Giáo án chủ nhiệm tuần 30 quê hương yêu quý

- Vừa rồi chúng mình được tham quan một số cảnh đẹp của biển các con có biết biển mang lại cho chúng ta lợi ích gì không.. - Cho trẻ xem tranh người nông dân làm muối trên bãi biển.[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tuần Tên chủ đề nhánh:1: Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Trao đổi với phụ huynh, gợi ý bố mẹ đưa tham quan địa danh đẹp quê hương xem nghề truyền thống vào ngày nghỉ cuối tuần Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hỡnh giới thiệu quê hương

- Trò chuyện với trẻ danh nam, thắng cảnh Việt Nam, địa danh tiếng

- Trẻ thích đến lớp, có thái độ , tình cảm nhẹ nhàng

- Trẻ biết tên gọi số danh lam, thắng cảnh, phong tục tập quán cuả quê hương

- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, nghề tryuền thống

- Phịng học sẽ, thóang mát - Tranh ảnh chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁN G

- Thể dục sáng:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật khép tách chân

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sõn tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ 12/04 đến ngày 30/04/2021 Quê hương yêu quý

Từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

+ Cho trẻ quan sát số tranh biển + Các biết đâu khơng?

+ Cảnh biển có đẹp không?

+ Cho trẻ quan sát số tranh thủ đô + Các biết đâu khơng ?

+ Thủ có ta có tên ? + Nước ta có tên gì?

+ Nước ta có ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người có q hương phải biết văn hóa đặc sắc quê hương, giữ gin sắc dân tộc Yêu mến, tự hào Đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a,Khởi động:

- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng b, Trọng động:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép tách chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

-Trẻ thực (2x8) nhịp

- Trẻ

HOẠT ĐỘN G GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

Chơi gia đình: nấu ăn, uống, tắm rửa giặt

* Góc xây dựng:

Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

* Góc nghệ thuật:

Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam

*Góc học tập - sách: Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

* Góc khoa học - Thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- - Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

Trẻ biết chăm sóc

- - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách,

truyện, báo

Đồ dùng dùng cụ để chăm sóc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò truyện

+ Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện quê hương Quảng Ninh yêu quý + Giáo dục trẻ : yêu quê hương, đất nước

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi…

Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

Trẻ biết thời tiết chuyển mưa, lắng nghe, phân biệt âm khác - Biết đồ nước ta hình chữ S

- Biết nội dung số câu truyện, hát chủ đề

- Địa điểm quan sỏt

- Trang phục phù hợp

- Phấn vẽ sân

-

* Trị chơi vận động: - Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Khăn bóng bay

- Vạch phấn

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngồi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”

- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây kiểu thời tiết mùa gì?

- Khi mùa hè đến phải ý gì? - Các có cần bảo vệ thể để tránh nắng không?

- Các nhắm mắt xem nghe thấy âm gì?

- Cho trẻ hít khơng khí thật sâu * Vẽ phấn sân

- Các có biết đất nước Việt Nam có hình chữ khơng?

- Cho trẻ vẽ hình đồ

- Nghe kể chuyện đọc thơ hát chủ đề - Vẽ đồ Việt Nam…

- Giáo dục trẻ: chơi sẽ, vui vẻ

- Trẻ trò chuyện

- Rất đẹp - Mùa hè

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

2 Trò chơi vận động

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số cho trẻ lớp

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa

tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ quan sát số tranh + Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Nước có đâu?

- Cơ cho trẻ quan sát nguồn nước (Giếng, ao, mưa, sông, biển )

- Các thấy có nhiều nguồn nước khơng? Có nhiều nguồn nước giếng, ao, mưa, sông suối Nước ao hồ sông bốc lên tạo thành mưa, mưa rơi xuống ao, hồ sông suối + Các thấy nguồn nước nào? + Bảo vệ nguồn nước phải làm gì?

+ Các có chơi gần ao hồ sông suối không?

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông đường

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB “Đi thay đổi theo hiệu lệnh, Bật nhảy chân” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương em”

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ thực vận động “đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, Bật nhảy chân” kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ bật nhảy chân

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Vạch mức

- Ngoài sân

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho hát cô hát “ Quê hương em” - Hỏi trẻ hát nói gì?

- Q hương bạn hát có gì?

- Q hương, đất nước có giống bạn hát khơng?

