Giáo án tuần 34. Nhánh: Trường tiểu học

Ngoài cây xanh ra thì các con vật gần gũi với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con người đấy, vậy để biết cách chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật như thế nào là đúng t[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 34 Thời gian thực hiện: số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết trị chuyện trường tiểu học - Trẻ biết, số đắc điểm bật trường tiểu học - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Cô nắm sĩ số trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập an toàn - Bài tập

(2)

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Từ ngày 10/5/2021 đến ngày 21/5/2021 Trường tiểu học

Từ ngày 10/ 5/2021 đến ngày 14/5/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Trị chuyện với trẻ trường tiểu học Hồng Thái Tây + Cho trẻ hát “ Em yêu trường em”

- Các vừa hát hát gì?

- À trường tiểu học Hồng Thái Tây nơi mà chuẩn bị đến học đấy, có nhiều bạn bè thầy, giáo sắn sang để đến trường tiểu học để học chưa?

- Trường tiểu học Hồng Thái Tây thơn nhỉ? - Chúng học trường tiểu học? - Các có yêu quý trường tiểu học không?

=>GD trẻ: Học thật giỏi để chuẩn bị vào lớp nhé! * Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc

b Trọng động

Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo cô tập với hát “Em yêu trường em”

c. Hồi tĩnh- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh trẻ đến lớp Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Rồi

- Thôn Lâm xá - Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ vòng kết hợp kiểu

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán đồ dùng học tập

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Trường tiểu học, khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Xem sách thơ chủ đề, Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, cảnh

+ Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh chơi tham gia góc chơi - Trẻ biết lien kết góc chơi

+ Kĩ Năng:

- Rèn kĩ giao tiếp với bạn bè tham gia trò chơi

- Rèn kĩ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

+ Thái độ: Hợp tác vui vẻ đoàn kết với bạn bè Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

+Đồ dùng cô: - Tranh ảnh chủ đề trường tiểu học

+ Đồ dùng trẻ;

- Đồ dùng bán hàng nước, đồ chơi góc

- Bộ xếp hình, lắp ghép

- Trống , xắc xô, phách

- Sách truyện chủ đề

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận trước chơi:

- Cho lớp hát hát “ Em yêu trường em” - Các vừa hát hát có tên gì?

- Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Các thấy trường tiểu học nào? - Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại trẻ mời trẻ đó.Con thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?

- Vậy góc xây dựng có ý định chơi ? ( Con xây dựng, trường tiểu học, khu vui chơi.)

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Góc nghê thuật định chơi gì?

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi, tranh trường tiểu học, mời bạn cịn lại góc học tập chơi

- Cịn muốn trở thành bác thợ làm vườn thật giỏi để tưới chăm sóc thật tươi tốt

2 Theo dõi trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng” - Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xây dựng trường tiểu học, khu vui chơicó đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định

- Trẻ hát

- Bài hát: Em u trường em

- Nói ngơi trường -Trẻ trả lời

- Con xúc sắc - Trẻ lắng nghe - Góc phân vai

-Con đóng vai người bán hàng đồ dùng học tập

- Góc xây dựng - Con xây dựng trường tiểu học, khu vui chơi

- Góc nghệ thuật - Cắt , dán, nặn đồ dùng học tập - Trẻ lắng nghe

- Về góc chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát cặp sách

2 Trò chơi vận động:

“ Thi xem nhanh, cáo ngủ à, mèo chim sẻ”,

Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ biết quan sát

- Biết cặp sách dùng để đựng đồ dùng học tập để trẻ chuẩn bị vào lớp

- Rèn khả quan sát tư

- Trẻ biết đoàn kết chơi

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

-Trẻ biết nhặt làm đồ chơi từ

-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè biết giúp đỡ bạn chơi

- Sân trường

- Địa điểm cho trẻ thực

- Sân chơi an toàn

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng

- Cho trẻ hát hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” ngồi sân - Cơ hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các đứng đâu nhỉ?

+ Chúng quan sát xem có đây? + Cái cặp sách dùng để làm nhỉ?

+ À cặp cho học lớp đấy, cặp dùng để đựng sách, vở, bút, thước kẻ + Các thấy cặp nào?

+ Chúng khám phá cặp nhé! + Bên cặp nhỉ?

