Giáo án lớp 3 tuần 30

Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.. -GV nhận xét đánh giá.[r]

(1)

TUẦN 30 N Soạn: 9/4/2021

N Giảng : Thứ hai ngày 12 /4/2021

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: Biết cộng số có đến năm chữ số (có nhớ)

2 Kĩ năng: Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (cột 2, 3); Bài 2; Bài

3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * MT riêng

1.Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS biết cộng số có đến năm chữ số (có nhớ)

2 Kĩ năng: Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (cột 2,3),

3.Thái độ: u thích mơn học.

II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp)

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ HS Phơng

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

-GV nhận xét đánh giá

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học

Tinh:

10245+ 5621 ( Làm bảng con)

a Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố phép cộng số phạm vi 100 000. * Cách tiến hành:

Bài (cột 2, 3) Tính (theo mẫu): - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em lên bảng thực

- Yêu cầu em ngồi cạnh đổi để kiểm tra

-KT HS Phông, sủa chữa sai

- HS nêu yêu cầu Bài tập - Cả lớp tự làm

- em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

- Đổi để kiểm tra

-Đọc y/c BT

(2)

b Hoạt động 2: Ơn giải tốn (17 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS thực tốt các bài tập cần làm theo quy định.

* Cách tiến hành:

Bài 2:

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn Cho HS đọc phân tích tóm tắt giải Tóm tắt:

Chiều rộng : 3cm

Chiều dài : Gấp đơi chiều rộng Tính : Chu vi, diện tích?

- Yêu cầu lớp làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV vẽ hình tóm tắt lên bảng y/c hs nêu toán

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Một em đọc tốn - Phân tích tốn Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật x = (cm)

Chu vi hình chữ nhật (3+ 6) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật

3x = 18 (cm2) Đáp số: CD cm

CV 18 cm DT 18 cm2

- Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu - Học sinh làm

Bài giải: Mẹ cân nặng số kg

17 x = 51( kg) Cả hai mẹ cân nặng

51 + 17 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I MỤC TIÊU:

* MT chung

(3)

2 Kĩ : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

3 Thái độ: u thích mơn học.

* Lưu ý: Riêng học sinh khiếu biết kể toàn câu chuyện * MT riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS Hiểu nội dung

2 Kĩ : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

3 Thái độ: u thích mơn học. * KNS:

- Rèn kĩ năng: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo - Phương pháp: Thảo luận cặp đơi-chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân

1 Giáo viên:Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa

III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS Phông

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc

đúng từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ

* Cách tiến hành:

- Hát đầu tiết

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

-Đọc nhẩm cũ

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ sách giáo khoa

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

- Ba em lên bảng đọc bài, lớp theo, nhận xét

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc

- HS đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

(4)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt

truyện, hiểu nội dung * Cách tiến hành:

+ Đến thăm trường tiểu học

Lúc-xăm-bua đoàn cán ta gặp điều gì bất ngờ thú vị?

+ Vì bạn lớp A nói tiếng việt có nhiều đồ vật Việt Nam? + Các em muốn nói với bạn HS trong câu chuyện này?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể đọc

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Mời số em thi đọc đoạn - Mời em đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay d Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: Theo gợi ý, kể lại nội dung câu chuyện

- Mời hai em đọc lại câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý - Gọi hai em tiếp nối lên kể đoạn đoạn

- GV lớp bình chọn bạn kể hay

- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc toàn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Hai em nhìn bảng đọc lại câu hỏi gợi ý

- Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn

-Lần lượt hai em lên kể đoạn đoạn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

-Đọc giải câu hỏi

-Suy nghĩ TLCH cuối

-Đọc nhẩm toàn - Tập Đọc -2 phát âm to trước lớp

-Người thân h/d em ôn baifvaf tập phát âm

BUỔI CHIỀU

(5)

TRÁI ĐẤT - QUẢ ĐỊA CẦU I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: Biết Trái Đất lớn có hình cầu Biết cấu tạo địa cầu

2 Kĩ năng: Quan sát địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo

3 Thái độ:u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS biết Trái Đất lớn có hình cầu Biết cấu tạo địa cầu

Kĩ : Rèn KN q;sát, tư duy 3 Thái độ: u thích mơn học.

