Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Ghi bảng đề bài, gọi học sinh đọc, xác định yêu cầu -> gạch chân từ quan trọng: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.[r]
(1)Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Có ý thức tự giác, tích cực làm bài tập II Các hoạt động dạy - học: Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tính và nêu cách tính: - học sinh làm, lớp : Nhận xét và cho nhận xét điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm - Nêu mục đích học Bài 1: Nêu yêu cầu bài? bài tập: - Bài có yêu cầu? - Suy nghĩ làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng, học sinh làm phép 3 - Nghe - Tính rút gọn - Phát biểu - Làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét tính: : ; : 10 ; : 1 1 1 : ; : ; : 10 - Em đã vận dụng kiến thức nào để làm bài? Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Chấm bài, gọi học sinh lên bảng làm, nêu cách làm, nhận xét: 1 - Phát biểu - Tìm x - Suy nghĩ làm bài - Chữa bài, nêu cách làm, lớp nhận xét a, × x= ; b, : x= - học sinh đọc, nêu tóm Bài 3: Đọc và nêu tóm tắt tắt bài toán Tóm tắt: Diện tích: m2 Chiều cao: m Độ dài đáy = ? mét (2) Củng cố: - Gọi học sinh chữa bài, - Làm bài, chữa bài, nêu nhận xét nhận xét - Nhận xét học, giao - Lắng nghe nhiệm vụ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tập đọc THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2, 3, SGK - Có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc và tìm hiểu bài II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe không kính? Nêu nội dung? Nhận xét Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Chia bài thành đoạn, gọi học sinh đọc, giáo viên nghe sửa lỗi kết hợp giải nghĩa từ, lưu ý học sinh ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc toàn bài, nhận xét - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời, nhận xét, bổ sung cho các câu trả lời: - Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển? - Trong đoạn 1, tác giả sử dụng biện Hoạt động trò - học sinh lên bảng, lớp nghe, nhận xét - Nghe - Đọc nối tiếp đoạn lần, lớp theo dõi nhận xét bạn đọc - Luyện đọc nhóm đôi - học sinh đọc, lớp nhận xét - Theo dõi SGK - Đọc thầm và suy nghĩ phát biểu, nhận xét và bổ sung (3) pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? - Tác giả sử dụng biện pháp có tác dụng gì? - Những từ ngữ hình ảnh nào thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? -> Nhận xét, chốt ý chính câu hỏi * Luyện đọc diễn cảm: - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn và nêu giọng đọc đoạn đó, nhận xét - Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài đọc - Nhận xét học, giao nhiệm vụ - Nghe giáo viên chốt - Đọc, nêu giọng đọc, nhận xét - Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3, nhận xét, đánh giá và bình chọn - Phát biểu - Nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên chia cho phân số - Có ý thức chủ động, tự giác làm các bài tập II Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục đích học - Nghe Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Tính rút gọn bài tập: - Suy nghĩ và làm vào các - Làm bài cá nhân phép tính sau: 15 : ; : ; : ; : 21 8 - Chấm bài, gọi học sinh chữa, nêu cách làm, nhận xét Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Gợi ý học sinh hiểu và cách làm bài mẫu: 2×4 - Chữa bài, nhận xét - Tính (theo mẫu) - Nghe nắm cách làm bài = 2: = 3 - Làm các phần còn lại tương - Suy nghĩ làm bài vào tự vào vở, chữa bài, nhận xét - Gọi học sinh chữa bài, (4) Củng cố: nhận xét, chốt cách làm - Hệ thống kiến thức bài - Nghe - Nhận xét học, giao việc Chính tả (Nghe - viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn từ đầu tâm chống giữ bài Thắng biển - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n - Có ý thức viết chữ đúng, và đẹp II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết bài tập 2a III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh viết các từ sau: danh lam, chiến tranh, loanh quanh, lập loè - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn nghe - viết chính tả: - Đọc đoạn văn cần viết chính tả - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão biển