- Ngày hôm nay tôi hi vọng với lĩnh vực phát triển thẩm mĩ thông qua hoạt động âm nhạc dạy hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” sẽ phần nào giúp các bậc phụ huynh có thể trò chuyện cùng [r]
(1)VIDEO HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH DẠY TRẺ TẠI NHÀ TRONG THỜI GIAN NGHỈ DỊCH COVID – 19
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh TCVĐ : Mèo đuổi chuột
- Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tạm biệt búp bê” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy dích dắc theo hiệu lệnh
- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chạy khéo léo không chạm vào vật - Phát triển tố chất nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết tham gia hoạt động tập thể, biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ yêu quý trường tiểu học II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ - Vạch xuất phát
- Ống cờ xanh, đỏ, vàng làm vật chuẩn - Sân tập…
Địa điểm: Dạy trực tuyến cho phụ huynh, học sinh nhà III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định – giới thiệu vào
- Xin chào tất bậc phụ huynh học sinh theo dõi video ngày hôm Cô xin tự giới thiệu, cô giáo viên dạy lớp Mẫu giáo lớn tuổi trường MN Hoàng Quế
- Trong Thời gian nhà bậc phụ huynh thường làm để rèn sức khỏe cho
- Thưa bậc phụ huynh việc tập luyện TDTT hàng ngày giúp cho có thể khỏe mạnh, phát triển tốt chiều cao, cân nặng phát tiển kỹ vận động cần thiết
- Ngày hôm cô xin phép chia sẻ tới bậc phụ huynh học sinh tập VĐCB: “Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh”
(2)- Trước tiên bậc phụ huynh cần chuẩn bị cho trang phục gọn gàng, thoải mái dễ vận động Tiếp đến để thêm phần hứng thú hát hát : “Tạm biệt búp bê”
+ Chúng ta vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói điều gì?
-> Chúng phải xa trường Mầm Non để chuẩn bị bước vào lớp học trường tiểu học đấy, có nhiều bạn thầy cô dạy dỗ Chúng phải cố gắng chăm học tập thật giỏi thầy cô bố mẹ vui lòng nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
-Cô thực động tác khởi động với khớp cổ chân, tay, vai, lưng, bụng….theo nhạc
2.2.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay:Đánh xoay tròn cánh tay + Động tác chân: Nâng cao chân gập gối (NM) + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang (NM)
* Vận động : « Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh »
- Để thực VĐCB bậc phụ huynh cần chuẩn bị cho ống cờ vật dụng sẵn có gia đình như: dép hay lọ hoa để đường thẳng đặt khoảng cách tầm – m - Giờ cô xin phép thực mẫu VĐ ý quan sát
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Thật đơn giản phải khơng nào? Giờ cô tập lại lần nhé!
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát tay thả xi đứng tự nhiên
- TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy thẳng đến ống cờ màu xanh phía trước, vỗ tiếng xắc xơ chạy vịng sang trái qua ống cờ màu xanh, vỗ tiếng xắc xơ chạy vịng sang phải qua ống cờ màu đỏ, ý lắng nghe theo tiếng vỗ xắc xơ để chạy dích dắc cho (Khơng có xắc xơ dùng tiếng vỗ tay được.)
- Hướng dẫn PH dạy thực động tác khởi động với khớp cổ chân, tay, vai, lưng, bụng….trên nhạc tập thể dục buổi sáng
(3)- Cô làm mẫu lần 3:Thực lại toàn động tác - Vậy cô thực xong
* Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên thực lại động tác
(Trong trẻ tập phụ huynh bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ.)
