lop 2 tuan 33 Ha Thi Le

KL: tranh một và tranh 2 vẽ những hành động đảm bảo an toán khi học và khi chơi; Tranh 3 và 4 là những trò chơi không an toàn, nên các em không được chơi.. HĐ 3.[r]

(1)

TUẦN 33

Thø hai ngµy 19 tháng năm 2011 SHTT

Sinh hot di c To¸n

Ơn tập số phạm vi 1000

A Mục đích, u cầu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Đọc, viết, đếm, so sánh số có ba chữ số BT1- 1,2,3 BT2- a,b BT3

- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số BT4 B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C Các hoạt động dạy – học I Bài cũ

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Trong học hôm ôn tập số phạm vi 1000 Ghi đầu

2) Luyện tập Bài : Viết số

Chín trăm mời lăm : 915 Sáu trăm chín mơi lăm : 695

Bảy trăm mời bốn : 714

Năm trăm hai mơi t : 524

Một trăm linh một: 101

Hai trăm năm mơi : 220

Ba trăm bảy mơi mốt: 371

Chín trăm : 900

Một trăm chín mơi chín : 991

Năm trăm năm mơi lăm: 555

- Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn

- Tìm số tròn chục, tròn trăm ? 250, 900 - Sè nµo bµi lµ sè có ba chữ số ? 555

Bài : Sè ?

380 381 383 386 390

- Yờu cu HS c bi

- Yêu cầu HS làm HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- Nêu đặc My Computer - Shortcut.lnk điểm dãy số ?

Dãy số tự nhiên liên tiếp 380 đến 390, 500 đến 509, dãy số tròn chục liên tiếp 700 đến 800

- Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị ? Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị

- Hai số tròn chục đơn vị ? Hai số tròn chục liên tiếp 10 n v

Bài : Viết số tròn trăm thích hợp vào chỗ chấm ?

100 ; 200 ; 300 ; ; ; ; 700 ; ; ; 1000 - Yêu cầu HS đọc đề

- Yªu cầu HS làm - Nhận xét làm b¹n

- Số trịn trăm có đặc điểm ? Số có hai chữ số tận bên phải

500 502 507 509

(2)

- Hai số tròn trăm liên tiếp đơn vị Hai số tròn trăm liên tiếp 100 đơn vị

Bµi :

372 < 299 631 < 640 465 < 700 909 = 902 + 534 = 500 + 34 708 < 807 - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm HS làm bài, 1HS đọc làm - Nhn xột bi lm ca bn

- Nêu cách so sánh hai số có ba chữ số

* Bµi :

a, ViÕt sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè: 111

b, ViÕt sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè: 999

c, ViÕt sè liỊn sau cña 999, 1000

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm HS làm bài, 1HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

- Mn t×m sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét sè ta lµm thÕ nµo ?

III Củng cố, dặn dò

- Nêu cách so sánh số có ba chữ số ? - NhËn xÐt tiÕt häc

Thể dục

GV b mn ln lp Tp c

Bóp nát cam

A Mục đích, yêu cầu

1, Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ

- Bớc đầu biết đọc rừ phân biệt lời ngời kể chuyện, lời nhân vật (Trần Quốc Toản, Vua)

2, Rèn kĩ đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối bài, nắm đợc kiện lịch sử nhân vật lịch sử nói đọc

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi ngời thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, trí lớn, giàu lòng yêu nớc, căm thù giặc CH1,2,4,5 * CH3

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- HS

- Đọc Tiếng chổi tre, trả lời câu hỏi sau :

+ Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc ? Tìm câu thơ ca ngợi chị lao công ?

+ Nhà thơ muốn nói với em điều qua thơ? - Nhận xét cho điểm

II Bài

1) Giới thiệu : Hôm em đọc truyện Bóp nát cam kể ng-ời thiếu niên anh hùng Ghi đầu - HS mở SGK tr 124

2) Luyện đọc : a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn ; lời ngời dẫn chuyện đọc với giọng nhanh, hồi hộp Lời Quốc Toản giận (nói với lính gác cản đờng), dõng dạc (tâu Vua) Lời Vua : khoan thai, ôn tồn

(3)

b, HS c ni tip câu (ln 1) luyện phát âm

- Yờu cu HS c cỏc từ cần ý phát âm ghi bảng

ngang ngợc, thuyền rồng, liều chết. - HS nối tiếp đọc câu thơ (Lần 2) - Chia đoạn c, HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) hướng dẫn ngắt giọng.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng luyện đọc câu dài

+ Đợi từ sáng đến tra, không đợc gặp, cậu liều chết / xơ ngời lính gác ngã chúi, xuống bến

+ Quốc Toản tạ ơn Vua, chân bớc lên bờ mà lòng ấm ức :// Vua ” ban cho cam quý / nhng xem ta nh trẻ con, không cho dự bàn việc nớc Nghĩ đến quân”

giặc lăm le đè đầu cỡi cổ dân mình, cậu nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt - Hớng dẫn HS giọng đọc phù hợp đoạn luyện đọc đoạn.

- HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) giải nghĩa c¸c tõ SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn (lần 3)

e, HS luyện đọc đoạn nhóm

d, Thi c gia nhóm Các nhóm thi đọc từng đoạn , bài đ, HS đọc đồng

3) T×m hiĨu bµi

- Giặc Ngun có âm mu nớc ta ?

Giả vờ mợn đờng để xâm chiếm nớc ta

- Thấy sứ giặc ngang ngợc, thái độ Trần Quốc Toản nh ? Vô căm giận

- Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm ? Để đợc nói hai tiếng “xin đánh” - Quốc Toản nóng lòng gặp Vua nh ?

- Đợi gặp Vua từ sáng đến tra ; liều chết xô lính gác để vào nơi họp ; xuống thuyền

- Vì sau tâu Vua “xin đánh”, Quốc Toản lại tự đặt gơm lên gáy ? - Vì cậu biết : xơ lính gác, tự ý xơng vào nơi Vua họp triều đình trái phép nớc, phải bị trị tội

- Vì Vua tha tội mà ban cho Quốc Toản cam q ? Vì Vua thấy Quốc Toản cịn trẻ biết lo việc nớc

- V× Quèc Toản vô tình bóp nát cam ?

Quc Toản ấm ức bị Vua xem nh trẻ con, lại căm giận sôi sục nghĩ đến quân giặc nên nghiến răng, hai tay bóp chặt, cam vơ tình bị bóp nát

4) Luyện đọc lại

- 2,3 nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai thi đọc lại truyện Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc tt

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? - NhËn xÐt tiÕt häc

- Bµi sau : Lượm

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Tp đọc

Lợm

A Mục đích, yêu cầu

1) Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc lu loát thơ Ngắt, nghỉ nhịp thơ thể thơ chữ - Biết đọc thơ với giọng vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên

2) Rèn kĩ đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : loắt choắt, xắc, ca lơ, thợng khẩn, địng địng - Hiểu nội dung : Ca ngợi bé liên lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm CHsgk

(4)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

C Các hoạt động dạy – học II Bài cũ

- HS

- Đọc Búp nỏp qu camvà trả lời câu hỏi : - Nhận xét cho điểm

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Bài thơ Lợm viết bé làm liên lạc đa th qua mặt trận thời kì dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp Hình ảnh bé Lợm thơ đẹp nh nào, em đọc thơ để biết điều Ghi đầu - HS mở SGK tr 130

2) Luyện đọc a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn với giọng vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên, nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhơ.

b, HS đọc nối tiếp tõng c©u (lần 1) luyện phát âm

- Yờu cu HS luyện đọc từ khó dễ lẫn viết bảng

- HS luyện đọc từ : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhơ, lúa trỗ

- HS nối tiếp đọc câu thơ (Lần 2) - Chia đoạn c, HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) hướng dẫn ngắt giọng.

- Gọi HS đọc dòng thơ

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt nhịp, nghỉ số câu thơ HS luyện đọc đoạn thơ :

Chó bÐ lo¾t cho¾t / Cái xắc xinh xinh /

Cái chân thoăn / Cái đầu nghênh nghênh.

- Gi HS c khổ thơ, ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) giải nghĩa c¸c tõ SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn (lần 3)

e, HS luyn c đoạn nhóm

d, Thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc từng đoạn , bài đ, HS đọc đồng

3) Tìm hiểu

- Tỡm nét nghộ nghĩnh, đáng yêu Lợm hai khổ thơ đầu ? L-ợm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh,

ca lô đội lệch, mồm huýt sáo vang, nh chim chích nhảy đờng

+ Những từ ngữ gợi tả Lợm hai khổ thơ đầucho thấy Lợm ngộ nghĩnh, đáng u, tinh nghịch

- Lỵm làm nhiệm vụ ? Lợm làm liên lạc, chuyển th mặt trận

+ Làm nhiệm vụ chuyển th, chuyển công văn, tài liệu mặt trận công việc vất vả, nguy hiểm

- Lm dũng cảm nh ? Lợm không sợ hiểm nguy, qua mặt trận, bất chấp đạn giặc bay vèo, chuyển gấp th “thợng khẩn”

- Em hÃy tả lại hình ảnh Lợm khổ thơ 4?

