- Thấy được lợi ích của cách viết gọn bằng luỹ thừa - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài. Chuẩn bị[r]
(1)- Tiết : 10
Ngày soạn :18/9 Ngày dạy :19/9
Luyện tập 1
A Mục tiêu cần đạt:* Kiến thức: HS hiểu vận dụng quan hệ số phép trừ, phép chia
* Kỹ năng: Biết tìm số chưa biết phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh
* Thái độ: Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải số toán thực tế B Chuẩn bị
GV: sgk, HS: sgk,
C Hoạt động lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ
- HS1:Chữa tập 44b, 44e
- HS2:Chữa tập 41 ĐS: Huế - Nha trang 620 km Nha trang – TP HCM 432 km
III Tổ chức luyện tập
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Chữa tập
HĐ2: Luyện tập Dạng 1: Tính nhẩm
- Hãy đọc hiểu cách làm thực theo hướng dẫn
Dạng 2: Sử dụng MTBT GV hướng dẫn HS sử dụng phím nhớ ANS
Cả lớp thực HS lên bảng thực
Và nhận xét kết
- Làm cá nhân nháp - Lên bảng trình bày
- Cả lớp nhận xét hoàn thiện vào
- Đọc thông tin làm theo yêu cầu
- Gọi HS lên bảng trình
I.Chữa tập
1 Bài tập 44 (sgk/24)
II Luyện tập: Bài 47 SGK/24
Học sinh tự giải Kết a) x = 155;
b) x = 25 c) x = 13
Bài tập 50(sgk/24) 425 - 257 = 168; 73 - 56 = 17
(2)bày
- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét
26
652 - 46 - 46 - 46 = 514 IV Củng cố ( trình làm bài )
V Hướng dẫn học nhà
Đọc làm tập 50,51 SGK; tham khảo 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 SBT
Hoạt động VI Rút kinh nghiệm
Tiết : 11
Ngày soạn :18/9 Ngày dạy:20/9
Luyện tập 2
A Mục tiêu cần đạt:* Kiến thức:
HS hiểu vận dụng quan hệ số phép trừ, phép chia
* Kỹ năng:
Biết tìm số chưa biết phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh
* Thái độ:
- Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải số toán thực tế - Rèn cho HS tính cẩn thận, xác làm
B Chuẩn bị
GV: sgk, bảng phụ, bút HS: sgk, bảng nhóm, bút C Hoạt động lớp
I ổn định lớp II Kiểm tra cũ
- HS: Chữa tập 62a,b( SBT/10) ĐS: a.203 b 103
III Tổ chức luyện tập
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Luyện tập
Dạng 1: Tính nhẩm
(3)- Yêu cầu số HS lên trình bày lời giải
- Nhận xét ghi điểm
TQ:
* a.b = ( a : c) ( b : c) * a: b =(a c) : ( b c )
* ( a+ b).c = a.c + b.c
Dạng 2: áp dụng thực tế
- Hãy đọc đề thực theo yêu cầu
Dạng 4: Sử dụng MTBT GV hướng dẫn HS sử dụng MTĐT sgk
- Làm BT nháp
Học sinh trình bày bảng - Nhận xét, sửa lại hoàn thiện lời giải
- Cả lớp hoàn thiện vào
- Đọc thông tin làm theo yêu cầu
- Gọi HS lên bảng trình bày
- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét
- Làm vào bảng nhóm - Một số nhóm trình bày - Nhận xét ghi điểm HS: bấm
288 : = 1530 : 34 =
Bài 52 SGK/25 a
*14.50 = (14:2).(50.2) = 100 = 700 *16.25 = (16:4).(25.4) = 100 = 400 b 2100:5 =(2100.2): (50.2)
= 4200:100 = 42
c.132 :12 = (120+12):12 =120:12+ 12:12
= 10 + = 11 Bài tập 53.SGK/25 a Vì 21000:2000 = 20 dư 1000 nên Tâm mua nhiều 20 loại I
b Vì 21000:1500 = 24 nên tâm mua 24
Bài tập 55(sgk/25) * Vận tốc ôtô là: 288: = 48 ( km/h) *Chiều dài miếng đất là:
1530 : 34 = 42
IV Củng cố ( kết hợp trình làm bài)
V Hướng dẫn học nhà
- Đọc làm tập 54,55 SGK - Tham khảo thêm 73, 74,78 SBT - Xem trước học
(4)
- Tiết :12
Ngày soạn :18/9 Ngày dạy:22/9
Luỹ thừa với số mũ tự nhiên
Nhân hai luỹ thừa số
A Mục tiêu cần đạt:* Kiến thức:
HS nắm định nghĩa luỹ thừa, phân biệt số, số mũ, nắm công thức nhân hai luỹ thừa số
* Kỹ năng:
- Biết viết gọn tích nhiều thừa số cách dùng luỹ thừa, biết tính gía trị luỹ thừa
-Biết nhân hai luỹ thừa số * Thái độ:
- Thấy lợi ích cách viết gọn luỹ thừa - Rèn tính cẩn thận , xác làm
B Chuẩn bị
GV: sgk, bảng phụ HS: sgk, bảng nhóm C Hoạt động lớp
I ổn định lớp
II Kiểm tra cũ ( kết hợp ) III Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ1 Luỹ thừa với số mũ
tự nhiên
- Hãy đọc thông tin cách viết luỹ thừa SGK Luỹ thừa bậc n a ?
- Lấy ví dụ rõ số, số mũ Những số cho ta biết điều gì?
- Làm tập ? bảng
-Phát biểu định nghĩa luỹ thừa bậc n a
VD: Luỹ thừa bậc
8
5 , số, số mũ
1 Luỹ thừa với số mũ tự nhiên
n
a = a a a a….a(n≠0) n thừa số a
Đọc a mũ n luỹ thừa mũ n a
Trong a số, n số mũ
(5)phụ
Sau 5ph thu bảng nhóm
- Củng cố cho học sinh làm tập 56a,c
- Tính: 22 = ?
24 = ?
33 = ?
34 = ?
- Giới thiệu cách đọc a bình phương, a lập phương, quy ước a1 = a Tính:
HĐ2.Nhân hai luỹ thừa cùng số
- Viết tích hai luỹ thừa số thành luỹ thừa:
- Vậy: am.an = ?
?Muốn nhân hai lỹ thừa số ta làm
* Củng cố: Làm ?2
- Làm theo nhóm vào bảng phụ
- Nhân xét hoàn thiện vào
- Làm việc cá nhân - Trinh bày bảng
- Tính nhẩm:
- Chuyển tích hai luỹ thừa thành luỹ thừa
- Nhận xét tích hai luỹ thừa số
- Từ suy cơng thức nhân hai luỹ thừa số HS làm ?2
thừa số mũ trị
2
7 49
3
2
4
3 81
Bài tập 56a,c:
a
5 c
2
* Tính:
22 = 2.2=4,
24 = 2.2.2.2=16
33=3.3.3=27
34= 3.3.3.3=81
* Chú ý: SGK/27 92 = 81
112 = 121
33 = 27
43 = 64
2.Nhân hai luỹ thừa cùng số
Ví dụ: Viết tích hai luỹ thừa thành luỹ thừa:
* 23.22 = (2.2.2).(2.2)
=2.2.2.2.2
= 25 ( = 23+2 )
* a4.a3 = a7
Tổng quát:
am.an = am+n
?
x4 x5 = x9 ; a4 a = a5
IV Củng cố
(6)b 6.6.6.3.2 = 6.6.6.6.=6 4
d 100.10.10.10 =10.10.10.10.10=105
* Bài tập 60(sgk/28)
33 34 = 37 ; 52 57 = 59 ; 75 = 76
V Hướng dẫn học nhà
Đọc làm tập 57,60 SGK Tham khảo thêm 89,90,91 SBT
Hoạt động VI Rút kinh nghiệm