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HS Phông

- Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét

a Hoạt động : Quan sát thảo luận (10 phút)

- em lên kiểm tra cũ - Nhắc lại tên học

* Mục tiêu : Nhận biết hình dạng Trái Đất không gian

* Cách tiến hành :

Bước :

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1trong SGK trang 112

- HS quan sát hình 1trong SGK trang 112

-Q/sát hình vẽ - GV nói : Quan sát hình , em thấy Trái Đất có

hình ?

- HS trả lời : hình trịn, bóng, hình cầu

-Đọc kênh chữ SGK biết h/dạng trái đất có hiình cầu, dẹt hai đầu

- GV xác hố câu trả lời HS : Trái Đất có hiình cầu, dẹt hai đầu

Bước :

- GV tổ chức cho HS quan sát địa cầu giới thiệu : Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em thấy

- HS quan sát địa cầu

(6)

phận : địa cầu, trục gắn, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

địa cầu

- Đối với lớp có nhiều HS giỏi, GV mở rộng cho HS biết : Quả địa cầu gắn tren giá đỡ có trục xuyên qua Nhưng thực tế khơng có trục xun qua đặt giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng không gian

- GV cho HS vị trí nước Việt Nam nằm tên địa cầu nhằm giúp em hình dung Trái Đất mà lớn

-Cùng bạn vị trí VN địa cầu

b Hoạt động : Thực hành theo nhóm (12 phút)

* Mục tiêu : Biết cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

trên đạ cầu Biết tác dụng địa cầu

Bước :

- GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát hình SGK hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

- HS quan sát hình SGK hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu Bước :

- HS nhóm cho xem : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu

-Được tham gia nhóm

- HS đặt địa cầu bàn, trục địa cầu nhận xét trục đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn

Bước :

- GV yêu cầu nhóm lên địa cầu - Đại diện nhóm lên địa cầu theo yêu cầu GV

- GV cho HS nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu tự nhiên giải trích sơ lược thể màu sắc Từ giúp HS hình dung bề mặt Trái Đất không phẳng

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

(7)

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

-Giúp HS có ý thức BV trái đất

PHTN

CỨU HỘ VÀ CỨU TRỢ ( Tiết 3) (KIỂM TRA)

I- MỤC TIÊU

- Giúp hs nhớ lạitác dụng việc phân loại tái chế rác thải - Biết làm vận dụng hiểu biết

- Thêm u mơn học II- ĐỒ DÙNG

- GV: Câu hỏi HS: Bộ đồ lắp ghép III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình A Lý thuyết: (5đ)

1 Các em kể tên vài tượng tự nhiên gây ảnh hưởng đến đời sống người, loài sinh vật khác? (2đ)

2 Kể tên số Tỉnh thành toàn Đất nước Việt Nam thường hay gặp hứng chịu ảnh hưởng tượng tự nhiên gây nên? (2đ)

3 Đối với khu vực bị ngập lụt, người ta thường sử dụng máy bay trực thăng để thực nhiệm vụ cứu hộ, theo em nhiệm vụ gì? (1đ)

B Lập trình: (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) C Củng cố: HS làm xong gv thu nhận xét kiểm tra

N Soạn: 9/4/2021

N Giảng : Thứ ba 13 /4/2021

TOÁN

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU

* Mt chung

1 Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng)

2 Kĩ năng: Giải tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * MT riêng

(8)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ đặt tính kĩ tính tốn: Bài 1, 2 3 Thái độ: u thích môn học.

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ (8

phút)

* Mục tiêu: Giúp HS làm với phép trừ,

cách đặt tính * Cách tiến hành: - Giới thiệu phép trừ

- Viết lên bảng phép trừ: 85 672 – 58 329 - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi HS lên bảng làm

- Đặt câu hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào?

- Chốt lại cách thực phép trừ b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để

tính tốn

* Cách tiến hành: Bài 1:Tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm vào đổi kiểm tra chéo

- Gọi HS làm bảng - Nhận xét chốt lại

63780 91462 49283 18546 53406 5765 45234 38056 43518 -GV nhận xét HS Phông chữa

- Quan sát

- Thực tốn cách đặt tính dọc

- HS lên bảng làm - Phát biểu

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào bảng

92896 73581 59372 32484 65748 6929 53814 9177

27148 66652 5558 23307

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào

- HS lên bảng làm - Nhận xét

-Q/sát bạn thực bảng -Làm lại bảng

-Được cô h/dẫn làm VBT

(9)

sai

Bài 3: Toán giải

- Cho HS học nhóm - làm vào bảng nhóm

- Yêu cầu nhóm dán lên bảng Tóm tắt:

Có : 25 850m

Đã trải nhựa : 9850m

Chưa trải nhựa : …km? - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

- HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm

- Đại diện nhóm dán lên bảng

Bài giải

Số ki-lô-mét quãng đường chưa trải nhựa là:

25 850 – 9850 = 16 000 (m) 16 000m = 16km

Đáp số: 16km.