- Lợm đờng quê vẳng vẻ, hai bên lúa trổ đòng đòng, thấy mũ ca lô nhấp nhô biển lúa

- Em thích câu thơ ? Vì ? - HS trả lời theo suy nghĩ

4) Học thuộc lòng thơ

- HS t đọc nhẩm thuộc thơ

- Nhiều HS nối tiếp thi đọc thuộc thơ - Nhận xét v cho im

- Bài thơ ca ngợi điều ? Bài thơ ca ngợi bé liên lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm

(5)

- Bài sau : Ngời làm đồ chơi

To¸n

Ôn tập số phạm vi 1000

A Mục đích, yêu cầu Giúp HS củng cố về:

- §äc, viết, số có ba chữ số BT1

- Phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngợc li BT2

- Sắp xếp số theo thø tù từ bé đến lớn ngược lại BT3

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tËp

II Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi : Trong giê häc hôm ôn tập tiếp số phạm vi 1000 Ghi đầu

2) LuyÖn tËp

Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc ?

- Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, 2HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

Bài :

a, ViÕt c¸c sè 842 ; 965 ; 477 ; 618 ; 593 ; 404 theo mÉu :

b, ViÕt theo mÉu :

800 + 90 + = 895 700 + 60 + = 768

200 + 20 + = 222 600 + 50 = 650

800 + = 808

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn

Bài : Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự : a, Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257

b, Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- Nêu cách so sánh xếp thứ tự số ?

(6)

* Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a, 462 ; 464 ; 466 ; 488 (2) b, 353 ; 355 ; 357 ; 359 (2) c, 815 ; 825 ; 835 ; 845 (10) - Yêu cu HS c bi

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- Nêu quy luật lập dÃy số ?

- Nêu cách so sánh số có ba chữ số ? - Nhận xÐt tiÕt häc

Mĩ thuật

GV môn lên lớp Thủ công

GV môn lên lớp Âm nhạc

GV môn lên lớp

Thø t ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ c©u

Từ ngữ nghề nghiệp

+ Nắn số tõ ngữ chØ nghỊ nghiƯp BT1,2

- Nhân biết số từ ngữnói lên phÈm chÊt cđa ngêi d©n ViÖt Nam BT3

+ Đặt câu với từ tìm đợc BT3 BT4. B Đồ dùng dạy - học

Tranh minh ho¹ BT1

- Gäi HS lµm bµi tËp tuần 32 - Nhận xét, cho điểm

II Bài míi

1) Giới thiệu : Bài học hôm nay, em đợc biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động, sau luyện cách đặt câu với từ tìm đợc Ghi đầu

2) Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bài tập 1: Tìm từ ngữ nghề nghiệp ngời đợc vẽ tranh dới

- Gọi HS đọc yờu cu

- Treo tranh yêu cầu HS suy nghÜ

- Ngời tranh làm nghề ? Vì em biết ? - Làm cơng nhân, đội mũ bảo hiểm làm việc công trờng

- Gäi HS nhận xét

- Hỏi tơng tự với tranh lại - Nhận xét cho điểm HS

Bài tập 2: Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết M : thợ may

- Gọi HS đọc đề

- Chia HS thành nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận để tìm từ viết vào giấy khổ to Sau mang giấy ghi từ tìm đợc dán lên bảng Nhóm tìm đợc nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bµi tËp 3: Trong từ dới đây, từ nói lên phÈm chÊt cđa nh©n d©n ViƯt Nam ta

(7)

- Gọi HS đọc từ vừa tìm c, GV ghi bng

anh hùng, đoàn kết, thông minh, gan dạ, cần cù, anh dũng.