+ Mỗi ngăn cặp có tác dụng riêng

+ Ngăn to để đựng sách, ngăn nhỏ đựng thước kẻ, nhỏ đựng bút, tẩy

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cặp sách ln ln đẹp, khơng làm hỏng, rách cặp

2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi “Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

Luật chơi:

Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua

Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt

.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời (Đu quay, cầu trượt) - Nhặt làm đồ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát

+ Ở sân trường - Cái cặp sách - Đựng đồ dùng học tập

- Đẹp - Vâng

- Có nhiều ngăn

- Vâng

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

(7)

động

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)

- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt động ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ ngồi bàn

+ Cơ giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:

+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn

+ Quan tâm đến trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, nơi quy định uống nước vệ sinh vào phòng ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng

- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn q chiều

- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

(9)

động

Chơi, hoạt động theo

ý thích

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng hiệu An tồn giao thơng

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục

- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô

- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Biết tự nhận xét bạn

- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:

Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ Giáo dục kĩ sống: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cơ xin mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn

-Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt tổ biểu diễn

+ Nhóm bạn lên biểu diễn

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước

- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ

+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tách chân khép chân qua ô -TC VĐ : Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Em yêu trường em”

I.Mụcđích- yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết thực vận động Bật tách chân khép chân qua ô - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Thi xem đội nhanh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi 2.Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

- Phát triển thể lực khéo léo nhịp nhàng đôi tay, đôi chân 3.Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia vận động

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sân tập phẳng có đường kính 35cm - 40cm Bóng nhựa 20-25 quả, rổ nhựa

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Nhạc hát: “Em yêu trường em” “ Đồn tau nhỏ xíu ” 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Em yêu trường em” - Các vừa hát hát có tên ? - Trường em có nhỉ?

- Chúng có u mái trường khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học vận động: “Bật tách chân khép chân qua ô” Để rèn luyện sức khỏe

- Để làm điều này, cho biết lớp hơm có bạn bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khỏi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua

- Trẻ hát

- Em yêu trường em - Trẻ kể

- Có

- Vâng - Không

Hướng dẫn giáoviên Hoạt động trẻ

(12)

Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang - Cho trẻ dàn hàng ngang dãn cách sải tay

b Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo cô tập với hát “Em yêu trường em”

*Vận động bản: Bật tách chân khép chân qua ô - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Các ơi, hôm mời đến với hội thi bé khỏe bé đẹp nhé!

- Chào mừng bé đến với hội thi bé khỏe, bé đẹp ngày hôm

- Chúng xem có đơi tay, đôi chân khỏe để Bật tách chân khép chân qua ô

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát: + Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vịng, chân khép, hai tay chống hông

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh, bật khép chân vào ô thứ (hai chân nhún, bật chụm chân vào ô thứ nhất), bật tách chân ô nằm ngang (2 chân nhún, bật tách chân vào ô tiếp theo) Tiếp tục bật khép chân lại bật tách chân hết ô - Kết thúc: Chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân đến bàn chân.Rồi cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Lần mời trẻ lên tập cho lớp xem - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực lần

- Dàn hàng ngang

-Tập theo cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Bật tách chân khép chân qua ô

- Một trẻ lên thực - Trẻ thực

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

(13)

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh.”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi +Cách chơi: Trẻ xếp hàng theo hàng dọc chia làm tổ, trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn phía sau, bạn chuyền cho bạn phía sau mình, đến bạn cuối cầm bóng để vào rổ +Luật chơi: Khi bóng chuyền đến bạn đứng cuối hàng, bạn đứng đầu hàng lên lấy bóng tiếp chuyền cho bạn… kết thúc nhạc đội nhiều bóng chiến thắng

- Các rõ luật chơi cách chơi chưa nào? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Kiểm tra kết hai đội Tuyên dương đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Chúng vừa học tập gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách chân khép chân qua ô

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021

(14)

Trò chuyện trường tiểu học

Hoạt động bổ trợ : Bài hát; Cháu nhớ trường mầm non

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật trường tiểu học

- Biết số đồ dùng dụng cụ cần chuẩn bị để vào lớp 1, số hoạt động trường tiểu học

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ,ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ kỹ phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

Thái độ

- Trẻ có ý thức tốt học, thích thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Một số sile hình ảnh trường tiểu học Hồng Thái Tây - Giáo án điện tử

- Một số câu chuyện trường tiểu học - Một số đồ dùng học tập; bút, sách, tẩy, chì

2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

-Cô trẻ hát hát: Cháu nhớ trường mầm non

2 Giới thiệu bài:

- Chúng vừa hát hát gì?

