Giáo án lớp 3 Tuần 30

- Hai em lên bảng đặt tính - Đối với các các phép trừ có nhớ liên tiếp ở hai hàng đơn vị liền nhau thì vừa tính vừa viết và vừa nêu cách làm. - HS đọc yêu cầu của bài. Đồ dùng dạy họ[r]

(1)

`TUẦN 30 Ngày soạn: 09/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 146: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cộng số có chữ số có nhớ

2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

3 Thái độ: u thích mơn học *HS Tú: Nắm học.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi em lên bảng làm lại tập

- Chấm tổ

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài (30')

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Luyện tập

Bài 1: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời em lên thực bảng

- Cho HS nêu cách tính - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS yêu cầu nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá

- Một em lên bảng chữa tập số

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp thực làm vào

- Một em lên thực làm bảng Cả lớp theo dõi chữa

- Một em đọc yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào tập - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật:

6 x = 18 (cm2)

- HS theo dõi

- HS theo dõi hoàn thành

(2)

Bài 3: Nêu toán giải tốn theo tóm tắt

- Gọi HS đọc u cầu - HD cách làm

- Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải toán vào - Mời em giải bảng

C Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đ/S: 18 cm2

- Một HS đọc yêu cầu nêu tập

- Hai em đứng chỗ nêu miệng đề toán

- Lớp thực vào - Một em lên bảng làm * Bài toán 1: Em hái 17 kg chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất kg chè ?

* Bài toán 2: Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng kg?

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 88 + 89: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật câu chuyện

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu họcảơ Lúc - xăm – bua

- Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) 3 Thái độ: Thái độ lịch giao tiếp

* QTE

- Quyền học tập

- Quyền kết bạn với bạn khắp năm châu để thể tình hữu nghị nước

*HS Tú: Nhắc lại vài từ khó.

II Giáo dục kĩ sống

- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp, tư sáng tạo

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

(3)

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú TẬP ĐỌC

- Gọi HS lên bảng đọc bài: Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài (30')

2 Bài mới

2.1 Luyện đọc (18’)

* Đọc mẫu diễn cảm toàn - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Cho HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Cho HS thi đọc đoạn trước lớp

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Gọi HS đọc toàn

2.2 Tìm hiểu nội dung (15’)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm trường tiểu học Lúc -xăm - bua đoàn cán ta gặp điều bất ngờ thú vị ?

- Ba em lên bảng đọc - Nêu nội dung đọc - Cả lớp theo, nhận xét - HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần giải)

- HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc trước lớp

- HS bình chọn nhóm đọc hay

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Việt, hát tặng hát tiếng Việt, trưng bày vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói từ thiêng liêng

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi

(4)

+ Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam ? + Các bạn HS Lúc – xăm – bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam ?

+ Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?

2.3 Luyện đọc lại (8’)

- Hướng dẫn HS đọc

- Mời số em thi đọc đoạn

- Mời em đọc - GV lớp bình chọn bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN (25’) 1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT

+ Câu chuyện kể theo lời ai?

+ Kể lời em ?

- Mời hai em đọc lại câu hỏi gợi ý

- Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Việt Nam, Hồ Chí Minh … + Vì cô giáo lớp Việt Nam cô thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Nam em cịn tìm hiểu Việt Nam mạng in- tơ-nét … + Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học mơn học gì, thích hát nào, chơi trị chơi

+ HS phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc toàn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

+ Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam + Kể khách quan người biết gặp gỡ kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại câu hỏi gợi ý

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

(5)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người

2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học *HS Tú: Nắm học.

*QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới

a Giới thiệu (2 phút) Trực tiếp

b Các hoạt động (30 phút) * Hoạt động 1: Trị chơi Ai đốn đúng? (15 phút)

- GV chia HS theo số chẵn, lẻ yêu cầu HS: Giới thiệu thêm số vật trồng mà em yêu thích

- GV gọi HS lên trình bày

* GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (10 phút)

- em trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn - Nhắc lại tên học

- HS lắng nghe

- HS số chẵn: Nêu vài đặc điểm vật ni u thích nói lí tác dụng vật - HS số lẻ nêu đặc điểm 1số trồng mà em thích, nêu lí tác dụng

- 4-> HS lên trình bày - HS lắng nghe

- HS theo dõi

(6)

- GV cho HS xem số tranh ảnh - GV mời số HS đặt câu hỏi đề nghị bạn trả lời ND tranh

- VD: Các bạn tranh làm gì?