- Nhận xét làm bạn

- Từ cao lớn nói lên điều ? Cao lớn nói tầm vãc

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng, từ cao lớn, rực rõ, vui mừng

không phải từ phẩm chất

Bi tập 4: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Một số HS đọc câu văn trớc lớp, HS lớp nhận xét

- Gọi HS đọc câu vừa đặt đợc - Nhận xét làm bạn - GV nhận xét, cho điểm

III Cđng cè, dỈn dò

- Nhận xét tiết học

Toán

Ôn tập phép cộng phép trừ

Gióp HS cđng cè vỊ :

+ Céng, trõ nhÈm vµ viÕt (cã nhớ phạm vi 100, không nhớ với số có ba chữ số)

+ Giải toán cộng, trừ

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy - học I Bài cũ

II Bµi míi

1) Giíi thiệu : Hôm ô tËp cđng cè vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ Ghi đầu

2) Luyện tập : Bài 1: TÝnh nhÈm :

30 + 50 = 80 70 – 50 = 20 300 + 200 = 500

20 + 40 = 60 40 + 40 = 80 600 – 400 = 200

90 – 30 = 60 60 – 10 = 50 500 + 300 = 800

80 – 70 = 10 50 + 40 = 90 700 – 400 = 300

- Gọi HS c bi

- Yêu cầu HS làm

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét chữa

- Nêu cách tÝnh nhÈm ?

Bµi : TÝnh

34 68 425 968

+ 62 - 25 + 361 - 503

64 72 37 90

+ 18 - 36 + 37 - 38

765 268 566 600

- 315 + 701 - 40 + 99

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Nờu cỏch đặt tính thực phép tính cộng, trừ hai số có hai chữ số ? - Nêu cách đặt tính thực phép tính cộng, trừ hai số có ba chữ số ?

Bµi 3:

(8)

- Nhận xét chữa

- Muốn tìm tỉng cđa hai sè ta lµm thÕ nµo ?

Bµi 4:

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Bài toán thuộc dạng toán ? Bài toán

- Nờu cỏch t tớnh v thực phép cộng phép trừ hai số có hai chữ số phạm vi 100, hai số có ba chữ số (không nhớ) phạm vi 1000

- Khi đặt tính thực tính ta cần lu ý điều ? - Nhận xét học

Thể dục

GV môn lên lớp ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)

Bóp nát cam

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát cam

- Làm tập BT2,3 phân biƯt : s / x ; iª / i

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết tả, nội dung tËp

- NhËn xÐt bµi viết Tiếng chổi tre, chữa lỗi HS sai nhiều 2HS lên bảng viết từ sai, lớp viết vào bảng

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Trong tả hơm nay, hớng dẫn nghe đọc viết đoạn Bóp nát cam

2) Híng dÉn nghe viết : a, Ghi nhớ nội dung đoạn viÕt :

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Đoạn văn nói ? - Nói Trần Quốc Toản - Đoạn văn kể chuyện ? -

- Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lợc nớc ta nên xin vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng yêu nớc nên tha tội chết ban cho cam, Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

b, Híng dÉn viÕt tõ khã :

- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có c©u

Tìm chữ đợc viết hoa ? Vì từ phải viết hoa ? -Thấy, Quốc Toản, Vua, Quốc Toản tên riêng, từ lại từ đứng đầu câu

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Chỉnh sửa lỗi cho HS âm mu, nghiến răng, xiết chặt, Quốc Toản

c, Hớng dẫn cách trình bày :

- Viết tên vào trang vở, xuống dòng, chữ đầu viết lui vào ô, viết hoa chữ đầu câu tên riêng

d, c vit : Nghe GV đọc viết

- Đọc thong thả cụm từ (từ đến chữ) Mỗi cụm từ đọc lần - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

(9)

- §äc lại thong thả cho HS soát lỗi Dừng lại phân tích tiếng khó cho HS soát lỗi Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết lỗi sai lề

g, ChÊm bµi :

- Thu vµ chÊm 10 – 15 Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày HS

3) Hớng dẫn làm tập tả : a, Bài tập : Điền vào chỗ trống :

+ s x ?