Các tạm biệt trường mầm non chuẩn bị đến học trường tiểu học

- Hôm trị chuyện trường tiểu học nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô cho trẻ quan sát slides

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh, hoạt động trường tiểu học Hồng Thái Tây… side powerpoit

- Hình ảnh 1; Ngơi trường, khn viên sân trường - Hình ảnh 2; Lớp học, lớp 1, lớp 2, 3, 4,

- Trẻ hát

-Cháu nhớ trường mầm non

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(15)

- Hình ảnh 4; Chào cờ sáng thứ 2… - Các vừa xem hình ảnh gì?

- Đây trường tiểu học Hồng Thái Tây, nơi mà chuẩn bị đến học lớp

Cho trẻ đọc tên trường “ Tiểu học Hồng Thái Tây” - Các thấy trường tiểu học nào?

- Các thấy khuôn viên sân trường nào? + Đây lớp anh chị ngồi lớp + Các anh chị lớp làm gì?

+ Khi ngồi học ngồi nào? + Cô giáo đứng đâu?

+ Lớp lớn trường tiểu học? + Lớp nhỏ nhất?

+ Khi vào trường tiểu học học lớp mấy? Các chăm ngoan học giỏi nhé!

*So sánh: Trường mầm non- Trường tiểu học

- Bạn cho cô biết điểm giống nhau, khác trường tiểu học trường mầm non

+ Giống nhau: trường học, có lớp, học, hàng cây…

+ Khác nhau: Phải học nhiều trường tiểu học, hoạt động chơi tiểu học hơn, bạn tới lớp phải mang cặp sách…

* Giáo dục: Chúng lớn cần phải học nhiều hơn, dù học đâu phải cố gắng học tập, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè

b.Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1; Thi xem

Cho trẻ tìm lơ tơ đồ dùng học sinh lớp - Tìm cho đồ dùng để viết

- Tìm cho đồ dùng để đựng sách - Tìm cho đồ dùng để kẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tìm chọn đồ dùng học tập để chuẩn bị vào lớp

- Hướng dẫn trẻ chơi theo hứng thú trẻ, động viên khuyến khích, khen ngợi trẻ kịp thời Yêu cầu trẻ đọc tên đồ dùng học tập

- Trường tiểu học

- Đọc tên trường - Đẹp

- Có xanh, hoa… - Đang học

- Khoanh tay lên bàn - Trên bảng

- Lớp - Lớp - Lớp - Vâng

- trường học, có lớp, học, hàng - Phải học nhiều trường tiểu học, hoạt động chơi tiểu học hơn, bạn tới lớp phải mang cặp sách

- Vâng

- Trẻ tìm đọc tên đồ - - dùng

- Bút - Cặp sách - Thước kẻ - Trẻ chơi

(16)

* Trò chơi 2; Thi xem nhanh

- Tìm tranh đồ dùng dụng cụ học tập cô yêu cầu + Cơ nói tên tranh trẻ tìm tranh

- Trò chơi: bé vào lớp

+ Cho trẻ chia làm đội chơi xếp hàng, lần luợt bật nhảy qua vòng tròn lấy đồ dùng học tập Trong thời gian tổ lấy nhiều, đội chiến thắng

4 Củng cố:

- Hơm trị chuyện điều gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trò chuyện trường tiểu học

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(17)

Tên hoạt động: LQCC

Làm quen chữ s,x

Hoạt động bổ trợ : Bài hát; Tạm biệt búp bê

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết phát âm chữ s,x

-Nhận chữ s,x tiếng, từ trọn vẹn - Phát âm chữ s,x

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng kỹ quan sát, ghi nhớ

- Chơi trò chơi để phát triển kỹ nhận biết, phát âm chữ s,x

3 Thái độ:

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. * Đồ dùng giáo viên:

- Phần mềm bé học chữ - vòng thể dục

* Đồ dùng trẻ:

-Bộ chữ s,x

-Tranh có chứa chữ s, x: Quyển sách, xe đạp, dịng sơng, xe tơ -Giấy, bút màu Bài đồng dao “ Thằng bờm”

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Tạm biệt búp bê” - Các vừa hát hát có tên ?

- Tạm biệt búp bề học đâu nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Các lên lớp phải chăm học lời cô giáo nhé!

Hơm đến với học thật thú vị qua hình ảnh có chữ mà học ngày hôm cô dạy làm quen với chữ chữ: s, x nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Làm quen với chữ s,x

*Làm quen với chữ s

- Trẻ hát

- Tạm biệt búp bê - Trường tiểu học - Vâng

- Vâng

(18)

-Cô trẻ xem tranh vẽ “Quyển sách” -Tranh vẽ đây?

-Các nhìn xem tranh có từ “Quyển sách”

-Cả lớp đọc từ“Quyển sách”

Cô gắn thẻ chữ rời cho trẻ lên tìm cho chữ học từ “Quyển sách”

Cô giới thiệu với trẻ chữ cái s đâylà chữ s

Cho lớp đọc chữ cái s 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá nhân trẻ

* Cấu tạo chữ s: Gồm nét cong nét cong trái phía liền mạch với nét cong phải phía

Giới thiệu với trẻ chữ s in thường, in hoa, viết thường, viết hoa qua sail trình chiếu

* Làm quen với chữ x

-Cô trẻ xem tranh vẽ hình ảnh “xe đạp” Cơ gắn thẻ chữ rời cho trẻ lên tìm cho chữ học từ “xe đạp”

- Cơ có tranh vẽ đây?

-Các nhìn xem tranh có từ “xe đạp” -Cả lớp đọc “xe đạp”

Cô giới thiệu chữ x chữ x

Chữ x gồm hai nét xiên, nét xiên từ bên trái, nét xiên từ bên phải xuống

Cho lớp đọc chữ cái x 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá nhân trẻ Giới thiệu với trẻ chữ x in thường, in hoa, viết thường,

viết hoa qua sail trình chiếu

b Hoạt động 2: Luyện tập. - Trò chơi 1: Thi xem đúng.

Cô cho trẻ tìm chữ theo u cầu cơ, trẻ lên tìm chữ nhóm chữ vừa học máy tính, trẻ tìm chữ kích chuột chữ, đọc tên chữ đó, tìm nhanh đọc khen ( Cho trẻ tìm chữ cái, s,x)

- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi tìm chữ s, x - Động viên khen ngợi trẻ kịp thời

-Trị chơi 2: Tìm chữ tranh

Tranh có chữ s,x “Quyển sách, xe đạp, dịng sơng,

- Trẻ quan sát - Quyển sách - Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Chữ q,u,y,ê,n,a,c,h - Trẻ đọc sờ

- Đọc sờ -Trẻ quan sát - Chữ e,đ,a,p - xe đạp - Quan sát - Trẻ đọc - Quan sát

- Chữ x -Trẻ phát âm

- Trẻ tìm chữ đọc tên chữ s,x

(19)

xe ô tô.”

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, có tín hiệu bạn tổ bật qua vịng lên tìm chữ vừa học gạch chân chữ theo yêu cầu cô Bài đồng dao “ Thằng bờm” bạn cuối đếm ghi kết đội gạch chân chữ s x, đội tìm nhiều chữ, tìm khen

4 Củng cố:

- Củng cô: Hôm học chữ gì?

5 Kết thúc;

- Cho trẻ chơi

- Trẻ gạch chân chữ vừa học

- Chữ s,x - Trẻ chơi

………………

……… ……… ……… ……… ………

………………

……… ……… ………

………………

……… ……… ………

………………

(20)

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Em yêu trường em(NDTT) TC ÂN: Tai tinh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Tình bạn”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát cho trẻ

- Rèn ý ghi nhớ, làm quen với giai điệu hát

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên: - Máy chiếu Đàn ocgan

- Nhạc ; Em yêu trường em * Đồ dùng cho trẻ: - mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ đọc thơ: “Tình bạn

2 Giới thiệu :

- Các vừa đọc thơ gì?

- Khi lên lớp học trường tiểu học có nhiều bạn đấy, có thích khơng?

- Con làm lên học trường tiểu học?

- Giáo dục trẻ; Chăm ngoan lời cô giáo, yêu quý bạn bè

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát “Em yêu trường em” sáng tác: Hoàng Vân

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu với đàn oocgan - Cô hát lần 2: Kết hợp múa , nhạc đàn oocgan

Cô giảng nội dung: Bài hát: Em yêu trường em, có bạn thân giáo hiền, có bàn ghế, sách vở, mực, bút phấn bảng, có tiếng chim hót vui, có cờ đỏ vàng, mùa hè đến có hoa phượng nở đẹp, người

- Trẻ đọc thơ - Tình bạn - Có - Trẻ kể - Vâng

(21)

tốt việc cháu Bác Hồ, yêu yêu trường chúng em

- Lần 3: Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe - Cô kết hợp múa minh họa

- Cô động viên trẻ vận động cô

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc“Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Bạn đoán sai bị thua

