Giao an 4 tuan 7

-Nghe HS traû lôøi vieát 2 vaøo coät soá caù cuûa An vieát 3 vaøo coät soá caù cuûa Bình vieát 4 vaøo coät soá caù cuûa Cöôøng vieát 2+3+4 vaøo coät soá caù cuûa caû 3 ngöôøi -Laøm töông[r]

(1)

Môn: Tập đọc

Bài: Trung thu độc lập I.Mục đích - yêu cầu

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu nội dung bài:Tình thương yêu nhỏ anh chiến sỹ mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

KNS: Xác định giá trị, kỹ nhận thức, tự hào thân,… II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phu ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo

-Nhận xét đánh giá cho điểm B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài a, Luyện đọc

-Gv chia đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn b, Tìm hiểu

-Cho HS đọc Trả lời câu hỏi

- Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu nhỏ vào thời điểm nào?

- Trăng trung thu độc lập có đẹp?

- Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước

-2 HS lên bảng

-HS lắng nghe - hs đọc toàn

- Đọc nối tiếp em đọc đoạn Kết hợp luyện phát âm

- Đọc nối tiếp em đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Vào thời điểm anh đứng gác trại trongđêm trung thu độc lập

-Vẻ đẹp núi sông tự độc lập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm

(2)

trong đêm trăng tương lai sao? -Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Em mơ ươc đất nước ta mai sau phát triển nào?

-Chốt lại ý kiến hay cuả em - Nội dung gì?

c, Đọc diễn cảm

- Gv hướng dẫn giọng đọc - Gv hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn

-Cho em thi đọc diễn cảm

-Nhận xét khen HS đọc diễn cảm tốt

Hoạt động nối tiếp

-Dặn HS nhà đọc trước kịch Ở Vương Quốc Tương Lai

- Nhận xét tiết học

xuống làm chạy máy phát điện: biển rộng, cờ đỏ vàng -1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Phát biểu tự

- ND:Tình thương yêu mình nhỏ anh chiến sỹ mơ ước của anh tương lai em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

-3 HS đọc nối tiếp đoạn - 1Hs đọc đoạn

(3)

Ngày soạn: 2/10/ 2011 Ngày dạy: Ngày 3/10/2011

Mơn: Tốn Bài: Luyện tập I.Mục tiêu:

-Có kỉ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ * HS thực hành làm 1; 2;

* Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập T30

-Chữa nhận xét cho điểm HS B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: HD luyện tập Bài 1:

Viết lên bảng phép tính 2416+5164 yêu cầu HS đặt tính thực phép tính

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn -GV hỏi em khẳng định làm bạn hay sai

-Nêu cách thử lại

-Yêu cầu HS thử lại phép cộng -Yêu cầu HS làm phần b

Bài 2

-Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu cầu đặt tính thự phép tính

-Yêu cầu nhận xét làm bạn

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu

- Hs lắng nghe -1 HS lên bảng làm -2 HS nhận xét -Trả lời

-Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng

-Thực phép tính 7580-2416 để thử lại

(4)

GV hỏi em khẳng định bạn làm hay sai?

-Nêu cách thử lại

-Yêu cầu HS thử lại phép trừ -Yêu cầu HS làm phần b

Baøi

-Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm

-Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm

x+262=4848 x=4848-262 x=4586

-Nhận xét cho điểm HS Baøi

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS trả lời Hoạt động nối tiếp

-Nhắc HS nhà làm HD luyện tập - Nhận xét tiết học

-Trả lời

-Nghe GV giới thiệu

-3 HS lên bảng làm -Tìm x

- HS lên bảng làm x-707=3535

x=3535+707 x=4242

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng số bị trừ chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x

- 2Hs đọc

-Núi phan xi –păng cao núi Tây Côn Lónh:

3143-2428=715m

(5)

Bài: Tiết kiệm tiền (T1)

I.MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền

- Sự tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, sống ngày

- Biết cần phải tiết kiệm tiền

- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Vở tập đạo đức -Một số bìa xanh đỏ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A.Kiểm tra cũ. -Nêu câu hỏi:

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan?

-Nhận xét chung B.Bài mới.

HĐ1:Giới thiệu bài.

HĐ 1: Thảo luận nhóm thơng tin -u cầu nhóm HS đọc thảo luận thơng tin SGK

-Theo em có phải nghèo nên dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm khơng?