Đông .sao nắng, vắng s.ao ma Con c«ng hay móa

Nó múa làm .sao ? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh Con cũ m i n ờm

Đậu phải cành mềm, lộn cổ x.uống ao Ông ơi, ông vớt t«i nao

Tơi có lịng ơng x.áo măng Có x.áo .x.áo nớc Đừng x.áo nớc đục đau lòng cò + iê hay i :

Thuỷ Tiên hợp với tên cđa em Em thËt xinh x¾n víi nơ cêi chóm ch.í.m,

tiếng ng nói dị.u dàng, dễ thơng Nh t.iờ.n bé nhỏ, Thuỷ Tiờ n thích giúp đỡ ngời, khiến yêu quý

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

Cả lớp làm bài, HS lên bảng làm, lớp đổi kiểm tra - Nhận xét cha bi

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Bài sau : Lợm

Thứ nm ngày 22 tháng năm 2011 Toán

Ôn tập phép cộng phép trõ

A Mục đích, yêu cầu

Gióp HS cđng cè vỊ :

+ Céng, trõ nhÈm số trịn chục, trịn trăm (cã nhí phạm vi 100, không nhớ với số có ba chữ số)

+ Giải toán cộng, trừ tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ cha biết

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Hôm tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng phép trừ Ghi đầu

2) Luyện tập : Bµi 1: TÝnh nhÈm :

500 + 300 = 800 400 + 200 = 600 700 + 100 = 600

800 - 500 = 300 600 - 400 = 200 800 – 700 = 100

800 - 300 = 500 600 - 200 = 300 800 – 100 = 700

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS làm bài.HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét chữa

- Nêu cách tính nhẩm ?

Bài : Đặt tính tính

(10)

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

- Nờu cách đặt tính thực phép tính cộng, trừ hai số có hai chữ số ? - Nêu cách đặt tính thực phép tính cộng, trừ hai số có ba chữ số ?

Bµi 3:

Anh cao : 165cm Em thấp anh : 33cm Em cao : ? cm - Gi HS c bi

- Bài toán thuộc dạng toán ? Bài toán

Bài 4:

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS làm HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Bài toán thuộc dạng toán ?

Bài 5: Tìm x :

x – 32 = 45 x + 45 = 79 - Gọi HS đọc đề

- Muốn tìm số hạng cha biết tổng ta làm ? Lấy tổng trừ số hạng ó bit

- Muốn tìm số bị trừ ta lµm thÕ nµo ? LÊy hiƯu céng víi sè trõ

- Nờu cách đặt tính thực phép cộng phép trừ hai số có hai chữ số phạm vi 100, hai số có ba chữ số (khơng nhớ) phạm vi 1000

- Khi đặt tính thực tính ta cần lu ý điều ? - Nhận xét học

KĨ chun

Bóp nát cam

1, Rèn kĩ nói :

+ Nh truyện, xếp lại trật tự tranh (SGK) theo diễn biến câu chuyện

+ Kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện cách tự nhiên

+ Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật.

2, Rèn kĩ nghe :

+ TËp trung theo dâi b¹n kĨ chun

+ Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp đợc lời bạn

B §å dïng d¹y – häc

+ tranh minh ho¹ SGK

- Gäi HS kể lại chuyện Chuyện bầu.

- Nhận xét cho điểm

II Bài

1, Giới thiệu : Tiết tập đọc hôm qua, em học tập đọc Bóp nát quả cam Hôm kể lại câu chuyện

2, Híng dÉn kĨ chun :

(11)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm để xếp lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự Thứ tự tranh : – – - - Yêu cầu HS nhận xét, GV chốt lại lời giải

b, Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đợc xếp lại :

- Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể đoạn theo hình thức : + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn

+ HS đại diện cho nhóm tiếp nối thi kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét

c, KÓ lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai ?

- GV hớng dẫn nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (ngời dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) dựng lại chuyện GV lu ý HS thể điệu bộ, giọng nói tng nhõn vt

- Yêu cầu HS dựng lại c©u chun nhãm - Gäi tõng nhãm HS thi kĨ chun theo vai - B×nh chän nhãm HS kĨ hấp dẫn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tập kể cho ngời thân nghe

Chính tả ( Nghe – viÕt)

Lợm

- Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu Lợm

- Làm tập 2,3 phân biệt : s / x ; iên / in

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép tập tả

C C.ác hoạt động dạy - học I Bài cũ

- HS lên bảng viết từ sai, lớp viết vào bảng

- Nhận xét viết Bóp nát cam, chữa lỗi HS sai nhiỊu

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Trong tả hơm nay, hớng dẫn nghe đọc viết thơ Lợm.

2) Híng dÉn tËp chÐp :

a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

- c đoạn thơ cần viết - Gọi HS đọc lại đoạn thơ

- Đoạn thơ nói ? - Chú bé liên lạc tên Lợm - Chú bé liên lạc có đáng u ngộ nghĩnh ?

