tuan 19 lop 5 3 cot rkn hai qv

- Giới thiệu: Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô-mét. Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Yêu cầu nêu kết quả. - Ghi kết quả vào bảng. - Nhận xét và ghi điểm.. Củng cố dặn[r]

(1)

Lịch báo giảng

tuần : 19

Thứ Môn Tên dạy Đồ dùng dạy học

Hai

27 / 12

Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả

Đạo đức

Bốn anh tài Ki-lơ-mét vng Kim tự tháp cập

Kính trọng biết ơn người lao động.(tiết 1)

Bảng phụ , Tranh vẽ sgk Tranh ảnh chụp cảnh cánh đồng, …

Bảng ghi sẵn viết tập Một số đồ dùng cho trò chơi

Ba

28 / 12

Thể dục LT& câu

Toán K.chuyện

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC

Chủ ngữ câu kể làm gì? Luyện tập

Bác đánh cá gã thần

Trên sân trường Chuẩn bị còi

Bảng phụ ghi Tranh vẽ BT3 Bảng phụ ghi sẵn tập Tranh vẽ minh họa câu chuyện

T

29 / 12

Tập đọc Tốn TLV Kỉ thuật

Chuyện cổ tích lồi người Hình bình hành

LTXD mở văn miêu tả đồ Lợi ích việc trồng rau hoa

Tranh vẽ sgk, bảng phụ ghi khổ thơ Bảng phụ, thước kẻ Một số hình

Bảng phụ ghi bài Tranh ảnh số loi cõy rau v cõy

Năm

30 / 12

Thể dục Toán LT& câu

L.viết

i vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Thăng Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ: tài

Bµi : 19

Trên sân trường Chuẩn bị cịi dây

Bộ đồ dùng học tốn

Bảng phụ …

S¸u

31 / 12

TLV Toán L Toán Âm nhạc

SHTT

Luyn xây dựng kết văn miêu tả đồ vt

Luyn Ôn luyện

Học hát chúc mừng Một số hình thức trình bày hát

Bảng phụ

Nh¹c cơ, chép sẵn hát lên bảng

Ghi

chú

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2011

Tiết 1:

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

************************************************

Tiết 2: TẬP ĐỌC

(2)

I MỤC TIÊU.

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn anh em Cẩu Khây

-

II CHUẨN BỊ. - Tranh vẽ sgk

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’

10’

1 Kiểm tra.

- Nhận xét kiểm tra đọc học kì I - Kiểm tra sách Tiếng Việt học kì II 2 Bài mới.

a Giới thiệu:

- Giới thiệu chủ đề học kì II - Treo tranh giới thiệu chủ điểm Các bạn nhỏ tranh em thấy làm gì? b Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu đọc mẫu toàn

Chia đoạn : mối lần qua dòng đoạn Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp luyện phát âm: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- Y/c đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: gọi gì?

- Luyện đọc nhóm

- Đọc mẫu tồn hướng dẫn cách đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1 Cẩu Khây có sức khỏe tài nào?

3 Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh ai?

4 Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì?

Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu đọc nối đoạn, theo dõi nhận xét sửa sai

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: Ngày xưa diệt trừ yêu tinh

- GV Đọc mẫu

- Nhấn giọng từ thể điều ?

- Theo dõi nhận xét cô rút kinh nghiệm

- Theo dõi

- Quan sát trả lời

- Các bạn nhỏ tranh múa hát

- HS Theo dõi

- Cá nhân đọc trôi chảy toàn - Theo dõi

- em đọc nối đoạn - Cá nhân đọc phát âm lại

- Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi, mười tuổi sức khỏe lúc 18 tuổi

- Về tài năng: 15 tuổi tinh thơng võ nghệ, có lịng thương dân, có chí lớn- trừ diệt ác

- Cùng với ba người bạn là: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay làm vị đóng cọc, Lấy Tay Tát Nước dùng tay để tát nước, Móng Tay Đục Máng đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

- Nối tiếp nêu nội dung

- Cá nhân em đọc nối đoạn

(3)

3’

- Yêu cầu luyện đọc đoạn diễn cảm: - Yêu cầu thi đọc đoạn hay

- Nhận xét tuyên dương em đọc 3 Củng cố dặn dị.

- u cầu đọc lại tồn nêu nội dung

- Qua tập đọc em thấy tinh thần, sức mạnh bé có nghĩa hiệp - Về nhà học chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người

- Nhận xét chung tiết học

- Luyện đọc nhóm đơi

3 em đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn đọc hay

- Cá nhân đọc nêu nội dung

*********************************************

Tiết 3

:

TỐN

Ki-lô-mét vuông.

I MỤC TIÊU.Giúp HS :

- Ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích

- Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng - Biết km2 = 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

ii đồ dùng dạy – học:

- Tranh ảnh chụp cảnh cánh đồng, khu rừng mặt hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

4’

1’ 13’

18’

1 Kiểm tra.

- Nhận xét kiểm tra học kì I - Nhận xét chung kết thi kì I 2 Bài mới.

b Hướng dẫn nội dung:

- Treo tranh khu rừng, cánh đồng … có hình ảnh hình vng cạnh dài km:

- Giới thiệu: Ki-lơ-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài ki-lơ-mét - u cầu tích diện tích khu rừng, cánh đồng …có hình ảnh hình vng cạnh dài Ki-lơ- mét

- Nhận xét ghi 1km x 1km = 1km2.

- Ki-lô-mét vuông viết tắt là:km2

- Dựa vào diện tích hình vng có cạnh 1km diện tích hình vng có cạnh 1000m Em nêu 1km2 bao

nhiêu m2?

- Nhận xét ghi bảng 1km2=1000000m2

- Yêu cầu học sinh nêu lại c Hướng dẫn tập: Bài 1: Yêu cầu nêu kết quả. - Ghi kết vào bảng - Nhận xét ghi điểm Bài 2: Yêu cầu làm vào bảng.

- Đọc bài, yêu cầu học sinh làm kiểm tra

- Nhận xét ghi điểm

- Theo dõi

- Quan sát tranh theo dõi cô giới thiệu

- Cá nhân nêu, nhận xét bổ sung ý bạn

- Cá nhân nêu

1km2 = 000 000m2

- Cá nhân nêu lại

- Đọc đề nêu yêu cầu

- Cá nhân đọc số đo diện tích - HS làm

1km2 = 000 000m2

1000000m2 = 1km2

1m2 = 100dm2

(4)

3’

Bài 3: Yêu cầu HSKG làm vào vở. - Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu - Thu chấm nhận xét

Bài 4 : Yêu cầu thi hai dãy.

- Treo bảng, yêu cầu đọc đề suy nghĩ, phát cho hai dãy hai hoa

- Đại diện nhóm lên dán bơng hoa vào số em cho hợp lí

a) Diện tích phịng học: 81cm2, 900dm2,

40m2.

b) Diện tích nước Việt Nam: 000 000m2,

324 000dm2, 330 991km2.

- Nhận xét nhóm làm nhanh 3 Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu nêu lại nội dung

- Về xem lại, chuẩn bị Luyện tập - Nhận xét chung tiết học

32m249dm2 = 249dm2

2000000m2 = 2km2

- Cá nhân đọc đề nêu u cầu Giải

Diện tích khu rừng là: x = 6(km2)

Đáp số: 6km2

- Nhận hoa thảo luận, đại diện dãy lên thi gắn

a) Diện tích phịng học: 40m2.

b) Diện tích nước Việt Nam: 330 991km2.

********************************************

Tiết 4

:

CHÍNH TẢ

(Nghe-viết) :

Kim tự tháp cập.

I MỤC TIÊU.