- Nhận xét

-NGười thân h/d em ôn KT

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết_ LIÊN HỢP QUỐC I MỤC TIÊU:

* MT chung

1 Kiến thức : Nghe - viết tả; viết chữ số; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

* Mt riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS nhìn- viết tả; viết chữ số; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ : Rèn KN viết có ý thức giữ gìn sẽ. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”.

1 Giáo viên:Bảng phụ

(10)

- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các họat động :

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào

* Cách tiến hành:

- Học sinh viết bảng - Nhắc lại tên học

-Q/sát bảng lớp

 Chuẩn bị:

- Đọc tồn viết tả - Gọi HS đọc lại viết

- Hướng dẫn HS nhận xét câu hỏi:

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

+ Có thành viên tham gia Liên hợp quốc?

+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc nào?

- Cho HS tìm từ khó hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng

 Viết tả:

- Đọc cho HS viết

- Cho HS đổi kiểm tra chéo

-GV nhận xét đánh giá 5- bài viết HS

- Hướng dẫn yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu

Bài tập 2: Chọn phần b: Chọn chữ để điền vào chỗ trống

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - Cho đội thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Đặt câu (dành cho học sinh năng khiếui làm thêm)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, lưu ý cách đặt câu

- Cho HS học nhóm đơi

- Lắng nghe

- HS đọc lại viết - Phát biểu

- Viết bảng

- Viết vào

- Đổi kiểm tra chéo - Tự chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu đề

- đội thi làm tiếp sức - Cả lớp chọn đội thắng - HS đọc u cầu đề - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét

-Mở SGK đọc viết -Dùng bút chì gạch chân chữ viết hoa chữ số - Viết bảng

-Nhìn SGK chép vào

(11)

- Gọi nhóm đặt câu - Nhận xét, chốt lại

-NGười thân h/d kèm em viết

ĐẠO ĐỨC

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI (tiết 1) I MỤC TIÊU:

* Mt chung

1 Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người. 2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ:u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

* Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vườn cho tốt; cho học sinh kể lại số việc làm biết về việc chăm sóc trồng, vật ni (theo chương trình giảm tải Bộ).

* Mt riêng

1 Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS biết số lợi ích trồng, vật ni sống người

2 Kĩ năng:Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ:u thích mơn học; u q trồng, vật nuôi * KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Các phương pháp: Dự án Thảo luận

* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn và bảo ệ mơi trường (tồn phần)

(12)

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

- Hát đầu tiết - em thực

- Nhắc lại tên học

-NGồi ngắn

a Hoạt động 1: Trị chơi Ai đốn đúng? (15 phút)

* Mục tiêu: Học sinh hiểu cần thiết trồng, vật nuôi sống người

- GV chia HS theo số chẵn, kẻ nêu yêu cầu

- HS số chẵn: Nêu vài đặc điểm vật ni u thích nói lí tác dụng vật

-Theodõi bạn HĐ lớp - HS số lẻ nêu đặc điểm

1số trồng mà em thích, nêu lí tác dụng

-Em kể trồng vật nuôi em u thích - GV gọi HS lên trình bày - 4-> HS lên trình bày

- Các HS khác phải đoán gọi tên vật trồng

- GV giới thiệu thêm số vật trồng mà HS yêu thích

* GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

b Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (10 phút)

* Mục tiêu: Học sinh nhận biết việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni

(13)

tranh tranh ảnh - GV mời số HS đặt câu hỏi đề nghị

các bạn trả lời ND tranh -Em kể

lợi ích trồng vật nuôi - VD:Các bạn tranh làm ? - HS trả lời

+ Theo bạn việc làm đem lại ích lợi ?