Chú bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội mũ ca lơ lệch ln ht sáo

b, Híng dÉn viÕt tõ khã :

- §äc cho HS viết từ khó vào bảng

lot chot, nghênh nghênh, huýt sáo, đội lệch, thoăn thoắt. c, Hớng dn cỏch trỡnh by :

- Viết tên vào trang vở, dòng thơ viết lui vào ô, viết hoa chữ đầu dòng

d, §äc – viÕt :

- Đọc thong thả cụm từ (từ đến chữ) Mỗi cụm từ đọc lần - GV theo dõi chỉnh sa cho HS

e, Soát lỗi :

- Đọc lại thong thả cho HS soát lỗi Dừng lại phân tích tiếng khó cho HS soát lỗi

g, Chấm :

(12)

3) Hớng dẫn làm tập tả :

a, Bài tập 1: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : + (sen, xen) : hoa sen xen kẽ

(sa, xa) : ngaỳ xưa say sưa (sử, xử) : c xử lịch .sự + (kín, kiến) : kiến. .kớn mít (chín, chiến) : cơm chớn .chiến đấu (tim, tiêm) : kim tiờm trái tim - Gi HS c bi

- Yêu cầu HS làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét chữa

- Bài sau : Ngời làm đồ chơi.

Đạo đức

Dành cho đia phương

Bài 2:

An toàn học, chơi

- An toàn học, chơi tránh tai nạn rủi ro cho cho bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK phóng to

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:

- Bảo vệ môi trường trách nhiệm ?

- Em biết bảo vệ môi trường xung quanh cách ? II Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng bài:

a Hoạt động Thảo luận nhóm - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi ? Mọi người tranh làm ? ? Việc làm có hại ?

Các nhóm trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luậ: Không ttrèo leo không cần thiết b Hoạt động 2: Chia nhóm

- HS nêu yêu cầu Thảo luận nhóm

- Các nhóm lên báo trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

KL: tranh tranh vẽ hành động đảm bảo an toán học chơi; Tranh trị chơi khơng an tồn, nên em khơng chơi

HĐ Suy nghĩ

- GV nêu câu hỏi trình bày ý kiến - HS quan sát tranh

(13)

- GV KL:

Nếu em, em nhắc nhở khuyên bạn không nên làm Nếu bạn khơng nghe nói với giáo hay bả vệ, người lớn

III Cñng cè, dặn dò - GV cht li bi - GV nhận xét học - Thực hành hc

Thứ sỏu ngày 23 tháng năm 2010 To¸n

Ơn tập phép nhân phép chia

Gióp HS cđng cè vÒ :

+ Nhân, chia phạm vi bảng nhân, chia học + Nhận biết phần số (bằng hình vẽ) + Giải tốn phép nhân tìm số thừa số cha bit

+ Bảng phụ vẽ sẵn nội dung

II Bµi míi

1) Giíi thiệu : Hôm ôn tập củng cố phép nhân phép chia Ghi đầu bµi

2) Lun tËp : Bµi 1: TÝnh nhÈm :

a, x = 12 : = x = 18 : = x = 12 : = x = 45 : = x = 12 : = x = 40 : = x = 15 : = x = 20 : = b, 20 x = 30 x = 20 x = 30 x = 80 : = 90 : = 40 : = 60 : =

- Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - Nêu cách tính nhẩm ?

Bµi : TÝnh

4 x + 16 = 24 + 16 20 : x = x = 40 = 30

5 x + 25 = 35 +25 30 : : = : = 60 =

- Nêu thứ tự thực phép tính biểu thøc ?

Bµi 3:

1 hàng : học sinh hàng : ? học sinh - Gi HS c bi

Bài 4: Hình đợc khoanh vào

(14)

- Muốn tìm

3 số ta làm ? Bài 5: Tìm x :

x : = x X = 35 - Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu HS làm HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

- Mun tìm thừa số cha biết tích ta làm ? Lấy tích chia cho thừa số bit

- Muốn tìm số bị chia ta làm ? - Lấy thơng nhân với số chia

- Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - Nhận xét học

Tập làm văn

ỏp li an ủi Kể chuyện đợc chứng kiến

- Biết đáp lại lời an ủi trờng hợp giao tiếp

- Biết viết lại đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em

+ Tranh minh ho¹ BT1

C. Các hoạt động dạy – học I Bài cũ

- Gọi HS đọc đoạn văn viết Bác Hồ ? - Nhận xét cho điểm

II Bµi míi

1, Giới thiệu : Trong TLV hôm nay, em tập cách đáp lại lời an ủi ngời khác viết đoạn văn kể lại việc làm tốt em bạn em Ghi đầu