- Nghe - viết CT ; trình bày đúng hình thức văn xi ; khơng mắc q năm lỗi

- Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

II CHUẨN BỊ.

- Bảng ghi sẵn viết tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’ 5’

15’

1 Kiểm tra

- Nhận xét thi tả học kì I - Nêu chữ viết sai nhiều, yêu cầu viết lại

- Nhận xét sửa sai 2 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn chuẩn bị viết - Đọc mẫu viết

-Yêu cầu đọc lại viết - Bài viết dùng dấu nào?

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn tìm chữ khó viết, phân tích cấu tạo chữ khó

- Yêu cầu luyện viết bảng chữ khó - Nhận xét, sửa sai

c Yêu cầu viết bài:

- Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn tư ngồi, rèn kĩ viết phân biệt âm vần viết

- Đọc chậm, yêu cầu viết - Đọc chậm, yêu cầu soát

- Yêu cầu đổi sửa lỗi, báo cáo số lỗi

- Lắng nghe

- Cá nhân viết lại chữ sai

- Theo dõi

- Cá nhân đọc viết

- Các dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm Thảo luận nhóm nêu

- Ai Cập- Nhằng nhịt ; Buồng để đồ - Cá nhân luyện viết bảng

- Theo dõi thực theo y/cầu đề

- Viết - Sốt lại

(5)

10’

4’

- Thu chấm nhận xét d Hướng dẫn tập: Bài 2: yêu cầu làm phiếu.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

- Lưu ý chữ tả viết vào câu làm cho câu có nghĩa

- Thu chấm, nhận xét sửa sai

- Các từ cần điền thứ tự là: sinh vật- biết – biết – sáng tác- tuyệt mĩ – xứng đáng - Yêu cầu đọc lại đoạn văn

Bài 3b : Yêu cầu làm vào vở. - Thu chấm nhận xét

- Y/c giải thích số từ: thời tiết, chiết cành

3 Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu viết lại chữ viết sai - Nhận xét chung tiết học

- Nộp

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân tự làm vào VBT

- Cá nhân đọc lại - Cá nhân giải thích

+ Thời tiết khơng khí thời điểm vào thời gian định

+ Chiết cành làm cho cành có khả mọc thành sau thời gian

- Cá nhân viết bảng nhỏ chữ sai ************************************************

Tiết 4

ĐẠO ĐỨC

Kính trọng biết ơn người lao động

.(tiết 1)

I MỤC TIÊU Học xong này, HS có khả năng:

- Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

-Yêu lao động, biết trân trọng, giữ gìn thành lao động

- Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’ 25’

1 Kiểm tra:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu giá trị lao động?

+ Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động

- GV ghi điểm 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động”

b Hướng dẫn nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28)

- GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi học đầu tiên”

- GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28)

+ Vì số bạn lớp lại cười nghe ban Hà giới thiệu nghèo nghiệp bố mẹ mình?

+ Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao?

- GV kết luận:

- Một số HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” - HS thảo luận

- Đại diện HS trình bày kết

-Vì bạn nghĩ bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác nghề thấp khơng đáng kính trọng bố mẹ bạn - HS tự trả lời theo suy nghĩ

(6)

3’

Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/29)

- GV nêu yêu cầu tập 1:

Những người sau đây, người lao động? Vì sao?

- Nông dân, Bác sĩ, Người giúp việc (nhà) gia đình, Lái xe ơm, Giám đốc cơng ty; Nhà khoa học; Người đạp xích lơ; Giáo viên; Kẻ bn bán ma túy; Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em; Kẻ trộm, Người ăn xin; Kĩ sư tin học;Nhà văn, nhà thơ

- GV kết luận:

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-Sgk(29- 30)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh

- Những người lao động tranh làm nghề cơng việc có ích cho xã hội nào?

- GV ghi l i b ng theo c tạ ả ộ

STT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội

- GV kết luận:

+ Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội

*Hoạt động : Làm việc cá nhân (Bài tập 3-SGK/30)

-GV nêu yêu cầu tập 3:

- Những hành động, việc làm thể kính trọng biết ơn người lao động; a/ Chào hỏi lễ phép

b/ Nói trống khơng

c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/ Dùng hai tay đưa nhận vật đ/ Học tập gương người lao động e/ Quý trọng sản phẩm lao động

g/ Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả

h/ Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

4.Củng cố - Dặn dò : - Cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS ghi nhớ học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi tranh luận

+ Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lơ , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ người lao động (Trí óc chân tay)

+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em khơng phải người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí cịn có hại cho xã hội

- HS lắng nghe - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS làm tập

- HS trình bày ý kiến lớp trao đổi bổ sung

- HS làm việc cá nhân trình bày kết

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc làm b, h thiếu kính trọng người lao động

-

- em nối tiếp đọc ghi nhớ

********************************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2009

(7)

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

TRỊ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”

I Mục tiêu :

- Thực vượt chướng ngại vật thấp Yờu cầu thực mức tương đối chớnh xỏc

- Trũ chơi: “Chạy theo hỡnh tam giỏc” Yờu cầu biết cỏch chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Đặc điểm - phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” cờ, kẻ sẵn các vạch cho tập luyện tập “Rèn luyện tư bản” trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu học

- Khởi động - Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác” 2 Phần bản:

a) Bài tập “Rèn luyện tư bản’’

* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - GV nhắc lại ngắn gọn cách thực

- Tổ chức cho HS ôn lại động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển GV * HS ôn tập theo tổ khu vực quy định GV theo dõi bao quát lớp nhắc nhở em đảm bảo an toàn luyện tập

b) Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác”hoặc trị chơi HS ưa thích:

- GV tập hợp HS theo đội hình, khởi

- Nêu tên trị chơi, giải thích ngắn gọn luật chơi tổ chức cho HS chơi thức theo tổ GV theo dõi nhắc em chạy phải thẳng hướn, động tác phải nhanh, khéo léo không quy phạm để đảm bảo an toàn luyện tập Phần kết thúc:

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - HS theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu

- GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ôn động tác đội hình đội ngũ tập “Rèn luyện tư bản”

- GV hô giải tán

6 – 10 phút – phút

2 phút

12 – 14 phút – lần cự li 10 – 15m

4 – phút – phút

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- HS đứng theo đội hình tập luyện – hàng dọc theo dịng nước chảy, em cách em 2m

- Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

- HS tập hợp thành hai đội có số người Mỗi đội đứng thành hàng dọc sau vạch xuất phát hình tam giác cách đỉnh 1m

Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe” *******************************************************

Tiết 2

:

LUYỆN TỪ

& CÂU:

T



(8)

Chủ ngữ câu kể làm gì?

I MỤC TIÊU.

- Học sinh hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết câu kể gi?, xác định chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ

- Bảng phụ ghi nhận xét tập - Tranh vẽ tập Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’ 15’

15’

1 Kiểm tra.

- Vị ngữ câu kể Ai làm gì? có nhiệm vụ gì?

- Hãy nêu câu kể Ai làm gì? tìm vị ngữ câu

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới.

a Giới thiệu

b Hướng dẫn nội dung bài:

- Bài tập nhận xét :Yêu cầu cá nhân đọc đoạn văn

1 Tìm câu kể Ai làm gì?

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn ghi lại câu kể Ai làm gì?

- Đại diện nhóm nêu, ghi lại câu lên bảng tuyên dương nhóm làm nhanh

- Yêu cầu cá nhân trả lời câu: Xác định chủ ngữ câu

Yêu cầu cá nhân nêu, gạch chân chủ ngữ

3 Nêu ý nghĩa chủ ngữ.( ghi vào sau câu đó)

- Lần lượt hỏi câu, nhận xét kết luận

4 Cho biết chủ ngữ câu loại từ tạo thành ( ghi vào sau câu đó)

-Vậy chủ ngữ cầu kể Ai làm thường gì?