+ Cách chơi: Cơ có mũ chóp kín mời trẻ xung phong lên đội mũ chóp, định hai trẻ hát hát “ Em yêu trường em” sau hát hết hát cô mời trẻ hát chỗ, nhấc mũ chóp hỏi trẻ tên hát mà bạn vừa hát, có bạn vừa hát

- Cô cho trẻ chơi, thay trẻ khác để số trẻ tham gia chơi nhiều, động viên trẻ chơi nhanh nhẹn, hứng thú Cô khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

-Hôm nghe hát gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Em yêu trường em

- Trẻ chơi

………………

(22)

Tên hoạt động: KNXH

Dạy trẻ biết chăm sóc cối vật

Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Em yêu xanh”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ thích chăm sóc bảo vệ vườn cây, vật gần gũi

- Nhận biết số hành vi đúng, sai chăm sóc bảo vệ cối, vật 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chăm sóc, bảo vệ cối vật

- Phát triển khả quan sát, ý có chủ định, phối hợp 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối, vật, không hái hoa bẻ cành, không trêu đùa, đánh mắng vật

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc hát em yêu xanh, gà trống mèo cún - Hình ảnh hành vi sai, chăm sóc, bảo vệ cối vật - Mơ hình vật, xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cối, vật 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho lớp hát 'Em yêu xanh" - Trò chuyện nội dung hát

- Chúng vừa hát hát gì? Bài hát có nội dung gì?

- Vậy muốn xanh ln tươi tốt phải làm gì?

- Các ạ! Ngoài xanh vật gần gũi với cần bàn tay chăm sóc bảo vệ người đấy, để biết cách chăm sóc bảo vệ cối, vật mời chỗ ngồi ngoan hướng mắt lên

- Trẻ hát

- Em yêu xanh - Trẻ trả lời

- Biết chăm sóc bảo vệ

-Trẻ lắng nghe

(23)

màn hình 3 Hướng dẫn:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ a Hoạt động 1: Dạy trẻ biết chăm sóc cối và

các vật

- Cho trẻ xem video hình ảnh bạn nhỏ chăm sóc, bảo vệ cối vật

- Các vừa xem hình ảnh gì? Bạn nhỏ làm gì?

- Vậy theo để chăm sóc bảo vệ cối phải làm cơng việc gì?

- Cịn cơng việc chăm sóc bảo vệ vật làm gì?

- Rất giỏi, thưởng cho tràng pháo tay

- Cho trẻ đứng dậy làm gà trống vui nhộn (vận động nhạc)

- Vậy khơng có bàn tay chăm sóc bảo vệ người điều xảy với cối vật?

- Để biết điều xảy mời quan sát lên hình

Nhận biết hành vi - sai chăm sóc bảo vệ cối, vật

- Cho xem hình ảnh có hành vi - sai chăm sóc bảo vệ cối, vật (vừa xem cô vừa đàm thoại với trẻ nội dung hình ảnh)

- Vì hành vi hái hoa bẻ cành, dẫm chân lên cỏ hay hành vi đánh chó, mèo lại hành vi sai? Tại biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cối, vật

b Hoạt động 2: Luyện tập trải nghiệm

- Cơ chia trẻ làm nhóm:

- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, lau Cô hướng dẫn trẻ thực

- Khi tưới nước cho hoa phải làm gì? - Khi lau lau nào?

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Biết yêu quý chăm sóc

- Tưới cây, cho vật ăn

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Chia nhóm

(24)

- Tay phải cầm khăn tay trái nâng nhẹ lá, tay phải lau nhẹ nhàng chút

- Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho

Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc nhổ cỏ, bắt sâu cho - Dạy trẻ vạch tìm sâu

-Day trẻ cách nhổ cỏ, nhổ cận thận tránh làm ảnh hưởng đến hoa

- Nhóm 3: Tắm cho vật ni

Hướng dẫn trẻ tắm cho chó con, cẩn thận, nhẹ nhàng khơng làm cho chó sợ

- Nhóm 4: Cho vật ăn

Cho trẻ lấy thức ăn cho gà, hỏi trẻ gà thích ăn nhỉ?

- Cơ hướng dẫn trẻ cho gà ăn thóc

- Cho trẻ thực công việc thời gian nhạc

4 Củng cố.

- Hơm học nhỉ?

5 Kết thúc.

- Nhận xét động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Trẻ quan sát tham gia

- Gà thích ăn thóc - Trẻ cho gà ăn

- Trẻ trả lời - Ra chơi

………

……….

………