HỌC BẠ LỚP MẪU GIÁO - LỚP ĐƯỢC HIỆU CHỈNH THEO NHỮNG TIÊU CHUẨN TRỌNG TÂM PHỔ CẬP HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH 2015-2016

HỌC BẠ LỚP MẪU GIÁO - LỚP ĐƯỢC HIỆU CHỈNH THEO NHỮNG TIÊU CHUẨN TRỌNG TÂM PHỔ CẬP HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH 2015-2016 Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD PHẦN GIỚI THIỆU Việc sử dụng học bạ phương tiện để trao đổi phụ huynh giáo viên thật cần thiết Học Khu Sacramento đánh giá hợp tác không ngừng nhà trường gia đình để hỗ trợ cho việc phát triển tới tất trẻ em để thiết kế lại học bạ từ lớp Mẫu Giáo đến lớp nhằm trì việc trao đổi thật rõ ràng cho gia đình THAY THẾ HỌC BẠ LỚP MẪU GIÁO – LỚP Học bạ từ lớp Mẫu Giáo-lớp Học Khu Sacramento hiệu chỉnh theo Các Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập Tiểu Bang Cali (CA CCSS) cho hai môn Toán Anh Ngữ thực khắp tiểu bang năm học 2014-15 Các phụ huynh biết thông tin theo sau học bạ mới: o Một thang điểm số cho biết mức độ kết học tập theo tiêu chuẩn o Một thang điểm theo mẫu tự chữ với chữ O (xuất sắc), S (thỏa đáng), P (có tiến bộ), hay N (cần cải tiến) nhằm cho thấy tiến kỳ vọng học tập cho nhóm tiêu chuẩn phụ o Những thể loại cho môn toán anh ngữ hiệu chỉnh theo CA CCSS HỌC BẠ DỰA THEO CÁC TIÊU CHUẨN Tương tự học bạ trước đây, học bạ dựa theo tiêu chuẩn Học bạ liệt kê tiêu chuẩn quan trọng mà học sinh học môn học tùy theo trình độ lớp cụ thể cháu Thay cho điểm mẫu tự trước đây, học sinh nhận đuợc thang điểm số từ 1-4 nhằm cho thấy việc em nắm vững tiêu chuẩn yêu cầu Các điểm học kết học tập theo tiêu chuẩn trọng tâm phổ cập tiểu bang Các học sinh nhận điểm riêng biệt cho hỗ trợ thói quen học tập Việc chấm điểm dựa theo tiêu chuẩn tập trung vào kết học tập học sinh việc cho em học nhanh cần thời gian để em nắm vững tiêu chuẩn Các tiêu chuẩn Học Khu Sacramento dựa theo học bạ phản ảnh học sinh: • • • Mức độ thành tích theo tiêu chuẩn dạy suốt học kỳ Việc học theo tiêu chuẩn áp dụng tới tất học sinh theo trình độ lớp Minh họa kỹ học tập xã hội CÁC NGÀY BÁO CÁO Tháng 12 Một học bạ buổi họp phụ huynh/giáo viên đòi hỏi Buổi họp mặt thông thường tổ chức trường Tháng Một học bạ đòi hỏi Tháng Một học bạ đòi hỏi buổi họp phụ huynh/giáo viên tùy ý Phụ huynh hay giáo viên yêu cầu buổi họp thời điểm Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD HỌC BẠ MẪU Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD TÌM HIỂU VỀ THANG ĐIỂM/ĐIỂM SỐ Kết Quả Học Tập Theo Mức Độ Tiêu Chuẩn Thang điểm cho điểm số (1-4) cung cấp tin tức toàn kết hạng mục môn học Biểu đồ bên giải thích điểm số: Kết Quả Học Tập Theo Mức Độ Tiêu Chuẩn Xếp loại Vượt Tiêu Chuẩn Điểm Phần giải thích Vượt tiêu chuẩn theo mong đợi; Minh họa việc hoàn toàn tự học Luôn Đạt Yêu Cầu Đáp ứng tiêu chuẩn theo mong đợi; đòi