GIÁO ÁN 3-TUẦN 13 (2011-2012)

Th ứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 TU Ầ N 13 TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN Người con của Tây Nguyên I/ Mục tiêu: A. TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). B. KỂ CHUYỆN - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - HS khá giỏi: Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của nhân vật. II/Đồ dung dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc. III/ Cac hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: -GV gọi hs lên bảng đọc thuộc bài và TLCH. + Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là những vùng nào ? + Ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: Người con cùa Tây Nguyên. a. Hoạt động 1: Giới thiệu: Người con của Tây Nguyên. Ghi tựa. b. Hoạt động: Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần (Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm) -GV hướng dẫn hs đọc đoạn: Người kinh . . . giỏi lắm. c.Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu -Hát. -Cảnh đẹp non sông. -2 – 3 học sinh lên bảng trả bài cũ. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tỉnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng, Thành Phố Hồ Chí Minh, … + Ông cha ta từ bao đời nay đã gầy dựng và giữ gìn … -HS lắng nghe và nhắc tựa. -HS chú ý theo dõi. -HS tiếp nối nhau đọc từng câu. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -1 vài hs đọc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -1 hs đọc đoạn 1. -Lớp đọc ĐT: Núp đi ĐH . . . biết bao nhiêu. -1 hs đọc đoạn còn lại. 1 bài: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? + Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ? + Chi tiết nào cho thấy Đại Hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? -Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui ? + Đại Hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình. d. hoạt động 4 : Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn hs đọc: Núp mở . . cho Núp; Lũ làng . . nửa đêm. Kể chuyện 1/ Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ. 2 /Hoạt động 2: HD hs kể bằng lời của nhân vật. - Trong đoạn văn mẫu, người kể nhập vai nào để kể lại đoạn 1? -GV nói: Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, . . . nhưng phải xưng Tôi. -GV nhận xét, tuyên dương. 4.Củng cố-Dặn dò: -Qua câu chuyện trên ca ngợi - HS đọc thầm đoạn 1. -…… dự Đại hội thi đua. *HS đọc thầm đoạn 2, trả lời -Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ) đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi. -Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà. . - HS đọc: Cán bộ nói . . . đúng đấy. -Nghe anh Núp nói lại . . . . . đúng đấy. - HS đọc thầm đoạn 3. . . 1 cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, 1 cây cờ có thêu chữ, 1 huân chương cho cả làng, 1 huân chương cho Núp. -Mọi người xem món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm. -1 vài hs đọc lại. -1 vài hs thi đọc đoạn 3. -3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3 của bài. -1 hs đọc y/c bài và đoạn văn mẫu. -HS đọc thầm đoạn văn mẫu. -Nhập vai anh Núp. -HS tự chọn vai suy nghó về lời kể. -Từng cặp hs tập kể. -3 – 4 hs thi kể trước lớp. 2 anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. -Về xem lại bài và xem trước bài mới. -Nhận xét tiết học. Hs lắng nghe. TOÁN So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I/ Mục tiêu: - Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Làm bài tập 1, 2, 3 (cột a, b). HS khá, giỏi làm thêm phần còn lại. II/ Chuẩn bò: - Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK. II/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh 2/ KTBC: - GV kiểm tra hs lại BT 3. -GV nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi bảng tựa bài. b.Hoạt động 2: Hướng dẫn SS số bé bằng một phần mấy số lớn: Ví dụ1: Đoạn thẳng AB dài 2cm. Đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ? (Vẽ SĐ lên bảng) - Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ? -GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD -Hát. -Luyện tập. -1 – 2 hs lên bảng chữa bài. Số con thỏ sau khi bán còn lại là: 42 – 10 = 32 (con) Số con thỏ nhốt mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con) -HS nhắc lại -HS thực hiện phép chia 6 : 2= 3 (lần) -3 lần. 3 gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 3 1 độ dài đoạn thẳng CD. Ví dụ 2: Tóm tắt: Tuổi mẹ: 30 tuổi Tuổi con: 6 tuổi Hỏi: Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ? -Mẹ bao nhiêu tuổi? -Con bao nhiêu tuổi? -Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? -Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là: 30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 5 1 tuổi mẹ. Đáp số: 5 1 -Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. c/Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: GV hướng dãn hs làm bài. -GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: -Bài toán thuộc dạng toán gì? -GV hướng dẫn hs làm bài. Bài 3: -YC HS quan sát hình a và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này. -Số hình vuông màu trắng gấp -HS đọc bài toán. -Phân tích bài toán. -Mẹ 30 tuổi. -Con 6 tuổi. -Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : 6 = 5 (lần). -Tuổi con bằng 5 1 tuổi mẹ. -HS nêu yêu cầu của bài. -HS làm bài sgk + bảng lớp. -HS đọc đề bài. Ngăn trên: 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. Hỏi số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ở ngăn dưới? -Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. -HS làm vở. -1 hs lên bảng chữa bài. -HS đọc yêu cầu. -Hình a có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng. a/ Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vuông màu xanh (Vì 5 : 1 = 5) - Số hình vuông màu xanh bằng 4 mấy lần số hình vuông màu xanh? -Vậy trong hình a, số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số HV màu trắng? -GV nhận xét, tuyên dương. - BT 3 c : cho hs K – G trả lời miệng. - GV nhận xét, sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò: -Về làm bài và xem trước bài mới. -Nhận xét tiết học. 5 1 số HV màu trắng. -2 đôi thi tiếp sức trên bảng lớp. (a, b) - Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng. THỦ CÔNG Cắt dán chữ H, U I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt một số chữ H, U. - Kẻ, cắt dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đồi thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II . Chuẩn bò - Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. Hoạt động dạy – hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 : GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét . GV giới thiệu mẫu chữ H, U (H1) và hướng dẫn HS quan sát để rút ra nhận xét - Nét chữ rộng 1 ô HS quan sát để rút ra nhận xét. HS quan sát để rút ra nhận xét. 5 Chữ H, chữ U có nữa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ H, chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ H, U chỉ cần Kẻ chữ H, U rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H, U - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô. - Chấm các diểm đánh dấu chữ H vào hình chữ nhật thứ 1. Sau đó, kẻ chữ H theo các điểm đã đánh dấu. Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô. - Chấm các diểm đánh dấu chữ U vào hình chữ nhật thứ 2. Sau đó, kẻ chữ U theo các điểm đã đánh dấu. Bước 2: Cát chữ H, U. Gấp đôi đôi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U. Mở ra được chữ H,U theo mẫu. Bước 3: Dán chữ H, U - Kẻ một đường chuẩn. sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vò trí đã đònh. - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng. Tổ chức cho hs tập làm nháp. * Nhận xét – dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ H, U (tt)” HS quan sát lắng nghe. Hs tập làm trên giấy nháp. Th ứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 THỂ DỤC Động tác điều hòa của bài TD phát triển chung 1/ Mục tiêu : 6 - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy và bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi . 2/ Chuẩn bò - Đòa điểm trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện chuẩn bò còi dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 7 8 Nôi dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhòp và hát 1 bài. - Khởi động xoay các khớp. - Trò chơi: “ Chim bay cò bay”. 2/ Phần cơ bản: a/ Bài thể dục phát triển chung. - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn ,bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. + Lần đầu GV làm mẫu và hô nhòp những lần sau cán sự hô và làm mẫu. GV nhận xét rồi cho HS tâp tiếp, nhòp hô hơi chậm ,gọn. Tập luyện đội hình 4 hàng ngang. - Học động tác điều hoà: GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích chậm cho HS bắt chước theo. Sau đó GV nhận xét rồi cho HS tập tiếp. + GV cho HS quan sát tranh, GV giải thích lại từng nhòp, cho HS quan sát. Cho HS tập lại đông tác bụng 1 lần. + 2 lần sau cho cán sự hô nhòp. GV quan sát sửa sai cho HS. - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung. + Chia tổ tập luyện 8 động tác lần đầu do tổ trưởng điều khiển những lần sau cho các em trong tổ thay nhau điều khiển tổ tập, GV đi đến từng tổ quan sát kết hợp sửa sai cho HS. + Tập hợp HS cho các tổ báo cáo kết quả tập luyện và cho tập lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, GV theo dõi nhận xét. b/ Trò chơi: “Chim về tổ”. GV nêu tên trò chơi, hương dẫn cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử rồi cho HS chơi chính thức, trong quá trình chơi GV chú ý nhắc nhở các em đảm bảo kỷ luật an toàn trong khi chơi. Sau cùng GV tổng kết biểu dương những em chơi đúng luật. 3/ Phần kết thúc: - Tập 1 số động tác thả lỏng sau đó vỗ tay theo nhòp và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - Gv nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. 1 phút 1 phút 2 phút 2phút 5 phút 8 phút 7 phút 5 phút 1 phút 2 phút 2 phút     GV     GV  Tổ 1  Tổ 2  Tổ 3  Tổ 4     GV ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( T 2 ) I/ Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - HS khá giỏi: Biết tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường, tham gia các hoạt động BVMT do trường, lớp tổ chức. - GDMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức. * GDKNS : - Kó năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể . - Kó năng trình bày suy nghó , ý tưởng của mình về các việc trong lớp . - Kó năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. * GD Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả : - Các việc lớp , việc trường có liên quan đến giáo dục SDNLTK&HQ : + Bảo vệ sử dụng nguồn điện của lớp , của trường một cách hợp lí (Sử dụng quạt ,đèn điện , các thiết bò dạy học có sử dụng điện hợp lí , hiệu quả, ) + Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát ,trong lành của môi trường lớp học trường học , giảm thiểu sử dụng điện trong học tập , sinh hoạt . + Baỏ vệ , sử dụng nước sạch của lớp , của trường một cách hợp lí nước uống , nước sinh hoat, giữ vệ sinh, + Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp ,trường và gia đình. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia. -GV hỏi lại bài tiết trước. -Nhận xét- đánh giá. 3/ Bài mới: Tích cực ……( tiết 2 ) a/ GT bài: Ghi tựa. b/ Giảng bài: -Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. -HS nêu lại bài học tiết 1. -HS nhắc lại -Các nhóm thảo luận vở đạo đức, bài tập 4. -Đại diện các nhóm báo cáo. 9 - GV nhận xét kết luận. - Họat động 2: Đăng kí tham gia việc trường việc lớp. - GV nêu yêu cầu HS tự đăng kí trong nhóm của mình. GVKL: Tham gia việc trường việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS. * GDKNS : - Kó năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể . - Kó năng trình bày suy nghó , ý tưởng của mình về các việc trong lớp . - - Kó năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao 4/ Củng cố: -GV cho HS hát một bài - GV nhận xét chung tiết học. Giáo dục học sinh . - Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trưòng, lớp tổ chức. 5/ Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò cho tiết sau. lớp nhận xét bổ sung. -HS tự đăng kí theo nhóm của mình: xác đònh những việc lớp, việc trường em có khả năng và mong muốn được tham gia. - Đại diện các nhóm nêu. - Cả lớp cùng hát bài: lớp chúng ta đoàn kết. Học sinh lắng nghe. TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính). - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 sgk. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -Học sinh lên bảng làm bài 2 sgk. Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là: 24 : 6 = 4 ( lần ) 10 [...]... như : Đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau … - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẽ và an toàn - Giáo dục HS biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường - HS khá giỏi: Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: Báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bò nạn đến cơ quan y tế gần nhất * GDKNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : Biết phân tích ,phán đốn... CHƠI NGUY HIỂM 18 I/ Mục têu: - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: Đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau … - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẽ và an toàn - Giáo dục HS biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường * GDKNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : Biết phân tích ,phán đốn hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác... mình Lần sau khi nhảy múa, phải chú ý nhé TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng vào giải toán (có một phép nhân 9) - Nhận biết phép tính giao hoán của phép tính nhân qua ví dụ cụ thể - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (dòng 3, 4) sgk HS khá, giỏi làm thêm phần còn lại II/ Chuẩn bò: - Viết sẵn bài tập 4, 5 lên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh: Hoạt động của học sinh... miền Trung nước ta TOÁN BẢNG NHÂN 9 I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc lòng bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán, biết đếm thêm 9 - Giáo dục hs tính chính xác cẩn thận - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 sgk II/ Chuẩn bò: - 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 9 hình tròn hoặc 9 hình tam giác, 9 hình vuông - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9 (không ghi kết quả của phép nhân) III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh:... của bài -HS làm miệng -HS đọc đề toán -HS trả lời và nêu phép tính: 7 + 28 = 35 (con) -HS trả lời và tính: 35 : 7 = 5 (lần) -Số con trâu bằng 1/5 số con bò -HS đọc đề toán -Có 48 con vòt, trong đó 1/8 số con vòt đó đang bơi dưới ao Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vòt ? -HS làm vở -1 hs lên bảng chữa bài - 3 đội hs (mỗi đội 1em lên thi đua xếp hình) Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 THỂ DỤC Ôn bài bài TD... giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: Cảnh đẹp non sông -GV đọc: Trung thành, chung sức, trông nom -GV nhận xét, tuyên dương 3/ Bài mới: Đêm trăng trên Hồ Tây a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Giáo viên gtb + ghi tựa bài b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả: -GV đọc mẫu bài viết + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ? Hoạt động của học sinh -HS viết bảng lớp, bảng con -HS nhắc lại -Theo dõi giáo. .. phòng tránh các trò chơi nguy hiểm II/ Chuẩn bò: - Các hình trang 50, 51 SGK III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/Ổn đònh: 2/KTBC: -GV gọi hs lên bảng TLCH bài trước: 3/Bài mới: Không chơi các trò chơi nguy hiểm Giới thiệu bài + ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục têu: - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẽ và an toàn - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: Đánh quay,... phân tích ,phán đốn hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác - Kĩ năng làm chủ bản thân : Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm 4.Củng cố – dặn dò: -GDTT cho HS nên chơi những trò chơi an toàn và không nên chơi những trò chơi nguy hiểm -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm... động 1: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa b.Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -HS nhắc lại tựa bài -Theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài (2 lượt) * Hướng dẫn học sinh chia đọan: 3 đọan mỗi lần xuống dòng là -Đọc từng đọan trong bài theo 1 đoạn hướng dẫn của giáo viên * Hướng dẫn đọc từng đọan -1 vài hs đọc -GV hướng dẫn hs đọc:... nhạt + Buổi trưa: Nước biển màu có gì đặc biệt? xanh lơ + Chiều tà: Nước biển đổi màu xanh lục -Chiếc lược đồi mồi đẹp và -Người xưa so sánh bãi biển quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển Cửa Tùng với cái gì ? => Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên dáng, hấp - HS trả lời dẫn của Cửa Tùng -Hãy phát biểu càm nghó của - 3 đến 5 HS đọc trước lớp em về Cửa Tùng? - HS thi đọc theo nhóm (Mỗi . toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. c/Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: GV hướng dãn hs làm bài. -GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: -Bài toán thuộc dạng toán. Cắt dán chữ H, U I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt một số chữ H, U. - Kẻ, cắt dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đồi thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán. nhau. Chữ dán phẳng. II . Chuẩn bò - Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U -