- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng - Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nước lên đánh Sơn Tinh ./ Gây lũ lụt khắp nhấn giọng các từ chỉ lễ vật [r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng năm 2010 SƠN TINH THUỶ TINH Tập đọc : I.Mục tiêu : - Đọc lưu loát bài ,đúng các từ khó dễ lẫn phương ngữ Biết đọc nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật.Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao -Truyện giải thích tượng lũ lụt xảy nước ta hàng năm là Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh -Qua đó truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội II Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1: Kiểm tra bài cũ : - em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi giáo viên bài “ Voi nhà“đã học tiết trước - Quan sát tranh 2.Bài mới: Giới thiệu: -Lắng nghe giới thiệu bài -Đọc mẫu diễn cảm bài văn -Vài em nhắc lại tựa bà-Lớp lắng nghe - Đoạn đọc thong thả, trang trọng lời đọc mẫu và đọc thầm theo vua Hùng – dõng dạc, đoạn tả - Một em đọc lại chiến đấu Sơn Tinh và Thuỷ Tinh hào hùng nhấn giọng các từ ngữ tuyệt - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu trần,một trăm vắn, mộy trăm nệp, chín bài , đọc từ đầu đến hết bài ngà , chính cựa, chín hồng mao , - Gọi HS đọc lại bài -Rèn đọc các từ : tài giỏi , nước thẳm * Luyện đọc nối tiếp câu : , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ , - Gọi học sinh đọc nối tiếp em - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu câu đến hết bài bài , đọc từ đầu đến hết bài lần -Tìm các từ khó đọc có hỏi và - Bài này có đoạn -Đoạn : Hùng Vương nước thẳm ngã hay nhầm lẫn bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên - Đoạn : Hùng Vương đón dâu bảng - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh -Đoạn : Thuỷ Tinh đến sau chịu sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt thua - Một HS đọc đoạn câu chuyện giọng * Đọc đoạn : - cầu hôn là xin lấy người gái làm vợ - Bài này có đoạn ? - Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén - Các đoạn phân chia nào cho công chúa ,/ người tài gỏi Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ? ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng Lop2.net (2) -Yêu cầu HS đọc đoạn nước thẳm - “cầu hôn “ có nghĩa là gì ? - em đọc bài , lớp nghe và nhận xét - Y/c lớp đọc thầm và nêu cách ngắt - HS khá đọc đoạn - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng giọng - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu câu : - Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ khó trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao / - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Một em đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - HS luyện đọc câu này - Mời HS đọc lại lời Vua Hùng - Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh dâng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nhấn giọng các từ lễ vật ) sau đó nơi lần nào Thuỷ Tinh chịu nhận xét và cho HS lớp luyện đọc lạị thua // - Gọi em đọc lại đoạn - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài nhóm - Gọi HS đọc lời tả chiến - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng hai vị thần và cá nhân đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu */ Luyện đọc nhóm cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Sơn Tinh miền non cao , Thuỷ Tinh là -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm vua miền sông nước * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn - Một học sinh khá đọc các đoạn , bài Tiết : Tìm hiểu bài : - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật - Gọi HS đọc bài đến trước thì kết hôn cùng Mị -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Nương -Những đến cầu hôn Mị Nương ? - Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp - Họ là vị thần từ đâu đến ? bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ngựa chín hồng mao , - Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị Mị Nương thần cùng đến cầu hôn cách nào ? - Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm cuồn cuộn - Sơn Tinh bốc đồi , dời gì ? - Vì Thuỷ Tinh lại đùng đùng dãy núi để chặn dòng nước lại - Sơn Tinh là người chiến thắng giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và cách nào ? Lop2.net (3) - Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ? - Ai là người chiến thắng chiến này ? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần ? -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi * GV kết luận : - Các nhân vật truyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương * Luyện đọc lại : - Yêu cầu nối tiếp đọc lại bài 3.Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện ? - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán : Thuỷ Tinh - Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu - Hai em ngồi cạnh thảo luận theo nhms đôi - Một số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nối tiếp em đoạn đọc lại câu chuyện - Lớp nhận xét giọng đọc bạn - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh - Về nhà học bài xem trước bài MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu :- Bước đầu nhận biết phần năm Biết đọc , viết ; Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.( BTCL: 1,3) - Rèn kỹ thực phép chia, giải toán có phép chia - Giáo dục học sinh cẩn thận , chính xác làm toán II Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác giống hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Lớp làm vào nháp x = 50 : ; 30 : = x ; x > - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 45 : Hai học sinh khác nhận xét x 50 : ; 30 : x ; x *Lớp theo dõi giới thiệu bài 45 : -Nhận xét đánh giá bài học sinh -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm các em làm quen với dạng số đó là “ Một phần năm “ - Quan sát các thao tác giáo viên , * Giới thiệu “ Một phần năm ” phân tích bài toán , sau đó nhắc lại - Cho HS quan sát hình vuông hình - Còn lại phần năm hình vuông vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành phần và giới thiệu : “ Có hình vuông chia thành - Ta có phần năm hình tròn phần , lấy phần , ta - Ta có phần năm hình tam giác phần năm hình vuông “ Lop2.net (4) “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần năm hình tam giác “ Trong toán học để thể phần năm hình tròn phần năm hình vuông phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ - Viết là : - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số - Đã tô màu hình nào ? -Lớp thực tính vào * Luyện tập: - Các hình đã tô màu hình là A , D, C -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần năm số vịt ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Treo số hình vẽ chia thành năm phần đó số hình chia theo tỉ lệ Yêu cầu hai đội chơi lần đội cử em lên tìm hình có phần tư , hết thời gian đội nào tìm nhiều hình đúng là thắng *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Hình nào đã khoanh phần năm số vịt ? - Hình b đã khoanh phần năm số vịt - Vì hình b có 10 vịt đã khoanh vào vịt - Nhận xét bài làm bạn - Thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng năm 2010 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học -Rèn các kĩ H, các cách ứng xử phù hợp với các tình - Giáo dục học sinh lòng yêu thương, tôn trọng người II.Chuẩn bị: Nội dung bài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Lop2.net (5) Chăm học tập mang lại lợi ích gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: TT Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm học đến - Gíup em mau tiến Làm nào để học tập sinh hoạt đúng giờ? Em cần làm gì sau mắc lỗi? Biết nhận lỗi có tác dụng gì? Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng ngăn nắp? Ở nhà em thường làm việc gì để giúp đỡ cha mẹ? Chăm học tập có lợi gì? 3.Củng cố –dặn dò: Là người H các em phải thực tốt điều đã học, có làm tốt các em mau tiến Nhận xét học – tuyên dương Về nhà thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài mới: Lịch đến nhà người khác Học tập sinh hoạt đúng Biết nhận lỗi vaøà sửa lỗi Gọn gaøng ngăn nắp Sắp xếp thời gian biểu hợp lí Nhận loãi vaø sửa lỗi Giuùp em mau tiến H trả lời nhiều Trong em, nhặt rau, chogaøà ăn Giuùp em mau tiến H kể H lắng nghe ,à ghi nhớ Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu : - Biết xếp lại theo thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh hiểu cải tạo thiên nhiên người chiến thắng II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại -4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ câu chuyện “ Quả tim Khỉ “ “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta kể lại câu chuyện : “ Sơn Tinh - Lắng nghe - Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Lop2.net (6) * Hướng dẫn kể chuyện Thuỷ Tinh “ -a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các tranh đúng nội dung câu chuyện : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Sắp xếp theo thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát - Quan sát tranh nhóm - Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ tranh Bức tranh minh hoạ điều gì ? Tinh hô mây , gọi gió , dâng nước -Đây là nội dung thứ câu Sơn Tinh đâng bốc đồi dời dãy núi chặn dòng nước lại chuyện ? -Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Đây là nội dung cuối cùng câu - Đây là nội dung thứ câu