Giao an 4 buoi 1 tuan 32

- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có nhiều chữ số - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có 2, 3 chữ số - Biết so sánh số tự nhiên.. II.[r]

TUẦN 32

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên:

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có nhiều chữ số - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có 2, chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

II Đồ dùng dạy-học: -GV: Bảng nhóm

- HS: Sách vở, giấy nháp III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: HD làm bài Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét

- Củng cố cách đặt tính tính, cách chia cho số có nhiều chữ số, cách ước lượng thương Bài 2: Tìm x

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia chưa biết?

- Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm

- Củng cố tính chất phép nhân Bài 5: HS tự làm chữa

- GV chấm bài, nhận xét *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau ôn tập tiếp

- HS làm

- HS lên bảng chữa

a 2057 b 7368 24 13 0168 307 6171 00 2057

26741

- HS làm

- HS lên bảng chữa:

a) 40 x x = 1400 b) x : 13 = 205 X = 1400 : 40 x = 205 x 13 X =35 x = 2665 - HS làm vào vở

- HS nhắc lại mợt số tính chất phép nhân, phép chia

a x b = b x a; a:1 = a (a x b ) x c = a x (b x c) ; a: a = 1(a#0)

a x = x a = a; 0:a=0 (a#0) a x (b+c)= a x b + a x c.

- HS làm vào vở HS lên bảng chữa:

Đi 180 km thì hết số lít xăng là: 180 : 12 = 15( l)

Đi 180 km thì hết số tiền mua xăng là: 7500 x 15 = 112500( đồng)

Đáp số: 112500 đồng

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm một đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán II.Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép đoạn 2,3 III.Hoạt độngdạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu bài( trực quan) * HĐ2 : HD đọc tìm hiểu bài a.Luyện đọc

- GV HS chia đoạn: đoạn

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sờn sợt, ảo não.

- Giúp HS hiểu từ - GV đọc cả

b Tìm hiểu

- Những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn?

- Vì ở vương quốc ấy buồn chán vậy ? - Nhà vua làm để thay đổi tình

hình ?

- Kết quả viên đại thần học ?

- Điều bất ngờ xảy ?

- Nhà vua có thái đợ nghe tin ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cách phân vai

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn +

- Cho HS thi đọc

- HS quan sát tranh

- HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần)

- HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

- HS đọc giải HS giải nghĩa từ - Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc cả - HS đọc thầm thi TLCH

+ mặt trời không muốn dậy chim khơng muốn hót

hoa vườn chưa nở tàn

gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hon gió thở dài mái nhà

+ Vì dân cư ở khơng biết cười.

+ Vua cử mợt viên đại thần du học nước ngồi, chun môn cười cợt

+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tợi cố gắng học không vào

+ Bắt được mợt kẻ cười sằng sặc ngồi đường

+ Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào + C̣c sống thiếu tiếng cười rất buồn chán

+ Tiếng cười rất cần cho cuộc sống

+ Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười

- HS lớp nhận xét bổ sung

- em nối tiếp đọc đoạn lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với đoạn

- HS đọc theo phân vai: người dẫn

chuyện, viên đại thần, viên thị vệ, đức vua - Cả lớp luyện đọc

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị : Hai thơ Bác Hồ

luyện đọc

_ Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu:

- Hiểu được tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời cho câu hỏi: Bao ? Khi nào ? Mấy ?)

- Nhận diện được trạng ngữ thời gian câu, bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn văn b ở BT2

II.Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, tờ giấy khổ rộng, một vài băng giấy III.Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu * HĐ2 : Bài mới

Bài 1, 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 +

- Yêu cầu tìm trạng ngữ câu

- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa cho câu?

- GV nhận xét chốt lại Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS trình bày kết quả làm - Cho HS đọc ghi nhớ

* HĐ3: Thực hành Bài

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài: GV dán băng giấy viết tập lên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải Buổi sáng hôm nay

Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào Từ ngày ít tuổi

Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải các lề phố Hà Nội

Bài 2:

- Thêm trạng ngữ vào câu - Cho HS đọc yêu cầu BT

- HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm cá nhân Một số HS phát biểu + Trạng ngữ: Đúng lúc đó Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp làm vào VBT

- HS lên gạch bộ phận trạng ngữ thời gian câu

- Lớp nhận xét

- HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân

- Cho HS làm GV dán lên bảng băng giấy viết sẵn đoạn văn a

- GV nhận xét + chốt lại lời giải Mùa đông - đến ngày đến tháng.