hỏi hỗ trợ chút Gần Đạt Yêu Cầu Tiến Bộ Chút Ít Học sinh tiến dần tới mức độ yêu cầu, tiến đặn Học sinh chứng minh hiểu biết chút theo trình độ lớp Kết Quả Học Tập Theo Hành Vi Hỗ Trợ Việc Học Thang điểm cho điểm theo mẫu tự chữ (O, S, P, N) cung cấp tin tức thói quen học tập học sinh trình bày học bạ với tiêu đề, Hành Vi Hỗ Trợ Việc Học Biểu đồ bên giải thích mẫu tự chữ này: Xếp Loại Xuất Sắc Thỏa Đáng (Đạt Yêu Cầu) Cần Cải Thiện Kết Quả Học Tập Theo Hành Vi Hỗ Trợ Việc Học Tập Điểm Phần Giải Thích O Hành vi gương mẫu phản ánh lãnh đạo công dân mẫu mực lớp S N Hành vi đáp ứng mong đợi học sinh chứng minh công dân tốt lớp Hành vi không đáp ứng đặn mong đợi thường không phản ánh công dân tốt lớp Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD Kết Quả Học Tập Theo Mức Độ Thành Thạo Học Sinh Học Tiếng Anh Điểm dựa thành tích học sinh qua Kiểm Tra Phát Triển Tiếng Anh Cali (CELDT) đưa tin tức mức độ thành thạo tiếng Anh cho học sinh xác nhận Học Sinh Học Tiếng Anh Kết Quả Học Tập Theo Mức Độ Thành Thạo Học Sinh Học Tiếng Anh Xếp Loại Nâng Cao Điểm A Tiền Nâng Cao EA Trung Cấp I Tiền Trung Cấp EI Tái Sắp Xếp R Khởi Đầu B Phần Giải Thích Học sinh giao tiếp hiệu với đối tượng khác loạt đề tài quen thuộc để đáp ứng yêu cầu học tập xã hội phức tạp Học sinh bắt đầu kết hợp kỹ nghe, nói, đọc, viết cách đòi hỏi nhiều phức tạp để giải nhu cầu học tập xã hội Học sinh điều chỉnh kỹ tiếng Anh để đáp ứng nhu cầu học tập giao tiếp với độ xác ngày tăng Học sinh bắt đầu chứng minh việc tiếp thu (nghe đọc) trình bày (viết nói) kỹ tiếng Anh Học sinh minh họa chút hay không việc tiếp thu (nghe đọc) hay trình bày (viết nói) kỹ tiếng Anh Học sinh đạt mức độ thành thạo Tiếng Anh bạn học nói tiếng Anh xứ Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD GIẢI THÍCH CÁC TỪ NGỮ ANH NGỮ ĐỌC: Đọc Bài Văn/Đọc Tin Tức – Bao gồm khả học sinh việc tự đọc hiểu phạm vi đa dạng văn theo trình độ lớp và: • • • Hiểu Các Ý Chính Chi Tiết - Suy luận, trích dẫn chứng cứ, xác định ý tưởng chủ đề, tóm tắt ý chi tiết hiểu đuợc việc nhân vật, kiện, ý tuởng phát triển hỗ tương văn Hiểu Mức Độ Bố Cục – Xác định nghĩa từ, văn bố cục nào, quan điểm cách thức tác giả dùng chúng để hình thành văn Hiểu cách Kết Hợp Kiến Thức Ý Tuởng - Kết hợp tin tức từ nguồn thông tin đại chúng khác (hình ảnh, âm thanh, văn bản) chủ đề để nâng cao kiến thức hay so sánh việc tác giả nghĩ Chúng biện minh cho tranh luận yêu cầu văn Các Kỹ Năng Căn Bản: (K­5) – bao gồm khả học sinh để hiểu phạm vi độ phức tạp văn theo trình độ lớp và: • Hiểu Khái Niệm Cách Sắp Chữ - Học sinh việc hiểu cách tổ chức đặc trưng việc chữ • Hiểu cách Nhận Biết Ngữ Âm - Các học sinh hiểu biết chữ đuợc nói, vần âm • Hiểu cách Phát Âm Nhận Biết Từ - Các học sinh phát âm đọc xác từ • Hiểu việc Thông thạo - Các