giao an tuần 19

GV yêu cầu hs hoạt động nhóm đôi đọc phần trải nghiệm và trả lời câu hỏi: Em học gì từ câu chuyện của Hưng.. - Đại diện một số nhóm trình bày.[r]

TUẦN 19 NS: 04/1/ 2021

NG: 11/1/2021 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2021

TOÁN

TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Bước đầu nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số - Chuẩn bị học phép nhân

2 Kĩ năng: Hs biết tính tổng nhiều số.

3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- KT đồ dùng sách HS B Bài mới

1.Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2 HD tìm hiểu

2.1 Giới thiệu tổng nhiều số cách tính (15’)

- Gv viết bảng + + =

H: Tổng gồm số hạng? H: Đọc tổng nào? - HS tính kết đọc

- Gv giới thiệu cách tính viết theo cột dọc

- Gv nêu phép tính 12 + 34 + 40 - HS nêu cách đặt tính tính

- Gv nêu phép tính 15 + 46 + 29 +

- Hs để sách kì hai cho gv kiểm tra

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Tổng gồm số hạng

- Hai cộng ba cộng bốn hay tổng hai ba bốn

2 + + =

- Hai cộng ba cộng bốn chín hay tổng cua hai ba bốn chín cộng + cộng viết

9

12

+ 34

40

86

cộng 6, cộng viết cộng 4, cộng viết - HS nêu cách đặt tính thực tính 12

TẬP ĐỌC

TIẾT 56 + 57: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mùa đẹp riêng gắn bó với người, có ích cho sống

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

3 Thái độ: Học sinh tự giác học yêu thích môn học

* GDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông cố vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tự nhận thức

- Xác định giá trị thõn - Lắng nghe tớch cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa tập đọc SGK- Bảng phụ cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

A.Kiểm tra cũ: 5’

- Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng việt – Tập

B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD Luyện đọc

2.1 Luyện đọc: (33’)

- Đọc mẫu toàn

* Đọc câu:2 lần

- Theo dõi uốn nắn HS đọc * Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ

+ Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.//

+ Cháu có cơng ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.//

- Giải nghĩa từ: Đâm chồi, nảy lộc, đơm Đơm: Nảy

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- HS nghe

- HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc bảng phụ

- HS nối tiếp đọc câu

Bập bùng: - Ngọn lửa cháy mạnh, bốc cao, hạ thấp

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc ĐT đoạn - Nhận xét

Tiết 2: 2.2 Tìm hiểu bài.(20’)

- YC HS đọc thầm đoạn Câu 1:

- Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm ?

Câu 2:

- Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng đơng

- Vì xn đâm trồi nảy lộc?

- Mùa xuân có hay theo lời nói bà đất?

- Theo em lời bà đất lời nàng Đông nói mùa xn có khác khơng ?

Câu 3:

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có hay ?

Câu 4:

- Em thích mùa ? Vì ? - Qua muốn nói lên điều ?

- GDMT: Chúng ta cần phải làm để gìn

giữ bảo vệ môi trường thiên nhiên, để làm cho sống người ngày đẹp đẽ?

2.3 Luyện đọc lại: (15’)

- Trong có nhân vật ? - Thi đọc truyện theo vai

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Hs đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn - … Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm nàng tiên: Xn, Hạ, Thu, Đơng

- Xuân vườn lúc đâm trồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp có mưa xuân thuận lợi cho cối phát triển

- Xuân làm cho trái tươi tốt - Khơng khác hai nói lời hay mùa xuân

- Mùa hạ có nắng làm cho trái hoa thơm có ngày nghỉ hè… - Mùa thu có vườn chín vàng… - Mùa đơng có bập bùng bếp lửa, ấp ủ mầm sống

- Nhiều HS trả lời theo sở thích

- Bài văn ca ngợi mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông

nhất

3 Củng cố- dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- HS lắng nghe

NS: 05/1/ 2021

NG: 12/1/2021 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2021 TOÁN

TIẾT 92 : PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng

2 Kĩ năng: Biết đọc, viết kí hiệu tính kết phép nhân. 3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Làm tập sau a tính:12 +12+12=? 14 +22+8=?

b Đặt tính tính :16+10+8= 13+25+21=

- Nhận xét

B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’

- Giới thiệu ghi tên

2- HD tìm hiểu

a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân.(15’)

a Gv cho HS lấy bìa có chấm trịn,

- Tấm bìa chấm trịn?