- Chủ ngữ loại từ tạo thành? - Nhận xét kết luận, ghi ghi nhớ lên bảng yêu cầu đọc lại

- Hãy nêu câu kể Ai làm gì? chủ ngữ câu

- Nhận xét tuyên dương c Hướng dẫn tập: Bài 1:Yêu cầu cá nhân nêu.

- Yêu cầu hai em nối đọc đoạn văn - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi tìm câu kể Ai gì? đoạn văn

- u cầu nêu ghi nhanh câu - Gạch chân chủ ngữ câu Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo

- Vị ngữ có nhiệm vụ nêu hoạt động người, vật( đồ vật, cối nhân hóa)

- Em giúp mẹ quét nhà - Vị ngữ la: giúp mẹ quét nhà

- Cá nhân đọc đoạn văn em

- GV cho HS làm phần nhận xét SGK - Các nhóm bàn làm việc theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu, nhận xét bổ sung nhóm bạn

Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ phái trước, định đớp bọn trẻ.( vật, cụm danh từ)

Câu 2: Hùng đút vội súng vào túi quần chạy biến.( Chỉ người, danh từ) Câu 3: Thắng mếu máo nấp sau lưng Tiến ( Chỉ người, danh từ)

Câu 5: Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa.( Chỉ người, danh từ) Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vương dài cổ chạy miết vật, cụm danh từ)

- Chủ ngữ vật ( người, vật, hay đồ vật, cối nhân hóa) có hoạt động nói đến vị ngữ

-Thường danh từ, cụm danh từ tạo thành

- Cá nhân nêu lại ghi nhớ

- Cá nhân nêu, theo dõi bổ sung ý bạn nêu

- Cá nhân nối đọc đoạn văn - Các nhóm đơi làm việc

(9)

4’

von

Câu 4: Thanh niên lên rừng.

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước

Câu 6: Em nhỏ đùa vui tước sàn nhà. Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần

- Nhận xét nhóm làm nhanh để tuyên dương

Bài 2: Làm vở.

- Lưu ý từ cho chủ ngữ, đặt câu có chủ ngữ từ theo kiểu câu Ai làm gì?

- Thu chấm nhận xét

Bài 3: Yêu cầu nêu miệng.

- Treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo luận nhóm tổ đặt câu nêu

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh, hay

- Yêu cầu nêu lại nội dung ghi nhớ học

- Qua học em cần nắm chủ ngữ câu biết sử dụng chủ ngữ đặt câu

- Về học chuẩn bị sau

- Đọc đề nêu yêu cầu Tự làm vào

- Các công nhân khai than hầm sâu

- Mẹ em thường nấu cơm - Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm

Các nhóm quan sát thảo luận Đại diện nhóm nêu

- Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa

Trên đường làng, bạn học sinh học

- Xa xa công nhân cày ruộng vừa gặt xong

- Cá nhân nêu lại ghi nhớ

*********************************************************

Tiết 3: TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU.Giúp HS rèn kĩ : - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin biểu đồ cột II CHUẨN BỊ.

- Bảng phụ ghi sẵn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’

30’

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu làm tập Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới.

- Để rèn kĩ đổi đơn vị đo giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng Tiết tốn hơm ta học Luyện tập

b Hướng dẫn tập. Bài 1: Làm vở.

- Cá nhân nêu yêu cầu tự làm vào - Thu chấm nhận xét

- Cá nhân lên bảng giải

- HS nhắc lại mục

- Cá nhân tự làm vào 530dm2 = 53000cm2

(10)

3’

- Bài tập củng cố kiến thức học? Bài 2 : 1HSKG lên bảng làm

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- Thu chấm nhận xét Bài 3 : Yêu cầu nêu miệng. - Treo bảng, yêu cầu đọc nêu - Nhận xét ghi điểm

- Bài củng cố em kiến thức học?

Bài 4: HSKG làm vào vở.

- Để tính diện tích khu đất hình chữ nhật ta cần biết gì?

- Nêu cách tính chiều rộng khu đất - Thu chấm nhận xét

Bài 5: Yêu cầu trả lời câu hỏi cô nêu. - Treo bảng, y/c đọc quan sát sau nêu

a) Thành phố có mật độ lớn nhất? b) Mật độ dân số TPHCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng? - Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu nêu lại nội dung học

- Qua luyện tập em cần nắm quan hệ đơn vị đo diện tích

- Về nhà xem lại chuẩn bị Hình bình hành

84600cm2 = 846dm2 ; 300dm2 = 3m2

10km2 = 10 000 000m2;

9000000m2 = 9km2

- Đổi đơn vị đo diện tích - Đọc đề nêu yêu cầu

- Diện tích hình chữ nhật lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. a) Diện tích : x = 20 (km2)

b) Đổi 8000 m = 8km

Diện tích x = 16 000(km2)

- Cá nhân đọc đề nêu so sánh b) TPHCM có diện tích lớn

Thành phố Hà Nội có diện tích bé - Củng cố so sánh diện tích vùng thành phố lớn

1HS đọc đề

- Cần biết chiều dài chiều rộng - Vì chiều rộng 1/ chiều dài, mà chiều dài 3km nên muốn tính chiều rộng ta có 3: = km

- Diện tích khu đất là: x = 3( km2)

- Cá nhân quan sát biểu đồ đọc thầm câu hỏi trả lời

a) Thành phố Hà Nội có mật độ lớn nhất? b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ dân số Hải Phòng?

- Cá nhân nêu

****************************************************

Tiết 4:

KỂ CHUYỆN

Bác đánh cá gã thần.

I MỤC TIÊU.

- Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Tranh vẽ minh họa câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’

1 Kiểm tra.

- Gọi cá nhân kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ

a Giới thiệu: Để hiểu biết ý nghĩa rèn luyện kĩ kể có diễn đạt chuyện Tiết

(11)

10’

20’

4’

kể chuyện hôm ta học Bác đánh cá gã thần

b Hướng dẫn luyện kể:

+Kể mẫu câu chuyện lần 1, kết hợp giải nghĩa số từ:

- Ngày tận số ngày chết

- Hung thần thần độc ác - Vĩnh viễn mãi

+ Kể mẫu lần 2, kết hợp tranh minh họa: Tranh 1, 2, với đoạn 1, 2, Cịn tranh ứng với đọan c Học sinh kể:

Câu 1:Yêu cầu thảo luận nhóm bàn nêu lời thuyết minh cho tranh - Nhận xét tuyên dương nhóm thuyết minh hay

Câu 2:Yêu cầu cá nhân kể nội dung truyện theo tranh

-Yêu cầu lời kể với giọng điệu diễn đạt nội dung chuyện

- Nhận xét bổ sung

-Yêu cầu kể nhóm nội dung truyện theo tranh

-Y/c đại diện nhóm kể lại nội dung chuyện

Theo dõi n/ x tuyên dương nhóm kể hay

- Yêu cầu cá nhân kể toàn n/d chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn kể kể tiếp lời bạn

Câu 3:Yêu cầu đặt câu hỏi để trao đổi nội dung câu chuyện

- Nhận xét kết luận nội dung câu chuyện:

- Bác đánh cá thả lưới bình có thần dữ, thần hưng định giết bác đánh cá Nhờ thông minh bác đánh cá nhốt gã vào bình

-Yêu cầu nêu lại nội dung câu chuyện 3 Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu cá nhân kể lại toàn chuyện, nêu nội dung câu chuyện

- Qua câu chuyện em cần biết sống lương thiện, hiền lương

Về nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe, đọc

- HS nhắc lại mục - Theo dõi cô kể - Lắng nghe

- Theo dõi

- Nhóm bàn làm việc

- Đại diện nhóm thuyết minh cho tranh

- Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới từ biển lên.