- Chúng có u q hương đất nướcmình khơng? - Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào đất nước Việt Nam

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy vận động "Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, Bật nhảy chân”

3 Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe

3.1 Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô mở nhạc “ Cháu hát đảo xa” cho trẻ vòng tròn theo nhạc,kết hợp kiểu khác nhau: Đi gót chân,đi thường,đi mũi bàn chân, khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm ,đi thường sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ

3.2 Hoạt động 2.Trọng động: a Bài tập phát triển chung

- Tiếp theo phần đồng diễn thể dục với động tác Tay, chân.bụng, bật.theo nhạc hát “Yêu Hà Nội” - Cô bật nhạc “ Yêu Hà Nội” cô trẻ tập động tác theo nhịp thực lần x nhịp

+ Động tác tay: Tay đưa phía trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa phía trước + Động tác bụng : Đứng cúi gập người phía trước,tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: Bật tách chân ,khép chân

b Vận động “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, bật nhảy chân..

* Ôn vận động: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Cô tập lại lần hỏi trẻ vận động gì?

- Trẻ hát - Q hương

- Có đồng lúa xanh, núi rừng

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động bản: Bật nhảy chân. - Cô làm mẫu: Để thực đẹp trước tiên quan sát cô làm mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : cô đứng chước vạch chuẩn hai tay chống hông

TH: có hiệu lệnh bật nhảy liên tục chân đến vạch quy định sau cuối hàng

+ Cơ vừa thực vận động gì? + Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Trẻ thực .- Trẻ quan sát

- Quan sát + lắng nghe

- Bật nhảy chân

- Trẻ thực

.- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy chân

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Chữ s, x

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác.”,

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: x,s

- Tìm chữ s,x , từ hoa sen, xóm làng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có tình cảm u mến, tự hào đất nước Việt Nam, mong muốn học thực nét đẹp văn hoá người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Chữ s, x cô

- Slides chữ s, x chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có 2chữ s, x

- Cơ có tranh vẽ (Con sơng, suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền buồm) tranh có chữ tương ứng Địa điểm tổ chức:

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát “ Nhớ ơn Bác” - Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ai? Bác hồ người nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý ,kính trọng ghi nhớ công ơn bác

2 Giới thiệu bài:

- Các thăm quê Bác chưa? Hôm cô mời du lịch qua ảnh nhỏ thăm quê Bác với hình ảnh đặc trưng cho làng q Việt Nam,dưới hình ảnh có từ chứa chữ mà làm quen ngày hôm

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Làm quen với chữ s,x * LQCC: S

- Cô cho trẻ quan sát (slides tranh hoa sen) - Đây hình ảnh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ hoa sen” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Hoa sen có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ “hoa sen” + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “s”

- Các biết chữ chưa ? Hơm tìm hiểu kỹ chữ

- Trẻ hát cô

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ,Bác yêu quý em nhỏ…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Hoa sen

- Cô giới thiệu chữ s - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2- lần chữ “s”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) - Con có nhận xét chữ s in thường ?

- Con nhìn tưởng tượng xem chữ s có hình dáng giống với đồ vật, đồ chơi mà nhìn thấy ?

- Đây chữ “ s” in thường gồm có nét móc hai đầu hình dáng giống với hình đồ Việt Nam

- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây

Cơ giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống

- Cho trẻ phát âm

- Cho trẻ hát “đếm sao” để luyện phát âm chữ s *LQCC: x

(slides tranh xóm làng)

+ Các quan sát có tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Xóm làng” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Xóm làng có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ Xóm làng + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ x”

Hôm cô cho lqcc x Bạn biết chữ x lên tìm cho

- Cơ giới thiệu chữ x - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “x”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cơ phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét nét xiên trái nét xiên phải giao hai nét xiên

- Cho trẻ phát âm

- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống

- Cho trẻ phát âm.s,x

- Trẻ phát âm

- Giống móc câu,giống hình đồ Việt Nam

- Trẻ tạo hình

- Trẻ phát âm - Trẻ hát

- Xóm làng - Xóm làng - Có chữ

- Trẻ tìm.( a ,o,m,n,g ) - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

* So sánh cấu tạo chữ s,x

- Con có nhận xét hai chữ s x - Giống : chữ có tên gọi

- Khác :2 chữ có cách phát âm khác cấu tạo chữ khác

- Mời 2-3 trẻ nhắc lại

3.2 Hoạt động 2:. Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi yêu cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.

