Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (55)

Thái độ:GD hs biết yêu thương những người xung quanh II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ 3’ Bài: “ Cá[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN TỪ NGÀY 8/10 ĐẾN 12/10 THỨ/ NGÀY MƠN PPCT NỘI DUNG CC T TĐ-KC TĐ- KC ĐĐ 36 22 23 Luyện tập Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Quan tâm,chăm sĩc ơng bà, cha mẹ,…… T CT TNXH MT TC 37 13 15 8 Giảm số lần Nghe viết: Các em nhỏ và cụ gia Vệ sinh thần kinh Vẽ tranh: Vẽ chân dung Gấp, cắt, dán bông hoa Thứ 10/10 T TĐ TV TD 38 24 15 Luyện tập Tiếng ru Ơn chữ hoa G Bài 15 Thứ 11/10 T TNXH LTVC Â.N 39 16 8 Tìm số chia Vệ sinh thần kinh Từ ngữ cộng đồng Gà gáy T CT TLV TD SH 40 16 16 Luyện tập Nghe viết: Tiếng ru Kể người hàng xóm Bài 16 Tuần Thứ 8/10 Thứ 9/10 Thứ 12/10 Lop3.net GHI CHÚ KNS KNS KNS,MT MT MT Ngày soạn:6/10 Ngày dạy:8/10 Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Luyện tập I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức : - Thuộc bảng chia 7.Làm bài 1,2(cột 1,2,3), - Xác định 1/7 hình đơn giản (bài 4) 2.Kĩ năng:Vận dụng phép chia giải toán ,biết xác định 1/7 hình đơn giản * HS khá giỏi làm bài 2(cột 4) 3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác II/ Đồ dùng học tập: -Bảng phụ bảng quay ghi sẵn dán lại BT4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -Gọi HS nộp VBT.Vài HS đọc lại bảng chia - HS nộp (1 tổ ) - HS đọc bảng chia Lớp theo dõi nhận xét sửa sai cần -Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm - HS lên bảng làm bài 3-Bài (35’) -GTBghi bảng *Hoạt động 1: Lớp – bảng – (15’) Bài 1: yêu cầu làm gì? Bài 1:Tính nhẩm - GV cho hs đọc lại bảng chia -GV cho hs làm miệng +Bài củng cố cho ta gì? +Củng cố bảng nhân, chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2(cột 1.2.3): Cho HS nêu yêu cầu Bài 2:Tính (trang 36) - GV cho hs làm bc -Từng hs lên bảng làm ,lớp làm bc * HS khá giỏi làm bài 2(cột 4) * hs làm khá giỏi làm -GV goi hs khá giỏi làm Bài 3: hs đọc đề Bài 3: - HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? HS lên bảng giải Cả lớp làm vào + Bài toán hỏi gì? Bài giải: -YC HS làm vào vở, em lên bảng giải Số nhóm HS chia là: 35: = (nhóm ) Đáp số.5 nhóm *Hoạt động 2: cá nhân (GQ MT 1.2) (10’) Bài 4:yêu cầu làm gì? Bài 4:Tìm 1/7 số mèo Lop3.net - GV đính tranh ,cho hs quan sát trả lời -GV nhận xét 4-Cuûng coá, (3’) -Thưởng trò chơi.(Ai nhanh ) Bài -GV chia lớp thành đội treo bảng mẫu HS tham gia trò chơi Đội đỏ 1/7 14 là … là 1/7của 42 là …… là 1/7của 56 là … là -Lớp cổ vũ -Nhận xét chọn đội thắng 5-Daën doø(2’) -Nhận xét tiết học Đội xanh 1/7của 21 1/7của 35 1/7của 42 Tập đọc – Kể chuyên Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu : a/Tập đọc : 1.Kiến thức : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa:Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau, sẵn sàng chia giúp đỡ người xung quanh, làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) 2.Kĩ năng: Đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật b/ Kể chuyện : 1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện 2.Kĩ năng: Rèn hs kể đoạn câu chuyện * HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ Thái độ: GD Học sinh biết quan tâm đến người xung quanh mình *KNS:Thể cảm thông II/ Các PP- KT Dạy học -Đặt câu hỏi III/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) - Đọc và TLCH bài:“Bận” Nhận xét ghi -3 – HS đọc thuộc lòng đoạn + trả điểm lời câu hỏi gắn với ND đoạn 3-Bài (35’) Lop3.net -Đính tranh ,giới thiệu bài ghi bảng *Hoạt động 1: cá nhân - nhóm - Lớp (GQ MT 1.1) (15’) - GV đọc mẫu ,hd cách đọc -Cho hs đọc