-Tiết kiệm để làm gì? -Tiền đâu mà có? -Nhận xét kết luận

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến thái độ Bài 1. -Lần lượt nêu ý kiến tập

-2HS lên bảng trả lời đọc ghi nhớ

-Hình thành nhóm thảo luận -Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh trả lời câu hỏi

+Khi đọc thông tin em thấy người nhật

-Không phải nghèo

-Là thói quen họ, có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có -Tiền sức lao động người có

-Nghe

(6)

1

Bài:3: Tìm hiểu

-Chia nhóm giao nhiệm vụ

-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào?

-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào?

-Có nhiều tiền chi tiêu tiết kiệm?

-Sử dụng điện nước tiết kiệm?

Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Màu đỏ đồng ý

Màu xanh không đồng ý

Màu trắng khơng biết, giải thích lựa chọn

-Hình thành nhóm theo yêu cầu thảo luận

+Các nhóm liệt kê việc nên làm không nên làm

-Trình bày ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Ăn uống vừa đủ, thừa thãi -Chỉ mua thứ cần dùng -Giữ đồ dùng đủ, phần cịn lại -Lấy nước đủ dùng Khi khơng cần dùng tắt

-2HS đọc ghi nhớ Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………



(7)

I.Mục đích, yêu cầu:

-Nhớ viết tả, trình bày dòng thơ lục bát -Làm BT2 a, b BT3 a, b BT GV soạn

KNS: Kỹ tư sáng tạo, xác định giá trị, kỹ nhận thức, tự hào thân,…

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Viết tả a, HD viết tả

-Nêu yêu cầu tả

-Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ viết tả

-Đọc lại đoạn thơ lần -Cho HS đọc thầm đoạn thơ

-Nhắc lại cách viết thơ lục bát b, HS nhớ viết

-Quan sát lớp viết c,Chấm chữa

-Cho hs soát lỗi chữa

-Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung HĐ 3:Làm tập

Bài tập 2: lựa chọn câu a *câu a

-Cho HS đọc yêu cầu a

-Giao việc cho đoạn văn số chỗ cịn để trống em phải tìm chữ bắt đầu ch tr để điền chỗ trống cho

-Cho hs laøm baøi

-ChoHS thi điền với hình thức thi tiếp

-2 HS lên bảng viết HS viết từ

-1 HS đọc thuộc lòng

-HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ từ khó viết

-Viết đoạn thơ tả -Tự sốt lỗi

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS đọc thầm đoạn văn làm vào

(8)

sức tờ giấy viết sẵn tập 2a

-Nhận xét chốt lại chữ cần điền trí tuệ-chất –trong

Bài tập lựa chọn câu 3a *3a

-Cho hs đọc yêu cầu tập

-Giao việc: em phải tìm chứa tiếng trí chí có nghĩa nghĩa cho

-Cho HS laøm baøi

-Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh(GV phát cho HS băng giấy)

-Nhận xét chốt lời giải

+Ý muốn bền bỉ đuổi đến mục đích tốt đẹp: ý chí

+Khẳ suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét tiết học

-u cầu hs nhà làm tập 2a 2b

được viết chữ chỗ em khác lên điền

-Lớp nhận xét

-Chép lời giải vào

-Làm cá nhân

-1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh em có nhiệm vụ ghi từ tìm ứng với nghĩa giấy ghi

-Lớp nhận xét

-Ghi lời giải vào

Ngày soạn: 3/ 10/ 2011 Ngày dạy: / 10/ 2011 Mơn: Tốn

(9)

I.Mục tiêu. Giúp HS:

-Nhận biết đươc biểu thức đơn giản chứa chữ

-Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ * HS thực hành làm 1; 2a, b; (hai cột)

* Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi III.Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập T31

-Chữa nhận xét cho điểm B Bài

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ

-Muốn biết anh em câu cá ta làm nào?

-Treo bảng số hỏi: Nếu anh câu cá em câu anh em câu con?

-Nghe HS trả lời viết cột số cá anh viết vào cột số cá em Viết 3+2 vào cột số cá anh em

-Làm tương tự với trường hợp khác

-Nêu vấn đề: anh câu a cá em câu b số cá mà anh em câu bao nhiêu? -GV giới thiệu a+ b gọi biểu thức chứa hai chữ

*Giá trị biểu thức chứa chữ -Hỏi viết lên bảng:Nếu a=3 b=2 a+b =?

-Nêu:Khi ta nói giá trị

-Lắng nghe

-Thực phép tính cộng cá anh em câu

- anh em câu là:3+2=5

-Nêu số cá anh em trường hợp

-2 Anh em câu a+b cá

-Neâu a=3 b=2 a+b=2+3=5

(10)

niểu thức a+b

-Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì?