học sinh thông thạo từ để giúp chúng hiểu rõ VIẾT Bao gồm khả học sinh để tự sáng tạo viết loạt thể loại văn cho đối tượng, công việc, mục đích khác Học sinh có thể: Viết Ý Kiến/Tranh Luận – viết nhằm chia xẻ lựa chọn hay tranh luận đề tài hay tin tức sử dụng chứng văn để hỗ trợ cho quan điểm Viết Giải Thích Thông Tin – Viết để giải thích hay phát triển chủ đề sử dụng kiện, chi tiết, định nghĩa, và/hay quotes Viết văn tường thuật – Viết để truyền đạt kinh nghiệm bao gồm việc mô tả chi tiết, trình tự kiện, nhân vật NÓI VÀ NGHE Bao gồm khả học sinh để tự nói tự nghe với đối tượng, công việc, mục Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD đích khác Điều bao gồm: • • Hiểu Hợp Tác - Các học sinh học với học sinh khác việc tự diễn tả xây dựng ý tuởng nguời khác Các học sinh kết hợp tin tức đuợc trình bày thể dạng khác đánh giá diễn giả Trình Bày Kiến Thức Ý Tuởng - Các học sinh trình bày tin tức cho loạt thay đổi nhiệm vụ theo khán giả Các học sinh bao gồm việc trình bày hình ảnh kỹ thuật số thay đổi cách diễn đạt tùy theo nội dung công việc NGÔN NGỮ Khả học sinh để hiểu sử dụng hiệu tiếng Anh việc viết nói bao gồm: • • • Những Qui Tắc Chuẩn Mực Tiếng Anh - Các học sinh sử dụng xác nguyên tắc Tiếng Anh nói viết Các học sinh sử dụng xác nguyên tắc tiếng Anh Chữ In Hoa, dấu chấm câu tả viết Kiến Thức Ngôn Ngữ - Các học sinh dùng kiến thức cách thức sử dụng ngôn ngữ để hiểu đầy đủ đọc nghe Tăng Cuờng Sử Dụng Từ - Các học sinh tìm ngữ nghĩa từ ngôn ngữ trừu tuợng sử dụng xác vốn từ vựng CÁC CHƯƠNG TRÌNH CÁ NHÂN • • • • • Giáo Dục Năng Khiếu Tài Năng (GATE) – Phục vụ học sinh xác định thông qua tiêu chuẩn học khu sở hữu khả tiềm tàng minh họa mà đưa chứng lực hiệu suất cao nhiều thể loại sau: khả trí tuệ, khả học tập cụ thể, khả lãnh đạo, khả sáng tạo nghệ thuật sân khấu biểu diễn Chương Trình Hỗ Trợ Chuyên Viên (RSP) – Phục vụ học sinh có nhu cầu học tập đáp ứng chương trình bình thường, với sửa đổi hỗ trợ Các Dịch Vụ Đặc Biệt Được Chỉ Định (DIS) – Bao gồm dịch vụ liên quan dịch vụ nhận biết âm hợp lý, khả diễn đạt ngôn ngữ, dịch vụ mắt, vật lý trị liệu vận động thể, v.v nhằm giúp trẻ hưởng lợi từ dịch vụ giáo dục đặc biệt Lớp Học Ngày Đặc Biệt (SDC) – Nhằm phục vụ cho học sinh lớp học riêng biệt với số lượng học sinh Lớp học trình bày lĩnh vực giáo trình việc sửa đổi phù hợp với nhu cầu học sinh Hỗ Trợ Bằng Tiếng Mẹ Đẻ – Dùng tiếng mẹ đẻ học sinh để hỗ trợ việc hiểu học giảng dạy tiếng Anh Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD • • • • Chương Trình Đào Sâu Cấu Trúc Tiếng Anh (SEI): Cung cấp việc Phát Triển Tiếng Anh học sinh nhận Giảng Dạy Được Chỉ Định Đặc Biệt Tiếng Anh (SDAIE) nhằm thúc đẩy học sinh tiến dần đến việc tiếp cận đầy đủ giáo trình trọng yếu tiêu chuẩn theo trình độ lớp Trong chương trình