- Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn vµ trao ®æi néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn theo nhãm... - BiÕt t«n träng nh÷ng c«ng lao cña vua Quang Trung..[r]
(1)Tuần 30
Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Toán
Luyện tập chung (trang 153) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Thực đợc phép tính phân số
- Biết tìm phân số số tính đợc diện tích hình bình hành
- Giải đợc tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số số
- Có ý thức làm cẩn thận, trình bày đẹp II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Cđng cè:
- Nêu mục đích học Bài 1: Nêu yờu cu bi?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh chữa bài, lớp nhận xét
- Bài củng cố kiến thức gì? Bài 2: Đọc toán
- Bài cho biết gì? hỏi gì?
- Suy nghĩ làm vào
- Chấm bài, gọi học sinh chữa, nêu cách làm nhận xét
Bài 3: Đọc toán
- Bài thuộc dạng toán nào? - Tổng b»ng mÊy? TØ sè lµ mÊy? - Suy nghÜ lµm bµi vµo vë
- ChÊm bµi, gäi häc sinh chữa, nhận xét, nêu cách làm - Hệ thống kiến thức - Về hoàn thành tập
- Nghe - Tính
- Làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét - Phát biểu
- học sinh đọc
- Độ dài đáy: 18cm; chiều cao
9 độ dài ỏy - Lm bi
- Chữa bài, nêu cách lµm bµi, nhËn xÐt
- học sinh đọc - Phát biểu
- Tæng: 63; TØ sè: - Làm chữa bài, nhận xét
- L¾ng nghe
Thứ ba ngày 27 tháng nm 2012 Tp c
Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái Đất I Mục tiêu:
- Bit đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien- lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất
- Giáo dục học sinh ham hiểu biết có lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy- học: ảnh chân dung Ma- gien-lăng. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lòng Trăng từ đâu đến? Nêu nội dung bài? Nhận xét, cho điểm Bài
a Giới thiệu bài, ghi bảng
- học sinh lên bảng, lớp nghe nhận xét
(2)b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Ghi bảng tên riêng nớc ngoài, chữ số -> cho học sinh luyện đọc
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn, giáo viên theo dõi sửa lỗi, lu ý chỗ ngắt nghỉ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc bài, nhận xét - Đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời, bổ sung hoàn thiện câu hỏi - Ma-gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì?
- Đồn thám hiểm gặp khó khăn dọc đờng bị thiệt hại nh nào? - Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình nào?
- Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt kết gì?
- C©u chun gióp em hiểu điều nhà thám hiểm?
-> Nhận xét, chốt nội dung * Luyện đọc diễn cảm:
- Cho học sinh đọc đoạn, nêu giọng đọc, nhận xét
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 2, -> Nhận xét, đánh giá bỡnh chn
3 Củng cố- dặn dò: - Nêu ý nghÜa cđa bµi - NhËn xÐt giê häc
- Luyện đọc từ
- Học sinh đọc nối tiếp lần, lớp theo dõi, nhận xét
- Luyện đọc nhóm đơi
- 1học sinh đọc, lớp nhận xét - Theo dõi SGK
- Đọc thầm, suy nghĩ phát biểu, nhận xét bæ sung
- Nghe giáo viên chốt, nắm đợc nội dung
- Đọc nêu giọng đọc
- Luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 2, -> Nhận xét đánh giá, bình chọn
- Phát biểu - Nghe
Chính tả (Nhớ - viết) Đờng Sa Pa I Mục tiêu:
- Nhớ-viết tả; biết trình bày đoạn văn trích Đ-ờng Sa Pa
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ d/ gi - Có ý thức viết chữ đúng, đẹp
II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi 2. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
- Viết từ: trung thành, chung sức, trai, chai, phô trơng, chơng trình - Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích yêu cầu học b Hớng dẫn nhớ viết t:
- Đọc yêu cầu
- Đọc thuộc lòng đoạn cuối Đờng Sa Pa -> NhËn xÐt
- Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào?
- häc sinh viÕt b¶ng, líp nhËn xÐt
- Nghe, ghi
(3)- Tìm luyện viÕt tõ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶?
- Yêu cầu học sinh nhẩm học thuộc lại đoạn cuối
- Nờu cỏch trỡnh bi đoạn văn đó?
- Yêu cầu học sinh nhớ viết lại đoạn văn đọc sốt lỗi
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
c Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Nêu yêu cầu bài?