- Phụ huynh tổ chức cho trẻ tập lại động tác cho trẻ nhắc lại cách tập
* Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu trị chơi: Mèo đuổi chuột” - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Hai người chơi oẳn với để xác định vai trị: người chơi đóng vai mèo, người chơi đóng vai - chuột.Bắt đầu trị chơi, người chơi lại đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau, giơ cao tay Chuột mèo đứng vòng, quay lưng lại với Khi nghe hiệu lệnh “ Bắt đầu”, chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo chuột Chuột phải chạy luồn lách qua “ hang” khoảng cách trống cánh tay người chơi Còn mèo đuổi theo chuột, chuột chạy chỗ nào, mèo phải chạy vào hang đó, để tìm cách bắt chuột
- Những người chơi khác vừa hát hát đồng dao: Mèo đuổi chuột
Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau
Mèo đuổi đằng sau Chốn đâu cho Thế chuột Lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo Bắt mèo hóa chuột Khi hát kết thúc, tất người chơi đồng loạt ngồi thụp xuống, kết thúc ván chơi
+ Luật chơi: Nếu ván chơi mèo khơng bắt chuột mèo thua Cịn khơng chuột thua
- Tiến hành cho trẻ chơi
( Phụ huynh bao qt, động viên, khuyến khích đảm bảo an tồn cho trẻ)
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - vòng quanh sân - Hỏi trẻ lại tên vận động vừa học?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thê tha, nâng cao sức khỏe
(4)3 Kết thúc :
- Vậy Cô vừa chia sẻ tới bậc phụ huynh cách dạy thể dục cho trẻ nhà Hy vọng bậc PH kết hợp tốt với giáo việc chăm sóc giáo dục trẻ nghỉ học nhà để phịng dịch Cha mẹ gắng trì thói quen tập luyện TDTT ngày cho nhé!.Bên cạnh cha mẹ nhắc nhở ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ngủ Đặc biệt phải rửa tay bằng xà phòng nước sát khuẩn
(5)Thứ ngày 18 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Tìm hiểu trường tiểu học Hoạt động bổ trợ:
+ Âm nhạc: Tạm biệt búp bê thân yêu, Em yêu trường em. + Trị chơi “ Bé thơng minh”
I MỤC ĐÍCH-U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường địa số đặc điểm trường
- Biết số hoạt động lớp tiểu học, biết số đồ dùng học sinh trường Tiểu học
- Một số nét đặc trưng khác với trường mầm non 2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ số kỹ biết lắng nghe, thực theo yêu cầu cô - Phát triển khả quan sát, tư ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để lên học lớp trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ: - Mơ hình trường tiểu học
- Một số tranh ảnh trường tiểu học có nhiều lớp học, có thầy giáo bạn bè - Một số tranh ảnh số hoạt động trường tiểu học
- Cặp sách số đồ dùng học tập như: sách vở, bút chì, bút mực, bảng đen… - Hai rổ đồ chơi đựng tranh lô tô đồ dùng học tập, hai bảng gài
2 Địa điểm - Trẻ học nhà
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Xin kính chào tồn thể bậc phụ huynh, cô xin chào tất
- Cô xin tự giới thiệu, cô giáo viên dạy lớp Mẫu giáo lớn tuổi trường MN Hoàng Quế - Thị xã Đông Triều – Tỉnh Quảng Ninh
- Ngày hôm cô xin chia sẻ tới bậc phụ huynh hoạt động phám phá xã hội với chủ đề “ Tìm hiểu trường tiểu học”
- Trước tiên phụ huynh cho nghe hát“ Tạm biệt búp bê thân yêu”
(6)+ Con học lớp mẫu giáo tuổi ?
+ Học xong lớp mấu giáo tuổi học lên lớp học trường ?
- Để hiểu rõ trường tiểu học phụ huynh trị truyện trẻ số hình ảnh trường tiểu học
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khám phá, trò chuyện trường tiểu học. - Các bậc phụ huynh cho trẻ quan sát hình ảnh trường tiểu học hỏi trẻ câu hỏi sau.
+ Con thấy cổng trường có gì? + Trường tiểu học có tên gì?
+ Con thấy sân trường tiểu học có gì? - Cột cờ dùng để làm khơng?
( Phụ huynh nói cho trẻ hiểu cột cờ dùng để thứ cho bạn chào cờ, hát Quốc ca.)
+ Con thấy trường tiểu học nào?
+ Trong trường tiểu học đẹp có nhiều phịng học có biết khối lớp học không?
- Trong khối lớp có nhiều lớp khác lớp 1A,1B, 1C, 2A, 2B………
+ Ngoài lớp học cịn nhìn thấy gì?
- Ngồi phịng học cịn có phịng thầy hiệu trưởng, hiệu phó, phịng thư viện, phịng sinh hoạt đội, phịng bác bảo vệ cịn có văn phịng cho thầy cô giáo nghỉ ngơi sau học
- Các bậc phụ huynh cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động trường tiểu học hỏi trẻ
* Hình ảnh chào cờ
- Cột cờ dùng để thứ cho anh chị làm gì?
+ Con quan sát xem anh chị chào cờ nhé!
+ Con thấy anh chị mặc quần áo tới lớp? - Khi học trường tiểu học có quần áo giống gọi đồng phục
- Phụ huynh cho trẻ nghe tiếng trống! Tùng! Tùng! Tùng! Và hỏi trẻ tiếng thế?