nối tiếp câu(chỉnh phát âm từ khó) - Đọc nối tiếp đoạn (hd ngắt nhịp,k/h giảng từ ) -3HS nhaéc laïi -Theo dõi GV đọc - HS đọc nối tiếp đến hết bài -HS đọc các đoạn nối tiếp trước lớp -Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, ngheïn ngaøo -Đọc theo nhóm - HS đọc nhóm -Thi đọc nhóm trước lớp (mỗi nhóm 1hs thi -Thi đọc theo nhóm đọc) - HS đọc đoạn + Nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’) (GQMT 1.2 ) -1HS đọc lại toàn bài + Các bạn nhỏ đâu? Điều gì khiến các bạn + Caùc baïn ñi veà nhaø sau moät cuoäc chôi nhỏ phải dừng lại? vui veû Caùc baïn gaëp moät cuï giaø ñang ngồi vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi caëp maét loä veû u saàu + Các bạn quan tâm đến ơng cụ nào? + Các bạn băn khoăn và trao đổi với đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm oâng cuï +Vì các bạn là đứa trẻ ngoan và + Vì các bạn quan tâm đến ơng cụ nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ vậy? Các bạn nhỏ chơi vui vẻ nhìn thấy ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ -2 HS đọc lại đoạn 3–4 +… cuï baø bò oám naëng, ñang naèm + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? beänh vieän, raát khoù qua khoûi + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông  Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cụ thấy lòng mình nhẹ hơn? cuøng troø chuyeän  Ông cảm động trước lòng các baïn nhoû Lop3.net GV chốt: Bà cụ ốm nằm bệnh viện nên ông cụ buồn.Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm các bạn nhỏ + Em chọn tên khác cho truyện +Câu chuyện muốn nói với em điều gì? –3 HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thaàm + Những đứa trẻ tốt bụng ,Chia sẻ,Cảm ôn caùc chaùu + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là cần thiết, đáng quý Như vậy, quan tâm giúp đỡ và thông cảm với là cần thiết Câu chuyện -HS laéng nghe muốn nói với các em: Con người phải yêu thương quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt Luyện đọc lại: -Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai -Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai (người dẫn truyện, ông cụ và bạn nhỏ -GV nhận xét Tiết : Kể chuyện (25’) *Hoạt động 4: Nhóm – cá nhân GV neâu N/vuï: Trong phaàn keå chuyeän hoâm caùc em thi keå moãi em nhaäp vai (4 baïn nhoû truyeän ) HD kể lại câu chuyện theo lời bạn nhoû -Nhaän xeùt ghi ñieåm 4-Cuûng coá, (3’) - GV heä thoáng nd baøi 5-Daën doø(2’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net -Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự khoâng? -Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời mình chưa (mức độ cao )? -Veà caùch theå hieän: Gioïng keå coù thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen HS có lời kể saùng taïo ) Chú ý: Lời xưng hô phải quán Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (tiết 2) I/.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình -Biết vì nguòi gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn -Quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em sống ngày gia đình 2.Kĩ : Biết bổn phận mình cần phải biết chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em *Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình nhửng việc làm phù hợp với khả mình 3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ,anh chị em *KNS :Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Đồ dùng học tập: -Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm” - phiếu học tập Tranh vẽ SBT phóng to III / Các PP- KT Dạy học -Thảo luận nhóm IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -Cho lớp hát -Lớp hát bài “ Cả nhà thương 3-Bài (25’) nhau” -GV