- HS nhận xét Kết luận:

Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho 2: Bạn cho gà ăn……

* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

N Soạn: 9/4/2021

N Giảng : Thứ tư 14 /4/2021

TOÁN TIỀN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

* Mt chung

1 Kiến thức: Nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng; 50 00 đồng, 100 000 đồng 2 Kĩ năng: Bước đầu biết đổi tiền Biết làm tính số với đơn vị đồng Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (dòng 1, 2) 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

* MT riêng

1.Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng; 50 00 đồng, 100 000 đồng

2 Kĩ năng: Rèn kỹnăng tính tốn số với đơn vị đồng: Bài 1, 2 3 Thái độ: u thích mơn học.

1 Giáo viên: Bảng phụ Loại tiền 20 000, 50 000, 100 000

(14)

- em thực - Nhắc lại tên học

54327- 43125

a Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy bạc (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS làm loại tiền 20 000, 50 000 100 000 đồng

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nói nêu nhận xét đặc điểm loại giấy bạc về:

+ Màu sắc tờ giấy bạc. + Dòng chữ

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết vận dụng vào làm tập có đơn vị đồng

Bài 1: Mỗi ví có tiền? - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm miệng: Yêu cầu HS quan sát ví tiền cộng số tiền ví - Gọi HS trả lời

- Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải

- Cho HS học nhóm đơi làm vào bảng học nhóm

- u cầu nhóm làm xong dán lên

- Quan sát nêu đặc điểm loại giấy bạc

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Học cá nhân

- HS trả lời - Nhận xét

- HS đọc u cầu đề - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm làm xong dán lên bảng

(15)

bảng

- Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại

Bài (dịng 1, 2): Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS chơi trò chơi bán hàng - Cho HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- HS lên bảng thi làm - Nhận xét chọn bạn thắng - HS đọc yêu cầu đề - Chơi trò chơi

- Nhận xét

TẬP ĐỌC

MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU

* Mt chung

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy u mái nhà chung bào vệ gìn gữi

2 Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Trả lời câu hỏi 1; 2; 3 sách giáo khoa; thuộc khổ thơ

3 Thái độ: u thích mơn học. * MT riêng

* MT riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS Hiểu nội dung bài: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-xăm-bua

2 Kĩ : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết trả lời câu hỏi 4

(16)

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc

đúng từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

- Đọc diễm cảm toàn giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, thân

- Cho HS xem tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Cho HS luện đọc dòng thơ

- Cho HS phát từ khó hướng dẫn HS đọc từ khó

- Cho HS luyện đọc khổ thơ trước lớp

- Cho HS giải thích từ mới: dím, gấc, cầu vồng

- Cho HS đọc khổ theo nhóm đơi - Cả lớp đọc đồng thơ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt

truyện, hiểu nội dung bài đọc * Cách tiến hành:

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng của ai

+ Mỗi mái nhà riêng có đáng yêu? + Mái nhà chung muôn vật gì? + Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

c Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

- Gọi HS đọc lại toàn thơ thơ

- Đọc thầm theo

- Xem tranh SGK

- Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ

- Đọc theo hướng dẫn GV - Đọc tiếp nối khổ thơ - Giải thích từ

- Đọc nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng thơ

HS đọc thầm thơ để TLCH

- HS đọc lại tồn thơ - Học thuộc lịng theo hướng dẫn GV

(17)

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Cho HS thi đua HTL khổ thơ thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” - Mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Nhận xét

- Cho đội thi đọc thuộc lòng theo trò chơi “Hái hoa dân chủ”

BUỔI CHIỀU

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA U I MỤC TIÊU

* Mt chung

1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) viết tên riêng ng Bí (1 dịng) câu ứng dụng: Uốn cịn bi bơ (1 lần) chữ cỡ nhỏ.

2 Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp.

3 Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác. II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp)

1 Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa U, chữ ng Bí câu tục ngữ viết

dịng kẻ li

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp 2 Các họat động chính:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, hiểu từ câu ứng dụng

(18)

* Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có bài: U, B, D

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ U

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ: U

- Yêu cầu HS viết chữ U vào bảng

 Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: ng Bí - Giới thiệu: ng Bí tên thị xã tỉnh Quảng Ninh.

- Yêu cầu HS viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

Uốn từ thuở non. Dạy từ thuở bi bơ.