Giữa lúc gió gào thét – có lúc * HĐ4: Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

thời gian có đoạn văn - Lớp nhận xét

_ Kể chuyện

KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, đủ ý; bước đầu kể nối tiếp được tồn bợ câu chuyện

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết - Giáo dục em có ý thức vượt mọi khó khăn, khắc phục trở ngại mơi trường thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy- học

-GV: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III.Hoạt đợng day- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu bài: * HĐ2 : HD kể chuyện

a GV kể chuyện Khát vọng sống

- GV kể lần 1, giọng kể rõ ràng, diễn cảm phù hợp diễn biến chuyện

- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ Tranh 1:Giôn bị bạn bỏ rơi lúc bị thương ở chân

Tranh 2: Suốt tuần anh ăn cỏ dại vài cá sống

Tranh 3:Anh bị gấu đe doạ tấn công Tranh 4: Mợt sói đói anh theo sát anh bước

Tranh 5:Con sói phải chịu thua anh Tranh 6:Khát vọng Giôn chiến thắng chết

- Gọi HS đọc phần lời ghi tranh - GV kể lần 3( nội dung SGV 244) b HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Kể nhóm - Thi kể trước lớp

- HS nghe, kết hợp quan sát tranh SGK

- HS nghe, quan sát tranh phóng to GV chuẩn bị

- em lần lượt đọc - Nghe

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa chuyện?

- Chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau

thi kể cả chuyện

- Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012

Toán

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên:

- Tính được giá trị biểu thức chứa chữ - Thực được phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II.Đồ dùng dạy-học:

- GV: Bảng nhóm - HS: Bảng

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: HD làm tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

- Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ

Bài 2: Tính gí trị biểu thức

- Củng cố lại thứ tự thực phép tính mợt biểu thức

Bài 3:Vận dụng tính chất bốn phép tính để tính nhanh

- Nhận xét, đánh giá

- HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - Nếu m = 952, n = 28 thì:

m + n = 952 + 28 = 980 m - n= 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34

- HS nêu lại thứ tự thực phép tính mợt biểu thức HS làm nháp, HS lên bảng làm bài:

12054 : ( 15 + 67) = 12054 : 82 = 147

29 150 – 136 x 201 = 29 150 – 27 336 = 1814

- HS làm bài, chữa

a) 36 x 25 x =36 x( 25 x 4) = 36 x 100 = 3600 18 x 24 : = 18 : x 24 = x 24 = 48

Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm

-Gọi HS chữa

-GV chấm bài, nhận xét *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ

- HS làm bài, chữa Bài làm 1 tuần = ngày

Tuần sau bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m)

Cả hai tuần bán số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m)

Trung bình ngày bán được: 714 : ( + 7) = 51 (m)

Đáp số: 51m vải

_ Tập đọc

NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung - Hiểu nợi dung: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống Bác Từ khâm phục, kính trọng học tập Bác: ln u đời, u c̣c sống, khơng nản chí trước khó khăn

- Thuộc một hai thơ II.Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ đọc SGK III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu bài( trực quan) * HĐ2 : HD đọc tìm hiểu bài

Bài 1: Ngắm trăng a Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm thơ, giải thích xuất xứ bài, hoàn cảnh sáng tác…

- Giải nghĩa từ b Tìm hiểu

- Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh ? - Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ?

- Qua thơ , em học được điều ở bác Hồ ?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL

4 em nối tiếp đọc thơ - Nghe GV nêu

- em đọc giải

+ Bác ngắm qua cửa sổ phòng giam nhà tù

+ Người ngắm trăng ngắm nhà thơ

+ Qua thơ , em học được ở Bác Hồ:

Tình yêu với thiên nhiên, với cuộc sống

- GV đọc diễn cảm cả - HD học sinh đọc nhịp - Thi đọc thuộc

Bài 2: Không đề a Luyện đọc

- GV đọc mẫu thơ, kết hợp giải nghĩa từ b Tìm hiểu

- Bác Hồ sáng tác thơ ở đâu?

- Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời phong thái ung dung Bác?

* GD HS học tập theo Bác: lạc quan, yêu đời c Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL

- GV đọc mẫu, HS ngắt nhịp thơ - Thi đọc thuộc thơ

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa thơ?

