Một số kinh nghiệm tuyển chọn và huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP AN nội dung tháo lắp, súng cho học sinh trường THPT hoàng lệ kha

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TUYỂN CHỌN VÀ HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN GDQP-AN NỘI DUNG THÁO, LẮP SÚNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA Người thực hiện: Trịnh Văn Hùng Chức vụ: Giáo viên – Tổ phó chuyên môn SKKN thuộc lĩnh vực: GDQP-AN NĂM 2021 THANH HOÁ, MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài .1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển đầu năm học 2.3.2 Kế hoạch huấn luyện 2.3.3 Nội dung huấn luyện 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 10 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 11 3.1 Kết luận 11 3.2 Kiến nghị 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Dựng nước đôi với giữ nước quy luật tồn phát triển dân tộc Việt Nam ngàn năm lịch sử Nắm vững vận dụng quy luật đó, ngày Đảng ta khẳng định: “Xây dựng Chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam” Nghị Đại hội lần thứ X Đảng xác định Giáo dục Quốc phòng - An ninh phận quan trọng xây dựng Quốc phịng tồn dân, đáp ứng u cầu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ Trong năm qua Đảng Nhà nước ta xác định: Giáo dục Quốc phòng An ninh phận giáo dục quốc dân, nội dung xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân; mơn học khố chương trình giáo dục cấp THPT Luật Giáo dục Nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam xác định mục tiêu giáo dục là: “Đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tuởng độc lập dân tộc CNXH, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Chương trình Giáo dục Quốc phịng – An ninh góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh lịng u nước, u chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào trân trọng truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam Trên sở đó, nâng cao cảnh giác cách mạng, ý thức trách nhiệm cơng dân; có ý thức cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn lực thù địch; có kỹ quân sự, an ninh cần thiết để tham gia vào nghiệp xây dựng, củng cố quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân Trong nhà trường THPT việc giáo dục em có tinh thần ham học tìm tịi sáng tạo lịng tự dân tộc điều quan trọng mục tiêu Nhà nước ta, mơn GDQPAN đóng vai trị trọng Sự hiểu biết tìm tịi sáng tạo yêu lòng yêu quê hương đất nước phải Thầy, Cô giáo bồi dưỡng thông qua tư liệu thực tế, lần tập huấn mơn có ý nghĩa to lớn tri thức đó, cầu nối tri thức GV HS Để có chất lượng đội tuyển thi HSG, việc khẳng định hiểu biết em sở quan trọng để đánh giá kết dạy học môn nhà trường, đồng thời sở quan trọng để đánh giá chất lượng dạy học nhà trường Đối với môn GDQP-AN vậy, chất lượng HSG sở khẳng định việc dạy học Thầy, Trị.Chính tơi định chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm tuyển chọn huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP-AN nội dung tháo lắp, súng cho học sinh trường THPT Hồng Lệ Kha” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục Quốc phòng – An ninh Trường THPT tồn tỉnh Thanh Hóa nói chung trường THPT