+ Con có biết đánh trống để làm khơng?
- Buổi sáng nghe tiếng trống anh chị xếp hàng vào lớp, buổi trưa nghe tiếng trống đến chơi, tiếng trống trưa
* Hình ảnh tập thể dục
+ Đố biết nghe tiếng trống anh chị
(7)sân xếp hàng làm gì?
- Cũng giống mẫu giáo ngày có xếp hàng tập thể dục, khơng phải tập vào đầu mà tập theo nhịp trống đánh
+ Khi tập thể dục xong anh chị làm gì?
- Đi học tiểu học lớn nên chơi tự do, bên cạnh nhắc nhở đâu
* Các bậc phụ huynh cho trẻ quan sát hình ảnh lớp học.
- Phụ huynh gợi mở cho trẻ nêu tên gọi hình ảnh xem
+ Đây hình ảnh anh chị làm gì? Vì biết? + Trong phịng lớp học tiểu học có gì?
+ Các giáo làm gì? + Các anh, chị làm gì?
+ Những đồ dùng học tập cần thiết cho học sinh tiểu học? + Khi ngồi học bạn phải nào?
2.2.Hoạt động 2: So sánh Trường tiểu học trường mầm non:
- Các bậc phụ huynh cho trẻ quan sát Slides quang cảnh Trường tiểu học trường mầm non:
- Các bậc phụ huynh đặt câu hỏi sau:
+ Trường tiểu học trường mầm non giống điểm nào?
- Ở trường tiểu học trường mầm non có giáo bạn bè giúp đỡ lúc chơi học
+ Trường tiểu học trường mầm non khác điểm nào? - Phụ huynh nhấn mạnh: Trường mầm non học ngắn hoạt động vui chơi chủ yếu Một buổi học trường tiểu học nhiều, học nối tiếp nghỉ giải lao ngắn học Ở trường tiểu học học chính, học đọc, học viết, đọc sách, báo, truyện…mà khơng cần đến giúp đỡ người lớn Trường tiểu học có từ lớp 1đến lớp thuộc bậc tiểu học
- Muốn cho trường xanh, sạch, đẹp phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ u trường lớp ln giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ…
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Bé thông minh”
(8)đồ dùng học tập học sinh trường tiểu học.( Phụ huynh nên động viên khen trẻ kịp thời)
- Để thể tình yêu với trường lớp phụ huynh mở nhạc động viên trẻ hát múa “ Em yêu trường em
3 Kết thúc:
- Qua học giúp cho trẻ làm quen với môi trường lớp học tới trẻ cô mong bậc phụ huynh đồng hành để dạy học nhà Video hướng dẫn cô đến kết thúc Xin kính chúc bậc PH mạnh khỏe, cô chúc chăm ngoan, học giỏi Xin kính chào hẹn gặp lại bậc phụ huynh bạn nhỏ video lần sau!
(9)Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.
Truyện :Thỏ học.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu trường em” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện: - Trẻ biết số quy định luật lệ an tồn giao thơng đường
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ rèn cho trẻ khả ý ghi nhớ, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ ràng lưu loát
- Phát triển trẻ khả tìm hiểu giải tình có vấn đề Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào học, hứng thú nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ có thái độ phê phán hành vi không chấp hành LLATGT II CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị cô:
*Phương tiện đồ dùng dạy học: - Máy tính
- Máy chiếu
- Bài giảng trình triếu, nhạc hát “ Em yêu trường em” - Hình ảnh nội dung truyện “ Thỏ học”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức
- Xin kính chào tất bậc phụ huynh học sinh yêu quý! Tiếp tục đồng hành thời gian nghỉ dịch Covid-19 kéo dài, hôm cô Thanh xin phép hướng dẫn tới bậc phụ huynh dạy trẻ làm quen hoạt động văn học Trước vào học để giúp hứng thú phụ huynh cho bé nghe, hát vận động theo nhạc hát:“ Em yêu trường em”
- Phụ huynh trò chuyện với trẻ nội dung hát: - Các vừa hát gì?
- Trong hát: Nhắc nhở ghi nhớ yêu quý điều ?
- Trường em có bao bạn thân có ? - Yêu quê hương em phải làm ?