nào? - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai, nêu cách trình bày bài - Đọc bài cho học sinh nghe - viết và soát lỗi bài chính tả - Chấm bài nêu nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Nêu yêu cầu bài? - Tổ chức cho học sinh làm và chữa miệng, nhận xét chốt - Gọi học sinh đọc bài chữa đúng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, giao nhiệm vụ Hoạt động trò - học sinh viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét - Nghe, ghi - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Phát biểu - Nêu các từ khó, luyện viết vào nháp - Nghe - viết, soát bài viết - Nghe giáo viên nhận xét - học sinh nêu - Làm, chữa bài theo yêu cầu - Học sinh đọc, nhận xét - Lắng nghe (5) Khoa học NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt; vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh - Vận dụng kiến thức bài vào sống ngày II Đồ đùng dạy - học: - Phích nước sôi, chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra bài cũ: - Làm thí nghiệm đo nhiệt độ nước và đọc nhiệt độ? Nhận xét, cho điểm * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng - Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt: +) Mục tiêu: Biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt nóng lên; các vật toả nhiệt lạnh +) Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm SGK trang 102 theo nhóm Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm, các nhóm khác nhận xét và bổ sung Giáo viên giải thích thêm thí nghiệm, yêu cầu học sinh nêu ví dụ vật nóng lên lạnh và cho biết nóng lên lạnh có ích hay không? Vật nào thu nhiệt, vật nào toả nhiệt? - Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên: +) Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế +) Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức học sinh làm thí nghiệm SGK trang 103 Bước 2: Học sinh quan sát cột nhiệt kế, giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cột chất lỏng -> Phát biểu, nhận xét: Giải thích vì mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau? Bước 3: Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm? +) Kết luận: Nước và các chất lỏng khác nở nóng lên, co lại lạnh (6) * Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết SGK Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể vừa tìm được; biết xác định chủ ngữ và vị ngữ câu kể Ai là gì? - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? - Có ý thức tự giác, tích cực làm bài tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Viết từ cùng nghĩa với từ dũng cảm, nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích và yêu cầu học b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Tìm các câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng các câu đó - Gọi học sinh nêu miệng câu và tác dụng câu kể Ai là gì? Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và gạch phận chủ ngữ và vị ngữ câu kể Ai là gì? - Chấm bài, gọi học sinh chữa, nhận xét Bài 3: Bài yêu cầu gì? - Gợi ý học sinh tưởng tượng tình em cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu, lưu ý đoạn văn phải có câu kể Ai là gì? - Gọi học sinh đọc bài viết, nêu nhận xét, cho điểm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, giao nhiệm vụ Hoạt động trò - học sinh lên bảng, lớp làm nháp nhận xét - Nghe - học sinh đọc bài - Suy nghĩ làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét - học sinh đọc - Làm bài - Chữa bài, nhận xét - học sinh nêu - Suy nghĩ viết đoạn văn theo gợi ý - Đọc bài, lớp nghe nhận xét - Nghe (7) Thứ tư ngày tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm người - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Học sinh yêu thích kể chuyện II Đồ dùng dạy - học: - Các câu chuyện nói lòng dũng cảm người III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể chuyện Những chú bé không chết Vì truyện lại có tên vậy? Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Ghi bảng đề bài, gọi học sinh đọc, xác định yêu cầu -> gạch chân từ quan trọng: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp gợi ý SGK - Yêu cầu học sinh chọn truyện và giới thiệu câu chuyện định kể? -> nên chọn câu chuyện ngoài SGK - Yêu cầu học sinh kể chuyện theo và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho học thi kể chuyện, lớp nhận xét, đánh giá theo tiêu chí giáo viên đưa -> Lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện Củng cố - dặn dò: - Nhận xét kể chuyện - Về kể câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động trò - học sinh lên bảng, lớp nghe nhận xét - Nghe, ghi - học sinh đọc, lớp xác định yêu cầu - học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Phát biểu cá nhân - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện theo nhóm - Thi kể, đánh giá bạn kể - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe (8) Tập đọc GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh có lòng dũng cảm sống II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Thắng biển Nêu nội dung bài? Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Chia bài thành đoạn, gọi học sinh đọc, giáo viên nghe, sửa lỗi kết hợp giải nghĩa từ mới, lưu ý cách ngắt nghỉ - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc toàn bài -> Nhận xét - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời, bổ sung hoàn thiện cho các câu hỏi: - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? - Vì Ga-vrốt ngoài chiến luỹ lúc mưa đạn vậy? - Tìm chi tiết thể lòng dũng cảm? Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần? - Em có suy nghĩ gì nhân vật Ga-vrốt? -> Nhận xét, chốt ý chính * Luyện đọc diễn cảm: - Tổ chức cho học sinh đọc phân vai câu chuyện -> Nêu giọng đọc nhân vật - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Hoạt động trò - học sinh lên bảng, lớp nghe nhận xét - Nghe, ghi tên bài - Đọc nối tiếp đoạn lần, lớp theo dõi nhận xét - Luyện đọc nhóm đôi - học sinh đọc, nhận xét - Theo dõi SGK - Đọc thầm suy nghĩ phát biểu, nhận xét, bổ sung cho các câu trả lời bạn - Nghe giáo viên nhận xét, chốt - học sinh đọc, lớp nghe nêu giọng đọc - Luyện đọc và thi đọc theo hướng dẫn giáo viên -> Nhận xét, bình chọn bạn đọc (9) Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung câu chuyện này? - Nhận xét học, giao nhiệm vụ - Phát biểu - Nghe Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG NGOÀI I Mục tiêu: Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: - Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long - Cuộc khẩn hoang đã dần mở rộng diện tích canh tác các vùng hoang hoá, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Tôn trọng sắc văn hoá các dân tộc II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra bài cũ: - Do đâu vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến gây hậu gì? Nhận xét và cho điểm * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm việc lớp: +) Mục tiêu: Xác định địa phận sông Gianh, Nam Bộ trên đồ Việt Nam +) Cách tiến hành: Giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII, yêu cầu học sinh xác định sông Gianh và Nam Bộ trên đồ Nhận xét - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: +) Mục tiêu: Nêu tình hình nước ta từ sông Gianh -> Quảng Nam -> sông Cửu Long +) Cách tiến hành: Đọc thầm toàn bài thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi: Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong? Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang? Đoàn người khẩn hoang đã đến đâu? Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? -> Phát biểu, nhận xét, bổ sung - Hoạt động 3: Làm việc lớp: +) Mục tiêu: Nêu kết sau chúa Nguyễn đẩy mạnh khẩn hoang (10) +) Cách tiến hành: Nêu câu hỏi, lớp thảo luận phát biểu, bổ sung: So sánh tình hình đất đai Đàng Trong trước và sau khẩn hoang? Em có nhận xét gì kết khẩn hoang? Cuộc sống chung các dân tộc phía Nam đem lại kết gì? +) Kết luận: Đọc nội dung cần nhớ * Nhận xét học, giao nhiệm vụ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - Có ý thức tự giác, tích cực làm bài tập II Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục đích học - Nghe Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Tính bài tập: - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm bài cá nhân vào phép tính: : ; 1 : ; 1: - Gọi học sinh chữa, nêu cách làm, nhận xét Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh đọc mẫu SGK, nêu ý hiểu, nhận xét, chốt cách làm - Làm các phần