Giáo án tuần 32. Nhánh.Quê hương tươi đẹp

- Còn góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, đó là những bức tranh về quê hương, cô mời các bạn còn lại sẽ về góc học tập cùng chơi.. - Còn ai muốn trở thành bác thợ làm vườn th[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ

HƯƠNG-Tuần thứ: 32 Thời gian thực hiện: số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh 2: Quê hương Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết trò chuyện cô quê hương tươi đẹp - Trẻ biết, số đắc điểm bật quê hương tươi đẹp

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Cô nắm sĩ số trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…

- Tranh ảnh chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ

- Sân tập an toàn - Bài tập

(2)

ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Từ ngày 19/4/2021 đến ngày 07/5/2021 tươi đẹp

Từ ngày 26/4/2021 đến ngày 30/04/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ - Trị chuyện với trẻ quê hương tươi đẹp + Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?

- À quê hương nơi sinh lớn lên, có quê hương

- Quê hương đâu?

- Quê hương có danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào?

- Các có u q q hương khơng? - u q q hương phải làm gì?

=>GD trẻ: Học thật giỏi để trở thành người có ích phục vụ cho quê hương đất nước

* Thể dục sáng:

a Khởi động: Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc

b. Trọng động

Động tác Hô hấp: Gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “ Quê hương tươi đẹp”

c. Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh trẻ đến lớp Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên - Có

- Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ vòng kết hợp kiểu

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm, đặc sản quê hương

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng mơ hình làng q bình

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Xem sách thơ chủ đề, Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, cảnh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Trẻ biết liên kết góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn -Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

+Đồ dùng cô: - Tranh ảnh chủ đề quê hương + Đồ dùng trẻ;

- Đồ dùng bán hàng nước, đồ chơi góc

- Bộ xếp hình, lắp ghép

- Trống , xắc xô, phách

- Sách truyện chủ đề

-Dụng cụ tưới cây, nước…

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận trước chơi:

- Cho lớp hát hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát có tên gì?

- Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Các thấy quê hương nào? - Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại trẻ mời trẻ đó.Con thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?

- Vậy góc xây dựng có ý định chơi ? - Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Góc nghê thuật định chơi gì?

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi, tranh q hương, mời bạn cịn lại góc học tập chơi

- Còn muốn trở thành bác thợ làm vườn thật giỏi để tưới chăm sóc thật tươi tốt

2 Theo dõi trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng” - Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xây dựng cơng viên xanh có đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung góc chơi tun dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định

- Trẻ hát

- Bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Nói quê hương -Trẻ trả lời

- Con xúc sắc - Trẻ lắng nghe - Góc phân vai - Con đóng vai người bán hàng đặc sản quê hương - Góc xây dựng - Con xây dựng mơ hình làng q - Góc nghệ thuật - Cắt , dán, nặn đặc sản quê hương - Trẻ lắng nghe

- Về góc chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát cờ

2 Trò chơi vận động:

Thi xem đội nhanh, ném bóng vào rổ

- Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ biết quan sát cô

- Biết cờ Tổ Quốc có màu đỏ tươi có vàng cánh cờ

- Rèn khả quan sát tư

- Trẻ biết đoàn kết chơi

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

-Trẻ biết nhặt làm đồ chơi từ

-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè biết giúp đỡ bạn chơi

- Sân trường

- Địa điểm cho trẻ thực

- Sân chơi an toàn

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng

- Cho trẻ hát hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” ngồi sân - Cơ hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các đứng đâu nhỉ?

+ Chúng quan sát xem sân trường có nhỉ?

+ Ngồi xanh cho bóng mát cịn có vườn hoa thật đẹp cịn có nhí?

+ À cờ tổ Quốc Việt Nam

+ Các thấy cờ có hình gì? + Lá cờ có màu gì?

+ Lá cờ có đây?

+ Chúng thấy cờ nào? Cho trẻ hát hát; Cờ tổ Quốc”

- Giáo dục trẻ biết cờ tổ Quốc cờ nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Để có cờ ngày hơm cha ông đấu tranh giành độc lập tự có được, phải chăm ngoan học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp, để cờ mãi thắm tươi

2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi “Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

Luật chơi:

Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua

Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ.