- Cho HS lấy bìa có chấm trịn - Lấy bìa … có chấm trịn?

+) gợi ý HS:

- Muốn biết có chấm tròn ta phải làm nào?

- Các số hạng tổng có đặc biệt ? b Giáo viên giới thiệu:2 + + + +2 tổng số hạng ta chuyển thành phép nhân viết : x = 10

- Gv nêu cách đọc phép nhân 2x5 = 10 + Giới thiệu: Dấu x gọi dấu nhân - Cho HS thực hành đọc, viết

- Cho HS hiểu: số hạng tổng,

- Gọi Hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Tấm bìa có chấm tròn

- HS thao tác, trả lời: có chấm trịn - HS thao tác, trả lời: có tất 10 chấm trịn

+ Phải tính tổng

2+ 2+ + + = 10 (chấm tròn) - Mỗi số hạng

- Viết sau: x = 10

Hay + + + + = 10 x = 10 - Hs đọc lại: nhân 10

TIẾT 37 : CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- HS chép lại xác đoạn bài: Chuyện bốn mùa - Biết viết hoa tên riêng

2 Kĩ năng:

- Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm đầu dấu dễ lẫn: l/ n,

3 Thái độ:

- Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng lớp viết đoạn văn cần chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ: 5’

- Gv đọc núi, núi lửa, líu lo - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu bài:

2.1 Hướng dẫn tập chép( 25’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Giáo viên đọc đoạn chép bảng - Đoạn chép ghi lại lời Chuyện bốn mùa.?

- Bà Đất nói gì?

b Hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết nào?

c Chép bài:

Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào - Giáo viên đọc lại cho Hs soát lại d Chấm, chữa

- Gv thu 5- bài, nhận xét tả: Chữ viết, trình bày

2.2 Hướng dẫn HS làm BT tả(5’)

- HS lên bảng viết Lớp viết bảng

- HS lắng nghe nhắc lại tên

-Lắng nghe

- 1, HS nhìn bảng đọc lại - … lời bà Đất

- Bà Đất khen nàng tiên ng-ười vẻ đẹp, có ích

- Xuân , Hạ ,Thu , Đông - Viết hoa chữ đầu câu

- HS nhìn bảng chép - Hs soát lại

Bài 1: a) Điền l / n

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu lớp làm BT, HS làm bảng phụ

- Nhận xét, chốt lời giải

Bài tập 2: Tìm chuyện bốn mùa 2 chữ bắt đầu l, chữ bắt đầu bằng n

- Yêu cầu HS tự chọn, làm BT - Gọi HS chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn HS viết lại lỗi sai

- HS đọc

- HS thực theo yêu cầu

- HS làm BT

- Đọc chữa bài, nhận xét - HS nghe dặn dò

KỂ CHUYỆN

TIẾT 19 : CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- HS kể lại câu chuyện học, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt phù hợp với ND câu chuyện , dựng lại câu chuyện theo vai

2 Kĩ năng:

- Biết theo dõi bạn kể , biết nhận xét bạn kể , sai, thiếu - Kể tiếp lời kể bạn

3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học

* GDMT: Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Một số đồ dùng đơn giản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Yêu cầu HS nêu tên truyện học học kỳ cách đối đáp

- Nhận xét B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu (30’ )

a Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- HS thực theo yêu cầu

- HS lắng nghe nhắc lại tên - Lắng nghe

- Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng: Xuân, Hạ Thu , Đơng

- Khuyến khích HS kể tự nhiên tránh học thuộc lịng

b Kể lại tồn câu chuyện

- Cho HS đại diện nhóm lên thi kể toàn câu chuyện

c Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu HS nhắc lại: Thế dựng lại câu chuyện theo vai?