giới thiệu - Ghi tựa *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (7’) (GQ MT 1.1) GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ -3 HS nhắc tựa thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự -HS đọc ý kiến có thái độ tán thành, không tán thành cách giơ tay giơ các bìa theo quy định lưỡng lự nêu lý -GV dán ý kiến lên bảng: a.Trẻ em có quyền ông bà, cha mẹ yêu thương -HS nhận xét bạn -HS giơ thẻ giơ tay quan tâm, chăm sóc b.Chỉ có trẻ em cần quan tâm, chăm sóc -HS có ý kiến đúng lên gắn c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc thẻ người thân gia đình Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai *Hoạt động 2: Đóng vai (7’) (GQ MT 1.2) Thảo luận nhóm Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận -Các nhóm thảo luận chuẩn bị nội dung tranh và cho ý kiến nhận xét đóng vai -GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình 1: Lan -Đại diện nhóm lên trình ngồi học nhà thì thấy em bé chơi trò chơi bày nguy hiểm ngoài sân trèo cây nghịch bẩn … -Thảo luận lớp: HS nêu nhận xét Lop3.net em là bạn Lan em làm gì? Kết luận : Lan chạy khuyên ngăn em không nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào nhà lấy đồ chơi cho em chơi -Tình 2: Ông Huy có thói quen đọc báo ngày Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo Nếu em là bạn Huy em làm gì sao? Kết luận : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi *Hoạt động 3: Nhóm đôi –cá nhân (7’) (GQ MT 1.3) -GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em Kết luận: Đây là món quà quý nó chứa đựng tình cảm các em người thân gia đình, các em thực tặng quà cho người thân gia đình Mọi người vui nhận quà các em 4-Cuûng coá, (3’) -HS múa hát kể chuyện chủ đề bài học Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em gì tốt đẹp Ngược lại, em có bổn phận quan tâm họ để sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm, hạnh phúc 5-Daën doø(2’) -Chuẩn bị học sau “Chia buồn vui cùng bạn” -Nhận xét tiết học Ngày soạn:6/10 Ngày dạy:9/10 cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật đóng vai phân công -Các nhóm đóng vai -Các nhóm t/bày -Lớp NX chọn nhóm thể các vai tốt -Lớp thảo luận nhóm đôi -HS lên trình bày -Lớp NX bổ sung -HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình món quà bạn định tặng người thân -Lắng nghe -HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục nhóm mình lên biểu diễn -Lớp nhận xét, tuyên dương -Lớp lắng nghe Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Giảm số lần I /Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Biết cách thực giảm só số lần -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Làm các bài tập 1,2,3 trang 37 2.Kĩ : Vận dụng vào giải toán 3.Thái độ:GD hs làm toán nhanh,chính xác II/ Chuẩn bị: Lop3.net  - Các tranh vẽ SGK dùng bông hoa, hình vuông thay hình gà  Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV kiểm tra vbt,làm bt2 -HS nộp (1 tổ )  nhận xét ghi điểm -3 HS lên bảng làm bài 3-Bài (30’) - GTB ghi bảng *Hoạt động 1: Lớp (7’) )(GQ MT 1.1) - HS nhắc lại -GV treo bảng phụ có số ô vuông +… Có ô hình vuông + Số ô vuông hàng trên có bao nhiêu? +… Giảm lần ta có : = (ô vuông) + Số ô vuông hàng so với hàng trên - HS nhắc lại tóm tắt +Muốn giảm 8cm lần ta chia 8cm cho giảm lần thì số ô vuông hàng ? Hàng trên; ô vuông +Muốn giảm 10kg lần ta chia 10kg cho Hàng dưới; 6: = (ô vuông) -Số ô vuông hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng -GV kẻ đoạn thẳng AB và CD SGK HD tương tự +Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? +Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào? +Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm … Muốn giảm số nhiều lần ta chia số nhiều lần ta làm nào? số đó cho số lần – 3HS nhắc lại *Hoạt động 2: Cá nhân (7’)(GQ MT 1.2) Bài 1: yêu cầu làm gì? Bài 1: Viết (theo mẫu) -GV đính bảng phụ cho hs lên điền -HS tự đọc đề toán, tóm tắt và làm bài vào -GV nhận xét HS lên giải bảng lớp Bài 2: GV hỏi để tóm tắt: Bài 2b:- HS đọc bài toán -GV hướng dẫn mẫu Bài giải (2b) a.Giải (mẫu) Thời gian làm công việc đó máy là: Số bưởi còn lại là: 30: = (giờ) 40: = 10 (quả) Đáp số: Đáp số: 10 -HS làm - Hai HS lên bảng làm: Bài 3: Cho HS nêu y/c -GV chốt, lưu ý phân biệt giảm lần và giảm Bài 3:HS1 làm bài 3a – tính nhẩm độ dài 4cm đoạn thẳng CD, 8: = 2(cm) -Vẽ đoạn thẳng CD 2cm b; Tính nhẩm độ dài đoạn thăng MN; Lop3.net - = 4(cm) -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm -HS tham gia trò chơi Đội xanh Đội đỏ Tìm 1/5 các số sau: Tìm 1/5 các số sau: 10, 15, 40, 20, 45, 35, 25 10, 15, 40, 20, 45, 35, 50, 55 25 50, 55, 35 -1/5của 10 là … -1/5của 10 là… 4-Cuûng coá, (3’) -GV hệ thông nd bài 5-Daën doø(2’) -GV nhận xét tiết Chính tả Nghe viết : Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Nghe - viết đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập 2(a/b) phân biệt âm r/ d/ gi vần uôn/ uông theo nghĩa đã cho 2.Kĩ : Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 3.Thái độ : GD hs viết chữ cẩn thận II/ Đồ dùng học tập: III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào -3 H/S viết bảng lớp, lớp viết vào - GVNX – Ghi điểm bảng con: 3-Bài (25’) - HS nhận xét cho bạn -Gtb  ghi bảng - HS nhắc tựa *Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1) -Giáo viên đọc mẫu lần + Đoạn này kể chuyện gì? + Đoạn văn gồm có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Những dấu câu nào dùng đoạn văn -Phân tích từ khó ,viết bc +Cụ già nhẹ + câu + Các chữ đầu câu +dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - Lớp chép bài - GV đọc ,hs viết Lop3.net Soát lỗi:Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại - HS tự chữa lỗi bút chì lề câu: chậm , học sinh dò lỗi,thu chấm *Hoạt động 2: Lớp (15’) (GQMT 1.2) Bài b:yêu cầu làm gì ? -GV chơi tc :Rung chuông vàng Bài b :uôn/uông a giặt – rát – dọc b buồn – buồng – chuông b buồn – buồng - chuông - HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Chấm điểm cho HS làm đến đâu GV sửa đến đó -Cả lớp viết vào 4-Cuûng coá, (3’) -Hệ thống bài ,gd tt 5-Daën doø(2’) -GV nhận xét chung tiết học Tự nhiên và xã hội Vệ sinh thần kinh I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Nêu số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm có hại thần kinh 2.Kĩ :Rèn hs phát trạng thái tâm lý có lợi và có hại quan thần kinh 3.Thái độ : Biết bảo vệ quan thần kinh *KNS :Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh II/ Chuẩn bị : -Tranh sgk trang 32,33 III / Các PP- KT Dạy học -Thảo luận IV/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp -Lớp hát vỗ tay 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -HS nêu bài học hôm trước -3 HS nhắc lại -Nhận xét 3-Bài (30) -GTB  ghi bảng *Hoạt động 1: Quan sát-Thảo luận (7’) (GQMT 1.1) -GV YC các nhóm quan sát tranh TL -1 HS lên thực H1 SGK Nhóm 1, nêu tên các việc làm có lợi cho quan -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thần kinh? quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn Nhóm 2, nêu tên các việc làm có hại cho quan cần biết trang 28 SGK để TLCH 10 Lop3.net thần kinh? +Bước 2: Làm việc lớp Kết luận :Khi ngủ quan TK nghỉ ngơi Khi chơi TK thư giãn Nhưng chơi qua sức phơi nắng lâu bị ốm.Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Chơi trò chơi điện tử chơi chốc lát thì có TD giải trí chơi lâu TK căng thẳng Xem văn nghệ giúp giải trí TK thư giãn Khi bố mẹ chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình an toàn, che chở, thương yêu GĐ, điều đó có lợi cho TK Khi bị đánh mắng trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi oán giận, thù hằn -Điều đó không có lợi cho TK *Hoạt động 2: Cá nhân – lớp (15’) (GQMT 1.2) Bước 1: Câu hỏi trạng thái tâm lí: + Tức giận; + Vui vẻ; + Lo lắng; + Sợ hãi -ĐD các nhóm T/bày KQ thảo luận N/mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe - Lớp chia làm nhóm -HS thực -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu phiếu -Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có -Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn -Các nhóm khác quan sát và đoán trạng thái tâm lí trên xem bạn có thể đúng tâm lí phiếu không? -Như có lợi hay có hại Bước 2: Nhận xét tuyên dương, chốt quan thần kinh? Kết luận :Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh: Chúng ta thường vui vẽ thoải mái để thần kinh thư giãn có lợi cho sức khoẻ -Yêu cầu HS quan sát hình9 /33 Sgk -Làm việc theo cặp -HS làm việc nhóm em quay mặt vào cùng quan sát và trả lời: Nêu và tên thức ăn đồ uống có hại cho hệ TK? -Rượu, bia, thuốc lá, …… -Làm việc lớp -3-4 HS trình bày trước lớp -Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung Kết luận: Những thức ăn đồ uống như: rượu, bia, thuốc lá … Nếu đưa vào thể gây hại quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý 4-Cuûng coá, (3’) 11 Lop3.net -Hệ thống bài – liên hệ gd 5-Daën doø(2’) -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét chung học -Lắng nghe và ghi nhận MĨ THUẬT Vẽ tranh:VẼ CHÂN DUNG I/ Mục tiêu - Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ và vẽ chân dung người thân gia đình, bạn bè - Yêu quý người thân và gia đình II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi - Một số bài vẽ học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tổ chức (2’) 2’ 2.Kiểm tra đồ dùng 3’ Học sinh để đồ dùng lên bàn 3.Bài Hoạt động1: H/d HS tìm hiểu tranh 05’ - GV giới thiệu và gợi ý HS q/s nx số Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: tranh chân dung các H/sĩ- TN Mắt, mũi, miệng, tóc, tai + Tranh chân dung vẽ gì? - hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: + Ngoài vẽ khuôn mặt có thể vẽ gì nữa? Mắt, mũi, miệng, tóc, tai + Màu sắc toàn tranh ? - Cổ, vai, thân + Nét mặt người tranh ntn? - người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ: tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư + Dự định vẽ khuôn mặt nửa người hay - Vẽ hình khun mặt trước, vẽ vai, cổ toàn thân để bố cục hình vào trang giấy sau cho đẹp + Vẽ khuôn mặt nửa người hay toàn thân - vẽ màu các phận lớn trước + Vẽ khuôn mặt chính diện nghiêng khuôn mặt, áo, tóc, xung quanh - GVh/dẫn cho HS vẽ chi tiết mặt, mũi… - Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai - Gợi ý cách vẽ màu: 15’ Hoạt động 3: Thực hành: - Chú ý đặc điểm khuôn mặt - HS có thể nhớ lại đặc điểm người - Vẽ màu kín tranh thân để vẽ 03’ 12 Lop3.net Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Gơị ý học sinh nhận xét bài về: + Hình + Màu Dặn dò HS: - Q/sát và n/xét đ2 nét mặt người xung quanh Thủ công Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 2) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : -Biết cách gấp ,cắt ,dán bông hoa trên giấy màu - Gấp ,cắt ,dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối 2.Kĩ : Rèn hs gấp tương đối nhau,hình dáng phẳng ,cân đối *Gấp ,cắt ,dán bông hoa năm cánh ,bốn cánh ,tám cánh 3.Thái độ : GD hs tính khéo léo II/ Chuẩn bị : -Giấy màu ,hồ dán ,vở thủ công -Tranh quy trình gấp , cắt,dán ngôi năm cánh giấy III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV kiểm tra chuẩn bị hs 3-Bài (25’) -Gtb  ghi bảng HS lắng nghe *Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1) -Cho quan sát ,nhắc lại qui trình gấp, cắt, -HS nhắc lại -Thao tác gấp cắt, dán để hình dán +Gấp cắt dán hoa cánh :cắt tờ giấy hv bông hoa cánh, cánh, cánh gấp gấp ngôi cánh ,vẽ đường cong -Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy +Gấp cắt dán hoa cánh :gấp giấy hv làm giống gấp ngôi cánh Sau phần Sau đó cắt theo đường cong đó vẽ và cắt theo đường cong, mở +Gấp cắt dán hoa cánh :gấp tờ giấy hv ta bông hoa cánh thành 16 phần nhau.Sau đó vẽ đường -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, sau đó vẽ và cắt theo cong đường cong mở ta hoa cánh -Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần nhau, sau đó ta cắt theo đường cong mở ta hoa cánh 13 Lop3.net Hoạt động 2: cá nhân (15’) (GQMT 1.2) -GV cho hs thực hành gấp ,cắt trên giấy màu -GV theo dõi giúp đỡ hs yếu *Gấp ,cắt ,dán bông hoa năm cánh ,bốn cánh ,tám cánh nhau(dành cho hs khá giỏi -GV nhận xét đánh giá sản phẩm 4-Cuûng coá, (3’) (GQMT 1.3) -Hệ thống nd bài Liên hệ gd 5-Daën doø(2’) -Giáo viên nhận xét Ngày soạn:6/10 Ngày dạy:10/10 Học sinh thực hành gấp, cắt, dán -HS nộp SP cho GV đánh giá Lắng nghe -Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiếng ru I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : -Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ,ngắt nhịp hợp lí -Hiểu ý nghĩa :Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè ,đồng chí (trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc khổ thơ trongbài ) 2.Kĩ năng:Rèn hs đọc bài thơ với giọng tình cảm ,ngắt nhịp hợp lí và trả lời các câu hỏi trongSGK * HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ Thái độ:GD hs biết yêu thương người xung quanh II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) Bài: “ Các em nhỏ và cụ già” -3 HS kể lại đoạn câu +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? chuyện, -GV nhận xét - Ghi điểm -Lớp theo dõi nhận xét 3-Bài mới(30’) - GTB  ghi bảng - HS nhắc lại *Hoạt động : Cá nhân- nhóm – lớp (GQMT 1.1) - GV đọc mẫu ,hd cách đọc -HS theo dõi SGK -GV cho hs đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc câu: HS đọc nối tiếp 14 Lop3.net (chỉnh phát âm từ khó) - Đọc nối tiếp khổ thơ (hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ ) -Đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm trước lớp (đại diện nhóm bạn thi đọc ) Nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’) (GQMT 1.2 ) -Yêu cầu HS đọc khổ +Con ong, cá, chim yêu gì, vì sao?  Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội và sống Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn -Yêu cầu HS đọc khổ +Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? Vô vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng, nhiều người làm nên nhân loại sống cô đơn mình người giống đóm lửa nhỏ không toả sáng tàn -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ cuối + Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? 