này, gần tất việc giảng dạy lớp tiếng Anh, với giáo trình việc giảng dạy lập cho học sinh học tiếng Anh sinh ngữ hai Chương Trình Tiếng Anh Như Học Sinh Bản Xứ - Trong chương trình này, tất lớp học đuơc giảng dạy tiếng Anh Chương trình phù hợp cho học sinh học tiếng Anh có “sự thông thạo đáng kể” tiếng Anh Các học sinh nhận Phát Triển Tiếng Anh (ELD) nhận giảng dạy khác biệt môn học trọng yếu Chương Trình Song Ngữ kép - Sử dụng hai ngôn ngữ khả diễn đạt nội dung giảng dạy cho tất học sinh lớp; Tiếng Anh ngôn ngữ khác Mục đích chương trình song ngữ kép để giúp học sinh trở nên thông thạo diễn đạt hai ngôn ngữ Chương Trình Song Ngữ Chuyển Tiếp: Cung cấp cho học sinh mức độ giảng dạy tiếng mẹ đẻ em cho khoảng thời gian – thường từ đến ba năm – trước chuyển vào học chương trình giảng dạy hoàn toàn tiếng Anh MÔN TOÁN Có hai lọai tiêu chuẩn toán: Các tiêu chuẩn để Thực Hành tiêu chuẩn nội dung Toán Cả hai tiêu chuẩn quan trọng Không có tiêu chuẩn lập để đứng đơn độc; hai hỗ trợ gia tăng phát triển lẫn Cùng với nhau, chúng dệt nên hình ảnh điều mà việc dạy học toán giống để đảm bảo cho học sinh hiểu nội dung toán cách kỹ lưỡng Các Tiêu Chuẩn Toán • Các tiêu chuẩn toán theo lớp cụ thể, lớp tập trung vào nhóm rõ ràng khái niệm kỹ toán Các học sinh học khái niệm cách tổ chức Các tiêu chuẩn khuyến khích học sinh giải vấn đề thực bao gồm tiến trình học tập cho lĩnh vực sau theo trình độ lớp nêu: Đếm Số Đếm (Chỉ dành cho Lớp Mẫu Giáo) – Tập trung để đếm số sớm học sinh nói có đồ vật nhóm đồ vật • Các Phép Tính Tư Duy Đại Số (Từ Mẫu Giáo – Lớp 5) – Tập trung vào phép tính (cộng, trừ, nhân chia) loại mối quan hệ định lượng mà chúng trình bày kết là, loại vấn đề chúng sử dụng để giải thuộc tính mối quan hệ toán học chúng Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD • • • • • • • • Số Phép Tính Số Hàng Chục (Từ Mẫu Giáo – Lớp 5) – Tập trung vào hệ thống số hàng chục, hệ thống đại diện cho tất số Chỉ sử dụng mười chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, số đại diện cho giá trị phụ thuộc cho giá trị chuỗi Hệ thống dùng để xây dựng hiểu biết giá trị, mở rộng hiểu biết phép tính bản, xây dựng hiểu khái niệm thuật ngữ toán học tính toán hệ thống hàng chục cho toàn số mở rộng đến số thập phân Đo Lường Dữ Liệu (Từ Mẫu Giáo – Lớp 5) – Tập trung vào việc học sinh mô tả so sánh thuộc tính đo lường (như chiều dài, sức nặng, v.v), đo chiều dài gián tiếp cách sử dụng đơn vị chiều dài, đo ước lượng chiều dài đơn vị chuẩn, cộng trừ chiều dài, giải toán liên quan đến việc đo lường, tính toán chuyển đổi Các học sinh học để phân loại đếm đồ vật, biết thời gian tiền bạc đại diện cho giải thích liệu Trong lớp sau, học sinh học cách đo lường hình học gồm diện tích, chu vi, góc thể tích Số Các Phép Tính Phân Số (Chỉ dành cho lớp 3-5) – Tập