- Giáo viên HS thực hành

GDMT: Chúng ta cần phải làm để bầu khơng khí thêm lành? 3 Củng cố- dặn dò: 3’

- Nhận xét học

- Tuyên dương HS kể tốt, nhắc nhở HS lúng túng

- Dặn nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Từng HS kể đoạn theo nhóm

- HS kể theo ý hiểu

- Từng HS kể đoạn sau 2, HS kể lại tồn câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể

- Kể lại cách để nhân vật tự nói lời

- Từng nhóm HS phân vai, thi kể chuyện

- HS nghe bạn kể , nhận xét bổ sung

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS hiểu nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh mất. 2 Kĩ năng: Biết trả lại rơi nhặt được.

3 Thái độ: Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Dạy phòng học thông minh - Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Nêu việc làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét đánh giá B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu (30’ ) a Hoạt động 1:(ƯDCCNTT)

- HS

- Thảo luận phân tích tình - Đưa tranh máy tính

- YC quan sát nêu nội dung

- Theo em bạn có cách giải NTN với số tiền vừa nhặt được?

- Nếu em hai bạn nhỏ tình giải NTN?

- GV nhận xét đưa kết luận

* Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh Điều đem lại niềm vui cho họ cho thân

b Hoạt động 2:

Phát bìa ghi nội dung tập

*KL:

- Các ý kiến a, c Các ý kiến

- Lớp quan sát tranh nói nội dung tranh

-ND tranh: Cảnh HS với đường Cả nhìn thấy tờ 20 000 đồng rơi đất

- HS nêu cách giải đưa câu trả lời

+ Tranh giành + Chia đơi số tiền

+ Tìm cách trả lại cho người + Dùng để tiêu chung

-2 HS nhóm thảo luận tìm cách chọn giải pháp nói rõ lý lựa chọn giải pháp

- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc nội dung tập

- nhóm thảo luận điền vào phiếu - Các nhóm trình bày bảng

- Đại diện nhóm đọc kết nói rõ lý tán thành ý kiến

- Các ý kiến a, c Các ý kiến b,d,đ sai

a.Trả lại rơi người thật thà, đáng quý trọng

b.Trả lại rơi ngốc

c.Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người

d.Chỉ nên trả lại có người biết

đ Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền

+

b,d,đ sai

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - YC lớp hát bài: Bà cịng

+ Bạn Tơm bạn Tép có ngoan khơng? Vì sao?

* KL: Bạn Tôm, Tép nhặt rơi trả lại người thật người yêu quý

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau tiết

- Hát : Bà còng chợ - HS trả lời

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI BLUETOOTH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết khối BLUETOOTH 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối BLUETOOTH 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình khối khối BLUETOOTH 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu học

2 Các hoạt động rèn luyện: 30'

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết khối cảm biến

- Giáo viên giới thiệu có loại khối

BLUETOOTH Giáo viên chia nhóm - Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát

- Có loại khối BLUETOOTH

+ Khối BLUETOOTH có màu xanh, mặt mặt liên kết

+ Khối BLUETOOTH có màu đen, có1 mặt có núm xoay, cịn mặt bên mặt liên kết

- Em nêu tác dụng loại khối

trên?

=> GV chốt chức loại khối

trên: Khối BLUETOOTH điều khiển

Robot từ xa thơng qua sóng Blutooth

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát khối

BLUETOOTH

- Học sinh quan sát nêu đặc điểm khối BLUETOOTH

- HS nêu

*Chú ý: Tải app Cubelets OS CH Play App Store.

3.Củng cố, dặn dò (5p)

- Em nêu hoạt động khối

BLUETOOTH

- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

- Học sinh nêu

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 19 : ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông

2 Kĩ năng: Nhận biết số biển báo giao thông. 3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kỹ kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- Kỹ định : nên khơng nên làm gặp số biển báo giao thông

- Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh sách trang 40, 41

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Thực hành giữ gìn trường lớp đẹp + Làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu (30’ )

Hoạt động1: Nhận biết loại đường giao thông

* Bước 1: Dán tranh khổ giấy A3 lên bảng

- Yêu cầu quan sát hình vẽ cho biết hình vẽ gì?