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời (Đu quay, cầu trượt) - Nhặt làm đồ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát

+ Ở sân trường - Quan sát trò chuyện

- Có cột cờ - Hình chữ nhật - Màu đỏ

- Ngôi vàng - Rất đẹp - Trẻ hát

- Vâng

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC

(7)

động

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)

- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện

- Nước, khăn mặt, xà phịng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt động ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ ngồi bàn

+ Cơ giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:

+ Tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn

+ Quan tâm đến trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, nơi quy định uống nước vệ sinh vào phòng ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng

- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ

- Trẻ ngủ

(9)

động

Chơi, hoạt động theo

ý thích

- Ơn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Bảo vệ mơi trường, sử dụng tiết kiệm lượng hiệu An toàn giao thông

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục

- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô

- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Biết tự nhận xét bạn

- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ Giáo dục kĩ sống: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà công việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cơ xin mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn

-Trẻ ơn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt tổ biểu diễn

+ Nhóm bạn lên biểu diễn

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước

- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ

+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy lò cò – bước liên tục phía trước TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Quảng Ninh quê em”

I.Mụcđích- yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết thực vận động Nhảy lị cị 5-7 bước liên tục phía trước - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Thi xem nhanh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi 2.Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

- Phát triển thể lực khéo léo nhịp nhàng đôi tay, đôi chân 3.Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia vận động

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập phẳng

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, nấm đồ chơi - Nhạc hát: “Quảng Ninh quê em” “ Đoàn tau nhỏ xíu ” 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Quảng Ninh quê em” - Các vừa hát hát có tên ?

- Quảng Ninh q hương cịn có gì? - Chúng có u q hương khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học vận động: Nhảy lị cị 5-7 bước liên tục phía trước Để rèn luyện sức khỏe

- Để làm điều này, cho biết lớp hơm có bạn bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn

dốc, xuống dốc, qua hang,chạy nhanh, chạy chậm… Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang

- Trẻ hát

- Quảng Ninh quê em - Trẻ kể

- Có

- Vâng - Không

Hướng dẫn giáoviên Hoạt động trẻ

(12)

a.Hoạt động 1: Khởi động- Cô cho trẻ khỏi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên

b Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “ Quê hương tươi đẹp”

*Vận động bản: Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục phía trước

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Các ơi, hôm cô mời đến với hội thi bé khỏe bé đẹp nhé!

- Chào mừng bé đến với hội thi bé khỏe, bé đẹp ngày hôm

- Chúng xem có đơi tay, đơi chân khỏe để Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục phía trước - Cơ tập mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối hai tay chống vào hông hay để tự nhiên

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối hai tay chống vào hơng hay để tự nhiên, sau bật tiến dần lên phía trước đến chỗ qui định từ 5-7 bước dừng lại đổi chân nhảy vị trí ban đầu

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Lần mời trẻ lên tập cho lớp xem - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực lần - Cho hai đội thi đua thực

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực

- Trẻ khởi động - Dàn hàng ngang

-Tập theo cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục phía trước - Một trẻ lên thực - Trẻ thực

- Trẻ thi đua

(13)

* Trò chơi vận động: “Thi xem nhanh.”

+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi, đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, làm động tác bật nhảy thỏ, khéo léo qua đường ngoằn ngoèo đến khu rừng để hái nấm Cứ trò chơi kết thúc

- Luật chơi: Mỗi thỏ hái nấm hái nấm thôi, không hái nhiều nấm đội hái nhiều nấm thời gian nhanh đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Chúng vừa học tập gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục phía trước - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(14)

Tên hoạt động: LQVT: Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng còn lại

Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ: Em vẽ

1.Kiến thức

- Trẻ biết loại đối tượng không nhóm với đối tượng cịn lại; - Trẻ biết cách chơi, luật chơi, hứng thú tham gia trò chơi

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- so sánh tìm loại bỏ đối tượng khơng nhóm;

Thái độ

- Trẻ có ý thức tốt học, thích thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh cảnh có nhóm vật số lượng 7, (Nhóm động vật nhà, nhóm động vật nước, nhóm động vật rừng)

- Hình ảnh máy

+ Nhóm 1: Động vật ăn thịt - ăn cỏ + Nhóm 2: Động vật ni gia đình + Nhóm 3: Động vật sống nước

- Hình ảnh nhóm vật cài máy có số lượng phạm vi 8; bảng cài lô tô vật;

- bìa có hình ảnh nhóm vật phạm vi 8; bảng nam châm: cái, bảng số cho đội;

- Các nhóm vật

- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô: gà, chó, mèo, bị, trâu, bướm, lợn, hổ, voi, hươu cao cổ, hươu sao, nai, trâu; băng cài - Mỗi trẻ tập

2 Địa điểm tổ chức.- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

Cô trẻ đọc thơ; Em vẽ -Các vừa đọc thơ gì?

