HS thực các phép tính HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận * Cñng cè quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000 vµ nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01; 0,001 Bài 2: HS tự làm sau đó đổi chữa chéo cho Gọi HS đọc kết trường hợp, học sinh khác nhận xét, GV kết luận Cho HS đọc các số thập phân tìm đợc kết * Thông qua việc thực các phép tính để rút quy tắc nhân tổng các sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n Bµi 3: a - Yªu cÇu HS tù t×m kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n nªu b¶ng GV cùng HS xác nhận kết đúng Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (5) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 - HS nêu nhận xét chung, từ đó rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân HS ghi quy tắc đó vào Vở bài tập - Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu: “khi nh©n mét tæng víi mét sè ta lÊy tõng sè hạng tổng nhân với số đó cộng các tích lại” Bài 4: b - Yêu cầu HS phải biết áp dụng quy tắc vừa học để tính theo quy tr×nh gåm c¸c thao t¸c nh sau: + Đa biểu thức số đã cho dạng tích số nhân với tổng (hoặc tích cña mét tæng nh©n víi mét sè) + Thực nhân nhẩm để tìm kết +KhuyÕn khÝch HS gi¶i thÝch t¹i l¹i nãi: c¸ch tÝnh nh vËy ®îc gäi lµ c¸ch tÝnh nhanh * Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n Bài 5: - Gọi HS đọc bài toán Cho HS làm bài vào chữa bài HS lªn b¶ng ch÷a bµi C còng cè DÆn dß Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n - Biết vận dụng quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân để lµm tÝnh - Giải toán liên quan đến đại lợng tỉ lệ (HS khuyÕt tËt lµm bµi 1,2,3) II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Thùc hµnh : * Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n Bµi HS lµm vµo vë HS tr×nh bµy(HS Y) - nhËn xÐt, GV kÕt luËn * VËn dông tÝnh chÊt nh©n sè víi tæng Bµi 2: VËn dông tÝnh chÊt mét sè nh©n víi mét tæng HS lµm (2hs TB lªn tr×nh bµy) Bµi :Yªu cÇu HS ph¶i biÕt vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp , nh©n sè với hiệu để làm bài : + Thực nhân nhẩm để tìm kết (HS K,G) tr×nh bµy Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (6) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Bài 4: - Củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Gọi HS đọc bài toán - HS tãm t¾t bµi to¸n - Cho HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi.(HS K) * T×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp tÝnh Bµi 5: - Híng dÉn HS dùa vµo c¸ch t×m mét thõa sè cha biÕt cña phÐp nh©n biÕt tÝch vµ thõa sè cßn l¹i (HS G trinhf bµy) C Còng cè DÆn dß chÝnh t¶ Nhí viÕt: Hµnh tr×nh cña bÇy ong I- Môc tiªu: Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài thơ Hành tr×nh cña bÇy ong ¤n l¹i c¸ch viÕt tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu s / x häc ©m cuèi t / c II các hoạt động dạy – học A kiểm tra bài cũ: - HS viết từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x đã học tiÕt tríc - Gi¸o viªn nhËn xÐt – ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªuYC cña tiÕt häc Híng dÉn HS nhí – viÕt - Một HS đọc SGK khổ cuối bài thơ Hành trình bầy ong - Hai HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK để ghi nhớ; xem lại cách trình bày các c©u th¬ lôc b¸t, nh÷ng ch÷ c¸c em dÔ viÕt sai chÝnh t¶ (VD: rong ruæi, rï r×, nèi liÒn, lÆng thÇm…) - HS gÊp SGK, nhí l¹i khæ th¬, viÕt bµi GV chÊm ®iÓm mét sè bµi; Nªu nhËn xÐt Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bµi tËp 2: - GV cho HS lµm BT2a - C¶ líp cïng lµm vµo VBT - HS lµm trªn b¶ng - GV cùng lớp nhận xét từ ngữ ghi trên bảng, sau đó bổ sung thêm các từ ngữ HS kh¸c t×m ®îc - GV cho HS đọc số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s / x Cñx©m,chim Sương giá, sương Say sa, sửa Siêu nưsớc, cao siêu, s©mcÇm,xanh mù, sương muối, chữa, cốc sữa siêu âm, siêu sao,… sÉm Xâm nhập, xâm xương tay, xương Ngày xa, xa kia, Xiêu vẹo, xiêu lòng, Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (7) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 trâu, mặt xương xa xa,… lược,… Bµi tËp 3: - GV chän phÇn BT3a cho HS líp m×nh - C¶ líp lµm bµi vµo VBT Mét HS lµm bµi trªn b¶ng líp - Hai, ba HS đọc lại đoạn thơ (khổ thơ) đã điền lời giải: Câu a : Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh GÆm c¶ hoµng h«n, g¨m buæi chiÒu sãt l¹i C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc liªu xiªu, nhµ xiªu… Khoa häc nh«m I.Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên số dụng cụ, máymóc, đồ dùng làm nhôm - Quan s¸t vµ ph¸t hiÖn mét vµi tÝnh chÊt cña nh«m - Nªu nguån gèc vµ tÝnh chÊt cña nh«m - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình II đồ dùng học tập :- hình trang 52, 53 SGK - Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học A Bµi cò B bµi míi 1: làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm đợc HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm HS tr×nh bµy , nhËn xÐt KÕt luËn: Nh«m ®îc dïng réng r·i s¶n xuÊt nh chÕ t¹o c¸c dông cô lµm bếp; làm vỏ nhiều loại hộp; làm khung cửa và số phận các phương tiÖn giao th«ng nh tµu ho¶, « t«, m¸y bay, tµu thuû,… 2: lµm viÖc víi vËt thËt + Lµm viÖc theo nhãm + Nhóm trưởng điều khiển mình quan sát thìa nhôm đồ dùng khác nhôm đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo các đồ dùng nhôm đó - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t vµ th¶o luËn cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung.GV nªu kÕt luËn Kết Luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ , có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng 3: lµm viÖc víi SGK + GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS lµm viÖc theo chØ dÉn ë môc Thùc hµnh trang 53 SGK vµ ghi l¹i c¸c c©u tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp sau: Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (8) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 PhiÕu häc tËp: SGV KÕt luËn: - Nh«m lµ kim lo¹i - Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm càn lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị a – xít ăn mòn C cñng cè dÆn dß : GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc cña bµi LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường I- Môc tiªu: 1.Mở rộng vốn từ ngữ môi trờng và bảo vệ môi trường Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường Ii- các hoạt động dạy – học A Bµi cò: - §Æt mét c©u cã quan hÖ tõ vµ cho biÕt c¸c tõ Êy nèi nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u.? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc Ph¸t triÓn bµi * Bµi tËp 1: - Cñng cè vèn tõ vÒ m«i trsêng Một HS đọc nội dung BT1 (đọc chú thích: rừng nguyên sinh, loài lưỡng cư, rừng thường xanh, rừng bán thường xanh) - GV gợi ý: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã đợc thể ®o¹n v¨n - HS đọc lại đoạn văn, có thể trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi Chú ý số liệu thống kê và nhận xét các loài động vật (55 loài có vú, 300 loài chim, 40 loµi bß s¸t,…), thùc vËt (th¶m thùc vËt rÊt phong phó, hµng tr¨m lo¹i c©y) - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều loại động vật và thực vật Rưng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vËt, cã th¶m thùc vËt rÊt phong phó * Bài tập 2:Rèn kỹ sử dụng từ theo chủ đề - HS đọc yêu cầu bài tập 2, làm bài - HS tiếp nối trình bày kết GV chốt lại lời giải đúng: Hành động bảovệ môi trường Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc Hành động phá hoại môi trường Phá rừng, đánh cá băng mìn, xả rác bừa bãi, đối tợng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã * Bài tập 3:Rèn kỹ viết đoạn văn theo chủ đề - HS đọc yêu cầu BT3 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (9) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 - GV giải thích yêu cầu bài tập: em chọn cụm từ BT2 làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài đó VD: viết đề tài HS tham gia phong trào trồng cây gây rừng: viết hành động săn bắn thú rừng ngời nào đó - HS nói tên đề tài mình chọn viết - HS