Cách chơi: Cơ có tranh vẽ (Con sông, suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền buồm) tranh có chữ tương ứng Cơ chia trẻ làm tổ Nhiệm vụ trẻ bật qua vòng lên tìm chữ s,x từ nối với chữ s,x Ví dụ Con sơng tìm chữ s nối với chữ s

Trong vòng phút tổ nối xong trước, nhiều chữ thắng

Luật chơi: Tổ sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố :

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: Chăm học ngoan lời cô giáo 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- LQCC s,x

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 háng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Tìm hiểu Biển đảo quê em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Về bến, xếp hình Tổ quốc Việt Nam: I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi vẻ đẹp đặc trưng biển ba miền Bắc, Trung, Nam Việt Nam

- Biết biển bãi tắm cho nhiều du khách nơi tham quan - Trẻ nhận biết đặc điểm đặc trưng vùng biển:

+ Vũng Tàu nhiều bãi cát màu vàng

+ Nha Trang bãi cát màu trắng có hàng dừa bờ + Hạ Long có nhiều hịn nằm vịnh

- Bước đầu nhận biết lợi ích tác hại biển - Được quan sát đồ đất nước Việt Nam Kỹ năng:

- Rèn khả ý nghi nhớ có chủ định

- Cung cấp cho trẻ kỹ quan sát, nghe trả lời câu hỏi Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài hát : “Nối vòng tay lớn”, “ Bé yêu biển lắm”

- Tiếng âm sóng biển - Hình vẽ đồ Việt Nam

- Ba tranh Vũng Tàu, Hạ Long, Nha Trang cắt rời viết chữ số từ đến phía sau, bảng tơn có viết số từ đến phía trước

- vịng thể dục

- Mỗi trẻ tranh nhỏ vẽ minh họa vùng biển vừa học Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Xin chào mừng bé đến với chương trình em yêu biển đảo Việt Nam!

- Các bạn hôm khốc áo màu mà đẹp thế?

- Chúng có biết áo giống biểu tượng khơng?

Đúng khen nào!

- Để khơng khí chương trình nóng lên thưởng cho trị chơi mang tên “Thi nhanh hơn” Ở trò chơi bật qua vịng lên lấy mảnh ghép có chữ số phía sau ghép tương ứng với chữ số bảng Mỗi lần bật lên ghép mảnh, bạn ghép xong đứng cuối hàng thí bạn bật lên Hết đội ghép xong trước không phạm luật giành chiến thắng

- Chúng thấy điều kỳ diệu nào? - Chúng lại gần quan sát tranh nào? - Cơ xúm xít trẻ lại hỏi: Các bạn cho biết quan sát thấy nào?

- Chúng có biết phong cảnh khơng? Đúng phong cảnh số vùng biển nước ta

2 Giới thiệu bài.

- Và đến với số vùng biển qua hình nhỏ nào?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Bé khám phá biển đảo quê hương * Quan sát cảnh vùng Vịnh Hạ Long

- Trẻ vỗ tay

- Chiếc áo màu đỏ có ngơi vàng năm cánh

- Giống cờ tổ quốc Việt Nam

- đội lên tham gia trò chơi

- tranh đẹp - nhóm quan sát tranh - Nhóm 1: cảnh có hịn đảo, có thuyền, nhiều nước… - Nhóm 2: Có nhiều dừa, nhiều khách tham quan, tắm biển…

- Nhóm 3: tôm Cá Cua, cảnh sát biển… - Giống biển

- Chúng nhìn thấy gì?

- Cơ giới thiệu lạ cảnh vịnh Hạ Long miền Bắc nước ta Các đọc từ vịnh Hạ Long nào? - Trên vịnh Hạ Long nhìn thấy đây?

Có bạn đến tham quan Vịnh Hạ Long chưa? - Con kể cho bạn nghe chuyến nào? - Đúng vịnh Hạ Long có nhiều cảnh đẹp chơi nhớ nào? Khi xuống tắm biển phải có nào?

- Cô bật nhạc hát “Hôm thuyền lại khơi” - Chúng thấy điều bất ngờ nhỉ?

+ Hình ảnh xuất đây?

+ Chúng có biết phong cảnh đâu không? - Bây cô mời lớp nhắm mắt lại lắng nghe nào?

- 1,2,3 mở mắt Chúng cho biết vừa cảm nhận điều gì?

- Tiếp theo cô mời lớp vào thăm vùng biển miền Trung đầy nắng gió vùng biển Nha Trang * Quan sát vùng biển Nha Trang

- Các đọc từ biển Nha Trang nào?

- Chúng quan sát góc vùng biển Nha Trang Con thấy có đặc điểm gì?

Ở biển Nha Trang có nhìn thấy nhiều hịn vịnh Hạ Long không?

- Biển kỳ diệu có u biển khơng? u biển cần phải làm để biển ln đẹp nào?