-Bài thơ ca ngợi bạn nhỏ vẽ cảnh đẹp quê hương đấy, bạn thật giỏi không nào?

2 Giới thiệu bài:

- Chúng có muốn giỏi bạn nhỏ khơng?

-Hơm đến với học đếm đến 10 nhận biết số lượng phạm vi, nhận biết số 10

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ơn phân nhóm vật

+ Các xem tranh khu vườn bách thú có gì? Được xếp nào?

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ đọc thơ - Em vẽ - Vâng - Có - Vâng - Trẻ trả lời

(15)

- Có vật xếp chưa theo nhóm chọn xếp vật mơi trường sống

+ Có nhóm động vật ?

+ Mỗi nhóm có ?

- Cho cá nhân nêu số lượng nhóm, sau cho lớp đếm số lượng nhóm vật

+ Cơ tặng bạn hộp đồ chơi, nhẹ nhàng lấy chổ

b Hoạt động 2: Loại vật khơng nhóm với vật cịn lại

- Cơ u cầu:

+ Các xếp tất vật ? + Đếm xem có tất vật ?

+ Trong vật tìm loại vật khơng nhóm với vật cịn lại

Con loại ?

Vì loại gà khỏi nhóm ?

+ Vậy nhóm cịn lại có vật ? Cho lớp đếm

+ Các quan sát kỹ xem nhóm cịn lại có điểm chung ?

- Cơ khẳng định kết quả: loại gà gà khơng nhóm với vật cịn lại

-Cho lớp đồng

- Cho trẻ thực tương tự với nhóm thứ 2:

+ Xếp tất lơ tơ vật có hộp băng cài + Trong nhóm vật tự suy nghĩ tìm, loại vật khơng nhóm với vật cịn lại?

+ Vì loại cá ?

+ Vì vật khơng loại ?

- Trong q trình trẻ thực theo dõi, gợi ý trẻ xếp

+ Nhóm 1: Động vật ăn thịt - ăn cỏ

+ Nhóm 2: Động vật ni gia đình + Nhóm 3: Động vật sống nước

- Trẻ xếp tất vật

- Cho trẻ nhận xét

- Con vật khơng nhóm với vật lại

-Con gà, lợn, chó, trâu, voi

(16)

sau khẳng định kết bảng

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Liên hệ thực tế:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật loại vật khơng nhóm với vật cịn lại u cầu trẻ giải thích loại bỏ đối tượng - Cho lớp kiểm tra

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Chơi “ Ai nhanh mắt’| chia trẻ đội

Cô phổ biến cách chơi luật chơi: cô xuất nhóm vật bảng yêu cầu trẻ đội quan sát thảo luận chọn đáp án đưa số theo thống đội

- Cho trẻ loại vật theo yêu cầu

+ Cơ mở hình ảnh hình cho lớp xem, thời gian 20 giây, trẻ quan sát, tìm loại 1con vật khơng nhóm với vật cịn lại, giải thích Đội trả lời nhiều câu hỏi thắng

- Cô theo dõi, gợi ý cho trẻ thực đọc kết “loại vật khơng nhóm với vật lại” kiểm tra kết máy để khẳng định lại kết mà trẻ vừa thực

+ Cho trẻ cất tất đồ dùng vào góc kệ

Củng cố

- Hơm học gì?

5.Kết thúc - Cô nhận xét- tuyên dương học

- loại gà gà khơng nhóm với vật lại

- loại cá cá khơng nhóm với vật lại

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng lại

(17)

Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ v, r

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ phát âm xác chữ v, r nhận biết cấu tạo chữ v, r - Trẻ tìm phân biệt chữ r,v từ, tiếng

- Trẻ biết cách chơi luật chơi trẻ hứng thú tham gia trò chơi Kỹ

-Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả quan sát, so sánh cho trẻ

Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, trẻ chăm ngoan học giỏi, trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Thẻ chữ r,v máy vi tính kết nối hình - Tranh có gắn từ: Tháp Rùa, Vịnh Hạ Long - Một số câu thơ, câu đố, đồng dao

- Ba ngơi nhà có chứa chữ v, r - Thẻ chữ v, r

2, Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III, Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc hát: Quê hương tươi đẹp

2.Giới thiệu bài:

- Chúng vừa hát xong hát gì?