+ Theo bạn việc làm đem lại ích lợi gì?

* Kết luận:

Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho

Ảnh 2: Bạn cho gà ăn……

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

3 Củng cố, dặn dị (3 phút)

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Các HS khác phải đoán gọi tên vật trồng

- HS đặt số câu hỏi tranh

- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

Ngày soạn: 10/4/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021

TOÁN

Tiết 147: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm cách thực phép trừ số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính )

2 Kĩ năng: Củng cố giải toán phép trừ, quan hệ ki - lô - mét mét

3 Thái độ: HS u thích mơn học *HS Tú: Nắm học.

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài (30')

- Hai em lên bảng chữa tập số

- Vài HS nhắc lại tựa

- HS theo dõi

(7)

2 Dạy mới

2.1 HD thực phép trừ (15’)

- GV ghi bảng 85674 - 58329 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn trừ hai số có chữ số ta làm nào?

- Yêu cầu HS trao đổi để tìm cách tính

- u cầu HS nêu cách tính - GV ghi bảng

* Gọi HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000

- GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại.

2.2 Luyện tập (15’) Bài 1:Tính

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu nêu lại cách trừ hai số có chữ số - Yêu cầu thực vào

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu tập - Gọi HS khác nhận xét bạn

Bài 3:Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV nhận xét, chốt

- Mời hai em nêu lại cách trừ số phạm vi 100 000

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách trừ hai số phạm vi 100 000 85674

- 58329 27345

- HS khác nhận xét bạn - Vài em nêu lại cách thực phép trừ

- Một em nêu tập - HS lên tính kết

92896 73581 59372 -65748 - 36029 - 53814

27148 37552 5558 - HS khác nhận xét bạn - Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp thực vào tập - em lên bảng đặt tính tính 63780 91462 - 18546 - 53406 45234 38056 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

- Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là:

25850 - 9850 = 16000 (m) = 16km

Đ/S: 16 km - Vài HS nhắc lại nội dung

dõi

- HS theo dõi

(8)

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 59: LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày “ Liên Hợp Quốc “Viết số; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Làm (BT 2b)

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận viết *HS Tú: Chép tả.

- Bảng lớp viết (3 lần) từ ngữ tập Bút + tờ giấy A4

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra.

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết (15’)

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đoạn văn có câu ? - Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì?

- Có thành viên tham gia liên hợp quốc? - Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước như: - bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh - Cả lớp viết vào giấy nháp - HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc - Ba HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Trả lời

- Nhằm bảo vệ hịa bình tăng cường hợp tác phát triển nước

- Gồm có 191 nước vùng lãnh thổ

- Vào ngày 20 – – 1977 - Ba em lên viết ngày: 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 20 – – 1977

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

(9)

- Mời em lên bảng, đọc cho em viết chữ số, GV lưu ý HS viết dấu gạch ngang ngày tháng năm - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Thu tập HS chấm nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (10’)

Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

- GV nhận xét

Bài 3b: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh tập 2, đặt câu với từ

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Chuẩn bị sau

- Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để GV chấm

- HS đọc yêu cầu - Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược

chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- HS đọc yêu cầu - Một em nêu tập SGK - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm

- Em khác nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

TẬP ĐỌC

Tiết 90: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu

(10)

2 Kĩ năng: Hiểu vật có đời sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ giữ gìn (TL câu hỏi 1, 2, Học thuộc lòng ba khổ thơ)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học *HS Tú: Nhắc tên tập đọc.

* QTE

- Quyền sống mái nhà chung trái đất

- Bổn phận phải yêu mái nhà chung (trái đất), giữ gìn bảo vệ

- Tranh minh họa thơ

- Gọi em lên kể lại câu chuyện “ Gặp gỡ Lúc – xăm – bua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

B Bài (30')

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu ý đọc đúng diễn cảm thơ.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc (giọng vui tươi, đầy tình cảm thân )

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ

- GV cho HS đọc từ khó - GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

- Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “ Gặp gỡ Lúc – xăm – bua “ theo lời

- Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc dòng thơ - HS đọc từ khó, dễ lẫn - HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc khổ thơ trước lớp

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS theo dõi

(11)

- Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm từ ngữ thơ (con dím, giàn gấc, )

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- Cho nhóm thi đọc trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai? - Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u?

* QTE:

- Mái nhà chung mn vật gì?

- Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

2.3 Học thuộc lòng thơ

- Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- GV nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước

- Quan sát tranh để hiểu nghĩa từ ngữ dím, giàn gấc, cầu vồng

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm thơ

- Mái nhà chim, cá, dím ốc bạn nhỏ

- Mái nhà chim nghìn biếc

Mái nhà cá sóng rập rình

Mái nhà dím nằm sâu lòng đất

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung

- em nối tiếp thi đọc khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

(12)

Ngày soạn: 11/4/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 148: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:HS biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng Bước đầu biết đổi tiền

2 Kĩ năng: Thực phép tính số với đơn vị đồng 3 Thái độ: Yêu thích môn học

*HS Tú: Nắm học.

- Các tờ giấy bạc

- Chấm hai bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

- Trước mua bán em quen với loại giấy bạc nào?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc

2.2 Luyện tập

Bài 1: Mỗi ví đựng tiền?

- Gọi HS nêu tập sách

- Treo tranh vẽ mục a, b, c

- GV nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu lớp làm

- Hai em lên bảng chữa tập số nhà

*Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10 000 đồng

- Một em đọc đề

- Cả lớp quan sát lợn để - Trước hết cần cộng nhẩm:

- 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50000

- Các phần lại nêu tương tự - Một em đọc đề

- HS theo dõi

- HS theo dõi thực

(13)

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị (3’)

- Hơm tốn học gì?

Số tiền mua cặp sách quần áo :

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng)

Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền là:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đ/S: 10 000 đồng - HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- Kết quả:

2 giá: 400 đồng giá: 600 đồng giá: 800 đồng - HS trả lời

- HS lắng nghe

thực

- HS theo dõi

Ngày soạn: 12/4/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 149: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Củng cố trừ số có đến chữ số, giải toán phép trừ, số ngày tháng

2 Kĩ năng: Có kĩ thực phép tính có chữ số 3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tú: Nắm học.

- Bảng phụ viết tập

- Gọi HS lên bảng sửa tập - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30')

- HS lên bảng làm bài3 - HS khác nhận xét

(14)

2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ yêu cầu em nêu miệng kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi em nêu yêu cầu đề SGK

- Hướng dẫn lớp làm vào

- Yêu cầu hai em tính kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa - Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Ba em nêu miệng cách tính nhẩm

90 000 – 50 000 = 40 000 - Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bốn chục nghìn

100 000 - 40 000 = 60 000 - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Lớp làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính - Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền vừa tính vừa viết vừa nêu cách làm - HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên bảng giải x – = nên

x = + = - HS lắng nghe

- HS theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? (BT1) - Trả lời câu hỏi Bằng ? (BT2, BT3)

2 Kĩ năng: Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) 3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tú: Nắm học.

* QTE: Quyền học tập, bày tỏ ý kiến (đặt trả lời câu hỏi)

(15)

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

B Bài (30')

2 HD HS làm tập (28’) Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Bằng gì?”

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm vào

- GV chốt lời giải

Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: - Mời em đọc nội dung tập 2, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời - Mời em đọc lại câu trả lời

- GV nhận xét

Bài 3: Trò chơi: “Hỏi đáp với bạn”

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời cặp nối tiếp hỏi trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

- Hai em làm miệng tập - HS khác nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập sách

- Cả lớp đọc thầm tập - Ba em lên điền câu trả lời bảng

- Lớp đọc đồng câu trả lời hoàn chỉnh

- Voi uống nước vòi - Chiếc lồng đèn …làm nan tre dán giấy bóng kính - Các nghệ sĩ ….bằng tài

- Một HS đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Ba em nối tiếp đọc kết

- Hằng ngày em viết viết bi / viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một HS đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp (một em hỏi em trả lời)

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

- Hằng ngày bạn đến trường gì?

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi thực

(16)

Bài 4: Em chọn dấu câu để điền vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng

- Mời ba em lên bảng làm

- Dặn nhà học xem trước

- Mình / Mình xe đạp …

- HS1: Cơm ta ăn nấu gì?