còn lại tương tự - Gọi học sinh làm, nêu cách làm: :3 ; :5 ; 2 :4 - Chữa bài, nêu cách làm, lớp nhận xét - Tính (theo mẫu) - Đọc và nêu ý hiểu, lớp nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ làm bài - Chữa bài, nhận xét -> Nhận xét Bài 4: Đọc bài toán - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ - Tóm tắt và làm bài: làm bài Chiều dài: 60m - Chấm, chữa bài, nhận xét Chiều rộng: chiều dài (11) Củng cố: Chu vi = ? Diện tích = ? - Chữa bài, nhận xét - Lắng nghe - Hệ thống bài học - Nhận xét học Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực các phép tính với phân số - Có ý thức tự giác, tích cực làm bài II Các hoạt động dạy - học: Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi học sinh chữa bài - học sinh làm, lớp trang 138 Nhận xét nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích học b Hướng dẫn học Bài 1: Nêu yêu cầu bài? sinh làm bài tập: - Suy nghĩ làm vào vở: + ; 5 + 12 - Gọi học sinh làm, nêu cách làm -> nhận xét - Em vận dụng kiến thức nào để làm bài? Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Cho học sinh làm và chữa phép - Nghe - Tính - Làm bài cá nhân tính: − 14 23 11 − ; - học sinh chữa bài, lớp nhận xét - Phát biểu - Tính - Làm và chữa bài - Phát biểu, nhận xét - Muốn trừ phân số khác - học sinh đọc mẫu số ta làm nào? - Suy nghĩ làm và Bài 3, 4: Đọc yêu cầu bài? - Làm vào các phép tính: chữa bài Củng cố: × ; :2 ×13 ; : ; - Nghe nhận xét và chữa bài - Phát biểu - Chấm bài, gọi học sinh - Lắng nghe chữa bài, nhận xét, chốt - Bài củng cố kiến thức gì? (12) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) bài văn tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn tả cây em thích - Có ý thức tự giác, tích cực làm bài II Đồ dùng dạy - học: Tranh, ảnh số loài cây III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung cây em định tả? Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc thầm nội dung bài tập - Đọc và thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi SGK - Gọi học sinh phát biểu, lớp giáo viên nhận xét, chốt ý chính Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho học sinh trao đổi, trả lời các câu hỏi bài và hoàn thiện dàn ý chung Giáo viên nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu bài? - Dựa vào dàn ý trên em hãy viết kết bài mở rộng - Gọi học sinh đọc đoạn kết bài, nhận xét, cho điểm Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gợi ý học sinh em tự lựa chọn loại cây và tự làm bài loại cây đó - Chấm bài, gọi học sinh đọc đoạn văn, nhận xét Hoạt động trò - học sinh đọc bài làm, lớp nghe nhận xét - Nghe, ghi - Học sinh đọc - Làm việc nhóm đôi - Phát biểu, nhận xét, bổ sung - hoc sinh đọc - Suy nghĩ phát biểu, nhận xét - Hoàn thiện dàn ý theo gợi ý - học sinh nêu - Suy nghĩ viết kết bài - Đọc bài viết, lớp nhận xét - học sinh đọc - Làm bài cá nhân - Chữa bài (13) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, giao nhiệm vụ - Nghe giáo viên dặn dò Địa lí ÔN TẬP I Mục tiêu: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ và Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố này - Có ý thức tự giác ôn lại các kiến thức đã học II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III.Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm lớp: +) Mục tiêu: Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam +) Cách tiến hành : Treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, gọi học sinh lên bảng và đọc tên các địa danh đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu Lớp, giáo viên nhận xét - Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: +) Mục tiêu: Nêu điểm giống và khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ +) Cách tiến hành: Thảo luận theo bàn nêu điểm giống và khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: +) Mục tiêu: Chỉ và nêu đặc điểm thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ +) Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi SGK, suy nghĩ phát biểu, nhận xét và bổ sung Giáo viên nhận xét, chốt Đạo đức (14) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi tình hoạt động III Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài - Hoạt động 1: Trao đổi thông tin: +) Mục tiêu: Biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh +) Cách tiến hành: Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1, SGK trang 37, 38 theo nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhận xét, bổ sung +) Kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo - Hoạt động 2: Xử lí tình huống: +) Mục tiêu: Nhận biết và giải thích việc làm thể lòng nhân đạo +) Cách tiến hành: Giáo viên treo bảng phụ các tình huống, yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn cho biết tình nào đúng (sai) vì sao? -> Cử đại diện nêu kết quả, nhận xét, bổ sung +) Kết luận: Việc làm tình a, c là đúng Việc làm tình b là sai * Hoạt động nối tiếp: Nêu các hoạt động nhân đạo em đã tham gia? Nhận xét học Kĩ thuật CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết tên gọi, hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với (15) - Có ý thức cẩn thận sử dụng các dụng cụ cờ-lê, tua-vít II Đồ dùng dạy - học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy - học: Nội dung - Giới thiệu bài: - Hoạt động 1: Hướng dẫn gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật: Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng cờ-lê, tua-vít: - Củng cố: Hoạt động thầy - Nêu mục đích và yêu cầu học - Bộ lắp ghép có 43 chi tiết và dụng cụ khác nhau, phân làm nhóm chính -> giới thiệu nhóm chi tiết - Tổ chức cho học sinh gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng chi tiết bảng hình - Chọn vài chi tiết -> học sinh nhận dạng, gọi đúng tên - Giới thiệu và hướng dẫn cách xếp các chi tiết vào hộp lắp ghép - Các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ theo hình - Hướng dẫn học sinh thao tác lắp vít - Hướng dẫn cách tháo vít Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ - Tổ chức cho học sinh lắp ghép số chi tiết, giáo viên quan sát giúp đỡ - Nhận xét học Hoạt động trò - Nghe - Nghe, nắm - Quan sát và đọc hướng dẫn phát biểu - Nhìn và phát biểu - Nghe, thực xếp các dụng cụ, chi tiết vào hộp - Làm theo nhóm - Nghe, quan sát giáo viên thực - Làm việc cá nhân - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (16) - Biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm - Biết sử dụng vốn từ dũng cảm vào để viết đoạn văn, bài văn II Đồ dùng dạy - học: - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu mục đích và yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài? - Thảo luận theo bàn tìm và nêu các từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa với từ dũng cảm - Học sinh nêu, lớp giáo viên nhận xét và bổ sung Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét Bài 3: Đọc thầm và tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm, lớp nhận xét, giáo viên chốt Bài 4: Gợi ý học sinh hiểu các câu thành ngữ -> Học sinh nêu các thành ngữ nói lòng dũng cảm: vào sinh tử; gan vàng sắt Bài 5: Tổ chức cho học sinh nối tiếp đặt câu với thành ngữ trên, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét học Hoạt động trò - Nghe - học sinh đọc - Làm bài theo nhóm - Phát biểu, nhận xét và bổ sung - học sinh nêu - Làm bài cá nhân - Chữa bài - Suy nghĩ làm bài - Chữa bài, nhận xét - Nghe hiểu nghĩa các câu thành ngữ - Phát biểu, nhận xét - Phát biểu cá nhân, nhận xét - Nghe Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn mở bài, đoạn thân bài; kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định - Có ý thức tự giác, chủ động hoàn thành yêu cầu bài II Đồ dùng dạy - học: Tranh số loài cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa (17) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn kết bài bài văn tả cây tre, tràm Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn làm bài tập: Ghi bảng đề bài, gọi học sinh đọc, xác định yêu cầu -> gạch chân từ quan trọng: Đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - Dán số tranh lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát, chọn cây định tả - Gợi ý học sinh viết dàn ý nháp - Yêu cầu học sinh dựa vào dàn ý và tự làm bài - Chấm số bài, đọc bài viết học sinh, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, giao nhiệm vụ Hoạt động trò - học sinh đọc, lớp nhận xét - Nghe - học sinh đọc, lớp xác định yêu cầu - Quan sát tranh phát