15 Lop3.net em dòng thơ (1-2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nhóm +Từng cặp HS đọc -2 nhóm nối tiếp thi đọc đoạn –3 HS thi đọc bài -HS đọc thầm khổ và TLCH + Con ong cánh và hót -Lắng nghe - HS đọc thầm khổ và TLCH +Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng ý nói: Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng  Chỉ thân lúa chín không thể có mùa vàng:Vô vàn lúa chín làm nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gian.Sống đốm lửa vàng mà thôi ý nói: Một người không phải là loài người  Sống mình cô độc đám lửa tàn lụi:Nhiều người làm nên nhân loại nhiều đốm lửa toả sáng Sống cô độc mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy được, tàn -Cả lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối +Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy +Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý + HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm … Con người muốn sống, ơi! chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em Kết luận :Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng chí *Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ: -GV đọc diễn cảm bài thơ -Lớp lắng nghe -GV hướng dẫn hs đọc thuộc lòng khổ 1,2 -Cho hs thi đọc –nhận xét * HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ -Mỗi nhóm thi đọc - GV theo dõi nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi lắng nghe -HS đọc cá nhân thuộc bài (bình chọn người chiến thắng) 4-Cuûng coá, (3’) + Bài thơ muốn nói người sống +Bài thơ muốn nói gì? cộng đồng phải yêu thương anh -Liên hệ gd hs em, bạn bè đồng chí 5-Daën doø(2’) -GV nhận xét tiết học Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần Làm bài tập 1(dòng 2), 2.Kĩ năng: Vận dụng vào giải toán * HS khá giỏi làm bài 1(dòng 3,4), bài 3.Thái độ :GD hs biết tính toán cẩn thận,làm bài chính xác II/ Chuẩn bị : Phiếu bài tập III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -HS nộp (1 tổ) -2 HS lên bảng làm bài tập và +Muốn giảm số nhiều lần ta làm gì ? -Lớp theo dõi nhận xét bạn 3-Bài (30’) -Gtb ghi tựa bài lên bảng *Hoạt động : (25’) (GQMT 1.1) Bài 1: (theo mẫu) Bài 1: (theo mẫu) -GV HD và giải thích mẫu -3 HS nhắc lại 16 Lop3.net -GV cho hs làm dòng * HS khá giỏi làm bài 1(dòng 3,4) -2 hs khá giỏi làm –nhận xét Bài 2: yêu cầu hs đọc đề 2a/Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán ta làm phép tình gì? 2b/ Muốn tìm số cam rổ còn lại ta làm sao? -Nhận xét -HS lên bảng Bài 2:HS đọc đề bài theo dõi GV HD 2a/ Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60: = 20 (lít) Đáp số :20 lít dầu -2HS nêu cách giải và lên bảng giải Bài giải: Số cam còn lại rổ là: 60: = 20 (quả cam) Đáp số: 20 cam * HS khá giỏi làm bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Bài 3:-Lớp đọc đề nêu cách làm và làm -Chia lớp làm nhóm,trong đo có nhóm -Đo độ dài đoạn thẳng AB 10 cm là hs khá giỏi thảo luận làm phiếu -Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được: -Nhận xét tuyên dương 10cm : = 2cm -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm 4-Cuûng coá, (3’) -Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất) -HS tham gia trò chơi -2 đội HS chơi tiếp sức -Nhận xét đội bạn, chọn đội thắng 5-Daën doø(2’) Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -GV nhận xét chung tiết học Tập viết Ôn chữ hoa G I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Viết đúng chữ hoa G ,C, Kh viết đúng tên riêng Gò Công -Viết đúng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá 2.Kĩ :Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Viết rõ ràng, đẹp,đúng mẫu các nét chữ 3.Thái độ :GD hs biết chữ đẹp thể tính nét người II/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ,phấn màu,vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -Kiểm tra việc thực bài viết nhà - HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng 17 Lop3.net -Viết lớp viết bảng E, E, Cả lớp viết bảng Ê-đê, Em 3-Bài (25’) -GTB  ghi bảng *Hoạt động 1: Cá nhân – lớp (GQMT 1.1) Luyện viết chữ hoa: - HS nhaéc laïi * Tìm các chữ hoa có DT riêng? -GV viết mẫu HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) G, C, K -GV: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân - HS nhaéc laïi caùch vieát Trương Định lãnh tụ nghĩa quân chống -HS tập viết bảng các chữ: G, C, K Pháp -HS vieát baûng * Lưu ý cách viết tên riêng *Hoạt động 2: cá nhân- lớp – tv (GQMT 1.2) -Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng -HS viết bảng các chữ Khôn, Gà dung Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em nhà phải đoàn kết thương yêu -Hướng dẫn viết vào TV: -GV nêu y/c: -HS vieát baøi vaøo vô.û + Viết chữ G, C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Gị Công dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần -GV nhắc nhở HS viết bài 4-Cuûng coá, (3’) -2 đội lên thi đua viết câu ứùng dụng -Lieân heä gd hs 5-Daën doø(2’) -Laéng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc Thể dục Ôn chuyển hướng phải,trái.Trò chơi : “Chim tổ” I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải ,trái - Bước đầu chơi trò chơi “Chim tổ ” 2.Kĩ : Rèn hs tập hợp hàng nhanh,thẳng 18 Lop3.net 3.Thái độ : GD hs thường xuyên tập thể dục ,có ích cho sức khỏe II/ Đia điểm- Phương tiện: -Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn -Phương tiện: còi, kẻ vạch, D/C cho phần tập chuyển hướng (phải, trái) Cờ hiệu cọc Vẽ các ô vòng tròn cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đl Phương pháp tổ chức  1/ Phần mở đầu:  -GV nhận lớp, phổ biến ND, YC 2’ bài  Lớp trưởng -GV cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát  -YC HS khởi động 15’ -Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát 5’ -T/C “Kéo cưa lừa xẻ” GV 2/ Phần bản: -Ôn chuyển hướng phải, trái       -GV Y/C tổ, làm mẫu, HS quan sát 8‘       Chia tổ tập       Với tốc độ tăng dần Ôn theo       đường thẳng trước, chuyển hướng Khi tập luyện nên áp dụng nhiều 13’ hình thức khác dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động -GV Q/S nhắc nhở NX 5’ -Chơi T/C “Chim tổ ” -GV nêu tên trò chơi H/D cách chơi  và nội qui chơi sau đó cho HS chơi  thử chơi chính thức   -HS tham gia chơi chủ động đúng  luật 3/ Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn:6/10 Ngày dạy:11/10 Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 Toán 19 Lop3.net Tìm số chia I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết tên gọi các thành phần phép chia -Biết tìm số chia chưa biết Làm bài tập 1,2 trang 39 2.Kĩ : HS biết vận dụng vào làm bài tập * HS khá giỏi làm bài 3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác II/ Chuẩn bị :Tranh minh họa, phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon - HS làm BT 2a, b -HS lớp thực theo yêu cầu 3-Bài (30’) -Gtb  ghi bảng *Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1) Hướng dẫn HS cách tìm số chia: -GV yêu cầu lấy hình tròn xếp hình vẽ SGK +Có hình tròn xếp thành hàng -Mỗi hàng có hình tròn hỏi hàng có hình tròn -GV ghi SGK : = Số bị chia Số chia thương + Muốn tìm số chia ta làm nào? -GV vừa nói vừa ghi bảng = : + Qua ví dụ trên em rút kết luận gì? GV nêu: Tìm x biết: 30 : x = + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Muốn tìm số chia x ta làm nào? - HS lên bảng thực hiện, lớp thực B/con -GV nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2) Bài 1: yêu cầu làm gì ? … Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3) -HS nêu = : … Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - HS nhắc lại …Bài toán yêu cầu ta tìm số chia x chưa biết … muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương -1 HS lên bảng làm Lớp làm bảng -HS nhận xét bạn sửa sai cần Bài 1:HS nêu kết tính nhẩm miệng 20 Lop3.net