Một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP AN nội dung nhận thức chung cho học sinh trường THPT hoàng lệ kha

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN GDQP - AN NỘI DUNG NHẬN THỨC CHUNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA Người thực hiện: Trịnh Văn Hùng Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): GDQP-AN THANH HỐ NĂM 2019 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm .3 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề .4 2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sau kết thúc môn đầu năm học 2.3.2.Thảo luận trao đổi rút kinh nghiệm qua .5 2.3.3 Phối hợp với giáo viên tổ Xã hội tham gia bồi dưỡng cho em đội tuyển 2.3.4 Một số tư liệu chiến tranh đại thông tin thời nước giới trước em bước vào học tiếp thu 2.3.5.Rèn luyện tâm lý làm cho học sinh trước bước vào hội thao cấp tỉnh 2.3.6 Soạn đề câu hỏi cho em tự học nhà .7 2.3.7 Soạn đề theo cấu trúc đề thi học sinh giỏi sở 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 13 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 14 3.1 Kết luận 14 3.2 Kiến nghị .15 -Đối với Sở GD-ĐT: Các sáng kiến kinh nghiệm năm xếp loại đưa lên trang web sở theo lĩnh vực để dễ ràng tìm để tham khảo Hỗ trợ nhà trường nhiều sở vật chất để giáo viên nâng cao chât lượng giảng dạy Tổ chức chuyên đề huấn luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi cho giáo viên môn GDQP-AN 15 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Dựng nước đôi với giữ nước quy luật tồn phát triển dân tộc Việt Nam ngàn năm lịch sử Nắm vững vận dụng quy luật đó, ngày Đảng ta khẳng định: “Xây dựng Chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam” Nghị Đại hội lần thứ X Đảng xác định Giáo dục Quốc phòng - An ninh phận quan trọng xây dựng Quốc phòng tồn dân, đáp ứng u cầu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ Trong năm qua Đảng Nhà nước ta xác định: Giáo dục Quốc phòng An ninh phận giáo dục quốc dân, nội dung xây dựng quốc phòng tồn dân, an ninh nhân dân; mơn học khố chương trình giáo dục cấp THPT Luật Giáo dục Nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam xác định mục tiêu giáo dục là: “Đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tuởng độc lập dân tộc CNXH, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Chương trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh lòng u nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào trân trọng truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam Trên sở đó, nâng cao cảnh giác cách mạng, ý thức trách nhiệm công dân; có ý thức cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn lực thù địch; có kỹ quân sự, an ninh cần thiết để tham gia vào nghiệp xây dựng, củng cố quốc phòng tồn dân, an ninh nhân dân Trong nhà trường THPT việc giáo dục em có tinh thần ham học tìm tòi sáng tạo lòng tự dân tộc điều quan trọng mục tiêu Nhà nước ta, mơn GDQPAN đóng vai trò trọng Sự hiểu biết tìm tòi sáng tạo yêu lòng yêu quê hương Đất Nước phải Thầy, Cô giáo bồi dưỡng thông qua tư liệu thực tế, lần tập huấn mơn có ý nghĩa to lớn tri thức đó, cầu nối tri thức GV HS Để có chất lượng đội tuyển thi HSG môn GDQP-AN việc khẳng định hiểu biết em sở quan trọng để đánh giá kết dạy học môn nhà trường, đồng thời sở quan trọng để đánh giá chất lượng dạy học nhà trường.