biểu - Lập dàn ý thep gợi ý - Suy nghĩ làm bài cá nhân - Nghe giáo viên nhận xét - Lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn - Có ý thức tự giác, chủ động làm bài II Các hoạt động dạy - học: Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nêu cách cộng, trừ, nhân, - học sinh lên bảng, lớp chia phân số Cho ví dụ nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích học b Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu bài? bài tập: - Yêu cầu học sinh quan sát các phép tính, suy nghĩ lựa chọn phương án đúng, sai - Gọi học sinh nêu, giải - Nghe, ghi - học sinh nêu - Làm cá nhân - Phát biểu, lớp nhận xét (18) thích vì đúng? Sai? Nhận xét Bài 3: Bài yêu cầu gì? - Tính - Suy nghĩ làm vào phép - Làm bài cá nhân tính: 1 × + ; 1 − : - học sinh chữa, lớp - Gọi học sinh chữa, nêu nhận xét cách làm, nhận xét - học sinh đọc Bài 4: Đọc bài toán - Phát biểu - Bài cho gì? Hỏi gì? Tóm tắt: Lần chảy: bể Lần chảy: bể Còn ? phần bể chưa có nước - Yêu cầu học sinh làm bài - Suy nghĩ làm bài - Chấm bài, gọi học sinh - Chữa bài chữa bài, nhận xét - Nghe - Hệ thống bài - Nhận xét học Củng cố: Khoa học VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I Mục tiêu: - Kể số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém + Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí các vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt kém - Biết sử dụng vật dẫn nhiệt vào sống II Đồ dùng dạy - học: Xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra bài cũ: - Nêu số ví dụ các vật nóng lên lạnh đi? Giải thích vì mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau? Nhận xét và cho điểm * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng - Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém: (19) +) Mục tiêu: Biết vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm, ) và vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông, ) và giải thích tính dẫn nhiệt vật liệu +) Cách tiến hành: Bước 1: Làm và trả lời câu hỏi thí nghiệm SGK trang 104 theo nhóm Bước 2: Đại diện nhóm nêu kết thí nghiệm các nhóm khác thảo luận Giáo viên nhận xét và giải thích thêm tính dẫn nhiệt đó - Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí: +) Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí +) Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức học sinh đọc phần đối thoại SGK trang 105 tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn Bước 2: Học sinh trình bày kết thí nghiệm và kết luận rút từ thí nghiệm đó: Cốc quấn báo lỏng nước nóng +) Kết luận: Gọi học sinh đọc lại phần đối thoại trang 105 - Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt: +) Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi +) Cách tiến hành: Chia nhóm, tổ chức cho học sinh thi kể tên và nói công dụng vật cách nhiệt, việc giữ gìn đồ vật cách nhiệt, dẫn nhiệt Giáo viên nhận xét và giới thiệu cách truyền nhiệt * Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết và giao nhiệm vụ Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu điểm, khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp để rút kinh nghiệm tuần tới - Biết các công việc tuần tới - Có ý thức thi đua thực tốt nội quy lớp, nhà trường II Nội dung sinh hoạt: Nhận xét, đánh giá công việc tuần 26: - Tổ trưởng nhận xét ưu điểm, khuyết điểm bạn tổ - Lớp trưởng tổng kết thi đua tuần tuần các tổ (20) - Giáo viên nhận xét chung hoạt động học sinh tuần qua, tuyên dương cá nhân, tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ; động viên cá nhân, tổ thực chưa tốt cần cố tuần tới Phổ biến công việc tuần 27: - Thực đúng các nội quy, quy định trường, lớp - Thực nghiêm túc có hiệu truy bài, thể dục - Thực nói lời hay làm việc tốt - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn tài sản và giữ gìn vệ sinh chung - Động viên học sinh chú ý chăm sóc hàng cây, vườn thuốc nam lớp - Tiếp tục thi đua học tập, rèn luyện chào mừng ngày 26 - - Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian vào chơi - Động viên học sinh nhà chịu khó học và luyện chữ viết để kiểm tra định kì lần đạt kết tốt Giao lưu văn nghệ: - Tổ chức cho học sinh thi hát múa, ngâm thơ, kể chuyện cô và mẹ Ban giám hiệu kí duyệt (21)