- Tho luận nhóm đơi thêm dấu vào vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa - Học sinh nối tiếp chữa bài, đọc bài, nhận xét
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc thầm làm - Tổ chức cho học sinh thi chữa tiếp sức, lớp nhận xét đánh giá
3 Cñng cè- dặn dò:
- Nhận xét học, giao nhiƯm vơ
- Nêu luyện viết từ khó - Nhẩm học thuộc đoạn văn - Phát biu
- Nhớ viết soát tả - Nghe, sửa lỗi
- học sinh nêu
- Làm chữa bài, lớp nhận xét
- Làm cá nhân
- Thi cha bi, nhận xét đánh giá - Lắng nghe
Toán Tỉ lệ đồ I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa hiểu đợc tỉ lệ đồ gì? - Biết vận dụng kiển thức để xem đồ
II §å dïng d¹y häc:
- Bản đồ giới, ản đồ Việt Nam, đồ số tỉnh thành III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu tỉ lệ đồ:
3 Híng dÉn lµm bµi tËp:
4 Cñng cè:
- Giới thiệu bài, ghi bảng - Cho học sinh xem số đồ
- Giới thiệu 1: 10 000 000 tỉ lệ đồ nớc Việt Nam - Tỉ lệ cho em biết điều gì? - Độ dài 1cm đồ ứng với độ dài thực tế? - Tỉ lệ đồ viết dới dạng phân số
10000000 tư sè vµ mÉu số cho biết gì? Bài 1: Nêu yêu cầu bài?
- Tỉ chøc cho häc sinh tr¶ lêi miƯng -> Nhận xét, chốt
Bài 2: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nối tiếp chữa bài, nhận xét, nêu cách làm - Hệ thống kiến thức, nhận xét häc, giao nhiƯm vơ
- Nghe, ghi vë
- Quan sát đồ - Nghe, nhắc lại - Phát biểu, nhận xét
- häc sinh nêu
- Nối tiếp chữa nhận xét
- häc sinh nªu
- Suy nghÜ làm cá nhân
- Nối tiếp chữa bài, nêu cách làm, nhận xét
(4)Khoa học
Nhu cầu chất khoáng thực vật I Mục tiêu:
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác
- Biết vận dụng kiến thức để chăm sóc trồng II Đồ dùng dạy- học:
- Su tầm tranh ảnh thật cây, bao bì quảng cáo loại phân bón III Hoạt ng dy- hc:
*Kiểm tra cũ: Giải thích thời điểm khác loài có nhu cầu nớc khác nhau? Nhận xét cho điểm
* Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
- H1: Tỡm hiu vai trị chất khống thực vật:
+) Mục tiêu: Kể vai trò chất khoáng đời sống thực vật
+) Cách tiến hành: Quan sát cá hình a, b, c, d trang upload.123doc.net thảo luận nhóm cho biết: Các cà chua hình b, c, d thiếu chất khống gì? Kết sao? Trong số cà chua a, b, c, d phát triển tốt nhất? Tại sao? Rút kết luận gì? Cây cà chua phát triển nhất? Tại sao? Điều rút kết luận gì?
+) Kết luận: Cần cung cấp đáy đủ chất khống cho phát triển cho nhiều
- H§2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật:
+) Mục tiêu: Trình bày nhu cầu chất khoáng thực vật ứng dụng thực tÕ
+) Cách tiến hành: Đọc thông tin SGK cho biết: Những loại cần đợc cung cấp nhiều Ni-tơ hơn? Những loại đợc cung cấp nhiều Phôt-pho hơn? Những loại cần nhiều Ka-li hơn? Em có nhận xét nhu cầu chất khống cây? Giải thích giai đoạn lúa vào hạt khơng nên bón nhiều phân? Quan sát hình em thấy có đặc biệt? Học sinh phát biểu, nhận xét
+) KÕt luận: Đọc mục bạn cần biết SGK /trang 119 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Du lịch- thám hiểm I Mục tiêu:
- Bit c mt số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm - Bớc đầu biết vận dụng vốn từ họctheo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm
- Có ý thức tự giác, tích cực làm tập II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi tập 1. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
- Muốn yêu cầu đề nghị ta phải nh nào? Lấy ví dụ? Nhận xét, cho điểm
2 Bµi mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc yêu cầu cđa bµi
- Thảo luận nhóm 6, nhóm tìm từ phần cử đại din nờu:
+ Đồ dùng cần cho thám hiểm + Phng tiện giao thông
+ Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch + Địa điểm tham quan du lịch
-> Nhn xét đánh giá, bổ sung
- häc sinh lên bảng, lớp nhận xét - Nghe
- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm, đại diện báo cáo kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung
(5)Bµi 2: Nêu yêu cầu bài?