Đối với môn GDQP-AN vậy, chất lượng HSG sở khẳng định việc dạy học Thầy Trò.Chính mạnh dạn sâu vào ứng dụng số phương pháp huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội tuyển học sinh giỏi mơn giáo dục quốc phòng,an ninh nội dung nhận thức cho học sinh trường THPT Hồng Lệ Kha 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục Quốc phòng – An ninh Trường THPT tồn tỉnh Thanh Hóa nói chung trường THPT Hoàng Lệ Kha noi riêng - Nhằm xây dựng nâng cao chất luợng học sinh giỏi mơn giáo dục quốc phòng,an ninh nội dung nhận thức cho học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha - Giúp học sinh u thích mơn giáo dục quốc phòng,an ninh 1.3 Đối tượng nghiên cứu -Đối tượng: Đội tuyển HSG mơn GDQP-AN, Trường THPT Hồng Lệ Kha, Năm học (2018 –2019) 1.4 Phương pháp nghiên cứu -Phương pháp quan sát: Quan sát thức tế, thực trạng công tác đạo, cơng tác bồi dưỡng, q trình học tập, chất lượng học tập HS giỏi -Phương pháp nghiên cứu tài liệu Nghiên cứu sách, báo, giáo trình có liên quan đến công tác bồi dưỡng HS giỏi Nghiên cứu chất lượng HS giỏi năm trước Nghiên cứu công tác đạo nhà trường công tác bồi dưỡng HS giỏi -Phương pháp Thực nghiệm sư phạm trường THPT Hoàng Lệ Kha NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm - Mục tiêu giáo dục: Là đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc (Qui định điều 2- Luật Giáo dục) Điều đòi hỏi phải nhận thức đầy đủ nhiệm vụ vẻ vang để sức cải tiến nâng cao chất lượng mặt công tác giảng dạy môn GDQP-AN, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Mục tiêu môn: + Về kiến thức: * Học sinh học sâu kiến thức chương trinh GDQP - AN THPT * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn GDQP - AN kiến thức kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập cho học sinh + Về kĩ năng: * Hình thành kĩ trình bày, phân tích, nâng cao lực xem xét, đánh giá, so sánh, tổng hợp * Rèn luyện kĩ tự học học sinh thông qua sách giáo khoa, sưu tầm sử dụng loại tư liệu, làm thực hành * Vận dụng kiến thức vào thực tiễn để rút học * Biết cách đặt vấn đề giải vấn đề trình học tập 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thuận lợi Được quan tâm tin tưởng BGH Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho huấn luyện đội tuyển, đặc biệt giúp đỡ tận tình đồng nghiệp tổ mơn TD, GDQP-AN Ngồi tơi có thuận lợi khơng nhỏ trang thiết bị dạy học đầy đủ đạt tiêu chuẩn sở GD & ĐT trang cấp, tư liệu băng hình lần tập huấn chuyên viên hướng dẫn nhiệt tình kết hợp với thực tiễn công tác giúp nhiều huấn luyện Ngồi tơi tham khảo ý kiến số giáo viên dạy mơn Lịch sử, Địa lí kiến thức có liên quan, cách làm trình bày 2.2.2 Khó khăn Bên cạnh mặt thuận lợi chúng tơi khó khăn như: - Khn viên nhà trường chật hẹp, phòng học chức phòng học chun mơn thiếu - Quan niệm số phụ huynh coi môn phụ nên việc tập đội tuyển học sinh gặp