+ Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.. + Các em hiểu như thế nào[r]
(1)Tuần 27 Ngày soạn : 19/3/2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: HOA NGỌC LAN I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan , dày , lấp ló, ngan ngát ,khắp vườn , Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS biết bảo vệ các loài hoa Ghi chú : Học sinh khá, giỏi gọi tên các loài hoa ảnh II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài và trả lời các học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: câu hỏi bài Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm ? Khéo sảy ,khéo sàng cho mẹ nấu cơm GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài Nhắc tựa và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, Lop1.net (2) khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoa lan: (an ang), lá dày: (lá: l n), lấp ló Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn:,bài : (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Lop1.net đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối đoạn emđọc bài Tổ ,lớp đồng Nghỉ tiết Khắp Đọccâu mẫu bài (vận động viên ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô (3) giáo đến Em đậy nắp lọ mực … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời Gv đọcdiễn cảm bài văn Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Ngày soạn: 21/3/2010 Lop1.net em Hoa ngọc lan em Chọn ý a: trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa (4) Ngày dạy: thứ 4, ngày 24 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: AI DẬY SỚM I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : dậy sớm , vườn , lên đồi , cho đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời -Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) -Học thuộc lòng ít khổ thơ Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS biết dậy sớm để thưởng thức cảnh đẹp đất trời Ghi chú : Học sinh khá, giỏi thuộc lòng bài thơ II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp Nhắc tựa Lắng nghe (5) khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các Đọc nối yêu cầu giáo viên em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp nhiều em Đọc nối tiếp khổ thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Thi đọc bài thơ thơ tổ, lớp đồng Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Vườn, hương Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay ương lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Ai dậy sớm Hỏi bài học Lop1.net (6) Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điều gì chờ đón em? a Ở ngoài vườn? b Trên cánh đồng? c Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nêu các việc làm buổi sáng Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh thi đọc bài thơ Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? Có Bạn thường ăn sáng món gì? Bún bò … Nhiều em nêu các việc làm khác dựa Yêu cầu học sinh kể các việc làm khác vào tranh minh họa tranh minh hoạ 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội học sinh đọc lại bài dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhiều lần, xem bài Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị bài học đúng … Môn : Toán BÀI: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 Lop1.net (7) I.Yêu cầu : Kiến thức: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 ; đọc , viết , lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục các em tính chăm , chịu khó học tập Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ đến 99) Học sinh nhắc tựa Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Hướng dẫn học sinh đọc và viết số Đọc: 100 đọc là trăm 100 Giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là số có chữ số Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm 1 Giới thiệu bảng các số từ đến 100 11 21 31 41 51 Lop1.net 12 22 32 45 52 13 23 33 43 53 14 24 34 44 54 15 25 35 45 55 16 26 36 46 56 17 27 37 47 57 18 28 38 48 58 19 29 39 49 59 10 20 30 40 50 60 (8) 61 71 81 91 62 72 82 92 63 73 83 93 64 74 84 94 65 75 85 95 66 76 86 96 67 77 87 97 68 78 88 98 69 79 89 99 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập số để học sinh có khái quát các Học sinh thực hành:Các số có chữ số số đến 100 là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Các số có hai chữ số giống là:11, Gọi học sinh đọc lại bảng các số 22, 33, ………………………….99 phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số đến 100 Cho học sinh làm bài tập số và gọi chữa bài trên bảng Giáo viên hỏi thêm Cả lớp làm vào để khắc sâu cho học sinh đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc các số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc Học sinh đọc lại bảng các số bài tập điểm và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương : Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ đến 100 Số liền sau 99 là… (100) Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 2) Lop1.net 70 80 90 100 (9) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Biết cách kẻ,cắt , dán hình vuông -Kẻ, cắt , dán hình vuông Có thể kẻ,cắt ,dán hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Kĩ năng: -Rèn cho HS kẻ, cắt , dán hình vuông thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ ,cắt dán hình vuông theo hai cách, đường cắt thẳng , hình dán phẳng -Có thể kẻ , cắt thêm hình vuông có kích thước khác II.Chuẩn bị: : -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Yêu cầu các em nhắc lại cách cắt dán hình vuông Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vuông có cạnh ô đã học tiết trước Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán hình vuông có cạnh ô vào thủ công Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp Lop1.net Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh nhắc lại cách cắt và dán hình vuông có cạnh ô Học sinh cắt và dán hình vuông cạnh ô (10) A D B C Các em tự trang trí hình vuông theo 3.Củng cố: sáng tạo mình Thu bài chấm số em Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 22/3/2010 Ngày dạy: thứ 5, ngày 25 tháng năm 2010 Môn : Chính tả (Tập chép) BÀI : CÂU ĐỐ I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nhìn bảng chép lại đúng bài Câu đố ong : 16 chữ khoảng 8- 10 phút -Điền đúng chữ tr , ch , v, d , gi vào chỗ trống Làm bài tập a b Kĩ năng: - Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ qua bài Cái Bống Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị: Lop1.net (11) -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Nhà bà ngoại Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn Nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng phụ Cả lớp giải câu đố (cho các em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành chép bài chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại bài Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng các tiếng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc SGK Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành viết vào tập bài chính tả: câu đố Con gì bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ? Đọc thong thả và vào chữ trên bảng Học sinh soát lại lỗi bài viết mình để học sinh soát lỗi bài viết Lop1.net (12) Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập câu a (điền chữ tr ch) Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chấm bài tổ và Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Thi chạy, tranh bóng Đọc lại các từ đã điền đến em 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho Tuyên dương các bạn có điểm cao đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm Thực hành bài tập nhà thêm bài tập câu b (điền chữ v, d hay gi) Môn : Tập đọc BÀI: MƯU CHÚ SẺ I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : chộp , hoảng , nén sợ , lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS biết học tập chú Sẻ bài để biết xử lý các tình sống II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (13) Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoảng lắm: (oang oan, l n) Nén sợ: (s x), sẽ: (ach êch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là chộp, lễ phép? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn,bài Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em đọc cả.bài (14) tổ ;lớp đọc đồng Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? Muộn học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn Đọc mẫu câu bài Bé đưa cho mẹ cuộn len uông Bé lắc chuông Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài 3.Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Mưu chú Sẻ 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần Thực hành nhà Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu : Kiến thức: - Viết số có hai chữ số , viết số liền trước , số liền sau số ; so sánh các số , thứ tự các số Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục các em tính chăm , chịu khó học tập Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (15) Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số là ? + Số lớn có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào bảng theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết Hoạt động HS Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 +Số bé có hai chữ số là 10 + Số lớn có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc tựa Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số làm bài tập vào liền sau số: và đọc kết Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho Tìm số liền sau: Ta thêm vào số đã cho Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Phần còn lại học sinh tự làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào 2em nêu yêu cầu bài Học sinh làm vào 50, 51, 52, …………………………………… 60 85, 86, 87, ………………………………………… ……………………100 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát các điểm để nối thành hình vuông (lưu ý học sinh cạnh hình vuông nhỏ nằm trên cạnh hình vuông lớn) 2em nêu yêu cầu bài Lop1.net (16) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ đến 100 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Môn : TNXH BÀI : CON MÈO I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nêu ích lợi việc nuôi mèo -Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật Kĩ năng: -Giúp cho HS nắm tên và ích lợi mèo Thái độ: -Giáo dục HS biết mèo là vật có ích Ghi chú: Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt : mắt tinh ; tai , mũi thính ; sắc ; móng vuốt nhọn ; chân có đệm thịt êm II.Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh mèo -Hình ảnh bài 27 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nuôi gà có lợi ích gì ? + Cơ thể gà có phận nào ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát và làm bài tập Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài mèo Vẽ Lop1.net Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh hát bài hát : Chú mèo lười, kết Con mèo Học sinh nhắc tựa (17) mèo Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Mèo sống với người b Mèo sống vườn c Mèo có màu lông trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn với cá 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể mèo gồm: Đầu Chân Tai Đuôi Tay Ria Lông Mũi + Mèo có ích lợi: Để bắt chuột Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài mèo? + Nuôi mèo để làm gì? Lop1.net Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ mèo và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, c, d, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh Học sinh vẽ mèo theo ý thích Các phận bên ngoài gà gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi (18) Để bắt chuột + Con mèo ăn gì? Để làm cảnh + Chúng ta chăm sóc mèo nào? Cơm, cá và các thức ăn khác Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ + Khi mèo có biểu khác lạ để mèo chống lớn Nhốt lại, tiêm phòng dại sở hay mèo cắn ta phải làm gì? 4.Củng cố : y tế Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết Học sinh nêu tên bài Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ mình mèo Nêu các phận bên ngoài sung và hoàn chỉnh mèo? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn Thực hành nhà luôn chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phòng dại Ngày soạn:23/3/2010 Ngày dạy: thứ 6, ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc Mưu chú sẻ (tiết 2) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài - Hiểu nội dung bài : Sự thông minh , nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS biết học tập chú Sẻ bài để biết xử lý các tình sống II.Chuẩn bị -Tranh minh hoạ phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net (19) 1.Bài cũ : Đọc bài : Mưu chú sẻ 2.Bài mới: a,Tìm hiểu bài và luyện đọc: Đọc mẫu toàn bài Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời Hãy thả tôi ra! Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt tôi ! -Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? -Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) 3.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh và mưu trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài 2em đọc Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên em đọc Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Môn : Kể chuyện BÀI : TRÍ KHÔN I.Yêu cầu: Kiến thức: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Lop1.net (20) -Hiểu nội dung câu chuyện : Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài Kĩ năng: -Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo Thái độ: -Giáo dục phải biết khôn ngoan Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn câu chuyện II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau đó mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Con người loài vật, trở thành chúa tể muôn loài vì có trí khôn Trí khôn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi bác nông dân điều đó và muốn bác cho xem trí khôn bác Các em hãy nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân đã hành động nào để trả lời câu hỏi đó thoả mãn trí tò mò Hổ Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể: Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể Lop1.net học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện (21)