- HS2: Cơm ta ăn nấu gạo

- Một em đọc đề SGK - em lên bảng làm tập a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”

b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn, c/ Đông Nam Á gồm 11nước: Việt Nam,… - Hai HS nêu lại nội dung vừa học

và thực

TẬP VIẾT

Tiết 30: ÔN CHỮ HOA U I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa U ( dòng ); viết tên riêng ng Bí( dịng) câu ứng dụng Uốn từ thuở non / Dạy từ thuở cịn bi bơ bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp 3 Thái độ: Yêu thích mơn TV

*HS Tú: Tập viết chữ hoa U.

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa Umẫu chữ viết hoa tên riêng ng Bí câu ứng dụng dịng kẻ ô li

- Kiểm tra viết nhà HS

B Bài (30') 1 Giới thiệu

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn; Trẻ em như búp cành

- Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em

- Em khác nhận xét viết bạn

(17)

- Hôm ôn viết chữ hoa U số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa: U, B

2 HD viết bảng (8’)

* Luyện viết chữ hoa

- u cầu tìm chữ hoa có : U, B, D

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* HS viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí

- Giới thiệu địa danh ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

* Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu Uốn từ thuở non / Dạy từ thuở cịn bi bơ.

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

3 Hướng dẫn viết vào vở (15')

- Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ

- Âm: D, B: dịng

- Viết tên riêng ng Bí, dịng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa

- Tìm chữ hoa có tên riêng ng Bí câu ứng dụng gồm : U, B, D

- HS ý

- HS viết bảng

- Một em đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng ng Bí

- Đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho

- HS luyện viết

- HS viết dòng chữ U

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Uốn ) - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS theo dõi

(18)

4 Chấm chữa (5’)

- GV chấm từ - HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- HS lắng nghe

- HS nhắc cách viết - HS lắng nghe

- HS theo dõi

PHÒNG TRẢI NGHIỆM

Bài 11: CỨU HỘ VÀ CỨU TRỢ ( T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo máy bay trực thăng

- Hiểu mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

- Một số cách giúp người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ lắp ghép mơ hình máy bay trực thăng

3 Thái độ

- u thích mơn học

II Đồ dùng

1.GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo 2.HS: Vở ghi

1.Tìm hiểu mối nguy hại đến từ thiên nhiên

*) Các tượng thiên nhiên ảnh hưởng chúng

- Nêu tượng thiên nhiên

- Ảnh hưởng chúng

- Sấm , chớp, bão, cháy rừng, lũ lụt

- Những bão kèm theo sấm chớp nguyên nhân gây nên vụ cháy rừng

- Khi vụ cháy xảy ra, gây hư hại phá hủy môi trường sống cách nhanh chóng

- Gió giật lũ

- HS theo dõi

(19)

2 Kết nối

Những cách giúp người loài sinh vật khác vượt qua tượng tự nhiên gì? - Dùng máy bay trực thăng biện pháp hữu hiệu để cứu trợ, cứu hộ luc nguy cấp

- Vậy ngày hôm cô hướng dẫn lắp ráp mơ hình Máy bay trực thăng để hiểu rõ việc cứu trợ cứu hộ

3 Lắp ráp (30P)

- Lắp ráp mơ hình Máy bay trực thăng để hiểu rõ việc cứu trợ cứu hộ

4 Củng cố dặn dò (3p) -Nhận xét học - Dặn dò

trong mối nguy hiểm tiềm tàn

- Mưa lũ gây ngập lụt diện rộng Nhà cửa, vườn tược ngập biển nước - Dùng thuyền, ca nô đến nơi mà người bị cô lập lũ lụt

- Dùng trực thăng sử dụng để nâng di chuyển động vật người khỏi khu vực nguy hiểm hay mang đến cho họ nhu yếu phẩm cần thiết

- HS theo dõi

Ngày soạn: 13/4/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 150: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS củng cố phép cộng trừ số phạm vi 100 000 2 Kĩ năng: Củng cố giải toán hai phép tính tốn rút đơn vị 3 Thái độ: u thích mơn học

* Giảm tải: Bài tập 1: Khơng viết phép tính, trả lời

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

- Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm

- Hai HS lên bảng chữa tập số

(20)

tra

B Bài (30')