trung vào học sinh phát triển hiểu biết phân số Học sinh học cách tính phân số từ phân số đơn vị, hiểu ký hiệu số thập phân so sánh phân số thập phân Sau đó, em học cách sử dụng phân số tương đương phương pháp để cộng trừ phân số mở rộng hiểu biết trước em để làm tính nhân chia Hình học (các lớp K-6) - Tập trung cho học sinh học cách xác định, mô tả, phân tích, so sánh, tạo hình khối Sau học sinh học cách lý luận hình dạng thuộc tính chúng, vẽ xác định đường kẻ hình dạng góc, phân loại hình khối theo tính chất chúng Trong trình độ lớp sau đó, học sinh học để vẽ đồ thị điểm mặt phẳng phối hợp để giải vấn đề toán học giới thực bao gồm liên quan đến diện tích, diện tích bề mặt thể tích Tỷ Lệ, Lý Luận Tỉ Lệ Thức (Chỉ dành cho Lớp 6) - Tập trung cho học sinh hiểu khái niệm tỷ lệ sử dụng lý luận tỷ lệ để giải vấn đề Hệ thống Số (Chỉ dành cho Lớp 6) - Tập trung cho học sinh áp dụng hiểu biết trước phép tính nhân tính chia để chia phân số, tính toán thành thạo số có nhiều chữ số tìm ước số bội số chung, áp dụng hiểu biết trước số tới số hữu tỉ Biểu thức phương trình (Chỉ dành cho Lớp 6) - Tập trung cho học sinh áp dụng hiểu biết trước số học tới biểu thức đại số, lý luận giải phương trình biến bất đẳng thức, đại diện phân tích mối quan hệ định lượng biến số phụ thuộc độc lập Xác Suất Thống kê (Chỉ dành cho Lớp 6) - Tập trung cho học sinh gia tăng Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD 10 hiểu biết biến đổi tổng hợp thống kê, mô tả phân phối Những Tiêu Chuẩn Thực Hành Toán (SMP) SMP mô tả thói quen trí óc hay đặc trung nhà tư toán học Các tiêu chuẩn bao gồm trình độ lớp, giúp học sinh bỏ công sức với chúng, lý giải chúng, phát triển khả em để tư toán theo tiêu chuẩn nội dung cụ thể theo trình độ lớp • • • • • • • • SMP 1: Ý nghĩa vấn đề kiên trì để giải chúng – Các học sinh thành thạo toán bắt đầu việc tự giải thích ý nghĩa vấn đề tìm mấu chốt đầu vào để đưa giải pháp cho chúng SMP 2: Lý luận trừu tượng định lượng – Các học sinh thành thạo toán làm rõ ý nghĩa số lượng mối quan hệ chúng tình có vấn đề SMP 3: Xây dựng luận phê bình lý luận người khác – Các học sinh thành thạo toán hiểu sử dụng giả định nêu, định nghĩa, kết xây dựng trước việc lý luận mang tính xây dựng SMP 4: Mô hình toán học – Các học sinh thành thạo toán áp dụng toán mà em biết đến vấn đề phát sinh đời sống hàng ngày, nơi làm việc, xã hội SMP 5: Dùng công cụ thích hợp cách có phương pháp - Các học sinh thành thạo toán xem xét công cụ có sẵn để giải vấn đề toán SMP 6: Chú ý tới độ xác - Các học sinh thành thạo toán cố gắng truyền đạt cách xác cho người khác Các em tính toán xác hiệu quả, đưa câu trả lời với mức độ xác phù hợp với bối cảnh vấn đề SMP 7: Sử dụng cấu trúc - Các học sinh thành thạo toán có nhìn sâu sắc để phân biệt mô hình cấu trúc SMP 