nhiều hạn chế, khơng muốn cho em tham gia đội tuyển sợ ảnh hưởng đến môn học khác - Điều kiện kinh tế nhân dân vùng khó khăn, chưa đồng việc lại học tập nhiều bất cập, nhiều học sinh xa học phải xe buýt nên hay muộn học - Nhiều học sinh chưa hứng thú với mơn học 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sau kết thúc môn đầu năm học Ngay từ đầu năm học lên kế hoạch thành lập đội tuyển - Dựa vào thành tích học tập qua kiểm tra lí thuyết em năm học trước để lập danh sách thành lập đội tuyển - Học tập thảo luận theo đề cho sẳn tích cực tổ chức thi tuyển - Kết hợp với giáo viên tổ chuyên môn, giáo viên dạy môn xã hội giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh đội dự tuyển để bồi dưỡng em để em có đủ điều kiện, tiêu chuẩn tham gia Hội thao GDQP-AN có phần thi nhận thức - Từ bước thành lập giúp chúng tơi có nhiều thời gian việc lựa chọn học sinh vào đội tuyển Đặc biệt kế hoạch ônluyện nhà -Đội dự tuyển q trình lựa chọn có số lượng đơng hơn, chúng tơi tuyển chọn khoảng học sinh có kiến thức tốt môn Xã hội không phân biệt nam hay nữ trao đổi thảo luận qua đề ôn tập mà Thầy biên soạn kết hợp với SGK Mục đích để em cố gắng ôn luyện trao đổi hiểu sâu vấn đề qua bài, sau thi tuyển khoảng lần lấy điểm TB, công bố điểm lấy đội tuyển thức tham dự hội thao HSG cấp tỉnh Trong em lần đầu chọn em, sau lập danh sách cho thi tuyển tiếp lần chọn em thức Đến thời gian chuẩn bị nạp hồ sơ thi thức thơng báo đội tuyển tham gia thi HSG cấp tỉnh cho em tập làm thi có giám sát thầy chấm điểm rút kinh nghiệm 2.3.2.Thảo luận trao đổi rút kinh nghiệm qua Qua năm công tác trực tiếp đứng đội tuyển thân tơi có trải nghiệm thực tế đặc biệt phần thi: Nhận thức Tôi hướng dẫn em nhà ôn luyện kết hợp với thông tin thời có liên quan có môn xã hội ; Sử , Địa vv Sau tơi lên lịch thảo luận tuần, u cầu em đến tất câu thảo luận lưu lại đặc biệt nội dung mở rộng vấn đề Sau thảo luận xong em trao đổi cách làm trình bày viết giáo viên trực tiếp hướng dẫn Phần câu hỏi trắc nghiệm tự cho em sau trao đổi cách người hỏi người Sau lần em thấy có tiến rỏ rệt kĩ thời gian tiếp thu câu hỏi giúp em tự tin lần thảo luận 2.3.3 Phối hợp với giáo viên tổ Xã hội tham gia bồi dưỡng cho em đội tuyển Như biết phần Lý thuyết nội dung rộng có liên quan đến nhiều môn đặc biệt môn : Lịch Sử Địa Lý Nên để có hiệu bồi dưỡng đội tuyển HSG trao đổi với cácThầy, Cô giáo hướng dẫn em cách làm kiến thức xã hội Phần lý thuyết mang tính chất phải kiên trì khơng ngừng học hỏi trau kiến thức Để buổi học có chất lượng cao trước hết phải tạo cho em tinh thần thoải mái động viên kịp thời sẻ mang lại hiệu cao huấn luyện bước đầu hình thành kĩ làm tiếp thu em -Giáo viên nhận xét sau câu hỏi tìm điểm yếu để khắc phục phát huy điểm mạnh Tuy nhiên để có kỉ làm tiếp thu thục cần phải có thời gian Bên cạnh sau lần thảo luận tổng hợp lại trao đổi với thầy, cô giáo môn xã hội để rút kinh nghiệm 2.3.4 Một số tư liệu chiến tranh đại thông tin thời nước giới trước em bước vào học tiếp thu Như biết để có đam mê tìm tòi sáng tạo, hưng phấn trình học tập thơng tin có liên quan đến