2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

* Giảm tải: Khơng viết phép tính, trả lời

- Gọi HS nêu tập

- Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ tự thực phép tính biểu thức

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu lớp đặt tính tính vào

- Mời hai HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp thực vào

- Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp thực vào

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìn

- Hai HS nêu miệng kết 40 000 + ( 30 000 + 20 000) = 40 000 + 50 000 = 90 000 80 000 – ( 30 000 - 20 000 ) = 80 000 - 10 000 = 70 000 - HS khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Cả lớp đặt tính tính vào - Hai em lên bảng đặt tính tính

a/ 69243 57186 b/ 84938 +15365 + 6360 -36677 84608 63546 48261 - Đổi chéo để chấm - Một HS đọc đề

Bài giải

- Số ăn Xuân Hòa : 68700 + 5200 = 73900 (cây) - Số ăn Xuân Mai : 73900 – 4500 = 69400 (cây) Đ/S: 69400 - Một em đọc đề

Bài giải

Giá tiền com pa 10 000 : = 2000 (đồng)

Số tiền com pa là: 2000 x = 6000 (đ)

Đ/S: 6000 đồng

- HS theo dõi

(21)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Vài HS nhắc lại nội dung - HS theo dõi

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả, trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ Làm (BT 2b)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết cho học sinh 3 Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt *HS Tú: Chép bài.

- Bảng lớp viết lần nội dung tập

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

B Bài (30') 1 Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nhớ viết ba khổ thơ đầu “ Một mái nhà chung “

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết (18’)

- Đọc mẫu khổ thơ đầu “Một mái nhà chung”

- Yêu cầu ba HS đọc lại

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Nhắc nhở cách viết hoa danh từ riêng

- Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai

- Ba em lên bảng viết em từ bắt đầu tr/ ch vần êt / êch

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Hai em nhắc lại tựa

- Lắng nghe

- Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Chữ đầu câu, tên riêng - HS lắng nghe

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

(22)

- Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

- Yêu cầu HS chép - Theo dõi uốn nắn cho HS - Thu tập HS chấm nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (10’)

Bài 2: Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a

- Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý

- GV nhận xét

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình…

- HS đọc thuộc thơ - HS chép vào - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

Ban trưa – trời mưa – hiên

che

- Một hai HS đọc lại - HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 30: VIẾT THƯ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết tư ngắn cho bạn trường dựa theo gợi ý

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết thư 3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tú: Viết 1-2 câu theo hướng dẫn.

*QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (viết thư cho bạn bè nước bạn bè quốc tế)

II Các kĩ sống

- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo, thể tự tin

III Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư

IV Các hoạt động dạy - học

- Gọi hai em lên bảng đọc lại văn kể trận thi đấu

- Hai em lên bảng “Kể lại trận thi đấu thể thao qua

(23)

thể thao tiết tập làm văn tuần 29

B Bài (30')

2 Hướng dẫn làm tập (25’)

- Gọi HS đọc tập

- Gọi em giải thích yêu cầu tập

- Nhắc nhớ HS cách trình bày :

+ Dòng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết - Mở bảng phụ viết sẵn hình thức viết thư

- Mời em đọc

- Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại thư trước lớp

- Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt thư vào phong bì thư

- Nhận xét chấm số văn tốt

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

TLV học - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Một HS giải thích yêu cầu tập:

- Viết thư cho bạn trường

- Lắng nghe để nắm yêu cầu viết thư

- HS ý

- Một em đọc lại gợi ý viết thư

- Thực viết thư vào tờ giấy rời đảm bảo yêu cầu trình bày, lời xưng hơ, nội dung viết thư GV lưu ý - HS nối tiếp đọc lại thư trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

SINH HOẠT TUẦN 30 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 30 có phương hướng phấn đấu tuần 31

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 31

II Chuẩn bị

(24)

III Các hoạt động dạy – học A Hát tập thể (1’)

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 30 (10’)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 30

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng TÚtuần 31 (9’)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

- Xây dựng tủ sách, thư viện lớp học Rèn đọc tham gia Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm 2019 cấp trường

D Sinh hoạt tập thể (20’)

SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG

CHỦ ĐIỂM: MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT I Mục tiêu

(25)

- Giúp em nắm biết số nội dung ngày giải phóng Miền Nam thống đất nước 30/4, biết gắn kết tình đồn kết bạn bè quốc tế.Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày30/4, hướng tình đồn kết dân tộc toàn giới đất nước ta, tổ chức đội

- Các em biết yêu sao, yêu đội Biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện chủ đề 30/4

2 Kĩ năng

- Biết việc làm thể tình yêu quê hương đất nước 3 Thái độ

- Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao *HS Tú: Nắm học.