- Giải thích câu ứng dụng: Cây non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy ngay từ bé, dễ hình thành thói quen tốt cho con

- Cho HS viết bảng con: Uốn b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết (17 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

* Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ U: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ B, D: dịng

+ Viết chữ ng Bí: dịng cở nhỏ

+ Viết câu ứng dụng lần - Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ - Thu để nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

- HS nêu

- Lần lượt HS nhắc lại cách viết - Theo dõi

- Viết bảng chữ hoa U - HS đọc

- Viết vào bảng ng Bí

- HS đọc câu ứng dụng

- Viết bảng

(19)

(Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

N Soạn: 9/4/2021

N Giảng : Thứ năm 15 /4/2021

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Mt chung

1 Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn

2 Kĩ năng: Biết trừ số có đến năm chữ số (có nhớ) giải tốn có phép trừ Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4a

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * MT riêng

1.Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS nhận biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn Kĩ năng: Rèn kỹ trừ nhẩm: Bài 1,

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết trừ nhẩm số

trịn chục nghìn Củng cố thực phép trừ số có đến năm chữ số

* Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp làm nhẩm trả lời miệng

60000 – 30000 = 30000

- cặp nối tiếp đọc kết

- Nhận xét

-GV h/dẫn

(20)

100000 – 40000 = 60000 80000 – 50000 = 30000 100000 – 70000 = 30000 - Nhận xét, chốt lại

Bài 2: Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm bảng

- Yêu cầu HS nêu cách làm lưu ý phép trừ có nhớ lần liên tiếp

-GV nhận xét

b Hoạt động 2: Giải toán (12 phút)

* Mục tiêu: Củng cố cho HS giải tốn

có lời văn hai phép tính, ngày tháng

* Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn HS theo câu hỏi

- Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- Cho HS nhận xét Tóm tắt:

Có:: 23560 l Đã bán: 21 800 l Cịn lại: …? lit - Nhận xét, chốt lại

Bài 4a: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Cho đội thi tiếp sức - Cho lớp nhận xét

* 2659 23154  69505

- Chốt lại

A B C D

- HS đọc yêu cầu đề - Làm bảng

81981 45245  36736 93644 26107  67537 86296 74951  11345 65900 245  65655

-Lớp nhận xét

- Trả lời câu hỏi hướng dẫn GV

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số lít mật ong trang trại lại là:

23 560 – 21 800 = 1760 (l) Đáp số: 1760l.

- Nhận xét

- đội thi tiếp sức

- Nhận xét chọn đội thắng

nhẩm & làm VBT

Làm VBT

(21)

NGười thân H/dẫn em ôn KT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DẤU HAI CHẤM- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ? I MỤC TIÊU:

* Mt chung

1 Kiến thứcTìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Bài tập

2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi gì? Bài tập 2; Bài tập Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm Bài tập

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác. * Mt riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS tìm phận câu trả lời cho câu

hỏi Bằng gì? Bài tập

2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi gì? Bài tập Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm Bài tập

3 Thái độ: u thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.

1 Giáo viên:Bảng phụ

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên làm tập tiết trước

- GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Đặt trả lời câu

hỏi Bằng gì? (17 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho HS biết tìm

bộn phận TLCH Bằng gì?

Bài tập 1: Tìm phận câu trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

(22)

- Cho HS làm cá nhân vào - Gọi HS phát biểu

- Yêu cầu HS lên bảng gạch a) Voi uống nước vịi

b) Chiếc đèn ơng bé làm nan tre dán giấy bóng kính

c) Các nghệ sĩ trinh phục khán giả tài

Bài tập 2: Trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS học nhóm đơi: em hỏi – em đáp

- Gọi số cặp trả lời - Nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Trò chơi Hỏi - đáp

- Cho học nhóm đơi: em hỏi – em trả lời

- Gọi số nhóm trả lời - Nhận xét chốt lại

b Hoạt động 2: Dấu hai chấm (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết dùng dấu hai chấm

* Cách tiến hành: Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại

-Nhận xét chốt

- Nhắc nhở HS dùng dấu câu cho

- Làm cá nhân - HS phát biểu - HS lên bảng

a) …bằng vịi.

b) …bằng nan tre dán giấy bóng kín c) …bằng tài mình.