- Dặn học sinh học thuộc cả

- Nghe

- Luyện đọc diễn cảm, luyện ngắt nhịp thơ

- Thi đọc thuộc cả - em nối tiếp đọc thơ - Nghe, em đọc giải

+ ở chiến khu Việt Bắc,trong KC chống Pháp

+Bàn xong việc nước Bác dắt trẻ vườn tưới rau

- Nghe, luyện ngắt nhịp thơ em thi đọc thuộc thơ

- Tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống Bác

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu:

- Nhận biết được đoạn văn: đoạn văn ý đạn văn văn miêu tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt đợng vật được miêu tả

- Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết được đoạn văn tả ngoại hình, hoạt đợng vật

- Rèn kĩ dùng từ, viết câu II Đồ dùng dạy- học:

- GV: ảnh tê tê SGK Bảng phụ để học sinh viết đoạn văn ở 2, III.Hoạt động dạy- họ:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Bài mới Bài

- Treo tranh minh hoạ - Gọi học sinh đọc tập

- GV nhận xét, chốt lời giải Câu a) Gồm đoạn, nội dung:

- Nghe, mở sách

- HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê - em đọc 1, lớp suy nghĩ làm - Lần lượt nêu ý kiến

Đoạn 1: Mở - giới thiệu chung tê tê

Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy tê tê

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi

Câu b) Các bộ phận ngoại hình: Vẩy,miệng, hàm, lưỡi, bốn chân

Câu c) Chi tiết: Tê tê bắt kiến, tê tê đào đất Bài

- GV giới thiệu tranh ảnh số vật - Bài tập yêu cầu ?

- GV nhận xét, chấm điểm Bài

- GV gợi ý: Em thích vật nhất ? - Bài tập yêu cầu ?

- GV chấm 5-7 bài, nêu nhận xét * HĐ3: Củng cố - Dặn dò

- GV đọc viết hay HS để lớp tham khảo

- Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng Mở bài Kết bài trong văn miêu tả vật

Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê

Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bào vệ

- em đọc yêu cầu - Quan sát tranh ảnh

- Viết đoạn văn tả ngoại hình vật - HS làm vào vở nháp

- Lần lượt đọc làm - em đọc

- Nêu vật em thích

- Viết đoạn văn tả hoạt động vật - HS viết vào vở

- Nghe nhận xét

- Nghe, bổ sung ý kiến

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012

Tốn

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ - HS có hứng thú học tốn, áp dụng vào c̣c sống

II.Đồ dùng dạy-học:

-GV: Bảng phụ kẻ tập III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: HD làm tập

Bài 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ tranh GV treo biểu đồ tranh bảng Nêu câu hỏi:

- Cả tổ cắt được hình? Trong hình tam giác? Hình vng? Hình chữ nhật?

- Tổ cắt tổ hình vng? Ít tổ hình chữ nhật?

- Trung bình tổ cắt được hình? - Nhận xét câu trả lời HS

Bài 2: HS đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ cợt

-u cầu HS làm miệng phần a, phần b làm vở

- HS trả lời theo yêu cầu

- Trung bình tổ cắt được: 16 : = (hình)

Bài 3: GV treo biểu đồ cột lên bảng

- Chia lớp thành nhóm, nhóm câu a, nhóm câu b Sau đại diện nhóm lên trình bày bảng nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số

tích Hà Nội là:

1255 – 921 = 334(km2)

Diện tích Đà Nẵng bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là:

2095 – 1255 = 840 (km2)

- HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 2HS lên bảng làm bài, HS phần

a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa là:

50 x 42 = 2100(m)

b) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số cuộn vải là:

42 + 50 + 37 = 129( cuộn)

_ Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu

-Hiểu được tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân( trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?)

-Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu; biết thêm trạng ngữ nguyên nhân; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu

II.Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng lớp viết câu văn Bảng phụ viết câu văn chưa hoàn chỉnh ở tập

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu * HĐ2 : Bài mới

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV mở bảng lớp

- Gọi đọc câu chép bảng

- GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân

- Cho thêm vài ví dụ để HS thấy: trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân , thường trả lời cho câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu 1,2 - Quan sát đọc thầm bảng

- em đọc, lớp suy nghĩ làm vào nháp - Lần lượt nêu ý kiến

“Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng.

* HĐ3 : Luyện tập Bài

- GV mở bảng lớp, gọi HS chữa - GV nhận xét, chốt ý

Câu a: Nhờ siêng năng, cần cù, Câu b: Vì rét,

Câu c: Tại Hoa Bài

- GV treo bảng phụ

- GV nêu nhận xét Bài

- GV ghi nhanh câu HS đặt lên bảng *HĐ4: Củng cố - Dặn dị

- GV nhắc lại nợi dung ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan -Yêu đời

- HS đọc yêu cầu 1, làm vào nháp lên bảng gạch trạng ngữ mục đích - em đọc làm

- HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung bảng phụ

- HS làm bảng phụ, lớp làm vở Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen

Nhờ bác lao công, sân trường lúc sạch

Tại vì mải chơi, Tuấn không làm tập

- HS đọc yêu cầu, em đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- Nghe

Khoa học

ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu: Sau học, HS biết :

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên một số vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy-học:

- GV+ HS: Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác nhau

- Yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn loài thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm Sau phân chúng theo thức ăn chúng Trình bày tất cả lên giấy khổ to - Gọi nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 127 SGK *HĐ2: Trị chơi đố bạn ?

- GV hướng dẫn HS cách chơi:

+ Mợt HS được GV đeo hình vẽ bất kì mợt vật số hình em sưu tầm mang đến lớp được vẽ SGK

+ HS đeo hình phải đặt câu hỏi / sai để đoán xem

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

đó Cả lớp trả lời sai - GV cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét đánh giá

*HĐ3: Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học

- HS chơi thử

- HS chơi theo nhóm

- HS đọc

_ Chính tả( Nghe - viết)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn Vương quốc vắng nụ cười - Làm tập tả phân biệt âm đầu s/ x BT2a

- Rèn kĩ viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ viết nội dung tập 2a III Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết tả Vương quốc vắng nụ cười - Hướng dẫn viết tiếng, từ khó - Nêu nợi dung đoạn văn - GV đọc tả

- GV đọc soát lỗi

- GV chấm 7- 10 bài, nhận xét * HĐ3: Luyện tập

Bài 2a

- GV nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chốt lời giải

- Gọi HS đọc câu chuyện vui điền *HĐ4: Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thi kể lại chuyện - GV nhận xét tiết

- Dặn HS ghi nhớ cách viết x/ s

- HS nghe GV đọc Lớp đọc lại đoạn văn cần viết tả

- Luyện viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo…

- HS trả lời theo ý hiểu - Viết vào vở

- Đổi vở soát lỗi - Nghe, chữa lỗi

- Nghe, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, làm - Đọc bảng phụ

- em chữa bài: vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm chễ.

- em đọc

- HS xung phong kể lại chuyện vui: Chúc mừng năm sau một…thế kỉ

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012

Toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số

- HS có hứng thú học tốn, áp dụng vào cuộc sống II Đồ dùng dạy-học

- HS: Bảng nhóm

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: HD làm tập

Bài 1:Củng cố ôn tập khái niệm phân số Yêu cầu HS nối được phân số 52 với hình biểu diễn phân số - Yêu cầu HS đọc phân số số phần tơ màu hình cịn lại

- GV nhận xét câu trả lời

Bài 2:Yêu cầu HS ghi được phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

- Muốn rút gọn phân số ta làm nào?

- Yêu cầu kết quả rút gọn phân số tối giản

-Gọi nhận xét bảng, cho điểm HS Bài 4+5: Yêu cầu HS tự làm

- GV chấm bài, nhận xét

- Củng cố cách quy đồng MS hai hay nhiều phân số, cách so sánh phân số, sắp xếp phân số

*HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Ơn tập bốn phép tính phân số

- HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- HS nêu:

+ Hình tơ màu 1/5 hình + Hình tơ màu 3/5 hình + Hình tơ màu 1/3 hình - HS làm

- HS chữa bảng - HS đọc đề

+ Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử mẫu cho số tự nhiên khác

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm:

12 12 : 18 18 : 6 3

20 20 : 3535 : 57 18 18 :

2424 : 64

60 60 :12 5 12 12 :12  1

- Nhận xét, bổ sung - HS làm vào vở Bài 4a

2 5=

2×7 5×7=

14 35;va

3 7=

3×5 7×5=

15 35

( Bài lại làm tương tự) Bài Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

1 6;

1 3;

3 2;

5 2;

Toán

I Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số - HS có hứng thú học tốn, áp dụng vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng nhóm

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: HD làm tập

Bài 1:Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số mẫu , khác mẫu trước làm - Yêu cầu HS tự làm bài, lưu ý HS cách chọn MSC bé nhất để quy đồng thực phép tính

-Gọi chữa bảng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2:Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Yêu cầu HS tìm được x theo quan hệ thành phần & kết quả phép tính

Bài 4:Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải - Để tính được diện tích bể nước chiếm mấy phần vườn hoa, ta phải tính được gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV chấm bài, nhận xét

Bài 5: GV hướng dẫn HS đổi đơn vị để so

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét - HS làm bài.Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- HS chữa bảng