- Tranh 2: Bác kéo lướt thấy bình to bằng đồng, miệng gắn chì kín mít.

- Tranh 3: Mở nắp bình bác ngạc nhiên khi khói bay tụ lại mặt hình người dữ.

- Tranh 4: Gã thần đe dọa bác đánh cá.

- Tranh 5: Bác đánh cá lừa thần để nhốt thần vào bình.

- Cá nhân kể chuyện theo tranh, theo u cầu

- Nhóm bàn làm việc - Mỗi em kể tranh

- Đại diện nhóm kể -Nhận xét nhóm bạn kể

- Cá nhân kể toàn câu chuyện

- Theo dõi nhận xét bạn kể kể tiếp lời bạn

- Đặt câu hỏi, yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bác đánh cá có tính tình nào? - Gã thần có tính tình nào? Đã hành động nào?

(12)

*****************************************************************************

Thứ tư ngày tháng năm 2009

Tiết 1

:

TẬP ĐỌC

Chuyện cổ tích lồi người

I MỤC TIÊU.

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ)

- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Hợp tác; đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ.

- Tranh vẽ sgk, bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’

10’

1 Kiểm tra

- Y/c đọc trả lời CH Bốn anh tài - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới. a Giới thiệu:

Nhìn vào tranh em thấy tranh có gì?

Để hiểu biết thêm tích người Tiết tập đọc hơm ta học thơ: Chuyện cổ tích loài người b Hướng dẫn luyện đọc:

-Yêu cầu đọc lưu lốt tồn

-u cầu đọc nối khổ thơ, kết hợp luyện phát âm: trụi trần, lời ru, bế bồng

- Yêu cầu đọc nối khổ, kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc nhóm

* Hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1 Trong “câu chuyện cổ tích” này, người sinh đầu tiên?

- Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời?

2 Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ?

3 Bố giúp trẻ em gì? - Thầy giáo giúp trẻ em gì? - Nêu ý nghĩa thơ

- GV kết luận

d Luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng:

-Yêu cầu đọc nối khổ thơ

- Cá nhân đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô

- Cá nhân quan sát tranh sgk nêu Bức tranh vẽ người mẹ, ông mặt trời to

-Cá nhân đọc toàn

- Cá nhân em đọc nối khổ thơ lần - Cá nhân phát âm lại

- Cá nhân em đọc nối khổ thơ lần Cá nhân nêu

- Đọc nối tiếp nhóm cho nghe

- Theo dõi

- Trẻ em sinh trái đất, trái đất lúc có tồn trẻ em, cảnh vật trống vắng, trần trụi, khơng dáng cây, cỏ

-Vì để trẻ nhìn thấy rõ

-Vì trẻ cần tình yêu, lời ru, trẻ cần bồng bế, chăm sóc

- Giúp cho hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan ,dạy trẻ biết nghĩ

- Dạy trẻ học hành

* Mọi vật sinh trái đất con người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.

(13)

4’

- Treo bảng ghi khổ thơ - GV đọc mẫu

- Yêu cầu theo dõi cô đọc, để nhận biết ngắt nhịp nhấn giọng từ khổ thơ.( gạch chân từ đó)

-Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo nhóm -Yêu cầu thi đọc diễn cảm hay

- Theo dõi nhận xét tuyên dương em đọc hay

-Yêu cầu luyện đọc thuộc lòng: -Yêu cầu đọc thuộc

- Yêu cầu đọc thuộc toàn thơ nêu ý nghĩa thơ

-Về học thuộc bài, chuẩn bị bài: Bốn anh tài ( tiếp theo)

- Nêu cách đọc đoạn - Cá nhân theo dõi nêu

- Đọc diễn cảm theo nhóm - em thi đọc khổ thơ hay Theo dõi nhận xét bạn đọc hay - Cá nhân luyện đọc thuộc lòng - Xung phong đọc thuộc thơ

- Cá nhân đọc nêu ý nghĩa thơ

************************************************ Tiết 2

:

TỐN

Hình bình hành

.

I MỤC TIÊU.Giúp HS:

- Nhận biết hình bình hành số đặc điểm II CHUẨN BỊ.

- Bảng phụ vẽ sẵn tập, thước kẻ Một số hình bình hành bìa cứng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’

15’

1 Kiểm tra.

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập : - Cả lớp làm tập sau vào bảng 420dm2=…cm2; 2dm2 2cm2=…

cm2;10km2=…m2.

- Các em học hình học nào?

- Trong tiết tốn hơm em tiếp tục học thêm dạng hình là: Hình bình hành

b Hướng dẫn nội dung: * Giới thiệu hình bình hành:

- Treo lên bảng hình bình hành bìa cứng, giới thiệu hình bình hành -Yêu cầu học sinh quan sát

- Vẽ lại hình bình hành ABCD lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu tên HBH cô vẽ

A B

D C * Đặc điểm hình bình hành:

-Yêu cầu quan sát hình bình hành trên, tìm nêu cạnh song song hình bình hành ABCD

- Cá nhân lên bảng làm - Cá nhân làm bảng 420dm2 = 200cm2;

2dm2 2cm2= 202cm2;10km2= 10 00000m2.

- Hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình tứ giác, hình trịn

- Cá nhân quan sát - Cá nhân đọc tên

- Cá nhân quan sát nêu

(14)

15’

4’

-Yêu cầu lấy thước đo độ dài cặp cạnh nêu kết luận

gv giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD có AB DC , AD BC gọi hai cặp cạnh đối diện

- Vậy hình bình cạnh đối diện với nhau?

- Ghi bảng đặc điểm HBH

- Yêu cầu nêu lại đặc điểm h.bình hành

- Y/c nêu vài biểu tượng có dạng HBH

c Hướng dẫn tập:

Bài 1: Gv vẽ hình SGK lên bảng - Yêu cầu quan sát hình vẽ bảng nêu

Bài 2: Yêu cầu cá nhân lên bảng - Vẽ hình tứ giác: ABCD MNPQ lên bảng cặp cạch đối diện Hình có cặp cạnh song song đối diện nhau?

- Nhận xét ghi điểm Bài 3: Yêu cầu hskg làm - hs lên bảng làm 3 Củng cố , dặn dò

Nhắc lại đặc điểm hình bình hành - Dặn HS v ề nhà làm VBT

- cặp cạnh đối diện nhau:AB CD; AD BC

- Cá nhân nhắc lại

- Cá nhân quan sát nêu

Hình 1, hình BH hình có cặp cạch đối diện song song

- Cá nhân lên bảng

- Các cạch đối diện song song là: MN QP; MQ NP

- Vì hình MNPQ hình BH - em lên bảng vẽ hình bình hành

- 1HS nhắc lại đặc điểm hình BH

*****************************************************

Tiết 3:

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật.

I MỤC TIÊU.

- Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2)

- Bảng phụ ghi bài 2. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’ 30’

1

Kiểm tra.

- Nhận xét thi kiểm tra học kì I

- Thế mở trực tiếp? Mở gián tiếp?

a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập: Bài 1: Nêu kết luận.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu nhân đọc to phần mở bài, nhóm bàn thảo luận

- Nhận xét tuyên dương nhóm nêu nhanh

Bài 2: Làm vở.

-Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

- Theo dõi nhận xét học kì - Trực tiếp tả đồ vật định tả - Gián tiếp nói chuyện khác có liên quan dẫn vào đồ vật định tả

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân đọc phần mở a,b,c

- Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm nêu

(15)

4’

* Lưu ý :

- Đề yêu cầu viết đoạn mở theo hai cách cho văn miêu tả bàn học em, bàn nhà trường - Yêu cầu cá nhân tự làm

- Thu chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò.

-Yêu cầu nhân nêu lại viết hay -Về xem lại chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật

- Cá nhân tự làm - Kiểu mở trực tiếp:

Chiếc bàn học sinh người bạn trường thân thiết với gần bốn năm nay. - Kiểu mở gián tiếp:

Tôi yêu gia đình tơi, ngơi nhà tơi Ở tơi có bố mẹ em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn tơi. - Cá nhân nêu lại làm

- Theo dõi nhận xét bạn

****************************************************

Tiết 4

KĨ THUẬT:

Lợi ích việc trồng rau hoa

I MỤC TIÊU.

- Biết số lợi ích việc trồng rau , hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau , hoa

- Tranh ảnh số loại rau hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

3’ 1’ 13’

1.Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài :

- Giới thiệu :

Hoạt động 1:Tìm hiểu lợi ích trồng rau hoa

- Cho HS quan sát tranh vẽ sgk hình - Nêu lợi ích việc trồng rau ?

- Gia đình em thường sử dụng loại rau nào?

- Rau sử dụng bữa ăn gia đình em?

- Rau cịn dùng để làm ?

- Hãy kể tên loại rau mà em biết? - Rau cung cấp chất cần cho thể ? - Cho HS quan sát hình

- Trồng hoa có tác dụng gì?

- Hãy kể tên loại hoa mà em biết? - Ở nước ta hoa trồng nhiều đâu? - Trồng rau hoa có tác dụng mơi

+ Quan sát hình sgk

- Rau dùng làm thức ăn bữa ăn hàng ngày, rau cung cấp chất dinh dưỡng cho thể người, rau dùng làm thức ăn cho vật nuôi

- HS nối tiếp nêu

- Được chế biến thành ăn luộc , xào, nấu

- Đem bán xuất chế biến thực phẩm

- Rau lấy ,rau lấy củ ,rau lấy -Vi ta , chất xơ giúp thể tiêu hóa dễ dàng

- Quan sát H sgk

- Hoa để làm cảnh trang trí ngày lễ , ngày hội, hoa dùng để ép lấy nước làm nước hoa

- Cúc, hồng ,huệ, lan, - Đà Lạt ,Tam Đảo , Sa Pa

(16)

13’

5’

trường?

- GV kết luận ý để Hs nhớ Hoạt động 2:Tìm hiểu khả phát triển - rau hoa nước ta;

- Yc HS đọc thầm nội dung sgk - Nước ta có điều kiện thuận lợi cho việc trồng rau hoa?

- Vì nghề trống rau hoa nước ta phát triển?

- Ở nước ta loại rau hoa trồng quanh năm?

- Muốn trống rau hoa đạt kết cao cần phải làm gì?

3 Củng cố ,dặn dị:

- GV tóm tắt nội dung - Gv nhận xét học

- HS nhà tìm hiểu việc trồng rau hoa

- Đọc thầm nội dung sgk

+ Điều kiện khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho việc trồng rau hoa, rau, hoa phát triển quanh năm

+ Khí hậu thuận lợi , nhu cầu sống người dân ngày cao

+ Rau muống ,rau cải, rau xà lách, hoa hồng, thược dược, hoa cúc

+ Phải có hiểu biết kĩ thuật trồng, chăm sóc chúng

- HS đọc ghi nhớ sgk - Lắng nghe

*************************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2009

Tiết 1

:

THỂ DỤC :

Đ

i vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Thăng bằng

I MỤC TIÊU.

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực vượt chướng ngại vật Bằng cách bật nhảy bước cao chân

- Trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II CHUẨN BỊ.

- Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho luyện tập trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

8’

20’

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu học - Yêu cầu báo cáo sĩ số khởi động thể

2 Phần

a) Ơn đội hình đội ngũ tập RLTTCB:

- Ôn đội hình đội ngũ

- u cầu lớp ơn tập hợp hành ngang, giống hàng, quay sau

- Cả lớp thực động tác lần - Nhận xét sửa sai

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Yêu cầu lớp chuyển đội hình thành hàng dọc, em cách nhau 2m - Nêu lại cách thực động tác: xong quay đứng cuối hàng

- Theo dõi cách thực hiện, sửa sai em thực sai

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - Tập hợp đội hình hàng ngang Theo dõi nội dung

- Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập đứng chỗ hát , vỗ tay

+ Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Cán điều khiển lớp tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Yêu cầu lớp thực động tác quay sau

- Cán lớp tập hợp lớp theo yêu cầu cô

- Theo dõi

(17)

7’

c) Trò chơi:“Thăng bằng”. *Hướng dẫn cách chơi:

- Từng đơi em đứng vào vịng trịn, co chân lên, tay đưa sau nắm lấy cổ chân mình, tay cịn lại nắm lấy ta bạn giữ thăng

- Hai dãy lên em thi với bạn dãy lại Khi thực trị chơi em có gắng cho đối phương thăng buông tay cần chân ra, thắng

- Kết thúc dãy nhiều em bị dãy thua

- Yêu cầu chơi thử

- Tổ chức chơi thật, có phân thắng bại 3 Phần kết thúc

- Yêu cầu học sinh nghỉ chỗ củng cố lại nội dung tiết học

- Dặn dò nhà tập thực lại nhiều lần

- Cá nhân theo dõi cách chơi

- Hai em lên chơi thử

- Tham gia chơi thật theo dãy lớp, có thi đua

- Cổ vũ bạn dãy - Lớp nghỉ chỗ

*****************************************************

Tiết TỐN

Diện tích hình bình hành.

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

- Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích HBH để giải BT liên quan II CHUẨN BỊ.

- Bộ đồ dùng học toán. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’

15’

1-Kiểm tra.

- Gv cho HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới.

a Giới thiệu: Để biết cách lập cơng thức vận dụng cơng thức việc tính diện tích hình BH Tiết tốn hơm ta học bài: Diện tích hình bình hành b Hướng dẫn nội dung:

* Hướng dẫn công thức:

- Yêu cầu thực hành hình bình hành sau ghép thành hình chữ nhật

- Nhận xét tuyên dương em thực hành nhanh

- u cầu nhận xét diện tích hình chữ nhật vừa ghép thành so với diện tích hình BH lúc đầu nào?

- Hãy tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu quan sát hình bình hành

A B

- HS nhắc lại mục

- Cá nhân đưa hình BH chuẩn bị để thực hành cắt

- Cá nhân thực hình ghép thành hình chữ nhật

- Diện tích hình bình hành ABCD diện tích hình chữ nhật ABIH

(18)

15’

4’

h Chiều cao

D C

H

- Giới thiệu cạnh đáy hình BH DC - Hướng dẫn kẻ đường cao hình bình hành

-Yêu cầu nêu lại tên đường cao hình BH

-Yêu cầu đo độ cao, cạnh đáy hình BH

- Hãy so sánh với chiều dài, chiều rộng hình ghép

-Vậy cách tính diện tích hình BH cách cắt thành hình chữ nhật trên, em có cách tính diện tích hình BH cách khác

* Kết luận:

- Diện tích hình BH độ dài đáy nhân với chiều cao

- Lưu ý đơn vị đo * Lập công thức:

- Gọi S diện tích hình BH, chiều cao hình BH h, độ dài đáy a

- Nêu cơng thức tính diện tích hình BH - Yêu cầu nêu lại

c Hướng dẫn tập: Bài 1:Yêu cầu làm bảng

- Vẽ hình, u cầu tính diện tích

a- Cao cm, đáy cm b- Cao cm, đáy13 cm c- Cao cm, đáy cm - Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu HSKG làm vào a) Hình chữ nhật:

Rộng: 5cm Dài: 10cm b) Hình BH: Cao: 5cm Đáy: 10cm

- Thu chấm nhận xét Bài 3: Làm

- Thu chấm nhận xét

- Yêu cầu nêu lại cơng thức cách tính diện tích hình bình hành

- Qua học em cần nắm cách tính để giải tốn tính diện tích cho xác

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- Đường cao AH = h -Cá nhân đo nêu

- Chiều cao hình BH chiều rộng, cạnh đáy hình BH chiều dài hình chữ nhật vừa ghép

-Cá nhân nêu

- Diện tích hình BH độ cao nhân với cạnh đáy

S = a x h - Cá nhân nêu lại - Cá nhân tính

S = x = 45 cm2.

s = 13 x = 52 cm2.

S = x = 63 cm2.

- HS lên bảng làm bài, lại làm vào

a) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)

b) Diện tích hình bình hành là: 10 x = 50 (cm2)

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu a) Diện tích hình bình hành là: Đổi: 4dm = 40dm

40 x 34 = 1360( cm2)

b) Diện tích hình bình hành là: Đổi 4m = 40 dm

40 x 13 = 52 (dm2)

(19)

Tiết 2

:

LUYỆN TỪ

& CÂU:

Mở rộng vốn từ: tài năng.

I MỤC TIÊU.

- Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ;

- Biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ;

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4)

- Bảng phụ ghi tập - Bảng phụ kẻ sẵn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

5’

1’ 8’

7’

8’

4’

1 Kiểm tra

- Y/c nêu lại ghi nhớ Chủ ngữ câu Ai làm gì?

- Yêu cầu nêu câu kể Ai làm gì? Nêu chủ ngữ, vị ngữ câu

b Hướng dẫn tập: Bài 1: Làm vở.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu cá nhân nêu mẫu - Yêu cầu tự làm vào - Thu chấm nhận xét

a) Tài có nghĩa “có khả người bình thường”

b) Tài có nghĩa “ tiền của”

- Yêu cầu giải nghĩa số từ dựa vào từ điển

Bài 2: Yêu cầu nêu câu vừa đặt. - Yêu cầu đọc đề nêu u cầu - u cầu thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm nêu trước lớp

- Theo dõi t/ dương nhóm nêu câu hay Bài 3: Cá nhân nêu.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu Gợi ý: Các em cần tìm nghĩa bóng câu tục nghĩa xem câu có nghĩa ngợi thơng minh, tài trí người - Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Yêu cầu cá nhân trả lời.

- Giúp học sinh hiểu nghĩa bóng câu tục ngữ:

Câu a: Người ta hoa đất.

Câu b: Chng có đánh kêu / Đèn có khêu tỏ

Câu c: Nước lã mà vã nêu hồ/ Tay không mà đồ ngoan

- Em thích câu tục ngữ tập 3? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung ý giải thích học sinh nêu

- Cá nhân lên bảng viết câu phân tích cấu tạo

- Nhận xét bạn bổ sung câu bạn đặt

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân nêu lại mẫu

- tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài

- tài nguyên, tài trợ, tài sản

- Cá nhân nêu

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhóm làm việc

- Đại diện nhóm nêu - Cá nhân đọc đề

- Tìm nghĩa bóng câu nêu Câu a: Người ta hoa đất

Câu b: Nước lã mà vã nêu hồ/ Tay không mà đồ ngoan

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Theo dõi

(20)

- Yêu cầu nêu số từ ngữ có nghĩa tài

- Qua củng cố số từ chủ đề tài

- Về nhà em xem lại bài: Luyện tập câu kể Ai làm gì?

- Cá nhân nêu

************************************************

Tiết

Luyện viết 19

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1 : Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chung

2 Giới thiệu nội dung học Hướng dẫn luyện viết

+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa - Trong có chữ viết hoa ? - Yêu cầu HS nhắc lại lại quy trình viết ? + Nêu số chữ viết hoa số chữ khó viết ?

- Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung

4 Hướng dẫn HS viết

- Các chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ ? - GV nhận xét, bổ sung

- Y/c HS viết

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày

5 Chấm bài, chữa lỗi

- Chấm – 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi

Dặn HS nhà luyện viết thêm chữ nghiêng

- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét

- HS đọc viết - HS nêu Cả lớp theo dõi - HS nhắc lại quy trình viết - HS trả lời

- HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS đọc lại viết - HS viết

- HS chữa lỗi

******************************************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Tiết 1

:

TẬP LÀM VĂN:

Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật

I MỤC TIÊU.

- Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2)

II CHUẨN BỊ. - B¶ng phơ

5’ Kiểm tra

- Yêu cầu đọc lại đoạn viết mở ( kiểu

(21)

1’ 10’

22’

3’

trong văn miêu tả đồ vật

- Nhận xét sửa câu qua đoạn văn học sinh nêu

2 Bài mới. a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập: Bài 1: Yêu cầu nêu trước lớp. - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

- Yêu cầu nhân hai em nối đọc đoạn văn

- Treo tranh yêu cầu quan sát mô tả lại chi tiết nón qua tranh hỏi: a) Xác định đoạn kết

b) Theo em kết theo cách nào? - Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu nêu lại cách kết mở rộng cách kết không mở rộng

Bài : Làm vở. - Yêu cầu đề

- Yêu cầu cá nhân đọc ba đề a, b, c - Yêu cầu nhân chọn bốn đề để làm

a) Tả thước em

b) Tả bàn học lớp nhà em

c) Tả trống trường em - Yêu cầu nêu đề chọn *Lưu ý cách làm

- Chỉ viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật mà em chọn

- Thu chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò.

- Đọc lại đoạn viết kết theo kiểu mở rộng hay

- Về chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết - Nhận xét chung tiết học

- Nhắc mục

- Đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân đọc lại đoạn văn

- Quan sát mô tả theo tranh nón

- Cá nhân nêu

- Đoạn kết: “Má bảo có phải gìn giữ lâu bền” Vì vậy, đâu tơi thường mắc nón vào đinh đóng tường Khơng tơi dùng nón để quạt, quạt nón dễ bị méo vành

- Đó kiểu kết mở rộng: dặn mẹ, ý thức gìn giữ nón bạn nhỏ -Cá nhân nêu

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân đọc lại ba đề

Suy nghĩ phát biểu cách chọn đề

- Cá nhân nêu

- Theo dõi cách làm cô hướng dẫn - Tự làm vào

- Cá nhân đọc lại đoạn viết mà cô bạn nhận xét hay

************************************************

Tiết 2

:

TOÁN:

Luyện tập.

- Nhận biết đặc điểm hình bình hành

- Tính diện tích , chu vi hình bình hành II CHUẨN BỊ.

- B¶ng phơ

5’ 1 Kiểm tra.

(22)

1’ 8’

8’

6’

4’

- Tính diện tích hình bình hành,biết: a) Độ dài đáy dm, chiều cao 20 cm b) Độ dài đáy m, chiều cao 14 dm - Nhận xét ghi điểm

2 Bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập. Bài 1:Nêu kết quả.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân nêu, nhận xét ghi điểm

- Những hình có cạch đối diện song song

- Có bạn nói hình chữ nhật hình BH, em có nhận xét hai sai? Vì sao? Bài 2: Yêu cầu hai dãy thi làm nhanh. - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu, nêu mẫu

- Đại di n hai dãy, m i dãy hai em lên thi ệ ỗ làm vào b ng:ả

Độ dài đáy 7cm 14dm 23m

Chiều cao 16cm 13dm 16m

Diện tích hình bình hành

7 x 16 =12 cm2

13x14 = 182 dm2

23x16 =368 m2

- Nhận xét tuyên dương dãy làm nhanh

- Bài tập củng cố cho em kiến thức học?