- Bài hát có nhắc đến quê hương nào?

- Ngoài quê hương đẹp đến vùng quê hương đất nước Việt Nam ta

- Chúng ta có yêu q q hương khơng?

- Các phải làm q hương ln tươi đẹp?

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ v

- Loa, loa, loa, loa hôm nhà trường mầm non có tổ chức phịng tranh bé yêuchúng ta có muốn thăm quan phịng tranh khơng?

- Trong phịng triển làm có nhiều tranh với

- Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp

- Trẻ trả lời

(18)

chủ đề quê hương đất nước Việt Nam diệu kỳ

các họa sỹ mang đến phòng triển lãm tranh nhiều tranh đẹp quan sát - Cơ có tranh vẽ gì? “Vịnh Hạ Long”

- Chúng ta quan sát tranh Vịnh Hạ Long - Cho trẻ đọc từ: Vịnh Hạ Long

- Ghép chữ rời thành từ Vịnh Hạ Long - Cho trẻ đếm từ có chữ - Cơ gọi trẻ lên tìm chữ học

- Giới thiệu cấu tạo: Chữ v in thường gồm nét xiên - Cơ cho tổ đọc, nhóm trẻ đọc, cá nhân trẻ đọc + Giới thiệu chữ “v” viết thường in hoa

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ r

- Mở slide có hình ảnh có chứa từ “Tháp Rùa” + Cho trẻ đọc từ “Tháp Rùa”

+ Chúng đến thăm Tháp Rùa hồ gươm chưa?

+ Ghép chữ rời thành từ: Tháp Rùa

+ Yêu cầu trẻ đếm chữ từ: Tháp Rùa + Tìm chữ học từ : Tháp Rùa

+ Giới thiệu chữ: “r”

+ Cho trẻ phát âm: r theo lớp, nhóm, nhân

- Giới thiệu cấu tạo: Chữ “r” in thường gồm nét thẳng nét cong phía bên phải

+ Cho trẻ phát âm : theo lớp, nhóm ,các nhân + Giới thiệu chữ “r” viết thường, in hoa

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu cô.

- Cô nói tên trị chơi.Tìm chữ theo u cầu + Cách chơi: Khi nói chữ gì, trẻ tìm chữ giơ lên phát âm, trẻ tìm sai phải tìm lại Ví dụ: Hãy tìm cho chữ v

- Hãy tìm cho chữ r

- Hãy tìm chữ có hai nét xiên đọc - Trò chơi 2: nhà

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ v, r vừa vừa hát có hiệu lệnh mưa to mau

- Trẻ đọc từ Vịnh Hạ Long

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm chữ học - Trẻ phát âm

- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ đếm

- Trẻ tìm chữ học - Trẻ quan sát

- Trẻ đọc chữ r - Trẻ quan sát - Nhóm trẻ đọc - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

(19)

về nhà thơi trẻ phải nhanh mắt nhìn xem

mình cầm thẻ chữ phải ngơi nhà có thẻ chữ

- Luật chơi: bạn không nhà phải nhảy lị cị xung quanh lớp

- Cô cho trẻ đổi thẻ với sau lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm cô dạy chữ gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Chữ v, r

………………

……… ……… ……… ……… ………

………………

……… ……… ………

………………

……… ……… ………

………………

(20)

……… ……… Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát : Quê hương tươi đẹp (NDTT)

TC ÂN: Nhìn hình đốn tên hát(NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bãi biển quê em” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát, trẻ cảm nhận giai điệu hát

- Trẻ hát giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hưởng ứng theo giai điệu hát mạnh dạn, tự tin - Rèn khả ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên: - Máy chiếu Đàn ocgan

- Nhạc ; Quê hương tươi đẹp

* Đồ dùng cho trẻ: - Một số hình ảnh số hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ đọc thơ: “Bãi biển quê em”

2 Giới thiệu :

- Các vừa đọc thơ gì? - Q có tên gì?

- Quảng Ninh có phong cảnh đẹp nhỉ? - Các Vịnh Hạ Long phong cảnh đẹp quê hương đấy, ngồi vịnh Hạ Long cịn có nhiều khu di tích lịch sử đẹp Đơng Triều như: Chùa Ngọa vân, Đền An Sinh, Cổng tỉnh có Quảng Ninh Gate hơm cùng học hát: Quê hương tươi đẹp nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát :“ Quê hương tươi đẹp”

- Cô hát lần cho trẻ nghe Kết hợp đàn oocgan

Cô giảng nội dụng hát: “Quê hương tươi đẹp” dân ca

- Trẻ đọc thơ - Bãi biển quê em - Trẻ trả lời

(21)

Nùng, đặt lời; Anh Hoàng, quê hương em tươi đẹp, có đồng lúa , núi rừng, mùa xuân trở ngàn lời

- Trẻ lắng nghe

ca vui mừng chào đón thiết tha

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp cử điệu nhạc đàn oocgan

- Dạy trẻ học thuộc hát:

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát câu + Cho lớp hát 2- lần

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cơ cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc trưởng Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu lệnh tay cô: cô đưa hai tay rộng sang hai bên trẻ hát to, cịn thu hai tay lại gần với trẻ hát nhỏ Khi cô làm hiệu lệnh hai tay lớp hát, cịn làm hiệu lệnh tay bên bên hát

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc“Nhìn hình đốn tên bài hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Bạn hát sai bị thua

+ Cách chơi: Cô cho trẻ lên mở ô cửa, mở trúng cửa có hình hát hát hình Ví dụ; Có hình Chùa cột hát hát: Yêu Hà Nội, tương tự hình có bơng hoa hát hát màu hoa…

- Cô cho trẻ chơi, thay trẻ khác để số trẻ tham gia chơi nhiều, động viên trẻ chơi nhanh nhẹn, hứng thú Cô khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

-Hôm học hát gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe +Trẻ hát

+Cả lớp hát

+Từng tổ hát, cá nhân, nhóm hát

-Trẻ hát theo tay cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Quê hương tươi đẹp - Trẻ chơi

………………

(22)

……… ………

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ núi

Hoạt động bổ trợ :

Bài thơ “ Bãi biển quê em”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp nét vẽ như; nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn để tạo nên tranh núi

- Trẻ biết phối hợp màu tô màu tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ tư ngồi học

3 Thái độ:

-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm làm

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô:

- Cô giáo chuẩn bị số hình ảnh như; phong cảnh miền núi có núi - Tranh mẫu vẽ núi

+ Khu trưng bày sản phẩm

-Đồ dùng trẻ: Vở vẽ, chì đen, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

(23)

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bãi biển quê em”” - Các vừa đọc thơ gì?

2 Giới thiệu bài;

- Các quê hương có nhiều cảnh đẹp, biển, sông , núi, hôm cô giới thiệu với cảnh đẹp thật hùng vĩ quê hương Việt Nam ta đấy, vẽ núi thật đẹp có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh như; Cảnh núi rừng trùng điệp, miền núi xanh tươi

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Đây tranh vẽ nhỉ? - Các thấy núi nào?

- Trẻ đọc thơ - Bãi biển quê em - Trẻ trả lời

- Có

- Ngọn núi - Đẹp

- Màu sắc núi nào? - Xa xa có nhỉ?

- Các lùm có màu gì? - Phía núi có đây?

- Chúng có thích vẽ tranh đẹp núi không?

b Hoạt động 2:Cô làm mẫu;

- Để vẽ núi tranh mẫu quan sát vẽ mẫu nhé!

Đầu tiên cô cầm bút tay phải, vẽ nét cong để tạo thành hình núi, có ba nhấp nhơ, tiếp đến lùm chân núi, phía ơng mặt trời đám mây Cô vẽ xong núi đẹp phải làm nhỉ?

- À cô tô màu cho núi, màu hồng, màu xanh nhạt màu nâu lùm cô tô màu

- Trẻ trả lời

- Có lùm - Màu xanh

- Ông mặt trời đám mây

- Có

- Vâng

(24)

xanh cây, ông mặt trời cô tô màu đỏ, đám may cô tô màu hồng cô tô màu xong tranh núi

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

Bây cô mời thi đua với bạn xem người giỏi ngày hôm nhé!

- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực

- Cô gợi mở ý tưởng cho trẻ; Con vẽ tranh nhỉ?

- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ - Trong trẻ vẽ cô bao quát trẻ

- Trẻ thực - Trẻ nêu ý tưởng

- Giúp đỡ trẻ trẻ không thực - Cô hỏi trẻ cho trẻ thêm phần tích cực

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”

- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!

- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?

- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm đẹp

4 Củng cố:

- Các hơm học vẽ ?

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ dừng tay

- Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát

- Bạn vẽ đẹp

Vẽ núi

- Trẻ chơi

(25)