Hồng Lệ Kha nói riêng - Nhằm xây dựng nâng cao chất luợng học sinh giỏi môn Giáo dục quốc phòng - An ninh nội dung tháo, lắp súng cho học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha - Giúp học sinh u thích mơn Giáo dục quốc phịng - An ninh nói chung nội dung tháo, lắp súng nói riêng 1.3 Đối tượng nghiên cứu -Đối tượng: Đội tuyển HSG mơn GDQP-AN, Trường THPT Hồng Lệ Kha, Năm học (2020 –2021) 1.4 Phương pháp nghiên cứu -Phương pháp quan sát: Quan sát thức tế, thực trạng công tác đạo, công tác bồi dưỡng, trình học tập, chất lượng học tập HS giỏi -Phương pháp đọc, phân tích nghiên cứu tổng hợp tài liệu: Nghiên cứu sách, báo, giáo trình có liên quan đến công tác bồi dưỡng HS giỏi Nghiên cứu chất lượng HS giỏi năm trước Nghiên cứu công tác đạo nhà trường công tác bồi dưỡng HS giỏi -Phương pháp Thực nghiệm sư phạm trường THPT Hoàng Lệ Kha NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm - Mục tiêu giáo dục: Là đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc (Qui định điều 2- Luật Giáo dục) Điều đòi hỏi phải nhận thức đầy đủ nhiệm vụ vẻ vang để sức cải tiến nâng cao chất lượng mặt công tác giảng dạy môn GDQP-AN, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Mục tiêu môn: + Về kiến thức: * Học sinh học sâu kiến thức chương trinh GDQP - AN THPT * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn GDQP - AN kiến thức kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập cho học sinh + Về kĩ năng: * Hình thành kĩ thực động tác tháo, lắp súng cho học sinh * Rèn luyện kĩ tự học học sinh * Vận dụng kiến thức vào thực tiễn để rút học * Biết cách đặt vấn đề giải vấn đề trình học tập 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thuận lợi Được quan tâm tin tưởng BGH Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho huấn luyện đội tuyển, đặc biệt giúp đỡ tận tình đồng nghiệp tổ mơn TD, GDQP-AN Ngồi tơi cịn có thuận lợi khơng nhỏ trang thiết bị dạy học đầy đủ đạt tiêu chuẩn sở GD & ĐT trang cấp, tư liệu băng hình lần tập huấn chuyên viên hướng dẫn nhiệt tình kết hợp với thực tiễn công tác giúp nhiều huấn luyện 2.2.2 Khó khăn Bên cạnh mặt thuận lợi chúng tơi cịn khó khăn như: - Khn viên nhà trường chật hẹp, phịng học chức phịng học chun mơn cịn thiếu - Quan niệm số phụ huynh coi môn phụ nên việc tập đội tuyển học sinh cịn gặp nhiều hạn chế, khơng muốn cho em tham gia đội tuyển sợ ảnh hưởng đến môn học khác - Điều kiện kinh tế nhân dân vùng cịn khó khăn, chưa đồng việc lại học tập nhiều bất cập, nhiều học sinh xa học phải xe buýt nên hay muộn học - Nhiều học sinh cịn chưa hứng thú với mơn học 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển đầu năm học Ngay từ đầu năm học lên kế hoạch thành lập đội tuyển - Tháo lắp súng nơi dung cần có nhanh nhẹ, khéo leo , vìvậy việc chọn lựa học sinh có đầy đủ yếu tố vào đội tuyển vô quan trọng - Ngay từ đầu năm học tham mưu cho ban giám hiệu tổ mơn để có kế hoạch thành lập đội tuyển từ đẩu năm học hình thức tổ chức hội thao cấp trường - Trước tổ chức hội thao cấp trường lên kế hoạch nghiên cứu quy chế hội thao cách chi tiết sau báo cáo tổ chun mơn ban giám hiệu Để có nhiều học sinh có tố chất tham gia dự thi tơi kết hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường tổ mơn, Đồn niên, giáo viên chủ nhiệm để tuyên truyền sâu rộng đến em học sinh tồn trường Tơi lớp để năm bặt em có tố chất, u thích nội dung thao lắp súng để động viên em nhiệt tình tham gia - Đây nội dung xa lạ với em sống đời thường nên ban đầu em chưa manh giạn tham gia, trước tổ chức hội thao xin nhà trường điều chỉnh kế hoạch dạy học đưa nội dung có hội thao vào giảng dạy trước Đồng thời vận động lớp từ hai đến ba em tập thêm vào buổi chiều trực tiếp hường dẫn kết thúc hội thao cấp trường chọn học sinh có thành tích tốt đưa vào đội dự tuyển để huấn luyện Sau tháng huấn luyện tổ chức thi đấu để chọn đội tuyển thức 2.3.2 Kế hoạch huấn luyện - Học sinh cần tập luyện cách nghiêm túc, tích cực theo hướng dẫn giáo viên - Tập luyện cách khoa học, vừa sức, dễ đến khó từ đến nâng cao - Có ý thức tự tập luyện, làm việc độc lập nhà để tự nâng cao thành tích cá nhân - Tập đủ tập giáo viên hướng dẫn đưa - Giờ giấc tập luyện phải - Thời gian tập luyện từ đầu năm học (từ cuối tháng năm 2020) đên thi đấu (cuối tháng 11 năm 2020) - Giai đoạn đầu tháng đầu tháng cho học sinh tập lớp học GDQP-AN V tập luyện vào buổi chiều tuần Mỗi tuần tập buổi buổi 90 phút từ 16h30 phút đến 18h (sau học sinh tan học bồi dưỡng) Khi em năm kỹ thuật đạt thành tích tương đối tốt tổ hội thao cấp trường để chọn đội tuyển - Giai đoan cuối tháng tháng 10 tháng 11 tuần tập buổi buổi 90 phút từ 16h30 phút đến 18h (sau học sinh tan học bồi dưỡng) - Cần trì tập luyện từ tuyển chọn đến thi đấu, khối lượng tập nâng dần tùy theo trình độ học sinh Tận dụng thời gian buổi tập luyện để làm việc cách tích cực hiệu Thời gian chuẩn bị thi đấu cần tập luyện hợp lý tránh gây căng thẳng cho học sinh 2.3.3 Nội dung huấn luyện 2.3.3.1 Hướng dẫn cho học sinh kiến thức súng tiêu liên AK - Để em nắm kỹ thuật có thành tích cao trước bước vào dạy kỹ thuật trang bị cho em số kiến thức súng tiểu liên AK * Tác dụng, tính chiến đấu súng tiểu liên AK: - Súng tiểu liên AK loại súng tự động nạp đạn theo nguyên lí trích khí thuốc qua thành nòng Trang bị cho người sử dụng - AK sử dụng đạn kiểu 1943 Liên bang Nga, đạn kiểu 1956 Trung Quốc số nước sản xuất Hộp tiếp đạn chứa 30 viên - Tầm bắn thước ngắm: 800m; AK cải tiến: 100m - Tầm bắn hiệu quả: 400m; hoả lực tập trung: 800m; bắn máy bay: 500m - Tàm bắn thẳng: Mục tiêu cao 0,5m: 350m; mục tiêu cao 1,5m: 525m - Tốc độ đầu đạn: AK:710m/s - Tốc độ bắn: Lí thuyết: 600 phát/phút; chiến đấu: 40 phát/phút bắn phát một, 100 phát/phút bắn liên - Khối lượng súng: 3,8kg; AKM: 3,1kg; AKMS: 3,3kg Khi đủ đạn khối lượng tăng lên 0,5kg * Cấu tạo súng: Súng AK gồm 11 phận - Nịng súng: Nòng súng để định hướng bay ban đầu cho đầu đạn, làm buồng đốt chịu áp lực khí thuốc, làm cho đầu đạn có tốc độ ban đầu tạo cho đầu đạn tự xoay trình vận động - Bộ phận ngắm: Bộ phận ngắm để ngắm bắn vào mục tiêu cự ly khác + Đầu ngắm + Thước ngắm - Hộp khoá nịng nắp hộp khố nịng: Hộp khóa nịng để liên kết phận súng, hướng bệ khóa nịng, khóa nịng chuyển động, bảo vệ phận bên khóa nịng Nắp hộp khóa nịng để bảo vệ phận chuyển động hộp khóa nịng - Bệ khố nịng thoi đẩy: Bệ khóa nịng thoi đẩy để làm cho khóa nịng phận cị chuyển