HĐ 3: HD luyện tập Bài 1:

-u cầu HS đọc biểu thức sau làm

-Hỏi lại HS:Nếu c=10 d=25 giá trị biểu thức c+d bao nhiêu? -Nhận xét cho điểm HS

Baøi

-Yêu cầu HS đọc đề sau làm

-Hỏi: Mỗi lần thay chữ a b số tính gì? Bài 3:

- Gv hướng dẫn cách làm Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

-Biểu thức c+d

a)Nêu:c=ao,d=25 giá trị biểu thức c+d

c+d=10+25=35 b) tương tự

-Giá trị biểu thức c d 35 -3 HS lên bảng làm

a)Nếu a=32 b=20 giá trị biểu thức a-b a-b=32-20=12

-b,c)tương tự

-Tính gía trị biểu thức a,b - HS lên bảng làm

Môn: Luyện từ câu

(11)

-Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam

-Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1,2,mục III) tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, mục III

KNS: Xác định giá trị, tư sáng tạo, thể tự tin,… II Chuẩn bị.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

-Gọi HS lên kiểm tra, làm lại -Nhận xét đánh giá cho điểm B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2:Phần nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu nhận xét

-Giao việc:Nêu lên nhận xét cách viết Các em cần phải nhớ rõ tên tên riêng cho gầm tiếng?chữ đầu tiếng tương ứng viết nào?

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại: viết tên người tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

Tên người:Nguyễn Huệ:Viết hoa chữ N tiếng Nguyễn chữ H tiếng Huệ

* Ghi nhớ

-Cho HS đọc phần ghi nhớ HĐ 4:Làm tập

Baøi tập 1:

-2 Hs lên bảng -HS Lắng nghe

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS đọc quan sát cách viết SGK

-HS phát biểu -Lớp nhận xét

-Nhiều HS nhìn sách đọc phần ghi nhớ

(12)

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Giao việc:Yêu cầu em viết tên riêng địa gia đình cho

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày -Nhận xét chữa lỗi

Bài tập 2:

-Giao việc:Yêu cầu cacù em ghi tên số xã , phường thị trấn em

-Cho HS laøm

-Cho HS trình bày kết

-Nhận xét khẳng định kết

-Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ

-HS viết giấy nháp

-1 Số hs lên bảng viết tên địa gia đình -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to yêu cầu

-HS làm việc vào giấy nháp -3 HS trình bày bảng lớp kết làm

-Lớp nhận xét

Môn: Khoa học

Bài: Phòng bệnh béo phì I.Mục đích – yêu cầu.

(13)

- Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ người

béo phì

II.Đồ dùng dạy – học.

- Hình trang 28, 29 SGK - Phiếu học taäp

III.Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ.

1)Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm để phát trẻ bị suy dinh dưỡng?

2)Em kể tên số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng?

3)Em nêu cách đề phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng? -Nhận xét – cho điểm

B.Bài mới.

HĐ2: Tìm hiểu bệnh béo phì. MT: Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em

-Nêu tác hại bệnh béo phì -Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ghi bảng

-Sau phuùt suy nghó HS lên bảng làm

-GV chữa câu hỏi

-Kết luận cách yêu cầu HS đọc phần lời giải

HĐ 3: Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.

MT: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì

-Yêu cầu thảo luận nhóm

+3HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

-Nhận xét boå xung

-Làm vào phiếu tập SGV -1HS lên bảng thực

-Dưới lớp theo dõi chữa theo gv

-2HS đọc câu hỏi

(14)

-Yêu cầu HS quan sát hình 28 – 29 SGK thảo luận trả lời câu hỏi -Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì gì?

-Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

-Cách chữa bệnh béo phì nào?

-Nhận xét tổng hợp ý kiến hs Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà vận động người, gia đình ln có ý thức phịng tránh bệnh béo phì

-Đại diện nhóm nhanh trả lời câu hỏi

-Ăn nhiều chất dinh dưỡng -Lười vận động nên mỡ tích nhiều da

-Do bị rối loạn nội tiết

-Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ … -Điều chỉnh lại chế độ ăn uống -Đi khám bác sĩ

-Vận động thường xuyên -Nhận xét – bổ sung ý kiến

Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………



Môn: Kể chuyện Bài: Lời ước trăng I Mục đích yêu cầu.

(15)

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

-Tích hợp GDMT: Vẻ đẹp ánh trăng đem đến niềm hi vọng tốt đẹp, có giá trị môi trường thiên nhiên với sống người

KNS: Lắng nghe tích cực, thể tự tin, kỹ giao tiếp,xác định giá trị,… II Đồ dùng dạy – học.

