Tìm hiểu cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Đọc nội dung 2, quan sát kĩ hình.. - Trả lời các câu hỏi.[r]
(1)TỐN
BÀI 68: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Em nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương nhận biết số đặc điểm hình hộ chữ nhật, hình lập phương
II Nội dung hoạt động A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết HĐCB
C Hoạt động bản:
Trả lời câu hỏi:
- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình TLCH
- Nhẫn ét hình dạng mặt hình -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Lần lượt trả lời câu hỏi vừa tìm hiểu
- Nhận xét hình dạng mặt hình? - Báo cáo thầy cô giáo
2 Nhận
- Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình
- Nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Hãy kể tên số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật? - Hãy kể tên số đồ vật có dạng hình lập phương? - Các mặt hình hộp chữ nhật hình gì?
- Các mặt hình lập phương hình gì? - Báo cáo thầy giáo
Tìm hiểu hình dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Đọc kĩ nội dung
(2)-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Lần lượt trả lời câu hỏi vừa tìm hiểu
- Nhận xét hình dạng mặt hình hộp chữ nhật, hình lập phương? - Hình hộp chữ nhật có mặt nhau?
- Hình lập phương có mặt nhau? - Báo cáo thầy giáo
Tìm hiểu đặc điểm hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Đọc kĩ nội dung
- Quan sát hình TLCH
-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Hình hộp chữ nhật hình lập phương có mặt? - Hình hộp chữ nhật gồm mặt đáy, mặt bên? - Các mặt hình hộp chữ nhật hình gì? - Hình hộp chữ nhật có đỉnh, cạnh? Hình hộp chữ nhật có kích thước? kể tên? - Hình lập phương có mặt hình gì?
- Hãy nêu giống khác hình hộp chữ nhật hình lập phương? - Báo cáo thầy cô giáo
Đố bạn
- Đọc kĩ nội dung
- Quan sát hình nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương
*NT tổ chức cho bạn đố nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Báo cáo thầy cô giáo
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu khác giống hình hộp chữ nhật hình lập phương G Hoạt động ứng dụng
Nói cho người thân nghe đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Điểm giống khác hai hình
-TỐN
(3)I Mục tiêu:
- Em nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương nhận biết số đặc điểm hình hộ chữ nhật, hình lập phương
II Nội dung hoạt động B. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành:
Hs thực hết nội dung 1,2 - Đọc kĩ nội dung 1,2 - Quan sát hình - Làm vào VTH
-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết làm
- Thực hành mặt nhau, cạnh HHCN - Tính diện tích mặt bên tính diện tích hình gì?
- Các cạnh hình lập phương có đặc điểm gì?
E Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật hình lập phương Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu khác giống hình hộp chữ nhật hình lập phương G Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng trang 45
-TOÁN
Bài 69: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ( TIẾT 1)
I Mục tiêu:
(4)II Nội dung hoạt động A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Thảo luận cách tính diện tích xung quang HHCN - Đọc nội dung 1, quan sát kĩ hình
- Trả lời câu hỏi
- Nêu cách tính tổng diện tích mặt bên HHCN cách thuận tiện -Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Hình 3,4,5,6 ghép lại thành thành hình gì?
- Diện tích mặt xung quanh diện tích hình gì? - 12 cm, 10 cm; 5cm chiều HHCN?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
2 Tìm hiểu cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Đọc nội dung 2, quan sát kĩ hình
- Trả lời câu hỏi
- Nêu cách tính diện tích xung quanh HHCN -Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Chiều dài xung quanh hình hộp chữ nhật tính nào? - Chiều rộng HCN chiều hình hộp chữ nhật?
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh HHCN - Viết công thức nháp
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy 3 Tìm hiểu cách tính diện tích tồn phần HHCN
(5)Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Diện tích HCN diện tích mặt HHCN? HHCN có mặt đáy - Bạn hiểu diện tích tồn phần?
- Nêu quy tắc tính diện tích tồn phần HHCN - Viết công thức nháp
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Viết cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN E Hoạt động ứng dụng
- GV giao HĐƯD trang 50
-TOÁN
Bài 69: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ( TIẾT 2)
I Mục tiêu:
Em biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
II Nội dung hoạt động A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành nội dung 1,2,3
C Hoạt động thực hành.
Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3
(6)-Trao đổi với bạn kết làm
*NT:
- Lần lượt chia sẻ kết làm
- Chiều dài , chiều rộng , chiều cao phải có gì?
- Nêu cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ công thức tính diện diện tích xung quanh diện tích toàn phần HHCN
Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Người ta vận dụng cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN tính thực tế hàng ngày? Lấy ví dụ
E Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng trang 50
-TOÁN
Bài 70: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG ( TIẾT 1)
I Mục tiêu:
- Em biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trrò chơi “ Đố bạn”
*NT tổ chức trò chơi theo tài liệu hướng dẫn học
(7)2 Cách tính diện tích xung quanh hình lập phương - Đọc nội dung 2, quan sát kĩ hình
- Trả lời câu hỏi
- Nêu cách tính diện tích xung quanh HLP - Nêu cách tính diện tích tồn phần HLP -Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Bạn có nhận xét cạnh HLP
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh HLP - Nêu quy tắc tính diện tích tồn phần HLP - Viết công thức nháp
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy 3 Cách tính diện tích tồn phần hình lập phương
- Đọc nội dung - Làm phần b nháp
-Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Diện tích mặt hình lập phương diện tích hình hình nào? - Bạn hiểu diện tích xung quanh?
- Bạn hiểu diện tích tồn phần?
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, tồn phần HLP - Viết công thức nháp
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Viết cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP E Hoạt động ứng dụng