* Bước 2: Gọi em lên bảng phát cho em bìa ghi sẵn tên loại đường yêu cầu gắn tên vào tranh vẽ

- Lớp theo dõi nhắc lại tên

- Lớp quan sát hình treo bảng nêu

-Hình Cảnh bầu trời xanh; H2 Vẽ sông, H3 Vẽ biển, H4 Vẽ đường ray, H5 Vẽ ngac tư đường phố

các loại đường

* Bước 3: Kết luận loại đường giao thông

Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông.

-Yêu cầu làm việc theo cặp - Treo ảnh trang 40 H1 H2 - Bức ảnh chụp phương tiện gì?

- Ơ tơ phương tiện dùng cho loại đường nào?

- Bức 2: Vẽ gì? Phương tiện chạy đường sắt?

- Hãy kể tên phương tiện hàng không?

- Kể tên số loại tàu thuyền sông, biển mà em biết?

-Làm việc lớp: Ngồi phương tiện nêu em cịn biết loại phương tiện khác? Nó dành cho loại đường nào?

- Cho biết tên loại đường giao thơng có địa phương?

Hoạt động : Nhận biết số loại biển báo

- Treo loại biển báo lên bảng

- Yêu cầu nêu tên loại nhóm biển báo theo cặp đơi

- Biển báo có hình gì? Màu gì?

- Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh

- Loại biển báo thường có màu đỏ? - Bạn phải làm gặp loại biển báo này?

* Bước : Liên hệ thực tế :

-Trên đường học em có thấy loại biển báo khơng?

- Hãy nói tên loại biển báo này? - Theo em cần nhận biết loại biển báo đường giao thông?

- Lớp quan sát nhận xét

-Nhiều em nhắc lại: Đường sắt, đường bộ, đường thủy đường hàng khơng

- Các cặp quan sát hình trang 40 - HS nêu ý kiến

- Ô tô - Đường

- Tranh vẽ đường sắt Đường sắt dành cho tàu hỏa

- Máy bay, tên lửa, vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, ca nơ, xà lan,

- Các đại diện lên thi với trước lớp (tên loại đường tên phương tiện địa phương em biết)

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn, biểu dương thi đua

- Quan sát tranh

- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp - Cử đại diện trả lời

- Học sinh nêu loại biển báo đường mà em nhìn thấy

- HS liên hệ thực tế trả lời, lớp nhận xét bổ sung

3 Củng cố- dặn dò: 3’

- Gọi HS lên kể tên loại đường giao thông em học

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

- Hai HS lên kể Lớp nhận xét Khắc sâu kiến thức

- HS liên hệ thực tế thực hành ngày

THỦ CÔNG

TIẾT 19 : CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng 2 Kĩ năng:

- Cắt ,gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

3 Thái độ: Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số mẫu thiếp chúc mừng.

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Hs để đồ dùng lên bàn cho gv

kiểm tra B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu (30’ )

- HS nêu tên Hoạt động : Quan sát, nhận xét.

- Thiệp chúc mừng có hình ?

- Mặt thiếp trang trí ghi nội dung

gì ?

- Em kể thiếp chúc mừng mà em biết ?

- Đưa mẫu số thiếp

- Quan sát

- Hình chữ nhật gấp đơi

- Trang trí bơng hoa ghi

“Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”

- Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,

- Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận bao

giờ đặt phong bì Hoạt động : Hướng dẫn mẫu.

 Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng.

- Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô ( H1)

Hình

 Bước : Trang trí thiếp chúc mừng.

- Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng

mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cô, sinh nhật, thường trang trí bơng hoa,

- Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên

mặt thiếp viết chữ tuỳ ý

Hình

Hoạt động :

- Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm

- Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hồn thành dán bìa theo nhóm

3 Củng cố- dặn dò: 3’

-Tuyên dương làm đẹp - Hs lắng nghe HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

VỆ SINH LỚP HỌC VÀ KHU VỰC ĐƯỢC PHÂN CÔNG

_

NS: 06/1/ 2021

NG: 13/1/2021 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2021 TỐN

TIẾT 93 :THỪA SỐ - TÍCH

I MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm kết phép nhân thơng qua việc tính tổng các số hạng