động - Khố nịng: Khóa nịng để đẩy đạn vào buồng đạn, khóa nịng súng, làm đạn nổ,mở khóa kéo vỏ đạn ngồi - Bộ phận cò: Bộ phận cò để giữ búa dương, giải phóng búa bóp cị, để búa đập vào kim hỏa làm đạn nổ, khoasan toàn, đề phòng nổ sớm - Bộ phận đẩy về: Bộ phận đẩy để đẩy bệ khóa nịng khóa nịng phía trước - Ống dẫn thoi ốp lót tay: Ống dẫn thoi để dẫn thoi chuyển động, ốp lót tay để giữ súng bảo vệ tay khỏi nóng bắn - Báng súng tay cầm: Báng súng tay cầm để tì súng vào vai, giữ súng tập luyện bắn - Hộp tiếp đạn: Hộp tiếp đạn để đạn tiếp đạn - Lê: Lê để tiêu diệt địch cự ly gần 2.3.3.2 Dạy kỹ thuật tháo lắp súng thông thường - Tháo lắp súng thông thường kỹ thuật tháo lắp súng bản, muốn nghiên cứu sâu, muốn nâng cao thành tích trước hết phải nắm kỹ thuật để từ vận dụng, hồn thiện kỹ thuật nâng cao thành tích tập luyện thi đấu * Quy tắc chung tháo lắp súng: - Tháo súng để kiểm tra, lau chùi, bôi dầu thay phận súng Khi tháo, lắp phải thực quy tắc sau: - Phải nắm vững cấu tạo súng - Phải chọn nơi khô ráo, - Trước tháo, lắp phải khám súng - Khi tháo lắp phải dùng phụ tùng, thứ tự động tác * Thứ tự, động tác tháo lắp súng - Tháo súng: + Bước 1: Tháo hộp tiếp đạn kiểm tra súng + Bước 2: Tháo ống phụ tùng + Bước 3: Tháo thơng nịng + Bước 4: Tháo nắp hộp khố nịng + Bước 5: Tháo phận đẩy + Bước 6: Tháo bệ khố nịng khố nịng + Bước 7: Tháo ống dẫn thoi ốp lót tay - Lắp súng: + Bước 1: Lắp ống dẫn thoi ốp lót tay + Bước 2: Lắp bệ khố nịng khố nịng + Bước 3: Lắp phận đẩy + Bước 4: Lắp nắp hộp khố nịng kiểm tra chuyển động súng + Bước 5: Lắp thơng nịng + Bước 6: Lắp ống phụ tùng + Bước 7: Lắp hộp tiếp đạn 2.3.3.3 Dạy tháo lắp súng theo quy định hội thao - Sở giáo dục đào tạo Thanh Hóa có kế hoạch tổ chức hội thao giáo dục quốc phòng - an ninh hai năm lần Được quan tâm sở giáo dục đào tạo, chuyên viên phụ trách môn lãnh đạo nhà trường hầu hết trường địa bàn tỉnh Thanh Hóa cấp súng AK cãi hốn để phục phụ học tập - Đặc điểm súng AK cãi hốn khơng có thơng nịng phận chuyên môn sở giáo dục đào tạo linh hoạt trình tổ chức hội thao để tạo điều kiện thuận lợi cho trường trình tập luyện thi đâu, thi sở yêu cầu bớt bước tháo lắp ống đực phụ tùng thơng nịng - Bám sát nội dung hội thao nên sau em nắm tập cho em tập tập mà hội thao đưa * Thứ tự, động tác tháo lắp súng - Tháo súng: + Bước 1: Tháo hộp tiếp đạn kiểm tra súng + Bước 2: Tháo nắp hộp khố nịng + Bước 3: Tháo phận đẩy + Bước 4: Tháo bệ khố nịng khố nòng + Bước 5: Tháo ống dẫn thoi ốp lót tay - Lắp súng: + Bước 1: Lắp ống dẫn thoi ốp lót tay + Bước 2: Lắp bệ khố nịng khố nịng + Bước 3: Lắp phận đẩy + Bước 4: Lắp nắp hộp khố nịng kiểm tra chuyển động súng + Bước 5: Lắp hộp tiếp đạn 2.3.3.4 Từng đôi tập quan sát bấm giáo viên - Để em có động lực làm quen với áp lực thi đâu thường cho em tập luyện đồng thời đôi - Đầu cá buổi tập sau phần khởi động làm quen với sùng giáo viên cho cặp học sinh thực động tác tháo, lắp súng Cho hai học sinh đứng đối diện người bên bàn (bàn học khoảng 1,8m) để thực kỹ thuật tháo lắp súng Giáo viên cho học sinh thực (khoảng 10 lần) ghi lai thành tích em đông thời quan quan sát kỹ thuật học sinh để có hướng dẫn kịp thời - Sau giáo viên bấm hướng đẫn em kỹ thuật chưa thục, sai lầm cịn mắc phải sau cho em tự tập tự nghiên cứu - Cuối buổi tập giáo viên cho bấm cho em để đánh giá kết buổi tập (khoảng 10 lần) 2.3.3.5 Chú trọng bước cịn yếu, kỹ thuật chưa hồn thiện - Theo kinh nghiệm thi thực kỹ thuật tháo, lắp súng tất học sinh có bước, kỹ thuật cịn yếu Để nâng cao thành tích điều quan trọng phải phát điểm yếu em để hoàn thiện - Sau quan sát phát kỹ thuật yếu em giáo viên cho học sinh tập lại động tác đó, u cầu kỹ thuật thật xác, tập từ chậm đến nhanh tập tập lại nhiều lần 2.3.3.6 Tập số động tác bổ trợ để nâng cao kỹ thuật thể lực - Để nâng cao thành tích ngồi việc tập luyện tập tháo, lắp theo quy đinh thi tập số tập bổ trợ cần thiết + bịt mắt tháo, lắp súng: Để xây dụng cảm giác cho học sinh em nắm vững thành thạo kỹ thuật tội cho em tập thêm động tác bịt mắt tháo lắp súng hỗ trợ giáo viên để xây dựng cảm giác thực động tác nhanh xác + Chống đẩy: Nhằm tăng sức manh thể sức mạnh cánh tay, bàn tay + Bóp kìm bóp tay: Thực tập nhằm tăng cường dẻo dai cho bàn tay, linh hoạt cho ngón tay 2.3.3.7 Hướng dẫn cho em nắm quy chế hội thao - Có nhiều trường hợp thành tích tốt không nắm quy chế hội thao nên bị cộng lỗi dẫn đến giải giải thấp - Cần hướng dẫn em cách chi tiết quy chế hội thao, thực đầy đủ bước tháo, lắp Không làm tắt, không ăn cắp động tác, không làm rơi, không để phận chồng lên nhau…tránh bị cộng lỗi 2.3.3.8 Rèn luyện tâm lý thi đâu cho học sinh - Tâm lý thi đấu vấn đề quan trọng trong, vấn đề môi trường, khơng gian, thời gian tham gia thi, định đến thành tích học sinh Ở lứa tuổi em thường hay bình tĩnh, cần rèn luyện cho em tâm lý thi vững chắc, bình tỉnh, tự tin thi đấu - Phải rèn cho em lĩnh thi đấu kiên cường, không chịu đầu hàng phút cuối 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Tôi vận dụng kinh nghiệm cho học sinh tham gia hội thao Giáo dục Quốc phòng - An ninh học sinh THPT cấp tỉnh năm học 2020 - 2021 đạt thành tích khả quan, trường THPT Hồng Lệ Kha có hai em tham gia nội dung tháo, lắp súng hai em có giải có giải nhì giải ba 10 - Học sinh yêu thích nội dung tháo lắp súng trước - Vận dụng tốt kiến thức vào sống tạo cho em kĩ sống cần thiết thời đại hội nhập *Kết thi học sinh giỏi môn Giáo dục Quốc phòng - An ninh nội dung tháo lắp súng học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha Kết thi học sinh giỏi mơn Giáo dục Quốc phịng - An ninh nội dung tháo lắp súng học sinh trường THPT Năm học Hoàng Lệ Kha 2018 - 2019 2020 - 2021 Nhất 0 Nhì Ba KK 0 Tổng giải KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Thực tế giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều năm qua giúp tơi nhận rằng, học sinh có khiếu quan trọng Song thực tế, khơng có tài tự đến thành cơng Bởi thế, vai trị người thầy quan trọng Những hệ thống tri thức, đường tiếp nhận tri thức hứng thú, khơng làm thay người thầy Vì vậy, muốn có học sinh giỏi, trước hết người thầy phải ln có ý thức tích luỹ tri thức kinh nghiệm giảng dạy cách nghiêm túc Chỉ có say mê, nghiêm túc, kiến thức thực bổ ích từ Thầy Cơ nguồn truyền cảm hứng đến cho học sinh, khiến học sinh cố gắng tham gia đội tuyển, cố gắng học hỏi đạt thành tích Do đó, địi hỏi nỗ lực, cố gắng người thầy