chuyện - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và chuyện ? - Hãy nêu nội dung tranh thứ đón Mị Nương Đây là nội dung thứ - Em hãy xếp theo đúng thứ tự hai câu chuyện các tranh theo nội dung câu - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương chuyện b/ Kể lại toàn nội dung câu - HS lên bảng xếp lại thứ tự các chuyện : tranh , , -Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm có em giao nhiệm vụ cho các - Chia nhóm và tập kể nhóm em tập kể lại câu chuyện nhóm - Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức nối tiếp , em kể đoạn ứng với - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp nội dung tranh - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Mỗi lần bạn kể tranh các bạn -Yêu cầu các nhóm cử đại diện khác nhóm lắng nghe nhận xét - học sinh trình bày tranh kể lại mình lên kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể nhận xét - T: nhận xét nhóm kể tốt tốt Củng cố dặn dò : - Một em khá kể lại toàn câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe -Học bài và xem trước bài cùng nghe Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia Áp dụng bảng chia để giải các bài toán liên quan Củng cố biểu tượng phần năm.( BTCL: 1,2,3) - Rèn kỹ làm phép chia, giải toán nhanh đúng, thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (7) 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần năm các hình tô màu -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng -Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết x = 10 ta có thể ghi kết 10 : mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao? - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề bài - Có tất bao nhiêu ? -Chia cho bạn nghĩa là chia nào ? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần năm số *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài Một em đọc đề bài - em lên bảng làm bài Lớp làm vào - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét bạn - Một em đọc đề bài - em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân và phép tính chia theo đúng cặp -Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe và nhận xét Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : và 10 : lập từ phép nhân x = 10 Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Có 35 chia cho bạn Hỏi bạn có bao nhiêu - Có 35 - Chia thành phần bạn nhận phần - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào Bài giải : Mỗi bạn có số là : 35 : = ( ) Đáp số : 7quyển -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm số -Về nhà học bài và làm bài tập Chính tả :( Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám cầu hôn công chúa cho truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã Lop2.net (8) - Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu - Ba em lên bảng viết lớp viết bảng lớp viết vào giấy nháp các từ thường mắc lỗi tiết trước : lụt lội - Nhận xét ghi điểm học sinh , lục đục rụt rè , sút bóng , - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: *Giới thiệu bài -Hôm các em nhìn bảng để viết - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp đoạn bài “ Sơn - Nhắc lại tựa bài Tinh Thuỷ Tinh “ * Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc bài - Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương lại -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái điều gì ? thì có hai chàng trai đến cầu hôn 2/ Hướng dẫn trình bày : - Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét trên bảng và nêu cách trình bày - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các đoạn văn - Những chữ nào đoạn văn phải chữ cái đầu câu viết hoa viết hoa ? -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai 3/ Hướng dẫn viết từ khó , non cao , giỏi , thẳm , - Hãy tìm bài chữ bắt đầu - Viết vào bảng : giỏi , thẳm , công âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có chúa - Hai em thực hành viết các từ khó trên dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Nhìn bảng để chép bài vào 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích xét từ Lop2.net (9) 10 – 15 bài * Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi : - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài hợp - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở - số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách ********************************************* Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Toán : GIỜ, PHÚT I Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết có 60 phút Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số và số Củng cố biểu tượng thời gian ( BTCL: 1,2,3) - Rèn kỹ xem giờ, phút đúng, chính xác - Giáo dục học sinh