3 Thái độ: Học sinh tự giác học yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- miếng bìa ghi: Thừa số, thừa số, tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

Gọi Hs lên bảng làm BT sau: Chuyển phép cộng sau thành phép nhân tương ứng: + + + + + + + - Nhận xét

B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu

a, Giới thiệu: “ Thừa số- Tích”.(12’) - Gv viết lên bảng phép tính: x = 10 - Yêu cầu HS đọc phép tính

+ Nêu : phép nhân x = 10 gọi thừa số, gọi thừa số, 10 gọi tích

( Vừa nêu vừa gắn tờ bìa lên bảng) + Hỏi HS:

2 gọi phép nhân x = 10? gọi phép nhân x = 10? 10 gọi phép nhận x = 10? - Thừa số phép nhân?

- Tích phép nhân? 2x bao nhiêu?

*) 10 gọi tích, x gọi tích - Yêu cầu HS nêu tích phép nhân x5 = 10

b Luyện tập, thực hành.(18’)

Bài 1: Viết tổng sau dạng tích (Theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS khác nhận xét bạn , đưa kết luận

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Đọc: nhân 10 x = 10 Thừa số Thừa số Tích

2 gọi thừa số( HS) gọi thừa số

10 gọi tích

- Là thành phần phép nhân - Là kết phép nhân

- x 10

- Tích 10, tích x

- Viết tổng dạng tích - Nghe hướng dẫn cách làm - HS tự làm

1 HS lên bảng làm

2 + 2+ 2+ 2+ = 2x = 10

Bài 2: Viết tích dạng tổng số hạng tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS tự làm

- Gv treo kết

Chữa yêu cầu HS số hạng số số hạng chuyển đổi

Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc đề

- Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn nhà hoàn thành hết chuẩn bị mới: Bảng nhân

- Đọc đề

- HS đọc mẫu – HS tự làm - Kiểm tra chéo

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

-1 số Hs đọc làm

- HS nghe dặn dò

TẬP ĐỌC

TIẾT 57 : THƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu ND bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong cháu học hành, làm việc vừa với sức để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ 2 Kĩ năng:

- HS đọc lưu loát bài, đọc từ mới, từ khó, ngắt nghỉ đúng, thể giọng đọc phù hợp với ND

- Hiểu ý nghĩa từ mới: thi đua, học hành

3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học * GDTTHCM:

- Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi bác

- Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn ND cần luyện

- Bảng chép sẵn thơ cho HS học thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng đọc bài: chuyện bốn mùa- trả lời câu hỏi ND

- Nhận xét B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’

- Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 13’

* Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần * Luyện phát âm:

- Cho HS nối tiếp đọc câu trước lớp lần

- u cầu HS tìm từ khó phát âm bài- ghi bảng

- Đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc * Luyện ngắt giọng

- Gv chia thơ làm phần

- Hướng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ - Gọi HS đọc lại thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm * Thi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc * Đọc đồng

b Tìm hiểu bài.13’

- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

- Theo Bác, cháu thiếu niên nhi đồng người nào?

- Bác khuyên cháu làm việc gì? - Lịch sử dân tộc ta có nhiều kháng chiến em có biết kháng chiến khơng?

c Học thuộc lịng 5’

- Treo bảng phụ, xoá dần cho HS đọc thuộc

- Cho HS thi đọc thuộc lòng 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- Dặn HS học thuộc lòng thơ

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- HS đọc mẫu lần 2, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu

- HS tìm VD: Trung thu, thi đua, học hành, kháng chiến, hồ bình… - 5- HS dọc cá nhân, lớp đọc ĐT - HS đọc bài, số HS luyện đọc ngắt nhịp thơ

- 2HS đọc lại thơ - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Lớp đọc ĐT đoạn 3,

- Bác nhớ tới cháu thiếu niên, nhi đồng

- Câu thơ: “ Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh.” - Bác thấy cháu ngoan ngoãn, xinh xinh