(10)- Hôm cô kể câu chuyện: “Thỏ học” Để biết nội dung câu truyện lắng nghe cô kể chuyện
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
+ Lần 1: Các bậc phụ huynh kể chuyện chậm với giọng truyền cảm Đọc xong bậc phụ huynh hỏi trẻ: - Sau nghe cô kể chuyện nhận thấy điều xảy với bạn Chó ?
- Để giúp nhanh hiểu bậc phụ huynh dạy nghe kết hợp với hình ảnh minh họa câu chuyện Bây bậc phụ huynh lắng nghe Thanh kể chuyện kết hợp với hình ảnh minh họa nhé!
*Lần 2: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp với hình ảnh minh họa (Khi kể xong bậc phụ huynh giảng nội dung câu chuyện cho trẻ hiểu: Câu chuyện kể hai bạn nhỏ bạn thỏ bạn chó Bạn thỏ ln ghi nhớ lời mẹ dặn dị trước đến lớp cịn bạn chó ham chơi nên quên lời mẹ dặn nên không chấp hành LLATGT nên va phải bác Gấu, may mà Bác gấu phanh xe lại kịp nên chó bị xưng đầu gối)
- Phụ huynh giải thích từ khó: “ Trầy đầu gối” sứt da khơng chảy máu bị thâm tím da
- Vừa cô Thanh kể cho bậc phụ huynh nghe diễn cảm câu chuyện lần Khi bậc PH kể chuyện cho nghe, bậc PH nhớ dạy kể chuyện diễn cảm theo cảm xúc, nội dung câu chuyện
- Bây bậc phụ huynh dạy đọc kết hợp với hình ảnh động minh họa cho thơ
- Lần 3: Phụ huynh cho xem câu chuyện đã chuyển thể thành phim hoạt hình
Sau cho trẻ xem phim hoạt hình xong phụ huynh cho trẻ chơi trò chơi giải câu đố qua câu hỏi sau:
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Phụ huynh hỏi trẻ để trẻ ghi nhớ nội dung truyện với câu hỏi sau:
+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?
(11)+ Trên đường học Thỏ gặp ai? + Chó rủ Thỏ làm gì?
+ Và sau chuyện sảy với Chó ? + Bác Gấu nói với Chó con?
+ Sau Bác Gấu nhắc nhở học lớp bạn Chó nhận điều gì?
+ Qua câu chuyện kể thấy cần phải học tập ai? Vì sao?
->GD: Các học tập bạnThỏ đúng, Thỏ ngoan ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn biết lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn bè, biết cảm ơn người khác giúp đỡ, đến nơi đến chốn không đùa nghịch đường, chấp hành LLATGT
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Phụ huynh dạy trẻ kể câu theo nội dung hết truyện (3-4 lần)
- Cho trẻ kể theo ghi nhớ
- Phụ huynh ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, rèn trẻ kể chuyện diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, tự tin
-> Trong trẻ kể phụ huynh giúp đỡ động viên trẻ kể sáng tạo
2.4 Hoạt động 4: Luyện tập.
- Phụ huynh nhập vai nhân vật để đóng kịch
- Phụ huynh người dẫn truyện, cho trẻ nhập vai bạn Thỏ, Chó…
->Phụ huynh nhận xét q trình đóng kịch trẻ 3 Kết thúc
(12)Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
Gọi tên ngày tuần theo thứ tự Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả tuần ngoan”
Trò chơi: “Ai nhanh hơn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên ngày tuần theo thứ tự Trẻ biết dấu hiệu ngày tuần, biết tuần có ngày, thứ đến chủ nhật, học từ thứ đến thứ 6, thứ chủ nhật nghỉ
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư toán học cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát, định hướng thời gian cho trẻ
- Rèn kỹ diễn đạt lời nói mối quan hệ thời gian 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học
- Trẻ biết quý trọng thời gian Biết làm việc có kế hoạch II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình ảnh buổi ngày - Lịch ngày tuần
- Hình ảnh hoạt động trẻ lớp ngày tuần - Đĩa nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Tại nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định, trò chuyện
- Xin chào bậc phụ huynh học sinh yêu quý Ngày hôm cô tiếp tục đồng hành với bậc phụ huynh việc hướng dẫn học nhà thời gian nghỉ dịch Covid- 19
Trong buổi học ngày hôm nay, cô hướng dẫn bậc phụ huynh dạy hoạt động làm quen với toán, “Gọi tên ngày tuần theo thứ tự”
- Để chuẩn bị cho học, bậc phụ huynh lên trang mạng tải hình ảnh buổi ngày, tờ lịch tuần để minh họa cho học
Và cô hướng dẫn bậc phụ huynh dạy học “Gọi tên ngày tuần theo thứ tự’’ nhé!