- Thảo luận nhóm 6, ghi lại từ: + Đồ dùng cần cho thám hiểm + Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua
+ Nhng c tính cần thiết ngời tham gia
-> C¸c nhóm phát biểu, nhận xét, bổ sung Bài 3: Đọc thầm yêu cầu chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm
- Đọc đoạn văn em vừa viết, nhận xét cho điểm
3 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài, nhËn xÐt giê häc
- häc sinh nªu
- Làm việc theo nhóm
- Các nhóm nêu, bổ sung - Suy nghĩ làm cá nhân - Đọc bài, nêu nhận xét
- Lắng nghe Thứ t ngày 28 tháng năm 2012
Kể chuyÖn
Kể chuyện nghe đọc I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại đợc câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
- Yêu thích kể chuyện II Đồ dùng dạy- học:
- Su tầm truyện viết du lịch hay thám hiểm;
- Bảng viết dàn ý kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bi c:
- Kể câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng? Nêu ý nghĩa chuyện? Nhận xét Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích yêu cầu học b Hớng dẫn học sinh kể chuyện:
Ghi bảng: Đề bài: Kể lại câu chuyện em đ ợc nghe đ ợc đọc du lịch hay thám hiểm
- Gọi học sinh đọc, xác định yêu cầu kể chuyện, giáo viên gạch chân từ quan trọng - Đọc gợi ý
Lu ý học sinh cách tính điểm kể chuyện - Giới thiệu tên câu chuyện định kể? - Yêu cầu học sinh kể chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ
- Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện, lớp nhận xét đánh giá
3 Cđng cè- dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- häc sinh kĨ, líp nghe nhËn xÐt
- Nghe, ghi vë
- học sinh đọc, lớp xác định yêu cầu kể chuyện
- học sinh đọc nối tiếp - Nghe
- Ph¸t biĨu
- Kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện theo nhóm đơi
(6)Tập c
Dòng sông mặc áo I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hơng (thuộc đợc đoạn thơ khoảng dịng)
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc tìm hiểu nội dung thơ II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra cũ:
- §äc Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái Đất Nêu nội dung bài? Nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng
b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc nối tiếp khổ thơ, giáo viên theo dõi sửa lỗi, lu ý chỗ ngắt nghỉ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc thơ, nhận xét - Đọc diễn cảm toàn
* Tìm hiểu bài: Đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ trả lời, bổ sung hoàn thiện câu hỏi sau:
- Vì tác giả nói dòng sông điệu? - Tác giả dùng từ ngữ tả điệu dòng sông?
- Màu sắc dịng sơng thay đổi nh ngày? Ngẩn ngơ nghĩa gì? - Cách nói dịng sơng mặc áo có hay? - Em thích hình ảnh bài, sao? - Nêu nội dung bài?