- Bác khuyên cháu cố gắng học hành, chăm làm việc

- HS nêu , HS khác nhận xét, bổ sung

- Học thuộc lòng

- Thi học thuộc lòng - Nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dị

TỐN

TIẾT 94 : BẢNG NHÂN 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân 2- học thuộc lòng bảng nhân 2. 2 Kĩ năng:

- Thực hành đếm thêm

3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 bìa , có gắn hình trịn - Kẻ sẵn ND BT lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng làm BT sau:

Viết phép nhân tương ứng với tổng sau : + + + , + + + + -Nhận xét

B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu

a Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân ( 15’)

- Gv gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = 2( ghi bảng)

+ Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- u cầu HS đọc bảng nhân vừa lập sau cho HS thời gian tự học thuộc bảng nhân này?

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng b Luyện tập, thực hành (15’) Bài 1: Tính nhẩm.

- Gọi HS đọc đề

- Gv hướng dẫn HS cách làm

Yêu cầu HS tự làm sau cho HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

- Nhận xét Bài 2: Bài toán. - Gọi HS đọc đề

- Gv hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp làm BT vào

- HS lên bảng làm BT - HS lớp làm nháp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Quan sát hoạt động gv- trả lời: Có chấm trịn

2 chấm trịn lấy lần lấy lần

HS đọc : nhân - Quan sát- lập phép tính nhân với 2, 3, , 5, 6,7 ,8 ,9 , 10 theo hướng dẫn

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân 2, lần sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- HS đọc

- Nghe hướng dẫn

- Làm kiểm tra bạn

- HS đọc

- Gv chữa bài, nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống.

- Gọi HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn HS làm phần - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, chữa

3 Củng cố- dặn dò: 3’

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học

- Dặn chuẩn bị sau: Luyện tập

chữa

- Nhận xét bạn bảng

- Đọc đề

- Nghe hướng dẫn cách làm - Thực theo yêu cầu Gv - Đổi kiểm tra chéo

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 19 : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời gian theo mùa năm 2 Kĩ năng:

- Biết đặc nhận xét mùa năm sử dụng số từ ngữ nói đặc nhận xét mùa

- Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: nào? 3 Thái độ:

- Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng kẻ sẵn bảng thống kê BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra sách HS B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu (30’ )

Bài 1: Em kể tên tháng văm cho biết mùa xuân, hạ, thu, đông tháng nào, kết thúc vào tháng nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS chia nhóm làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

-Hs để sách lên bàn

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- HS đọc bài, lớp theo dõi, đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

Bài 2: Xếp ý vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mùa cho hoa thơm trái ngọt?

- Yêu cầu HS làm tiếp BT- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu nhiều HS nói lại đặc nhận xét mùa năm

- Nhận xét

Bài 3: Trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đề

- Tổ chức cho HS chơi trò hỏi đáp - Nêu cách chơi, cho HS thực hành chơi - Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: 3’

- Gv yêu cầu HS nhắc lại ND học

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị

trong năm

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Mùa hạ cho hoa thơm trái

- HS lên bảng làm, lớp làm BT vào

- số HS nói trước lớp - Các HS khác nhận xét

- HS đọc

- Nghe hướng dẫn cách chơi - Chơi theo nhóm

- HS nhắc lại ND học -1 số HS nói trước lớp, HS khác nhận xét

TẬP VIẾT

TIẾT 19 : CHỮ HOA P

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS:Biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa nhỏ.

2 Kĩ năng: Biết viết cụm từ ứng dụng: phong cảnh hấp dẫn theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét nối nét quy định

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

-Kiểm tra việc chuẩn bị viết HS B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu bài

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa.(8’) *Quan sát, nhận xét.

-Hs để sách lên bàn

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Giáo viên treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát

- Chữ P hoa cỡ vừa cao li? Gồm nét, nét nào?

- Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái?

- Giáo viên nhắc lại quy trình viết nét sau hướng dẫn HS viết nét 2( vừa giảng quy trình vừa viết mẫu khung chữ)

* Viết bảng.

- Yêu cầu HS viết chữ hoa không trung viết vào bảng

- Gv sửa chỗ viết sai cho HS

b Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng (7’)

- Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - hỏi HS ý nghĩa cụm từ

- Hỏi HS số chữ, cách viết hoa chữ

+ Viết bảng: Yêu cầu HS viết chữ : Phong vào bảng

- Gv sửa chữa sai sót cho HS

c Hướng dẫn HS viết vào vở.(13’) d Chấm – nhận xét(2’).

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- Chữ P cỡ vừa cao ligồm nét: nét móc ngược trái nét cong tròn

- HS nêu

- Theo dõi, quan sát

- HS viết không trung viết vào bảng

- HS đọc cụm từ ứng dụng - Trả lời theo yêu cầu - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS nghe dặn dò

NS: 07/1/ 2021

NG: 14/1/2021 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2021 CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾT 38 : THƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết lại xác 12 dòng thơ : “ Thư Trung Thu”

2 Kĩ năng:

- Biết viết hoa chữ cài theo quy tắc viết tên riêng chữ đầu dòng thơ

- Phân biệt chữ có âm đầu l/ n , dấu hỏi/ dấu ngã 3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép ND BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lòng mẹ , nòng súng, năm tháng, mười lăm

- Nhận xét B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu bài

2.1 Hướng dẫn HS viết tả (20’) - đọc thơ lần

- Bài thơ cho biết điều gì?

- Bài thơ có câu thơ? - Mỗi câu thơ có chữ?

- Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Ngoài phải viết hoa chữ nào? - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- Viết tả.Nghe GV đọc - Sốt lỗi, chấm

2.2 Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Viết tên vật (5') a) Chữ l /n

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ - Yêu cầu HS báo cáo kết theo hình thức nối tiếp

- Nhận xét, cho nhận xét HS

Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ trống. (5')

a) - (nặng, lặng) - (no, lo):

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn HS học thuộc quy tắc tả, viết lại lỗi sai

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Theo dõi - HS đọc lại

- Bác Hố yêu quý thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, rèn luyện

- Bài thơ có 12 câu thơ - Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa

- Bác, Hồ Chí Minh - Làm việc, sức, giữ gìn…

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Viết

- Dùng bút chì sốt lỗi

- Đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ, làm

- Nêu từ vừa tìm

- HS thực theo yêu cầu VD:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no b) thi đỗ , đổ rác, giả vờ, giã gạo

- HS nghe dặn dò

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 19 : ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU

1 Kiến thức: HS biết nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp

2 Kĩ năng: Biết viết lại lời chào, lời đáp thành câu.

3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp, ứng sử văn hoá

- Lắng nghe tớch cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - BT viết sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra sách đồ dùng HS (4’)

B Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu bài

Bài 1: Theo em, cỏc bạn học sinh trong hai tranh đáp lại nào? (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: + Bức tranh minh hoạ điều gì? + Bức tranh 2?

- Theo em, bạn nhỏ tranh làm gì? Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho

- Gọi số nhóm HS trình bày, nhận xét Bài 2: Có người lạ đến

nhà… em nói nào?(10’) - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ đưa lời đáp bố mẹ có nhà

+ Chuyển tình huống: Khi bố mẹ khơng có nhà

- Nhận xét

Bài 3: Viết lời đáp em (15’) - Gv nêu yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Yêu cầu HS làm vào BT

- Hs để sách lên bàn

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh

- Một chị lớp lớn chào em nhỏ Chị nói: “ Chào em!” - Chị phụ trách tự giới thiệu…nhỏ - HS chia thành nhóm, nhóm HS đóng vai thể lại tình

- số nhóm HS trình bày, nhận xét

- Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, tìm hiểu

- HS suy nghĩ sau nối tiếp đáp lời chào

- HS thực hành nói lời đáp bố mẹ khơng có nhà

- HS theo dõi

- HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Gọi số HS đọc làm - G nhận xét viết HS

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- – HS đọc làm - Nhận xét bạn

- HS nghe dặn dò

NS: 08/1/ 2021 NG: 15/1/2021

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2021 TOÁN

TIẾT 95 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân 2.