2 +

4 =

2+4

7 =

7 - =

6−2

7 =

- HS làm bài- HS chữa

2 +

3 =

10 35 +

21 35 = 31

35 31 35

-2

7 = 31 35 -

10 35 = 21

35 =

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

- HS đọc tóm tắt tốn

- Phải tính được diện tích lối diện tích trồng hoa chiếm mấy phần

- Cả lớp làm vở 1HS làm bảng:

a) Số phần diện tích để làm đường đi và để trồng hoa là:

3 19

4 5 20 ( vườn hoa)

Số phần diện tích để xây bể nước là: 19 1 20 20  

( vườn hoa) b) Diện tích vườn hoa là:

20 x 15 = 300 ( m2)

sánh

*HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Ơn tập bốn phép tính phân số

300 x

1

20=15 ( m2)

Đáp số: 15 m2

- HS làm cá nhân, nêu miệng

1

4 giờ= 15 phút

5 m = 40 cm

Vậy sên thứ hai bò nhanh _

Khoa học

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Sau học, HS :

- Trình bày được trao đổi chất động vật với môi trường: Động vật thường xun phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ô-xi thải chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu

- Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ - Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

II.Đồ dùng dạy-học:

-GV: Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: Phát biểu bên của trao đổi chất động vật

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK trả lời câu hỏi :

+ Trước hết kể tên được vẽ hình? + Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống đợng vật có hình + Phát yếu tố thiếu để bổ sung - GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi :

+ Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thải mơi trường q trình sống

+ Q trình được gọi gì? Kết luận: SGK

*HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

- GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm

- Gọi nhóm trình bày

- Làm việc theo cặp - Một số HS trả lời + bò, nai, hổ, vịt

+ ánh sáng , nước, thức ăn

+ khơng khí

+Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu…

+Q trình được gọi trình trao đổi chất

- Một số HS nhắc lại

- Nhận đồ dùng học tập

- Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

- Nhận xét, đánh giá

*HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Quan hệ thức ăn tự nhiên

nhóm - HS đọc

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu

-Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập

- Bước đầ viết được đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích

- Rèn kĩ viết câu, đoạn viết văn II.Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng phụ chép mẫu mở gián tiếp, kết mở rộng II.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Bài mới Bài

- Em học mấy kiểu mở bài? - Em học mấy kiểu kết bài? - Gọi HS đọc Chim công múa - GV nhận xét, chốt ý

Ý a,b: câu đầu: mở bài gián tiếp. Câu cuối: kết bài kiểu mở rộng.

Ý c: Mở bài kiểu trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa.

Kết bài không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp

Bài

- Yêu cầu HS viết mở - Gọi HS đọc

- GV nhận xét Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

Gọi HS đọc lại thân bài, mở - Gọi HS đọc

- GV nhận xét

- em đọc yêu cầu tập

+ kiểu mở : mở trực tiếp, mở gián tiếp

+ kiểu kết bài: kết mở rộng, kết không mở rộng

- -3 em đọc bài, trao đổi cặp làm vào nháp, lần lượt đọc

- em đọc - HS đọc yêu cầu - Làm vào VBT - Lần lượt đọc làm - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Viết kết mở rộng cho văn - 2- em đọc

- HS làm vở

* HĐ3: Củng cố - Dặn dò

- Gọi em đọc tả vật hoàn chỉnh cả phần: mở bài, thân bài, kết - Dặn HS chuẩn bị kiểm tra

- em đọc văn hoàn chỉnh

Sinh hoạt Đội

KIỂM ĐIỂM TUẦN 32 I Mục tiêu.

- Đánh giá hoạt động Đội chi đội tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp

II Tiến trình sinh hoạt.

1 Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua.

a Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy đội viên - Phân đội trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Chi đội trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động chi đội - Báo cáo TPT kết quả đạt được tuần qua

- Đánh giá xếp loại :Phân đội 1: xếp thứ 2; Phân đội 2: xếp thứ 1; Phân đội 3: xếp thứ b TPT nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động chi đội

- Về học tập: Đa số đợi viên có ý thức học tập - Về đạo đức: Chi đội thực tốt mọi nề nếp

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: Tập  Tuyên dương: Hiếu, Trường, Mơ, Phương có ý thức học bài, làm  Phê bình: Dương, Tài, Quyên, Oanh, Phúc, Bằng, Hằng chưa chăm học Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.

- Phát huy ưu điểm, thành tích đạt được - Tích cực rèn chữ nữa, ổn định nề nếp học tập - Khắc phục nhược điểm, trì tốt nề nếp lớp

- Trang trí lớp học đẹp, thân thiện Ôn tập kiến thức, rèn kĩ trình bày