2, Híng dÉn lµm bµi tËp

a, Bài : Hãy nhắc lại lời an ủi lời đáp nhân vật tranh dới - Gọi HS đọc yờu cu

- Treo tranh minh hoạ hỏi :

Tranh vẽ ? Họ làm ? - Tranh vẽ hai bạn HS, bạn bị ốm nằm giờng, bạn đến thăm bạn bị ốm

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói ? - Bạn nói : Đừng buồn. Bạn khỏi rồi.

- Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận đợc lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS bị ốm

- Gọi HS thực hành đóng lại tình trớc lớp HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- NhËn xÐt tuyªn d¬ng HS nãi tèt

b, Bài : Nói lời đáp em trờng hợp sau - Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình - Gọi HS lên làm mẫu tình

(15)

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đóng vai thể lại tình

- Gọi cặp HS đóng lại tình

- TiÕn hành tơng tự với tình lại HS lµm viƯc theo nhãm - GV nhËn xÐt

c, Bài tập 3: HÃy viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em (hoặc b¹n em) VÝ dơ :

+ Săn sóc mẹ mẹ bị ốm + Cho bạn chung áo ma - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hằng ngày em làm nhiều việc tốt nh : bế em, quét nhà, cho bạn mợn bút em kể lại vic lm tt ú

- Yêu cầu HS tự lµm bµi theo híng dÉn :

+ Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc ?

+ Em (bạn em) làm việc nh ? (kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm ?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc - Gọi HS trình bày

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Nhận xét häc

- Dặn HS thực hành đáp lời an ủi tình giao tiếp cụ thể HS kể việc làm tốt

TËp viÕt

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV

Tự nhiên XÃ hội

Bài 33 :

Mặt Trăng sao

A Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt :

+ Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng

B §å dïng d¹y – häc

+ Tranh vÏ sgk + GiÊy vÏ, bót mµu

- HS lên bảng

- Trong khơng gian có phơng phơng ? - Mặt trời mọc phơng lặn phơng nào?

- Nêu nguyên tắc xác định phơng hớng Mặt trời ?

II Bµi míi

1) Giới thiệu : Hôm tìm hiểu Mặt Trăng Ghi đầu bµi

2) Các hoạt động :

a, Hoạt động Vẽ giới thiệu tranh vẽ bầu trời có Mặt Trăng

Mục tiêu: HS biết Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng - Yêu cầu HS vẽ tơ màu bầu trời có Mặt Trăng - Gọi số HS giới thiệu tranh vẽ trớc lớp

- Yêu cầu HS nói em biết Mặt Trăng HS lần lợt nói Mặt Trăng theo hiĨu biÕt cđa m×nh

(16)

+ Vào ngày tháng âm lịch nhìn thấy Trăng tròn ?

+ Em dùng màu để tơ màu Mặt Trng ?

+ ánh sáng Mặt Trăng có khác so với ánh sáng Mặt Trời ? HS nªu kÕt luËn

- GV nhận xét câu trả lời HS nêu kết luận :

Mặt Trăng tròn, giống nh bóng lớn xa Trái Đất ánh sáng Mặt Trăng mát dịu, không nóng nh ánh sáng Mặt Trời Mặt Trăng không tự phát đ-ợc sáng Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất.

b, Hot ng 2 : Thảo luận

Mục tiêu : HS biết Khái quát hình dạng, đặc điểm HS lần lợt nói theo hiểu biết

- Từ vẽ bầu trời có trăng HS, yêu cầu HS nói em biết

+ Tại em vẽ nh ? + Theo em có hình ?

Trong thực tế có phải ngơi có cánh nh đèn ơng khụng ?

+ Những có toả sáng không ?

- GV nhận xét câu trả lời HS nêu kết luận : HS nhắc lại kết luận Các bóng lửa khổng lồ giống nh“ ” MỈt Trêi Trong thùc tÕ cã nhiỊu lớn Mặt Trời, nhng chúng xa, xa Trái Đất nên ta nhìn thấy chúng bé nhỏ bầu trời.

- Bài sau Ôn tËp tù nhiªn.

HĐTT

Sinh hoạt lớp, sinh hoạt