Giao an rau cu qua va nhung bong hoa dep

* Góc hoạt động với đồ vật: Trọng tâm Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chơi với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu c[r]

Chủ đề RAU, CỦ, QUẢ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Người soạn: Lương Thị Xiêm Lớp: 24 – 36 tháng Trường: Mầm Non Hoa Sen Năm học: 2015 – 2016 CHỦ ĐỀ: RAU, CỦ, QUẢ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: tuần (từ 30/11 – 17/1/2016) Chủ đề nhánh: - Rau ăn lá - Rau ăn củ - Rau ăn - Hoa đẹp - Quả ngon bé thích Lĩnh vực Phát triển thể chất: Mục tiêu - Thực các vận động theo đúng lứa tuổi: đi, chạy, bò, ném, bật… hướng dẫn cô - Trẻ biết phối hợp các giác quan và các phận thể để thực số kỹ vận động thông qua các hoạt động khác như: hoạt động với đồ vật, âm nhạc; thể dục… - Bước đầu biết giữ gìn sức khoẻ cho thân Trẻ biết ích lợi việc ăn uống đủ chất, đúng và có ý thức vệ sinh ăn uống - Biết ăn các loại thức ăn khác chế biến từ các loại rau, củ, quả…, không kiêng khem - Trẻ bước đầu biết cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia các trò chơi dân gian, trò chơi vận động - Thể vận động, bắt chước, tạo dáng to, nhỏ… Mạng nội dung *Hoạt động Thể dục: - Vận động bản: + Bước qua vật cản + Bật tiến phía trước + Bò chui qua cổng + Trườn gậy hay giàn hoa + Chạy theo hướng đã định - Bài tập phát triển chung "Cây non" “Cây cao, cỏ thấp” “Tập với cành hoa” “Tập với quả” - Trò chơi vận động: “Bắt bướm” "Con bọ dừa" “Nu na nu nống” “Gà vườn rau” * Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành Nu na nu nống Ghi chú - Phát triển số kĩ vận động tinh, rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Biết giữ gìn, bào vệ sức khỏe thân - Rèn trẻ vệ sinh đúng nơi quy định Phát triển nhận thức: - Trẻ có số hiểu biết số lọa rau, củ, quả, hoa quen thuộc xung quanh bé: tên gọi, màu sắc; hình dáng, mùi vị , cấu tạo… - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi luôn sẽ, cất đúng nơi quy định sau sử dụng - Biết tránh số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm: ổ điện, phích cắm, dao, kéo… - Biết các góc chơi và biết cách chơi - Trẻ nhận biết và phân biệt đúng màu xanh, đỏ, vàng Kéo cưu lừa xẻ - Thể dục sáng: "Tập với quả; tập với cành hoa; cây non; cây cao, cỏ thấp” - Vận động nhẹ sau ngủ dậy - Rèn trẻ số thói quen văn minh, vệ sinh đúng lúc và đúng nơi quy định, biết tự vệ sinh, ăn tự xúc, không dùng tay bốc cơm, không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi để vào đĩa - Vận động tinh: Cầm bút, chơi trò chơi dân gian… - Chơi đồ chơi đón, trả trẻ, lắp ghép đồ chơi hoạt động góc… - Hoạt động lao động: Cất ghế, xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau học và sau chơi xong; tưới nước cho cây - Trẻ nói đúng tên, đặc điểm, màu sắc; hình dáng số rau, củ, quả, hoa xung quanh bé - Nhận biết., phân biệt đúng màu xanh, đỏ, vàng chơi với các đồ chơi chủ đề * Hoạt động: Nhận biết tập nói: - Rau ăn lá - Rau ăn củ - Rau ăn - Hoa đẹp - Quả ngon bé thích… * Hoạt động: Nhận biết phân biệt: - Ôn phân biệt màu xanh, đỏ, vàng (quả chuối; táo; bưởi…) - Trẻ xem tranh ảnh, băng hình và trả lời các câu hỏi cô các loại rau, củ, hoa, xung quanh bé - Quan sát hình ảnh vườn cây ăn quả, vườn hoa, vườn rau bé Phát triển ngôn ngữ: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội: - Nghe và hiều lời nói cô - Trẻ biết và làm quen vơi số từ - Biết sử dụng các từ tên gọi, số đặc điểm các loại rau, củ, quả, hoa… - Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói nên hiểu biết mình các loại cây, rau, và nhứng bông hoa - Trẻ sử dụng ngôn ngữ qua việc đọc diễm cảm các bài thơ, bài đồng dao, các câu chuyện các cây, rau, củ, quả, hoa quanh bé - Trẻ có thể đọc bài đồng dao, bài thơ ngắn - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để trả lời cô và nói lên mong muốn, nhu cầu thân - Hình thành kỹ giao tiếp, chào hỏi - Biết chăm sóc, có ý thức bảo vệ các cây xanh, củ, quả, rau, hoa - Thể hiểu biết mình các loại rau, củ, quả, cây, hoa qua các hoạt động: tô màu, nặn - Làm quen với thói quen văn minh ăn, uống và giao tiếp - Rèn luyện và phát triển kỹ nghe và biểu diễn âm nhạc cho trẻ.Thích múa hát và mong muốn hát múa, thể tình cảm, cảm xúc mình qua các bài hát - Trẻ nhớ giai điệu bài hát, thuộc lời bài - Dạy trẻ kỹ phát âm to, rõ, qua các bài thơ, đồng dao, trả lời câu hỏi cô nghe cô hỏi sau nghe cô kể chuyện - Trẻ sử dụng ngôn ngữ để kể, gọi đúng tên; màu sắc; mùi vị… các loại rau, củ, quả, hoa mà bé biết Nói lên nhu cầu thân: bô; muốn uống nước - Có khả chú ý lên cô, quan sát và ghi nhớ * Hoạt động Văn học: - Thơ: Cây bắp cải Hoa kết trái - Truyện: Quả thị Cây táo - Đồng dao: Nu na nu nống; Dung dăng dung dẻ… - Trò chuyện với trẻ để trẻ kể các loại rau, củ, quả, hoa… nhà bé có - Trẻ biết vâng lời và chào hỏi lễ phép với người lớn, bước đầu có thói quen văn minh giao tiếp, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi… - Trẻ biết chơi cùng bạn, đoàn kết nhường nhịn … - Biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh thân luôn - Trò chơi: Bế em, ru em, cho em ăn các loại thức ăn chế biến từ các loại rau, củ, - Cùng cô tô tranh chủ đề tặng người thân - Hoạt động âm nhạc: + Hát: Con chim hót trên cành cây Cây bắp cải Hoa và bé hát, thuộc lời bài hát và vận động nhịp + Nghe: Lý cây xanh nhàng Quả - Trẻ nhớ sản phẩm và biết giữ gìn sản Thăm vườn hoa phẩm làm Cây trúc xinh - Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy + Vận động theo nhạc: Cây bắp cải; chim hót trên định cành cây - Có thói quen lễ giáo - Luyện khéo léo cho đôi bàn tay trẻ - Cảm nhận vẻ đẹp, mong muốn thể hiện, tạo cái đẹp qua các hoạt động di màu, xâu vòng, xếp hàng rào vườn rau; chấm hồ dán và lá; dán cành lá; nặn cà chua … - Biết chăm sóc và bào vệ cây, hoa… xung quanh bé, không bẻ cành ngắt lá… * Hoạt động xếp hình – xâu hạt: - Xếp hàng rào vườn rau - Dán và lá theo màu - Dán cành lá - Xâu hoa, lá - Nặn cà chua PHÒNG GD& ĐT QUẬN NAM TỪ LIÊM MẦM NON HOA SEN KẾ HOẠCH HOAT ĐỘNG THÁNG: Chủ đề: Rau, củ, quả, và bông hoa đẹp Thời gian thực tuần: Từ (30//11/2015 đến01/1/ 2015 Thứ Tuần I Từ 30/11/2015 Rau ăn lá Tuần II Từ 01/12/2015 Tuần III Từ 02/12/2015 Tuần IV Từ 03/12/2015 Tuần IV Từ 04/12/2015 Rau ăn củ * Nhận biết: - Củ su hào -Củ cà rốt - Rau ăn * Nhận biết phân biệt: Qủa cà chua Qủa đậu - Hoa đẹp * Nhận biết: - Đồ dùng sinh hoạt: Tủ, tivi - Quả ngon bé thích * GD Âm nhạc: - Dạy: Cây bắp cải (TT) - Nghe: Lý cây xanh * GD Âm nhạc: - Dạy: Cây bắp cải - Nghe: Cây trúc xinh * GD Âm nhạc: - VĐTN: Qủa- xanh xanh - Nghe: Con chim hót trên cành cây * GD Âm nhạc: - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.(noel) * GD Âm nhạc: - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề * HĐVĐV: - Dán cành lá theo mẫu * HĐVĐV: Xếp hàng rào vườn rau * HĐVĐV: Nặn cà chua(theo mẫu) * HĐVĐV: Xâu hoa, lá.(theo mẫu} * HĐVĐV: * Vận động: - BTPTC: Cây non - VĐCB: Bước qua vật cản TCVĐ: Con bọ dừa * Vận động: - BTPTC: Cây cao cỏ thấp - TCVĐ: Bật tiến phía trước - TC: Gà vườn rau * Vận động: - BTPTC: Cây cao cỏ thấp - VĐCB: Bò chui qua cổng - TCVĐ: Con bọ dừa * Vận động: - BTPTC: Tập với cành hoa - VĐCB: Trườn gậy giàn hoa - TCVĐ: Bóng nảy * Vận động: - BTPTC: Tập với - VĐCB: Chạy theo hướng đã định - TC: Nun a nu nống * Văn học: -Thơ:"Cây bắp cải" * Văn học: - Truyện: Qủa thị * Văn học: - Truyện: "Thỏ không vâng lời" * Văn học: - Thơ: Bài “Hoa nở” * Nhận biết: - Rau bắp cải * Nhận biết: Ôn màu qua số hoa * Văn học: -Truyện; Cây táo KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: RAU ĂN LÁ Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/11đến01/12/2015 Giáo viên thực hiện:Lương Thị Xiêm Nội dung hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ 30/11/2015 Thứ 01/12/2015 Thứ 02/12/2015 Thứ 03/12/2015 - Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề - Thể dục sáng: “Cây non” - Trò chuyện với trẻ số loại rau ăn lá: tên gọi; màu sắc; hình dáng; kích thước; lợi ích * Vận động: * Nhận biết: * Văn học: * HĐVĐV: - BTPTC: Cây non - Rau bắp cải - Thơ: “Cây bắp cải” - Dán cành lá (Theo - VĐCB: Bước qua vật mẫu) cản - TCVĐ: Bắt bướm - Quan sát: Vườn trường - TCVĐ: Bắt bướm - Chơi tự Thứ 04/12/2015 * Âm nhạc: - Dạy: Cây bắp cải (TT) - Nghe: Lý cây xanh - Trò chuyện số - Quan sát: Cây nhãn - Đi dạo, hát, đọc thơ, - Quan sát: vườn loại rau ăn lá - TCVĐ: Kéo cưa lừa xem tranh ảnh rau - TCVĐ: Gà xẻ sân trường - TCVĐ: Nu na nu vườn rau - Chơi tự - TCVĐ: Bắt bướm nống - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy - Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, … - Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê, nệm, gối, giường nôi, số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng … - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi: Một tay bế em đầu cao, tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em… Lần đầu cô cho trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi * Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chới với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn lá, chấm hồ dán theo hình các loại rau ăn lá - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu hạt vòng vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé giấy vụn tay giữ giấy, còn tay kéo; cầm bút tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình - Chuẩn bị: Dây, hạt vòng (vàng ít hơn); giấy; hình; bút sáp màu; hồ Hoạt động chiều - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây tay, tay cầm hạt vòng để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗi vòng Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ tô màu khéo léo Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ… Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp chơi với hình * Góc xếp hình khối: Xếp đường đến vườn rau; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần - Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo sản phẩm theo ý thích trẻ - Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ… - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh * Góc vận động: Bước qua dòng suối nhỏ thu hoạch rau giúp bác nông dân; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối… * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại rau ăn lá: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau… - Vận động nhẹ sau ngủ dậy các trò chơi: Quả to – nhỏ; Con chim chích; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; Nhảy múa theo nhạc; - Nghe hát: Lý cây xanh - Chơi: Xếp hàng rào - Dạy trẻ chơi trò chơi - Nghe thơ “Cây bắp - Rền lễ giáo vườn rau mới: Bắt bướm cải” - Nêu gương cuối tuần HOẠT ĐỘNG NGÀY Chú đề nhánh: RAU ĂN LÁ Thời gian thực hiện: Từ 31/11đến04/12/2015 Tên hoạt động Thứ 31/11/2015 * Vận động: - BTPTC: Cây non - VĐCB: Bước qua vật cản - TCVĐ: Bắt bướm Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Mục đích: - Kiến thức: Trẻ tập bước qua vật cản nhấc cao chân không làm xê dịch vật cản - Kỹ năng: Kết hợp tay chân khéo léo tập - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia tập luyện cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ chơi bước cao chân, chân bước … tập thể dục sáng cùng cô và chơi số trò chơi các hoạt động Đồ dùng trực quan: - Một số loại - Sa bàn vườn rau Phương tiện: - Đĩa nhạc - Vạch xuất phát đề can, hay xốp Môi trường: - Phòng tập thoáng mát - Trẻ tập lớp, xếp thành vòng tròn, cô đứng tập bài tập phát triển chung - Tập VĐCB: trẻ đứng làm hàng Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Bằng trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Đưa thông tin học: Trời sáng các có muốn chơi đến thăm vườn trường không? => Nào cô mình hãy cùng khởi động nào! Dạy nội dung chính: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu, chạy nhanh dần, chạy chậm dần thành vòng tròn * Trọng động: - BTPTC: Cây non Cô cho trẻ tập cùng cô + ĐT1: (Tay) – Lá reo TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuối Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, lắc lắc hai bàn tay Nhịp 2: Về TTCB Tập lần nhịp + ĐT 2: (Lườn) – Cây đung đưa TTCB: Như động tác Nhịp 1: Nghiêng người sang bên qua phải – đứng thẳng Nhịp 2: Nghiêng người qua trái – đứng thẳng Tập lần nhịp + ĐT 3: (Chân) – Cây lớn lên TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Nhịp 1: “Cây bé xíu” – ngồi xuống, hai tay để lên đầu gối nói: cây bé xíu Nhịp 2: Đứng thẳng người, hai tay vung lên cao và nói: Cây lớn lên Tập lần, nhịp - Vận động bản: Bước qua vật cản: Lưu ý Cô tập mẫu lần (không phân tích) Cô làm mẫu lần (phân tích) Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đến vạch xuất phát đứng tự nhiên, có hiệu lệnh “bắt đầu” cô khéo léo đến vật cản bước qua không làm xê dịch vật cản Cứ tiếp tục đến hết đích Thế là cô đã thực xong Trẻ làm mẫu (Cô sửa sai) – 1-2 trẻ Cả lớp thực Cô có thể tập cùng trẻ chưa làm Sau cô không cần tập với trẻ mà dùng hiệu lệnh để điều khiển Cho trẻ làm nhiều lần, trẻ thực – lần - Trò chơi vận động: “Bắt bướm” Cô giới thiệu cách chơi Cô có chú bướm buộc đầu dây vào que, cô cầm đầu que phía Cô cho bướm bay thấp, bay cao, bay chỗ này, bay sang chỗ khác Trẻ có nhiệm vụ đuổi theo và nhảy lên bắt bướm Bạn nào bắt bướm nhận phần thưởng Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng phút Ôn luyện: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục - Kết thúc Thứ 01/12/2015 * Nhận biết: - Rau bắp cải Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhận biết rau bắp cải Biết tên, màu sắc; đặc điểm; … rau bắp cải - Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Thái độ: Biết và thích ăn các món ăn khác chế biến từ rau Yêu cầu: - Trẻ làm quen với cây bắp cải qua hình ảnh trên máy tính, vi deo, tranh ảnh cô cho trẻ quan sát, vườn trường - Trẻ nhận biết số loại rau quen thuộc - Biết công dụng, rau bắp cải - Có ý thức chăm sóc các cây rau của, quanh bé Đồ dùng trực quan: - Hình ảnh vườn rau trên máy tính Phương tiện: - Giáo án điện tử - Rau cải đồ dùng tự tạo - Rổ - Đĩa nhạc - Vạch dòng suối đề can hay xốp màu Môi trường - Trẻ ngồi chiếu lớp, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ qua bài hát: Đi chơi chơi Nào các bạn Cùng chơi nhé Vườn rau đến - Cho trẻ quan sát xa bàn hay quan sát hình ảnh vườn rau qua máy tính Hỏi trẻ: Trước mắt các là gì đây? Vườn rau có màu gì? Rau gì đây các bé có biết không? Bé còn biết các loại rau nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể => Thông tin và nhiệm vụ học: Có nhiều loại rau khác nhau, hôm cô cho các tỉm hiểu rau cải nhé ! Vào bài: * Nhận biết rau cải: - Các bé ngoan, cô thưởng cho bé món quà, nào các lấy quà chỗ ngồi nào ! - Cho trẻ cây rau cải bắp Cho trẻ ngồi chữ U - Cô đến bên trẻ hỏi: Con có món quà gì? Cây rau gì có biết không? Còn có rau gì? - Cô có cây rau, các bé hãy nhìn xem cô có cây rau gì? Cô có cây rau gì đây? - Cho trẻ nói nhiều lần “rau bắp cải” Cây rau bắp cải có phần nào? Đây là phần nào cây bắp cải? Còn đây? - Cho trẻ tập nỏi nhiều lần: lá; thân (bẹ), gốc, búp… - Cho trẻ các phần cây bắp cải trẻ cầm - Bạn nào giỏi cho cô các bé đã ăn món ăn nào chế biến từ rau bắp cải ? – Cho vài trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Đây là cây rau bắp cải các ! Cây bắp cải có màu xanh, lá to, có nhiều lá xếp, quấn lại vòng quanh trông giỗng hình tròn Cây bắp cải có lá, có bẹ, có gốc, các lá già xếp xung quanh còn búp cải non thì nằm giữ đấy… Bắp cải dùng để luộc, sào hay nấu … các ! Các nhớ nhé, chúng mình mẹ và cô nấu cho các ăn rau thì các phải ăn hết, vì trogn rau có nhiều vitamin và chất sơ tốt cho sức khỏe các bé, ăn nhiều giúp cho da các bé luôn đẹp * Tạo dáng: Cô và trẻ tạo dáng qua trò chơi “Trồng rau cải” - Vừa chơi vừa đọc: Trồng rau cải Cải lớn nhanh Nhổ mang Luộc, luộc, luộc Sào, sào,sào Thơm ngon quá Bé ăn nào ! Ngon ! Ngon ! Ngon ! * Trò chơi: “Bước qua dòng suối, hái rau giúp mẹ” - Cô giải thích cách chơi - Thời gian cho trò chơi là nhạc Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động Thứ 02/12/2015 * Văn học: - Thơ: "Cây bắp cải" – Phạm Hổ (Trẻ chưa biết) Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, không nói ngọng - Thái độ: Chú ý lắng nghe cô đọc thơ, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau bé Yêu cầu: - Trẻ làm quen với bài thơ qua các buổi chiều hôm trước Đồ dùng trực quan: - Tranh thơ - Một số hình ảnh chr đề Phương tiện: - Giáo án điện tử - Sa bàn - Đĩa nhạc Môi trường: - Trẻ ngồi chữ U lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng” - Cô cho trẻ xem hình ảnh cây bắp cải và trò chuyện cùng trẻ Đây là cây gì? Lá màu gì? => Thông tin và nhiệm vụ học: Cô biết bài thơ hay nàh thơ – Phạm Hổ Đó là bài thơ “Cây bắp cải” mà hôm cô dạy các đây ! Vào bài: - Giới thiệu tên bài thơ nội dung bài thơ * Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ cho trẻ nghe nhiều lần nhiều hình thức khác + Lần đọc có tranh minh hoạ + Lần cô đọc diễn cảm lời Trích giảng nội dung Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? Bắp cải có màu gì? Xanh nào? – Cả lớp nói “xanh mát mát” – 2-3 lần Lá cài thì sao? Búp cải nằm đâu? => Cây bắt cải là đẹp đúng không các bé, lá bắp cải thì có màu xanh, xanh mát mát, lá cài vòng tròn, búp cài non nằm các ! + Lần cô cho trẻ nghe đọc có nhạc đệm * Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc vài lần Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Tổ đọc, nhóm - Cá nhân - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, bắt sâu cho rau Kết thúc: - Chơi: Trồng cây cải - Cô hướng dân và chơi cùng trẻ Trồng rau cải Cải lớn nhanh Nhổ mang Luộc, luộc, luộc Sào, sào,sào Thơm ngon quá Bé ăn nào ! Ngon ! Ngon ! Ngon ! - Giáo dục trẻ - Tuyên dương - Chuyển hoạt động Thứ 03/12/2015 * HĐVĐV: - Dán cành lá (Theo mẫu) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh cành lá Dạy trẻ chọn lá đúng màu và chấm hồ vào chấm trò có sẵn, đặt lá Xếp dán là xen kẽ - Kỹ năng: Trẻ trải nghiệm kỹ chọn đúng màu Trẻ vận dụng và trải nghiệm kỹ chấm hồ dán - Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp Yêu thích, giữ gìn sản phẩm cảu mình và bạn Thích thú tham gia làm bài cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ cô cho làm quen với kỹ chấm hồ, dán qua các chủ đề trước và hoạt động chiều Đồ dùng trực quan: - Tranh mẫu cô Nguyên vật liệu: - Của trẻ: Vở Lá màu xanh, đỏ, vàng xanh nhiều Hồ dán Rổ Khăn ướt Giá treo sản phẩm - Của cô: Giấy A3 có vẽ sẵn cành lá Lá to màu xanh Hồ Khăn ướt Phương tiện: - Đĩa nhạc - Máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi bàn thực Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ qua trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ” - Gợi lại cho trẻ biểu tượng, hình ảnh cành lá: Cho trẻ lên lấy vật túi và cho trẻ nói to tên vật đó Bạn lấy cái gì? Cái lá màu gì? Còn bạn Tâm cái gì? Cành lá bạn cái gì? => Nhiệm vụ học: Chiếc túi đã mang đến cho các bé nhiều lá và cành lá màu xanh đẹp đúng không nào? Các có muốn cùng dán lá thành tranh cành lá thật đẹp để trang trí cho lóp mình thêm đẹp không? Nào cô mời các cùng nhóm mình để dán ! Vào bài: * Quan sát mẫu: Cô giới thiệu mẫu - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại tranh mẫu Đây là cái gì? Bức tranh có gì? Cành có nhiều lá không? Chiếc lá màu gì? * Hướng dẫn trẻ: Cô nhắc mại trình tự, thao tác thực - Cô dán mẫu lần (lần không phân tích, lần phân tích cho trẻ biết cách chấm hồ, dán) - Dán xong hỏi trẻ: cô dán tranh gì? - Chiếc lá màu gì? - Cô làm nào? * Cho trẻ quan sát và cô giới thiệu mẫu mở rộng Cô có bài gì đây? Cành lá này nào? Còn bài này thì ? Chiếc lá đặt đâu ? * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ còn chậm * Cho trẻ bình sản phẩm: - Cho trẻ mang lên trưng bày - Cho trẻ ngắm nhìn sản phẩm mình và bạn, trò chuyện cùng - Trẻ bình sản phẩm Con có ý kiến gì bài này? Cành có nhiều lá không? Lá màu gì? - Nhận xét sản phẩm trẻ Kết thúc: - Giáo dục trẻ: Khi học xong, chơi đồ chơi xong các phải biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định là bé ngoan, cô khen - Kết thúc Thứ 04/12/2015 * Âm nhạc: - Dạy: Cây bắp cải (TT) - Nghe: Lý cây xanh Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ hình ảnh, cây, rau ăn lá - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác Chú ý lắng nghe cô hát Trẻ hát, đúng và cảm nhận giai điệu bài hát - Thái độ: Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô Yêu cầu: Trẻ làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác Đồ dùng trực quan: - Một sô hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Nhạc, máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ trò chơi: Cô nói: Xúm xít xúm xít Trẻ: Bên cô, bên cô – xúm lại quanh cô - Gợi lại hình ảnh bài hát: Các khám phá chủ đề gì? Các bé giỏi cô thưởng cho chúng mình món quà, nào chúng mình cùng khám phá xem món quà gì nhé! - Cái gì đây các bé? => Thông tin và nhiệm vụ học: Cô tặng chúng mình đĩa nhạc, các ngồi ngoan lắng nghe xem đĩa nhạc chứa đựng điều gì ! Vào bài: * Dạy: Cây bắp cải (TT) - Cho trẻ xem số hình ảnh vườn rau - Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần – Hỏi trẻ tên bài hát + Cả lớp hát 3-4 lần + Tổ hát tổ + Nhóm hát + Tốp hát + Cá nhân hát + Cả lớp hát lần cuối * Nghe hát: “Lý cây xanh” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát lời - Lần 2: Nghe ca sỹ hát - Lần 3: Cô hát và thể diễn cảm động tác thể, động viên trẻ thể cảm xúc thân các vận động thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân => Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên bài hát - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc , chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: RAU ĂN CỦ Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12đến 11/12/2015 Giáo viên thực hiện: Lương Thị Xiêm Nội dung hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ (23/12/2013) (24/12) (25/12) (26/12) (27/12) - Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề - Thể dục sáng: “Cây cao, cỏ thấp” - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ trẻ, sở thích…một số loại rau ăn củ: tên gọi; màu sắc; hình dáng; kích thước; lợi ích * Vận động: * Nhận biết: * Văn học: * HĐVĐV: * Âm nhạc: - BTPTC: Cây cao cỏ - Củ xu hào - Truyện: “Quả thị” - Xếp hàng rào vườn - VĐTN: Cây bắp thấp - Củ cà rốt (Trẻ chưa biết) rau (Theo mẫu) cải (TT) - VĐCB: Bật tiến phía - Nghe: Cây trúc trước xinh – DC Quan - TCVĐ: Gà vườn họ Bắc Ninh rau - Quan sát: vườn rau - Quan sát: Cây nhãn - Trò chuyện số - Đi dạo, hát, đọc thơ, - Quan sát: Vườn - TCVĐ: Bắt bướm - TCVĐ: Gà loại rau ăn củ xem tranh ảnh trường - Chơi tự vườn rau sân trường - TCVĐ: Nu na nu - Chơi tự - TCVĐ: Kéo cưa lừa - TCVĐ: Bắt bướm nống xẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy - Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, … - Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê, nệm, gối, giường nôi, số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng … - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi: Một tay bế em đầu cao, tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em… Lần đầu cô cho trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi * Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chới với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn lá, chấm hồ dán theo hình các loại rau ăn lá - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu hạt vòng vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé giấy vụn tay giữ giấy, còn tay kéo; cầm bút tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình - Chuẩn bị: Dây, hạt vòng (vàng ít hơn); giấy; hình; bút sáp màu; hồ Hoạt động chiều - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây tay, tay cầm hạt vòng để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗi vòng Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ tô màu khéo léo Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ… Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp chơi với hình * Góc xếp hình khối: Xếp đường đến vườn rau; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần - Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo sản phẩm theo ý thích trẻ - Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ… - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh * Góc vận động: Bước qua dòng suối nhỏ thu hoạch rau giúp bác nông dân; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối… * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại rau: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau, xu hào, cà rốt… - Vận động nhẹ sau ngủ dậy các trò chơi: Quả to – nhỏ; Con chim chích; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; Nhảy múa theo nhạc; - Nghe hát: Cây trúc - Nghe truyện “Quả - Dạy trẻ chơi trò chơi - Chơi: Xếp hàng rào - Rền lễ giáo xinh thị” mới: Gà vườn vườn rau - Nêu gương cuối rau tuần HOẠT ĐỘNG NGÀY Chú đề nhánh: RAU ĂN CỦ Thời gian thực hiện: Từ 07/12đến11/12/2015 Tên hoạt động Thứ 07/12/2015 Mục đích – yêu cầu Mục đích: - Kiến thức: Trẻ tập nhảy bật tiến phía * Vận động: trước nhịp nhàng tiếp - BTPTC: Cây đất chân, bật liên cao, cỏ thấp tục - VĐCB: Bật tiến - Kỹ năng: Kết hợp tay phía trước chân khéo léo tập - TCVĐ: Gà - Thái độ: Trẻ hào hứng vườn rau tham gia tập luyện cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ chơi bật qua dòng suối, bước cao chân, chân bước … tập thể dục sáng cùng cô và chơi số trò chơi các hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng trực quan: - Một số loại rau, củ, - Sa bàn vườn rau Phương tiện: - Đĩa nhạc - Vạch xuất phát đề can, hay xốp làm dòng suối Môi trường: - Phòng tập thoáng mát - Trẻ tập lớp, xếp thành vòng tròn, cô đứng tập bài tập phát triển chung - Tập VĐCB: trẻ đứng làm hàng Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Bằng trò chơi “Bóng tròn to” - Đưa thông tin học: Trời sáng các có muốn chơi đến thăm vườn trường không? => Nào cô mình hãy cùng khởi động nào! Vào bài: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu, chạy nhanh dần, chạy chậm dần thành vòng tròn * Trọng động: - BTPTC: Cây cao, cỏ thấp Cô cho trẻ tập cùng cô + ĐT1: (Tay) – Cây cao TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Nhịp 1: “Cây cao” Hai tay giơ lên cao Nhịp 2: Hạ xuống TTCB Tập lần nhịp + ĐT 2: (Lưng bụng) – Hái hoa TTCB: Như động tác Nhịp 1: “Hái hoa” Cúi khom người phía trước Tay phải vờ ngắt hoa Nhịp 2: Đứng thẳng lên nói: Hoa đẹp quá Tập lần nhịp + ĐT 3: (Chân) – Cỏ thấp TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Nhịp 1: “Cỏ thấp” – ngồi xổm xuống Nhịp 2: Đứng thẳng người Tập lần, nhịp - Vận động bản: Bật tiến phía trước: Cô tập mẫu lần (không phân tích) Lưu ý Cô làm mẫu lần (phân tích) Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đến vạch xuất phát đứng tự nhiên hai tay chống hông, có hiệu lệnh “bật” dùng lực hai chân bật thật xa tiến phía trước, bật liên tục đến vạch đích thì thôi Thế là cô đã thực xong Trẻ làm mẫu (Cô sửa sai) – 1-2 trẻ Cả lớp thực Cô có thể tập cùng trẻ chưa làm Sau cô không cần tập với trẻ mà dùng hiệu lệnh để điều khiển Cho trẻ làm nhiều lần, trẻ thực – lần - Trò chơi vận động: “Gà vườn rau” Cô giới thiệu cách chơi Cô đóng vai làm bác coi vườn, còn các bé là chú gà kiếm ăm vườn rau Khi các chú gà kiếm ăn nghe thấy tiếng các coi vườn đuổi “húi, húi húi !” thì chú gà phải chạy thật nhanh chuồng mình không bác coi vườn bắt được, chú gà nào bị bắt không chơi lần chơi sau Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng phút Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục - Kết thúc Thứ 08/12/2015 * Nhận biết: - Củ su hào - Củ cà rốt Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhận biết rau bắp cải Biết tên, màu sắc; đặc điểm; lợi ích … của su hào Của cà rốt - Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô Chọn đúng các loại rau củ theo yêu cầu cô - Thái độ: Biết và thích ăn các món ăn khác chế biến từ rau, củ Yêu cầu: - Trẻ làm quen với các loại rau, củ qua hình ảnh trên máy tính, vi deo, tranh ảnh cô cho trẻ quan sát, vườn trường - Trẻ nhận biết số loại rau, củ quen thuộc - Có ý thức chăm sóc các cây rau của, quanh bé Đồ dùng trực quan: - Hình ảnh vườn rau, củ trên máy tính Phương tiện: - Giáo án điện tử - Lô tô củ cà rốt, củ su hào - Rổ - Đĩa nhạc - Vạch dòng suối đề can hay xốp màu Môi trường - Trẻ ngồi chiếu lớp, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ qua bài hát: “Cây bắp cải” - Gợi lại cho trẻ hình ảnh củ su hào, cà rốt: Cho trẻ quan sát xa bàn hay quan sát hình ảnh vườn rau, củ qua máy tính Hỏi trẻ: Trước mắt các là gì đây? Vườn rau có màu gì? Củ gì đây các bé có biết không? Bé còn biết các loại rau, củ nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể => Thông tin và nhiệm vụ học: Có nhiều loại rau, củ khác nhau, hôm cô cho các tìm hiểu cà rốt và củ su hào nhé ! Vào bài: * Nhận biết củ su hào, củ cà rốt: - Các bé ngoan, cô thưởng cho bé món quà, nào các lấy quà chỗ ngồi nào ! - Cho trẻ rổ có lô tô củ cà rốt và củ su hào chỗ ngồi Cho trẻ ngồi chữ U - Cô đến bên trẻ hỏi: Con có món quà gì? Củ gì có biết không? Còn có củ gì? - Cô có, các bé hãy nhìn xem cô có rau ăn củ gì? Cô có gì đây? - Cho trẻ nói nhiều lần “Củ cà rốt” Củ cà rốt có phần nào? Đây là phần nào củ cà rốt? Còn đây? - Cho trẻ tập nỏi nhiều lần: cuống; thân, mắt, … - Cho trẻ các phần củ cà rốt - Bạn nào biết củ cà rốt dùng chế biến món gì ? => Cô khái quát lại: Đây là củ cà rốt các ! Củ cà rốt là loại rau là rau ăn củ, cà rốt có màu vàng cam, có cuống, thân trên thân củ cà rốt có nhiều mắt các ạ… Của cà rốt dùng để luộc, sào hay nấu … các ! Các nhớ nhé, chúng mình mẹ và cô nấu cho các ăn rau, củ thì các phải ăn hết xuất, vì rau có nhiều vitamin và chất sơ tốt cho sức khỏe các bé, ăn nhiều giúp cho da các bé luôn đẹp - Nhận biết: củ su hào cô dạy trẻ tương tự Cho trẻ tập nói nhiều Cô khái quát lại * Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô giải thích cách chơi Trong rổ các bé có loại rau ăn củ, cà rốt và su hào Lần 1: Cô nói tên loại rau ăn củ nào các bé chọn thật nhanh và giơ lên nói to tên loại rua ăn củ đó Lần 2: Nhìn lên màu hình có hình ảnh rau ăn củ nào các bé chọn thật nhanh và giơ lên đặt chúng vào rổ * Trò chơi: “Thu hoạch rau” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trên đây có vườn rau trồng củ cà rốt củ su hào, các bé có nhiệm vụ thu hoạch rau ăn củ nào để đúng rổ có hình ảnh rau ăn củ đó Thời gian cho trò chơi này là nhạc Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động Thứ 09/12/2015 * Văn học: - Truyện: "Quả thị" (Trẻ chưa biết) Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật truyện - Kỹ năng: Chú ý lên cô Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Thái độ: Chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết chăm sóc, bảo vệ các lọa cây, rau xung quanh bé Yêu cầu: - Trẻ làm quen với truyện qua các buổi chiều hôm trước Đồ dùng trực quan: - Tranh tuyện - Một số hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Giáo án điện tử - Sa bàn - Đĩa nhạc Môi trường: - Trẻ ngồi chữ U lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Quả thị” - Gợi lại hình ảnh thị: Các vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ nói đến nào ? Quả thị chín có màu gì ? Da thị là mịn đúng không? => Thông tin và nhiệm vụ học: Cô biết câu chuyện hay Đó là câu chuyện “Quả thị” mà hôm cô kể các nghe ! Vào bài: - Giới thiệu tên truyện, nội dung truyện * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể cho trẻ nghe nhiều lần nhiều hình thức khác + Lần kể có tranh minh hoạ + Lần cô kể diễn cảm lời Đàm thoại, giúp trẻ hiểu truyện Các vừa nghe cô kể chuyện gì? Chuyện nói gì ? Có thị áo xanh nằm ngủ đây ? Bạn nào đến ? Bạn Vịt nói gì với thị ? Quả thị có dậy không ? Rồi bạn nào đến ? Bạn Mèo lúc này đã làm gì ? Bạn nói gì ? Thế thị có dậy không nào ? Rồi chuyện gì đã xảy ? Bà đến bà nhìn lên cây thị thấy điều gì ? Bà thấy thị có màu vàng mà lại còn thơm bài đã làm gì nào ? Bà gọi thị nào ? Nào cô mình cùng bà gọi thị nhé ! (Cho trẻ đứng lên gọi thị) Quả thị đã rơi đúng vào cái bị bà ! => Giáo dục trẻ ! + Lần cô đọc qua giáo án điện tử Kết thúc: - Chơi: Trồng cây thị - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ Trồng rau thị Thị hoa Hoa Thơm thơm quá Hái mang ! - Tuyên dương - Chuyển hoạt động Thứ 10/12/2015 * HĐVĐV: - Xếp hành rào vườn rau (Theo mẫu) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh hàng rào Dạy trẻ chọn khối gỗ đúng màu và đúng khối chữ nhật hay khối hình vuông xếp sát cạnh để tạo thành hàng rào vườn rau - Kỹ năng: Trẻ trải nghiệm kỹ chọn đúng màu, đúng khối hình Trẻ vận dụng và trải nghiệm kỹ xếp hàng rào cách xếp sát cạnh - Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp Yêu thích, giữ gìn sản phẩm mình và bạn Thích thú tham gia làm sản phẩm cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ cô cho làm quen với kỹ xếp sát cạnh và chồng khít qua các chủ đề trước và hoạt động chiều Đồ dùng trực quan: - sa bàn cô đã chuẩn bị với cách xếp hàng rào Nguyên vật liệu: - Của trẻ: Khối gỗ hình chữ nhật, hình vuông Bảng Rổ Một số cây rau đồ dùng tự tạo - Của cô: Khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật Bảng Phương tiện: - Đĩa nhạc - Máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi thưa cách lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ tình huống: Đến thăm vườn rau trường - Gợi lại cho trẻ biểu tượng, hình ảnh hàng rào: Cho trẻ quan sát xa bàn vườn rau Vườn rau trường có đẹp không? Có gì đây ? => Nhiệm vụ học: Các cô các bác nhờ các bé xếp hàng rào để bảo vệ cho vườn rau luôn đẹp các bé đã sẵn sàng giúp các cô các bác chưa nào ! Vào bài: * Quan sát mẫu: Cô giới thiệu mẫu - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại mẫu Đây là cái gì? Hàng rào cô xếp khối gỗ gì? Cô xếp nào ? Còn màu ? * Hướng dẫn trẻ: Cô nhắc lại trình tự, thao tác thực - Cô xếp mẫu lần (lần không phân tích, lần phân tích cho trẻ biết cách chọn hình khối và xếp) - Xếp xong hỏi trẻ: cô xếp cái gì? - Hàng rào màu gì? - Cô đã xếp nào? * Cho trẻ quan sát và cô giới thiệu mẫu mở rộng Thế còn hàng rào này thì sao? Cô chọn màu gì? Cô dùng khối nào để xếp ? Cô xếp nào ? * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tự lấy rổ chỗ thực Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ còn chậm * Cho trẻ bình sản phẩm: - Cho trẻ mang lên trưng bày sa bàn cô đã chuẩn bị - Cho trẻ ngắm nhìn sản phẩm mình và bạn, trò chuyện cùng - Trẻ bình sản phẩm Con có ý kiến gì hàng rào này? Bạn dùng khối gỗ nào? Màu gì? - Nhận xét sản phẩm trẻ Kết thúc: - Giáo dục trẻ: Khi học xong, chơi đồ chơi xong các phải biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định là bé ngoan, cô khen - Kết thúc Thứ 11/12/2015 * Âm nhạc: - VĐTN: Cây bắp cải (TT) - Nghe: Cây trúc xinh – DC Quan họ Bắc Ninh Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ hình ảnh, cây, rau ăn lá, cây trúc - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác Chú ý lắng nghe cô hát Trẻ hát, đúng và cảm nhận giai điệu bài hát - Thái độ: Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô Trẻ tự tin vận động theo nhạc và hát cùng cô Yêu cầu: Trẻ làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác Đồ dùng trực Ổn định tổ chức: quan: - Tạo tâm cho trẻ trò chơi: “Trồng cây cải” - Một sô hình Trồng rau cải ảnh chủ đề Cải lớn nhanh Phương tiện: Nhổ mang - Nhạc, máy tính Luộc, luộc, luộc Môi trường: Sào, sào,sào - Trẻ ngồi chiếu, Thơm ngon quá ngồi chữ U Bé ăn nào ! - Cô ngồi phía Ngon ! Ngon ! Ngon ! trên - Gợi lại hình ảnh bài hát: Các vừa chơi trò chơi gì? Trò chơi nhắc đến loại rau gì ? Rau bắp cải là loại rau ăn củ hay rau ăn lá ? Bạn nào nhớ lại xem hôm trước cô đã dạy chúng mình bài hát nào có nói cây rau bắp cải ? => Thông tin và nhiệm vụ học: Hôm cô cùng các vận động theo nhạc bài hát “Cây bắp cải” nhé ! Vào bài: * VĐTN: Cây bắp cải (TT) - Cô giới thiệu lại nội dung bài hát, tên bài hát - Cô cho trẻ hát 1-2 lần – Hỏi trẻ tên bài hát - Cô vận động mẫu cho trẻ xem Lần 1: Cô vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát có nhạc đệm Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích các động tác minh họa theo giai điệu bài hát + Cả lớp vận động 3-4 lần + Tổ vận động tổ + Nhóm vận động + Tốp vận động + Cá nhân vận động + Cả lớp vận động lần cuối * Nghe hát: “Cây trúc xinh” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát nhẹ nhàng lời - Lần 2: Nghe ca sỹ hát - Lần 3: Cô hát và thể diễn cảm động tác thể, động viên trẻ thể cảm xúc thân các vận động thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân => Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên bài hát - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc , chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III Chủ đề nhánh: RAU ĂN QUẢ Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12đến18/2015 Giáo viên thực hiện: Lương Thị Xiêm Nội dung hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 14/12/2015 15/12/2015 16/12/2015 17/12/2015 18/12/2015 - Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề - Thể dục sáng: “Cây cao, cỏ thấp” - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ trẻ, sở thích…một số loại rau ăn quả: tên gọi; màu sắc; hình dáng; kích thước; * Vận động: * Nhận biết: * Văn học: * HĐVĐV: * Âm nhạc: - BTPTC: Cây cao cỏ - Quả cà chua - Truyện: “Quả thị” - Nặn cà chua - Nghe: Quả thấp - Quả đậu (Trẻ đã biết) (Theo mẫu) Xanh Xanh (TT) - VĐCB: Bò chui qua - Hát: Con chim cổng hót trên cành cây – - TCVĐ: Con bọ dừa Lý Trọng - Quan sát: Cây Sấu - Quan sát: vườn rau - Trò chuyện số - Đi dạo, hát, đọc thơ, - Quan sát: Vườn - TCVĐ: Bắt bướm - TCVĐ: Gà loại rau ăn củ xem tranh ảnh trường - Chơi tự vườn rau - TCVĐ: Kéo cưa lừa sân trường - TCVĐ: Nu na nu - Chơi tự xẻ - TCVĐ: Bắt bướm nống - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy - Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, … - Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê, nệm, gối, giường nôi, số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng … - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi: Một tay bế em đầu cao, tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em… Lần đầu cô cho trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi * Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chơi với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn quả, chấm hồ dán theo hình các loại rau ăn - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu hạt vòng vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé giấy vụn tay giữ giấy, còn tay kéo; cầm bút tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình - Chuẩn bị: Dây, hạt vòng (vàng ít hơn); giấy; hình; bút sáp màu; hồ - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây tay, tay cầm hạt vòng để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗi Hoạt động chiều vòng Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ tô màu khéo léo Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ… Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp chơi với hình * Góc xếp hình khối: Xếp đường đến vườn rau; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần - Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo sản phẩm theo ý thích trẻ - Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ… - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh * Góc vận động: Bước qua dòng suối nhỏ thu hoạch rau giúp bác nông dân; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối… * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại rau: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau, xu hào, cà rốt… - Vận động nhẹ sau ngủ dậy các trò chơi: Quả to – nhỏ; Con chim chích; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; Nhảy múa theo nhạc; - Nghe hát: Quả - Nghe truyện “Quả - Dạy trẻ chơi trò chơi - Chơi: Xếp hàng rào - Rền lễ giáo thị” mới: Quả to – nhỏ vườn rau - Nêu gương cuối tuần HOẠT ĐỘNG NGÀY Chú đề nhánh: RAU ĂN QUẢ Thời gian thực hiện: Từ 30/12 đến 3/1/2014 Tên hoạt động Thứ 14/12/2015 * Vận động: - BTPTC: Cây cao, cỏ thấp - VĐCB: Bò chui qua cổng - TCVĐ: Con bọ dừa Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Mục đích: - Kiến thức: Trẻ bò chui qua cổng nhịp nahngf kết hợp tay nọ, chân kia, khéo léo không làm đổ cồng - Kỹ năng: Kết hợp tay chân khéo léo tập - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia tập luyện cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ chơi bò, … tập thể dục sáng cùng cô và chơi số trò chơi các hoạt động Đồ dùng trực quan: - Một số loại rau, củ, - Sa bàn vườn rau Phương tiện: - Đĩa nhạc - Vạch xuất phát đề can, hay xốp làm dòng suối - Cổng chui Môi trường: - Phòng tập thoáng mát - Trẻ tập lớp, xếp thành vòng tròn, cô đứng tập bài tập phát triển chung - Tập VĐCB: trẻ đứng làm hàng Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cho lớp hát bài hát “Con chim hót trên cành cây” - Đưa thông tin học: Trời sáng các có muốn chơi đến thăm vườn trường không? Đường tới vườn rau là xa, cần phải có sức khỏe ! => Để có sức khỏe tốt, cô và các cùng tham gia tập thể dục nhé ! Nào cô mình hãy cùng khởi động nào! Vào bài: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu, chạy nhanh dần, chạy chậm dần thành vòng tròn * Trọng động: - BTPTC: Cây cao, cỏ thấp Cô cho trẻ tập cùng cô + ĐT1: (tay) Cây cao – cỏ thấp - tập nhịp lần TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Nhịp 1: “Cây cao” Đưa hai tay lên cao Nhịp 2: “Cỏ thấp” Về TTCB + ĐT2: (lườn) Gió thổi - tập lần nhịp TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay giơ lên cao Cô nói: “Gió thổi ào, ào ”, trẻ nghiêng người phía phải, phía trái + ĐT3: (chân) Hái hoa - tập lần nhịp TTCB: Như động tác Nhịp 1: Cúi khom người phía trước, tay phải vờ ngắt hoa Nhịp 2: Đứng thẳng người lên nói “Hoa đẹp quá” Cô cho trẻ tập cùng cô - Vận động bản: Bò chui qua cổng: Cô giới thiệu tên vận động Lưu ý Tập mầu cho trẻ lần, lần không phân tích, lần phân tích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô tiến đến vạch xuất phát, cúi người khom, hai đầu gối quỳ xuống sàn đồng thơi tay chống sát vạch Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô đưa kết hợp tay chân bò tiến đến chui qua cổng, khéo léo không làm đổ cổng, tiếp tục bò đến vạch đích đứng dậy cuối hàng đứng Cho lớp chia đội, tập đến hết Cô sửa sai cho trẻ Thi đua đội Cho trẻ tập trẻ 4-5 lần - Trò chơi vận động: “Con bọ dừa” Cô giới thiệu cách chơi Cô làm bọ dừa mẹ, trẻ làm bọ dừa con, vừa bò vừa nói: Bò bê theo mẹ lên rừng Con ong đút đít tưng bừng bò bê Bọ dừa mẹ trước Bọ dừa theo sau Gió thổi ngã chỏng quoèo Bọ dừa kêu ối ! Ối ! Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng phút Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục - Kết thúc chuyển hoạt động Thứ 15/12/2015 * Nhận biết: - Quả cà chua - Quả đậu Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhận biết rau ăn quả: cà chua và đậu Biết tên, màu sắc; đặc điểm; số món ăn chế biến từ cà chua và đậu - Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô Chọn đúng các loại rau theo yêu cầu cô - Thái độ: Biết và thích ăn các món ăn khác chế biến từ rau, củ Yêu cầu: - Trẻ làm quen với các loại rau, củ qua hình ảnh trên máy tính, vi deo, tranh ảnh cô cho trẻ quan sát, vườn trường - Trẻ nhận biết số loại rau, củ quen thuộc - Có ý thức chăm sóc các cây rau của, quanh bé Đồ dùng trực quan: - Hình ảnh vườn rau, củ trên máy tính Phương tiện: - Giáo án điện tử - Lô tô cà chua và đậu - Rổ - Đĩa nhạc - Vạch dòng suối đề can hay xốp màu Môi trường - Trẻ ngồi chiếu lớp, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ qua bài hát: “Quả” - Gợi lại cho trẻ hình ảnh cà chua và đậu: Cho trẻ quan sát xa bàn hay quan sát hình ảnh vườn rau qua máy tính Hỏi trẻ: Trước mắt các là gì đây? Vườn rau có màu gì? Rau ăn gì đây các bé có biết không? Bé còn biết các loại rau nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể => Thông tin và nhiệm vụ học: Có nhiều loại rau, củ khác nhau, hôm cô cho các tìm hiểu rau ăn cà chua và đậu nhé ! Vào bài: * Nhận biết cà chua, đậu: - Các bé ngoan, cô thưởng cho bé món quà, nào các lấy quà chỗ ngồi nào ! - Cho trẻ rổ có lô tô cà chua và đậu chỗ ngồi Cho trẻ ngồi chữ U - Cho trẻ chơi “ Chiếc túi kì lạ” - Cô cho trẻ lên sờ và đoán tên loại có túi - Cho trẻ lấy và hỏi trẻ: Đây là gì? - Cho lớp phát âm “quả cà chua” - Quả cà chua có màu gì? - Quả cà chua có dạng hình gì? - Quả cà chua có phần nào ? + ( Gọi lớp, tổ, nhóm, cá nhân) Vỏ cà chua thì nào, nhắn hay sần sùi nào ? – Cho trẻ sờ xanh vỏ cà chua - Ăn cà chua vào thì thể chúng ta nào? + (Đẹp da, sang mắt…) => Cô khái quát lại: Đây là cà chua các ! Quả cà chua là loại rau là rau ăn quả, cà chua có màu đỏ đẹp chín, có cuống, cà chua tròn tròn da thì nhẵn… Của cà rốt dùng để sào, nấu, làm nước sinh tố … các ! Các nhớ nhé, chúng mình mẹ và cô nấu cho các ăn rau, củ thì các phải ăn hết xuất, vì rau có nhiều vitamin và chất sơ tốt cho sức khỏe các bé, ăn nhiều giúp cho da các bé luôn đẹp - Nhận biết: củ su hào cô dạy trẻ tương tự Cho trẻ tập nói nhiều Cô khái quát lại + Cho trẻ lên sờ và lấy đậu cô ve Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là gì? ( gọi lớp, tổ, cá nhân) + Quả đậu cô ve nào? Có màu gì? + Cho trẻ phát âm nhiều lần + Các đã ăn đậu cô ve chưa? + Cô đưa hai loại đó lên cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân) * Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô giải thích cách chơi Trong rổ các bé có loại rau ăn quả, cà chua và đậu Lần 1: Cô nói tên loại rau ăn nào các bé chọn thật nhanh và giơ lên nói to tên loại rau ăn đó Lần 2: Nhìn lên màu hình có hình ảnh rau ăn nào các bé chọn thật nhanh và giơ lên đặt chúng vào rổ * Trò chơi: “Vận chuyển rau” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trên đây có vườn rau trồng, các cô các bác nong dân đã hái các cà chua và đậu chưa xếp gọn gành vào rổ, các bé có nhiệm vụ giúp các bác vận chuyển loại rau, đó để vào đúng rổ có hình ảnh rau rổ, các đã rõ chưa nào! Thời gian cho trò chơi này là nhạc Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động Thứ 16/12/2015 * Văn học: - Truyện: "Quả thị" (Trẻ đã biết) Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật truyện - Kỹ năng: Chú ý lên cô Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Thái độ: Chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết chăm sóc, bảo vệ các lọa cây, rau xung quanh bé Yêu cầu: - Trẻ làm quen với truyện qua các buổi chiều hôm trước Đồ dùng trực quan: - Tranh tuyện - Một số hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Giáo án điện tử - Sa bàn - Đĩa nhạc Môi trường: - Trẻ ngồi chữ U lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Trò chơi: Xúm xít, xúm xít + Trẻ: bên cô, bên cô – xúm lại bên cô - Gợi lại hình ảnh truyện thị: Các ơi, các hãy lằng nghe xem đây là tiếng gọi nhé ! Thị ! Thi ! Thị rụng bị bà Thị thơm bà ngửi Chứ bà không ăn ! => Thông tin và nhiệm vụ học: À, đó đúng là tiếng bà cụ gọi có câu chuyện gì các con? Vào bài: - Giới thiệu tên truyện, nội dung truyện * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể cho trẻ nghe nhiều lần nhiều hình thức khác + Lần kể có tranh minh hoạ + Lần cô kể diễn cảm lời Đàm thoại, giúp trẻ hiểu truyện Các vừa nghe cô kể chuyện gì? Chuyện nói gì ? Có thị áo xanh nằm ngủ đây ? Bạn nào đến ? Bạn Vịt nói gì với thị ? Quả thị có dậy không ? Rồi bạn nào đến ? Bạn Mèo lúc này đã làm gì ? Bạn nói gì ? Thế thị có dậy không nào ? Rồi chuyện gì đã xảy ? Bà đến bà nhìn lên cây thị thấy điều gì ? Bà thấy thị có màu vàng mà lại còn thơm bài đã làm gì nào ? Bà gọi thị nào ? Nào cô mình cùng bà gọi thị nhé ! (Cho trẻ đứng lên gọi thị) Quả thị đã rơi đúng vào cái bị bà ! => Giáo dục trẻ ! + Lần cô kể qua giáo án điện tử Kết thúc: * Trò chơi: Trồng cây thị - Cô giới thiệu cách chơi Vừa làm động tác vừa đọc: Gieo hạt Nảy mầm cây thị cây thị nụ nụ hoa hoa thị Mùi hương Thơm quá ! - Giáo dục, tuyên dương - Kết thúc, chuyển hoạt động Thứ 17/12/2015 * HĐVĐV: - Nặn cà chua (Theo mẫu) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh cà chua: có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có núm, cuống Dạy trẻ biết làm đất mềm dẻo, biết vê đất tròn để tạo thành cà chua - Kỹ năng: Trẻ vận dụng và trải nghiệm kỹ nhào đất: làm đất mềm, dẻo Trẻ trải nghiệm kỹ chọn vê tròn đất - Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp Yêu thích, giữ gìn sản phẩm mình và bạn Thích thú tham gia làm sản phẩm cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ cô cho làm quen với kỹ nặn, vê đất qua các chủ đề trước và hoạt động chiều Đồ dùng trực quan: - cà chua đặt trên bảng khác Quả cà chua có núm Quả cà chua có cuống Quả cà chua lá Nguyên vật liệu: - Của trẻ: Đất nặn mà đỏ Núm cô chuẩn bị sẵn Bảng Rổ Khăn ướt - Của cô: Đất nặn màu đỏ, cuống, núm cà chua, lá Bảng Khăn ướt Phương tiện: - Đĩa nhạc - Máy tính - Bàn trưng bày sản phẩm Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi thưa cách lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cô và trẻ chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Gợi lại hình ảnh cà chua: Các chơi trò chơi giỏi, cô thưởng cho chúng mình món quà + Khám phá hộp quà hỏi trẻ: + 1,2,3 hộp quà có gì? + Quả màu gì? + Quả có hình dáng nào? - Thông tin học: Hôm cô dạy các nặn cà chua nhé ! Vào bài: * Quan sát mẫu: Quan sát mẫu 1, mẫu - Khám phá hộp quà hỏi trẻ: + 1,2,3 hộp quà có gì? + Quả gì? + Quả màu gì? + Lúm màu gì? => Đúng rồi, cô có cà chua màu đỏ, có lúm màu xanh ! + Quả cà chua có hình dáng nào? + Quà cô có phần nào? => Cô có cà chua màu đỏ chín mọng, có dạng hình tròn trứng vậy, còn có lúm và cuống đấy… Thế các có muốn nặn cà chua đẹp cô không? * Hướng dẫn trẻ thực Cô phân tích các thao tác nặn - Cô nặn mẫu lần, có phân tích Lần cô lặn không phân tích Lần cô vừa nặn vừa phân tích: Cô lấy viên đất màu đỏ rổ, đặt lên bảng, tay giữ bảng, tay cô xòe bàn tay lấy lòng bàn tay lăn tròn viên đất để tạo thành cà chua Để giống cô lấy lúm cà chua màu xanh cô đã chuẩn bị sẵn rổ đặt lên bên trên cà chua vừa nặn ấn nhẹ phần lúm và phần dính lại với Thế là cô đã hoàn thành sản phẩm mình ! - Quan sát mẫu mở rộng: mẫu và mẫu Nhận xét mẫu: + Quả này thì ? + Có thêm gì đây ? + Còn này ? * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tự lấy đồ dùng chỗ mình nặn - Cô quan sát, bao quát trẻ thực Giúp trẻ chưa thực được, động viên trẻ - Trẻ nặn xong cô gắn lúm và lá cho trẻ và hỏi trẻ: Con nặn gì? Quả màu gì? Quả bạn màu gì? Con nặn gì? * Trưng bày, bình sản phẩm: - Cho trẻ lên trưng bày, quan sát và trò chuyện với bạn sản phẩm - Cô bình sản phẩm trẻ - Khen và giáo dục trẻ Kết thúc: - VĐTN: “Quả” - Cho trẻ vận động theo nhạc lần - Giáo dục trẻ - Kết thúc – chuyển hoạt động Thứ 18 /12/2015 * Âm nhạc: - Nghe: Quả Xanh Xanh (TT) - Hát: Con chim hót trên cành cây – Lý Trọng Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ hình ảnh, cây, rau ăn quả, các loại xung quanh bé - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác Chú ý lắng nghe cô hát Trẻ hát, đúng và cảm nhận giai điệu bài hát - Thái độ: Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô Trẻ tự tin vận động theo nhạc và hát cùng cô Yêu cầu: Trẻ làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác Đồ dùng trực quan: - Một sô hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Nhạc, máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ trò chơi: “Tập tầm vông” - Gợi lại hình ảnh bài hát: Cô có cái gì đây? Quả gì? Các còn biết gì ? => Thông tin và nhiệm vụ học: Có bài hát hay nhạ sỹ Xanh Xanh nói nhiều các loại quả, để xem bài hát nói đến gì các hãy lắng nghe cô hát tặng chúng mình bài hát “Quả” nhé ! Vào bài: * Nghe hát: “Quả” (TT) - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát nhẹ nhàng lời Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả - Lần 2: Cô hát và thể cử chỉ, điệu Quả gì mà chua chua các bé ? Quả khế thì chua, trứng thì ăn vào tốt người thêm cao, còn mít thơm, pháo nguy hiểm các bé nhớ không chơi pháo đâu mà bị nổ điếc hai tai Quả đất là tô này! - Lần 3: Nghe ca sỹ hát - Lần 4: Cô hát và thể diễn cảm động tác thể, động viên trẻ thể cảm xúc thân các vận động thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân => Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát * Hát: Con chim hót trên cành cây - Cho trẻ nghe giai điệu, đoán tên bài hát - Cô cho trẻ hát 1-2 lần – Hỏi trẻ tên bài hát Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên bài hát - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc , chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV Chủ đề nhánh: HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/12/2015đến25/12/2015 Giáo viên thực hiện: Lương Thị Xiêm Nội dung hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 21/12 22/12 (23/12 24/12 25/12 - Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề - Thể dục sáng: “Tập với cành hoa” - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ trẻ, sở thích…một số loại hoa quen thuộc: tên gọi; màu sắc; mùi hương; * Vận động: * Nhận biết: * Văn học: * HĐVĐV: * Âm nhạc: - BTPTC: Tập với cành - Hoa hồng - Thơ: “Hoa nở” – Thu - Xâu hoa, lá (Theo - VĐTN: Con chim hoa - Hoa cúc Hà (Trẻ đã biết) mẫu) hót trên cành cây – - VĐCB: Trườn gậy Lý Trọng (TT) hay giàn hoa - Nghe: Ra chơi - TCVĐ: Bắt bướm vườn hoa - Quan sát: Vườn trường - Quan sát: vườn hoa - Trò chuyện số - Đi dạo, hát, đọc thơ, - Quan sát: Vườn - TCVĐ: Gà vườn - TCVĐ: Bắt bướm loại hoa xem tranh ảnh trường rau Chơi tự - TCVĐ: Nu na nu sân trường - TCVĐ: Bắt - Chơi tự nống - TCVĐ: Kéo cưa lừa bướm - Chơi tự xẻ - Chơi tự - Chơi tự * Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy - Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, … - Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê, nệm, gối, giường nôi, số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng … - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi: Một tay bế em đầu cao, tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em… Lần đầu cô cho trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi * Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu hoa, lá màu vàng, xanh, đỏ tặng cô giáo; chơi với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại hoa, chấm hồ dán theo hình các loại hoa quen thuộc - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu hoa, lá vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé giấy vụn tay giữ giấy, còn tay kéo; cầm bút tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình - Chuẩn bị: Dây, hoa, lá có lỗ xâu các màu xanh, đỏ, vàng; giấy; hình; bút sáp màu; hồ Hoạt động chiều - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây tay, tay cầm hoa, lá để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗi vòng Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ tô màu khéo léo Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ… Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp chơi với hình * Góc xếp hình khối: Xếp đường đến vườn hoa, công viên; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần - Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo sản phẩm theo ý thích trẻ - Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ… - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh * Góc vận động: Bước qua dòng suối nhỏ chơi vườn hoa; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối… * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại rau, hoa, củ, quả: hoa hồng, hoa cúc, rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau, xu hào, cà rốt… - Vận động nhẹ sau ngủ dậy các trò chơi: Quả to – nhỏ; Con chim chích; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; Nhảy múa theo nhạc; - Nghe hát: Ra chơi vườn - Nghe thơ “Hoa nở” - Dạy trẻ chơi trò chơi - Chơi: Xâu hoa, lá - Rền lễ giáo hoa mới: Gấu dạo chơi theo màu - Nêu gương cuối rừng tuần HOẠT ĐỘNG NGÀY Chú đề nhánh: HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: Từ 6/1 đến 10/1/2014 Tên hoạt động Thứ 21/12/2015 Mục đích – yêu cầu Mục đích: - Kiến thức: Trẻ trườn dây hay giàn hoa nhịp nhàng kết hợp tay nọ, chân kia, khéo léo * Vận động: không nhắc bụng - BTPTC: Tập với trườn cành hoa - Kỹ năng: Kết hợp tay - VĐCB: Trườn chân khéo léo tập gậy hay giàn - Thái độ: Trẻ hào hứng hoa tham gia tập luyện cùng - TCVĐ: Bắt cô và các bạn bướm Yêu cầu: - Trẻ chơi trườn, bò, … tập thể dục sáng cùng cô và chơi số trò chơi các hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng trực quan: - Một số loại hoa - Sa bàn vườn hoa Phương tiện: - Đĩa nhạc - Vạch xuất phát đề can, hay xốp Dây hay giàn hoa - Cổng chui Môi trường: - Phòng tập thoáng mát - Trẻ tập lớp, xếp thành vòng tròn, cô đứng tập bài tập phát triển chung - Tập VĐCB: trẻ đứng làm hàng Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cho lớp hát bài hát “Ra chơi vườn hoa” - Đưa thông tin học: Trời sáng các có muốn chơi đến thăm vườn hoa không? Đường tới vườn hoa là xa, cần phải có sức khỏe ! => Để có sức khỏe tốt, cô và các cùng tham gia tập thể dục nhé ! Nào cô mình hãy cùng khởi động nào! Vào bài: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu, chạy nhanh dần, chạy chậm dần thành vòng tròn * Trọng động: - BTPTC: Tập với cành hoa Cô cho trẻ tập cùng cô + ĐT1: (tay) Hoa cười - tập lần nhịp lần TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Nhịp 1: “Hoa cười” Đưa hai tay cầm cành hoa lên cao vẫy vẫy Nhịp 2: Về TTCB + ĐT2: (lườn) Gió thổi - tập lần nhịp TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay giơ lên cao Cô nói: “Gió thổi ào, ào ”, trẻ nghiêng người phía phải, phía trái + ĐT3: (lưng – bụng) Trồng hoa - tập lần nhịp TTCB: Như động tác Nhịp 1: Cúi xuống đặt cành hoa xuống sàn Nhịp 2: Nhặt cành hoa đứng TTCB Cô cho trẻ tập cùng cô - Vận động bản: Trườn dây hay giàn hoa: Cô giới thiệu tên vận động Tập mầu cho trẻ lần, lần không phân tích, lần phân tích: Lưu ý Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô tiến đến vạch xuất phát, nằm sấp xuống sàn tay sát vạch đầu hướng cao phía trước Khi có hiệu lệnh trườn cô kéo chân trái đồng thời tay phải kéo người chân trái đẩy người tiến phía trước Khi trườn đến dây hay giàn hoa các nhớ cúi đầu không chạm vào dây Đổi chân và tay cô tiếp tục trườn đến hết vạch cô cuối hàng đứng Cho lớp chia đội, tập đến hết Cô sửa sai cho trẻ Thi đua đội Cho trẻ tập trẻ 4-5 lần - Trò chơi vận động: “Băt bướm” Cô giới thiệu cách chơi Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng phút Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục - Kết thúc chuyển hoạt động Thứ 22/12/2015 * Nhận biết: - Hoa hồng - Hoa cúc Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ lại hình ảnh bông hoa hồng, hoa cúc… - Kỹ năng: Trẻ nhận biết đúng hoa hồng, hoa cúc Biết tên, màu sắc; đặc điểm; mùi hương… Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô Chọn đúng các loại hoa theo yêu cầu cô - Thái độ: Biết chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ các hoa không bẻ cành, ngắt lá Yêu cầu: - Trẻ làm quen với các loại hoa qua hình ảnh trên máy tính, vi deo, tranh ảnh cô cho trẻ quan sát, vườn trường - Trẻ nhận biết số loại hoa quen thuộc - Có ý thức chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ hoa đẹp quanh bé Đồ dùng trực quan: - Hình ảnh vườn hoa trên máy tính Phương tiện: - Giáo án điện tử - Lô tô hoa hồng và hoa cúc - Bông hoa hồng, bông hoa cúc lằm xốp màu - Rổ - Đĩa nhạc Môi trường - Trẻ ngồi chiếu lớp, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ qua bài hát: “Ra chơi vườn hoa” - Gợi lại cho trẻ hình ảnh hoa hồng hoa cúc: Cho trẻ quan sát hình ảnh số loài hoa qua máy tính Hỏi trẻ: Trước mắt các là gì đây? Vườn hoa có đẹp không? Đây là hoa gì? Màu gì nào ? Bé còn biết các loại hoa nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể => Thông tin và nhiệm vụ học: Có nhiều loại hoa, với màu sắc khác nhau, hôm cô cho các tìm hiểu hoa hồng và hoa cúc nhé! Vào bài: * Nhận biết hoa hồng, hoa cúc: - Trốn cô, trốn cô - Cô có bồng hoa gì đây các ? Cho lớp nói nhiều lần Cá nhân nói: hoa hồng - Bông hoa hồng này có màu gì các ? - Đây là cái gì bông hoa hồng ? - Cánh hoa hồng tròn và to các ! - Ở bông hoa hồng có gì đây ? - Còn đây là cái gì bông hoa hồng nào ? - Lá hoa hồng màu gì ? Đúng lá hoa hồng có màu xanh, lá to và bên mép lá có cưa các ! - Thế còn đây gọi là gì hoa hồng ? Các nhớ nhé cành hoa hồng có nhiều gai, cầm hoa hồng các phải chú ý không gai làm chúng mình đau tay chảy máu ! - Các thử ngửi xem hoa hồng có thơm không ? Cô cho trẻ ngửi Các bé ngoan cô thưởng cho chúng mình bạn cánh hoa chúng mình sờ xem cánh hoa hồng có mịn không nhé ! Cánh hoa hồng nào các ? Mịn này, còn gì ? Cánh hoa hồng mịn to và tròn ! - Bạn nào giỏi lên các phận bông hoa hồng cho cô nào ! Cô cho vài trẻ lên => Cô khái quát lại: Vừa cô đã cho các quan sát bông hoa hồng Bông hoa hồng có nhiều màu hôm cô cho các xem bông hoa hồng có màu đỏ, có nhiều cánh hoa tròn và to, cạnh mịn Ngoài cánh hoa còn có lá, có cành hoa Hoa hồng có mùi hương thơm dịu - Ở nhà bố mẹ chúng mình dùng hoa hồng để làm gì ? Hoa hồng để cắm vào bình, để trang trí cho ngôi nhà chúng mình thêm đẹp * Hoa cúc: - Cho trẻ nhận biết tương tự hoa hồng - Cho trẻ tập nói nhiều - Cho trẻ các phần bông hoa cúc - Cô khái quát lại * Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô giải thích cách chơi Các bé ngoan cô thưởng bạn rổ bên có lô tô hoa hồng và hoa cúc Các chơi trò chơi Lần 1: Cô nói hoa hồng hoa hồng các bé chọn thật nhanh bông hoa hồng và giơ lên nói to hoa hồng Cô nói hoa cúc hoa cúc thì các làm tương tự nhé ! Lần 2: Nhìn lên màu hình có hình ảnh hoa nào các bé chọn thật nhanh và giơ lên đặt chúng vào rổ * Trò chơi: “Cắm hoa vào lọ” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Sắp đến Tết đấy, các hãy cùng cắm hoa để trang trì cho lớp mình thêm đẹp nhé ! Hoa hồng các cắm vào lọ có bông hoa hồng, hoa cúc các cắm vào lọ có bông hoa cúc các nhớ chưa nào ! Thời gian cho trò chơi này là nhạc Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động Thứ 23/12/2015 * Văn học: - Thơ: "Hoa nở" – Thu Hà (Trẻ chưa biết) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh bông hoa nở - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Chú ý lên cô Đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Thái độ: Chú ý lắng nghe cô đọc thơ, biết giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên: hoa, rau, xung quanh bé Yêu cầu: - Trẻ làm quen với hoa, … qua các buổi chiều hôm trước Đồ dùng trực quan: - Tranh thơ - Một số hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Giáo án điện tử - Sa bàn - Đĩa nhạc Môi trường: - Trẻ ngồi chữ U lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Trò chơi: Gieo hạt - Gợi lại hình ảnh số loài hoa => Thông tin và nhiệm vụ học: Hôm cô dạy các bài thơ “Hoa nở” bác Thu Hà? Vào bài: - Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả * Cô đọc cho trẻ nghe: - Cô đọc cho trẻ nghe nhiều lần nhiều hình thức khác + Lần đọc có tranh minh hoạ + Lần cô đọc diễn cảm lời Trích giảng nội dung, giúp trẻ hiểu truyện Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Hoa cà có màu gì ? Còn hoa huệ ? Hoa nhài thì nào ? Các loài hoa đua làm gì ? => Giáo dục trẻ: Hoa cà tim tím, hoa huệ trắng tinh, hoa nhài xinh xinh, các loại hoa đua cùng nở tạo thành rừng hoa muôn màu sắc thật đẹp Các nhớ là hoa làm đẹp cho sống cảu chúng ta các đừng hái hoa, ngắt lá bẻ cành nhé! + Lần cô đọc qua giáo án điện tử + Cả lớp đọc 3-4 lần + Tổ đọc: lần + Nhóm đọc + Cá nhân đọc Kết thúc: * Trò chơi: Trồng hoa - Cô giới thiệu cách chơi Cho trẻ chơi 1lần - Giáo dục, tuyên dương - Kết thúc, chuyển hoạt động Thứ 24/12/2015 * HĐVĐV: - Xâu hoa, lá (Theo mẫu) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh vòng: dây xâu, lá có lỗ và bông hoa Dạy trẻ biết chọn hoa và lá theo màu xâu thành vòng theo mẫu cô - Kỹ năng: Trẻ vận dụng và trải nghiệm kỹ chọn đúng màu Trẻ trải nghiệm kỹ xâu hoa, lá xen kẽ - Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp Yêu thích, giữ gìn sản phẩm mình và bạn Thích thú tham gia làm sản phẩm cùng cô và các bạn Yêu cầu: - Trẻ cô cho làm quen với kỹ xâu vòng, xâu qua lỗ qua các chủ đề trước và hoạt động chiều Đồ dùng trực quan: - vòng xâu hoa lá mẫu cô Mẫu 1: Vòng xâu hoa hết xâu đến lá Mẫu 2: Vòng xâu xen kẽ hoa, lá Mẫu 3: Vòng xâu lá xen kẽ hoa, hoa nhiều lá Nguyên vật liệu: - Của trẻ: Dây Rổ Hoa, lá - Của cô: Dây Rổ Hoa, lá Phương tiện: - Đĩa nhạc - Máy tính - Bàn trưng bày sản phẩm Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi thưa cách lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Hôm là sinh nhật bạn Búp bê, bạn có nhờ cô mời các bé cùng đến dự - Gợi lại hình ảnh vòng hoa lá - Thông tin học: Chúng mình cùng xâu vòng hoa lá thật đẹp để rặng cho bạn nhé ! Vào bài: * Quan sát mẫu: Quan sát mẫu 1, mẫu - Khám phá hộp quà hỏi trẻ: + 1,2,3 hộp quà có gì? + Cái gì đây? + Vòng xâu gì? + Hoa màu gì? + Lá màu gì vậy? => Đúng rồi, cô chuẩn bị món quà là vòng hoa, lá tặng bạn Chiếc vòng xâu từ hoa và lá Lá có màu xanh, hoa thì màu đỏ, màu vàng đẹp! Thế các có muốn xâu vòng thật đẹp để tặng bạn Búp bê không nào? * Hướng dẫn trẻ thực Cô phân tích các thao tác xâu hoa, lá - Cô xâu mẫu, có phân tích Để xâu vòng hoa lá cô lấy dây, tay lấy hoa rổ, cầm để hở lỗ luồn dây qua kéo cho bông hoa xuống phía cuối dây Thế là cô xâu bông hoa rồi, tiếp túc cô lại lấy hoa xâu, xâu hết hoa rổ co lấy lá xâu, hết lá cô buộc dây đầu lại với Thế là cô đã xâu xong vòng hoa lá tặng bạn Búp bê ! - Quan sát mẫu mở rộng: mẫu và mẫu Nhận xét mẫu: + Chiếc vòng này thì ? + Có thêm gì đây ? + Được xâu nào ? * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tự lấy đồ dùng chỗ mình xâu - Cô quan sát, bao quát trẻ thực Giúp trẻ chưa thực được, động viên trẻ - Trẻ xâu xong cô hỏi trẻ: Con xâu gì? Hoa màu gì? Lá màu gì? Con xâu hoa lá tặng ? * Trưng bày, bình sản phẩm: - Cho trẻ lên trưng bày, quan sát và trò chuyện với bạn sản phẩm - Cô bình sản phẩm trẻ - Khen và giáo dục trẻ Kết thúc: - VĐTN: “Ra chơi vườn hoa” - Cho trẻ vận động theo nhạc lần - Giáo dục trẻ - Kết thúc – chuyển hoạt động Thứ 25/12/2015 * Âm nhạc: - VĐTN: Con chim hót trên cành cây – Lý Trọng(TT) - Nghe: Ra chơi vườn hoa Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ hình ảnh, cây, tiếng chim hót và vườn hoa - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác Chú ý lắng nghe cô hát Trẻ hát, đúng và cảm nhận giai điệu bài hát - Thái độ: Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô Trẻ tự tin vận động theo nhạc và hát cùng cô Yêu cầu: Trẻ làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác Đồ dùng trực quan: - Một sô hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Nhạc, máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Gợi lại hình ảnh bài hát: Các vừa nghe giai điệu bài hát gì mà cô đã dạy các rồi? Của tác giả nào ? => Thông tin và nhiệm vụ học: Hôm trước chúng mình đã cô dạy hát bài hát “Con chim hót trên cành cây”, để bài hát hay và vui nhộn hôm cô mình cùng vận động theo nhạc bài hát này nhé! Vào bài: * VĐTN: Con chim hót trên cành cây – Lý Trọng (TT) - Cô cho trẻ hát 1-2 lần – Hỏi trẻ tên bài hát - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát 2-3 lần - Cả lớp vận động - Tổ vận động - Nhóm vận động - Cá nhân vận động * Nghe hát: “Ra chơi vườn hoa” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát nhẹ nhàng lời Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả - Lần 2: Cô hát và thể cử chỉ, điệu động viên trẻ thể cảm xúc thân các vận động thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân - Lần 3: Nghe ca sỹ hát => Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên bài hát - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc , chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN V Chủ đề nhánh: QUẢ NGON BÉ THÍCH Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/12đến 1/1/2016 Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Duyên Nội dung hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 28/12 29/12 30/12 31/12 01/01 - Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề - Thể dục sáng: “Tập với quả” - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ trẻ, sở thích…một số loại quen thuộc: tên gọi; màu sắc; mùi hương; * Vận động: * Nhận biết phân biệt : * Văn học: * HĐVĐV: * Âm nhạc: - BTPTC: Tập với - Ôn màu (qua số - Truyện: - Dán và lá theo - Biểu diễn cuối - VĐCB: Chạy theo loại quả: chuối; cam; Cây táo màu chủ đề hướng đã định xoài; táo…) (Tiết trẻ chưa biết) (Theo mẫu) - TCVĐ: Nu na nu nống - Quan sát: Cây sấu - Quan sát: Cây nhãn - Trò chuyện số - Đi dạo, hát, đọc thơ, - Quan sát: Vườn - TCVĐ: Bắt bướm - TCVĐ: Nu na nu loại xem tranh ảnh trường - Chơi tự nống - TCVĐ: Gà sân trường - TCVĐ: Kéo cưa - Chơi tự vườn rau - TCVĐ: Bắt bướm lừa xẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy - Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, … - Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê, nệm, gối, giường nôi, số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng … - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi: Một tay bế em đầu cao, tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em… Lần đầu cô cho trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi * Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu quả, hoa, lá màu vàng, xanh, đỏ tặng cô giáo; chơi với hình: trẻ xếp hình vào theo đúng màu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại hoa, chấm hồ dán theo hình các loại quen thuộc - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu quả, hoa, lá vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé giấy vụn tay giữ giấy, còn tay kéo; cầm bút tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình - Chuẩn bị: Dây, quả, hoa, lá có lỗ xâu các màu xanh, đỏ, vàng; giấy; hình; bút sáp màu; hồ - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây tay, tay cầm quả, hoa, lá để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗi vòng Hoạt động chiều Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ tô màu khéo léo Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ… Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp chơi với hình * Góc xếp hình khối: Xếp đường đến vườn hoa, công viên; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần - Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo sản phẩm theo ý thích trẻ - Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ… - Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh * Góc vận động: Đi theo đường ngoằn nghoèo; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối… * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số loại rau, hoa, củ, quả: hoa hồng, hoa cúc, rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau, xu hào, cà rốt… - Vận động nhẹ sau ngủ dậy các trò chơi: Quả to – nhỏ; Con chim chích; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; Nhảy múa theo nhạc; - Nghe hát: Màu hoa - Nghe truyện “Cây - Dạy trẻ chơi trò chơi - Chơi: Xâu theo - Rền lễ giáo táo” mới: Gấu dạo chơi màu - Nêu gương cuối rừng tuần HOẠT ĐỘNG NGÀY Chú đề nhánh: QUẢ NGON BÉ THÍCH Thời gian thực hiện: Từ 13/1 đến 17/1/2014 Tên hoạt động Thứ 28/12/2015 Mục đích – yêu cầu Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi * Vận động: - Kỹ năng: Trẻ chạy - BTPTC: Tập kết hợp tay, chân với nhịp nhàng, chạy - VĐCB: Chạy theo hướng đã định theo hướng đã - Thái độ: Trẻ hào định hứng tham gia tập - TCVĐ: Nu na luyện cùng cô và các nu nống bạn Yêu cầu: - Trẻ chơi đi, chạy, … tập thể dục sáng cùng cô và chơi số trò chơi các hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng trực quan: - Một số loại Phương tiện: - Đĩa nhạc - Vạch xuất phát đề can, hay xốp - Máy tính, nhạc, số hình ảnh vườn Môi trường: - Phòng tập thoáng mát - Trẻ tập lớp, xếp thành vòng tròn, cô đứng tập bài tập phát Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ: Các có muốn chơi thăm vườn cùng cô không? - Gợi lại cho trẻ hình ảnh vận động chạy Đường đến vườn là xa, các muốn thì phải có sức khỏe => Thông tin học: Để có sức khỏe, cô mình cùng tham gia tập thể dục nhé ! Vào bài: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu, chạy nhanh dần, chạy chậm dần thành vòng tròn * Trọng động: - BTPTC: Tập với Cô cho trẻ tập cùng cô + ĐT1: (Tay) Hái TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm thả xuôi Nhịp 1: “Hái quả” Đưa hai tay lên cao Nhịp 2: Về TTCB Tập lần nhịp + ĐT2: (Lườn) Giấu (ngồi xuống sàn nhà) TTCB: Ngồi xuống sàn, hai tay cầm Nhịp 1: Cô nói: “Giấu quả”, trẻ giấu phía trái – phía phải Nhịp 2: Về TTCB Lưu ý triển chung - Tập VĐCB: trẻ đứng làm hàng Tập lần nhịp + ĐT3: (Lưng – bụng) Quả rơi TTCB: Như động tác Nhịp 1: “Rơi rồi” Cúi khom người đặt xuống Nhịp 2: “Nhặt quả” – TTCB Tập lần nhịp + ĐT4: (Chân) Quả rơi (làm bóng nảy) Cô cho trẻ tập cùng cô Tập lần - Vận động bản: Chạy theo hướng đã định: Cô giới thiệu tên vận động Tập mầu cho trẻ lần, lần không phân tích, lần phân tích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô tiến đến vạch xuất phát, đứng tự nhiên, chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô chạy thật nhanh đến hái và bỏ vào rổ Cho lớp chia đội, tập đến hết Cô sửa sai cho trẻ Thi đua đội Cho trẻ tập trẻ 4-5 lần - Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” Cô giới thiệu cách chơi Cô và trẻ vừa vừa đọc: Nu na nu nống Thấy động mưa rào Rủ chạy vào Chạy nhanh kẻo ướt ! Đọc hết đến “chạy nhanh kẻo ướt” cô và trẻ chạy thật nhanh nhà không mưa ướt hết ! Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng phút Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục - Kết thúc chuyển hoạt động Thứ 29/12/2015 Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ lại hình ảnh loại với màu sắc khác nhau: * Nhận biết xanh, đỏ, vàng; phân biệt: cam, chuối, táo… - Ôn màu (qua - Kỹ năng: Trẻ nhận số loại biết đúng quả: chuối; táo; Biết tên, màu sắc; cam; xoài…) đặc điểm; mùi hương… Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô Chọn đúng màu và các loại theo yêu cầu cô - Thái độ: Biết công dụng và lợi ích đời sống người Biết ăn các loại khác Yêu cầu: - Trẻ làm quen với các loại qua hình ảnh trên máy tính, vi deo, tranh ảnh cô cho trẻ quan sát, vườn trường Đồ dùng trực quan: - Hình ảnh vườn trên máy tính - Rổ cảu cô Phương tiện: - Giáo án điện tử - Quả nhựa - Rổ - Đĩa nhạc Môi trường - Trẻ ngồi chiếu lớp, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Các ơi, lại đây với cô nào ! + Hôm là sinh nhật bạn Búp bê đấy, các có muốn đến dự sinh nhật bạn không nào? - Gợi lại cho trẻ hình ảnh => Thông tin học: Nào cô mình cùng siêu thị để chọn thật nhiều tặng sinh nhật bạn nhé ! Vào bài: * Ôn phân biệt màu xanh, đỏ, vàng: - Các đã chọn cái gì vậy? - Cô cho trẻ lấy rổ siêu thị chọn mà trẻ thích có các màu vàng, xanh, đỏ Cho trẻ chỗ ngồi chữ U - Hỏi trẻ: Con chọnđược gì? Quả có màu gì? Còn chọn gì? - Cô Duyên chọn nhiều để mang đến tặng sinh nhật bạn đấy, nào các hãy giấu rỏ mình sau lưng và khám phá xem cô đã chọn gì nhé ! - Cô chọn gì đây? - Bạn nào ăn táo rồi? - Có mùi nào? - Hình dáng sao? - Quả táo cô màu gì? Cho trẻ tập nói nhiều lần màu đỏ: Cả lớp nói, tổ nói, cá nhân nói => Cô chọn táo, có dạng hình tròn, táo cô có mùi thơm mát, ăn vào thì là và giòn ! Quả táo có nhiều vitamin C và kháng chất - Trẻ nhận biết số loại quen thuộc - Có ý thức chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cây quanh bé Quả táo có màu đỏ là đẹp đúng khộng nào ! - 2,3 các nhìn xem cô còn chọn gì đây? - Quả chuối có hình dáng nào nhỉ? - Cô cho trẻ nhận biết và phân biệt các chuối màu vàng; cam màu xanh; xoài màu vàng giống nhận biết phân biệt táo Sau đó cô khái quát lại, cho trẻ tập nói nhiều màu đỏ, xanh, vàng… * Trò chơi: Ai nhanh chọn đúng - Mổi trẻ đã chọn trẻ thích để tặng bạn Búp bê Cho trẻ để rổ trước mặt, chơi chọn theo yêu cầu cô - Lần 1: Chọn cho cô có màu đỏ! Trẻ nào có màu đỏ rổ chọn và giơ lên nói to: màu đỏ - Lần 2: Chọn có màu xanh - Lần 3: Chọn có màu vàng Cô quan sát và giúp trẻ chọn nhầm, chọn lại cho đúng Kết thúc: * Trò chơi: Đi theo đường hẹp mang tặng Búp bê: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi, chọn đúng màu đỏ bỏ vào rổ đỏ, màu xanh bỏ vào rổ xanh, màu vàng bỏ vào rổ vàng - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Kết thúc, chuyển hoạt động Thứ 30/12/2015 * Văn học: - Truyện: Cây táo (Trẻ chưa biết) Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh sợ lớn lên cây táo - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên truyện, quá trình lớn lên cảu cây táo và các nhân vật truyện Chú ý lên cô Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Thái độ: Chú ý lắng nghe cô, biết giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên: hoa, rau, xung quanh bé Yêu cầu: - Trẻ làm quen với truyện, … qua các buổi chiều hôm trước Đồ dùng trực quan: Tranh truyện - Một số hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Giáo án điện tử - Sa bàn - Đĩa nhạc - Rối Môi trường: - Trẻ ngồi chữ U lớp Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Cô và trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh” - Gợi lại cho trẻ hình ảnh cây xanh, lớn lên, phát triển cây: Cho trẻ xem đoạn hình ảnh cây xanh Trò chuyện cùng trẻ Bé làm gì? Bé tưới nước cho cây gì? => Thông tin học: Để biết bé tưới nước cho cây gì cô mời các bé cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: “Cây táo” Vào bài: * Kể chuyện cho trẻ nghe: - Bây các hãy ngồi ngoan nghe cô kể lại câu chuyện “Cây táo” cho các nghe nhé ! - Lần 1: Cô kể diến cảm, kết hợp tranh Hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật chuyện - Lần 2: Kể qua máy tính Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm: + Các bé vừa nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có ai? + Ông làm gì? + Bé làm gì? + Mưa làm gì? + Ông mặt trời làm gì? + Gà trống qua gà trống nói nào? + Bạn bươm bướm bay qua nói gì? - Lần 3: Kể rối Hỏi lại trẻ tên truyện Các bé vừa nghe cô kể chuyện gì? Trong truyện có gì? Cô biết bài hát có nhiều loại Nào cô mời chúng mình cùng vận động theo nhạc bài “Quả” nhé Kết thúc: * Trò chơi: “Trồng cây táo” - Cho trẻ chơi - Giáo dục, tuyên dương - Kết thúc, chuyển hoạt động Thứ 31/12/2015 Mục đích: - Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh lá và * HĐVĐV: quả: chín màu - Dán và lá đỏ,, vàng xanh theo màu (Theo màu xanh, lá màu mẫu) xanh, trong, dài, Dạy trẻ biết chọn quả, lá và chấm hồ dán - Kỹ năng: Trẻ vận dụng và trải nghiệm kỹ chọn đúng màu Trẻ trải nghiệm kỹ chấm hồ dán - Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp Yêu thích, giữ gìn sản phẩm mình và bạn Thích thú tham gia làm sản phẩm cùng cô và các bạn Yêu thiên nhiên với cỏ cây hoa lá… Yêu cầu: - Trẻ cô cho Đồ dùng trực quan: - tranh và lá Mẫu 1: Quả dán trước, lá dán bên trên Mẫu 2: Quả , có lá dán bên trên Mẫu 3: Quả với nhiều lá Nguyên vật liệu: - Của trẻ: Vở Quả, giấy màu đỏ lá giấy màu xanh Rổ Hồ sữa Giá trưng bày sản phẩm - Của cô: Giấy A3 Hồ Rổ Quả, lá to Phương tiện: Ổn định tổ chức: - Tạo tâm cho trẻ: Cô và trẻ hát theo nhạc bài “Quả” - Gợi lại hình ảnh quả, lá: Hỏi trẻ: Các vừa hát bài hát gì? Bài hát nói loại nào? Quả khế có màu gì? => Thông tin học: Các giỏi cô có món quà tặng các con! Vào bài: * Quan sát mẫu: Mẫu 1: mẫu - Khám phá hộp quà hỏi trẻ: + 1,2,3 hộp quà có gì? + Bức tranh có gì? + Quả màu gì? + Lá màu gì? => Đúng rồi, cô có tranh màu đỏ, lá màu đỏ; màu xanh có lá màu xanh; màu vàng có lá màu vàng ! Thế các có muốn dán tranh và lá theo màu giống cô không? * Hướng dẫn phân tích cho trẻ - Cô dán có phân tích Cô vừa dán vừa phân tích: Cô lấy màu đỏ, lật bặt sau cô chấm hồ vào, sau đó dán vào vở, dùng tay ấn nhẹ cho dính; sau đó cô lấy lá màu đỏ, chấm hồ mặt sau và dán vào chấm sẵn Quả màu xanh cô dán lá màu xanh, dán màu vàng thì cô dán lá màu vàng Thế là cô đã hoàn thành sản phẩm mình ! * Quan sát mẫu mở rộng: làm quen với kỹ chọn màu, chấm hồ dán qua các chủ đề trước và hoạt động chiều - Đĩa nhạc - Máy tính Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi thưa cách lớp - Mẫu 2: - Mẫu * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ chỗ mình thực - Cô quan sát, bao quát trẻ thực Giúp trẻ chưa thực được, động viên trẻ - Trẻ dán xong cô hỏi trẻ: Con dán cái gì? Quả màu gì? Thì dán lá có màu gì? Còn và lá này màu gì? * Trưng bày, bình sản phẩm: Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, ngắm nhìn và trò chuyện sản phẩm Cho trẻ bình sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Khen và giáo dục trẻ Kết thúc: - VĐTN: “Quả” - Cho trẻ vận động theo nhạc 2-3 lần - Giáo dục trẻ - Kết thúc – chuyển hoạt động Thứ 01/1/2016 * Âm nhạc: - Biểu diến cuối chủ đề Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhớ hình ảnh, cây, tiếng chim hót và vườn hoa., quả, các loại rau, củ - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác Chú ý lắng nghe cô hát Trẻ hát, đúng và cảm nhận giai điệu bài hát - Thái độ: Tự tin thể mình trước cô và các bạn Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô Trẻ tự tin vận động theo nhạc và hát cùng cô Yêu cầu: Trẻ làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác, từ đầu chủ đề Đồ dùng trực quan: - Một sô hình ảnh chủ đề Phương tiện: - Nhạc, máy tính - Sân khấu Môi trường: - Trẻ ngồi chiếu, ngồi chữ U - Cô ngồi phía trên Ổn định tổ chức: - Tạo tâm thế: Xin chào các bé đến với chương trình “Biểu diễn văn nghệ cuối tuần” ngày hôm Vào bài: - Đến với chương trình văn nghệ có nhiều tiết mục hay và hấp dẫn - Để mở đầu chương trình cô xin mời các bé đến với màn biểu diễn nhóm nhạc nhiều các bạn nhỏ mến mộ, nào xin mời nhóm nhạc mèo với bài hát: “Con chim hót trên cành cây” Các bạn hâm mộ hãy tặng cho nhóm nhạc tràng pháo tay trước nào Cô gọi trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc bài hát - Để tiếp nối chương trình là giọng thơ triển vọng, chọn thi giọng thơ nhí lớp D2, xin mời bé Như Khải đẹp trai ! Bé lên đọc bài thơ: “Cây bắp cải” - “Sắp đến Tết rồi, đến trường vui Sắp đến Tết rồi, nhà vui…”, Tết đến mang nhiều niềm vui đến cho các bé, các bé mẹ mua cho quần áo đẹp, chơi thăm và chúc tết ông bà và người, ăn nhiều bạnh kẹo, mừng tuổi… các bé là thích tết ! Đó chính là giai điệu và nội dung bài hát “Sắp đến Tết rồi” cô xin mời các bé cùng lắng nghe bài hát qua giọng hát ca sỹ Nhã Đan - Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc, đọc thơ… các bài hát, bài thơ có chủ đề Nhóm biểu diễn Tốp biểu diễn Cá nhân biểu diễn - Sau bài hát bài thơ trẻ và nhóm biểu diễn xong cô hỏi lại lớp tên bài hát, tên bài thơ, cho trẻ nhắc lại Kết thúc: - Giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc , chuyển hoạt động