vận dụng để xem giờ, phút thực tế hàng ngày II Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số -HS: Lên bảng làm bài tập 3 -Yêu cầu em làm cột - Một em đọc thuộc lòng bảng chia -Chấm tập bàn tổ -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lop2.net (10) -Hôm chúng ta tìm hiểu hai đơn vị đo thời gian là và phút học cách xem đồng hồ - Hướng dẫn xem đồng hồ kim phút vào số và số - Các em đã học đơn vị thời gian nào - Ngoài các đơn vị đã học các em còn biết thêm đơn vị thời gian nào -Hôm các em biết thêm đơn vị sau đó là phút Một chia thành 60 phút 60 phút tạo thành * Viết lên bảng : = 60 phút -Một có bao nhiêu phút ? - Giáo viên trên đồng hồ và nêu : Khi kim phút quay vòng là 60 phút - quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi : -Đồng hồ ? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút và hỏi : -Đồng hồ ? - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ? - Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút ? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí , 15 phút , 30 phút * Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính các các mặt đồng hồ - Đồng hồ thứ ? Căn vào đâu để biết đồng hồ này 15 phút ? - 15 phút tối còn gọi là -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng các ý còn lại -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp quan sát -Tuần lễ , ngày , -Học sinh trả lời theo hiểu biết - 60 phút - Lớp quan sát đồng hồ và nêu : - Đồng hồ - Đồng hồ 15 phút - Khi kim phút vào số - Khi kim phút vào số - Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 15 , 30 - Một em nêu bài tập -Đồng hồ thứ :7 15 phút Vì kim qua số và kim phút vào số - Còn gọi là 19 15 phút - Lần lượt em nêu đồng hồ minh hoạ - Lớp nghe và nhận xét bạn -Cả lớp thực làm mẫu ý Đồng hồ thứ phút Lop2.net (11) Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực nó vào nào , sau đó tìm mặt đồng hồ thích hợp - Mời cặp lên trả lời trước lớp -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: HS nêu yêu cầu: Tính 1giờ+2giờ=3giờ 5giờ-2giờ=3giờ 5giờ+2giờ= 9giờ-3giờ= 4giờ+6giờ= 12giờ-8giờ= 8giờ+7giờ= 16giờ-10giờ= Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý - GV hô bất kì nào đó để em cùng quay sau số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập B/ Bạn mai thức dậy lúc 5giờ C/ Bạn mai tập thể dục 30 phút D/ Bạn mai ăn sáng lúc 15 phút E/ Bạn mai đến trường lúc 30 phút - Từng cặp học sinh nêu miệng kết Học sinh làm bảng con- 2HS lên bảng làm 5giờ+2giờ=7giờ 9giờ-3giờ=6giờ 4giờ+6giờ=10giờ 12giờ-8giờ=4giờ 8giờ+7giờ=15giờ 16giờ-10giờ=6giờ - Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại diện để lên thi quay kim đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 15 phút ; 30 phút , 11 15phút -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả : (Nghe viết ) BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “ Bé nhìn biển “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hỏi / ngã - Rèn kỹ nghe viết đúng, chính xác, trình bày đúng khổ thơ - Giáo dục học sinh luôn có ý thức rèn luyện chữ viết II.Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số giáo viên đọc lẻ , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Nhận xét bài bạn cũ Lop2.net (12) 2.Bài mới: *Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài thơ “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có hỏi , ngã * Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu bài thơ - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu ? -Mỗi câu thơ có chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Giữa các khổ thơ viết ? - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào cho đẹp ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm và vần khó viết ? - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Mời em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Gọi em lên bảng làm - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá theo yêu cầu viết vào giấy -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc lại bài - Bé thấy biển to trời và giống trẻ - Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa - Để cách dòng - Bắt đầu viết từ ô thứ để bài thơ vào trang giấy - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , có, bãi giằng , bể , thở , khiêng - em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ vừa nêu -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài - Tìm tên loài cá bắt đầu âm ch / tr - Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi , - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn Lop2.net (13) - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và ghi điểm học sinh *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Cả lớp đọc đồng - Một em đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm vào , em làm trên bảng - Đáp án : a/ chú , trường , chân b/ dễ , cổ , mũi -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Mục đích yêu cầu : - Nhận dạng và nói tên dược số cây sống trên cạn Nêu đuợc ích lợi loại cây đó -Hình thành và rèn luyện kĩ quan sát , mô tả - Giáo dục học sinh biết cách chăm sóc và bảo vệ các loài cây II.Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 52, 53 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây có sân trường , vườn trường Bút , giấy A3 , phấn màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (14) Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống đâu “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống trên cạn" -Hoạt động :Làm việc với sách giáo khoa * Bước : Hãy kể tên và ích lợi các loại cây sống trên cạn ? * Bước : - Yêu cầu đại diện lên và nói * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình - Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn ? - Loại cây lương thực , thực phẩm ? - Loại cây cho bóng mát ? * Ngoài cây thuộc các loại sau -Thuộc loại cây lấy gỗ ? -Thuộc loại cây làm thuốc ? -Hoạt động : Trò chơi : “Tìm đúng cây “ -Yêu cầu lớp chia thành đội - Phát cho đội tờ giấy vẽ sẵn cây Trong nhuỵ cây ghi tất các loại cây cần tìm - Nhiệm vụ các nhóm là tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hoạt động : Trò chơi ô chữ - Nêu các câu gợi ý : Loài hoa tượng trưng cho mùa thu Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi Họ hàng nhà cam Quả gì có nhiều gai Loài cây có thể sống sa mạc Một phận không thể thiếu cây -Trả lời nội dung bài học bài : ” Cây sống đâu ” đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp làm việc theo nhóm - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng hình và nêu - Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá to có gai , Mít cho qủa để ăn , gỗ làm đồ vật - Phi lao : Thân tròn , lá nhọn dài Làm gỗ chắn gió , chắn cát vùng gần biển - Cây Ngô thân mềm không có cành cho bắp để ăn - Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành ch - Cây Thanh Long giống cây xương rồng mọc đầu cành cho để ăn - Cây Sả không có thân , lá dài cho củ để ăn và làm thuốc nam - Cây Lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn - Cây ăn : Mít , Đu Đủ , Thanh Long - Cây Ngô , Lạc - Cây Mít , Bàng , Xà Cừ , - Cây pơ mu , bạch đàn , thông - Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng , - Bốn nhóm thảo luận - Các đại diện lên thi với gắn đúng tên các loại cây theo nhóm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe và tham gia phát biểu - Hai em nêu lại nội dung bài học Lop2.net (15) Cây có lá hành kim -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Quả gì bà chúng ta hay ăn Quả gì lòng đỏ vỏ xanh 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường ? -Từ hàng dọc là từ gì? Củng cố - Dặn dò: - Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG HOA LÁ MÙA XUÂN Giáo viên môn dạy **************************************************** Ngày soạn: 10 tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đồng hồ kim phút vào số và số Củng cố nhận biết các đơn vị đo : , phút ( BTCL: 1,2,3) - Rèn kỹ xem đồng hồ đúng chính xác - Giáo dục học sinh biết vận dụng để xem đồng hồ đúng, thành thạo II Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng thực hành -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ Lop2.net (16) quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học cách xem đồng hồ kim phút vào số số - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Gọi em nêu bài tập Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và đọc các mặt đồng hồ -Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp - Vì em biết đồng hồ thứ 15 phút ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm - Kết luận : - Khi xem trên đồng hồ , thấy kim phút vào số em đọc là 15 phút , kim vào số em đọc là 30 phút Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ câu bài , đọc xong câu cần xem câu đó nói hoạt động nào , hoạt động đó diễn vào thời điểm nào , sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm đó - 30 phút chiều còn gọi là ? - Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc tối ? +T: nhận xét bài làm học sinh Bài : Trò chơi : Thi quay đồng hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Đồng hồ thứ ? -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ -Vì kim qua số và kim phút vào số - Các em khác quan sát và nhận xét bạn - Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện nêu : a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ G - 30 phút chiều còn gọi là 17 30 phút - Vì tối chính là 19 , đồng hồ G 19 - Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại diện để lên thi quay kim đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 13giờ 15 phút ; 18 , 11 15phút Lop2.net (17) - GV hô bất kì nào đó để em cùng quay sau số lần nhóm Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bình chọn nhóm thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp cụ thể hàng ngày Biết nhìn tranh và nói điều biển - Rèn kỹ đáp lời đồng ý giao tiếp; Biết nói biển - Giáo dục học sinh luôn biết cách giao tiếp thực tế sống II Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập Các câu hỏi gợi ý bài tập viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng nhập vai diễn lại -2 em lên nhập vai diễn lại các tình tình bài tập , đã học - Gọi em kể lại câu chuyện Vì - Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi ? đã học tiết trước : Vì ? - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: * Giới thiệu bài : - Lắng nghe giới thiệu bài - Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài * Hướng dẫn làm bài tập : - Quan sát tranh và đọc lại *Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - Hà nói : Cháu chào bác Cháu xin phép -Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố Dũng nói : Cháu vào nhà , Dũng Dũng ? - Lúc đó bố Dũng trả lời nào ? học bài - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ? - Đó là lời đồng ý - Lời bố Dũng là lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để - Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / đáp lại lời khẳng định bố Dũng Hà Cháu xin phép bác đã nói nào ? - Khi người khác cho phép đồng ý, chúng ta thường đáp lại - Một em đọc các tình - HS làm việc theo cặp lời cảm ơn *Bài -Gọi em đọc các tình -Tình a : - Cảm ơn cậu Tớ trả nó lại sau dùng xong / Cảm ơn cậu -Yêu cầu em ngồi gần thảo Cậu tốt quá / Tớ cầm nhé / - Tình b :- Cảm ơn em / Em thảo luận để đáp lại tình bài - Gọi cặp HS lên em đọc yêu quá / Em tốt quá / Em ngoan quá - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có cầu em trả lời - Có thể cho nhiều cặp lên nói Lop2.net (18) *Bài Treo tranh minh hoạ và hỏi - Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển nào - Trên mặt biển có gì ? - Trên bầu trời có gì ? - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau - Quan sát tranh và nêu - Bức tranh vẽ cảnh biển - Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao núi , - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá ngoài khơi / Những thuyền dập giờn trên sóng - Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên - Nhận xét bài bạn -Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau Thủ công : LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I Mục tiêu : -Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ công - Học sinh làm dây xúc xích để trang trí - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động mình II Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Làm dây xúc -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học xích trang trí “ *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát và nêu nhận xét nhận xét -Cho HS quan sát mẫu xúc xích -Đặt câu hỏi : - Các vòng dây xúc - Các vòng dây xúc xích làm xích làm gì ? Các vòng này có giấy , có hình dáng tròn , màu sắc hình dáng , kích thước , màu sắc khác , các vòng có kích thước nào ? - Để có dây xúc xích ta làm - Nêu theo suy nghĩ riêng em nào ? - Để làm dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Lop2.net (19) * Bước :Cắt thành các nan giấy Bước Dán các nan thành dây xúc xích - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba Làm giống các nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn -Gọi H cắt dán dây xúc xích ,lớp qu sát -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích - Quan sát để nắm cách gấp , dán xúc xích - Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -HS nắm các việc đã làm và chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp -Giáo dục các em học và làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua III.Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt yêu cầu tiết sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt lớp động tổ mình tuần qua Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt tòn lớp động lớp tuần qua - Tuyên dương Học sinh có ý kiến bổ sung Phương hướng tuần tới Lớp lắng nghe Thi đua học và làm theo các hoạt động Lớp nêu tên, cán ghi tên và lấy biểu đội, trường đề ra; Lập thành tích chào mừng ngày thành Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực lập Đoàn 26/3 Thông qua kế hoạch Lớp sinh hoạt văn nghệ Lớp sinh hoạt văn nghệ Ký duyệt Lop2.net (20) Lop2.net (21)