lớn Trong đó, nhạy cảm phát khiếu học sinh, phương pháp bồi dưỡng yếu tố hàng đầu để có thành cơng Làm cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi phải có tâm huyết, yêu người, yêu học sinh, có tinh thần trách nhiệm, chịu khó tìm tịi sáng tạo cơng tác chun mơn Có kế hoạch phù hợp với đối tượng học sinh để đề biện pháp phù hợp, lúc phải bổ sung điều chỉnh kế hoạch để đạt hiệu cao Phối hợp 11 chặt chẽ lực lượng giáo dục trường, tạo đoàn kết yêu thương em học sinh lớp Có kế hoạch kiểm tra sơ kết, tổng kết động viên kịp thời, kịp thời phát học sinh khiếu Trên số kinh nghiệm tuyển chọn huấn luyện đội tuyển thân đúc kết rút từ thực tế giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi suốt nhiều năm qua Có thể điều khơng cịn mẻ với đồng nghiệp có bề dày kinh nghiệm, với tơi, điều tơi tâm đắc bước đầu có thành cơng Rất mong nhận đóng góp chân thành đồng nghiệp để tơi tiếp tục làm tốt cơng việc năm học 3.2 Kiến nghị -Đối với Sở GD-ĐT: Các sáng kiến kinh nghiệm năm xếp loại đưa lên trang web sở theo lĩnh vực để dễ dàng tìm để tham khảo Hỗ trợ nhà trường nhiều sở vật chất để giáo viên nâng cao chât lượng giảng dạy - Đối với nhà trường: Quan tâm công tác giảng dạy, huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi nói chung mơn Giáo dục Quốc phịng - An ninh nói riêng Khích lệ, động viên kịp thời học sinh giáo viên đạt thành tích cao kỳ thi học sinh giỏi XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 15 tháng 05 năm 2021 CAM KẾT KHÔNG COPY Trịnh Văn Hùng 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo dục quốc phòng - An ninh 11 – Phan Xuân Thành – Nhà xuất giáo dục Việt Nam [2] Vũ khí binh kỹ thuật sử dụng – Bộ giáo dục đào tạo – Nhà xuất giáo dục Việt Nam 13 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Trịnh Văn Hùng Chức vụ đơn vị cơng tác: Tổ phó chun mơn Cấp đánh giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại Giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 11 qua giảng dạy tiết 2-Bài 3: Bảo vệ chủ Hội đồng khoa C 2017-2018 quyền lãnh thổ biên giới học ngành quốc gia Một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội Hội đồng khoa tuyển học sinh giỏi môn GDQP- học ngành C 2018-2019 C 2019-2020 AN nội dung nhận thức chung cho học sinh trường THPT hoàng Lệ Kha Một số kinh nghiệm tuyển chọn huấn luyện đội tuyển môn cờ Hội đồng khoa vua tham gia Hội khỏe Phù học ngành Đổng cấp tỉnh cho học sinh trường THPT hoàng Lệ Kha * Liệt kê tên đề tài theo thứ tự năm học, kể từ tác giả tuyển dụng vào Ngành thời điểm 14 ... việc dạy học Thầy, Trị.Chính tơi định chọn đề tài: ? ?Một số kinh nghiệm tuyển chọn huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP- AN nội dung tháo lắp, súng cho học sinh trường THPT Hồng Lệ Kha? ?? 1.2... thi học sinh giỏi mơn Giáo dục Quốc phịng - An ninh nội dung tháo lắp súng học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha Kết thi học sinh giỏi mơn Giáo dục Quốc phịng - An ninh nội dung tháo lắp súng học sinh. .. kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội Hội đồng khoa tuyển học sinh giỏi môn GDQP- học ngành C 2018-2019 C 2019-2020 AN nội dung nhận thức chung cho học sinh trường THPT hoàng Lệ Kha