II Các hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định lớp (10’)

- Giới thiệu tên chủ điểm - Em cho biết tháng có ngày lẽ lớn nào?

- Ngày 30/4 ngày gì? -V ậy hơm sinh hoạt theo chủ điểm tháng “Mừng non sông thống nhất” - Để chào mừng ngày lễ lớn tháng em phải làm gì?

* Hoạt động 2: Bài hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” (7’)

- GV hướng dẫn câu nói rõ ý nghĩa hát Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng

Lời Bác thành chiến thắng huy hoàng

Ba mươi năm đấu tranh giành tồn vẹn non sơng, Ba mươi năm dân chủ cộng hịa kháng chiến thành cơng

Việt Nam Hồ Chí Minh Việt Nam Hồ Chí Minh Việt Nam Hồ Chí Minh

- Ngày 30/4

- Ngày giải phóng Miền Nam thống đất nước - Thi đua học tập tốt, giành nhiều lời nhận xét tốt, làm nhiều việc tốt để dâng lên ngày lễ

Tập câu hát nguyên

- HS theo dõi

(26)

Việt Nam Hồ Chí Minh - Hỏi: qua hát cảm nhận niềm vui nhân dân ta ngày chiến thắng 30/4 nào?

GV: À ngày 30/4 ngày miền Nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước, Bắc Nam sum họp nhà Nhân dân ta vui mừng niềm vui giống Bác bên nhân dân

- GV phân chia em thành tổ giao nhiệm vụ cho tổ trưởng ôn bạn

- GV đến tổ kiểm tra HS ôn hướng dẫn HS làm chưa

3 Củng cố - Dặn dò (3p)

- Nhận xét sinh hoạt, tuyên dương HS thực tốt

- HS trả lời

Nghiêm túc thực Lắng nghe PT dặn dò

- HS theo dõi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết đánh giá hành vi - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

3 Thái độ: Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

II Chuẩn bị

(27)

- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa (nếu giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường

- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp 2 Học sinh

Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- GV đặt câu hỏi để dẫn dắt vào

- Em loại phương tiện giao thông đường nào?

- Khi ô tô/xe máy chở em ?

- Có đường ba/ mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?

- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện thoại có nguy hiểm không?

- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

2 Hoạt động (12’) Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe rồi nghe điện thoại”

- GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho HS thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:

+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì? + Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?

+ Vì ba Thanh bị ngã? + Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú…

- HS trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện, thảo luận nhóm đơi (3’), trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- HS theo dõi

(28)

tránh không?

+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?

- Để HS hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, GV cịn trình chiếu video, clip, tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV nêu câu hỏi tập thực hành:

+ Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu

- GV chốt:

+ Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại:

+ Va vào xe người khác

+ Bị xe người khác va vào

+ Khơng xử lý kịp nguy hiểm xảy đường - GV yêu cầu HS đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào ô □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều khơng nên làm

- GV chiếu tranh hỏi:

+ Em thấy qua tranh? + Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?

+ Nếu thực tế, em gặp hành động chưa

- HS quan sát, lắng nghe GV giảng

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS thảo luận nhóm đơi xác định hành vi

- Đại diện nhóm bào cáo

- Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét

- HS liên hệ thực tế

- HS theo dõi

(29)

như hình ảnh, em làm gì?

- GV chốt

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách

- Chiếu tranh, hỏi:

+ Em thấy qua tranh? ( tranh 1)( Mẹ Ngân dừng lại nghe điện thoại)

+ Theo em việc làm hay sai?

+ Tương tự với tranh

+ Nếu em Ngân em làm nào?

HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho người khác

5 Tổng kết, dặn dị (2’)

- Khi thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

- GV liên hệ giáo dục - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc chuyện

- Mẹ Ngân không dừng lại nghe điện thoại

- Việc làm sai

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS theo dõi