học tư liệu trực quan sinh động không phần quan trọng -Trước bước vào thảo luận làm thường mở cho em xem số hình ảnh Biển đảo mục đích em nhớ lại chủ quyền Biên giới Quốc gia số tư liệu khác như: hình ảnh Thiên tai, Ma túy vv -Qua số tư liệu tơi thường biên soạn số câu hỏi trắc nghiệm sau hỏi em em khác nhận xét bổ xung sau bạn trả lời xong em tỏ hào hứng 2.3.5.Rèn luyện tâm lý làm cho học sinh trước bước vào hội thao cấp tỉnh Tâm lý làm vấn đề quan trọng thi, vấn đề môi trường, khơng gian, thời gian tham gia thi, định đến thành tích học sinh Ở lứa tuổi em thường hay bình tĩnh, cần rèn luyện cho em tâm lý thi vững chắc, đặc biệt phương pháp làm phải mang tính chất kiên trì, khơng vội vàng bình tỉnh đọc câu hỏi gạch giấy nháp ý sau triển khai phân tích làm rỏ Với tất câu hỏi làm câu làm làm trước câu khó để sau điều sẻ giúp em tự tin làm Trong phần thi nhận thức học sinh gặp phải câu khó em sẻ dẫn đến chán nản ln có ý tưởng làm cho qua loa cho xong chuyện nạp sớm thời gian làm dài trường hợp phổ biến thi viết nói chung 2.3.6 Soạn đề câu hỏi cho em tự học nhà Thông thường tuần đội tuyển sẻ thảo luận trao đổi buổi ngồi buổi học em học bồi dưỡng vào buổi chiều nên tơi tự biên soạn câu hỏi SGK thành đề câu hỏi cho em học trước nhận đề tơi dặn em nhà thời gian em tự học có thắc mắc hỏi Thầy Trong đề câu hỏi biên soạn cụ thể tách biệt khối: Khối 10, khối 11, khối 12.Trong có phần tự luận phần trắc nghiệm sau Mục đích nhằm nâng cao tính tự giác em giúp em có kế hạch để học cho có hiệu Như em có trình học tập thường xuyên, liên tục thành tích nâng cao 2.3.7 Soạn đề theo cấu trúc đề thi học sinh giỏi sở - Dựa vào đề thi học sinh giỏi năm học trước, cấu trúc đề thi sở đưa để soạn thành đề cho học sinh làm thử - Sau em học ôn tập nắm tương đối vững kiến thức cho em làm tuần từ đến hai đề - Các đề ôn thi xây dựng sau: Bao gồm kiến thức sách giáo khoa, kiến thức biển đảo cảnh sát biển kiểm ngư Việt Nam * Đề ôn thi học sinh giỏi môn GDQP-AN nội dung nhận thức chung Câu 1: Cuộc chiến tranh giữ nước dân tộc ta diễn vào thời gian nào? A Thế kỷ thứ I Trước Công nguyên B Thế kỷ thứ II Trước Công nguyên C Thế kỷ thứ III Trước Công nguyên D Thế kỷ thứ IV Trước Công nguyên Câu 2: Việt nam có tỉnh, thành phố có biển? A 28 tỉnh, thành phố B 28 tỉnh, thành phố C 28 tỉnh, thành phố D 28 tỉnh, thành phố Câu 3: Cơng thức tính giãn đội hình hàng ngang ( dọc ) ? A.Lấy số điểm nhân với số bước qui định trừ B Lấy số điểm nhân với số bước qui định cộng thêm C Lấy số điểm trừ nhân với số bước qui định D Lấy số điểm nhân cộng thêm nhân với số bước qui định Câu 4: Chiến thắng mùa xuân năm 1975 quân dân ta, kết thúc chiến dịch quân nào? A Tây Nguyên B Huế, Đà Nẵng C Quảng Trị, Thừa Thiên D.Hồ Chí Minh Câu 5: Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược, Miền Nam quân dân ta kết hợp đánh địch mặt trận nào? A Quân sự, trị, kinh tế C Chính trị, tư tưởng quân B Quân sự, trị, ngoại giao D Chính trị, quân sự, binh vận Câu6: Cảnh sát biển Việt Nam có quyền hạn? A quyền hạn B quyền hạn C quyền hạn D quyền hạn Câu 7: Nhận định sau đúng? A Nền quốc phòng tồn dân, an ninh nhân dân quốc phòng “của dân, dân, dân”, nhằm mục đích tự vệ đáng B Sức mạnh quốc phòng tồn dân, an ninh nhân dân sở để triển khai chiến lược tổng họp bảo vệ Tổ quốc C Nền quốc phong toàn dân gắn chặt với an ninh nhân dân, xây dựng toàn diện bước đại D.Tất Câu 8: Thanh Hóa có huyện, thị xã, thành phố giáp biển? A huyện, thị xã, thành phố B huyện, thị xã, thành phố C huyện, thị xã, thành phố D huyện, thị xã, thành phố Câu 9:Trong lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta, trận Chi Lăng, Xương Giang diễn năm nào? A.Năm 1426 B.Năm 1428 C.Năm 1427 D.Năm 1429 Câu 10: Công dân phục vụ ngũ từ đủ 18 tuổi đến hết tuổi? A 25 tuổi B 26 tuổi C 27 tuổi D 28 tuổi Câu 11: Người huy điều hành cao quân đội ? A.Tư lệnh đơn vị chiến đấu quân đội B.Cục trưởng Cục Tác chiến C.Đại tướng, Thứ trưởng Bộ Quốc phòng D.Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Câu 12: Trong lịch sử chống kẻ thù xâm lược, dân tộc ta có trận chiến thắng sông Bạch Đằng vào năm nào? A.Năm 938, 1075 1258 B.Năm 938, 1075 1285 C.Năm 938 1427 D.Năm 938, 981 1287 Câu 13: Tuổi phục vụ ngạch dự bị từ đủ 18 tuổi đến hết tuổi? A 27 tuổi B 35 tuổi C 40 tuổi D 45 tuổi Câu 14: Sĩ quan quân đội nhân dân Việt nam có cấp, bậc cấp có bậc? A.3 cấp 12 bậc: Cấp tướng có bậc, cấp tá có bậc, chiến sĩ có bậc B.3 cấp 12 bậc: Cấp tướng có bậc, sĩ quan có bậc, cấp úy có bậc C.3 cấp 12 bậc: Cấp tướng có bậc, cấp tá có bậc, chiến sĩ có bậc D.3 cấp 12 bậc: Cấp tướng có bậc, cấp tá có bậc, cấp úy có bậc Câu 15: Bộ trưởng quốc phòng quân đội nhân dân Việt Nam ai? A.Phùng Quang Thanh B.Ngô Xuân Lịch C.Tô Lâm D Phan Văn Giang Câu 16: Tháng năm 1945, Hội nghị quân Bắc Kì Đảng định hợp tổ chức vũ trang nước thành A Vệ quốc đoàn B Quân đội quốc gia Việt Nam C Việt Nam giải phóng quân D Quân đội nhân dân Việt Nam Câu 17: Một truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam gì? A Trung thành vơ hạn với Nhà nước B Trung thành vô hạn với nhân dân lao động C Trung thành vô hạn với đất nước tồn dân D Trung thành vơ hạn với nghiệp cách mạng Đảng Câu 18: Những công dân nam trường hợp sau miễn gọi nhập ngũ thời bình? A Có anh, chị, em ruột hạ sỹ quan,binh sỹ phục vụ ngũ B Học sinh-sinh viên học tập trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân C Một người anh em trai liệt sỹ D.Hết thời hạn học tập khoá học Câu 19: Trụ sở vùng Cảnh sát biển năm đâu? A Quận Hải An, TP Hải Phòng B.Kỳ Hà, Tỉnh Quảng Nam C.Thành phố Vũng Tàu,Tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu D Huyện đảo Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang Câu 20: Bộ trưởng quốc phòng quân đội nhân dân Việt Nam ai? A.Lê Qúy Vương B.Nguyễn Văn Sơn C.Tô Lâm D Nguyễn Văn Thành Câu 21: Yêu cầu văn hóa với đối tượng tham gia tuyển sinh quân phải đạt tiêu chuẩn nào? A.Tốt nghiệp trung học sở học trung học phổ thông B.Tốt nghiệp cao đẳng nghề học nghề C.Tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp tương đương D.Tốt nghiệp trung học phổ thông bổ túc trung học phổ thông Câu 22: Ban Thường vụ Trung ương Đảng định sáp nhập phận Tình báo qn đội vào Nha Cơng an nào? A Ngày 19/8/1945 B Ngày 22/12/1945 C Ngày 28/02/1950 D Ngày 07/5/1954 Câu 23: Nội dung sau nhiệm vụ lực lượng Công an nhân dân từ năm 1973 đến năm 1975? A Góp phần đánh thắng ‘‘Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mĩ B Góp phần đánh thắng ‘‘Chiến tranh đặc biệt”của đế quốc Mĩ C Đánh thắng ‘‘Việt Nam hóa chiến tranh” đế quốc Mĩ D Cùng nước dốc sức giải phóng miến Nam, thống đất nước Câu 24: Việc tính thời điểm bắt đầu kết thúc thời hạn phục vụ ngũ hạ sĩ quan binh sĩ cấp quy định? A Thủ trưởng đơn vị cấp trung đoàn tương đương trở lên B Thủ trưởng đơn vi cấp sư đoàn tương đương trở lên C Thủ trưởng Quân chủng, Quân khu tương đương trở lên D Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Câu 25: Hạ sĩ quan binh sĩ hoàn thành nghĩa vụ quân xuất ngũ địa phương hưởng quyền lợi sau đây? A Ưu tiên tuyển sinh, tuyển dụng giải việc làm B Được tặng khen Thủ tướng Chính phủ C Được đơn vị cho nghỉ mát, du lịch theo yêu cầu D Được chọn vào học trường đại học mà yêu cầu Câu 26: Chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh 71/SL thành lập Quân đội quốc gia Việt Nam vào thời gian nào? A.22-5-1946 B 25-2-1946 C.22-5-194 D 25-2-1945 Câu 27: Lãnh thổ quốc gia bao gồm máy phận cấu thành? A phận B phận C phận D phận Câu 28: Vùng nước lãnh hải Việt Nam tính từ đường sở đến biên giới biển rộng hải lí? A 12 hải lí B 25 hải lí C 188 hải lí D 338 hải lí 10 Câu 29: Hàng năm, Hội đồng tuyển sinh quân tiến hành phương thức tổ chức tuyển sinh nào? A.Ban hành Thông tư tuyển sinh, công bố phương tiện tin đại chúng B.Ban hành thông báo tuyển sinh, công bố tới đơn vị quân đội C.Thực tuyển sinh, triển khai tới địa phương nước D.Ra định liên quan đến tuyển sinh phương tiện tin đại chúng Câu 30: Khâu đăng kí tham gia tuyển sinh trường quân ? A.Phải qua khâu sơ tuyển trường quân mà thí sinh tham gia B.Phải qua khâu sơ tuyển Hội đồng tuyển sinh quân địa phương C Phải qua khâu sơ tuyển Học viện Quân y D Phải qua khâu sơ tuyển Ban Chỉ huy quân xã, phường Câu 31: Trong đội ngũ người khơng có súng, động tác chạy dùng để làm gì? A Di chuyển cự li bước nhanh chóng, trật tự , thống B Thực mệnh lệnh người huy nhanh chóng C Khi vận động điều kiện địa hình phẳng D Khi di chuyển xa nhanh chóng thống Câu 32: Chào cấp xong, người chào bỏ tay xuống? A Khi cấp cho phép bỏ tay xuống B Khi cấp chào đáp lễ xong C Phải giữ nguyên động tác sau chào D Khi cấp quay mặt chỗ khác Câu 33: Thông thường nước giới sử dụng phương pháp để cố định đường biên giới quốc gia? A phương pháp B phương pháp C phương pháp D phương pháp Câu 34: Có quan điêm Đảng Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam bảo vệ Biên giới quốc gia? A quan điểm B quan điểm C quan điểm D quan điểm Câu 35: “ Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa,giữ vững an ninh quốc gia nghiệp toàn dân, cơng dân phải làm đầy đủ nhiệm vụ Quốc phòng an ninh pháp luật qui định ” qui định vào năm Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam? A Năm 1982 B Năm 1992 C Năm 1995 D Năm 1997 11 Câu 36: Lực lượng Công an nhân dân Việt Nam gồm có: A.Lực lượng An ninh nhân dân Cảnh sát nhân dân B.Lực lượng An ninh kinh tế An ninh nhân dân địa phương C.Lực lượng dân phòng Cảnh sát nhân dân D.Lực lượng An ninh nhân dân Cảnh sát động Câu 37: Tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang gồm có bước? A bước B bước C bước D bước Câu 38: Tác hại ma túy hệ tiêu hóa với người nghiện nào? A Cảm giác muốn ăn, tiết dịch hệ tiêu hóa giảm B Ăn ít, uống nhiều, hoạt động hệ tiêu hóa bình thường C Cảm giác no, khơng muốn ăn, tiết dịch hệ tiêu hóa giảm D.Khơng ăn uống tiết dịch hệ tiêu hóa giảm Câu 39: Khối lượng súng trường CKC đủ đạn kg? A 3,8 kg B 3,9 kg C 4,0 kg D 4,1 kg Câu 40: Tầm bắn hiệu súng tiểu liên AK m? A 400 m B 500 m C 600 m D 700 m Câu 41: Một nội dung khái niệm sĩ quan gì? A.Tất quân nhân phục vụ LLVT nhân dân Việt Nam B.Là quân nhân phục vụ LLVT có quân hàm cấp úy trở lên C.Quân nhân phục vụ LLVT có quân hàm cấp tá trở lên D.Quân nhân phục vụ LLVT có quân hàm Hạ sĩ quan trở lên Câu 42: Luật sĩ quan Quốc hội khóa X thơng qua kì họp nào, ngày nào? A.Kì họp thứ 4, ngày 21- 12 - 1999 B.Kì họp thứ 5, ngày 21- 12 - 1999 C.Kì họp thứ 6, ngày 21- 12 - 1999 D.Kì họp thứ 7, ngày 21- 12 - 1999 Câu 43: Loại bom, đạn sau khơng có điều khiển? A Bom CBU – 24 B Đạn K56 C Bom CBU – 55 D Bom GBU – 17 Câu 44: Tên lửa hành trình địch chủ yếu đánh mục tiêu nào? A Mục tiêu kinh tế đối phương B Các mục tiêu có khả động lớn đối phương C Loại mục tiêu thường xuyên xuất đối phương D Đánh vào mục tiêu cố định, nơi tập trung dân cư 12 Câu 45: Ngắm chụm đạt loại điểm chấm chụm nằm lỗ có đường kính bao nhiêu? A 2mm B 3mm C.5mm D 10mm Câu 46: Trong ngắm trúng ,ngắm chụm thành tí ch đạt loại trường hợp: A Cách điểm ngắm trung bình 5mm trở lại B Cách điểm ngắm trung bình 10mm trở lại C Cách điểm ngắm trung bình 15mm trở lại D Cách điểm ngắm trung bình 20mm trở lại Câu 47: Động tác thường vận dụng trường hợp gần địch có địa hình, địa vật che khuất, che đỡ cao ngang tư người ngồi, chủ yếu vận dụng để vận động qua nơi địa hình, địa vật dễ phát tiếng động A Chạy khom B Đi khom C Trườn D Bò cao Câu 48: Triệu chứng sai khớp khơng có nội dung sau đây? A Mất vận động hồn tồn, khơng gấp duỗi B Chi tư khơng bình thường, dài ngắn lại C Đau dội, liên tục, đụng vào khớp lúc cử động D Tại khớp tổn thương lỏng lẻo mà bình thường khơng có tình trạng Câu 49: Khối lượng thuốc nổ TNT lựu đạn phi bao nhiêu? A 43g B 44g C 45g D 46g Câu 50: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia gồm có nội dung? A nội dung B nội dung C nội dung D nội dung ĐÁP ÁN 1C 2A 3C 4D 5D 6B 7D 8C 9C 10A 11D 12D 13D 14D 15B 16C 17D 18C 19A 20C 21D 22C 23D 24D 25A 26A 27B 28A 29A 30B 31A 32B 33B 34B 35B 36A 37B 38C 39B 40A 41B 42C 43B 44D 45A 46B 47D 48D 49C 50C 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Học sinh vận dụng kiến thức kĩ vào làm kì thi học sinh giỏi tốt trước - Học sinh biết cách tự học, tự rèn, yêu thích mơn GDQP-AN - Vận dụng tốt kiến thức vào sống tạo cho em kĩ sống cần thiết thời đại hội nhập *Kết thi học sinh giỏi môn GDQP-AN nội dung nhân thức trường THPT Hoàng Lệ Kha 13 Năm học 2016 - 2017 2018 - 2019 Kết học sinh giỏi nôn GDQP - AN nội dung nhận thức Nhất Nhì Ba KK 0 02 01 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Thực tế giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều năm qua giúp nhận rằng, học sinh có khiếu quan trọng Song thực tế, khơng có tài tự đến thành cơng Bởi thế, vai trò người thầy quan trọng Những hệ thống tri thức, đường tiếp nhận tri thức hứng thú, khơng làm thay người thầy Vì vậy, muốn có học sinh giỏi, trước hết người thầy phải ln có ý thức tích luỹ tri thức kinh nghiệm giảng dạy cách nghiêm túc Chỉ có say mê, nghiêm túc, kiến thức thực bổ ích từ Thầy Cơ nguồn truyền cảm hứng đến cho học sinh, khiến học sinh cố gắng tham gia đội tuyển, cố gắng học hỏi đạt thành tích Do đó, đòi hỏi nỗ lực, cố gắng người thầy lớn Trong đó, nhạy cảm phát khiếu học sinh, phương pháp bồi dưỡng yếu tố hàng đầu để có thành cơng Làm cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi phải có tâm huyết, yêu người, yêu học sinh, có tinh thần trách nhiệm, chịu khó tìm tòi sáng tạo cơng tác chun mơn Có kế hoạch phù hợp với đối tượng học sinh để đề biện pháp phù hợp, lúc phải bổ sung điều chỉnh kế hoạch để đạt hiệu cao Phối hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục trường, tạo đoàn kết yêu thương em học sinh lớp Có kế hoạch kiểm tra sơ kết, tổng kết động viên kịp thời, kịp thời phát học sinh khiếu Trên số kinh nghiệm phát bồi dưỡng học sinh giỏi thân đúc kết rút từ thực tế giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi suốt nhiều năm qua Có thể điều khơng mẻ với đồng nghiệp có bề dày kinh nghiệm, với tơi, điều tơi tâm đắc bước đầu có thành cơng Rất mong nhận đóng góp chân thành đồng nghiệp để tơi tiếp tục làm tốt công việc năm học 14 3.2 Kiến nghị -Đối với Sở GD-ĐT: Các sáng kiến kinh nghiệm năm xếp loại đưa lên trang web sở theo lĩnh vực để dễ ràng tìm để tham khảo Hỗ trợ nhà trường nhiều sở vật chất để giáo viên nâng cao chât lượng giảng dạy Tổ chức chuyên đề huấn luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi cho giáo viên môn GDQP-AN - Đối với nhà trường: Quan tâm công tác giảng dạy, huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi nói chung mơn GDQP-AN nói riêng Khích lệ, động viên kịp thời học sinh giáo viên đạt thành tích cao kỳ thi học sinh giỏi Thưởng cho giáo viên, học sinh đạt giải học sinh giỏi GDQPAN mơn học văn hóa XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 24 tháng 05 năm 2019 CAM KẾT KHÔNG COPY Trịnh Văn Hùng 15 ... nâng cao thành tích đội tuyển học sinh giỏi mơn giáo dục quốc phòng ,an ninh nội dung nhận thức cho học sinh trường THPT Hồng Lệ Kha 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn. .. – An ninh Trường THPT tồn tỉnh Thanh Hóa nói chung trường THPT Hoàng Lệ Kha noi riêng - Nhằm xây dựng nâng cao chất luợng học sinh giỏi môn giáo dục quốc phòng ,an ninh nội dung nhận thức cho học. .. kĩ sống cần thiết thời đại hội nhập *Kết thi học sinh giỏi môn GDQP- AN nội dung nhân thức trường THPT Hoàng Lệ Kha 13 Năm học 2016 - 2017 2018 - 2019 Kết học sinh giỏi nơn GDQP - AN nội dung nhận