Bài 3 : Yêu cầu làm vào vở. - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

- Muốn tính c/vi hình ta làm nào?

- Hãy nêu cách tính chu vi hình BH? Kết luận cơng thức tính chu vi hình BH là: P = ( a+ b) x 2.

- Yêu cầu tự làm vào phiếu - Thu chấm nhận xét

- Bài tập cho em biết hình BH? Bài 4: HSKG Làm vở.

-Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

-Yêu cầu làm vào thu chấm nhận xét

- Hỏi diện tích hình bình hành 3 Củng cố dặn dị.

- u cầu nêu lại nội dung học

- Về nhà xem chuẩn bị Phân số - Nhận xét chung tiết học

Đổi độ dài cạch đáy 7dm = 70 cm a) Diện tích HBH là:70 x 20=1400(cm2)

Đổi 6m = 60 dm

b) Diện tích HBH la: 60 x14 = 840 (dm2)

- Nhắc mục

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu Nêu kết

Hình 1: Hình chữ nhật ABCD có cạnh AB đối diện cạnh DC, cạnh AD đối diện BC

Hình 2: Hình bình hành EGHK, có cạnh EG đối diện với KH, cạnh EK đối diện cạnh GH

Hình 3: Hình tứ giác MNPQ, có cạnh MN đối diện với PQ cạnh MQ đối diện cạnh NP

+ Hình chữ nhật ABCD Hình bình hành EGHK có cặp cạnh đối song song

+ Bạn nói đúng, hình chữ nhật có hai cặp cạnh song song - Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu - Đại diện hai dãy lên thi làm - Theo dõi cổ vũ bạn dãy

- Củng cố cách tính diện tích hình BH

- Cá nhân đọc đề nêu yêu cầu + Tính tổng độ dài cạnh * a + b + a + b

* ( a + b ) x

a) Chu vi là: (8 + 3) x = 22 cm b) Chu vị là: ( 10 + ) x = 30 dm - Cách tính chu vi hình bình hành - Cá nhân đọc đề nêu u cầu

Giải:

Hình bình hành có diện tích là: 40 x 25 = 1000( dm2)

Đáp số: 1000 dm2

(23)

****************************************************

Tiết 3:

Lun to¸n

I MỤC TIÊU.

- Giúp HS ôn tập củng cố nâng cao lại kiến thức học tuần Làm thành thạo BT II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất:

a) 215 x 86 + 215 x 14 b) 53 x 128 – 43 x 128

c, 234 x 234 + 234 + 234 x 765 d 2009 x 2010 – 2009 x 2009 – 2009 Vận dụng tính chất nhân số với tổng hiệu để tính cho nhanh Bài 2:Cho số: 81 756 432

a) Hãy xố chữ số để số có chữ số cịn lại lớn Hãy viết số b) Hãy xoá chữ số để số có chữ số cịn lại bé Hãy viết số

Gợi ý: Để số lớn ta cần giữ lại chữ số hàng cao chữ số lớn số bé ngược lại

Bài 3: Cho số 45xy chia hết cho Hãy tìm x y?

Gợi ý: Dựa vào dấu hiệu choi hết cho tìm y=

Khi 45x0 45x5 chia hết cho 3, dựa vào dấu hiệu chia hết cho lại tìm x Bài 4: Có số có chữ số

a- Chia hết cho 2? b- Chia hết cho 3? c- Chia hết cho 3? d- Chia hết cho 5? e- Chia hết cho 9?

Gợi ý : Tìm số lớn số bé có chữ số chia hết cho số trên, lấy số lớn trừ số bé chia cho khoảng cách thêm

VD: Số lớn có chữ số chia hết cho 998; số bé 100 có: (998 – 100) : + = 500 số có chữ số chia hết cho

Bài : Hãy tính diện tích chu vi mảnh đất có hình dạng, kích thước hình bên. Gợi ý: Hình bên gồm hình vng nhỏ cạnh 12 cm Chu vi hình bên gồm 12 cạnh 12cm 12cm

2- Hướng dẫn HS chữa tập: Gọi HS chữa bài, GV bổ sung nhận xét.

*****************************************************

Tiết 4:

¢M NHAC:

H

ọc hát chúc mừng

Một số hình thức trình bày hát

I

Mục tiêu

:

- Biết hát nhạc nớc nhạc sĩ Hoàng Lân viết lời ViÖt

- Biết hát theo giai điệu lời ca; biết số hình thức hát nh đơn ca, song ca,

II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ, chép sẵn hát lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa, vë, nh¹c

III Các hoạt động dạy học.

TG H§ cđa GV H§ cđa HS

2’ 1 KiĨm tra bµi cị

(24)

1’ 25’

2’

a Giíi thiƯu bµi:

- Tiết hôm cô dạy em học hát hát Nga có tên là: Chúc mừng

b Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu cho c¶ líp nghe

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc tác giả tác phẩm - Trớc vào học hát cho học sinh luyện cao độ o, a * Hoạt động 1: Giáo viên dạy học sinh hát câu: Cùng đàn hát vang lừng, nhịp nhàng hát vui bên ngời thân Nhớ phút giây êm đềm, sống bên bao bạn hiền, hát lên tình thiết tha lâu bền * Hoạt động 2:

- Cho học sinh hát vài lần cho thuéc

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp * Hoạt động 3:

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp hớng dẫn học sinh vận động phụ họa - Phách mạnh (ô nhịp thứ nhất) nhún chân bên trái

- Phách mạnh (ô thứ 2) nhún chân bên phải

- Va hỏt ton thõn ung a nhịp nhàng, uyển chuyển hết

- Gọi vài nhóm lên bảng thể trớc lớp 3 Củng cố dặn dò

- Gọi em hát lại toàn Chúc mừng - Cho lớp hát lại hát lần

- Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp với vận động chuẩn bị cho tiết sau

- Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi - Luyện cao

- Học sinh hát câu theo hớng dẫn giáo viên

- Hc sinh kt hợp hát - Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Tập hát kết hợp với vận ng ph

- Đại diện nhóm lên trình bày tr-ớc lớp

*********************************************************

Tit 5

:

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

:

1 Đánh giá hoạt động tuần qua

HS học đầy đủ , học làm lớp nhà tương đối đầy đủ Vệ sinh trực nhật

Kỉ luật lớp nghiêm túc

Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc có chất lượng Dạy học hồn thành chương trình tuần 19

2 Kế hoạch tuần tới.

Dạy học chương trình tuần 20

Duy trì thực tốt nề nếp đội , nhà trường

(25)

………

Tiết 3

BDHSNK

Môn Tiếng Việt

I MỤC TIÊU.

Giúp HS ôn tập củng cố nâng cao lại kiến thức học tuần Làm thành thạo BT II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau. a, Trên sân trương, say sưa đá cầu

b, Dưới gốc phượng vĩ, trò chuyện rối rít sơi

c, hót líu lo muốn tham gia vào vui chúng em d, Trước cửa phòng hội đồng, xem chung tờ báo

e, Buổi sáng, em g,Mẹ em h, bơi tung tăng nước

- HS xác định y/c đề làm vào

- GV lưu ý HS chủ ngữ danh từ cụm danh từ tạo thành ý lựa chọn chủ ngữ cho phù hợp nội dung câu

Bài 2: Gạch chân chủ ngữ ,vị ngữ câu kể sau.

Mùa xuân ,gấu// kéo bể măng uống mật ong Mùa thu, gấu// nhặt hạt dẻ Mùa đong , nhà gấu//tránh rét hốc Suốt mùa đông, gấu// không kiếm ăn Gấu// mút hai bàn chân mỡ đủ no

Bài 3: Đặt câu kể làm ? với động từ sau:

a ,chạy: Bạn Mai chạy dài sân vận động b, nhảy :Con mèo nhảy lên bàn

c, trò chuyện: Lan trò chuyện với mẹ d, trao đổi : Chúng em trao đổi với

Bài 4: Tìm vị ngữ thích hợp với chủ ngữ ( vật, đồ vật,cây cối nhân hoá) điền vào chỗ trống

A, Gấu mẹ đàn B, Anh chàng Trống trường C, Anh chuối ngự D, Bất thình lình, chị mèo mướp Vị ngữ có thẻ động từ, cum động từ, tính từ cụm tính từ

Bài 5: Xác định từ ghép, từ láy đoạn văn sau:

Trăng cuối tháng vàng nhọn ngà non ló khỏi đỉnh núi Trời đầy

Gió động cao rừng hồn tồn n tĩnh Hoa lá, chín,

Những vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân đua toả mùi thơm Những đốm sáng lân tinh gỗ mục lấp lánh

- Các trường hợp chấp nhận hai phương án từ ghép hay từ đơn cuối tháng, ngà non, ló ra, đỉnh núi, cây, vạt nấm, mùi thơm, đốm sáng.

2- Hướng dấn HS chữa bài: GV gọi HS chữa bổ sung nhận xét.

Tiết 2:

LUYỆN TOÁN:

Luyện tập

I MỤC TIÊU.

Củng cố lại kiến thức học tuần thông qua việc làm tập II.HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Hướng dẫn HS làm tập sau

(26)

a.Số chia hết cho : 108; 510 b Số chia hết cho : 510; 1065 c Số chia hết cho ,3 5:510

d.Số chia hết cho không chia hết cho : 1900 e Số chia hết cho không chia hết cho : 510 ; 1065 - GV cho HS suy nghĩ làm vào

- GV gọi HS nêu kết làm

Bài 2: Tìm chữ số thích hợp viết vào chỗ chấm cho phù hợp. a .32 chia hết cho

b chia hết cho c 69 chia hết cho d 43 chia hết cho e 25 chia hết cho - Gv cho HS lên bảng làm

- HS lớp làm vào Bài 3:Với chữ số 2; 0; 5

a.Hãy viết số có chữ số khác chia hết cho 250; 520; 502

b.Hãy viết số có số khác chia hết cho 205; 250; 520

- GV cho HS làm vào GV chữa HS Bài 4:Tìm x biết

a x chia hết cho 150 < x < 160 x : 152; 154; 156; 158 b.x chia hết cho 3:

x : 153; 156; 159

c x vừa chia hết cho vừa chia hết cho 200< x <250 x 210; 220 ; 230; 240

d x số lẻ, x chia hết cho 212 <x <133 x : 125

Bài 5* Tìm số 1a4b biết số chia hết cho 2; 5;9

Vì số chia hết cho nên chữa số tận nên b =

Ta thấy1a40 chia hết + a +4 + = (5 + a ) chia hết a +

2 Hướng dẫn HS chữa : Gọi HS lên bảng chữa , GV bổ sung lớp theo dõi chữa vào

Tiết 3

Luyện tập

I MỤC TIÊU.

Giúp HS củng cố lại kiến thức học tuần thông qua việc làm tập II HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

1,Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Điền tiếp vị ngữ vào chỗ chấm câu sau:

a Từ sáng tinh mơ , ông em b Vào ngày mùa , bác nông dân c Những hôm trực nhật, em

d Trên cành , bầy chim Bài 2:Gạch chủ ngữ, vị ngữ câu kể làm sau đây:

a, Hàng trăm voi /đang tiến vào trường đua b, Thanh niên /đeo gùi vào rừng

c, Phụ nữ /giặt giũ bên sông d, Các em nhỏ /đùa vui trước sân

e, Mấy anh niên /khua chiêng rộn ràng

(27)

a Bạn mượn sách thư viện chưa? (Để hỏi) b.Cháu học ư? ( Thay lời chào )

c Anh nói khẽ chút có khơng? (Yêu cầu đề nghị) c Chữ bạn thé mà bảo đẹp à?( phủ định)

Bài 4: Hãy xếp lại ý phần thân miêu tả áo em thường mặc cho phù hợp với trình tự miêu tả đồ vật:

a Túi áo bên ngực trái b Cổ áo bẻ hở ngực c Áo màu xanh da trời d Áo sơ mi cộc tay e.Hàng khuy trái xinh xắn Thứ tự : d-c-b- a –e

Bài : Dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả áo em:

HS viết đoạn văn vào GV hướng dẫn HS viết đoạn ngắn khoảng 5, câu Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp lớp nhận xét bổ sung thêm

2, Hướng dẫn chữa bài: Gọi HS lên bảng chữa tập Gv bổ sung, HS chữa vào vở

Tiết 3

Luyện tập

I MỤC TIÊU Gíúp HS củng cố lại kiến thức học tuần. II HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Hướng dẫn HS làm tập sau:

Bài 1:Nối chủ ngữ cột A với vị ngữ thích hợp cột B

A B

Bài 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hồn chỉnh câu sau: a viết thư cho giáo cũ

b nhẹ nhàng khuyên bảo bạn hay nói chuyện học

c ln giúp đỡ bạn học yếu

d Có hơm tơi bị ốm, phải lọ mọ vườn hái trầu lại lại lúi húi nấu cháo đậu cho ăn

Bài Tìm vị ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm:

a Thỏ mẹ đàn b Anh chàng gà Trông nhà c Đàn chim d Bà nông dân Bài 4: Hãy viết đoạn văn ngắn tả lại đồng hồ báo thức em.

Hướng dẫn Hs viết đoạn văn ngắn khoảng đến 10 câu Lưu ý Hs ý viết câu mở đoạn câu kết đoạn

HS làm vào sau gọi HS đọc viết trước lớp 2 Hướng dẫn chữa bài.

- Gv cho HS chữa nhận xét HS làm

Tiết 4:

LUYỆN TOÁN

Luyện tập

Trẻ em

2 Bàn tay mềm mại Tấm Các cụ già

(28)

I MỤC TIÊU.

Giúp HS ôn tập lại kiến thức học tuần Làm thành thạo tập II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết vào ô trống

Hình bình hành

Đáy Chiều cao Diện tích

9cm 12cm

15dm 12dm

27m 14m

- HS áp dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để tính - HS lên bảng làm, HS khác làm vào vào tập

Bài 2: Một mảnh bìa hình bình hành có độ dài đáy 14cm chiều cao dm Tính diện tích mảnh bìa ?

Gợi ý HS đổi đơn vị tính diện tích

Bài 3: Một hình bình hành có tổng độ dài đáy chiều cao 18 cm, chiều cao độ dài đáy cm Tính diện tích hình bình hành?

Gợi ý: Muốn tính diện tích hình bình hành phải biết độ dài đáy chiều cao, mà biết có tổng độ dài đáy chiều cao, hiệu độ dài đáy chiều cao, giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Bài 4 : Một hình bình hành có diện tích 32 cm2, độ dài đáy cm Tính chiều cao hình

bình hành?

Gợi ý: Cho HS nêu cơng thức tính hình bình hành, từ cơng thức rút cách tính chiều cao lấy diện tích chia cho độ dài đáy

Bài 5*: Một hình bình hành có diện tích diện tích hình vng có chu vi 24 cm, chiều cao cạnh hình vng cm Tính độ dài đáy hình bình hành?

Gợi ý: Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta lấy diện tích chia cho chiều cao, chiều cao cạnh hình vng, diện tích HBH diện tích hình vng nên ta phải tính cạnh hình vng trước