- Tranh SGk

III Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét đánh giá cho điểm B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Kể chuyện

a) GV kể lần

-Cho HS quan sát tranh+ Đọc nhiệm vụ -Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng lời kể với giọng thể tò mò hồn nhiên dịu dàng hiền hậu

b)GV kể lần

-Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

C, GV kể lần 3( cần) HĐ 3: Học sinh kể chuyện a)Cho HS kể chuyện nhóm - HS kể chuyện nhóm b)Cho HS thi kể

-Cho nhóm thi kể

-Cho HS thi kể tồn câu chuyện -Nhận xét khen thưởng HS kể hay

HĐ 4: Nêu ý nghĩa truyện - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Chốt lại : Những lời ước tốt đẹp mang

-2 HS leân bảng

- HS lắng nghe

-Quan sát tranh+ đọc thầm nhiệm vụ SGk

-Kể theo nhóm 4.mỗi em kể1 tranh -3 Nhóm lên thi kể

-1 vài HS lên thi kể -Nhận xét

(16)

lại niềm vui niềm hạnh phúc cho người

Hoạt dộng nối tiếp -Nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý tập kể chuyện T8

Ngày soạn: / 10 / 2011 Ngày dạy: 5/ 10/ 2011

Mơn:Tốn

(17)

- Biết tính giao hốn phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính

KNS: Thể tự tin, xác định gái trị, … II: Đồ dùng:

-Bảng kẻ sẵn lớp, hàng số có chữ số II Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập phần luyện tập luyện tập - Kiểm tra tập nhà -Chữa nhận xét cho điểm B Bài mới

HĐ 2: Giới thiệu tính chất giao hốn phép cộng

-Treo bảng số

-u cầu thực tính giá trị biểu thức a+b b+a điền vào ô trống

-So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a=2= b=30

-So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a a=350và b=250 -Vậy giá trị biểu thức a+b với biểu thức b+a -Ta viết b+a=a+b

-Nhận xét em số hạng tổng a+b vaø b+a?

-Khi đổi chỗ số hạng tổng a +b ta tổng nào? -Yêu cầu HS đọc lại KL SGk HĐ 3:Luyện tập thực hành Bài 1

-Yêu cầu đọc đề nối tiếp

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu - 7hs nộp tập

-Hs lắng nghe HS đọc bảng số

-3 HS lên bảng thực HS tính cột

-Đều 50 -Đều 600 - Luôn

- HS đọc nhận xét SGK -HS tự nhận xét

-HS đọc

(18)

nhau nêu kết phép tính cộng

-Hỏi em khẳng định 379+468=874

Bài 2

-Yêu cầu tập gì? -Viết lên bảng

48+12=12+

-Hỏi: em viết vào chỗ chấm sao?

-Yêu cầu hS tiếp tục làm -Nhận xét cho điểm HS Bài 3

-u cầu HS tự làm Hoạt động nối tiếp

-Yêu cầu nhắc lại cơng thức quy tắc tính giao hốn phép cộng

-Tổng kết học

-Vì biết 468+379=847 mà đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

-HS Nêu

-Viết số 48 48+12=12+48 ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-1 HS lên bảng làm

-2 HS lên bảng làm -Tự giải thích

- HS nhắc lại trước lớp

Môn: Tập đọc

Bài: Ở vương quốc Tương Lai I Mục đích – yêu cầu

(19)

- Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp phần phục vụ sống ( Trả lời CH 1,2,3 SGK)

KNS: Giao tiếp, thể tự tin, xác định giá trị, … II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa nội dung - Bảng phụ HD luyện đọc

-Gọi HS lên bảng đọc Trung thu độc lập

-GV nhận xét cho điểm B Bài mới

HĐ : Giới thiệu bài

HĐ2:Luyện đọc – Tìm hiểu bài Màn 1: “Trong cơng xưởng xanh” a)Luyện đọc

- GV đọc -GV chia đoạn

b)Đọc kịch 2

Hoạt động tương tự c, Tìm hiểu bài

* Maøn

-Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Tin –tin Mi- tin đến đâu gặp ai?

- Vì nơi có tên vương quốc Tương Lai?

- Các bạn nhỏ cơng xưởng xanh sáng chế gì?

-3 HS lên bảng

-HS lắng nghe

-3 HS đọc lần Luyện phát âm - 3HS đọc đoạn lần Giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

- hs đọc toàn kịch

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-Hai bạn đến vương quốc tương lai -2 bạn gặp bạn nhỏ đời

-Vì người sống chưa đời

-Sáng chế Vac- xin làm cho người hạnh phúc

(20)

- Các phát minh thể người?