- Yêu biển cất vang hát “Bé yêu biển lắm”

- Tiếp nối chương trình trân trọng kính mời bé tiến vào miền nam nước ta tham quan vùng biển Vũng Tàu

* Quan sát vùng biển Vũng Tàu

- Chúng đọc từ vùng biển Vũng Tàu nào? - Các quan sát vùng biển Vũng Tàu xem có đặc điểm nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ vịnh Hạ Long - Có nhiều hịn đá to, có thuyền đánh cá, co khách tham quan du lịch, có nhiều đảo nhỏ…

- Có bãi tắm, có nhiều thuyền, có nhiều hịn đảo, ăn nhiều hải sản… - Đi người thân tắm có phao bơi

- Trẻ cầm tranh - 1-2 trẻ trả lời

- Hàng dừa xanh bờ cát trắng, tàu thuyền

- Trẻ nghe tiếng sóng vỗ, âm biển…

- Cả lớp đọc từ biển Nha Trang

- Có bờ cát trắng, có nhiều dừa, nước biển rộng lớn xanh, có thuyền, có nhiều khách tham quan du lịch…

- Không - trẻ trả lời

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ đọc từ

- Ở vùng biển Vũng Tàu có thấy nhiều dừa vùng biển Nha trang khơng?

- Vừa tham quan số cảnh đẹp biển có biết biển mang lại cho lợi ích khơng?

- Cho trẻ xem tranh người nông dân làm muối bãi biển

- Cho trẻ xem hình ảnh số hải sản

- Từ hải sản chế biến ăn gì?

- Biển có mang lại cho ta tác hại khơng?

- Các nước ta cịn có nhiều vùng biển khác học sau khám phá Bây đố lớp biết hình ảnh gì? Cho trẻ quan sát đảo Trường xa, Hồng xa

- Cô giới thiệu quần đảo trẻ chưa biết

- Chúng có biết người canh giữ bảo vệ vùng biển nước ta khơng?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đội Hải quân, cảnh sát biển

- Chúng có u khơng? Chúng giúp bảo vệ biển

- Cho trẻ đứng lên chơi trò chơi bắn súng

Vừa tham quan vùng biển nhỉ?

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: “Về vùng biển”

- Bây có hình ảnh vùng biển, cô mời tất bạn vùng biển mà u thích

- Cơ thấy chơi giỏi lần cô thưởng lớp hình ảnh

* Trị chơi 2: Trò chơi vui nhiều ý nghĩa trị chơi xếp hình tổ quốc Việt Nam Cơ bật nhạc hát “Nối vịng tay lớn”

- Cô hỏi trẻ Vùng Vịnh Hạ Long nằm miền nước ta?

- Vùng biển Nha Trang Nằm miền nước ta? - Vùng biển Vũng Tàu nằm miền nước ta? 4 Củng cố:

- Củng cố: vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục : Có tình cảm yêu mến, tự hào đất nước Việt Nam, mong muốn học hỏi thực nét

tham quan, có nước rộng mênh mơng…

- Khơng - 1-2 trẻ đoán

- Trẻ quan sát trả lời - Cho tôm, cá, cua du lịch - Tôm chiên, mực hấp, ốc luộc, cá kho

- Bão giơng, sóng thần

- Trẻ quan sát

- Chú đội Hải quân

- Đứng dậy vận động

- trẻ nhắc lại: Vịnh Hạ Long, Vùng biển Nha Trang, Vùng biển Vũng Tàu - Trẻ chơi trò chơi “Về vùng biển”

- Trẻ quan sát hình đồ nước Việt Nam

- Trẻ đứng dậy xếp thành hình chư S

đẹp văn hóa người Việt 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe – chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ Nhận biết quy tắc, xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Bài hát “bé yêu biển lắm”, trò chơi “xếp theo yêu cầu, đồng đội” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số quy tắc như: 1-1, 1-2, 2-1

- Trẻ biết xếp đối tượng thứ tự theo qui tắc định - Trẻ biết số thuật ngữ tốn học: Chu kì, quy tắc 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ quan sát, phán đốn, diễn đạt quy tắc xếp rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc: 1-1, 1-2, 2-1 - Trẻ nhanh nhẹn tham gia vào trò chơi, chơi luật

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức, nề nếp học - Hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử Máy vi tính

- Mũ đỏ, mũ xanh cho trẻ; - Quả long, cam; tranh, hoa – cắt rời cho trẻ chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- - Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô mở nhạc cho trẻ hát “Bé yêu biển lắm” - Các ơi! Mùa hè đến rồi, vào dịp hè

chúng bố mẹ đưa đâu?

- Ở quê hương Quảng Ninh có bãi biển tiếng bãi biển có biết khơng?

=> Giáo dục trẻ chơi an tồn biển, … 2 Giới thiệu bài:

- Chúng có muốn biển khơng nào? Khi biển phải chuẩn bị gì?

- Cô giáo chuẩn bị cho mũ thật xinh xắn để biển nhé!

- Cả lớp hát “bé yêu biển lắm” chọn mũ chia làm đội

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết quy tắc, xếp theo quy tắc.

* Quy tắc – 1.

- Cơ nói: Cơ Thúy thấy bạn chọn cho mũ hoa trơng thật đẹp, có nhận xét cách xếp bạn đội - Trẻ nhận xét, trả lời

- Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp bạn theo thứ tự mũ đỏ đến mũ xanh, mũ đỏ lại đến mũ xanh lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-1

Cho trẻ đồng

* Con phát điều cách xếp bạn đội

- Trẻ quan sát trả lời

- Cơ nói: Cơ thấy bạn đội xếp theo thứ tự mũ đỏ đến mũ xanh mũ đỏ đến mũ xanh, lặp lặp lại theo chu kỳ định Để hiểu rõ cách xếp theo quy tắc cô mời đến hình => chuyển đến máy

* Cách xếp theo quy tắc 1-2:

- Các nhìn xem hình có gì? - Như có đối tượng

- Thế số lượng loại đối tượng ?

- Từ đối tượng hoa đào hoa mai cô xếp hoa nào?

- Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng hoa đào hoa mai, xếp theo thứ tự hoa đào

- Vâng

- Trẻ lấy mũ đội

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- hoa đào hoa mai - đối tượng

đến hoa mai đến hoa đào đến hoa mai lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-

- Cho trẻ nhắc lại

- Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng hoa cúc theo quy tắc 1-2

*Cách xếp theo quy tắc 2-1: - Cơ nói: Các xem có nào?

- Như có đối tượng con? - Đó đối tượng con?

- Thế số lượng loại đối tượng bao nhiêu?

- Từ đối tượng dâu táo cô xếp nào?

- Cho trẻ đếm ?

- Như cách xếp theo qui tắc nào? Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng dâu táo, xếp theo thứ tự dâu đến táo đến dâu đến táo lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 2-

- Cho trẻ đồng

- Tương tự cô cho trẻ chọn cam long theo quy tắc 2-1

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Xếp theo yêu cầu

- Các chọn cho loại xếp theo quy tắc theo ý thích

- Cơ cho trẻ xếp theo yêu cầu cô

- Cho trẻ nhắc lại cách xếp theo qui tắc: 1-2; 2-1

* Trò chơi 2: Đồng đội

- Cách chơi: Cơ có tranh dành cho đội, nhiệm vụ đội bật qua vịng lên chọn tranh lơ tơ xếp qui tắc theo yêu cầu cô Trong thời gian cô qui định đội xếp theo qui tắc theo yêu cầu thắng - Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn lên chọn tranh lô tô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp

- dâu táo - đối tượng

- dâu táo

- dâu 2, táo - Trẻ trả lời

- lớp đồng dâu đến táo…

- Trẻ xếp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

người có ích cho xã hội 5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”

Nghe hát “Cò lả” TCÂN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát ; Quê hương

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát - Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3 Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau làm đẹp cho quê hương II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Cò lả” - Băng, đĩa

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ hát cô “ Quê hương” - Trong hát q hương ví gì?

- Trong có quê hương?

- Khi lớn lên có quên quê hương khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Ai chung ta có tuổi thơ tươi đẹp Ở quê hương Dạy hát Quê hương tươi đẹp

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: a.Dạy trẻ hát: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu Quê hương dân ca Nùng - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung:

Quê hương tươi đẹp có đồng lúa, cánh rừng, núi đồi .Bao đẹp nững lời ca tiếng hát đẹp dành cho quê hương

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Trẻ hát cô - Chùm khế ngọt, diều, cầu tre

- Có quê hương

- Không

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

3.2 Hoạt động : Hát cho trẻ nghe: Cò Lả - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu Cò lả

Bài Cò lả Dân ca đồng Bắc nói đến lạc quan vui tươi yêu sống lao động người dân Việt Nam

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát

3.3 Hoạt động 3: trò chơi âm nhạc Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau làm đẹp cho quê hương

5 Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ nghe - Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Quê hương tươi đẹp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):