Giao an 3 tuan 13

1. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài... - Lớp lắng nghe đọc mẫu.. - Gọi HS đọc bài theo nhóm. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe N[r]

(1)

TUẦN 13:

Từ ngày 30/11/2009 đến 04/12/2009 Thứ/

ngày T Môn Tên dạy

Thứ hai 30/11

1 Chào cờ

2 Toán So sánh số bé phần số lớn Tập đọc Người Tây Nguyên

4 TĐ-KC Người Tây Nguyên

Thứ ba 1/12

1 Thể dục Động tác điều hoà thể dục phát triển chung

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Đêm trăng Hồ Tây

4 Tập đọc Cửa Tùng

Thứ tư 2/12

1 Toán Bảng nhân

2 LT & Câu Từ địa phương - Dấu chấm hỏi, chấm than TNXH Một số hoạt động trường (tt)

4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí bát

5 Âm nhạc Ôn : Con chim non (Dân ca pháp ) Thứ

năm 3/12

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tt)

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Vàm cỏ Đơng Tập viết Ôn tập chữ hoa I

Thứ sáu 4/12

1 Toán Gam

2 TLV Viết thư

3 TNXH Khơng chơi trị chơi nguy hiểm Sinh hoạt Sinh hoạt Lớp

TUẦN 13

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

(2)

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm tập

a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần kg? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* GV nêu toán vẽ sơ đồ A cm B

C D cm

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?

1

3 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ

dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

* GV nêu toán

- em lên bảng làm bài, em làm câu

a, 15 : = (lần) b, 48 : = Đáp số : lần Đáp số: 6lần - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý GV

- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD

1

3 - 1HS nhắc lại toán

(3)

30 tuổi

Tuổi mẹ: Tuổi con:

tuổi

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?

c) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - GV ghi bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét chữa Bài :

- Yêu cầu đọc tập + Bài toán cho biết ?

+ Mẹ 30 tuổi, tuổi

+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời

- HS tự làm

- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )

Vậy tuổi 15❑⃗ tuổi mẹ.

- Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

: = (lần ) ; gấp lần

Số 14 s 8, r i n s vào c t số ề ố ộ ố l n g p n s vào c t s bé ấ ề ố ộ ố

Số lớn Số bé Số lớn gấp

mấy lần sốbé

Số bé nột phần số lớn

8

4

6

2

10

5

- HS nêu tốn

+ Ngăn có sách, ngăn có 24 sách

(4)

+ Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu HS làm vào Tóm tắt:

Ngăn trên: Ngăn dưới:

24

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3:

- Gọi em nêu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Gọi HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa 4 Củng cố:

- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh

- GV nhận xét học 5 Dặn dò

- Dặn HS nhà xem lại BT làm Chuẩn bị sau “ Luyện tập”

- Cả lớp thực vào

- HS lên bảng làm, lớp bổ sung Giải :

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )

Vậy số sách ngăn 14 số sách

ngăn

Đáp số: 14

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng

1

5 a) : = (lần) : Số ô vuông màu

xanh số ô vuông màu trắng

3 b) : = (lần) số ô vuông màu

xanh số ô vuông màu trắng c) : = (lần) số ô vuông màu xanh

bằng 12❑⃗ số ô vuông màu trắng.

- Muốn so sánh số bé phần số lớn, ta lấy số lớn chia cho số bé lấy phần kết

- HS học chuẩn bị sau

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

(5)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK )

- Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương

- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết từ khó: bok Pa, hướng dẫn HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + Có thể chia đoạn thành đoạn ngắn

để HS khỏi phải đọc dài.( Từ Núp đại

hội … đến cầm quai súng; từ Anh nói với lũ làng … đến Đúng đấy)

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: + Người Kinh, / người Thượng, / con trai, / người già, / người trẻ, / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm.

- Kết hợp giải thích từ khó

sách giáo khoa ( bok, Núp, càn quét, lũ

- HS đọc thuộc lòng câu ca dao - Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm rẫy

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc câu dài nêu cách ngắt, nghỉ - HS đọc

- Kết hợp tìm hiểu nghĩa từ

(6)

làng, Rua , mạnh , người thượng )

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS đọc theo nhóm - GV nhận xét

+ Mời HS đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

+ HS đọc đoạn cịn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH:

+ Anh Núp tỉnh cử đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

- u cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa những gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ của mọi người ?

làng, Rua , mạnh , người thượng )

- Luyện đọc đoạn nhóm

+ em đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

+ HS đọc lại đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc

- HS đọc thầm đoạn

+ Đất nước mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà.

- Đọc thầm phần cuối đoạn

+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ, huân chương, quần áo của Bok Hồ.

(7)

- Truyện có ý nghĩa gì?

d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời em thi đọc đoạn

- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Theo dõi nhận ghi điểm



) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật:

- Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu, lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?

- Yêu cầu cặp HS tập kể

- Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay 4 Củng cố:

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng

đêm

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- em thi đọc đoạn

- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp

- Lần lượt em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp - HS nhà kể lại câu chuyên chuẩn bị sau “ Cửa Tùng”

CHIỀU Đạo đức:

(8)

I Mục tiêu:

- HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp

- Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng III C c Hoạt động dạy học :

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì cần tham gia việc trường việc lớp?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu HS nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình :

+ TH 1: Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại. Tuấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em là bạn Tuấn ?

+ TH 2: Nếu HS lớp, em sẽ làm lớp có số bạn học yếu ?

+ TH 3: Sau chơi, cô giáo họp và dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa đi được lúc, số bạn đùa nghịch, làm ồn

+ TH 4: Khiêm phân công mang lọ

hoa để chẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày tháng Nhưng hơm đó Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm , em sẽ làm ?

- HS trả lời: Vì tham gia việc trường việc lớp vừa quyền vùa bổn phận HS

- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu GV

(9)

- Yêu cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a)Là bạn Tuấn, em khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp bạn c) Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d) Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi

ra giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn được tham gia ?

- Yêu cầu lớp độc lập làm

- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ

- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu

- GV kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS

4 Củng cố:

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau “Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng”

- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS tự làm BT phiếu

- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện tổ lên kí vào cam kết

- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết

- HS nhà học chuẩn bị sau

Tin:

(10)

-Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 CHIỀU Ơn Tốn:

ƠN SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu:

- Cho HS ôn lại cách so sánh số bé phần số lớn. - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

- Vở BTT lớp - tập Vở ghi III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập sau

+ Số lớn 32; số bé 8; Số bé phần số lớn ? Số lớn gấp số bé số lần là: 32 : = (lần)

Đáp số: 14

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? (Muốn so sánh số bé phần số lớn, ta lấy số lớn chia cho số bé lấy phần của kết quả.)

- GV nhận xét, cho điểm. 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện tập:

- Gọi HS nhắc lại cách so sánh số bé phần số lớn - Cho HS làm tập vào

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS chữa

Số lớn Số bé Số lớn gấp lần

số bé ?

Số bé phần số lớn ?

6

(11)

15 5

56

7 - GọI HS nhận xét nêu cách làm phép tính

- GV nhận xét Bài 2:

Bài toán: Đàn gà có gà trống 32 gà mái Hỏi số gà trống một phần số gà mái ?

- Gọi HS đọc tốn

+ Bài tốn cho biết ? ( Có đàn gà có gà trống 32 gà mái.) + Bài toán hỏi ? ( Số gà trống phần số gầ mái.)

- Yêu cầu HS tóm tắt giải toán vào - Gọi HS chữa

Tóm tắt: con Gà trống:

Gà mái: 32

Bài giải:

Số gà mái gấp số gà trống số lần là: 32 : = ( lần)

Vậy số gà trống 14 số gà mái

Đáp số: 14 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3:

Bài toán: Một người mua kg đỗ xanh mua số gạo nếp gấp lần số đỗ xanh Hỏi người mua ki-lơ-gam gạo đỗ xanh ?

- Gọi HS đọc toán

+ Bài tốn cho biết ? ( Một người mua kg đỗ xanh số gạo nếp gấp lần số đỗ xanh)

+ Bài toán hỏi ? ( Hỏi nguời mua kg gạo đỗ xanh) - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa Tóm tắt:

kg Đỗ :

(12)

Bài giải: Số gạo nếp có là:

9 x = 45 ( kg)

Tổng số ki-lô-gam gạo đỗ là: + 45 = 54 ( kg)

Đáp số: 54 kg - Gọi HS nhận xét – GV nhận xét

Bài 4: Tìm X

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

a, X : = b, X : = c, X : = X = x X = x X = x X = 27 X = 63 X = - Gọi HS chữa

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại cách so sánh số bé phấn số lớn.( Muốn so sánh số bé phần số lớn, ta lấy số lớn chia cho số bé lấy phần kết quả.)

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại tập làm, học thuộc bảng nhân,chia học chuẩn bị sau “ Bảng nhân 9”

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Hoạt động tập thể:

TÌM HIỂU VỀ CON NGƯỜI, CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG , ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS số hiểu biết giàu đẹp quê hương

- Để HS có ý thức cách gìn bảo vệ cảnh đẹp quê hương, phát triển lực tư sáng tạo học tập, tiếp cận thực tế xung quanh

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh cảnh đẹp vùmg miền đất nước ta III Các hoạt động dạy học:

(13)

- Kiểm tra chuẩn bị tranh ảnh vẻ đẹp, quê hương đất nước HS 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Dạy mới:

- Cho HS thảo luận tranh ảnh HS mang đến lớp.Yêu cầu HS xếp tranh theo thứ tự từ cảnh đẹp miền Bắc đến miền Nam

- Gọi đại diện nhóm trình bày nội dung tranh

- GV cho HS quan sát thêm số tranh ảnh cảnh đẹp miền đất nước ta

- GV : Chúng ta thấy trải dài suốt từ Bắc vào Nam đất nước ta có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên ban tặng Để góp phần giữ gìn cảnh đẹp cần làm gì? ( cần phải bảo vệ tôn tạo)

- Đúng cha ông ta từ ngàn xưa gây dựng giữ gìn cảnh đẹp như: Thành Cổ Loa – Đông Anh - Hà Nội; Hồ Gươm – Hà Nội; Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh; …

- Cho HS nêu số cảnh đẹp địa phương

- Thái Nguyên có số danh lam thắng cảnh đẹp như: Hồ Núi Cốc ; Hang Phượng Hồng; Khu di tích ATK - Định Hố; …

- Chúng ta tự hào vế đất nước Việt Nam ta có nhiều cảnh đẹp, miền q có cảnh đẹp khác tơn tạo lên vẻ đẹp trù phú làng quê Việt Nam - Chúng ta chủ nhân tương lại đất nước góp phần nhỏ bé để gìn giữ bảo vệ mà thiên nhiên cha ông ta tạo nên

- Cho HS vẽ tranh ảnh bảo vệ gìn giữ cảnh đẹp quê hương - Bình chọn vẽ hay

- GV nhận xét, vẽ đẹp có ý thức bảo vệ cảnh đẹp quê hương 4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại số cảnh đẹp địa phương - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Chúng ta cần có trách nhiệm bảo vệ nhắc nhở người cần bảo vệ, gìn giữ tơn tạo cảnh đẹp quê hương đất nước

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:

(14)

I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra “Người Tây Nguyên”

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS đọc câu dài

+ Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải // - sơng in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước.//

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu

giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi cac nhóm thi đọc

+ Gv HS nhận xét

- Yêu cầu đọc đồng toàn

- HS kể lại chuyện “Người Tây Nguyên” theo lời nhân vật truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ : lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển

- Nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đoạn nhóm

(15)

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng đâu ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?

- u cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Em hiểu “ Bà chúa các bãi tắm “?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì

đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …

- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Gọi HS đọc lại

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Gọi em nêu nội dung đọc

- GV nhận xét đánh giá 5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà đọc lại chuẩn bị sau “ Người liên lạc nhỏ”

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn

+ Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan

+ Màu nước thay đổi lần ngày …

+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển

- Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

(16)

Tiết 3: Toán: BẢNG NHÂN 9

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Kiểm tra số em

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 9 :

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- HS lên bảng làm

+ Số lớn 32; số bé 8; Số bé phần số lớn ? Số lớn gấp số bé số lần là: 32 : = (lần)

Đáp số: 14 - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 x = 63 x = 72 x = 81 x 10 = 90

- Cả lớp HTL bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm

(17)

- GV nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp thực - Mời HS lên giải

- Yêu cầu HS đổi để KT

- GV nhận xét Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải Tóm tắt:

tổ: học sinh tổ : học sinh ?

- HS nhận xét, GV nhận xét Bài 4:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số

- GV nhận xét đánh giá

- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

x = 36 x = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 x = 27 x = 54 x = 81 x 10 = 90 x = x =

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa - HS lên bảng chữa

- Đổi kiểm tra chéo

x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =

- HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Số học sinh lớp 3B : x = 27 (bạn )

Đáp số: : 27 bạn

- Một em nêu yêu cầu

- Quan sát tự làm chữa - HS lên chữa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có:

9 18 27 3

6 4 5

54 6

3 7 2

81 9

0

(18)

- Về nhà học làm tập lại

Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA I

I Mục tiêu :

-Viết chữ hoa I, tên riêng câu ừng dụng - GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng

* Luyện viết chữ hoa :

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyệnviết từ ứng dụng:

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng

- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi; Hải Vân

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi

(19)

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng

- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ lần ( dòng )

d/ Chấm chữa

- Thu khoảng 10 em để chấm 4 Củng cố:

- HS đọc lại từ ứng dụng câu ứng dụng - Gọi HS nêu lại cách viết chữ I - GV nhận xét đánh giá

5 Dặn dò

- Dặn nhà viết học thuộc từ ứng dụng câu ứng dụng Xem trước

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm

- Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

- Luyện viết vào bảng con: Ít

- Lớp thực hành viết vào

- HS nộp - HS đọc

- Nêu lại cách viết hoa chữ I

- HS nhà viết chuẩn bị sau

CHIỀU Ôn: Luyện đọc - viết:

(20)

I Mục tiêu:

- Luyện đọc lại tập đọc: Người Tây Nguyên Cửa Tùng

- u cầu đọc trơi chảy tồn bài, phân biệt lời nói nhân và lời dẫn chuyện

- Luyện viết đoạn bài: Cửa Tùng Yêu cầu trình bày đẹp, viết cỡ chữ, khoảng cách chữ

- Giáo dục HS lịng u thích mơn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

- Vở ghi buổi chiều, SGK Tiếng Việt lớp - Tập III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Cửa Tùng

- Gọi HS nêu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện đọc:

Bài : Người cua Tây nguyên.

- GV đọc lại hướng dẫn lại HS cách đọc, cách ngắt nghỉ - Gọi HS đọc nối đoạn GV theo dõi chỉnh sủa - HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc nhóm - GV nhận xét ghi điểm

Bài : Cửa Tùng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại đoạn

- Gọi HS đọc nối đoạn GV theo dõi chỉnh sửa.( Nhắc HS đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm.)

- HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi Các nhóm thi đọc HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, bạn đọc hay - GV nhận xét, ghi điểm

* Luyện viết: Viết đoạn Cửa Tùng. - GV đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc lại

- Đoạn viết có câu ? (6 câu)

(21)

- GV đọc cho HS viết - Soát lỗi, chấm

- GV nhận xét viết HS 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhân xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc học Đọc trước sau “ Người liên lạc nhỏ tuổi”

-Tin:

-Ôn : Luyện từ câu:

TỪ ĐỊA PHƯƠNG - DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi HS lên bảng xếp từ ngữ sau vào ô trống thích hợp: Bố, mẹ, ba, má, anh cả, hoa, dứa, trái, vịt xiêm, sắn, ngan, bông, thơm

+ Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng miền Nam: ba, má, trái, bông, thơm, vịt xiêm - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài: Nối từ hai cột có nghĩa giống thành cặp - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa

(22)

b, đình i, li

c, bát k, nhà việc d, cốc l, (hạt) mè e, (hạt) đậu phộng m, g, ( hạt) vừng n, (hạt) lạc - GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu Những từ gạch chân câu có nghĩa ? Ghi nghĩa từ vào chỗ trống:

a, Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng mênh mơng bát ngát

Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông b, Ai vô Nam Bộ

Tiền Giang, Hậu Giang Ai vô thành phố

Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng - Ni :

- Tê: - Vô:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

Đáp án: - Ni – này. - Tê – - Vô – vào

- HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào trống. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

Tan học, tơi thấy Cơ-rét-ti theo Tơi đứng lại, rút thước kẻ cầm tay Cậu ta tới, giơ thước lên

- Ấy đừng - Cô-rét-ti cười hiền hậu- Ta lại thân trước ! Tôi ngạc nhiên, ngây lúc, ơm chầm lấy bạn Cơ-rét-ti nói:

- Chúng ta không giận nữa, phải không En-ri-cô - Không Không - Tôi trả lời

- HS nhận xét, GV nhận xét 4 Củng cố:

(23)

- Về nhà xem lại tập làm, chuẩn bị sau “Ôn tập từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào?”

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA"

I Mục tiêu:

- Ôn lại động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Gọi HS kiểm tra cũ: Tập động tác thể dục phát triển chung

- GV nhận xét, đánh giá

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học: - Nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực động tác tập x nhịp

- HS tập luyện theo tổ

* Chơi trò chơi “Đua ngựa”:

- GV chia đội chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách cưỡi ngựa - phi ngựa, phổ biến luật chơi

(24)

- Cho HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho

- Cho em chơi thử Sau chơi thức

- GV nhắc nhở đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác TDPTC

GV

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc bảng nhân 9. - GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Hai em đọc bảng nhân - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung

(25)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét làm HS

Bài

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4;

- Trò chơi viết kết phép nhân - Hướng dẫn HS cách chơi

x = 18 x = 63 x = 72 x = 27 x = 81 x = 54 x 10 = 90 x = x = x = 18 x = 45

b, x = 18 x = 45 x = 18 x = 45 x = 72 x 10 = 90 x = 72 10 x = 90

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực bảng

x + = 27 + x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 + = 45 = 90

- Một em đọc đề tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe

- Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải

Số xe đội : x = 27 ( xe ) Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đáp số: 37 xe

- HS chơi thi đua tổ

- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu

x 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

(26)

- GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại bảng chia 9. - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

- HS đọc bảng chia

- HS xem lại tập làm chuẩn bị sau “ Gam”

Tiết 3: Chính tả: VÀM CỎ ĐƠNG

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả trình bày đuungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần tập III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn đ ịnh t ổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Mời HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

- em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu ,

khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ

+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng

(27)

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết

- Yêu cầu lớp chữa theo kết

đúng Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Yêu cầu lớp làm vào VBT 4 Củng cố:

- HS nhắc lại ghi nhớ BT 2.

Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ

+ Nên viết cách lề ô

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết

- Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã ,

đứng sít nhau

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- nhóm lên chơi thi tiếp sức a,+ rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi,

+ giá: giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, + rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay,

+ dụng: sử dụng, dụng cụ, công dụng, b,+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ, …

+ vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

(28)

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò

- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới

- Về nhà luyện viết cho dẹp chuẩn bị cho tiết TLV “ Viết thư”

Tiết 4: Tự nhiên xã hội :

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu:

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

- Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần

- GDHS khơng chơi trị chơi nguy hiểm II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 50, 51 III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra “Các hoạt động trường”

- Gọi HS trả lời nội dung Nêu số hoạt động trường học?

*Hoạt động : Quan sát theo cặp

Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy nếu chơi trị chơi ?

+ Bạn khuyên bạn hình như thế

- em trả lời nội dung học bài: “Các hoạt động trường"

- Một số hoạt động trường học: Hoạt động lên lớp HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, trồng cây, tưới cây,

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời

- Vẽ chơi HS - Đánh quay, ném đá

(29)

Bước :

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: Sau học mệt mỏi, em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi, song khơng nên chơi sức để ảnh hưởng đến giò học sau khơng nên chơi trị chơi dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném bắn súng cao su,

*Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu trả lời câu hỏi :- Kể

tên trị chơi thường chơi trong chơi ?

- Các trị chơi trị chơi có ích trò chơi nguy hiểm ?

Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:

- GV cho liên hệ với sống hàng ngày - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn dò nhà học bài, xem trước

- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý GV

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận

- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay

- HS nhà áp dụng điều học vào sống

- HS nhà học chuẩn bị sau “ Tỉmh ( thành phố ) Nơi bạn sống”

CHIỀU Ôn : Luyện từ câu

(30)

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi HS lên bảng xếp từ ngữ sau vào trống thích hợp: Bố, mẹ, ba, má, anh cả, hoa, dứa, trái, vịt xiêm, sắn, ngan, bông, thơm

+ Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng miền Nam: ba, má, trái, bông, thơm, vịt xiêm - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài: Nối từ hai cột có nghĩa giống thành cặp - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa

a, hoa h, chén b, đình i, li

c, bát k, nhà việc d, cốc l, (hạt) mè e, (hạt) đậu phộng m, bông g, ( hạt) vừng n, (hạt) lạc - GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu Những từ gạch chân câu có nghĩa ? Ghi nghĩa từ vào chỗ trống:

a, Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng mênh mơng bát ngát

Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông. b, Ai vô Nam Bộ

Tiền Giang, Hậu Giang Ai vô thành phố

Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng.

(31)

- Tê: - Vô:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

Đáp án: - Ni – này. - Tê – - Vô – vào

- HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

Tan học, tơi thấy Cơ-rét-ti theo Tôi đứng lại, rút thước kẻ cầm tay. Cậu ta tới, giơ thước lên.

- Ấy đừng - Cô-rét-ti cười hiền hậu- Ta lại thân trước Tôi ngạc nhiên, ngây lúc, ơm chầm lấy bạn Cơ-rét-ti nói:

- Chúng ta không giận nữa, phải khong En-ri-cô - Không Không - Tôi trả lời.

- HS nhận xét, GV nhận xét 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại tập làm, chuẩn bị sau “Ôn tập từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào?”

-Ngoại Ng ữ:

-Ôn: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

- Ôn lại động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

(32)

III Các hoạt động dạy học: 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Gọi HS kiểm tra cũ: Tập động tác thể dục phát triển chung - GV nhận xét, đánh giá

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

2/Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học: - Nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực động tác tập x nhịp - HS tập luyện theo tổ

* Chơi trò chơi “Đua ngựa” :

- GV chia đội chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách cưỡi ngựa - phi ngựa, phổ biến luật chơi

- Cho HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho - Cho em chơi thử Sau chơi thức

- GV nhắc nhở đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác TDPTC

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn:

VIẾT THƯ I Mục tiêu:

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý

- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân II Đồ dùng dạy học:

(33)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS

- Gọi HS đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước - GV nhận xét chấm điểm

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ?

+ Mục đích viết thư ?

+ Những nội dung thư là gì?

+ Hình thức thư ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư

* Hướng dẫn HS làm mẫu:

-Yêu cầu em HS giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi năm đến sáu em đọc thư

- Nhận xét, chấm điểm 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS đọc đoạn văn làm tiết trước

- Hai em đọc đề gợi ý

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :

+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK Trang 81

- Hai ba em nói địa người mà viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào

- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – em)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học

(34)

Tiết 2: Toán: GAM

I Mục tiêu :

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg - biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - GDHS biết ứng dụng thực tế

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước

- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

* Giới thiệu cho HS biết Gam

+ Em nêu đơn vị đo khối lượng đã học?

- Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam

Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;

1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại

* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân

- HS lên bảng làm bài, em làm cột tính

9 x + = 27 + x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 + = 45 = 90 - Hai em đọc bảng nhân

- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Đơn vị đo khối lượng học ki - lô - gam

- Quan sát để biết số loại cân, cân

(35)

- Mời số em thực hành cân số đồ vật

*) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm

- Yêu cầu nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- Mời hai em nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm HS Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Hướng dẫn HS phân tích tốn + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải Tóm tắt: Vỏ hộp + sữa: 455g Vỏ hộp: 58g Sữa: .g ? - Chấm, chữa

- Một số em lên thực hành cân

- Một em đọc tập

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :

+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g

+ Bắp cải cân nặng 600g

+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào

- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g 100 g + 45 g – 26 g = 119 g

- Một em nêu yêu cầu đề

+ Hộp sữa cân nặng 455g, vỏ hộp cân nặng 58g

+ Bài tốn hỏi hộp có sữa - Lớp thực vào

- Một em lên bảng giải Giải :

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

(36)

4 Củng cố:

- Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?

- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học.Chuẩn bị sau “Luyện tập”

- Học đơn vị gam - Gam viết tắt g

- HS nhà học chuẩn bị sau “ Luyện tập”

Tiết 3: Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS lên bảng nêu lại cách cắt chữ I, T.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Nét chữ H, U rộng ơ?

- Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U?

- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS thực cắt chữ I, T - Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ rộng 1ô

(37)

nửa bên trái nửa bên phải nào?

- GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U :

+ Cắt hình chữ nhật có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ mặt trái tờ giấy thủ công + Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

* Bước 2: Cắt chữ H, U.

Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu ( mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo Mở chữ H, U

*Bước 3: Dán chữ H, U.

- Kẻ đường chuẩn Dặt ướm hai chữ cắt vào đường ke chuẩn cho cân đối - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định sẵn

Hoạt động 3: Thực hành.

+ GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt chữ H, U

4.Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại quy trình cắt chữ U, H - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học tập cắt thành thạo chữ H, U

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp

- HS nêu

- HS nhà cắt thành thạo chữ H, U Giờ sau mang giấy màu, kéo, hồ dán để học tiết cắt chữ H, U

- Dọn vệ sinh lớp học

Tiết 4: Sinh hoạt lớp:

(38)

- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè, II Chuẩn bị:

- Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp:

1 Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:

- Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy, )

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Vương Nhi, Kim Chi , Phương Thảo, Thảo Vân )

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa ý nghe giảng, ( Đại, Tiến Tùng, Hải, Hào, Đỗ Dương, ) + Một số bạn hay quên vở, đồ dùng học tập như: Bạn Đại, bạn Thắng, bạn Lợi, bạn Dũng,

+ Vẫn vài bạn hay ăn quà vặt chưa có ý thức việc vệ sinh chung cịn vứt rác bừa bãi khơng nơi quy định

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10

+ Khắc phục nhược điểm tuần, phát huy ưu điểm Lấy thành tích chào mừng ngày 22 tháng 12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày hội quốc phịng tồn dân

+ Có ý thức việc vệ sinh lớp học + Trang trí lớp học

+ Tăng cường việc học nhà, Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật + Chuẩn bị thu gom giấy vụn đợt

4.Tổng kết: - Hát tập thể

(39)

Tiết 1: Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu: - Biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung

- GDHS rèn luyện thể lực

B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ"

C/ Các hoạt động dạy - học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

(40)

- Chơi trò chơi : Chui qua hầm 2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Yêu cầu lớp ôn tập theo tổ, ơn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hịa :

- Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ"

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học TDPTC

                                GV

GV

Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính)

- GDHS tính cẩn thận làm tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu

(41)

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu HS đọc toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn

Trâu

Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa

Bài 3: Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa

- Chấm số em, nhận xét ch]ac

Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

12 : = lần ; viết 14

18 : = lần ; viết 13

32 : = lần ; viết 18

- em đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung:

Giải :

Số bò là: + 28 = 35 ( con)

Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )

1

5 Vậy số trâu

1

5 số con. ĐS:

- 2HS đọc tốn, lớp phân tích tốn tự làm vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :

Số vịt bơi : 48 : = (con )

Số vịt bờ : 48 – = 42 (con)

Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình

-Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết)

(42)

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động dạy học:

- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc mẫu lượt + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại HS soát lại bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

con từ : lười nhác, nhút nhát, khát

nước, khác nhau.

- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực

hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần

tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS làm vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

(43)

- Nhận xét làm HS Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập câu đố

- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò

- Dặn nhà học xem trước

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp

- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết 2: Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG

DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN

A/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 )

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập

C/ Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn

- Lớp theo dõi

- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào

(44)

- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung tập 3. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp

- Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi

- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Hai em lên bảng làm nhanh tập - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống

- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)

A/ Mục tiêu: Nêu hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm cuae học sinh tham gia hoạt dộng dó - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

- GDHS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 49

- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học:

Giới thiệu bài:

* Hoạt động : Quan sát theo cặp

Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1?

(45)

- Hoạt động diễn đâu ?

- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: SGK

* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn

Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp)

- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt

Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … * Củng cố - Dặn dò:

- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CÁI BÁT A Mục tiêu

- Học sinh biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích

- GDHS Cảm nhận vẽ đẹp bát trang trí B Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:

- Một vài bát có hình dáng trang trí khác - Một bát khơng trang trí so sánh

- Bài trang trí bát đa học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí

Học sinh - Vở tập vẽ - Bĩt chì, màu vẽ

(46)

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát số bát đặt câu hỏi: - Hình dáng loại bát ?

- Hãy kể phận bát ? ( miệng, thân, đáy)

- Em thấy cách trang trí bát ? ( hoạ tiêt, màu săc, cách xếp hoạ tiết)

- Em chọn bát mà em thích nhât ? Hoạt động 2: Cách trang trí bát

- Giáo viên giới thiệu hình gỵi ý cách trang trí để học sinh nhận ra:

+ Cách xếp hoạ tiết: đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng ( đường diềm miệng bát, thân bát hay thân bát )

+ Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích

- Vẽ màu: màu hoạ tiết màu thân bát Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh quan sát anh chị khoá trước để dúc rút kinh nghiệm cho thân

- Giáo viên cho học sinh làm

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá

- Giáo viên chọn số cđa học sinh hoàn thành trước cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét xếp loại vẽ

_

Tiết 3: SINH HOẠT LỚP

A/ Mục tiêu: - HS ôn luyện múa tập thể học - Chơi trò chơi " Cướp cờ"

- Đánh giá học tập tuần 12 - Phương hướng tuần tới B/ Các hoạt động dạy - học:

* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn luyện múa Sao nhi đồng : Con gà trống, Tiếng chào theo em, Bông hồng tặng mẹ cô, Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Cả nhà thương

- Nghe GV phổ biến ND, yêu cầu học tập

(47)

- Theo dõi uốn nắn cho em.

* Tổ chức cho HS chơi TC "Cướp cờ": - Nêu tên trò chơi

- Chia lớp thành đội chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần

- Cho HS chơi thức, tính điểm thi đua

* Đánh giá tháng 11 tuần * Kế hoạch tuần

* Dặn dị: Về nhà ơn luyện thêm

- Tham gia chơi TC

- Đội thua cõng đội thắng vòng

- Lớp trưởng báo cáo

Tiết 2: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: CON CHIM NON

A/ Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4

C/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Con chim non

- Yêu cầu HS nghe băng nhạc

- Tổ chức cho HS ơn luyện hát theo nhóm, cá nhân

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo nhịp (vỗ tay phách)

- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp (gõ trống phách) * Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp

- GV hướng dẫn mẫu, HS làm theo GV: chân trái bước sang trái - chân phải chụm vào chân trái - chân trái giậm chỗ Sau chuyển sang phải

- Yêu cầu HS tập động tác theo hiệu lệnh đếm - -

- Cho HS nghe băng vận động theo động tác hướng dẫn

- Cả lớp nghe băng nhạc

- Ơn luyện hát theo nhóm, nhân

- Vừa hát vừa vỗ tay gõ phách đệm theo nhịp

- Vừa hát vừa gõ trống phách đệm theo nhịp

- Vận động theo GV

- Vận động theo hiệu lệnh đếm - -

(48)

- Mời số HS biểu diễn trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt

* Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu lớp hát lại lần

- Dặn HS nhà tiếp tục hát vận động theo nhịp

- số em biểu diễn trước lớp

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn biểu diễn tốt

- Cả lớp hát lại hát lần

Mĩ thuật:

LUYỆN TẬP GV môn dạy