Màn 2:Cho HS đọc thành tiếng - Những trái tin –tin mi –tin trơng thấy khu vườn kỳ diệu có khác thường?

d, Đọc diễn cảm

-Cho HS đọc kịch

-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai

-Nhận xét

-Yêu cầu HS nhà luyện đọc theo vai

+1 Loại ánh sáng kỳ diệu +1 cài máy biết bay

+1 máy biết dị tìm kho báu -Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu sống môi trường tràn đầy ánh sáng

-1 HS đọc to -HS nêu

-Đọc kịch

-5 em đọc với vai HS đóng vai người dẫn chuyện

-Lớp nhận xét

Moân: Địa lí

Bài: Một số dân tộc Tây Nguyên I Mục tiêu:

(21)

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây

Nguyên: trang phục truyền thống (nam: đóng khố, nữ: quấn váy) HS khá, giỏi QSát tranh mô tả nhà rông

Giao tiếp, thể tự tin, xác định giá trị, … II Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh nhà rông

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ.

-Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm B.Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài

HÑ 2: Tây Nguyên Nơi có nhiều dân tộc chung sống.

-Nêu u cầu nhóm thảo luận +Tây Ngun đơng dân hay dân? +Kể tên số dân tộc sống lâu Tây Nguyên? Và số dân tộc khác?

+Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt (tiếng nói, tập qn, sinh hoạt)?

-Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, nhà nước dân tộc làmg gì?

HĐ 3: Nhà rơng Tây Ngun. -Chia nhóm yêu cầu dựa vào mục SGK tranh ảnh nhà buôn làng Nhà Rông Tây Ngun

2HS lên bảng

-Điền thông tin vào bảng Tây Nguyên Các cao nguyên khí hậu

-Hình thành nhóm thảo luận -Nêu: Do khí hậu tương đối khắc nghiệt nên dân cử không tập trung đông…

- Gia rai, Ê –đê nhiều dân tộc khác chung sống nơi vùng kinh tế

-Hs tự nêu theo cách hiểu -Đọc SGK trả lời

(22)

-Mỗi buôn Tây Nguyên thường cĩ ngơi nhà đặc biệt?

-Nhà rơng thường dùng để làm gì? Hãy mơ tả nhà rơng?

-Nhà rơng to hay nhỏ, làm vật liệu gì? Mái nhà cao hay thấp? -Sự to đẹp nhà rơng biểu điều gì?

Nhận xét chố ý HĐ 3: Lễ hội, trang phục. -Yêu cầu thảo luận theo nhóm -Phát phiếu học tập

-Yêu cầu hệ thống kiến thức qua phiếu tập

Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Nhà rông

-Nhà rông dùng làm nơi sinh hoạt tập thể buôn làng, lễ hội, nơi tiếp khách

-Nhà rông làm vật liệu tre nứa, nhà sàn, mái nhà rông cao to, …

-Nhà rông cao to thể giàu bn

-Hình thành nhóm thảo luận -Nhóm 1&3: Trang phục

-Nhóm 2&4: Lễ hội

-Nhận phiếu điền vào phiếu

Môn: Tập làm văn

Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục đích – u cầu:

Trang phục, lễ hội Nhà rông

Nhiều dân tộc chung sống

(23)

-Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( cho sẵn cốt chuyện)

KNS: Giao tiếp, thể tự tin, xác định giá trị, … II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ Ghi sẵn nội dung tập

-Gọi HS kiểm tra tập -Nhận xét cho điểm

B Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2: Làm tập 2

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Giao việc: Các em đọc hiểu cốt truyện nêu việc cốt truyện

- Theo em cốt truyện vừa đọc có việc chính?

- Bức tranh minh hoạ việc cốt truyện

-Chốt lại: cốt truyện lần xuống dòng đánh dấu việc Cốt truyện có việc

1)Va-Li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

2)va-li-a xin học nghè rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa

3)Va-li-a đẫ giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn 4)Sau va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước

-Bức tranh minh hoạ cho việcthứ

-3 HS lên nộp -HS lắng nghe

- HS đọc lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm

-HS phát biểu -HS quan sát tranh -HS phát biểu

(24)

-Cho HS đọc yêu cầu BT2+ đọc đoạn văn bạn Hà viết

-Giao việc:Các em giúp Hà hoàn chỉnh đoạn

-Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy to chuẩn bị trước cho HS yêu cầu làm

-Nhận xét khen thưởng HS viêt hay

-Nhắc HS nhà xem lại đoạn văn viết tập

-HS chọn đoạn để viết phần thiếu vào

-4 HS phát giấy làm đoạn theo yêu cầu

-1 số HS trình bày làm cuả -Lớp nhận xét

Mơn:Luyện từ câu

Địa lý: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam

(25)

-Biết vâïn dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lýViệt Nam tập 1, viết số tên riêng theo tập

II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

Goïi HS lên kiểm tra cũ

- Nêu cách viết tên người tên địa lý Việt Nam?