2 Kĩ năng: Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân. 3 Thái độ: Học sinh tự giác học u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn ND BT 4, lên bảng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS kết phép nhân bảng

B.Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ - Giới thiệu ghi tên 2- HD tìm hiểu Bài 1: Số? 5’

- Bài tập yêu cầu làm gì? -Giáo viên viết lên bảng

- Điền vào ô trống? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số

- Yêu cầu HS tự làm tiếp tập - Gọi HS đọc chữa, nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu) (7’)

-Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - Kiểm tra làm số HS

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Trả lời theo yêu cầu

- HS lắng nghe nhắc lại tên

- Điền số thích hợp vào trống - HS theo dõi

- Điền vào trống x = - HS đọc

- Làm

- Đọc chữa bài, nhận xét

- HS làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau- Nhận xét

- HS đọc lớp đọc thầm

- Nhận xét

Bài 3: Bài toán (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn

- Giáo viên đưa kết luận làm Bài 4: (6’)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Giáo viên hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu lớp làm

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Gv nhận xét

Bài 5: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) (5’)

-Gv hướng dẫn HS mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào mẫu, làm - Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn nhà hoàn thành chuẩn bị sau

vở

- Nhận xét bạn , tự kiểm tra

- Viết số thích hợp vào trống VD: thừa số , thừa số , tích 10 ……

- Nghe giảng

- HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm

- Nhận xét, đọc đồng

- Theo dõi, nghe hướng dẫn , làm - Làm bài, nhận xét bạn

- HS nghe dặn dò

SINH HOẠT – KĨ NĂNG SỐNG KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG TỰ TIN (TIẾT1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩa hành dộng làm việc nhà

- Hiểu số yêu cầu trách nhiệm làm việc nhà 2.Kĩ năng:

- Bước đầu biết vận dụng để giúp người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm

3.Thái độ:

- Biết làm việc nhà giúp cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách thực hành kĩ sống

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5'

- Nêu số việc em làm thể tình yêu thương với người khác

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2’ - GV giới thiệu học 2 Bài mới: 15'

a HĐ Hoạt động bản. Trải nghiệm

GV u cầu hs hoạt động nhóm đơi đọc phần trải nghiệm trả lời câu hỏi: Em học từ câu chuyện Hưng? - Đại diện số nhóm trình bày b) HĐ 2: Chia sẻ, phản hồi.

- Hãy xem gợi ý Đánh dấu v vào ô trống việc em làm để giúp đỡ bố mẹ

Hs tự làm sau chia sẻ với bạn c HĐ 3: Xử lí tình huống.

- u cầu HS hoạt động theo nhóm - HS Đọc tình thảo luận cách ứng xử

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày d HĐ 4:Rút kinh nghiệm.

- HS nêu thông tin cột Cột bên trái việc làm nhà chưa tự giác Cột bên phải lời hứa

HS hoạt động nhóm đơi

- HS số em nêu, GV nhận xét chốt ý

3 Củng cố- Dặn dò: 3'

- Em vừa học nội dung gì? Em biết quan tâm giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà chưa ?

- Luôn ln xây dựng tự tin cho thân

- Hs lắng nghe

- Hs hoạt động cặp đơi

- Đại diện trình bày - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - HS thực theo nhóm

- HSTL

- HSTL

- HS lắng nghe

SINH HOẠT(20') I MỤC TIÊU

- HS kiểm nhận xét hoạt động tuần 19 - Nêu phương hướng hoạt động tuần 20 II TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

1 Nhận xét hoạt động tuần 19

* Ưu điểm :

+ Hoạt động tập thể : Múa hát, tập thể dục đặn , xếp hàng nhanh *Tuyên dương:………

* Nhược điểm :

- Chất lượng truy chưa cao - Còn vài bạn chữ chưa đẹp

- Một số hôm lớp trực nhật chưa giặt giẻ lau bảng

- Phê bình……… 2 Phương hướng tuần 20:

- Tiếp tục trì nếp có.

- Đi học ln đầy đủ đồ dùng học tập trang phục cá nhân theo qui định

- Tiếp tục thực tốt vận động: Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Thực tốt VS phũng bệnh - Thực tốt TTATGT 3 Ý kiến HS:

4 Giáo viên nhận xét dặn dò :