Giao án tuần 19 chủ đề "Một số loại rau củ quả"

Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của n[r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đ ón t rẻ C hơ i T h ể d ụ c sá n g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ số ăn từ rau,củ, mà bé thích…

3.Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện số ăn từ rau,củ mà bé

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng học sẽ, thống mát

- Tranh ảnh ăn từ rau, củ,

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại rau, củ, quả

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 19/01/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ số loại rau củ quả + Đây rau gì?

+ Rau bắp cải nào? + Đây củ gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Cịn gì?

+ Quả cà chua có dạng gì?

-> GD trẻ chăm sóc bảo vệ, nên ăn nhiều loại rau,củ quả,

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3 Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Lí xanh” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động: Tập với “Em yêu xanh” + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

(Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát - Bắp cải - Lá tròn - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn - Lắng nghe -Trẻ hoạt động - Không

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đơng chủ đích: - Quan sát vườn rau trường

- Trò chuyện với trẻ số loại rau, củ,

2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể: Trời nắng trời mưa; Thả đỉa ba ba; Nu na nu nống

3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời

- Nhặt rụng

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Biết khu vui chơi có đồ chơi gì?

- Biết tên gọi, đặc điểm, số vật sống nước

- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác

- Khu vui chơi bé - Tranh ảnh số loại rau, củ,

-Trò chơi dân gian

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt đơng có chủ đích: * Quan sát vườn rau trường

- Cho trẻ vòng quanh sân trường hát “Đi chơi” - Trước mặt có đây? - Có loại rau nào? - Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì? - Rau bắp cải sao? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải ăn hết xuất

* Trị chuyện với trẻ số loại rau củ quả. - Các biết loại rau gì?

=>Giáo dục: Biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho loại rau củ quả, ăn nhiều cung cấp nhiều vitamin

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: *Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi: Cô trẻ đi xung quanh lớp vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi hát đến câu cuối mưa to nhà thơi cho trẻ chạy vịng tròn làm nhà - Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lò cò

* Thả đỉa ba ba: Cách chơi: Trẻ chơi nhóm lớp Tất thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn sân Một bạn thủ lĩnh (người đề xướng chơi) chọn bạn làm "đỉa" Sau chọn xong, nhóm đọc đồng daoThả đỉa ba ba", người làm “đỉa” xung quanh vòng tròn, tiếng người làm đỉa lại lấy tay vào bạn, bắt đầu tiếng thứ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, đến người thứ 2, thứ chữ đỉa cuối rơi vào bạn bạn phải đứng lại "sơng" làm đỉa, cịn em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", người chậm chân bị "đỉa" bám "sơng" phải xuống "sơng" làm đỉa, cịn người làm "đỉa" lại lên bờ - Luật chơi:Trẻ chạy chậm phải nhảy lò cò

* Trò chơi “Nu na nu nống” Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, - Cho trẻ nhặt rụng bỏ thùng rác

- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Chơi cửa hàng bán rau, củ,

2.Góc xây dựng

- Xây dựng vườn rau

3.Góc nghệ thuật

- Tơ mầu xé dán,nặn, vẽ loại rau,củ,quả bé u thích

4.Góc sách

- Đọc thơ, kể truyện, làm tranh loại rau,củ,

5.Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc vườn rau bé

- Trẻ biết chơi bán hàng: bán rau, củ,

- Trẻ biết xây dựng vườn rau

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại loại rau, củ ,

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Tranh rau, củ

- Vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát: “Lí xanh”

+Các vừa hát hát nói điều gì? + Cây xanh có tác dụng gì?

- Giáo dục: Các phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm việc gì?Bác nấu ăn gì, chế biến từ gì?

+ Góc Nghệ thuật: Bạn muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé dán, tô màu loại rau, củ,

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn rau nào? + Góc sách: Các xem tranh, đọc thơ, kể chuyện làm tranh nào?

+ Góc khoa học: Muốn chăm tưới cảnh cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cô chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi từng góc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát - Cây xanh - Bóng mát - Lắng nghe

- Một số loại rau, củ,

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

- Cất đồ chơi nơi qui định

A TỔ CHỨC CÁC

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn - Trẻ thực - Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ơn tập:

- Trị chuyện, xem tranh, ảnh rau, củ, - Trẻ kể lại chuyện “Củ cải trắng”

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thế giới thực vật”

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết trò chuyện cô số loại rau, củ,

Trẻ biết kể lại chuyện theo cô

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

-tranh, ảnh rau, củ, - Câu chuyện “Củ cải trắng”

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

- Trò chuyện với trẻ số loại rau, củ, - Cho trẻ kể lại chuyện “Củ cải trắng”

- Cho lớp kể theo cô

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ,

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Thế giới thực vật ”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ trò chuyện -Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng sân Trò chơi vận động: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Lí xanh”.

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vạch kẻ thẳng sân

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem nhanh” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ

- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ: - Vạch kẻ thẳng

- Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “ Lí xanh”; “Quả” - Vịng thể dục, số loại rau, củ, 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Lí xanh” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến gì? - Cây xanh có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ yêu quý xanh 2 Giới thiệu:

Hôm cô cho học vận động vận động “Đi vạch kẻ thẳng sân” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Lí xanh” Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Trẻ hát - Lí xanh - Cây xanh - Bóng mát - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

đều

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Quả”

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang + ĐT bụng,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

* Vận động “Đi vạch kẻ thẳng trên sân”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

- Để vạch kẻ thẳng cho ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ đứng đầu đường kẻ thẳng có hiệu lệnh bước đường kẻ đó, yêu cầu bàn chân luôn bước đường kẻ giữ thăng hai tay chống hông Đi hết đường kẻ cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi vận động “Thi xem nhanh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xem nhanh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng đội bật qua vòng thể dục để lên vận chuyển loại rau,củ,quả cho đội cuả Trong thời gian nhạc, đội chuyển nhiều loại rau,củ,quả đội chiến thắng

- Luật chơi: Bạn khơng bật qua vịng thể dục khơng tính Mỗi lần lấy loại rau, củ,

- Tập theo cô động tác lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quay mặt vào

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục

- Cơ vừa thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Đi vạch kẻ thẳng sân

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu số loại rau, củ, quả Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ “Bắp cải xanh” I.Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi số loại rau, củ,

- Trẻ biết đặc điểm bật loại rau, củ, - Trẻ biết ích lợi rau đời sống người 2.Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, so sánh phân loại rau theo nhóm ( rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ )

- Rèn kĩ vệ sinh ăn cách chế biến số ăn từ loại rau 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết ăn sạch, ăn đủ chất - Biết ơn người trồng rau II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Mô hình cửa hàng rau, củ,

- Băng hình quy trình sơ chế rau Đồ dùng trẻ

- Tranh lô tô loại rau, củ ,quả 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Bắp cải xanh” - Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ nhắc đến gì? - Bắp cải có tác dụng gì?

-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc ăn loại rau, củ,

2 Giới thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu số loại rau, củ, nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a Hoạt động 1:Quan sát gọi tên số loại rau, củ, quả

- Cô trẻ đến cửa hàng bán rau sạch, cho trẻ mua loại rau mà trẻ thích

- Trẻ tập chung lại xung quanh cô, cô hỏi trẻ: + Các mua rau gì?

+ Ai mua giống bạn?

+ Rau bạn mua thuộc nhóm rau gì?

+ Ai mua rau thuộc nhóm rau ăn giống bạn giơ lên cho cô bạn xem nào?

- Cô hỏi trẻ nhóm rau ăn củ, rau ăn * Giới thiệu rau ăn lá

Rau bắp cải

- Cô chợ mua nhiều loại rau, có muốn biết rau không?

+ Cô đọc câu đố bắp cải: + Đó rau gì?

+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào? + Tại lại gọi rau ăn lá?

+ Ai có nhận xét rau bắp cải + Lá bắp cải nào?

=> Lá rau bắp cải to ngoài, rau bắp cải nhỏ

- Trẻ đọc - Bắp cải xanh - Bắp cải - Để ăn - Lắng nghe

-Vâng

- Cá chép - Màu vàng - Mang, vây, vẩy - Dưới nước - Trẻ trả lời

trong Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành rau bắp cải Khi ăn lấy phần non để ăn

Rau ngót rau muống

+ Cơ cho trẻ quan sát rau ngót rau muống + Cơ có rau đây?

+ Lá rau muống nào?

+ Muốn ăn rau muống làm nào? + Cơ ngắt rau muống cho trẻ xem

+ Lá rau ngót nào?

+ Cơ tuốt rau ngót cho trẻ xem

+ Rau ngót ăn phần lá, cịn phần cành bỏ vào thùng rác

+ Các loại rau khác hình dáng, màu sắc gọi rau ăn ăn ta ăn phần phần cuống

+ Cho trẻ kể số loại rau ăn mà trẻ biết + Các biết ăn chế biến từ rau ăn lá?

+ Các loại rau ăn chứa nhiều chất gì?

+ Các loại rau ăn chứa nhiều chất vitamin muối khoáng cần thiết cho thể

+ Trước chế biến loại rau phải làm gì?

* Rau ăn củ:

- Cô mua số loại rau rau ăn lá, đố rau mà phần cuối thân phần rễ lại phình to tạo thành củ? - Vì gọi rau ăn củ?

- Các xem có củ nhé! + Đây củ gì?

+ Muốn ăn củ cà rốt phải làm gì?

+ Ngồi cà rốt cịn có rau thuộc nhóm rau ăn củ

- Rau ăn củ cung cấp chất cho thể? * Rau ăn quả

- Cô đọc câu đố:

“ Rau leo giàn

Trái to tạo hoa kết thành” Đó rau gì? - Đó loại rau ăn gì?

- Đó mướp, bí, su su… - Các loại tạo từ đâu?

- Rau ngót rau muống - Lá rau muống nhỏ dài

- Ngắt phần cuống phần để ăn

- Lá rau ngót tròn, nhỏ

- Trẻ kể số lòa rau mà trẻ biết

- Rửa

- Rau ăn củ - Chỉ ăn phần củ - Củ cà rốt - Trẻ trả lời

- Các loại kết thành từ hoa - Cho trẻ kể tên số loại rau ăn

b Hoạt động 2: So sánh

* Cô cho trẻ so sánh rau bắp cải, củ su hào quả cà chua

- Giống nhau:

+ Cùng rau cung cấp vitamin muối khoáng

- Khác nhau:

+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn + Củ su hào thuộc nhóm rau ăn củ + Quả cà chua thuộc nhóm rau ăn c Hoạt động 3: Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ số loại rau, củ quả: Rau xà lách, rau đay, rau mồng tơi, củ cải, mướp, bầu

d Hoạt động 4: Luyện tập

* Trò chơi “ Người đầu bếp tài ba”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội chọn loại rau theo yêu cầu cô, thời gian nhạc, đội chọn nhiều đội chiến thắng

+ Đội 1: Chọn rau ăn + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn - Cho trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trao phần thưởng cho đội chiến thắng 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ,

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ kể tên rau ăn

- Trẻ so sánh

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Tìm hiểu số loại rau, củ,

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 4, ngày 17 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Con thỏ” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại chuyện theo cô - Trẻ hiểu nội dung truyện ý lắng nghe - Trẻ biết chơi trò chơi “Con thỏ”

2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm, rèn kỹ nghe kể chuyện rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ người xung quanh trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit truyện “Củ cải trắng” - Que chỉ, giáo án

- Trò chơi: Con thỏ

- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức

- Trị chơi trị chơi

- Cơ chơi trị chơi “ Con thỏ ” nhé! - Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng dậy học

+ Các vừa chơi trị chơi gì? + Con thỏ sống đâu?

+ Con thỏ thích ăn gì?

-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn củ cà rốt củ cải đấy! Trong loại củ có chứa nhiều vitamin loại củ dùng làm thức ăn cho đấy!

2 Giới thiệu bài

- Có câu chuyện hay nói bạn thỏ củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Chơi chơi - Vâng

- Trẻ chơi - Con thỏ

- Sống rừng - Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Củ cải trắng”

- Cô giảng nội dung : Giảng nội dung : Câu chuyện kể bạn nhỏ: Thỏ con, Dê Hươu Các bạn biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn biết chia sẻ, nhường nhịn cho lúc khó khăn

.- Cơ kể lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào?

+ Trong câu truyện Thỏ tìm Củ cải trắng ? + Thỏ có ăn hai Củ cải trắng khơng?

+ Thỏ nhớ đến ai? + Thỏ nghĩ nào?

+ Dê vào rừng tìm ăn? + Dê ăn bắp cải nào?

+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến khơng? Vì sao?

+ Hươu từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu có ăn khơng? Vì sao?

+ Thái độ Thỏ nhìn thấy Củ cải trắng bàn nhà nhỉ?

- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, người bạn tốt, bạn quan tâm đến nhau, nhường Củ cải trắng

- Qua câu truyện có nên học tập đức tính bạn Thỏ con, Dê con, Hươu không nhỉ?

=> Giáo dục: Các Trong sống để làm người bạn tốt phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày lớp khơng tranh giành đồ chơi nhau, phải biết nhường đồ chơi cho Để người ngoan gia đình phải nghe lời Ơng, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ công việc nhẹ nhàng vừa với sức mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ lúc khó khăn

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu

- củ - Không ạ! - Dê

- Trời lạnh Dê

- Cái bắp cải

- Ăn nửa, nửa phần hôm sau

- Không - Không - Ngạc nhiên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể cô

- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ

- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ kể)

4 Củng cố- Giáo dục:

- Các vừa nghe kể truyện gì?

- Giáo dục : Qua câu chuyện phải học tập bạn nhỏ nhé!

Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể

- Củ cải trắng - Vâng

- Lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 5, ngày 18 tháng01 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN

Dạy trẻ so sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô tương tự trẻ Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có cặp - Máy tính, que chỉ, giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định: - Hát bài: “Qủa” - Đàm thoại hát + Các vừa hát gì?

+ Trong hát có gì?

- Giáo dục trẻ: Quả có nhiều chất dinh dưỡng vitamin Vì phải ăn nhiều loại để có sức khoe đẹp da

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học so sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật 3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn kỹ nhận biết bằng nhau số lượng hai nhóm đồ vật

- Cơ nói trời tối - Trời sáng

- Các biết đến chơi với lớp khơng? - Các bạn đến chơi tìm cho bạn đồ chơi

- Chúng thi xem tìm đủ đồ chơi cho bạn nhanh

- Cô cho trẻ chơi mời 2,3 cặp lên chơi lớp quan sát nhận xét

b, Hoạt động 2: So sánh nhận biết khác về số lượng hai nhóm đồ vật

- Cơ phát bạn 1rổ đồ chơi - Con thấy rổ có gì?

- Các lấy tất thỏ

- Số cà rốt có nhiều số thỏ k nhỉ? Phải làm để biết? Chúng phải xem thỏ có đủ củ cà rơt khơng? lấy số cà rơt xếp cho thỏ

- Có đủ không?

- Số thỏ so với cà rốt nào? - Số cà rốt so với số thỏ số hơn?

- Cà rốt thỏ lên không đủ cho thỏ - Các thử xem số nấm có nhiều số thỏ không

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

- Đi ngủ - O ó o

- Búp bê , gấu, Thỏ

- Trẻ chơi

- Thỏ, cà rốt, nấm - Trẻ xếp thỏ

- Không đủ

- Số thỏ nhiều - Số cà rốt

- Xếp nấm cạnh thỏ - Các thấy số nấm với thỏ - Vì sao?

- Vậy có thỏ khơng có nấm để ăn thỏ so với số nấm nào?

- Nhiều

- Cho trẻ phát âm vào nhóm thỏ nấm - Cơ nói ngược lại trẻ nói số lượng

- Cho trẻ cất đồ chơi

c,Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Về nhà”

+ Cách chơi: Cô phát trẻ thẻ chấm trịn lớp có ngơi nhà có chấm trịn tương ứng với số nhà lớp vưa vừa hát có hiệu lệnh nhà có chấm trịn khơng phải chạy nhà có chấm trịn nói

+ Luật chơi: Bạn chọn sai hát tặng bạn hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm học ? - Giáo dục

5 Kết thúc: 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- thỏ khơng có nấm ăn

- Chú thỏ nhiều số nấm

- Là

- Nhiều hơn,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 6, ngày 19 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết vẽ nho nét cong tròn khác - Biết nhiều nho liên kết thành chùm nho

2 Kĩ

- Phát triển khẳ linh hoạt khéo léo đôi tay

- Trẻ biết lựa chọn mầu phù hợp với sản phẩm 3 Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, loại rau, củ

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn, II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu

- Vở tạo hình - Bút chì, sáp màu 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Hát bài: “Qủa” - Đàm thoại hát + Các vừa hát gì?

+ Trong hát có gì?

- Giáo dục trẻ: Quả có nhiều chất dinh dưỡng vitamin Vì phải ăn nhiều loại để có sức khoe đẹp da

2.Giới thiệu

Hôm cô vẽ chum nho thật đẹp để trang trí cho góc học tập nhé! 3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Các quan sát chùm nho có hình dạng màu sắc nào?

- Cô đàm thoại trẻ

- Qủa dạng trịn có nhiều khơng? Và liên kết tạo thành gì?

- Vậy có muốn vẽ chùm nho giống tranh không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ * Cô vẽ mẫu

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát tranh mẫu trả lời

- Chùm nho

- Trước tiên cô vẽ nét xoắn từ xuống để có cuống nho, vẽ vẽ nét cong trịn khép kín chạm vào dây cuống thứ sát đầu, vẽ nhiều cô chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho tranh thêm đẹp Cuống nho cô chọn màu xanh để tơ cịn nho chọn màu tím để tô

- Cô vẽ xong chùm nho bạn nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?

- Cô hướng dẫn cho trẻ tư ngồi cách cầm bút để vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát phát nguyên vật liệu, đồ vẽ cho trẻ thực

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo “Quả”, cho trẻ vẽ tô màu tranh theo mẫu

- Cô ý quan sát, giúp đỡ trẻ yếu d Hoạt động 4:Trưng bàn phẩm

- Cô cho trẻ ln lt mang sn phm lên bn trng by

- Gi ý cho trẻ nhận xét

- Các thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sau nhận xét chung khác, nhắc nhở làm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng

4 Củng cố - giáo dục

- Hơm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ các loại rau chứa nhiều chất vitamin muối khoáng

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát vận động theo “Quả”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cách vẽ

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm

- Lắng nghe

- Vẽ chùm nho -Lắng nghe

- Hát vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Người duyệt