2 hs lên bảng viết tên bạn lớp -Nhận xét đánh giá cho điểm

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 2:Chữa tập Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + Đọc ca dao

-Giao việc:Viết lại cho tên riêng cịn viết sai( khơng cần viết lại bài)

-Cho HS laøm baøi

+Cả lớp làm vào tập +Phát tờ giấy cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm -Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2: Trò chơi du lịch -Cho HS đọc yêu cầu BT

-Giao việc:Phải tìm đồ tỉnh thành phố viết cho tên tỉnh thành phố vừa tìm được,Phải tìm viết danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử tiếng

-Cho HS thi làm -Cho HS trình bày

-2 HS lên bảng

-HS lắng nghe -1 HS đọc to

-HS đọc thầm lại ca dao+Đọc giải

-HS laøm baøi

-3 HS laøm baøi vaøo giấy lên gián bảng

-Lớp nhận xét

-HS chữa tập từ viết sai

-HS laøm baøi

(26)

-GV +HS lớp đọc kết quả( nhóm viết nhiều viết tả nhóm thắng)

-Yêu cầu HS nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý việt nam

……… ……… ………



Ngày soạn: 29/ 9/ 2010

(27)

Bài: Biểu thức có chứa ba chữ. I Mục tiêu:

Giúp HS

-Nhận biết biểu thức có chứa chữ

-Biết cách tính giá trị số biểu thức theo đơn giản có chứa ba chữ * HS thực hành làm 1;

* Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi III Các hoạt động dạy - học

-Goïi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện taäp T 33

-Chữa nhận xét cho điểm B Bài mới

HĐ 2: Giới thiệu biểu thức có chữ a)Biểu thức có chứa chữ

-Yêu cầu HS đọc toán VD

-Muốn biết ba câu cá ta làm nào?

-Treo bảng hỏi:Nếu An câu Bình câu Cường câu bạn câu con?

-Nghe HS trả lời viết vào cột số cá An viết vào cột số cá Bình viết vào cột số cá Cường viết 2+3+4 vào cột số cá người -Làm tương tự với trường hợp khác -Nêu vấn đề:Nếu an câu a cá Bình câu b cá Cường câu c cá người câu cá?

-Giới thiệu a+b+c gọi biểu thức có chứa chữ

b)Giá trị biểu thức chứa chữ

-3 HS làm theo yêu cầu

- HS lắng nghe -1 hs đọc

-Thực tính cộng số cá bạn với

-Cả bạn câu được:2+3+4 cá

-Nêu tổng số cá người trương hợp để có bảng số nội dung

-Cả người câu a+b+c cá

(28)

-Hỏi viết lên bảng: a=2 b=3 c=4 a+b+c bao nhiêu?

-GV nêu ta nói giá trị biểu thức a+b+c

HÑ 3: HD luyện tập Bài 1

-u cầu HS đọc biểu thức sau làm

-Hỏi lại: a=5 b=7 c=10 giá trị biểu thức a+b+c bao nhiêu?

-Nhận xét cho điểm HS Baøi 2

-Yêu cầu đọc đề làm -Mọi số nhân với

-Hỏi lần thay chữ a.b,cbằng số ta tính đượcgì?

Bài 3:

-u cầu đọc đềø làm -Chữa cho điểm HS

Ho

t ñ ộ ng n ố i ti ế p

- Nhận xét học

-Nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập

a+c+b=2+3+4=9

- 1Hs đọc

-Biểu thức a+b+c

a)Nếu a=5 b=7 c=10 giá trị biểu thức a+b+c=5+7+10=22 -Tương tự với giá trị khác -3 HS lên bảng làm

-Tính giá trị biểu thức a x b x c

……… ……… ………



Môn: Lịch sử.