8: Hãy tìm thể đặn với lý luận lặp lặp lại - Các học sinh thành thạo toán thông báo việc tính toán bị lặp lặp lại, nhìn phương pháp tổng thể ngắn gọn Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD 11 NHỮNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP Q NHỮNG TIÊU CHUẨN TRỌNG TÂM PHỔ CẬP CỦA TIỂU BANG CALI LÀ GÌ VÀ TẠI SAO HỌC BẠ ĐƯỢC HIỆU CHỈNH THEO NHỮNG TIÊU CHUẨN ĐÓ? A Trong năm 2010, Tiểu Bang Cali tham gia với hầu hết tiểu bang khác công nhận số kỳ vọng học tập chia xẻ cho hai môn Anh Ngữ Toán theo Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập Tiểu Bang Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập Tiểu Bang Cali tiêu chuẩn học tập nghiêm ngặt mà tập trung sẵn sàng cho em vào đại học nghề nghiệp Những tiêu chuẩn cho thấy học sinh cần biết học tập theo trình độ lớp vào cuối năm học Để biết thêm tin tức tiêu chuẩn này, lên trang mạng www.scusd.edu/common-core Học khu hiệu chỉnh học bạ từ lớp Mẫu Giáo – lớp theo Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập Tiểu Bang Cali để cung cấp thêm tin tức việc quí vị tiến việc đáp ứng tiêu chuẩn Q TẠI SAO LẠI CÓ HỌC BẠ DỰA THEO CÁC TIÊU CHUẨN? A Mục đích hệ thống học bạ dựa theo tiêu chuẩn nhằm cung cấp cho phụ huynh/người giám hộ, giáo viên, học sinh nhiều tin tức xác tiến học sinh nhằm đạt nội dung tiêu chuẩn Bằng việc giám sát kỹ kiến thức vững vàng học bạ, biết việc học sinh học mà em cần học thứ hạng Các phụ huynh/người giám hộ biết nhiều điều học sinh cần biết học tập cuối trình độ lớp Q ĐIỀU NÀY SẼ GIÚP PHỤ HUYNH NHƯ THẾ NÀO? A Học bạ dựa theo tiêu chuẩn cung cấp tin tức chi tiết việc quí vị học môn học Quí vị nhìn thấy học sinh có nhận thêm giúp đỡ lĩnh vực cụ thể hay không em cần nhận thêm nhiều thử thách Bằng việc sử dụng tiêu chuẩn xác định rõ ràng này, giáo viên phụ huynh làm việc với để đảm bảo cho học sinh thành công Q TÔI CÓ NÊN QUÁ LO LẮNG NẾU TÔI NHÌN THẤY ĐIỂM “2” TRONG HỌC BẠ CỦA CON TÔI KHÔNG? A Điểm “2” phản ánh tiến trình bình thường kỳ vọng học phần đầu Một học sinh kỳ vọng để đạt tiến theo tiêu chuẩn qua môn học năm tiêu chuẩn mong đợi theo trình độ lớp vào cuối năm Mục tiêu muốn tất học sinh đạt điểm “3” vào cuối năm học Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD 12 Q CON TÔI CÓ THỂ CÓ ĐIỂM “3” HAY “4” NGAY Ở HỌC PHẦN ĐẦU TIÊN KHÔNG? A Trong lúc điều không đòi hỏi tiêu chuẩn, xảy học sinh nhận điểm “3” hay “4” học phần Học sinh có điểm “3” việc học em thường xuyên chứng tỏ em nắm vững đầy đủ tiêu chuẩn theo trình độ lớp Một học sinh có điểm “4” em học tập mong đợi theo tiêu chuẩn trình độ lớp cao Các điểm số không kỳ vọng học phần đầu, xảy Q TÔI CÓ THỂ DÙNG HỌC BẠ ĐỂ GIÚP ĐỠ CON TÔI NHƯ THẾ NÀO? Trong buổi họp phụ huynh giáo viên, yêu cầu cho xem mẫu học tập quí vị Trò chuyện giáo viên để biết mẫu học tập có thỏa đáng không, hay việc quí vị hoàn tất tập tốt Hỏi cách thức quí vị giúp đỡ cải thiện hay xuất sắc môn học khác nguồn hỗ trợ có sẵn để sử dụng học nhằm khuyến khích cháu tiến Học Khu Sacramento đưa Tài Liệu Hướng Dẫn Phụ Huynh theo CCSS cho môn Toán Anh Ngữ lớp từ Mẫu Giáo – lớp 8, mà đưa lời khuyên cụ thể việc quí vị hỗ trợ học tập nhà Các tài liệu hướng dẫn có sẵn trang Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập trang mạng học khu địa www.scusd.edu/common-core Q TÔI CÓ THỂ TÌM THẤY HỌC BẠ CỦA CON TÔI Ở ĐÂU? Học bạ học sinh có sẵn thông qua Đường Dẫn Phụ Huynh Infinite Campus giữ bảo mật riêng tư quí vị Một đưa cho học sinh mang nhà cho quí vị Đường dẫn Phụ Huynh Infinite Campus có sẵn trang mạng học khu www.scusd.edu, nhấn vào “tab” tới chỗ “Parents” Nếu quí vị có thắc mắc thêm, hay phương tiện để xem xét học bạ mạng, xin liên lạc văn phòng trường quí vị Q TÔI CÓ THỂ GỞI CÁC TIN TỨC PHẢN HỒI NHƯ THẾ NÀO? Học bạ lập để trao đổi với phụ huynh Chúng hữu ích dễ hiểu Nếu quí vị có thắc mắc hay quan tâm học bạ đề nghị để giúp hệ thống học bạ dễ hiểu hơn, xin chia xẻ cách gọi số điện thoại bên hay e-mail tới địa bên Những đề nghị quí vị giúp cải thiện hệ thống học bạ Gọi tới số: 916-643-9120 Nhắn tin: http://www.scusd.edu/curriculum-instruction Vietnamese/Report Card Parent Guide 2015-16/TD 13 [...]... www.scusd.edu/common-core Học khu đã hiệu chỉnh học bạ từ lớp Mẫu Giáo – lớp 6 theo những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập của Tiểu Bang Cali để cung cấp thêm tin tức việc con quí vị đang tiến bộ như thế nào trong việc đáp ứng các tiêu chuẩn Q TẠI SAO LẠI CÓ HỌC BẠ DỰA THEO CÁC TIÊU CHUẨN? A Mục đích của hệ thống học bạ dựa theo các tiêu chuẩn là nhằm cung cấp cho phụ huynh/ người giám hộ, giáo viên, và học sinh nhiều... Ngữ và Toán theo Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập của Tiểu Bang Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ Cập của Tiểu Bang Cali là những tiêu chuẩn học tập nghiêm ngặt mà tập trung sẵn sàng cho các em vào đại học và nghề nghiệp Những tiêu chuẩn chỉ cho thấy những gì các học sinh cần biết và có thể học tập theo đúng trình độ lớp vào cuối mỗi năm học Để biết thêm tin tức về những tiêu chuẩn này, có thể lên trang... học sinh nhằm đạt được nội dung tiêu chuẩn Bằng việc giám sát các kỹ năng và kiến thức vững vàng trong học bạ, chúng ta sẽ biết được việc các học sinh đang học những gì mà các em cần học trong mỗi thứ hạng Các phụ huynh/ người giám hộ sẽ biết được nhiều hơn về những điều học sinh cần biết và có thể học tập ở cuối mỗi trình độ lớp Q ĐIỀU NÀY SẼ GIÚP PHỤ HUYNH NHƯ THẾ NÀO? A Học bạ dựa theo các tiêu chuẩn. .. nhìn được cả phương pháp tổng thể và ngắn gọn Vietnamese/Report Card Parent Guide 201 5-1 6/TD 11 NHỮNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP Q NHỮNG TIÊU CHUẨN TRỌNG TÂM PHỔ CẬP CỦA TIỂU BANG CALI LÀ GÌ VÀ TẠI SAO HỌC BẠ ĐƯỢC HIỆU CHỈNH THEO NHỮNG TIÊU CHUẨN ĐÓ? A Trong năm 2010, Tiểu Bang Cali tham gia cùng với hầu hết các tiểu bang khác công nhận một số kỳ vọng học tập được chia xẻ cho hai môn Anh Ngữ và Toán theo Những. .. “2” TRONG HỌC BẠ CỦA CON TÔI KHÔNG? A Điểm “2” phản ánh một tiến trình bình thường và nó được kỳ vọng trong 2 học phần đầu Một học sinh được kỳ vọng để đạt được tiến bộ theo các tiêu chuẩn qua môn học mỗi năm do bởi các tiêu chuẩn được mong đợi theo trình độ lớp vào cuối mỗi năm Mục tiêu là muốn tất cả các học sinh đạt được điểm “3” vào cuối năm học Vietnamese/Report Card Parent Guide 201 5-1 6/TD 12... học khác và các nguồn hỗ trợ nào luôn có sẵn để sử dụng ngoài giờ học nhằm khuyến khích các cháu tiến bộ Học Khu Sacramento đã đưa ra Tài Liệu Hướng Dẫn Phụ Huynh theo CCSS cho môn Toán và Anh Ngữ ở các lớp từ Mẫu Giáo – lớp 8, mà đưa ra các lời khuyên cụ thể về việc quí vị có thể hỗ trợ con mình học tập tại nhà như thế nào Các tài liệu hướng dẫn này luôn có sẵn ở trang Những Tiêu Chuẩn Trọng Tâm Phổ. .. NGAY Ở HỌC PHẦN ĐẦU TIÊN KHÔNG? A Trong lúc điều này không đòi hỏi trong tiêu chuẩn, nó vẫn có thể xảy khi một học sinh nhận được điểm “3” hay “4” trong học phần đầu tiên Học sinh có thể có điểm “3” nếu việc học của các em thường xuyên chứng tỏ rằng các em đã nắm vững đầy đủ các tiêu chuẩn theo trình độ lớp Một học sinh có điểm “4” nếu các em đang học tập như mong đợi theo các tiêu chuẩn ở trình độ lớp. .. Trọng Tâm Phổ Cập trên trang mạng của học khu tại địa chỉ www.scusd.edu/common-core Q TÔI CÓ THỂ TÌM THẤY HỌC BẠ CỦA CON TÔI Ở ĐÂU? Học bạ của học sinh luôn có sẵn thông qua Đường Dẫn của Phụ Huynh ở Infinite Campus được giữ bảo mật và sự riêng tư của quí vị Một bản sao cũng sẽ được đưa cho học sinh mang về nhà cho quí vị Đường dẫn của Phụ Huynh ở Infinite Campus có sẵn trên trang mạng của học khu tại... học bạ trên mạng, xin liên lạc văn phòng trường con quí vị Q TÔI CÓ THỂ GỞI CÁC TIN TỨC PHẢN HỒI NHƯ THẾ NÀO? Học bạ được lập ra để trao đổi với phụ huynh Chúng rất hữu ích và dễ hiểu Nếu quí vị có bất kỳ thắc mắc hay quan tâm nào về học bạ hoặc các đề nghị để giúp hệ thống học bạ mới được dễ hiểu hơn, xin chia xẻ cùng chúng tôi bằng cách gọi số điện thoại bên dưới hay e-mail tới địa chỉ bên dưới Những. .. thống kê, và có thể mô tả sự phân phối Những Tiêu Chuẩn Thực Hành Toán (SMP) SMP mô tả các thói quen của trí óc hay đặc trung của một nhà tư duy toán học Các tiêu chuẩn này được bao gồm tại mỗi trình độ lớp, giúp các học sinh bỏ công sức với chúng, lý giải chúng, và phát triển trong khả năng của các em để tư duy toán theo các tiêu chuẩn nội dung cụ thể theo trình độ lớp • • • • • • • • SMP 1: Ý nghĩa của