Giáo án sáng lớp 1 Tuần 8

Tìm tiếng có vần vừa học trong câu Gọi nhiều em đánh vần , đọc trơn GV nhận xét và sửa sai.. Luyện viết vở TV (8phút)..[r]

TUẦN 8

Ngày soạn : 23/ 10/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Học vần: BÀI : UA - ƯA

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : ua, ưa , cua bể , ngựa gỗ ; từ câu ứng dụng -Viết : ua, ưa , cua bể , ngựa gỗ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Giữa trưa Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

Giáo dục em tính cần cù , chịu khó học tập II.Chuẩn bi :

-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa , mía

Đọc vần ia , tìm tiếng chứa vần ia câu ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ua

Lớp cài vần ua

So sánh vần ua với vần ia? Phát âm vần ua

HD đánh vần lần.u- a - ua

Có vần ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? Cài tiếng cua

GV nhận xét ghi bảng tiếng cua

Lớp viết bảng 1em

Vần ua có âm âm u,và âm a Cài bảng cài

Giống: kết thúc âm a Khác: vần ua mở đầu âm u Cá nhân, nhóm, lớp

Gọi phân tích tiếng cua

GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua - cua Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng cua,đọc trơn từ cua bể Gọi đọc lại toàn bảng

Viết: Viết mẫu ua, cua bể hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai

Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần: - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ

Viết mẫu vần ưa, ngựa gỗ hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng:

Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa Tìm tiếng mang vần học ? Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Giải thích từ, đọc mẫu

Đọc sơ đồ 2:

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Tìm tiếng mang vần học câu Phân tích tiếng;mua, dừa

Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV (8 phút)

Âm cờ đứng trước , vần ua đứng sau CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp

Tiếng cua

CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp CN em

Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , nét

Viết định hình, viết bảng Giống : a cuối vần Khác : u đầu vần Cá nhân, nhóm, lớp

Viết định hình, viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa

3 em

Cá nhân, nhóm, lớp CN em, đồng Vần ua, ưa

CN em Đại diện nhóm

CN ->8 em, nhómlớp đồng mua, dừa

2 em

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”

Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Tại em không nên chơi đùa vào trưa? Buổi trưa em thường làm gì?

4. Củng cố - dặn dị : : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mang vần học xem nhà

Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV Trả lời theo gợi ý GV

2em đọc

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét, bổ sung

Ngày soạn : 24/ 10/ 2009

Ngày dạy : Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Học vần: BÀI : ÔN TẬP

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : ia, ua, ưa , cua bể , ngựa gỗ ; từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31

-Viết : ia, ua, ưa ; từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ Rùa Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện , hay Thái độ :

Giáo dục em tính cần cù , chịu khó học tập

Ghi : Học sinh , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bi :

-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng -Bảng ôn SGK

- Tranh minh hoạtruyện kể III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ

Đọc vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa câu ứng dụng?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Ôn tập học tuần Đó vần

Viết bảng em

gì?

GV treo bảng ôn SGK Gọi đọc âm, vần

u ua ưa i ia

Tr tru trua trư trưa tri tria Ng ngu ngua ngư ngưa

ngh nghi nghia

Ghép chữ đánh vần tiếng Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép HD viết : Mùa dưa, ngựa tía

Nhận xét , sửa sai

*Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng Tìm tiếng chứa vần vừa ơn?

Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa

Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” GV đánh vần tiếng đọc trơn từ

Các từ lại tiến hành dạy từ mua mía Gọi đọc từ ứng dụng

Gọi đọc bảng lớp

3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp:

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa.

Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu GV nhận xét

Gọi đọc trơn toàn câu: Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Kể chuyện : “Khỉ Rùa”

Quan sát âm vần Học sinh đọc

Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, trưa, …

6 em

Toàn lớp viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn em

CN em

CN em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn mua mía

Quan sát làm theo yêu cầu GV CN em, nhóm, lớp

2 em

Đại diện nhóm

Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa CN đánh vần tiếng em

Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, nhóm , lớp

GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Câu chuyện hơm kể gì?

Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể

T1: Rùa Khỉ l đôi bạn thân rùa theo khỉ đến T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất

T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt mai Rùa có vết rạn

Kể lại tồn câu chuyện

Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao?

Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truyện nói lên thói ba hoa , cẩu thả l tính xấu

4.Củng cố - dặn dị: : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học.xem

Nhắc lại chủ đề câu chuyện : Khỉ Rùa

Quan sát , Lắng nghe

Thảo luận nhóm ( phút) cử đại diện nhóm thi kể

Các nhóm vào tranh kể

Nhóm kể nội dung tranh nhóm thắng

2 em

Câu chuyện có nhân vật Ba hoa , cẩu thả l tính xấu, có hại 2em đoc

Thực nhà

Toán:

BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :

Kiến thức :

Biết làm tính cộng phạm vi , phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng phạm vi , Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, (dòng ) ,bài II.Chuẩn bi :

-Nhóm vật mẫu có số lượng 3,4 :3 hình vng, xe III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: đọc bảng cộng phạm vi Tính: +2 + +

Nhận xét KTBC 2.Bài :

GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm tập :

Bài : Tính:

1

GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )

Bài : Điền số

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu +

GV hướng dẫn mẫu bài:

Yêu cầu em làm VBT nêu kết GV theo dõi chấm - em nhận xét sữa sai Bài : Tính

GV treo tranh lên bảng hỏi : Bài tốn u cầu làm gì?

GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với ta cộng với số lại Bài 4: GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu toán: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn? GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố dặn dò:Làm VBT, xem

HS nêu yêu cầu

Thực bảng Nêu cách đặt tính

HS nêu yêu cầu

HS nêu cách làm: Tính ghi kết vào ô trống

Thực phiếu cá nhân, em lên bảng điền

HS nêu yêu cầu Tính

1 + + = ; + + = Nhắc lại

HS nêu yêu cầu

HS làm bảng từ lớp làm li Nêu lại tốn

HS nêu viết phép tính thích hợp + = + = Thực nhà

Ngày soạn : 24/ 10/ 2009

Học vần: BÀI : OI - AI

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : oi , ai, nhà ngói , bé gái ; từ câu ứng dụng -Viết :oi, , nhà ngói , bé gái

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : sẻ , ri, bói cá , le le Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

Giáo dục em tính cần cù , chịu khó học tập II.Chuẩn bi :

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng

* oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi

Gọi HS phân tích vần oi Lớp cài vần oi

So sánh vần oi với âm o? GV nhận xét

* đánh vần : o - i - oi

Có vần oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? Cài tiếng ngói

GV nhận xét ghi bảng tiếng ngói Gọi phân tích tiếng ngói

GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói

Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói

Viết bảng em

âm o đứng trước, âm i đứng sau HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

+Giống: có âm o

+Khác: vần oi có thêm âm i

CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp

Thêm âm ng đứng trước vần oi sắc vần oi

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ngói

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần: a- i-

gờ - - gai - sắc - gái bé gái

Viết : lưu ý nét nối a i , g với vần ai,vị trí dấu sắc

Dạy từ ứng dụng

Ngà voi, còi, gà mái,

Hỏi tiếng mang vần học từ Ngà voi, còi, gà mái,

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Chú bói cá nghĩ thế?

Chú nghĩ bữa trưa

Tìm tiếng có vần vừa học câu Gọi nhiều em đánh vần , đọc trơn GV nhận xét sửa sai

Luyện viết TV (8phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Quan sát , nhận xét độ cao , khoảng cách

Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết

Giống : i cuối vần Khác : o a đầu vần em

Tồn lớp viết bảng

voi, cịi, mái,

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em , nhóm , lớp

CN em, đồng Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le”

GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà

HS luyện nói theo hướng dẫn GV

CN em

Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Thực nhà Toán:

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I.Yêu cầu :

Kiến thức : Thuộc bảng cộng phạm vi ;biết làm tính cộng số phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép cộng Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng phạm vi Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, , 4(a)

II.Chuẩn bi :

-Nhóm vật mẫu có số lượng 5, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Yêu cầu học sinh làm (theo cột dọc)

Đọc bảng cộng PV4 GV nhận xét chung 2.Bài :

GT ghi tựa học GT phép cộng + = Ví dụ : GV cài hỏi Có cá?

Thêm cá?

Vậy cá cộng cá cá Em nêu phép tính kết cho cơ?

Tồn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai Ví dụ :

2 em bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh đọc

HS nhắc tựa

4 cá cá

4 cá cộng cá cá HS cài + =

GT phép cộng + = GV cài hỏi

Có ô tô? Thêm ô tô?

Vậy ô tô cộng ô tô ô tô Em nêu phép tính kết cho cơ?

Tồn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai

2 + = + = ( thực tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng

GV ghi bảng : + = + = + = + =

Hỏi : Em có nhận xét kết phép tính trên?

3.Luyện tập : Bài : Tính:

+ = + = + = + = + = + = GV gọi em nêu miệng kết

Nhận xét sửa sai

Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu Lưu ý: Cần ghi kết cho thẳng cột Nhận xét sửa sai

Bài : Số?

= + = + = + = +

Yêu cầu HS nhẩm phút nối tiếp nêu kết

GV theo dõi chấm số em

Bài : quan sát mơ hình SGK để nêu toán điền số phép tính vào trống thích hợp

4.Củng cố , Dặn dò :

Đọc lại bảng cộng PV5

Trò chơi: Nối kết với phép tính

1 tơ tơ

1 ô tô cộng ô tô ô tô + =

Nhận xét bạn nêu phép tính + =

5 em, đồng lớp

Bốn cộng năm cộng bốn năm

Hai cộng ba năm ba cộng hai năm

Các học sinh khác đọc lại nhận xét Nghỉ phút

HS nêu yêu cầu Bảng con, em lên bảng làm Nêu miệng kết

Học sinh thực bảng

HS nêu yêu cầu

Nối tiếp nêu kết

Câu a) + = + = Câu b) + = + = học sinh nêu yêu cầu

Bài tốn: Có thỏ, thêm thỏ nữa.Hỏi có tất thỏ? Phép tính: + =

2em đọc

làm tập VBT, học bài, xem

đua

Thực hành nhà

Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Yêu cầu :

Kiến thức :

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

-Xé dán hình tán ,cây , thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng , cân đối

Kĩ :

Rèn kĩ xé , dán thành thạo Thái độ :

Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm Ghi : Với học sinh khéo tay

-Xé dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối , phẳng

- Có thể xé thêm hình đơn giản có kích thước , hình dạng , màu sắc khác

II.Chuẩn bi :

GV:Bài mẫu xé dán hình đơn giản , giấy thủ cơng màu đà,tím,xanh hồ dán,giấy A4

HS: giấy màu, hồ

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhận xét

2 Bài mới:

a Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét đặc điểm,hình dáng,màu sắc cây.

-Em biết đặc điểm mà em nhìn thấy?

Vậy xé dán thân,lá,cây em chọn màu em biết,thích

b Hướng dẩn mẫu: + Xé tán tròn

- xé trịn ,màu xanh,đánh dấu vẻ hình vng,xé hình vng khỏi tờ giấy

- từ hình vng xé chỉnh sửa góc - xé chỉnh sửa cho giống hình -Xé tán dài

-Xé hình chữ nhật ,từ hình chữ nhật xé 4góc

-tiếp tục xé chỉnh , sửa cho giống hình tán dài

+xé thân

- Đánh dấu vẽ hình chữ nhật dài hình chữ nhật ngắn

c.Hướng dẩn dán hình

- sau xé xong,bơi hồ dán ghép hình thân cây,tán

-dán phần thân ngắn với tán tròn - thân dài với tán dài

d.Thực hành

Yêu cầu em thực hành giấy nháp

- Hướng dẩn giúp đỡ thêm học sinh lúng túng

IV Củng cố- dặn dò

- Tập làm thêm nhà thành thạo để tiết sau xé dán giấy màu

- Chuẩn bị giấy màu (nâu, vàng, xanh )và hồ dán

Học sinh để lên bàn giấy màu , hồ dán để gv kiểm tra

Quan sát,nhận xét - thân:màu nâu, tím - lá: màu xanh

- có to , nhỏ

-Quan sát bước,làm theo giáo viên vào giấy nháp

- Quan sát làm theo

Quan sát kỹ hình dán xong

Làm giấy nháp

Ngày soạn : 23/9/2009

Ngày dạy : thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 Môn : Tập viết

BÀI : LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc từ: lễ, cọ, bờ, hổ

-Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Chuẩn bi :

-Mẫu viết 3, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Viết từ sau : ti vi , thợ mỏ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng cách ?

Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Viết tiếng dòng

Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút Cho học sinh viết vào

Chấm , nhận xét 4.Củng cố :

1 học sinh nêu tên viết tuần trước,

4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

lễ, cọ, bờ, hổ

Học sinh nêu : chữ viết cao li là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại chữ khác viết cao 2li )

Khoảng cách tiếng ô Học sinh viết số từ khó

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò : Viết nhà, xem

lễ, cọ, bờ, hổ

Học vần: BÀI : UI - ƯI

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : ui, ưi , đồi núi , gửi thư ; từ câu ứng dụng -Viết : ui, ưi , đồi núi , gửi thư

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Đồi núi Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

Giáo dục em tính cần cù , chịu khó học tập II.Chuẩn bi :

-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng óĩ chứa vần ơi, GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ui Lớp cài vần ui

So sánh vần ui với vần GV nhận xét

HD đánh vần : u - i - ui

Có vần ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Cài tiếng núi

GV nhận xét ghi bảng tiếng núi Gọi phân tích tiếng núi

GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”

Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết bảng 1em

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

+Giống : kết thúc i +Khác: Vần ui mở đầu u CN , nhóm, lớp

Thêm âm n đứng trước vần ui sắc âm u

Tồn lớp CN em

CN , nhóm, lớp Tiếng núi

Nhận xét , sửa sai

Vần : vần ưi (dạy tương tự ) So sánh vần

Đánh vần: - i - ưi

gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư

Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng

Cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui GV nhận xét sửa sai

Luyện viết TV (8 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi”

GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì?

Q em có đồi núi khơng?

Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết Giống : i cuối vần Khác : u đầu vần CN , nhóm, lớp

Quan sát , nhận xét

Viết định hình, viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần học túi, vui, gửi, ngửi

4 em, ĐT nhóm

CN nối tiếp, đồng Vần ui, ưi

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết Tồn lớp

HS luyện nói theo GV Đồi núi , vùng trung du Cây cối mọc um tùm

GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:

Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem nhà

CN em

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thực nhà

Toán :

BÀI : SỐ TRONG PHÉP CỘNG I.Yêu cầu :

Kiến thức :

Biết kết phép cộng số với số o ; biết số cộng với o ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng mọt số với o Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, ,bài

II.Chuẩn bi :

-Bộ đồ dùng tốn 1, SGK, bảng … -Các mơ hình phù hợp

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC Tính

GV nhận xét chung 2.Bài :

GT ghi tựa học

GT phép cộng số với 0, có mơ hình

Nêu tốn : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim?

GV viết lên bảng : + =

Thực tập theo yêu cầu HS làm bảng lớp

2 + = ? , + = ? , + = ? Bảng : N1: + = ?

N2: + = ? N3: + = ?

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu : chim thêm chim chim

Gọi học sinh đọc

0 + = tiến hành tương tự

Cơ đính mơ hình nêu câu hỏi để Học sinh biết Cô hỏi: + = mấy? , + = mấy? Chốt ý :

Một số cộng với số cộng với số số Thực hành :

Hướng dẫn Học sinh làm bài: Bài 1: Tính:

1 + = + = + = + = + = + = + = + =

*Lưu ý: Bất kì số cộng với số

GV theo dõi nhận xét Bài 2: Tính

Lưu ý HS cách đặt tính

+ + + + + Nhận xét cách đặt tính, kết

Bài 3: Điền số?

1 + = + = + = .+ = + =2 + = GV nhận xét, sưả sai

Bài 4:Viết phép tính thích hợp vào trống Treo tranh

Nhìn kĩ tranh vẽ nêu tốn Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết tất có ta làm phép tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính vào li

Gọi nêu tốn ghi phép tính

3 + = + =

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai

Lớp QS trả lời

2 + = ,

2 =

Vài em nhắc lại

Nghỉ phút

Học sinh nêu yêu cầu em làm bảng lớp, lớp bảng Tính ghi KQ sau dấu =

Học sinh nêu yêu cầu Thực bảng

Cộng theo hàng dọc

Học sinh nêu YC toán HS lên bảng làm

Quan sát

2 em nêu tốn

Viết số thích hợp vào ô trống

Thực ô li, em lên bảng làm Ghi phép tính vào

4.Củng cố: Hỏi tên GV nêu câu hỏi :

Một số cộng với nào? cộng với số nào? Nêu miệng + = ? , + = ? Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Học sinh nêu tên

Một số cộng với số cộng với số số

Thực nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

Mục tiêu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng

II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hành sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân : Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét

3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hơ

Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em yêu mái trường thân yêu"

6.Nêu kế hoạch tuần tới

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Khơng ăn quà vặt trường học