Bài: Chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo. (Năm 938)

I Mục tiêu:

Giúp HS Nêu đựơc:

- Vì có trận Bặch Đằng

(29)

- Trình bày ý nghĩa trận Bặch Đằng

II Chuẩn bị:

- Phiếu minh họa SGK

- Tranh vẽ diễn biến trận Bặch Đằng - Phiếu thảo luận nhóm

Gọi học sinh lên bảngtrả lời câu hỏi liên quan đến học trước

-Nhận xét – ghi điểm B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân- diễn biến – ý nghĩa khởi nhĩa

-Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu Ngô Quyền

-Ngô Quyền người đâu? -Ông người nào? -Ông rể ai? -Nhận xét

-Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi

-Nêu u cầu thảo luận: - Vì có trận Bặch Đằng? -Trận Bặch Đằng Diễn đâu? -Ngô Quyền dùng kế để đánh giặc?

-Kết trận Bặch Đằng?

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối trước

-1HS đọc trước lớp -Lớp đọc thầm SGK

-Ngô Quyền người đường Lâm Hà Tây

-Ngô Quyền người có tài yêu nước

-Là rể Dương Đình Nghệ tập hợp quân ta…

-HS phát biểu ý kiến

-2HS đọc từ: Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại

-Hình thành nhóm nhìn SGK thảo luận

-Vì Triều Công Định …

-Diễn sơng Bặch Đằng Tỉnh Quảng Ninh

-Chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông bặch đằng

-Quân Hán chết nửa…

(30)

-Nhận xét tuyên dương

-Sau chiến thắng Bặch Đằng Ngơ Quyền làm gì?

-Chiến thắng việc xưng vương Ngơ Quyền có ý nghĩa ntn lịch sử nước ta?

Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp

-Nhaän xét tiết học -Nhắc HS học thuộc

- Mùa Xuân 939 Ngô Quyền Xưng Vương chọn Cổ Loa làm kinh -Chấm dứt hồn tồn nghìn năm nhân dân ta sống ách hộ phong kiến phương Bắc -2HS đọc ghi nhớ

……… ……… ………



ÔN TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN I.Mục đích – yêu cầu:

- Luyện viết “ gà trống cáo” Viết mẫu chữ, trình bày rõ ràng, đẹp thể thơ trắng luyện viết

- Viết luyện viết mẫu lớp tập II.Đồ dùng dạy – học

- GV viết mẫu số từ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

(31)

1 Đọc viết

- Yêu cầu: HS đọc lại thơ - GV theo dõi, giúp đỡ

- GV nhận xét

2 GV viết mẫu hướng dẫn - GV viết mẫu bảng - GV hướng dẫn viết trắng - GV quan sát giúp đỡ

- Thu chấm

- Nhận xét, tuyên dương

3 GV u cầu HS tự luyện viết luyện viết mẫu

-GV củng cố kiến thức -Nhận xét tiết học -Nhắc HS

-HS đọc đoạn văn theo yêu cầu -2HS đọc, em lần

-HS nhận xét HS quan sát -SH viết -Nộp

-HS tự luyện viết theo mẫu

-Về nhà luyện viết Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009



Môn:Tập làm văn

Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục đích – yêu cầu.

-Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng -Biết xếp từ việc theo trình tự thời gian

II.Đồ dùng dạy – học. -Bảng phu ghi sẵn

(32)

- Gọi HS lên bảng đọc văv viết tiếp đoạn thiếu tiết trước

-Nhận xét cho điểm B Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu đề bài

-Cho HS đọc đề đọc gợi ý

-Giao việc:Các em đọc kỹ đề làm cho tốt

-Cho HS đọc đề bài+ đọc gợi ý

-Gạch từ ngữ quan trọng cụ thể gạch chân từ ngữ sau: giấc mơ,bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian

-Cho HS laøm baøi

+Cho HS làm cá nhân -Cho HS kể nhóm -Cho HS thi keå

-Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm kể hay

HĐ 3:Làm tập -Cho HS viết vào -Cho HS đọc lại viết -GV chấm điểm

Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét tiết học khen HS phát triển câu chuyện tốt

-Yêu cầu HS nhà sửa lại câu chuyện viết lớp kể cho người thân nghe

-2 HS lên bảng

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -1 HS đọc đề + gợi ý bảng phụ

-HS làm cá nhân

-Lần lượt kể nhóm+ nhóm nhận xét

-Đại diện nhóm lên thi kể -Nhận xét

-Viết vào

-3 HS đọc lại viết cho lớp nghe

(33)

………



Ngày soạn: 30/9/2010

Ngày dạy: Thứ ngày 1/10/2010 Mơn: Tốn

Bài: Tính chất kết hợp phép cộng I Mục tiêu

-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

-Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức

(34)

II Các hoạt động dạy – học

-Gọi hS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập T34

-Nhận xét chữa cho điểm B Bài mới

HĐ 2: Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng

-Treo bảng số

-u cầu thực tính giá trị biểu thức(a+b)+c a+(b+c) trường hợp để điền vào bảng?

-So sánh giá trị biểu thức a=5,b=4,c=6

-Tương tự vói giá trị khác

-Vậy thay chữ số giá trị biểu thức với nhau? -Vậy ta viết(a+b)+c=a+(b+c) -GV vừa bảng vừa nêu

*(a+b)được gọi tổng số

hạng.Biểu thức(a+b)+c có dạng tổng hai số hạng cộng với số thứ số thứ c

*vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ta cộng với số thứ với tổng số thứ số thứ HĐ 3: HD luyện tập

Baøi 1

-Viết lên bảng biểu thức 4367+199+501

-Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

-Hỏi:Theo em cách làm lại thận tiện so với việc thực

- HS lắng nghe -Đọc bảng số

-3 HS lên bảng thực -Đều nhau=15 - Ln -HS đọc

-Nghe giảng

-1 vài HS đọc trước lớp

-1 HS lên bảng viết 4367+199+501 =4367+(199+501) =4367+700

=5067

(35)

theo thứ tự từ trái sang phải?

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Bài 2

-Muốn biết ngày nhận tiền làm nào? -u cầu HS làm

-Nhận xét cho điểm HS Bài 3

-u cầu HS tự làm

-Yêu cầu giải thích làm +Vì em lại điền a vàp a+0=0 +a=a

Vì em điền a vào 5+a=a+5 Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét học

thuaän tiện

-Thực tính tổng số tiền ngày với

-1 HS lên bảng làm a)a+0=0+a=a

b)5+a=a+5

……… ……… ………



Môn: Khoa học

Bài: Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hoá I Mục tiêu.

- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,

- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hố: uống

nước lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu

- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá:

+ Giữ vệ sinh ăn uống +Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường

(36)

II Chuẩn bị.

- Hình trang 30 – 31 SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ.

-Yêu cầu 3HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 13

-Nêu nguyên nhân tác hại bệnh béo phì?

-Em nêu cách đề phịng tránh béo phì?

-Em làm để phịng tránh béo phì? -Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hố

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi

Hỏi cảm giác bị đau bụng, tiêu chảy, tác hại số bệnh - Kể bệnh lây qua đường tiêu hố -Nhận xét tuyên dương

-Các bệnh gây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào?

-Yêu cầu quan sát hình 30- 31 trả lời câu hỏi:

-Các bạn hình làm gì? Làm có tác dụng gì, tác hại gì?

HĐ 3: Thảo luận nguyên nhân cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hố.

-Ngun nhân gây bệnh đường

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Thảo luận nhóm đôi câu hỏi - Nêu kết thảo luận

-3Cặp trình bày trước lớp

-Các bệnh gây qua đường tiêu hố là? Tiêu chảy, tả lị, thương hàn -Làm thể mệt mỏi, gây chết người gây sang cộng đồng -Tiến hành thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Hình 1,2 bạn uống nước lã ăn quà vặt vỉ hè dễ mắc bệnh qua đường tiêu hoá

-Hình uống nước đun sơi…

(37)

tiêu hố?

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh lây qua đường tiêu hố?

-Tại cần phải diệt ruồi? - Vẽ tranh cổ động vệ sinh Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩnbị cho tiết sau:

không đun sôi…

-Khơng ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi bu

-Aên uống không hợp vệ sinh, môi trường sống dơ bẩn

- Thực ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay sà phòng trước ăn sau đại tiện

-Nhận xét bổ sung

-Vì ruồi trung gian gây bệnh – Hs thực vẽ theo tổ

-2HS đọc ghi nhớ

……… ……… ………



ÔN TẬP TOÁN TUẦN I Mục tiêu :

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ

II Hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ B.Bài

Giới thiệu Luyện tập :

Bài 1:Đặt tính tính

12548 + 32145 548796 + 9875

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

(38)

96512 - 2547 698753- 321548 - Khi chữa yêu cầu HS nêu cách tính số phép tính - Nhận xét cho điểm HS Bài : Tìm x

X +3214 = 654987 X – 5487 = 32154 -Yêu cầu HS tự làm

Bài 3:

Một hình chữ nhật có chiều dài 12m chiểu rộng chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật đó?

-Yêu cầu HS làm

- Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau

phép tính:

-Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

-2 HS lên bảng làm nêu cách tìm x

-Làm kiểm tra lẫn -1 HS lên bảng làm

-Kiểm tra chéo nêu nhận xét

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	48,85 KB