viết bài GV giúp đỡ HS yếu kém - HS đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét GV khen ngợi, chấm điểm cao cho nh÷ng bµi viÕt hay C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I- Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Qua câu chuyện, thể đợc ý thức bảo vÖ m«i trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm - BiÕt KC mét c¸ch tù nhiªn, ch©n thùc Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn (HS khuyết tật kể việc làm để bảo vệ môi trường) II;Các hoạt động dạy – học A Bµi cò: - Cñng cè c¸ch kÓ c©u chuyÖn Một hai HS kể lại câu chuyện (hoặc đoạn câu chuyện) đã nghe hay đã đọc bảo vệ môi trường B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc Hướng dẫn HS kể chuyện - Một HS đọc đề bài tiết học - GV nh¾c HS: C©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i lµ chuyÖn vÒ mét viÖc lµm tèt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em xung quanh - HS đọc thầm các gợi ý 1-2 SGK - GV mêi mét sè HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn c¸c em chän kÓ - HS chuÈn bÞ KC: tù viÕt nhanh dµn ý cña c©u chuyÖn Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KC nhãm: TõngcÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh, cïng trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ các nhóm - KC trớc lớp: Đại diện các nhóm thi kể Có thể cho HS bắt thăm để chọn đại diÖn, tr¸nh chØ chän HS kh¸, giái Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (10) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyÖn hay nhÊt tiÕt häc C Cñng cè – DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngêi th©n; chuÈn bÞ bµi sau To¸n: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp HS: ¬ - HiÓu ®îc quy t¾c vÒ chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn - Bước đầu biết thực hành phép tính chia số thập phân cho số tự nhiªn lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n (HS khuyÕt tËt lµm bµi 1) II §å dïng d¹y häc - VÏ vµo giÊy to b¶ng: + VÝ dô SGK + Quy t¾c chia SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò : B B Bµi míi : Giíi thiÖubµi : T×m kiÕm quy t¾c chia - GV đọc đề toán và gọi vài HS nhắc lại - GV đặt câu hỏi, dẫn dắt, gợi ý để HS nêu đợc phép chia 8,4:4 - GV gäi mét HS (kh¸ hoÆc giái) thùc hiÖn nhanh phÐp chia - GV rút (nói miệng) quy tắc thực hành phép chia và hướng dẫn lớp cùng thùc hiÖn phÐp chia vÝ dô HiÓu quy t¾c - GV treo bảng đã kẻ sẵn (quy tắc) và giải thích để HS hiểu các bước làm; nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy Thùc hµnh Bài 1: HS lên bảng làm câu a, câu b còn lại học sinh lớp thực hiÖn phÐp chia (HS Y,TB) Bµi 2: HS tù lµm bµi HS tù tãm t¾t råi gi¶i , HS lªn lµm bµi GV ch÷a chung.(HS K,G) C DÆn dß VÒ lµm bµi tËp SGK 10 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (11) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 LÞch sö “thà hi sinh tất cả, định không chịu nước” i – môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Ngµy 19-12-1946, nh©n d©n ta tiÕn hµnh cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc - Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội và số địa phơng ngµy ®Çu toµn quèc kh¸ng chiÕn II - đồ dùng dạy học: - ¶nh tµi liÖu vÒ nh÷ng ngµy ®Çu toµn quèc kh¸ng chiÕn ë Hµ Néi, HuÕ, §µ N½ng - PhiÕu häc tËp cña HS III các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu Ph¸t triÓn bµi a.lµm viÖc c¶ líp - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + T¹i ta ph¶i tiÕn hµnh kh¸ng chiÕn toµn quèc? + Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh thÓ hiÖn ®iÒu g×? + Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ đô Hà Nội + Nêu suy nghĩ em sau đọc bài này b lµm viÖc theo nhãm - GV dïng b¶ng thèng kª c¸c sù kiÖn cho HS t×m hiÓu nguyªn nh©n v× nh©n d©n ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc: Ngày 23-11-194, quân Pháp đánh chiếm H¶i Phßng; ngµy 17-12-1946, qu©n Ph¸p b¾n ph¸ vµo mét sè khu phè ë Hµ Néi; ngµy 18-12-1946, Ph¸p göi tèi hËu th cho ChÝnh phñ ta - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ thực dân Pháp - GV rút kết luận: Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên - GV có thể trích đọc đoạn lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh, sau đó cho HS trả lời câu hỏi: Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta c lµm viÖc theo nhãm - GV hướng dẫn để HS hình thành biểu tượng ngày đầu toàn quốc kháng chiÕn th«ng qua mét sè c©u hái: + Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiÖn nh thÕ nµo? + Đồng bào nớc đã thể tinh thần kháng chiến sao? (Tiêu biểu là Huế, Đà Nẵng; có thể liên hệ với địa phương) + V× qu©n vµ d©n ta l¹i cã tinh thÇn quyÕt t©m nh vËy? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn 11 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (12) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 - GV kÕt luËn d lµm viÖc c¶ líp - GV sử dụng số ảnh tài liệu và trích dẫn t àiliệu tham khảo để HS nhận xét tinh thÇn quyÕt tö cña qu©n vµ d©n Hµ Néi (lu ý sö dông ¶nh t liÖu SGK) - GV kÕt luËn vÒ néi dung bµi häc - Yêu cầu HS s tầm taì liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hương C Cñng cè dÆn dß GV nnh¾c l¹i néi dung bµi häc Tập đọc Trång rõng ngËp mÆn I.Mục đích yêu cầu -Học sinh đọc trôi chảy toàn bài biết ngắt nghỉ phù hợp -HiÕu mét sè tõ ng÷ bµi -HiÓu néi dung chÝnh cña bµi:Nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn nh÷ng n¨m qua; t¸c dông cña rõng ngËp mÆn khôi phục (Học sinh khuyết tật đọc trôi chảy toàn bài, hiểu phần ND bµi) II các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: Học sinh đọc bài: vườn chim B.bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu M§YC cña tiÕt häc Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một (hoặc HS tiếp nói nhau) đọc bài văn - HS quan s¸t ¶nh minh ho¹ SGK GV giíi thiÖu thªm tranh, ¶nh vÒ rõng ngËp mÆn HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo cặp Hai HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài văn – giọng thông báo rõ ràng, rành mạch Nhấn giọng các tõ ng÷ nãi vÒ t¸c dông cña viÖc trång rõng ngËp mÆn không còn bị xói lở, lượng cua con, phát triển, hàng nghìn đầm cua, hàng trăm, lượng hải sản, tăng nhiều phong phú, phấn khởi, tăng thêm vững chắc… b) T×m hiÓu bµi - HS đọc lướt bài văn và cho biết: - Nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn.? (Nguyên nhân: chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi t«m….lµm mÊt ®i mét phÇn rõng ngËp mÆn 12 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (13) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió, b·o, sãng lín) - V× c¸c tØnh ven biÓn l¹i cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn.? (Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn đối v ới việc bảo vệ đê điều) c©u hái thªm: Em h·y nªu tªn c¸c ven biÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn? (Minh h¶i, BÕn tre, Trµ vinh, Sãc tr¨ng, Hµ TÜnh NghÖ An, Th¸i B×nh, H¶i Phßng, Qu¶ng Ninh,…) - Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi.? (Rừng ngập mặn đợc phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; các loài chim nước trở nên phong phó.) - HS nªu néi dung, ý nghÜa bµi v¨n c) Luyện đọc lại -Ba HS tiếp nối đọc đoạn văn GV hướng dẫn HS đọc thể đúng nội dung th«ng b¸o cña tõng ®o¹n v¨n - GV hướng dẫn HS lớp đọc đoạn văn ( Trình tự hướng dẫn: GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp – HS thi đọc đoạn văn) C Cñng cè dÆn dß: ) - HS tr¶ lêi c©u hái: Bµi v¨n cung cÊp cho em th«ng tin g×?- GV nhËn xÐt tiÕt häc KÜ thuËt Cắt, khâu,thêu túi xách tay đơn giản(tiết 2) I/ Môc tiªu: Häc sinh cÇn ph¶i - Biết cách cắt,khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt,khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Rèn luyện khéo léo đôi tay và khả sáng tạo.Học sinh yêu thích, tự hµo víi s¶n phÈm cña m×nh lµm II/ §å dïng d¹y häc: - MÉu tói x¸ch tay cã h×nh thªu trang trÝ ë mÆt tói - Một số mẫu thêu đơn giản,một mảnh vải nhỏ,khung thêu,kim, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bµi cò 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(dïng lêi) *Hoạt động 2:Thực hành - GV kiểm tra sản phẩm HS do, cắt học trước - GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm(mục III SGK).Nhắc HS thêu hình trang trí trước khâu các phận túi - HS vÏ mÉu thªu hoÆc in mÉu thªu SGK lªn v¶i - HS thực hành thêu theo nhóm(GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng) 13 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (14) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (T¶ ngo¹i h×nh) I- Môc tiªu: HS nªu ®îc nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trongbµi v¨n, ®o¹n văn mẫu Biết tìm mối quan hệ các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nh©n vËt, gi÷a c¸c chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh víi viÖc thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nh©n vËt Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp II các hoạt động dạy – học A Bµi cò: KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña häc sinh GV kiÓm tra HS c¶ líp thùc hiÖn bµi tËp vÒ nhµ theo lêi dÆn cña thÇy gi¸o uan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s ¸t mét ngêi mµ em thêng gÆp: chÊm ®iÓm kÕt qu¶ ghi chÐp cña mét vµi HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập : Củng cố tả đặc điểm ngoại hình - Hai HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung BT1 - GV giao mét nöa líp lµm BT1a, nöa cßn l¹i lµm BT1b - HS trao đổi theo cặp - HS thi tr×nh bµy (miÖng) ý kiÕn cña m×nh tríc líp B¾t ®Çu lµ BT1a, sau lµ BT1b Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: BT1a: Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà?đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu là cậu bé (đoạn gồm câu) Tãm t¾c c¸c chi tiÕt ®uîc miªu t¶ ë tõng c©u (C©u 1: më ®o¹n, giíi thiÖu bµ ngåi c¹nh ch¸u, ch¶i ®Çu Câu 2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm :đen, dày, dài kì lạ Câu 3: tả độ dày cảu mái tóc qua cách bà chải đầu, động tác (nâng mớ tóc lên,ư ớm trên tay, đa khó khăn lược tha gỗ vào mái tóc dày) Các chi tiết đó quan hệ với nh nào? (Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ víi nhau, chi tiÕt sau lam râ chi tiÕt tríc Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình bà?(học sinh TB nêu) Các đặc điểm đó quan hệ với nh nào? Chúng cho biết điều gì tính cách cña bµ? BT1b:tương tự 14 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (15) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Bài tập 2:Dàn ý chung thể loại văn tả người - GV nªu yªu cÇu cña BT2 - HS xem lại kết quan sát người mà em thờng gặp – theo lười dặn thầy (cô) sau tiết TLV trước - GV mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cả lớp và GV nhận xét nhanh - HS nªu dµn ý kh¸i qu¸t cña mét bµi v¨n t¶ nguêi: Mở bài: giới thiệu người định tả Th©n bµi: a) Tả hình dáng (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mÆt, m¸i tãc, cÆp m¾t, hµm r¨ng,…) b) Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách c xử với người khác…) Kết bài: nêu cảm nghĩ người tả - GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo cách mà bài văn, đoạn văn mẫu (Bà tôi, Em bé vùng biển) đã gợi Sao cho các chi tiết vừa tả vÒ ngäai h×nh nh©n vËt, võa béc lé phÇn nµo tÝnh c¸ch nh©n vËt - HS c¶ líp lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt dùa theo kÕt qu¶ quan sát đã có - HS trình bày dàn ý đã lập trên bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả C Cñng cè dÆn dß: GV nhận xét tiết học Dặn HS làm bài cha đạt yêu cầu nhà hoàn chØnh dµn ý; C¶ líp chuÈn bÞ cho tiÕt TLV – viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh dùa theo dµn ý ® ĐỊA LÍ : CÔNG NGHIỆP (Tiết 2) I Môc tiªu: -Chỉ trên đồ phân bổ số ngành công nghiẹp nước ta -Nªu ®îc t×nh h×nh ph©n bæ cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp -Xác định trên đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội,Thành phố HCM… -Biết số điều kiện để hình thành tung tâm công nghiệp Thành phố HCM II.§å dïng d¹y häc: -Bản đồ kinh tế Việt Nam -Tranh ¶nh vÒ mét sè ngµnh c«ng nghiÖp., III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 3)Ph©n bæ c¸c ngµnh c«ng nghiÖp: 15 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (16) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Bước1: Học sinh đọc và trả lời câu hỏi mục SGK Bước2: Học sinh trình bày kết quả,chỉ trên đồ phân bổ các ngành công nghiÖp * Gi¸o viªn rót kÕt luËn 4)Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta -Häc sinh lµm c¸c bµi tËp cña môc SGK -Học sinh trình bày kết quả,chỉ trên đồ các trung tâm công nghiệp lớn nước ta *Gi¸o viªn rót kÕt luËn: C.Cñng cè dÆn dß: GV cñng cè nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Thùc hµnh tèt phÐp chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn - Cñng cè quy t¾c chia th«ng qua bµi to¸n cã lêi v¨n (HS yÕu lµm bµi 1,2) II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Thùc hµnh : RÌn kü n¨ng chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi HS ch÷a bµi (HS TB, Y) Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc HS tù lµm bµi Khi ch÷a bµi cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn thø tù phÐp tÝnh(HS TB, K) Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán - Cho HS th¶o luËn theo bµn - Mời đại diện số bàn nêu cách làm - GV công nhận cách làm đúng - HS lµm bµi , GV gióp HS yÕu Sau chuyÓn chÌ tõ hép thø nhÊt sang hép thø hai th× tæng sè chÌ ë hai hộp không thay đổi Lúc đó hộp có số chè là 13,6 : = 6,8 ( kg ) Lóc ®Çu hép thø nhÊt cã sè chÌ lµ 6,8 + 1,2 = ( kg ) Lóc ®Çu hép thø hai cã sè chÌ lµ 13,6 - = 5,6 ( kg ) §¸p sè : Hép : kg Hép : 5,6 kg 16 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (17) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 C DÆn dß - VÒ lµm bµi tËp LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I- Môc tiªu: NhËn biÕt c¸c cÆp quan hÖ tõ c©u vµ t¸c dông cña chóng LuyÖn tËp sö dngj c¸c cÆp quan hÖ tõ II- Các hoạt động dạy – học A Bài cũ: - Củng cố chủ đề bảo vệ môi trường - Hai, ba HS đọc kết làm BT3, tiết LTVC trớc (viết đoạn văn khoảng câu bảo vệ môi trường, lấy đề tài là cụm từ BT2) B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§, YC cña tiÕt häc NhËn biÕt quan hÖ tõ PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt quan hÖ tõ HS đọc nội dung BT1, tìm cặp quan hệ từ câu văn; phát biểu ý kiến - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chốt lại lời giải đúng: - C©u a: nhê…mµ - C©u b: kh«ng nh÷ng …mµ cßn Bµi tËp: RÌn kü n¨ng sö dông cÆp tõ chØ quan hÖ - HS đọc nội dung bài tập(đọc đoạn văn a, b) - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: đoạn văn a và b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu đó thành câu cách lựa chọn cho cặp quan hệ từ thích hợp (Vì…nên hay chẳng những…mà )để nối chúng - HS lµm viÖc theo cÆp - HS làm bài trên bảng lớp và nói đợc mối quan hệ nghĩa các câu cặp câu để giải thích lí chọn cặp quan hệ từ - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta đãlàm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ….nên ven biển các tỉnh nh…đều có phong trào trồng rõng ngËp mÆn + Cặp câu b: Chẳng ven biển các tỉnh… có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn đợc trồng các đảo bồi ngoài biển Bµi tËp :RÌn kü n¨ng sö dông quan hÖ tõ - Hai HS tiếp nói đọc nội dung BT3 - GV nhắc các em trả lời lần lợt, đúng thứ tự các câu hỏi 17 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (18) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 - HS trao đổi cùng bạn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn + So víi ®o¹n a, ®o¹n b cã thªm mét sè quan hÖ tõ ë c¸c c©u sau: c©u 6: v× vËy, Mai,… C©u 7: Còng v× vËy, c« bÐ… C©u 8: V× ch¼ng kÞp … nªn c« bÐ… + §o¹n nµo hay h¬n? v× sao? §o¹n a hay h¬n ®o¹n b V× c¸c quan hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ thªm vµo c¸c c©u 6, 7, ë ®o¹n b lµm cho c©u v¨n nÆng nÒ GV kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chõ Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược l¹i nh ®o¹n b – BT3 C Cñng cè – DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS xem lại kiến thức đã học: Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000 I Môc tiªu: Gióp HS: Hiểu và bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000 (HS khuyÕt tËt lµm bµi 1,2) II §å dïng d¹y häc ChuÈn bÞ s½n b¶ng quy t¾c SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§, YC cña tiÕt häc H×nh thµnh c¸ch chia sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000 - GV nªu phÐp chia ë vÝ dô ViÕt lªn b¶ng cho HS lµm bµi Gîi ý cho HS nhËn xÐt nh SGK - Cho HS nªu quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho 10 - GV nêu phép chia ví dụ 2, hướng dẫn HS thực tương tự nh ví dụ 1, để từ đó có quy tắc chia số thập phân cho 100 - GV hướng dẫn để HS tự nêu quy tắc chia số TP cho 10, 100, 1000 - GV treo b¶ng quy t¾c lªn b¶ng - GV nªu ý nghÜa cña b¶ng quy t¾c nµy lµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp chia còng t×m ®îc kÕt qu¶ phÐp tÝnh, b»ng c¸ch dÞch chuyÓn dÊu phÈy thÝch hîp Thùc hµnh 18 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (19) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Bµi 1: GV nªu tõng phÐp chia lªn b¶ng Cho HS thi ®ua tÝnh nhÈm nhanh råi rót nhËn xÐt so s¸nh Bµi SGK: GV nªu tõng phÐp chia lªn b¶ng, yªu cÇu HS lµm tõng c©u - Sau đó kết quả, GV vấn đáp HS khá, giỏi tính nhẩm kết biểu thøc Bài : GV hướng dẫn HS chuyển các phân số thành số thập phân tính Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán HS làm bài vào và GV chữa bài Bµi gi¶i Số gạo đã chuyển đến kho là: 246,7 x = 24,67(kg) 10 Sè g¹o hiÖn cã kho lµ: 24,67 + 246,7 = 271,37 (kg) §¸p sè: 271,37kg Bài : HS vận dụng chia nhẩm để tính C.Cñng cè dÆn dß Khoa häc đá vôi I Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi II đồ dùng dạy – học - h×nh trang 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá v ôi, đá cuội; giấm chua a –xít (nếu có điều kiện) - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động nh lợi ích đá vôi III Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: làm việc với các thông tin Và tranh ảnh sưu tầm * Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi cùng hang động chúng và nêu ích lợi đá vôi * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi cùng hang động chúng và ích lợi đá vôi đã su tầm đợc vào giấy khổ to - Nếu HS không sưu tầm thì yêu cầu các em kể tên số vùng núi đá v«i mµ em biÕt Bước 2: Làm việc lớp : Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người trình bày Kết luận: - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng nh: 19 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (20) KÕ ho¹ch bµi häc líp - N¨m häc 2009-2010 Hương tích (Hà Tây), Bích động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình ) và các hang động khác vịnh Hạ Long(Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà tiªn(Kiªn Giang),… - Có nhiều loại đá vôi, dùng vào việc khác nh: lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết,… Hoạt động 2: làm việc với mẫu vật quan sát hình * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn mục Thực hành quan sát hình 4,5 (nếu không sưu tầm đợc mẫu vật) trang 55 SGK vµ ghi vµo b¶ng sau: ThÝ nghiÖm Mô tả tượng KÕt luËn Cọ xát hòn đá vôi vào hòn đá cuội Nhỏ vài giọt giấm (hoặc axit loãng) lên hòn đá vôi và hòn đá cuội Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm và giải thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña nhãm m×nh GV nhËn xÐt, uèn n¾n nÕu phÇn m« t¶ thÝ nghiÖm hoÆc gi¶i thÝch cña HS cha chÝnh x¸c Dưới đây là đáp án: SGV Kết luận: Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a-xit thì đá vôi bị sủi bọt.Kết thúc tiết học GV yêu cầu số học sinh trả lời câu hỏi SGK để cúng cố bài TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (t¶ ngo¹i h×nh) I- Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II - đồ dùng dạy – học - Vë BT III Các hoạt động dạy – học A Bài cũ: HS trình bày dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp (đã sửa) GV chấm điểm B Bµi míi: 20 Người thực hiện; Nguyễn Xuân Trung –Trường TH Cao Thịnh Lop2.net (21)