Muoán hoïc sinh tieáp caän ñöôïc moïi tri thöùc, ngöôøi giaùo vieân chuû nhieäm phaûi coù bieän phaùp giuùp caùc em coù yù thöùc hoïc taäp chuû ñoäng tieáp thu kieán thöùc, haêng say va[r]
(1)MỘT VÀI BIỆN PHÁP TRONG CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP ( PHẦN QUẢN LÍ HỌC SINH)
LỜI NÓI ĐẦU:
Trong lĩnh vực giáo dục, người thầy khơng có lịng “ u nghề mến trẻ ” đem hết nhiệt tình để truyền đạt kiến thức cho học sinh mà quan trọng phải có biện pháp, làm để đạt hiệu cao
Muốn học sinh tiếp cận tri thức, người giáo viên chủ nhiệm phải có biện pháp giúp em có ý thức học tập chủ động tiếp thu kiến thức, hăng say thi đua học tập
Qua thực tế công việc người giáo viên chủ nhiệm tơi xin trình bày số khía cạnh nhỏ nói phần theo dõi quản lý học sinh Tơi xin nhận đóng góp thầy cô để giúp làm công tác chủ nhiệm lớp ngày đạt kết cao
I / Đặc điểm tình hình :
1/ Thuận lợi :
Được đạo sâu sắc Ban giám hiệu nhà trường, đề kế hoạch cụ thể hàng tháng kì học, theo dõi, kiểm tra, đôn đốc thường xuyên
Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời đoàn đội, ban thi đua nhà trường Sự cộng tác chặc chẽ từ phía giáo viên mơn tơi quản lí lớp Sự quan tâm từ phía địa phương quyền
2/ Khó khăn :
Là giáo viên môn vật lý, số trực tiếp đứng lớp có mội đến hai tiết tuần Việc theo dõi hàng ngày nhắc nhở kịp thời đến học sinh khó khăn
Đại đa số học sinh em dân tộc thiểu số, quan tâm sâu sát gia đình việc học tập
Trong tình hình nay, vấn đề phổ cập giáo dục dẫn đến việc học tập, ý thức học tập em phần bị giảm sút Để xác định động học tập, người giáo viên chủ nhiệm phải thời gian dài
II/ Noäi dung biện pháp :
– Trước ngày khai giảng, nhận phân công Ban giám hiệu nhà trường thu nhận học sinh lớp chủ nhiệm
– Gặp giáo viên chủ nhiệm cũ nắm bắt tình hình chung lớp cụ thể đến học sinh Cần ý đến học sinh giỏi, học sinh cá biệt học sinh cán lớp cũ HIểu rõ nguyên nhân mà học sinh yếu, hoàn cảnh em cá biệt …
(2)– Tổ chức cán lớp :
Tiến hành sau vài buổi học đầu tiên, lấy ý kiến biểu tập thể
a , Chia toå :
VD : Lớp tổng số 22 học sinh , chia làm tổ Tổ ( tổ em , tổ em ,tổ em ) Mỗi tổ phải đảm bảo nhiều đối tượng: Có học sinh yếu, học sinh giỏi,học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt …
* Bầu ban cán lớp: lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động, thủ quỹ, cán mơn, tổ trưởng, tổ phó
- Lấy ý kiến lớp sở gợi ý giáo viên chủ nhiệm - Giao nhiệm vụ cụ thể:
+ Lớp trưởng: Điều hành công việc chung,theo dõi, đôn đốc hoạt động hàng ngày lớp việc thực nội quy, học tập …
+ Lớp phó học tập: Theo dõi, điều hành, đôn đốc nhắc nhở bạn lớp việc học tập
+ Lớp phó lao động: Theo dõi, điều hành, đơn đốc nhắc nhở bạn lớp việc thực buổi lao động, vệ sinh lớp học
+ Lớp phó văn thể mỹ: Theo dõi, điều hành, đôn đốc nhắc nhở bạn lớp việc tập luyện văn nghệ sinh hoạt lớp
+ Thủ quỷ: Thu chi khoản đóng góp bạn, chủ yếu tiền quỹ lớp + Cán môn: Chịu trách nhiệm nội dung liên quan giải tập, thay mặt bạn xin ý kiến với giáo viên tập khó …
+ Tổ trưởng : Điều hành công việc chung,theo dõi, đôn đốc hoạt động hàng ngày tổ việc thực nội quy, học tập …
+ Tổ phó : Theo dõi, điều hành công việc thuộc lao động, vệ sinh, xanh
Nhiệm vụ chung tổ trưởng, tổ phó 15 phút đầu kiểm tra tổ viên việc học nhà,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy định cụ thể để em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi xác – cơng
Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổ viên , báo cáo xác cho lớp phó lao động cụ thể
Trong năm làm công tác chủ nhiệm nhận thấy việc chuẩn bị sổ theo dõi
(3)* Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn tổ chuẩn bị sổ theo dõi tổ viên Bìa sổ : SỔ THEO DÕI TỔ VIÊN – TỔ
Người phụ trách : Tổ trưởng Kpă H’ Mui
Tổ phó Rcom H’ Thuốc
Trang Thaùng / Tuần stt Họ tên
Học tập Ý thức đạo đức
Xếp loại Kiểm
tra baøi
Khơng làm
Sđiểm
BKT Đitrễ Bỏgiờ VPđồng phục
Nói
chuyện Vắng P KP
1 Kpă H’ Mui + + + TB
2 Rcom H’
Thuốc
7.10 Toát
3 Rơ Ơ Siên + Khá
4 Nguyễn Đình Thương
Sử Vật
lyù
4 + + ++ + TB
5
* Giáo viên chủ nhiệm quy định để học sinh tổ tự xếp loại Ví dụ : Loại tốt: Khơng vi phạm điều có điểm từ trở lên Loại : Còn 1-2 lỗi vi phạm cố ý
(Bỏ lỗi cố ý… Xếp loại trung bình, nhắc nhở nhiều lần xếp loại yếu)
* Thủ quỹ: Sau tháng báo cáo thu – chi … Cịn lại bao nhiêu, công khai tài trước lớp
– Giáo viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kịp thời giải công việc lớp
– Giáo viên chủ nhiệm làm cơng tác quan hệ với gia đình xã hội :
Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt nguyện vọng phụ huynh , thơng báo khoảng đóng góp ……
Cần ý đến gia đình nghèo, kiến nghị lên cấp khoản đóng góp Vận động nhà hảo tâm, quyền hỗ trợ như: áo quần, tập , sách …… Tổ chức lớp : Thăm hỏi , động viên gia đình gặp hồn cảnh không may Giáo viên chủ nhiệm in sẵn sổ liên lạc, lấy chữ ký chữ viết phụ huynh làm mẫu Quy định thứ hàng tuần gởi sổ liên lạc nhà …gia đình nắm bắt ưu nhược điểm em – đưa ý kiến nhận xét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm
(4)
III/ Kết đạt
Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức, kỉ luật cao Biết phê bình, tự phê bình , thi đua học tập
° Sự kết hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm gia đình, thơng tin xác kịp thời … lớp chủ nhiệm nhiều năm qua tình trạngù học sinh cúp tiết, bỏ
° Các em tự rèn cho ý thức giữ gìn lớp đẹp Trong suốt buổi học lớp khơng có tượng xả rác bừa bãi, lớp học thoáng mát,
° Ý thức chấp hành nội quy em cao Đồng phục trước đến lớp sau khỏi trường … xếp hàng trước vào lớp, khỏi trường
Kết học tập rèn luyện lớp 9B học kì I năm học 2011 – 2012
Xếp loại Giỏi/ Tốt Khá Tb Yếu
Học lực 4.5% 22.7% 15 68.3% 4.5%
Rèn luyện 20 95.5% 4.5%
Trên kết đạt áp dụng biện pháp Nhờ có biện pháp , tơi tranh thủ thời gian hồn thành tốt nhiều công tác kiêm nhiệm khác
IV/ Rút kinh nghiệm :
* Quá trình quản lí học sinh rút kinh nghiệm sau:
* Đầu năm phải có nội quy, quy định riêng lớp lồng ghép nội quy nhà trường
* Xây dựng đội ngũ cán lớp : giỏi học tập ý thức đạo đức tốt , động , sáng tạo , mạnh dạn , cánh tay đắt lực giáo viên chủ nhiệm
* Sự kết hơp chặt chẽ giáo viên mơn, có biện pháp hỗ trợ kịp thời giáo viên chủ nhiệm
* Sự quan tâm gia đình, kết hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm bên cạnh nhờ giúp đỡ BGH nhà trường quyền địa phương
V/ Kết luận:
Trong công tác chủ nhiệm lớp, gặp nhiều khó khăn Bằng kinh nghiệm nhỏ bé tơi áp dụng vào thực tế, nắm bắt tình hình học sinh khơng đứng lớp, xử lí học sinh kịp thời, phụ huynh thống Tôi tin với biện pháp nêu trên, giúp đỡ giáo viên mơn, BGH nhà trường, gia đình xã hội, kết công tác chủ nhiệm lớp đạt cao
Trên vài biện pháp phần quản lí học sinh lớp chủ nhiệm , mong đóng góp đồng nghiệp giúp đỡ tơi làm tốt