2 Hướng dẫn:
(13)2.1 Hoạt động 1: Ôn buổi ngày
Tiếp theo bậc phụ huynh vào mạng tải hình ảnh buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối
Phụ huynh cho trẻ quan sát hình ảnh hình: Hỏi trẻ tranh nói buổi ngày? Vì biết buổi sáng? Hỏi tương tự hình ảnh buổi trưa, buổi chiều, buổi tối Sau câu hỏi buổi ngày, bậc phụ huynh chốt lại cho hiểu rõ đặc điểm buổi ngày để nhớ
2.2 Hoạt động 2: Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
- Tiếp theo, bậc phụ huynh cho trẻ quan sát tờ lịch thứ đầu tuần + Hỏi trẻ: Con có biết tờ lịch thứ khơng?
+ Thứ ngày tuần ?
=> Thứ ngày đầu tuần, bắt đầu tuần làm việc Tờ lịch gồm có phần chữ phần số, phần số bên to ngày dương, phần phần số bên nhỏ ngày âm, có ghi chữ “thứ 2’’
- Cho trẻ đọc “Thứ 2’’
+ Thế có biết thứ lớp học mơn khơng? + Sau ngày thứ đến thứ ?
- Cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ + Tờ lịch ngày thứ có đặc điểm ?
- Tờ lịch ngày thứ gồm phần phần số phần chữ, số bên to ngày dương, số bên nhỏ ngày âm, ghi chữ “ Thứ 3’’
- Cho trẻ đọc “ Thứ ba’’
+ Thứ lớp học môn ?
(học mơn khám phá mơi trường xung quanh, xã hội dược học hát) + Thứ đến thứ ?
- Tương tự cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ + Con thấy tờ lịch có đặc điểm gì?
+ Cho trẻ đọc “ Thứ tư”
+ Thứ lớp, học nhỉ?(mơn học chữ cái, học kể chuyện) (làm quen với chữ học mơn văn học là: Đọc thơ hay kể chuyện) + Sau thứ thử đoán xem thứ mấy?
- Đúng sau thứ thứ đấy! Cho trẻ quan sát tờ lịch thứ + Con thấy tờ lịch nào? - Cho trẻ đọc “thứ năm”
+ Thứ năm lớp học gì? - Ngày thứ thứ mấy? - Sau thứ thứ
Cho trẻ quan sát tờ lịch thứ
(14)+ Thứ lớp học mơn gì? - Thứ sáu có điều đặc biệt nhỉ?
Thứ nhận phiếu bé ngoan ngày học cuối tuần! + Con có biết sau thứ sáu thứ không?
- Sau thứ thứ 7! Thứ có phải học khơng? - Đúng thứ nghỉ
+ Thứ nhà làm gì?
- Thứ nghỉ nhà, giúp bố mẹ quét nhà , trồng hoa, tưới cây…
+ Cịn tờ lịch ngày ?
+ Con thấy tờ lịch chủ nhật có khác với tờ lịch tìm hiểu? + Con có biết tờ lịch chủ nhật lại có màu đỏ khơng?
- Vì chủ nhật tất cơng nhân, viên chức làm việc nhà nước nghỉ, ngày đặc biệt tuần nên in màu đỏ cho bật
- Con vừa tìm hiểu xong ngày tuần Vậy nhắc lại cho bố, mẹ xem: Một tuần có ngày? Kể tên ngày tuần? Một tuần học ngày? Là ngày nào?
Phụ huynh chốt lại: Một tuần có ngày từ thứ đến chủ nhật, học từ thứ đến thứ Nghỉ t7 chủ nhật
GD trẻ: Thời gian đáng quý, không chờ đợi nên phải biết quý trọng thời gian, ăn ngủ giờ, làm việc phải có kế hoạch, nhanh chóng, khẩn chương, nhớ chưa nào!
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Để củng cố lại học giúp khắc sâu nhớ lâu hơn, phụ huynh tổ chức cho chơi trò chơi nhẹ nhàng Ví dụ trị chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” mà cô giới thiệu với phụ huynh sau
- Cách chơi: Phụ huynh chuẩn bị tờ lịch tuần (chú ý không để theo thứ tự ngày tuần) Và yêu cầu trẻ xếp lại tờ lịch theo thứ tự ngày tuần Sau gọi tên thứ tự thứ tuần
- Sau lần chơi, phụ huynh thưởng cho tràng vỗ tay, lời khen chơi để tạo hứng thú học cho
3 Kết thúc:
- Các bậc phụ huynh thân mến! Video hướng dẫn phụ huynh dạy “Gọi tên ngày tuần theo thứ tự” đến kết thúc! Xin chân thành cảm ơn bậc phụ huynh kết hợp cô giáo để dạy trẻ học nhà ngày nghỉ dịch
Xin kính chúc bậc phụ huynh sức khỏe, hạnh phúc, chúc chăm ngoan, học giỏi Xin chào hẹn gặp lại!
(15)Thứ ngày21 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát: Cháu nhớ trường mầm non NDKH: Nghe hát: Em yêu trường em
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tạm biệt bup bê thân yêu ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát. - Hiểu nội dung hát,nhớ tên hát,tên tác giả 2 Kĩ năng
- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát nhạc
- Trẻ hát nhịp giai điệu hát,biểu diễn mạnh dạn tự nhiên 3 Thái độ.
- Tập trung , ý hoạt động
- Yêu q trường, lớp, thầy cơ, bạn bè, thích bđi học lớp II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ - Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc
-Tranh cặp sách,bút, hát em yêu trường em - Tranh búp bê, gấu bông, hát tạm biệt búp bê
-Tranh đu quay ,cầu trượt, hát cháu nhớ trường mầm non 2 Địa điểm: Dạy trực tuyến cho học sinh nhà
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định – Giới thiệu vào bài.
- Cô nhún theo hát “ Tạm biệt búp bê ”
(16)- Rất nhiều câu hỏi khác đặt suy nghĩ trẻ Vậy để chuẩn bị tâm tốt cho bước vào lớp Với lĩnh vực phất triển: Phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức, phát triển thể chất, phát triển tình cảm xã hội, phát triển thẩm mĩ Trẻ lĩnh hội hướng dẫn giáo viên với qua tâm sát bậc phụ huynh tiền đề tốt cho trẻ vào lớp
- Ngày hôm hi vọng với lĩnh vực phát triển thẩm mĩ thông qua hoạt động âm nhạc dạy hát: “ Cháu nhớ trường mầm non” phần giúp bậc phụ huynh trị chuyện kỉ niệm mái trường mầm non thân yêu cho trẻ cảm giác vững bước vào lớp nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát : “ Cháu nhớ trường mầm non’’ - Để biet nội dung hát xin mời bậc phụ huynh lắng nghe + Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “ Cháu nhớ trường mầm non”do nhạc sĩ Hồng Lân sáng tác
+ Cơ hát lần 2:
- Giảng nội dung hát
Bài hát nói em bé bước vào lớp 1, xa trường mầm non bạn nhớ trường với hàng cây, ghế đá, bạn bè , cô giáo…
+ Cô hát lần 3: kết hợp với nhạc không lời để trẻ cảm nhận giai điệu hát - Để tạo hứng thú cho trẻ phụ huynh hỏi trẻ:
+ Con thấy hát có hay khồng?
+ Con có muốn hát thuộc hát khơng? + Vậy biểu diễn thật hay hát nhé!
- Cho thể hát theo phong cách con, bậc phụ huynh đừng quên sau lần trẻ hát khen ngợi động viên con kịp thời nhé!
b Hoạt động 2: Nội dung kết hợp nghe hát :Em yêu trường em.
(17)+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát: Em yêu trường em nhạc sĩ Hồng Vân + Cơ hát lần 2: Giảng nội dung hát
- Bài hát nói bạn nhỏ u ngơi trường mình, yêu cô giáo, yêu bạn bè, yêu bàn ghế, sách
+ Cô hát lần 3: kết hợp động tác minh họa c Hoạt động 3: Trò chơi: “ Vẽ theo hát’’ - Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Trẻ bốc thăm hình vẽ trẻ vẽ theo hinh minh họa cho hát Phụ huynh bật nhạc hát cho trẻ nghe trình trẻ vẽ
- Luật chơi: Kết thúc hát trẻ vẽ xong vẽ đẹp chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
3 Kết thúc
- Phụ huynh đừng quên khắc sâu kiến thức cho bằng cách hỏi học hôm nhé!
+ Hơm học hát có tên gì?
+ Các đươc nghe hát gì? Và chơi trị chơi gì? - Nhận xét – tuyên dương trẻ