-> Nhận xét, chốt nội dung * Luyện đọc diễn cảm:
- Cho học sinh đọc khổ thơ, nêu giọng đọc, nhận xét
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ 2-> Nhận xét, đánh giá bình chọn
- Cho häc sinh nhÈm häc thuéc lòng khổ thơ thi HTL, nhận xét cho điểm Củng cố- dặn dò:
- Nêu ý nghÜa cđa bµi
- NhËn xÐt giê häc, giao nhiƯm vơ
- häc sinh lªn b¶ng, líp nghe nhËn xÐt
- Nghe, ghi vë
- Học sinh đọc nối tiếp lần, lớp theo dõi, nhận xét
- Luyện đọc nhóm đơi
- 1học sinh đọc, lớp nhận xét - Theo dừi SGK
- Đọc thầm, suy nghĩ phát biểu, nhËn xÐt vµ bỉ sung
- Nghe giáo viên chốt, nắm đợc nội dung
- Đọc nêu giọng đọc
- Luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ -> Nhận xét đánh giá, bình chọn
- Häc vµ thi häc thc khổ thơ, thơ
- Phát biểu - Nghe
Lịch sử
Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung
I Mục tiêu:
(7)+ ĐÃ có nhiỊu chÝnh s¸ch nh»m ph¸t triĨn kinh tÕ: “ChiÕu khun nông, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển
+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hố, giáo dục phát triển
- Biết tơn trọng công lao vua Quang Trung II Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ: Trình bày diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. Nhận xét, cho điểm
* Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. - HĐ1: Th¶o luËn nhãm:
+) Mục tiêu: Nêu số sách kinh tế văn hố vua Quang Trung +) Cách tiến hành: Giáo viên nêu tình hình kinh tế đất nớc thời Trịnh Nguyễn -> Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi: Nội dung sách nơng nghiệp có tác dụng nh nào? Nội dung sách tác dụng thơng nghiệp? Về giáo dục có nội dung tác dụng gì? -> học sinh phát biểu, nhn xột v b sung
- HĐ2: Làm viƯc c¶ líp:
+) Mục tiêu: Quang Trung đề cao chữ Nôm, xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu
+) Cách tiến hành: Nêu câu hỏi: Theo em vua Quang Trung lại đề cao chữ Nơm? Việc ban bố sách chiếu lập học vua Quang Trung có tác dụng gì? Vì vua Quang Trung xác định: Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu? Cả lớp trao đổi phát biểu bổ sung
+) KÕt luận: Đọc nội dung cần ghi nhớ cuối SGK
* H§ nèi tiÕp: Tỉ chøc cho häc sinh trả lời câu hỏi cuối SGK, nhận xét cho điểm -> giao nhiệm vụ
Toán
ng dụng tỉ lệ đồ (Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bớc đầu biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ - Có ý thức tự giác, tích cực làm
II Đồ dùng dạy học: Vẽ đồ Trờng mầm non xã Thắng Lợi. III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Giới thiệu toán:
- Cho t l bn đồ 1:10 000 cm; Độ dài thu nhỏ 1cm ứng với độ dài thật cm; dm; m? Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu, ghi bảng
Bài toán 1: Treo đồ Trờng mầm non xã Thắng Lợi:
- Độ dài thu nhỏ đồ dài xăng-ti-mét?
- Bản đồ Trờng mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? - cm đồ ứng với độ dài thật xăng-ti mét?
- Giíi thiƯu cách giải toán Bài toán 2: Hớng dẫn học sinh làm tơng tự toán
- häc sinh nªu, líp nghe nhËn xÐt
- Nghe
- Quan sát đồ, suy nghĩ nêu đợc:
- cm - 1: 300
(8)c Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Củng cố:
Bài 1: Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nối tiếp chữa bài, nêu cách làm nhận xét Bài 2: Đọc toán
- Bài cho biết gì? - Bài yêu cầu gì?
- Suy nghÜ lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi, gäi học sinh chữa, nhận xét
- Hệ thống bài, giao nhiƯm vơ
- học sinh nêu - Làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét - học sinh đọc
- Tỉ lệ đồ 1: 100000; Chiều dài phòng đo: 4cm - Chiều dài tht =?
- Làm
- Chữa bài, nhận xét - Nghe
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Toán
ng dng ca t l đồ (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ - Có ý thức tự giác, tích cực làm
II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Giới thiệu toán:
c Hớng dẫn làm bµi tËp:
3 Cđng cè:
- Tỉ lệ đồ 1: 3000 Độ dài thu nhỏ 40 cm, độ dài thật cm? Nhận xét
- Giíi thiƯu, ghi b¶ng
Bài tốn 1: Khoảng cách điểm A B sân trờng 20 m Trên đồ tỉ lệ 1: 500, khoảng cách điểm cm?
- Gợi ý: đổi 20 m =? cm -> học sinh làm bảng, lớp làm nháp nhận xét, nêu cách làm Bài toán 2: Quãng đờng Hà Nội- Sơn Tây 41 km Trên đồ tỉ lệ 1: 1000000, quãng đờng dài ? mm
- Tổ chức cho học sinh làm t-ơng tự
Bài 1: Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nối tiếp chữa bài, nêu cách làm nhận xét Bài 2: Đọc toán
- Bài cho biết gì? - Bài yêu cầu gì?
- Suy nghĩ lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi, gäi häc sinh chữa, nhận xét
- Hệ thống bài, giao nhiệm vơ
- häc sinh nªu, líp nghe nhËn xÐt
- Nghe
- học sinh đọc, nêu tóm tắt tốn
- Suy nghÜ lµm nháp, nhận xét bạn
- Làm chữa tơng tự
- học sinh nêu - Làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét - học sinh đọc
- Tỉ lệ đồ 1: 10000; Quãng đờng AB: 12km - Quãng đờng AB dài =? - Làm
(9)Tập làm văn
Luyện tập quan sát vật I Mục tiêu:
- Nờu c nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở
- Bứơc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hành động tìm từ ngữ miêu tả vật
- Cã ý thøc tù gi¸c quan s¸t miêu tả vật
II dựng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc số tranh, ảnh chó mèo. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kim tra bi c:
- Nêu cấu tạo văn miêu tả vật? - Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn làm tập: Bài 1, 2: Đọc nội dung
- Đọc thầm Đàn ngan nở nêu phận gà mà tác giả tả - Nêu câu miêu tả em cho hay? - Nhận xét, nêu ý
Bài 3: Nêu yêu cầu bài?
- Kim tra kết quan sát ngoại hình, hoạt động mèo, chó học sinh - Treo tranh chó, mèo yêu cầu học sinh quan sát tả đặc điểm ngoại hình vật -> Nhận xét v b sung
Bài 4: Đọc yêu cầu bµi
- Đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm - Gọi học sinh nối tiếp miêu tả hoạt động vật, nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- häc sinh nªu, líp nhËn xÐt - L¾ng nghe, ghi vë
- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đọc thầm suy nghĩ phát biểu, bổ sung
- Nghe
- häc sinh nªu
- Chuẩn bị quan sát cho giáo viên kiểm tra
- Nhìn tranh học sinh nối tiếp miêu tả ngoại hình chó, mèo - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Suy nghĩ làm cá nhân
- Nối tiếp đọc bài, nhận xét - Lắng nghe
Địa lí
Thành Phố Huế I Mục tiêu:
Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: - Thành phố Huế kinh đô thời Nguyễn
- Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều du khách
- Chỉ đợc thành phố Huế đồ (lợc đồ)
- Tự hào thành phố Huế (cơng nhận Di sản văn hố giới năm 1993) II Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành Việt Nam Tranh, ảnh Huế.
III Các hoạt động dạỵ- học:
(10)* Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng tên - HĐ1: Làm việc lớp:
+) Mục tiêu:Biết Huế thành phố đẹp với cơng trình kiến trúc cổ +) Cách tiến hành: Treo lợc đồ, gọi học sinh lên bảng xác định vị trí thành phố Huế Cho biết: thành phố Huế thuộc tỉnh nào? dịng sơng chảy qua thành phố Huế? Nêu tên cơng trình kiến trúc cổ kính thành phố Huế? Vì cơng trình gọi cơng trình cổ? Các cơng trình có từ vào đời vua nào? Giải thích Huế đợc gọi cố đơ? -> học sinh phát biểu, nhận xét bổ sung
- HĐ2:Làm theo nhóm:
+) Mục tiêu: Biết Huế thành phố du lịch nớc ta +) Cách tiến hành:
B1: Quan sát hình SGK, thảo luận nhóm đơi nêu tên mô tả cho nghe điểm du lịch thành phố Huế
B2: Đại diện nhóm cho biết: Nếu xi thuyền theo dịng sông Hơng em đợc tham quan địa điểm du lịch nào? giới thiệu vẻ đẹp địa danh mà em chọn -> Lớp nhận xét, giáo viên mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn du khách đến Huế hỏi: Huế cịn có nhiều ăn đặc sản gì? Ngồi Huế cịn có nét bật?
+) Kết luận: Đọc nội dung cần nhớ cuối
* NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ häc thuéc bài, chuẩn bị tuần 31 Kĩ thuật
Lắp xe nôi (tiết 2) I, Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật để lắp xe nôi Lắp đợc xe nôi theo mẫu xe
- Có ý thức cẩn thận sử dụng dụng cụ cờ- lê, tua- vít để lắp xe nôi II, Đồ dùng dạy- học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III, Các hoạt động dạy- học: Thi
gian Nội dung Thầy Phơng pháp Trò
25’
10’
- Giíi thiƯu bµi: - HĐ1: Thực hành lắp xe nôi:
- HĐ2: Đánh giá kết thực hành:
- Nhận xét- dặn dß:
- Nêu mục đích u cầu học
- Yêu cầu học sinh chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi để riêng loại vào hộp - Đọc nội dung ghi nhớ
* Lu ý học sinh quan sát hình SGK thực hành lắp phận xe (tay kéo; giá đỡ trục bánh xe; đỡ, giá đỡ trên) lắp ráp thành xe nôi
- Quan sát giúp đỡ học sinh - Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành
- Tổ chức cho học sinh trng bày đánh giá sản phẩm -> Nhận xét
* Nh¾c nhë học sinh tháo xếp gọn chi tiết vào hép - NhËn xÐt giê häc.
- Nghe
- Làm theo yêu cầu giáo viên - học sinh đọc - Lắng nghe
- Thực hành lắp xe nơi theo quy trình kĩ thuật
(11)3’
Đạo đức
B¶o vƯ môi trờng (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng có trách nhiệm tha gia bảo vệ mơi trờng
- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trng
- Tham gia bảo vệ môi trờng nhà, trờng học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả
II Các hoạt động dạy- học:
* Kiểm tra cũ: Em làm để tham gia giao thơng an tồn? Nhận xét. * Bài mới:
- HĐ1: Liên hệ thực tế:
+) Mục tiêu: Giới thiệu học
+) Cách tiến hành: Nhận xét vệ sinh lớp ta hơm cho biết rác đâu mà có? Học sinh phát biểu, nhận xét
- HĐ2: Thảo luận thông tin:
+) Mục tiêu: Biết tình trạng môi trờng tác hại việc ô nhiễm môi trờng
+) Cách tiến hành: Đọc thông tin, số liệu thu thập đợc nêu nhận xét môi trờng sống nguyên nhân gây tình trạng Lớp nhận xét chốt
+) Kết luận: Đất bị xói mịn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực, dẫn đến nghèo đói Dầu đổ vào đại dơng : gây nhiễm bản, sinh vật bị chết nhiễm bẩn, ngời bị nhiễm bệnh Rừng bị thu hẹp: lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt hạn hán xảy ra, giảm hẳn loại cây, loại thú gây xói mịn, đất bị bạc màu
- H§3: §Ị xuÊt ý kiÕn:
+) Mục tiêu: Biết cần làm để bảo vệ mơi trờng
+) Cách tiến hành: Chia lớp thành dãy, nêu tên trò chơi cách chơi, phổ biến luật chơi -> Tổ chức cho học sinh chơi Nhận xét, đánh giá -> Cần làm để giảm bớt nhiễm mơi trờng? Em làm đợc rồi?
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Luyện từ câu
Câu cảm I Mục tiêu:
- Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm
- Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm; bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình cho trớc, nêu đợc cảm xúc đợc bộc lộ qua câu cảm
- Biết tự giác, tích cực học làm II Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Phần nhận xét:
Bài tập 1, 2, 3: Gọi học sinh nối tiếp đọc - Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -> Lớp, giáo viên nhận xét, chốt - Câu cảm dùng để làm gì? dấu hiệu gì? Phần ghi nhớ:
- §äc nội dung phần ghi nhớ Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc nội dung
- Nghe, ghi vë
- học sinh nối tiếp đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu, nhận xét - Phát biểu, bổ sung
(12)- Đọc thầm xác định nêu câu kể câu cảm tơng ứng, nhận xét bổ sung Bài 2: Đọc thầm yêu cầu tự làm - Gọi học sinh nối tiếp nêu tình a, b kết tơng ứng, nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu tập?
- Gợi ý học sinh đọc giọng câu cảm nêu tình sử dụng câu đó, nhận xột
5 Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại nội dung phần ghi nhớ - Nhận xÐt giê häc, giao nhiƯm vơ
- Suy nghÜ phát biểu, nhận xét bổ sung
- Suy nghĩ làm cá nhân - Nối tiếp phát biểu
- häc sinh nªu
- Suy nghÜ làm, chữa bài, nhận xét
- học sinh nêu - Nghe
Tập làm văn
Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu:
- Bit điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- Hiểu đợc tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng
- Biết vận dụng học khai báo tạm trú, tạm vắng thân II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi phiếu khai báo tạm trú tạm vắng. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
- Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo chó? Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc yêu cầu cđa bµi
- Treo bảng phụ ghi phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng -> đọc nội dung phiếu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ điền
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp chữa vào bảng phụ đọc lại lời khai báo ghi phiếu -> Nhận xét, bổ sung
Bài 2: Đọc yêu cầu suy nghĩ làm - Gäi häc sinh ph¸t biĨu, nhËn xÐt Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học, hoàn thiện phiếu khai báo tạm trú tạm vắng vào
- học sinh lên bảng, líp nghe nhËn xÐt
- Nghe
- học sinh đọc
- §äc néi dung cđa phiÕu - Suy nghĩ làm cá nhân
- Nối tiếp điền vào phiếu, lớp nhận xét -> Đọc nội dung phiếu
- Suy nghĩ làm - Phát biểu, nhận xét - Lắng nghe
Toán
Thực hành (trang 158) I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ớc lợng.
- Biết đo độ dài ớc lợng đồ dài vật cần đo sống II Đồ dùng dạy- học:
- Thuớc dây (hoặc dây có ghi dấu mét), cọc mốc III Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
(13)sinh thùc hµnh:
3 Hớng dẫn học sinh đo độ dài:
4 Cñng cè:
đất, yêu cầu học sinh dùng thớc dây để đo đoạn thẳng
- Gợi ý học sinh xác định điểm thẳng hàng mặt đất cách gióng thng hng cỏc cc tiờu
Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Tổ chức cho tổ đo chiều dài bảng, chiều rộng chiều dài phòng häc
* Quan sát giúp đỡ tổ
- Đại diện tổ báo cáo kết thực hành đo, nêu cách đo, nhận xét, chốt kết ®o
- HƯ thèng bµi
- VỊ hoµn thiện tập
thẳng AB theo hớng dẫn, nhËn xÐt
- Làm theo gợi ý nêu cách xác định điểm thẳng hàng mặt đất - hc sinh nờu
- Thực hành đo theo tổ
- Các tổ nêu kết đo, nhËn xÐt
- L¾ng nghe
Khoa häc
Nhu cầu không khí thực vật I Mục tiêu:
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác
- Bit dng kin thức để chăm sóc trồng II Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ: Nêu vai trị chất khống đốivới thực vật? Nêu nhu cầu chất khoáng thực vật? Nhận xét cho điểm
* Bµi míi: Giíi thiƯu bài, ghi bảng.
- H1: Vai trũ ca khơng khí q trình trao đổi khí thực vật: +) Mục tiêu: Kể vai trò khơng khí đời sống thực vật Phân biệt đợc q trình quang hợp hơ hấp
+) Cách tiến hành: Nêu câu hỏi: Khơng khí gồm thành phần nào? Khí quan trọng thực vật? Quan sát hình SGK/120, 121, Trong trình quang hợp, thực vật hút khí thải khí gì? Trong q trình hơ hấp, thực vật hút khí thải khí gì? Q trình quang hợp hô hấp xảy nào? Điều xảy hai hoạt động ngừng? Học sinh phát biểu, nhận xét +) Kết luận: Thực vật cần khơng khí để quang hợp hô hấp Cây dù đợc cung cấp đủ nớc, chất khống ánh sáng nhng thiếu khơng khí cng khụng sng c
- HĐ2:Nêu ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật:
+) Mục tiêu: Nêu đợc vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu khơng khí thực vật
(14)Sinh ho¹t tËp thể Sinh hoạt lớp I, Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp để rút kinh nghiệm tuần tới
- Biết đợc công việc tuần tới
- Cã ý thøc thi ®ua thùc hiƯn tèt néi quy cđa líp, cđa nhà trờng II, Nội dung sinh hoạt:
Nhận xét, đánh giá công việc tuần 30:
- Tổ trởng nhận xét u, khuyết điểm bạn tỉ - Líp trëng tỉng kÕt thi ®ua tuần tuần tổ
- Giỏo viờn nhận xét chung hoạt động học sinh tuần qua, tuyên dơng cá nhân, tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ; động viên cá nhân, tổ thực cha tốt cần cố tuần tới
2 Phỉ biÕn c«ng viƯc tn 31:
- Thực nội quy, quy định trờng, lớp
- Thùc nghiêm túc có hiệu truy bài, thể dục - Thực nói lời hay làm viƯc tèt
- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thức giữ gìn tài sản chung, giữ gìn vệ sinh chung - Động viên học sinh ý chăm sóc hàng lớp
- T chc cho học sinh chơi trò chơi dân gian vào chơi - Phát động thi đua chào mừng ngày giải phóng Sài Gịn 30/4/1975
- Động viên học sinh nhà chịu khó luyện chữ viết, ơn dạng học chuẩn bị tham dự giao lu học sinh giỏi vào đầu tháng
3 Giao lu văn nghệ:
- Tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu ngày 30/4
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Kể tên vật
Phần ký duyệt ban giám hiÖu
……… ……… ……… ………