- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Biết nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn... II - Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)Ngày soạn:11/12/2010 Ngày giảng: 13/12/2010 Thứ hai ngày 13/ 12/ 2010
Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu :
- Rèn kĩ thực phép chia cho số có ba chữ số - Giải tốn có lời văn
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng con, phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 9’
9’
9’
A - Mở đầu:
1) n nh t chc 2) Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm 3)Giới thiệu bài: B - Bài mới:
Bài 1: Đặt tính tính - Ghi phép tính
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Đọc tốn Tóm tắt:
240 gói: 18 kg gói: …g ?
- Nhận xét, chữa Bài 3:
- Ghi tóm tắt
- Hỏi cách tính chiều rộng biết diện tích chiều dài
- Nhận xét, chữa
- Hát, kiểm tra sĩ số
- Ba em lên thực phép chia cho số có ba chữ số
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, làm bảng - Trình bày
- Nhận xét
- Đọc lại tốn, tìm hiểu đề - Giải phiếu
- Đổi phiếu nhận xét - Nhận xét
- Đọc tốn, ơn lại lí thuyết - Trả lời
- Giải toán
Bài giải:
(2)3’ CKÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về ôn lại chia số có ba chữ số, giải tốn
hợp - Lắng nghe- Thực hiện
Tập đọc:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I - Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ
- ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 20’ 10’
10
A - Mở đầu: 1) Kim tra cũ - Nhận xét, ghi điểm 2) Giới thiệu bài: B - Bài mới:
* Luyện đọc, tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn - Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- Cơ cơng chúa có nguyện vọng gì?
- Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đòi hỏi cô công chúa?
- Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học?
- Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn?
- Đọc bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Đọc tiếp nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ
- Luyện đọc nhóm đơi - Đọc tồn
- Lắng nghe
- Đọc đoạn 1, trả lời - Suy nghĩ trả lời
- Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời - Thảo luận, trả lời
(3)7’
3’
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc đoạn, đọc mẫu - Nhận xét
- Nêu nội dung học C KÕt luËn:
- Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị
- Luyện đọc diễn cảm, - Thi đọc diễn cảm
- Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn - Lắng nghe
- Thực
Khoa học: ÔN TẬP I Mục tiêu :
-Giúp H nắm học để chuẩn bị kiểm tra -Làm câu hỏi mà giáo viên đưa
II Đồ dùng dạy học:
-Vở tập khoa học III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5
27
A Mở đầu:
1) Kiểm tra cũ
- Nêu phần học SGK - Nhận xét đánh giá 2) Giới thiệu : B Bài :
Câu 1: Khoanh tròn vào chữ (A,B,C,D E) đứng trước ý
- Nhận xét , chốt lại
Câu Hãy điền vào ô chữ Đ trước ý và chữ S trước ý sai
- Muốn tránh bệnh béo phì, cần ăn uống hợp lý, điều độ, rèn luyện,
- Béo phì trẻ em bệnh - Trẻ em không ăn đủ lượng đủ, - Phần lớn bệnh khơng địi hỏi phải - Chốt lại lời giải
Câu Nêu ví dụ chứng tỏ người đã vận dụng tính nước vào sống
- Nêu phần học - Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu nội dung
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Đọc lại để nắm - Suy nghĩ trả lời câu hỏi
(4)3’
- Nhận xét chung làm HS - Chốt lại lời giải
C KÕt luËn :
- Nhận xét chung học
- Về nhà ôn xem lại tiết sau kiểm tra học kỳ
- Nêu làm - Nhận xét làm bạn - So sánh để chữa
- Lắng nghe - Thực
Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) I - Mục tiêu:
- Tích cực tham gia lao động trường, lớp, nhà phù hợp với khả thân
- Phê phán biểu chây lười lao động II – Tài liệu phương tiện dạy học:
- SGK Đạo đức - Vở tập Đạo đức III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 17’
10’
A - Mở đầu : 1) Kim tra bi cũ - Nhận xét, đánh giá 2) Giới thiệu bài: B - Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc nhóm đơi (BT 5-SGK)
- Mời vài em trình bày trước lớp
- Nhận xét nhắc nhở HS cố gắng học tập * Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu
tranh vẽ, viết:
- Nhận xét, khen viết, tranh vẽ - Kết luận chung:
- Lên đóng vai tập - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập
- Trao đổi với nội dung nhóm đơi
- Thảo luận, nhận xét
- Lần lượt trình bày, giới thiệu viết, tranh em vẽ công việc mà em yêu thích tư liệu sưu tầm
(5)3’ C KÕt luËn:
- Thực mục thực hành SGK
- Chuẩn bị cho học sau - Lắng nghe- Thực hin
Ngày soạn:12 /12/2010
Ngày giảng: 12/ 12/ 2010 Thø ba ngµy 14/ 12/ 2010 Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ thực phép tính nhân chia
- Giải tốn có lời văn Đọc biểu đồ tính tốn số liệu biểu đồ II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 7’ 6’
7
7
A -Mở đầu:
1) Ổn định tổ chức 2) KiĨm tra bµi cị - Nhận xét, ghi điểm 3) Giới thiệu B - Bài mới: Bài 1:
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: - Nhận xét
Bài 3:
- Đọc tốn, phân tích, huớng dẫn
- Chữa tập Bài 4:
- Phân tích, hướng dẫn giải
- Hát, kiểm tra sĩ số - Làm tập SGK - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu, làm vào - Ba em thực tính chia - Đọc yêu cầu
- Làm bảng
- Tìm hiểu đề bài, giải Bài giải:
Sở GD&ĐT nhận số ĐD học toán:
40 x 468 = 18720 (bộ) Mỗi trường nhận số ĐD học toán là:
(6)3’
- Nhận xét, chốt lại lời giải C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về ôn lại nhân chia học - Chuẩn bị học sau
- Lắng nghe - Thực
Kể chuyện:
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ. I - Mục tiêu:
- Kể lại truyện, biết phối hợp cử chỉ, điệu
- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 8’
10’
9
A - Mở đầu:
1) Kim tra b i cà ũ - Nhận xét, ghi điểm 2) Giới thiệu bài: B - Dạy mới: - GV kể chuyện: - Kể lần
- Kể lần 2, kể hợp tranh
- HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể theo nhóm:
- Theo dõi, nhận xét
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Nhận xét
- Kể chuyện - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập 1, - Tập kể chuyện theo đoạn,
- Từng nhóm 2, HS tập kể đoạn toàn câu chuyện.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hai tốp, tốp em thi kể chuyện đoạn trước lớp - Một vài em thi kể trước lớp - Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện
(7)3’ - Cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện
C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Lắng nghe - Thực
Lịch sử : ÔN TẬP I Mục tiêu:
-Giúp H nắm học để chuẩn bị kiểm tra -Làm câu hỏi mà giáo viên đưa
II Đồ dùng dạy học: -Vở tập địa lý III- Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt ng hc
5
23
A Mở đầu:
1) KiĨm tra bµi cị
- Nêu phần học SGK - Nhận xét ghi điểm 2) Giới thiệu B Bài : * Ôn tập :
Câu 1: Đọc ghép ý cột A với các ý cột B cho phù hợp ?
- Nhận xét , chốt lại
Câu Hãy khoanh tròn vào đầu câu em cho đúng?
- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng do:
1.Lòng yêu nước căm thù giặc Chồng bà Trưng Trắc bị giết - Chốt lại lời giải
Câu Hãy nêu lý khiến Lý Thái Tổ định dời đo Thăng Long?
- Nêu phần học - Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu nội dung - Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đọc lại để nắm - Suy nghĩ trả lời
- lớp nhận xét
(8)3’
- Nhận xét chung làm hs - Chốt lại lời giải
C KÕt luËn:
- Nhận xét chung học
- Về nhà ôn xem lại tiết saukiểm tra học kỳ
- Nêu làm - Nhận xét làm bạn
- So sánh để chữa
- Lắng nghe - Thực
Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết lời giải tập 2,3 III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27
2 17
A.Mở đầu:
1) KiĨm tra bµi cị
- TRả viết tuần trước - Nhận xét, đánh giá 2) Giới thiệu B Bài mới: * Phần nhận xét: - Hướng dẫn
- Chốt lại lời giải * Phần ghi nhớ
- Nêu ghi nhớ * Phần luyện tập : Bài
- Nhận xét chung
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Nối tiếp đọc nội dung tập 1,2,3
- Đọc thầm "Cái cối tân" suy nghĩ làm
- Đọc mình, nhận xét bạn
- Ba, bốn H đọc phần ghi nhớ - Nêu yêu cầu
- Đọc thầm : "Cây bút máy" thực yêu cầu
(9)3’
Bài
- Nhắc em ý:
- Đề nhắc em viết đoạn văn tả bao quát bút em
- Để viết đoạn văn đạt yêu cầu cácem cần quan sát kỹ bút
- Nhận xét chung viết C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về nhà hồn chỉnh vào
- Đọc đề suy nghĩ để viết - Viết vào nháp
- Một số em nối tiếp đọc viết
- Nhận xét viết bạn - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Lắng nghe
- Thực
Thể dục:
THỂ DỤC RLTTCB-TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SĨNG” I - Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn kiễng gót hai tay chống hơng HS thực tương đối xác
- Trị chơi: Nhảy lướt sóng HS tham gia chơi tương đối chủ động II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp sân trường - Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi
III - Nội dung phương pháp lên lớp:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Phần mở đầu :
- Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
giờ học
- Tổ chức trò chơi - Quan sát
2 Phần bản: a) Bài tập RLTTCB:
* Ôn tập hợp hành ngang, dóng hàng, điểm
số
* Ơn kiễng gót hai tay chống hơng - Nhắc phải kiễng gót cao, giữ thăng đường thẳng
- Quan sát chung b) Trò chơi vận động: * Trị chơi: Nhảy lướt sóng
- Nêu ten trò chơi, nhắc lại cách chơi nội
5’
27’ 17’
10’
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Chạy hàng dọc quanh sân tập
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Tập thể dục phát triển chung lần
- Thực
(10)quy chơi - Nhận xét
* Lưu ý: Thay đổi vai chơi Sau lần chơi em bị vướng hai lần bị phạt. 3 Phần kết thúc : - Nhận xét học
- Về ôn thể dục động tác RLTTCB
3’
- Chơi thử lần, chơi thức
- Chạy chậm hít thở sâu - Đứng chỗ, vỗ tay hát
Ngµy soạn: 13/ 12/ 2010
Ngày giảng: 15/ 12/ 2010 Thø t ngµy 15/ 12/ 2010 Tốn :
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I Mục tiêu:
-Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho -Biết số chẵn số lẻ
-Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập, bảng III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 10’
17’
A - Më ®Çu: 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm 3) Giới thiệu bài: B - Bài mới:
* Hướng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho a) Đặt vấn đề:
b) Cho HS phát dấu hiệu chia hết cho
- Nêu ví dụ lên bảng
- Dựa vào đâu để phát dấu hiệu chia hết cho 2?
* Thực hành:
- Hát, kiểm tra sĩ số
- Ba em thực tính chia - Nhận xét
- Lắng nghe
-Phát dấu hiệu chia hết cho
(11)3’
Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu bài: - Hướng dẫn
- Nhận xét Bài 3:
- Đọc tốn, phân tích, huớng dẫn - Chữa tập
Số tận số 0; 570;750 Số tận số 5; 705 Bài 4:
- Phân tích, hướng dẫn giải - Nhận xét, chốt lại lời giải C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về ôn lại nhân chia học - Chuẩn bị học sau
- Nêu yêu cầu
- HS làm vào - Chữa bảng - Đọc yêu cầu
- Làm bảng - Tìm hiểu đề - Hs giải vào phiếu - Trình bày, nhận xét
- Đọc tốn, tìm hiểu đề - Giải theo nhóm
- Nhóm trình bày giải - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe
- Thực
Tập đọc:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiết 2) I - Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5
27
A- Mở đầu:
1) Kim tra b i cà ũ - Nhận xét, ghi điểm 2) Giới thiệu bài: B - Bài mới:
* Luyện đọc, tìm hiểu
(12)9’
9’
9’
3’
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn đoạn, hướng dẫn đọc
- Nhận xét - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:
- Nhà vua lo lắng điều gì?
- Vì lần vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
- Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai mặt trăng để làm gì?
- Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?Chọn câu trả lời hợp với ý em nhấtTheo 3ý a,b,c SGK
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc đoạn theo cách phân vai
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- Nhận xét
- Nêu nội dung C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuẩn bị
- Tiếp nối đọc theo đoạn Luyện từ khó, giải nghĩa từ Luện đọc theo cặp
- Đọc toàn - Lắng nghe - Đọc đoạn - Suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ, trả lời - Đọc đoạn lại - Suy nghĩ, trả lời
- Ba em dọc theo cách phân vai - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm
- Lắng nghe - Thực
luyện từ câu: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I - Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ?
- Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ?, Biết vận dụng kiểu câu kể vào viết
II - Đồ dùng dạy học:
(13)III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 7’
3 17
3
A - Mở đầu:
1) Kiểm tra b i cà ũ - Nhận xét, ghi điểm 2) Giới thiệu bài: B - Bài mới: * Phần nhận xét: Bài 1, 2:
- Cùng HS phân tích mẫu câu
- Phát phiếu
- Nhận xét, chốt lời giải Bài 3:
- Cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai
- Phát phiếu, nhận xét
* Phần ghi nhớ:
- Viết sơ đồ phân tích cấu tạo mẫu, giải
thích
* Luyện tập: Bài 1:
- Nhận xét, dán phiếu
Bài 2:
- Dán phiếu, mời em lên làm - Nhận xét
Bài 3:
- Cùng lớp nhận xét C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về học thuộc ghi nhớ, làm BT3 III
- Đọc ghi nhớ - Lắng nghe
- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu - Trao đổi, ghi phiếu câu cịn lại
- Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu
- Trao đổi, ghi phiếu Trình bày
- Lớp đọc thầm ghi nhớ - Hai em đọc ghi nhớ
- Đọc thành tiếng yêu cầu, làm cá nhân
- Phát biểu
- Một HS giỏi lên gạch câu kể
- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Ba em lên làm
- Đọc yêu cầu, làm bài, đọc
(14)Khoa học :
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Đề chuyên môn ra)
Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ:TRANG TRÍ HÌNH VNG I - Mục tiêu:
- Biết thêm trang trí hình vng ứng dựng đời sống - Biết chọn hoạ tiết trang trí hình vng
- Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vng II - Chuẩn bị:
- Một số trang trí hình vng
- Hình hướng dẫn bước trang trí hình vng III – Các hoạt dộng dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
22’ 5’
5’
10’
2’ 3’
A - Mở đầu
1) Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - Nhận xét, đánh giá
2) Giới thiệu B - Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu số trang trí hình vng hình 1, SGK
- Gợi ý, so sánh, nhận xét H – 1, SGK * Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng: - Vẽ số hình vng bảng
+ Kẻ trục
+ Tìm vẽ mảng trang trí - Gợi ý cách vẽ màu
* Hoạt động 3: Thực hành
- Quan sát uốn nắn nhắc nhở H kẻ đường trục bút chì
- Vẽ hình mảng theo ý thích, hoạ tiết phải giống
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-Chọn số có ưu nhược điểm để nhận xét
- Thực - Lắng nghe
- Quan sát, tìm cách trang trí - So sánh giống khác cách trang trí bố cục, hình vẽ, màu sắc
- Quan sát nhận xét cách xếp hoạ tiết, cách vẽ hoạ tiết vào mảng
- Quan sát, lắng nghe - Thực hành vẽ
- Vẽ màu theo ý thích - Trưng bày sản phẩm
(15)C Kết luận:
- Quan sát hình dáng, màu sắc loại lọ
- Nhận xét học
- Lắng nghe - Thc hin
Ngày soạn: 14/ 12/ 2010
Ngày giảng: 16/ 12/ 2010 Thứ năm ngày 15/ 12/ 2010 Toán :
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I.Mục tiêu:
-Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củnh cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập, bảng III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 7’
20’ 5
A - Mở đầu: 1) n định tổ chức 2) Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm 3) Giới thiệu bài: B - Dạy mới:
* Hướng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho a) Đặt vấn đề:
b) Cho HS phát dấu hiệu chia hết cho
- Nêu ví dụ lên bảng
- Dựa vào đâu để phát dấu hiệu chia hết cho
* Thực hành: Bài 1:
- Hướng dẫn - Nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu bài: - Hướng dẫn
- Nhận xét Bài 3:
- Đọc tốn, phân tích, huớng dẫn - Chữa tập
- Ba em thực tính chia - Nhận xét
- Lắng nghe
-Phát dấu hiệu chia hết cho
- Dựa vào bảng chia 5, thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét
- Nêu u cầu, làm vào - Đọc yêu cầu
- Làm bảng
(16)5’ 3’
Các số chia hết cho : 750; 705; 570; 570; Bài 4:
- Phân tích, hướng dẫn - Nhận xét, chốt lại C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về ôn lại nhân chia học
- Đọc tốn, tìm hiểu đề - Thảo luận theo nhóm
- Lắng nghe - Thực Luyện từ câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I Mục tiêu:
- Trong câu kể làm gì?, vị ngữ nêu hoạt động người hay vật
- Vị ngữ câu kể làm gì? thường động từ cụm động từ đảm nhiệm
II Đồ dùng dạy học:
- Ba băng giấy, băng giấy viết câu kể Ai làm gì? III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 8’
2’ 17
A Mở đầu:
1) Kim tra b i cũ
- Gọi H lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm
2) Giới thiệu : B Bài : * Phần nhận xét : a) Yêu cầu
- Hướng dẫn
- Nhận xét chốt lại lời giải b) Yêu cầu 2,3
- Dán băng giấy viết câu lên bảng - Nhận xét chung
c, Yêu cầu
- Chốt lại : Ý b ý * Phần ghi nhớ :
- Mời H nêu ví dụ * Phần luyện tập : Bài tập
- Lên bảng làm - Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến
- Suy nghĩ làm vào
- Gạch phận vị ngữ câu
- Nhận xét bạn - Suy nghĩ chọn ý
- Ba đến bốn em đọc phần ghi nhớ - Nêu ví dụ, nhận xét
- Đọc yêu cầu , tìm câu kể Ai làm gì?
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm phiếu
(17)3’
- Chốt lại lời giải đúng: Các câu 3,4,5,6,7 Bài tập
- Dán phiếu lên bảng * Bài Nêu yêu cầu
- Nhận xét chung, ghi điểm C KÕt luËn:
- Nhận xét chung học - Về nhà viết lại vào
- Quan sát tranh miêu tả hoạt động bạn tranh
- Lắng nghe - Thực
Chính tả: (Nghe - viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I - Mục tiêu :
- Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả
- Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn: l/ n; ât/ âc II - Đồ dùng dạy học :
- Một số phiếu ghi nội dung tập 2b, III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 17’
10’
A Mở đầu:
1) Kim tra bi c - Nhn xét, ghi điểm 2) Giới thiệu B - Bài :
* Hướng dẫn HS nghe - viết:
- Đọc tả
- Đọc cho HS ghi từ dễ viết sai - Nhận xét
- Nhắc cách trình bày viết - Đọc viết
- Chấm bài, nhận xét * Luyện tập:
Bài 2:
- Chọn 2a
- Dán ba phiếu
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài 3:
- Dính ba phiếu
- Lên làm tập 2b - Lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn văn - Luyện bảng
- Lắng nghe, ghi vào - Đổi dò
- HS
- Đọc yêu cầu tập
- Đọc thầm đoạn văn, làm vào VBT
- Ba em lên thi làm - Sửa
(18)3’
- Cùng lớp nhận xét, chữa C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Chuẩn bị cho học sau
- Ba đội lên thi tiếp sức làm - HS thảo luận,trình bày kế - Lắng nghe
- Thực
Địa lý: ÔN TẬP I Mục tiêu :
- Giúp H nắm học để chuẩn bị kiểm tra -Làm câu hỏi mà giáo viên đưa
II Đồ dùng dạy học: -Vở tập địa lý
III- Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5
22
A Mở đầu:
1) Kim tra bi cũ - Nêu phần học SGK - Nhận xét ghi điểm 2) Giới thiệu : B Bài : Câu 1:
* Đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp?
- Nhận xét , chốt lại Câu 2:
* Chọn ý em cho - Dãy Hoàng Liên Sơn dãy núi a, Cao ,có dỉnh trịn, sườn thoải b, Cao nước ta,có đỉnh trịn, sườn c, Cao thứ hai nước ta,có đỉnh nhọn, d, Cao nước ta, có đỉnh nhọn, sườn - Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu 3:
* Nêu dẫn chứng cho thấy Hà - Nội trung tâm trị, kinh tế, văn hố
- Nêu phần học - Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu nội dung - Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đọc lại để nắm - Suy nghĩ cá nhân trả lời
- Lớp nhận xét
(19)3’
hàng đầu nước ta?
- Nhận xét chung làm HS - Chốt lại lời giải
C KÕt luËn:
- Nhận xét chung học
- Về nhà ôn xem lại tiết sau kiểm tra học kỳ
- Nêu làm - Nhận xét làm bạn
- So sánh để chữa - Lắng nghe
- Thực
Ngày soạn:15 /12/2010
Ngày giảng: 17/ 12/ 2010 Thứ sáu ngày 17/ 12/ 2010 Toỏn :
LUYN TẬP I Mục tiêu :
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho số tận phải
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 9’ 9’
9
A Mở đầu
1) n nh tổ chức 2) Kiểm tra cũ
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Gọi Cá nhân HS trả lời
- Nhận xét ghi điểm 3) Giới thiệu : B Bài :
* Bài 1: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn
- Chốt lại lời giải * Bài 2:
- Hướng dẫn
- Nhận xét chốt lại
* Bài 3: Yêu cầu H tự làm - Hướng dẫn
- Hát, kiểm tra sĩ số - 2hs nêu
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Làm vào , nêu số viết - Đổi kiểm tra nhận xét
(20)3’
- Nhận xét chốt lại C Kết luận : - Nhận xét học
- Tuyên dương bạn học tốt - Về nhà xem lại
tận 2, 4, 6,
- Các số chia hết cho số có số tận
- Số vừa chia hết cho số tận phải số
- Thoả luận nêu kết - Lắng nghe
- Thực Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I Mục tiêu :
- H tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : Biết xác định đoạn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn
- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học:
- Một số kiểu mẫu cặp H III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
27’ 9’
9’
9’
A Mở đầu
1) Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm 2) Giới thiệu B Bài : Bài tập
- Nhận xét, chốt lại Bài
- Hướng dẫn
- Nhắc H ý : Chỉ tả hình dáng bên ngồi cặp
- Nhận xét, cho điểm số viết hay Bài tập
- Hướng dẫn
- Đọc đoạn văn tả bao quát bút chì em
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhom đôi làm - Đọc thầm đoạn văn tả cặp - Phát biểu ý kiến, nhận xét
- Đọc yêu cầu gợi ý - Làm vào
- Nối tiếp đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn
(21)3’
- Nhắc HS ý: Chỉ tả hình dáng bên cặp
- Nhận xét , cho điểm số viết hay C Kết luận :
- Nhận xét học
- Về nhà hoàn chỉnh
- Nối tiếp đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn tả - Thực
Thể dục :
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SĨNG” I.Mục tiêu:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.u cầu thực động tác mức độ tương đối xác
- Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác
- Trị chơi "Nhảy lướt sóng".u cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II Địa điểm , phương tiện:
- Sân trường, còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III.Nội dung phương pháp lên lớp:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1.Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Tổ chức trị chơi
2 Phần : a)Đội hình đội ngũ :
- Quan sát uốn nắn giúp đỡ - Nhận xét
b) Bài tập rèn luyện tư - Ôn nhanh chuyển sang chạy - Điều khiển
- Quan sát uốn nắn - Sửa sai
8’ 22’
- Điểm số báo cáo
- Chạy chậm vòng địa hình
- Trị chơi "Kéo cưa lừa xẻ" - Ôn hàng ngang dóng hàng
- Thực theo đội hình hàng dọc
- Trình diễn theo tổ - Nhận xét
(22)c) Trò chơi vận động: - Trị chơi "Lướt sóng" - Điều khiển cho H chơi
- Lưu ý với H Tổ bị vướng chân
- Nhắc nhở em đảm bảo an toàn 3 Phần kết thúc:
- Hướng dẫn HS hồi tĩnh - Cùng H hệ thống nhận xét - Về nhà ôn lại
3’
- Các tổ thi đua chơi trò chơi
- Chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn