-> Các con ạ, tết đến là dịp để mọi người trong gia đình quây quần bên nhau, vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu kĩ hơn về ngày tết nguyên đán nhé xem trong ngày tết có những loại[r]
(1)Tuần thứ : 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Các loại hoa quả bánh chưng ngày
tết”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết số loại hoa bánh chưng ngày tết +Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Các loại
hoa bánh chưng ngày tết”
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
(2)Từ ngày: 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021 Ngày tết vui vẻ
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cho trẻ nghe hát “Tết tết”
- Trong hát vừa nhắc đến nào? - Ngày tết làm nào? - Các có u thích ngày tết khơng? - Món ăn đặc trưng ngày tết? - Tết đến đâu?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa
- ĐT1: Hô hấp: tập hít vào, thở
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa phía trước - ĐT3: Lưng, bụng: Cuí phía trước
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ nghe hát - Ngày tết
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ
- Đi chúc tết - Vâng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
- Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
- Góc nghệ thuật: Tơ màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại ngày tết
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Bàn ghế, đồ chơi bánh kẹo, loại hoa ngày tết
- Đồ chơi lắp ghép, gạch nhựa, dây, hạt vòng
- Tranh ảnh vẽ hoa ngày tết sáp màu đủ cho mỗi, dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh số loại ngày tết
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe hát: “Ngày tết quê em” - Bài hát nhắc đến ngày con?
- Tết đến thấy hoa nở đẹp nhỉ?
- Gia đình chuẩn bị để đón tết? - Tết đến thường làm gì?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
- Bây mời lớp tham quan góc chơi ngày hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi nào? Ở góc có đồ chơi gì? - Hôm cô cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
- Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
- Góc nghệ thuật: Tô màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại ngày tết
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ nghe hát - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Rồi
- Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
- Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phịng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Tết vào nhà, chợ tết
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bò chui qua cổng
- TCVĐ: Bắt bóng - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng” - Trẻ biết cách trườn qua vật cản
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, xắc xô, cổng thể dục - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến ngày gì?
- Tết đến thường thấy hoa nở đẹp nhỉ?
- Đúng hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến - Món ăn đặc trưng ngày tết?
- Tết đến đâu?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập
- Trẻ hát - Ngày tết
- Hoa đào, hoa mai - Trẻ trả lời
- Vâng
(10)con nên làm gì? 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô
- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa phía trước - ĐT3: Lưng, bụng: Cuí phía trước
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Bò chui qua cổng”
- Cô giới thiệu tên vận động bản: Bò chui qua cổng
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: bàn tay chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn phia trước, đầu gối cẳng chân sát xuống sàn
TH: Khi có hiệu lệnh bị bị kết hợp tay chân kia, bị thẳng phía trước, tới cổng đầu cúi cho đầu thân không chạm vào cổng, bị lien tục tới vạch đích, đứng lên phía cuối hàng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
(11)nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Bắt bóng
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hơm học vận động tên gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ thi đua
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(12)Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Tết vào nhà Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Sắp đén tết rồi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Tết vào nhà - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát slide hoạt động ngày tết
- Các quan sát xem tranh nói ngày gì? - Các vừa trải qua tết vui vẻ với ông bà, bố mẹ khơng nào?
- Gia đình chuẩn bị để đón tết? - Bố mẹ có trang trí nhà cửa với quất cành đào không?
- Con bố mẹ đưa chơi đâu?
=> Giáo giục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc
- Trẻ quan sát - Ngày tết - Vâng
- Có
(13)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Hôm cô thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, đọc cho nghe thơ, có muốn nghe khơng?
- Cô đọc diễn cảm thơ: Lần
+ Giới thiệu tên thơ:“ Tết vào nhà”, tác giả Nguyễn Hồng Kiên
+ Cho - trẻ nhắc lại tên thơ
- Các có muốn nghe lại thơ lần khơng?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ tâm trạng đón chờ tết
- Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ đọc có tên gì?
+ Bài thơ nói ngày ?
+ Hoa nở để báo hiệu Tết đến ?
- Khi tết đến loại hoa đua khoe sắc, nở rộ để đón chào mùa xuân
- Từ “Rung rinh” có nghĩa gió nhẹ làm cánh hoa rung rinh gió
- Cô cho trẻ đọc cô từ “Rung rinh” + Để chuẩn bị cho ngày Tết mẹ làm ? + Ơng làm ?
+ Em bé làm ?
- Khi tết đến người làm việc trang trí nhà cửa cho nhà đẹp để đón tết + Năm đến thêm tuổi ?
+ Trong thơ tết đến đất trời ? + Thêm tuổi phải ?
=> Thêm tuổi phải ngoan, biết lời bố mẹ, ông bà Ngày Tết chơi bố, mẹ phải biết chúc Tết, chào hỏi người
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Có
- Tết vào nhà - Ngày tết
- Hoa đào, hoa mai - Có
- Trẻ đọc
- Mẹ phơi áo hoa - Treo câu đối - Dán tranh gà - tuổi
- Trẻ đọc theo cô
(14)- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Hôm cô thấy học ngoan ý, cô hát vận động “Sắp đến tết rồi”
- Tổ chức cho trẻ hát vận động cô - lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Vâng
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ trả lời
(15)
Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện hoa bánh kẹo ngày tết Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi, biểu diễn văn nghệ mừng xuân I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại hoa, quả, bánh kẹo có ngày tết
- Biết số hoạt động điển hình diễn ngày tết 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý ngày tết, yêu quý loài hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc rau xanh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số slides hình ảnh ngày tết - Các hát chủ đề
- Que 2 Địa điểm: - Lớp học
(16)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát “Tết tết”
- Trong hát vừa nhắc đến ngày nào? - Ngày tết làm nào?
- Các có u thích ngày tết không?
-> Các ạ, tết đến dịp để người gia đình quây quần bên nhau, hơm tìm hiểu kĩ ngày tết nguyên đán xem ngày tết có loại hoa, quả, bánh kẹo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện khơng khí ngày tết
- Cô cho trẻ xem slides: chợ tết)
- Các thấy khơng khí ngày tết có vui vẻ náo nhiệt khơng?
-Tết đến có bố mẹ cho chợ tết để mua sắm không?
- Con chợ với ai, nhìn thấy chợ người ta bán nhiều mặt hàng nhất?
- Con thấy quang cảnh chợ tết có đơng vui khơng, có nhiều người lại không?
- Đến ngày tết cổ truyền dân tộc người, nhà thường chuẩn bị để đón tết nhỉ?
- Gia đình chuẩn bị gì? - Có cành đào quất khơng?
-> Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt cần thiết sắm quần áo cho bầu khơng khí nhộn nhịp vui tươi 2.2 Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện loại bánh kẹo, hoa, ngày tết
- Đố biết có loại bánh mà nhà thường hay gói vào ngày tết?
(Cơ cho trẻ xem slides: gói bánh trưng)
- Các thấy bánh trưng có ngon khơng? Các có thích ăn khơng?
- Trẻ lắng nghe - Ngày tết - Có
- Vâng
- Có
- Hoa quả, bánh kẹo
- Gói bánh chưng - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(17)- Vỏ bánh trưng có màu đây? ->Bánh trưng ăn có ngon khơng?
- Trong ngày tết nhà trang trí loại hoa đặc trưng ngày tết con? (Cô cho trẻ xem slides: Hoa đào, hoa mai)
- Ở miền bắc có hoa đặc trưng mà có màu hồng nhỉ?
- Nhà có trang trí hoa đào khơng? -> Mỗi tết đến, xn miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết.Ngồi cịn số loài hoa khác: quất, hoa cúc, hoa hồng
- Ở nhà người bày mâm ngũ quả?
- Mâm nhà gồm có biết khơng?
(Cơ cho trẻ xem slides: mâm ngũ quả)
Mâm ngũ có ý nghĩa mang lại may mắn cho gia đình
(Cơ cho trẻ xem slides: Mứt tết, bánh kẹo)
- Cịn có loại quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết quan sát
- Ngoài hoa bánh kẹo đêm giao năm cũ năm người ngồi quây quần bên để đón khoảnh khắc giao thừa bước sang năm với mong muốn người vui vẻ gặp nhiều điều may mắn
2.3 Hoạt động 3: luyện tập
- Trò chơi: “Biểu diễn văn nghệ mừng xuân” - Cô cho trẻ đứng lên hát vận động theo hát tết mùa xuân: tết đến rồi, mùa xuân đến (Cơ bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên vận động theo hát)
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hơm nhận biết gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Màu xanh
- Trẻ quan sát
- Có
- Trẻ lắng nghe - Mẹ
- Trẻ quan sát
(18)……
……
Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Đi chợ tết
Hoạt động bổ trợ : - Bài hát: Sắp đến tết rồi
(19)- Trẻ nhớ tên thơ: Đi chợ tết - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý học
- Giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa thơ - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ du lịch chợ tết qua ảnh nhỏ trẻ hát “Sắp đến tết rồi” đến thăm chợ tết
- Các nhìn xem người làm ma đơng vui vui nhỉ?
- Đúng cành chợ tết người mua, người bán thật nhộn nhịp tấp nập
- Các có thích chợ tết khơng?
-> Giáo dục trẻ tết đến xuân về, tết cổ truyền dân tộc người thích nơ nức chợ mua sắm tết 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Có thơ hay viết em bé chợ tết ạ, thơ “ Đi chợ tết” Các lắng nghe cô đọc thơ
- Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Đi chợ tết”
+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ
- Các có muốn nghe thơ lại lần không?
- Trẻ hát tham quan chợ tết
- Đi chợ
- Có
- Vâng - Trẻ lắng nghe
(20)- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa
- Cơ giảng giải nội dung thơ: Nói em bé chở búp bê chơi chợ tết băng xe ba bánh bố mua cho
- Cô đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ vừa đọc có tên gì? - Em bé bố mua cho xe gì? - Bé chở ai?
- Bé chở búp bê đâu?
- Em bé thấy nhu con?
Các tết cố truyền ngày tết mong đợi, dịp để người quay quần bên nhau, phải yêu quý ngày tết cổ truyền
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Cô thấy đọc thơ chợ tết hay Bây cô hát vận động “Sắp đến tết rồi”nhé
- Cho trẻ hát vận động cô 3-4 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tết cố truyền
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ý - Đi chợ tết - Xe bánh - Búp bê - Đi chợ - Vui a
-Trẻ lắng nghe
- Có - Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Vâng
-Trẻ hát vận động cô
- Đi chợ tết
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(21)
Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bánh trưng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cây đào
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu bánh trưng khéo léo - Trẻ nhận biết màu xanh cây, màu vàng
2 Kỹ năng:
(22)- Trẻ thực kỹ cầm bút, tô màu, ngồi tư 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia học - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát tết tết
- Tranh bánh trưng, màu, bàn ghế, giá trung bày sản phẩm Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cả lớp đọc thơ: Cây đào - Trong thơ có nhắc đến gì?
- Cây đào nở hoa đến ngày con? - Chúng có biết ý nghĩa ngày tết khơng? - Đó ngày năm người thường chúc tết dành chúc lời chúc tốt đẹp
- Chúng có biết ăn đặc trưng ngày tết khơng?
- Ngày tết người thường xum họp quây quần bên mâm cơm, với ăn đặc trưng ngày tết bánh trưng, bánh dày, hành muối… - Ngày hôm cô tô màu bánh trưng thật đẹp
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu.
- Các quan sát xem có nào?
- Chiếc bánh trưng có màu đây, bạn biết nhỉ?
- Đúng bánh trưng màu xanh Cả lớp nhắc lại cô
- Chiếc dây buộc bánh trưng có màu đây? - Các thấy bánh trưng có dạng hình ?
- Trẻ hát - Cây đào - Ngày tết
- Trẻ lắng nghe
- Bánh trưng, bánh dày
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Tranh bánh trưng - Màu xanh
- Màu vàng - Hình vng - có
(23)- Các thấy cô tô màu bánh trưng có đẹp khơng?
- Các quan sát cô tô mẫu để tô đẹp cô
2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu.
- Cô làm mẫu kết hợp phân tích kỹ năng: cô lấy bút màu xanh, cô cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái gữ giấy Cơ tô thật nhẹ nhàng, khéo léo từ xuống dưới, từ trái qua phải hết Còn phần dây buộc bánh trưng cô tô màu vàng.chú ý không để chườm màu ngồi
- Cơ tơ xong bánh trưng rồi, tơ màu cho bánh
- Các có muốn tơ cô không? 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực tô màu tranh bánh trưng
- Khi trẻ tô cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ chưa biết làm
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cơ hỏi trẻ thích bạn nhất? Vì thích
- Cơ nhận xét chung, tuyên dương tô đẹp
3 Kết thúc:
- Hôm tô màu bánh nhỉ? - Các mang tranh nhà tặng cho ông bà, bố mẹ
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát,lắng nghe - Màu xanh
- Có
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Vâng
- Tô màu bánh trưng - Màu xanh
-Trẻ lắng nghe
(24)