- Cả lớp nhận xét

- Học nhóm đơi

- Từng cặp thực hành hỏi - đáp - Nhận xét

- Học nhóm đơi - Các nhóm trả lời - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - đội thi làm nhanh:

- Lớp Nhận xét

-Đọc - Được cô h/dẫn HS tìm phận câu trả lời cho câu hỏi

HS tìm phận câu trả lời cho câu

(23)

đúng

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

-Có ý thức dung dấu câu

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời

2 Kĩ năng: Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh mình quanh Mặt Trời Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược kim đồng hồ

3 Thái độ:Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT riêng

1 Kiến thức : Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời

2 Kĩ : Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh mình quanh Mặt Trời

Thái độ: u thích mơn học * KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu Phát triển kĩ tư sáng tạo

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm Trị chơi Viết tích cực

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa

- Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu mới: trực tiếp

- em lên kiểm tra cũ

(24)

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động : Quan sát thảo luận (10 phút)

* Mục tiêu : Biết Trái Đất không ngừng quay quanh Biết quay địa cầu

theo chiều quay Trái Đất quanh

Bước :

- GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng địa cầu chuẩn bị được)

-Nhận nhóm - GV nêu câu hỏi : Trái Đất quay quanh trục

của theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

- HS nhóm quan sát hình SKG trang 114 trả lời câu hỏi : Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Tráu Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

- HS nhóm quay quả

địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK

-Q/sats bạn nhóm quay thực hành quay

Bước :

- GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

- HS thực hành quay

-GV nhận xét KL - HS nhận xét phần thực hành bạn

b Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp (12 phút)

* Mục tiêu : Biết Trái Đất đồng thời tự quay quanh vừa chuyển động quanh

Mặt Trời Biết hướng chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời hình SGK trang 115

Bước :

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 115

- Từng cặp HS cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

-Q/sát hình SGK

- GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi sau : - HS trả lời câu hỏi + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển

động ? Đó chuyển động ?

+ chuyển động : chuyển động tự quay quanh chuyển động quanh Mặt Trời

-Đọc kênh chữ SGK + Nhận xét hướng chuyển động Trái

Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời

+ Cùng hướng ngược chiều kim đồâng hồ nhìn từ cực Bắc xuống Bước :

(25)

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời HS

Kết luận : Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động : chuyển động tự quay quanh chuyển động quanh Mặt Trời

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

N Soạn: 9/4/2021

N Giảng : Thứ sáu 16 /4/2021

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

* Mt chung

1 Kiến thức: Biết cộng, trừ số phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: Giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị Thực tốt các tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời); Bài 2; Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * MT riêng

1.Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS biết cộng, trừ số phạm vi 100000

2 Kĩ năng: Rèn kỹ tính tốn: Bài 1, 2 3 Thái độ: u thích mơn học.

* Ghi chú: Bài tập khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (chương trình giảm tải)

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học

Làm nháp tính

10234+21214

a Hoạt động 1: Ôn phép trừ (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố

(26)

100 000

* Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng trừ nhẩm

- Cho lớp nhẩm nêu kết - Nhận xét chốt lại

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm làm nêu cách tính

- Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại

- Nhắc lại cách đặt tính viết b Hoạt động 2: Giải tốn (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố

giải toán hai phép * Cách tiến hành:

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS thảo luận nhóm làm vào bảng học nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng lớp Xã Xuân Phương:

Xã Xuân Hoà: Xã Xuân Mai:

- Cho HS nhận xét Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Tóm tắt

5 com pa: 10000 đồng com pa: …… đồng?

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- HS nối tiếp đọc kết - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm dán lên bảng

Bài giải

Số ăn Xuân Hòa là: 68 700 + 5200 = 73 900 (cây) Số ăn Xuân Mai là: 73 900 – 4500 = 69 400 (cây)

Đáp số: 69 400 cây.

- Cả lớp nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số tiền mua com pa là: 10 000: = 2000 (đồng) Số tiền mua com pa là:

2000 x = 6000 (đồng)

-Cô h/dẫn làm VBT

-Đối chiếu bạn làm bảng với làm bapos cáo

-Làm cá nhân

(27)

- Cho HS nhận xét - Nhận xét chốt lại

- Nhắc nhở HS giải toán phải đọc kĩ đề, phân tích tìm cách giải

Đáp số: 6000 đồng.

- Nhận xét

-Người thân h/dấn ôn KT

Tập làm văn VIẾT THƯ I MỤC TIÊU

* Mt chung

a) Kiến thức: HS biết viết thư ngắn cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân

b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết thư thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu

c) Thái độ : Có ý thức tự giác làm * MT riêng

1.Kiến thức: Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ HS biết viết thư ngắn cho bạn trường khác để làm quen bày tỏ tình thân

2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết thư 3 Thái độ: u thích mơn học. II GDKNS

- Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo

- Thể tự tin

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu gợi ý, phong bì , tem thư Bài văn mẫu HS Phông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.KTBC(5‘)

Gọi hs đọc văn kể lại trận thi đấu thể thao em xem nghe

-Nhận xét B) Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐYC 2 Hướng dẫn viết thư : Treo bảng phụ

- Gọi em nêu yc:

- 2Hs thực yc - Hs theo dõi

- Hs nêu yc, lớp đọc thầm theo

-Đọc nhẩm lại viết

(28)

- Gv cho hs đọc gợi ý bảng phụ - Nội dung thư thể điều gì? - Treo bảng phụ- hs đọc hình thức trình bày thư

- GV hd học sinh viết : + Dịng đầu thư ghi gì? +Lời xưng hô với bạn ntn? + Nội dung thư cần viết gì? + Cuối thư viết gì?

- Dựa vào để viết thư cho bạn- Gv nhắc hs cách viết

- Yc hs viết nháp ý viết vào

- Gọi số em đọc viết thư

- GV lớp nx viết hay - Hướng dẫn Hs viết phong bì thư, dán tem, đặt thư vào phong bì 3) Củng cố- dặn dị(3’)

-HS nhắc lại bố cục viết thữ Nhận xét học

- Hs đọc

- Mong muốn làm quen bày tỏ tình thân ái…

- hs đọc gợi ý

- Ngày tháng, nơi viết… - Bạn thân mến

- Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái, lời chúc, hứa hẹn

- Lời chào, kí tên

- HS viết nháp Rồi hs viết vào

- Một số H đọc viết - Hs thực hành

2HS

-Nhận văn mẫu q/sát cách trình bày

HĐNG

Bác Hồ học đạo đức lối sống GIẢN DỊ HỊA MÌNH VỚI NHÂN DÂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cảm nhận phẩm chất cao quý lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hịa với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước

2 Kỹ Năng: Thấy sống giản dị, hòa đồng làm nên vẻ đẹp Bác Hồ, làm nên sức mạnh Việt Nam, trở thành niềm tự hào người Việt Nam

3 Thái độ: Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HS Phông

A.KT cũ: Tấm lòng Bác

+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?HS trả lời, nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giản dị, hịa với nhân dân

2 Các hoạt động:

-2hs tl

(29)

Hoạt động 1: Đọc hiểu

GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hịa với nhân dân ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 29)

*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất:

1 Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ người nào? a) Là nhân vật thời đại

b) Là nhân vật kì lạ thời đại c) Là nhân vật tiếng thời đại

2 Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “ giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam?

a)Địa vị cao, Bác sống giản dị,

b) Bác từ chối sùng bái cá nhân c) Bác kính gì, u trẻ, ghét tiền Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Các em tìm từ thể vẻ đẹp bác qua câu chuyện

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - Em nêu biểu lối sống giản dị ăn mặc, nói

- Em nêu biểu lối sống hòa đồng quan hệ với bạn bè, quan hệ với hàng xóm, xóm phố

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

-Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể?

3 Củng cố, dặn dị:

Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “ giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam? Nhận xét tiết học

- HS làm bảng phụ

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời -HS chia làm nhóm, nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm báo cáo, trình bày

Lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm 2, nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm báo cáo, trình bày; Lớp nhận xét - HS trả lời

-Mở SGK đọc nhẩm

-Tham Gia cặp đôi

SINH HOẠT

TUẦN 30 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 31 I MỤC TIÊU

- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập

II TIẾN HÀNH

(30)

B Các bước tiến hành(18p) - Cả lớp hát tập thể

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 30:

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… *Tồn tại:

……… ……… ……… ……… -Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… 2 Phương hướng tuần 31: Tiếp

-Tiếp tục trì sĩ số thực giấc vào lớp Duy trì truy ( khơng học muộn nghỉ học vơ lí do.)

-Tiếp tục học ôn tập KT cũ Luyện chư, luyện dọc giữ gìn sách - Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp

- Không mang quà vặt tiền đến trường

- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học - Thực nghiêm túc biện pháp phòng chống bệnh Covid

-Thi Kể truyện theo sách lớp

- Thực tốt luật ATGT; AT trường học C, Củng cố, dặn dò(2p)

- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy