Giáo án mần non chủ đề rau củ quả và những bông hoa đẹp

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và các bộ phận của cơ thể để thực hiện một số kỹ năng vận động cơ bản thông qua các hoạt động khác nhau như: hoạt động với đồ vật, âm nhạc; thể dục… - B

Trang 1

Trêng MN Hoa Sen Gi¸o ¸n n¨m häc 2015 - 2016

Chủ đề

RAU, CỦ, QUẢ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Người soạn: Lương Thị Xiêm

Lớp: 24 – 36 tháng Trường: Mầm Non Hoa Sen

Năm học: 2015 – 2016

Trang 2

CHỦ ĐỀ: RAU, CỦ, QUẢ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: 5 tuần (từ 30/11 – 17/1/2016).

dưới sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và các

bộ phận của cơ thể để thực hiện một số

kỹ năng vận động cơ bản thông qua các hoạt động khác nhau như: hoạt động với

đồ vật, âm nhạc; thể dục…

- Bước đầu biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, đúng giờ và có ý thức vệ sinh trong

+ Trườn dưới gậy hay giàn hoa.

+ Chạy theo hướng đã định

- Bài tập phát triển chung

"Cây non"

“Cây cao, cỏ thấp”

“Tập với cành hoa”

Trang 3

của quả to, quả nhỏ…

- Phát triển một số kĩ năng vận động tinh, rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Biết giữ gìn, bào vệ sức khỏe của bản thân.

- Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.

Nu na nu nống.

Kéo cưu lừa xẻ

- Thể dục sáng: "Tập với quả; tập với cành hoa; cây non; cây cao, cỏ thấp”

- Vận động nhẹ sau ngủ dậy.

- Rèn trẻ một số thói quen văn minh, vệ sinh đúng lúc

và đúng nơi quy định, biết tự đi vệ sinh, khi ăn tự xúc, không dùng tay bốc cơm, không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi để vào đĩa.

- Vận động tinh: Cầm bút, chơi trò chơi dân gian….

- Chơi đồ chơi trong giờ đón, trả trẻ, lắp ghép đồ chơi trong giờ hoạt động góc…

- Hoạt động lao động: Cất ghế, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau khi học và sau khi chơi xong; tưới nước cho cây

Phát triển

nhận thức:

- Trẻ có một số hiểu biết về một số lọa rau, củ, quả, hoa quen thuộc xung quanh bé: tên gọi, màu sắc; hình dáng, mùi vị , cấu tạo…

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi luôn sạch sẽ, cất đúng nơi quy định sau khi sử dụng.

- Biết tránh một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm: ổ điện, phích cắm, dao, kéo…

- Biết các góc chơi và biết cách chơi.

- Trẻ nhận biết và phân biệt đúng màu xanh, đỏ, vàng.

.

- Trẻ nói đúng tên, đặc điểm, màu sắc; hình dáng

của một số rau, củ, quả, hoa xung quanh bé.

- Nhận biết., phân biệt đúng màu xanh, đỏ, vàng khi chơi với các đồ chơi trong chủ đề.

* Hoạt động: Nhận biết tập nói:

* Hoạt động: Nhận biết phân biệt:

- Ôn phân biệt màu xanh, đỏ, vàng (quả chuối; quả táo; quả bưởi…).

- Trẻ xem tranh ảnh, băng hình và trả lời các câu hỏi của cô về các loại rau, củ, hoa, quả xung quanh bé.

Trang 4

- Quan sát hình ảnh về vườn cây ăn quả, vườn hoa, vườn rau của bé

Phát triển

ngôn ngữ:

- Nghe và hiều lời nói của cô.

- Trẻ được biết và làm quen vơi một số từ mới.

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, một số đặc điểm của các loại rau, củ, quả, hoa…

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói nên hiểu biết của mình về các loại cây, rau, quả và nhứng bông hoa.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ qua việc đọc diễm cảm các bài thơ, bài đồng dao, các câu chuyện về các cây, rau, củ, quả, hoa quanh bé.

- Trẻ có thể đọc được những bài đồng dao, bài thơ ngắn.

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để trả lời cô

và nói lên mong muốn, nhu cầu của bản thân.

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi.

- Dạy trẻ kỹ năng phát âm to, rõ, qua các bài thơ, đồng dao, trả lời câu hỏi của cô khi nghe cô hỏi sau khi nghe cô kể chuyện

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để kể, gọi đúng tên; màu sắc;

mùi vị… của các loại rau, củ, quả, hoa mà bé biết.

Nói lên nhu cầu của bản thân: đi bô; muốn uống nước

- Có khả năng chú ý lên cô, quan sát và ghi nhớ

- Đồng dao: Nu na nu nống; Dung dăng dung dẻ…

- Trò chuyện với trẻ để trẻ kể về các loại rau, củ, quả, hoa… nhà bé có.

- Biết chăm sóc, có ý thức bảo vệ các cây xanh, củ, quả, rau, hoa.

- Trẻ biết vâng lời và chào hỏi lễ phép với người lớn, bước đầu có thói quen văn minh khi giao tiếp, biết

Trang 5

hiện tình cảm, cảm xúc của mình qua các bài hát.

- Trẻ nhớ giai điệu bài hát, thuộc lời bài hát, thuộc lời bài hát và vận động nhịp nhàng.

- Trẻ nhớ ra sản phẩm và biết giữ gìn sản phẩm làm ra.

- Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Có thói quen lễ giáo.

+ Hát: Con chim hót trên cành cây

- Luyện sự khéo léo cho đôi bàn tay trẻ.

- Cảm nhận được vẻ đẹp, mong muốn thể hiện, tạo ra cái đẹp qua các hoạt động di màu, xâu vòng, xếp hàng rào vườn rau; chấm hồ dán quả và lá; dán cành lá; nặn quả cà chua …

- Biết chăm sóc và bào vệ cây, hoa… xung quanh bé, không bẻ cành ngắt lá…

* Hoạt động xếp hình – xâu hạt:

- Xếp hàng rào vườn rau.

- Dán quả và lá theo màu.

- Dán cành lá

- Xâu hoa, lá

- Nặn quả cà chua.

Trang 6

PHÒNG GD& ĐT QUẬN NAM TỪ LIÊM

MẦM NON HOA SEN

* Nhận biết:

- Rau bắp cải

* Nhận biết:

- Củ su hào -Củ cà rốt

* Nhận biết phân biệt:

Qủa cà chua Qủa đậu

* Nhận biết:

- Đồ dùng sinh hoạt: Tủ, tivi

* Nhận biết:

Ôn màu qua một số hoa quả

3 * GD Âm nhạc:- Dạy: Cây bắp cải

(TT)

- Nghe: Lý cây xanh

* GD Âm nhạc:

- Dạy: Cây bắp cải

- Nghe: Cây trúc xinh

* GD Âm nhạc:

- VĐTN: Qủa- xanh xanh

- Nghe: Con chim hót trên cành cây

Trang 7

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I

Chủ đề nhánh: RAU ĂN LÁ Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/11đến01/12/2015.

Giáo viên thực hiện:Lương Thị Xiêm.

Nội dung hoạt

động

Thứ 2 30/11/2015

* Âm nhạc:

- Dạy: Cây bắp cải (TT)

- Nghe: Lý cây xanh

- TCVĐ: Gà trong vườn rau

- TCVĐ: Bắt bướm

- Chơi tự do

- Quan sát: vườn rau

- TCVĐ: Nu na nu nống

- Chơi tự do

Hoạt động góc

* Góc bế em: Ru em ngủ, xúc cho em ăn; gập quần áo, đóng mở khuy

- Yêu cầu: Trẻ bắt chước công việc ru em, cho em ăn, mặc quần áo, …

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ một búp bê, nệm, gối, giường nôi, một số đồ chơi: bát thìa, hạt vòng …

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn cách chơi:

Một tay bế em đầu hơi cao, một tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em, lắc lư người, ru à ơi, à ời, cùng chơi đồ chơi với em…Lần đầu cô cho những trẻ nhanh nhẹn chơi trước và sau đó cho các bạn cùng chơi

* Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chới với hình: trẻ xếp hình vào theo đúngmàu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn lá, chấm hồ dán theo hình các loại rau

ăn lá

- Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây, xâu hạt vòng vào lỗ tạo thành chuỗi; xếp hình vào đúng màu và hình có cùng kích thước; biết xé

Trang 8

giấy vụn một tay giữ giấy, còn tay kia kéo; cầm bút bằng tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem rangoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình

- Chuẩn bị: Dây, hạt vòng (vàng ít hơn); giấy; hình; bút sáp màu; hồ

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: cầm dây bằng 1 tay, tay kia cầm hạt vòng để hở lỗ xâu dây qua lỗ tạo thành chuỗivòng

Tay phải cầm bút sáp màu, tay trái giữ vở tô màu khéo léo

Chấm hồ vào hình có sẵn, lấy giấy vụn đặt vào vệt hồ và ấn nhẹ…

Chọn hình có cùng màu và cùng kích thước đặt vào cho khớp khi chơi với hình

* Góc xếp hình khối: Xếp đường đi đến vườn rau; ngôi nhà, ghế đá, ô tô; xếp chồng các khối có kích thước nhỏ đến to dần

- Yêu cầu: Trẻ biết xếp chồng khít và sát cạnh để tạo ra sản phẩm theo ý thích của trẻ.

- Chuẩn bị: Khối gỗ hộp to nhỏ…

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ: chọn khối gỗ để xếp chồng và sát cạnh

* Góc vận động: Bước qua dòng suối nhỏ thu hoạch rau giúp bác nông dân; chơi với thú nhúm; bật nhảy qua suối…

* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại rau ăn lá: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chămrau…

Trang 9

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Chú đề nhánh: RAU ĂN LÁ Thời gian thực hiện: Từ 31/11đến04/12/2015.

- Kỹ năng: Kết hợp taychân khéo léo khi tập

- Thái độ: Trẻ hào hứngtham gia tập luyện cùng

1 Đồ dùng trựcquan:

- Một số loại quả

- Sa bàn vườnrau

2 Phương tiện:

- Đĩa nhạc

- Vạch xuất phátbằng đề can, hayxốp

3 Môi trường:

- Phòng tập sạch

sẽ thoáng mát

- Trẻ tập ở giữalớp, xếp thànhvòng tròn, côđứng giữa khitập bài tập pháttriển chung

- Tập VĐCB: trẻđứng làm 2hàng

1 Ổn định tổ chức:

- Tạo tâm thế: Bằng trò chơi “Trời tối, trời sáng”

- Đưa ra thông tin của giờ học: Trời sáng rồi các con có muốn

đi chơi đến thăm vườn trường không?

=> Nào cô con mình hãy cùng khởi động nào!

2 Dạy nội dung chính:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu, chạy

nhanh dần, chạy chậm dần đi thành vòng tròn

* Trọng động:

- BTPTC: Cây non

Cô cho trẻ tập cùng cô

+ ĐT1: (Tay) – Lá reoTTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuối

Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, lắc lắc hai bàn tay

Nhịp 2: Về TTCB

Tập 3 lần 2 nhịp

+ ĐT 2: (Lườn) – Cây đung đưaTTCB: Như động tác 1

Nhịp 1: Nghiêng người sang bên qua phải – đứng thẳng

Nhịp 2: Nghiêng người qua trái – đứng thẳng

Tập 3 lần 2 nhịp

+ ĐT 3: (Chân) – Cây lớn lên

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Nhịp 1: “Cây bé xíu” – ngồi xuống, hai tay để lên đầu gối rồinói: cây bé xíu

Nhịp 2: Đứng thẳng người, hai tay vung lên cao và nói: Câylớn lên

Tập 4 lần, 2 nhịp

Trang 10

- Vận động cơ bản: Bước qua vật cản:

Cô tập mẫu lần 1 (không phân tích)

Cô làm mẫu lần 2 (phân tích) Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô điđến vạch xuất phát đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh “bắt đầu”

cô đi khéo léo đến vật cản bước qua không làm xê dịch vậtcản Cứ tiếp tục đi đến hết về đích Thế là cô đã thực hiện xongrồi

Trẻ làm mẫu (Cô sửa sai) – 1-2 trẻ

Cả lớp lần lượt thực hiện Cô có thể tập cùng trẻ chưa làmđược Sau cô không cần tập với trẻ mà chỉ dùng hiệu lệnh đểđiều khiển

Cho trẻ làm nhiều lần, mỗi trẻ thực hiện 3 – 4 lần

- Trò chơi vận động: “Bắt bướm”

Cô giới thiệu cách chơi Cô có chú bướm được buộc 1 đầu dâyvào que, cô cầm đầu que phía kia Cô cho bướm bay thấp, rồibay cao, bay ra chỗ này, bay sang chỗ khác Trẻ có nhiệm vụđuổi theo và nhảy lên bắt bướm Bạn nào bắt được bướm sẽđược nhận phần thưởng

Trang 11

Biết tên, màu sắc; đặcđiểm; … của rau bắpcải

- Kỹ năng: Trẻ trả lờiđúng các câu hỏi của cô

- Thái độ: Biết và thích

ăn các món ăn khácnhau được chế biến từrau

2 Yêu cầu:

- Trẻ được làm quen vớicây bắp cải qua mộthình ảnh trên máy tính,

vi deo, tranh ảnh cô chotrẻ quan sát, vườntrường

- Trẻ nhận biết một sốloại rau quen thuộc

- Biết công dụng, củarau bắp cải

- Có ý thức chăm sóccác cây rau của, quanhbé

- Hình ảnh vườnrau trên máytính

2 Phương tiện:

- Giáo án điệntử

- Rau cải đồdùng tự tạo

- Rổ

- Đĩa nhạc

- Vạch dòng suốibằng đề can hayxốp màu

3 Môi trường

- Trẻ ngồi chiếugiữa lớp, ngồichữ U

- Cô ngồi phíatrên

- Tạo tâm thế cho trẻ qua bài hát:

Đi chơi đi chơi Nào các bạn ơi Cùng đi chơi nhé Vườn rau đến rồi

- Cho trẻ quan sát xa bàn hay quan sát hình ảnh vườn rau quamáy tính Hỏi trẻ:

Trước mắt các con là gì đây?

Vườn rau có màu gì?

Rau gì đây các bé có biết không?

Bé còn biết các loại rau nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể

=> Thông tin và nhiệm vụ của giờ học: Có rất nhiều loại raukhác nhau, những hôm nay cô sẽ cho các con tỉm hiểu về raucải nhé !

2 Vào bài:

* Nhận biết rau cải:

- Các bé rất ngoan, cô thưởng cho mỗi bé một món quà, nàocác con lấy quà về chỗ ngồi nào !

- Cho mỗi trẻ một cây rau cải bắp Cho trẻ ngồi về chữ U

- Cô đến bên trẻ hỏi:

Con có món quà gì?

Cây rau gì con có biết không?

Còn con có rau gì?

- Cô cũng có cây rau, các bé hãy nhìn xem cô có cây rau gì?

Cô có cây rau gì đây?

- Cho trẻ nói nhiều lần “rau bắp cải”

Cây rau bắp cải có những phần nào?

Đây là phần nào của cây bắp cải?

Còn đây?

- Cho trẻ tập nỏi nhiều lần: lá; thân (bẹ), gốc, búp…

- Cho trẻ chỉ các phần của cây bắp cải của trẻ cầm

- Bạn nào giỏi cho cô các bé đã được ăn những món ăn nàođược chế biến từ rau bắp cải ? – Cho vài trẻ trả lời

Trang 12

=> Cô khái quát lại: Đây là cây rau bắp cải đấy các con ạ ! Câybắp cải có màu xanh, lá to, có rất nhiều lá được xếp, quấn lạivòng quanh trông rất giỗng hình tròn đấy Cây bắp cải có lá, có

bẹ, có gốc, các lá già xếp xung quanh còn búp cải non thì nằm

ở giữ đấy…

Bắp cải được dùng để luộc, sào hay nấu … đấy các con ạ ! Các con nhớ nhé, khi chúng mình được mẹ và cô nấu cho cáccon ăn rau thì các con phải ăn hết, vì trogn rau có rất nhiềuvitamin và chất sơ rất tốt cho sức khỏe của các bé, ăn nhiềugiúp cho da của các bé luôn đẹp

* Tạo dáng: Cô và trẻ tạo dáng qua trò chơi “Trồng rau cải”

- Vừa chơi vừa đọc:

Trồng rau cảiCải lớn nhanhNhổ mang vềLuộc, luộc, luộcSào, sào,sàoThơm ngon quá

Bé ăn nào !Ngon ! Ngon ! Ngon !

* Trò chơi: “Bước qua dòng suối, hái rau giúp mẹ”

- Cô giải thích cách chơi

- Thời gian cho trò chơi là 1 bản nhạc

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ

Trang 13

- Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô.

Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, không nói ngọng.

- Thái độ: Chú ý lắng nghe cô đọc thơ, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau của bé.

2 Yêu cầu:

- Trẻ được làm quen với bài thơ qua các buổi chiều hôm trước.

1 Đồ dùng trực quan:

- Tranh thơ.

- Một số hình ảnh về chr đề.

2 Phương tiện:

- Giáo án điện tử.

- Giới thiệu tên bài thơ nội dung bài thơ.

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe nhiều lần bằng nhiều hình thức khác nhau.

+ Lần 1 đọc có tranh minh hoạ + Lần 2 cô đọc diễn cảm bằng lời Trích giảng nội dung.

Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

Của tác giả nào?

+ Lần 3 cô cho trẻ nghe đọc có nhạc đệm.

* Trẻ đọc thơ:

Trang 14

- Cho cả lớp đọc vài lần Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

- Tổ đọc, nhóm.

- Cá nhân.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, bắt sâu cho rau.

3 Kết thúc:

- Chơi: Trồng cây cải.

- Cô hướng dân và chơi cùng trẻ.

Trồng rau cải Cải lớn nhanh Nhổ mang về Luộc, luộc, luộc Sào, sào,sào Thơm ngon quá

Bé ăn nào ! Ngon ! Ngon ! Ngon !

- Giáo dục trẻ.

- Tuyên dương.

- Chuyển hoạt động.

Trang 15

Dạy trẻ chọn lá đúng màu và chấm hồ vào chấm trò có sẵn, đặt lá.

Xếp dán là xen kẽ.

- Kỹ năng: Trẻ được trải nghiệm kỹ năng chọn đúng màu.

Trẻ được vận dụng

và trải nghiệm kỹ năng chấm hồ dán.

- Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp.

Yêu thích, giữ gìn sản phẩm cảu mình

và của bạn.

Thích thú được tham gia làm bài cùng cô

và các bạn.

2 Yêu cầu:

- Trẻ được cô cho làm quen với kỹ năng chấm hồ, dán qua các chủ đề trước

và hoạt động chiều.

- 3 Tranh mẫu của cô.

2 Nguyên vật liệu:

- Của trẻ:

Vở.

Lá màu xanh,

đỏ, vàng xanh nhiều hơn.

Hồ dán.

Rổ.

Khăn ướt.

Giá treo sản phẩm.

- Của cô:

Giấy A3 có vẽ sẵn cành lá.

Lá to màu xanh.

Hồ Khăn ướt.

3 Phương tiện:

- Tạo tâm thế cho trẻ qua trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ”.

- Gợi lại cho trẻ biểu tượng, hình ảnh về cành lá: Cho trẻ lên lấy vật trong túi và cho trẻ nói to tên vật đó.

Bạn lấy được cái gì?

Các con có muốn cùng nhau dán những chiếc lá thành những bức tranh cành lá thật đẹp để trang trí cho lóp mình thêm đẹp không?

Nào cô mời các con cùng về nhóm của mình để dán !

2 Vào bài:

* Quan sát mẫu: Cô giới thiệu mẫu 1.

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu.

Trang 16

khi thực hiện * Cho trẻ quan sát và cô giới thiệu mẫu mở rộng.

Cô có bài gì đây?

Cành lá này như thế nào?

Còn bài này thì sao ? Chiếc lá được đặt ở đâu ?

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện.

Cô bao quát lớp, hướng dẫn những trẻ còn chậm.

* Cho trẻ bình sản phẩm:

- Cho trẻ mang lên trưng bày.

- Cho trẻ ngắm nhìn những sản phẩm của mình và của bạn, trò chuyện cùng nhau.

- Trẻ bình sản phẩm Con có ý kiến gì về bài này?

- Kết thúc.

Trang 17

- Kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài hát, nội dung bài hát và có thể nhớ tên tác giả sáng tác.

Chú ý lắng nghe cô hát.

Trẻ hát, đúng và cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Thái độ: Ngoan ngoãn, thích hát múa cùng cô.

2 Yêu cầu:

Trẻ được làm quen nghe giai điệu các bài hát quan các hoạt động khác.

- Một sô hình ảnh về chủ đề.

2 Phương tiện:

- Nhạc, máy tính.

3 Môi trường:

- Trẻ ngồi chiếu, ngồi chữ U

- Cô ngồi phía trên.

- Tạo tâm thế cho trẻ bằng trò chơi:

Cô nói: Xúm xít xúm xít Trẻ: Bên cô, bên cô – xúm lại quanh cô.

- Gợi lại hình ảnh về bài hát:

2 Vào bài:

* Dạy: Cây bắp cải (TT)

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về vườn rau.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần – Hỏi trẻ tên bài hát.

+ Cả lớp hát 3-4 lần.

+ Tổ hát 3 tổ + Nhóm hát.

+ Tốp hát + Cá nhân hát.

+ Cả lớp hát lần cuối.

* Nghe hát: “Lý cây xanh”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác.

- Cô hát cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô hát bằng lời.

- Lần 2: Nghe ca sỹ hát.

- Lần 3: Cô hát và thể hiện diễn cảm bằng động tác cơ

Trang 18

thể, động viên trẻ thể hiện cảm xúc của bản thân bằng các vận động của cơ thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân

=> Giáo dục trẻ qua nội dung của bài hát.

3 Kết thúc:

- Hỏi lại trẻ tên bài hát.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Kết thúc , chuyển hoạt động.

Trang 19

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II

Chủ đề nhánh: RAU ĂN CỦ Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12đến 11/12/2015 Giáo viên thực hiện: Lương Thị Xiêm

động

Thứ 2 (23/12/2013)

Thứ 3 (24/12)

Thứ 4 (25/12)

Thứ 5 (26/12)

Thứ 6 (27/12) Đón trẻ

Thể dục sáng

- Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề

- VĐCB: Bật tiến về phíatrước

- TCVĐ: Gà trong vườn rau

* Âm nhạc:

- VĐTN: Cây bắp cải (TT)

- Nghe: Cây trúc xinh – DC Quan

- Chơi tự do

- Trò chuyện về một số loại rau ăn củ

- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

- Đi dạo, hát, đọc thơ, xem tranh ảnh trong sân trường

- Chơi tự do

- Quan sát: Vườn trường

- Chơi tự do

* Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chới với hình: trẻ xếp hình vào theo đúngmàu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn lá, chấm hồ dán theo hình các loại rau

ăn lá

giấy vụn một tay giữ giấy, còn tay kia kéo; cầm bút bằng tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem ra

Trang 20

ngoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình

* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại rau: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau,

- Nghe truyện “Quả thị”

- Dạy trẻ chơi trò chơi mới: Gà trong vườn rau

- Chơi: Xếp hàng rào vườn rau

- Rền lễ giáo

- Nêu gương cuối tuần

Trang 21

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Chú đề nhánh: RAU ĂN CỦ Thời gian thực hiện: Từ 07/12đến11/12/2015.

cô và các bạn

2 Yêu cầu:

- Trẻ được chơi bật quadòng suối, bước caochân, chân bước đều …khi tập thể dục sángcùng cô và chơi một sốtrò chơi trong các hoạtđộng

- Một số loại rau,

củ, quả

2 Phương tiện:

- Đĩa nhạc

- Vạch xuất phátbằng đề can, hayxốp làm dòngsuối

3 Môi trường:

- Phòng tập sạch

sẽ thoáng mát

- Trẻ tập ở giữalớp, xếp thànhvòng tròn, côđứng giữa khitập bài tập pháttriển chung

- Tạo tâm thế: Bằng trò chơi “Bóng tròn to”

đi chơi đến thăm vườn trường không?

=> Nào cô con mình hãy cùng khởi động nào!

2 Vào bài:

* Trọng động:

- BTPTC: Cây cao, cỏ thấp

+ ĐT1: (Tay) – Cây caoTTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Nhịp 1: “Cây cao” Hai tay giơ lên cao

Trang 22

Cô tập mẫu lần 1 (không phân tích)

Cô làm mẫu lần 2 (phân tích) Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô điđến vạch xuất phát đứng tự nhiên hai tay chống hông, khi cóhiệu lệnh “bật” dùng lực của hai chân bật thật xa tiến về phíatrước, bật liên tục cho đến khi về đến vạch đích thì thôi Thế là

cô đã thực hiện xong rồi

Trẻ làm mẫu (Cô sửa sai) – 1-2 trẻ

Cả lớp lần lượt thực hiện Cô có thể tập cùng trẻ chưa làmđược Sau cô không cần tập với trẻ mà chỉ dùng hiệu lệnh đểđiều khiển

Cho trẻ làm nhiều lần, mỗi trẻ thực hiện 3 – 4 lần

- Trò chơi vận động: “Gà trong vườn rau”

Cô giới thiệu cách chơi Cô sẽ đóng vai làm bác coi vườn, còncác bé sẽ là những chú gà con đi kiếm ăm trong vườn rau Khicác chú gà kiếm ăn nghe thấy tiếng các coi vườn đuổi “húi, húihúi !” thì những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng củamình không bác coi vườn sẽ bắt được, chú gà nào bị bắt sẽkhông được chơi trong lần chơi sau

Trang 23

Biết tên, màu sắc; đặcđiểm; lợi ích … của của

su hào Của cà rốt

- Kỹ năng: Trẻ trả lờiđúng các câu hỏi của cô

Chọn đúng các loại rau

củ theo yêu cầu của cô

- Thái độ: Biết và thích

ăn các món ăn khácnhau được chế biến từrau, củ

2 Yêu cầu:

- Trẻ được làm quen vớicác loại rau, củ qua mộthình ảnh trên máy tính,

vi deo, tranh ảnh cô chotrẻ quan sát, vườntrường

- Trẻ nhận biết một sốloại rau, củ quen thuộc

- Có ý thức chăm sóccác cây rau của, quanhbé

- Hình ảnh vườnrau, củ trên máytính

2 Phương tiện:

3 Môi trường

- Trẻ ngồi chiếugiữa lớp, ngồichữ U

- Tạo tâm thế cho trẻ qua bài hát: “Cây bắp cải”

- Gợi lại cho trẻ hình ảnh về củ su hào, của cà rốt: Cho trẻquan sát xa bàn hay quan sát hình ảnh vườn rau, củ qua máytính Hỏi trẻ:

Trước mắt các con là gì đây?

Vườn rau có màu gì?

Củ gì đây các bé có biết không?

Bé còn biết các loại rau, củ nào nữa? – Cho 3-4 trẻ kể

=> Thông tin và nhiệm vụ của giờ học: Có rất nhiều loại rau,

củ khác nhau, những hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu vềcủa cà rốt và củ su hào nhé !

- Bạn nào biết củ cà rốt được dùng chế biến những món gì ?

=> Cô khái quát lại: Đây là củ cà rốt đấy các con ạ ! Củ cà rốtcũng là một loại rau nhưng là rau ăn củ, cà rốt có màu vàngcam, có cuống, thân trên thân củ cà rốt có rất nhiều mắt đấy

Trang 24

các con ạ…

Của cà rốt được dùng để luộc, sào hay nấu … đấy các con ạ ! Các con nhớ nhé, khi chúng mình được mẹ và cô nấu cho cáccon ăn rau, củ thì các con phải ăn hết xuất, vì trong rau có rấtnhiều vitamin và chất sơ rất tốt cho sức khỏe của các bé, ănnhiều giúp cho da của các bé luôn đẹp

- Nhận biết: củ su hào cô dạy trẻ tương tự

Cho trẻ tập nói nhiều

Cô khái quát lại

* Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cô giải thích cách chơi

Trong rổ các bé có 2 loại rau ăn củ, cà rốt và su hào

Lần 1: Cô nói tên loại rau ăn củ nào các bé chọn thật nhanh vàgiơ lên nói to tên loại rua ăn củ đó

Lần 2: Nhìn lên màu hình có hình ảnh rau ăn củ nào các béchọn thật nhanh và giơ lên đặt chúng vào rổ

* Trò chơi: “Thu hoạch rau”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơiTrên đây có vườn rau trồng củ cà rốt củ su hào, các bé cónhiệm vụ thu hoạch rau ăn củ nào để đúng rổ có hình ảnh củarau ăn củ đó

Thời gian cho trò chơi này là 1 bản nhạc

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ

- Chuyển hoạt động

Trang 25

- Kỹ năng:

Chú ý lên cô

Trẻ trả lời đúng các câuhỏi của cô

- Thái độ: Chú ý lắngnghe cô kể chuyện, biếtchăm sóc, bảo vệ các lọacây, rau xung quanh bé

2 Yêu cầu:

- Trẻ được làm quen vớitruyện qua các buổichiều hôm trước

- Tranh tuyện

- Một số hìnhảnh về chủ đề

2 Phương tiện:

- Tạo tâm thế: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Quả thị”

- Gợi lại hình ảnh về quả thị:

Các con vừa đọc bài thơ gì ?Bài thơ nói đến quả nào ?Quả thị khi chín có màu gì ?

Da của quả thị rất là mịn đúng không?

=> Thông tin và nhiệm vụ của giờ học: Cô biết một câuchuyện rất hay Đó là câu chuyện “Quả thị” mà hôm nay cô sẽ

kể các con nghe !

2 Vào bài:

- Giới thiệu tên truyện, nội dung truyện

* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cô kể cho trẻ nghe nhiều lần bằng nhiều hình thức khácnhau

+ Lần 1 kể có tranh minh hoạ+ Lần 2 cô kể diễn cảm bằng lờiĐàm thoại, giúp trẻ hiểu truyện

Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?

Chuyện nói về quả gì ?

Có một quả thị áo xanh nằm ngủ ở đây ?Bạn nào đi đến ?

Bạn Vịt nói gì với quả thị ?Quả thị có dậy không ?Rồi bạn nào đi đến nữa ?Bạn Mèo lúc này đã làm gì nhỉ ?Bạn nói gì nữa ?

Thế quả thị có dậy không nào ?Rồi chuyện gì đã xảy ra ?

Bà đi đến bà nhìn lên cây thị thấy điều gì ?

Bà thấy quả thị có màu vàng mà lại còn thơm nữa bài đã làm

gì nào ?

Bà gọi thị như thế nào ?Nào cô con mình cùng bà gọi thị nhé ! (Cho trẻ đứng lên gọi

Trang 26

quả thị)

Quả thị đã rơi đúng vào cái bị của bà rồi !

=> Giáo dục trẻ !+ Lần 3 cô đọc qua giáo án điện tử

3 Kết thúc:

- Chơi: Trồng cây thị

- Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ

Trồng rau thịThị ra hoaHoa ra quảThơm thơm quáHái mang về !

- Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

Trang 27

để tạo thành hàng ràovườn rau

- Kỹ năng: Trẻ được trảinghiệm kỹ năng chọnđúng màu, đúng khốihình

Trẻ được vận dụng vàtrải nghiệm kỹ năng xếphàng rào bằng cách xếpsát cạnh

- Thái độ: Biết rungđộng trước cái đẹp

Yêu thích, giữ gìn sảnphẩm của mình và củabạn

Thích thú được tham gialàm sản phẩm cùng cô

và các bạn

2 Yêu cầu:

- Trẻ được cô cho làmquen với kỹ năng xếpsát cạnh và chồng khítqua các chủ đề trước vàhoạt động chiều

- 3 sa bàn cô đãchuẩn bị với 3cách xếp hàngrào

2 Nguyên vậtliệu:

- Của trẻ:

Khối gỗ hìnhchữ nhật, hìnhvuông

BảngRổMột số cây rau

đồ dùng tự tạo

- Của cô:

Khối gỗ hìnhvuông, hình chữnhật

2 Vào bài:

* Quan sát mẫu: Cô giới thiệu mẫu 1

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về mẫu

Đây là cái gì?

Hàng rào được cô xếp bằng khối gỗ gì?

Cô xếp như thế nào ?Còn màu ?

* Hướng dẫn trẻ: Cô nhắc lại trình tự, thao tác thực hiện

- Cô xếp mẫu 2 lần (lần 1 không phân tích, lần 2 phân tích chotrẻ biết cách chọn hình khối và xếp)

- Xếp xong hỏi trẻ: cô xếp được bức cái gì?

- Hàng rào màu gì?

- Cô đã xếp như thế nào?

* Cho trẻ quan sát và cô giới thiệu mẫu mở rộng

Thế còn hàng rào này thì sao?

Cô chọn màu gì?

Cô dùng khối nào để xếp ?

Cô xếp như thế nào ?

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ tự lấy rổ về chỗ thực hiện

Cô bao quát lớp, hướng dẫn những trẻ còn chậm

* Cho trẻ bình sản phẩm:

- Cho trẻ mang lên trưng bày sa bàn cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ ngắm nhìn những sản phẩm của mình và của bạn, trò

Trang 28

chuyện cùng nhau

- Trẻ bình sản phẩmCon có ý kiến gì về hàng rào này?

- Kết thúc

Trang 29

- Kĩ năng: Trẻ nhớ tênbài hát, nội dung bài hát

và có thể nhớ tên tác giảsáng tác Chú ý lắngnghe cô hát

Trẻ hát, đúng và cảmnhận được giai điệu củabài hát

- Thái độ: Ngoan ngoãn,thích hát múa cùng cô

Trẻ tự tin vận động theonhạc và hát cùng cô

2 Yêu cầu:

Trẻ được làm quen nghegiai điệu các bài hátquan các hoạt độngkhác

- Một sô hìnhảnh về chủ đề

2 Phương tiện:

- Nhạc, máy tính

3 Môi trường:

- Trẻ ngồi chiếu,ngồi chữ U

- Tạo tâm thế cho trẻ bằng trò chơi: “Trồng cây cải”

Trồng rau cảiCải lớn nhanhNhổ mang vềLuộc, luộc, luộcSào, sào,sàoThơm ngon quá

Bé ăn nào !Ngon ! Ngon ! Ngon !

- Gợi lại hình ảnh về bài hát:

Các con vừa chơi trò chơi gì?

Trò chơi nhắc đến loại rau gì đấy ?Rau bắp cải là loại rau ăn củ hay rau ăn lá ?Bạn nào nhớ lại xem hôm trước cô đã dạy chúng mình bài hátnào có nói về cây rau bắp cải nhỉ ?

=> Thông tin và nhiệm vụ của giờ học: Hôm nay cô sẽ cùngcác con vận động theo nhạc bài hát “Cây bắp cải” nhé !

2 Vào bài:

* VĐTN: Cây bắp cải (TT)

- Cô giới thiệu lại nội dung bài hát, tên bài hát

- Cô cho trẻ hát 1-2 lần – Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem

Lần 1: Cô vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát có nhạcđệm

Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích các động tác minh họatheo giai điệu bài hát

+ Cả lớp vận động 3-4 lần

+ Tổ vận động 3 tổ+ Nhóm vận động

+ Tốp vận động+ Cá nhân vận động

+ Cả lớp vận động lần cuối

* Nghe hát: “Cây trúc xinh”

Trang 30

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca

- Cô hát cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô hát nhẹ nhàng bằng lời

- Lần 2: Nghe ca sỹ hát

- Lần 3: Cô hát và thể hiện diễn cảm bằng động tác cơ thể,động viên trẻ thể hiện cảm xúc của bản thân bằng các vận độngcủa cơ thể: lắc lư, vỗ tay, giậm chân

=> Giáo dục trẻ qua nội dung của bài hát

3 Kết thúc:

- Hỏi lại trẻ tên bài hát

- Kết thúc , chuyển hoạt động

Trang 31

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III

Chủ đề nhánh: RAU ĂN QUẢ Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12đến18/2015.

Giáo viên thực hiện: Lương Thị Xiêm

động

Thứ 2 14/12/2015

Thứ 3 15/12/2015

Thứ 4 16/12/2015

Thứ 5 17/12/2015

Thứ 6 18/12/2015 Đón trẻ

Thể dục sáng

- Rèn thói quen chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề

- VĐCB: Bò chui qua cổng

* Âm nhạc:

- Nghe: Quả - Xanh Xanh (TT)

- Hát: Con chim hót trên cành cây –

- Chơi tự do

- Trò chuyện về một số loại rau ăn củ

- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

- Đi dạo, hát, đọc thơ, xem tranh ảnh trong sân trường

- Chơi tự do

- Quan sát: Vườn trường

- Chơi tự do

* Góc hoạt động với đồ vật: (Trọng tâm) Xâu vòng màu xanh, đỏ tặng cô giáo; chơi với hình: trẻ xếp hình vào theo đúngmàu, đúng hình có cùng kích thước; chơi với màu: xé giấy vụn, di màu các loại rau ăn quả, chấm hồ dán theo hình các loạirau ăn quả

giấy vụn một tay giữ giấy, còn tay kia kéo; cầm bút bằng tay phải và tay trái giữ giấy di màu khòe léo không làm lem rangoài, chấm hồ dán theo hình có sẵn, kín hình

Trang 32

* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại rau: rau cải bắp; rau muống; rau cải thìa; rau thì là; bác nông dân chăm rau,

- Rền lễ giáo

- Nêu gương cuối tuần

Trang 33

cô và các bạn

2 Yêu cầu:

- Trẻ được chơi bò, …khi tập thể dục sángcùng cô và chơi một sốtrò chơi trong các hoạtđộng

- Một số loại rau,

củ, quả

2 Phương tiện:

- Đĩa nhạc

- Vạch xuất phátbằng đề can, hayxốp làm dòngsuối

- Tạo tâm thế: Cho cả lớp hát bài hát “Con chim hót trên cànhcây”

đi chơi đến thăm vườn trường không? Đường đi tới vườn raurất là xa, cần phải có sức khỏe mới đi được đấy !

=> Để có một sức khỏe tốt, cô và các con cùng tham gia tậpthể dục nhé ! Nào cô con mình hãy cùng khởi động nào!

2 Vào bài:

* Trọng động:

- BTPTC: Cây cao, cỏ thấp

+ ĐT1: (tay) Cây cao – cỏ thấp - tập 3 2 nhịp lần

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Nhịp 1: “Cây cao” Đưa hai tay lên cao

Nhịp 2: “Cỏ thấp” Về TTCB

+ ĐT2: (lườn) Gió thổi - tập 3 lần 2 nhịp

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay giơ lên cao

Cô nói: “Gió thổi ào, ào ”, trẻ lần lượt nghiêng người về phíaphải, phía trái

+ ĐT3: (chân) Hái hoa - tập 4 lần 2 nhịp

TTCB: Như động tác 1

Nhịp 1: Cúi khom người về phía trước, tay phải vờ ngắt hoa

Nhịp 2: Đứng thẳng người lên nói “Hoa đẹp quá”

- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng:

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	496 KB