Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS 2 tiết 147 GV có thể đ[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hµo, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất mới.( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) - HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - HS lên bảng tiếp nối đọc bài "Trăng từ - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài đâu đến!" và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Luyện đọc: - Lớp lắng nghe - Gọi 1HS đọc toàn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….đất - HS đọc + Đoạn 2: Tiếp theo Thái Bình Dương + Đoạn : Tiếp theo tinh thần + Đoạn : Tiếp theo mình làm + Đoạn : Tiếp theo Tây Ban Nha + Đoạn : phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp ( lÇn) - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu - HS đọc theo nhóm * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Ma - gien - lăng thực thám hiểm với mục - Cuộc thám hiểm Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến đích gì ? vùng đất lạ - Nhiệm vụ đoàn thám hiểm - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Cạn thức ăn, thuỷ thủ đoàn phải + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì ? uống nước tiểu, ninh nhừ các vật dụng giày, - Ra với thuyền thì bị - Đoàn thám hiểm đã có tốn thất gì ? thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường - Nh÷ng khã kh¨n cña ®oµn th¸m hiÓm - Nội dung đoạn 2, nói lên điều gì ? Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5, + Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng đã đạt - Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày đã khẳng kết gì ? định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất + Nội dung đoạn 4,5, cho biết điều gì ? - KÕt qu¶ cña ®oµn th¸m hÓm - Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám thám hiểm ? vượt khó khăn để đạt mục đích đặt Nêu nội dung bài ( ghi bảng) *Đọc diễn cảm: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Vượt Đại Tây Dương , đoàn thám hiểm ổn định tinh thần - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm- nx - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị nhân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Ñaët caâu hoûi – thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû – trình baøy yù kieán caù nhaân Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - HS Nêu - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau - Về thực theo yêu cầu GV :Dòng sông mặc áo GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó II Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 145 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta cùng ôn tập các phép tính phân số, giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) vả tỉ số hai số đó b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT -HS lớp theo dõi bài chữa GV, sau đó trả lời câu hỏi: -GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS về: +Cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, pheùp chia phaân soá +Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phaân soá -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài SGK -1 HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi và -Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm nhö theá nhaän xeùt naøo ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yeâu caàu HS laøm baøi baøi vaøo VBT Baøi giaûi Chieàu cao cuûa hình bình haønh laø: 18 = 10 (cm) Dieän tích cuûa hình bình haønh laø: 18 10 = 180 (cm2) -GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS cách tính giá Đáp số: 180 cm2 trò phaân soá cuûa moät soá Baøi -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: SGK +Tìm hai soá bieát toång vaø tæ soá cuûa hai GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Bài toán thuộc dạng toán gì ? số đó Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán +Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết Bước 2: Tìm giá trị phần tổng và tỉ số hai số đó Bước 3: Tìm các số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yeâu caàu HS laøm baøi baøi vaøo VBT Baøi giaûi Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phaàn) Soá oâ toâ coù gian haøng laø: 63 : = 45 (oâ toâ) Đáp số: 45 ô tô -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà ôn tập lại các nội dung sau để chuaån bò kieåm tra: +Khái niệm ban đầu phân số, so sánh phân số, caùc pheùp tính veà phaân soá +Quan hệ số đơn vị đo thời gian +Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Tỉ lệ đồ I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Hỏi: Các em đã học đồ môn địa lí, em -HS lắng nghe hãy cho biết đồ là gì ? -Để vẽ đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ đo, tỉ lệ đồ là gì ? Tỉ lệ đồ cho ta biết gì ? Bài học hôm cho các em biết điều đó b).Giới thiệu tỉ lệ đồ -GV treo đồ Việt Nam, đồ giới, đồ số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc các HS lên bảng -HS tìm và đọc tỉ lệ đồ thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn đồ -Keát luaän: Caùc tæ leä : 10000000 ; : 500000 ; … ghi treân caùc đồ đó gọi là tỉ lệ đồ -Tỉ lệ đồ 1:10000000 cho biết hình nước Việt Nam -HS nghe giảng vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài 10000000 cm hay 100 km trên thực tế -Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết dạng phân số , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn 10000000 vị đo độ dài (cm, dm, m, …) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000 đơn vị đo độ dài đó (10000000cm, 10000000dm, 10000000m …) c).Thực hành Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -Hoûi: -HS phaùt bieåu yù kieán: +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật +Là 1000 mm laø bao nhieâu ? +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài cm ứng với độ dài thật +Là 1000 cm treân laø bao nhieâu ? +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài m ứng với độ dài thật là +Là 1000 m bao nhieâu ? -GV hoûi theâm: +Trên đồ tỉ lệ : 500, độ dài mm ứng với độ dài thật +Là 500 mm laø bao nhieâu ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Trên đồ tỉ lệ : 5000, độ dài cm ứng với độ dài thật +Là 5000 cm treân laø bao nhieâu ? +Trên đồ tỉ lệ : 10000, độ dài m ứng với độ dài thật +Là 10000 m laø bao nhieâu ? Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm -Theo dõi bài chữa GV HS Tỉ lệ đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật : 1000 1cm 100 cm : 300 dm 300dm : 10000 mm 10000 mm : 500 1m 500 m 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực học, nhắc nhở các HS còn chưa chú ý Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nhớ - viết) Đường Sa pa I Mục đích – yêu cầu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ 2a,b 3a,b ; BT GV soạn II Chuẩn bị: (SGK) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : HS lên bảng viết các tiếng có nghĩa bắt đầu âm tr / ch - HS lên bảng viết trên, trong, trời, trước, chiều, chó, chưa - HS lớp viết vào giấy nháp - GV nhận xét ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết bài : "Đường - HS đọc thuộc lòng đoạn bài, lớp đọc Sa Pa" thầm + Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo cảnh và vật đường Sa Pa -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần và luyện viết vào nháp bài như: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn - GV nhận xét + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết + Nhớ và viết bài vào vào đoạn văn bài "Đường Sa Pa + HS soát lỗi - GV chấm bài – nhận xét + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : GV viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - HS đọc thầm - HS nào làm xong thì lên bảng - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền cột - GV nhận xét , chốt ý đúng ghi vào phiếu - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn - HS lớp cùng thực bị bài sau: “Nghe lời chim hát” GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm I Mục đích – yêu cầu: - HS biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,BT2), bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II Chuẩn bị: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Gọi HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng làm - nx - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Gọi HS phát biểu - a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều trại, giày thể thao dụng cụ thể thao thiết bị nghe nhạc, điện thoại b) Phương tiện giao thông: tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, xe máy, máy bay, tàu điện, c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch : khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, d) Địa điểm tham quan du lịch : phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, thác nước, đền chùa, di - Gọi HS khác nhận xét bổ sung tích lịch sử - Nhận xét, kết luận các ý đúng - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp - Gọi HS phát biểu - HS đọc thành tiếng + Tiếp nối phát biểu trước lớp : a) Đồ dùng cần cho thám hiểm : - la bàn, thiết bị, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua - bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, c) Những đức tính cần thiết người tham gia: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, - Nhận xét câu trả lời bạn - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm để đặt câu viết thành đoạn văn + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có đoạn văn viết tốt - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thảo luận bàn, suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp : - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay Củng cố – dặn dò: -ThÕ nµo gäi lµ du lÞch, th¸m hiÓm? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: Câu cảm GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: THAØNH PHOÁ HUEÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế : + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ (lược đồ) II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: Người dân duyên hải miền Trung -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK (GV có thể làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức) GV nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV treo đồ hành chính Việt Nam -HS quan sát đồ & tìm -Yêu cầu HS tìm trên đồ kí hiệu & tên thành phố Huế -Vaøi em HS nhaéc laïi +Xaùc ñònh xem thaønh phoá cuûa em ñang soáng? +Huế nằm bên bờ sông Hương +Nhận xét hướng mà các em có thể đến Huế? +Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi +Teân soâng chaûy qua thaønh phoá Hueá? dãy Trường Sơn (trong đó có núi +Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển nào thông biển Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thoâng bieån Ñoâng Ñoâng? +Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức mình, em hãy kể +Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thaønh Hueá, chuøa Thieân Muï, laêng teân caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm cuûa Hueá? Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Cheùn… +Vì Huế gọi là cố đô? +Huế là cố đô vì các vua nhà -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây -GV chốt: chính các công trình kiến trúc & cảnh quan đẹp đã 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, xây từ lâu) thu hút khách đến tham quan & du lịch -Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các coâng trình kieán truùc laâu naêm -HS quan saùt aûnh & boå sung vaøo danh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre saùch neâu treân Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục -HS trả lời các câu hỏi mục 2, cần nêu được: -GV moâ taû theâm phong caûnh haáp daãn khaùch du lòch cuûa Hueá: + Teân caùc ñòa ñieåm du lòch doïc theo Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây sông Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, miếu; thêm nét đặc sắc văn hoá: ca múa cung đình (điệu Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng hò dân gian cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- Tiền, chợ Đông Ba… còn gọi là nhã nhạc Huế đã giới công nhận là di sản + Kết hợp ảnh nêu tên & kể cho văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghe vài địa điểm:Kinh thành nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn chay) Huế , số toà nhà cổ kính -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm chọn & kể địa điểm đến tham quan HS mô tả theo ảnh tranh -Cho HS hát đoạn dân ca Huế -HS thi ñua haùt daân ca Hueá 4.Cuûng coá : -GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế trên đồ Việt Nam & nhaéc laïi vò trí naøy +Giải thích Huế trở thành thành phố du lịch? 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ I Muïc tieâu: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ giấy khổ to III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS tiết 147 (GV có thể đặt thành câu hỏi cho lớp theo dõi để nhận xét bài bạn trường hợp bài) VD: +Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài thu nhỏ là cm thì độ dài thật là bao nhiêu ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết nào là tỉ lệ đồ, bài học hôm chúng ta tìm hiểu ứng dụng tỉ -HS lắng nghe lệ đồ b).Giới thiệu bài toán 1: -GV treo đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi và nêu bài toán: đồ mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo -Nghe GV nêu bài toán và tự nêu lại tỉ lệ : 300 Trên đồ, cổng trường rộng cm (khoảng cách từ A đến B) Hỏi chiều rộng thật cổng trường là mét ? -Hướng dẫn giải: +Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ là +Là cm xaêng-tæ leä-meùt ? +Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ +Tỉ lệ : 300 leä naøo ? +1 cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu +Là 300 cm xaêng-ti-meùt ? +2 cm trên đồ ứng với độâ dài thật là bao nhiêu +Với 300 = 600 (cm) xaêng-ti-meùt ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -HS trình baøy nhö SGK Baøi giaûi Chiều rộng thật cổng trường là: 300 = 600 (cm) 600 cm = m Đáp số: 6m c).Giới thiệu bài toán 2: -Gọi HS đọc đề bài toán SGK -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK -GV hướng dẫn: -HS trả lời theo hướng dẫn: +Độ dài thu nhỏ trên đồ quãng đường Hà +Dài 102 mm GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre Noäi – Haûi Phoøng daøi bao nhieâu mi-li-meùt ? +Bản đồ vẽ với tỉ lệ nào ? +1 mm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu mi-li-meùt ? +102 mm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu mi-li-meùt ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán d).Thực hành Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau đó hỏi: +Hãy đọc tỉ lệ đồ +Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu ? +Vậy độ dài thật là bao nhiêu ? +Vậy điền vào ô trống thứ ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn lại, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS tự laøm baøi +Tæ leä : 1000000 +Laø 1000000 mm +Laø 102 1000000 = 102000000 (mm) -HS trình baøy nhö SGK Baøi giaûi Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài là: 102 1000000 = 102000000 (mm) 102000000 mm = 102 km Đáp số: 102 km -HS đọc đề bài SGK +Tæ leä : 500000 +Laø cm +Laø: cm 500000 = 1000000 cm +Ñieàn 1000000 cm -HS lớp làm bài, sau đó theo dõi bài chữa bạn -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Chiều dài thật phòng học đó là: 200 = 800 (cm) -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng 800 cm = m lớp, sau đó đưa kết luận bài làm đúng Đáp số: m 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà kiểm tra lại các bài tập đã làm ứng dụng tỉ lệ đồ và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Dòng sông mặc áo I Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời câu hỏi sgk, thuộc đoạn thơ dòng) II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - HS ®ọc bài: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Tr¶ lêi c©u hái GV ®a - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3lần ) - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn - Vì tác giả nói là dòng sông “điệu” - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? *ý1 - Cho HS đọc đoạn +Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay ? + Em thích hình ảnh nào bài? Vì ? *ý2 * ý nghÜa d) Đọc diễn cảm: - GV luyện cho lớp đọc đoạn - Tìm từ cần nhấn giọng đoạn - Gọi HS đọc - Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ - Đọc và trả lời câu hỏi : Ăng–co–vát GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com - HS ®ọc bài Tr¶ lêi c©u hái - 1HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm theo * Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo * Dòng sông thay đổi màu sắc ngày + Nắng lên: sông mặc áo lụa đào … + Trưa: áo xanh may + Chiều tối: áo màu ráng vàng + Tối: áo nhung tím + Đêm khuya: áo đen + Sáng ra: mặc áo hoa *Sự thay đổi màu sắc cách kì diệu dòng s«ng mét ngµy - HS có thể trả lời: * Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người * Làm bật thay đổi màu sắc dòng sông * HS phát biểu tự do, vấn đề là lí giải ? *Hình ảnh dòng sông măc áo thật gần gũi, thân thương *Bài thơ là phát TG vẻ đẹp dòng sông quê hương Qua bài thơ ta thấy tình yêu TG dòng sông quê hương - Cả lớp luyện đọc đoạn - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét - Cả lớp thực 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích – yêu cầu: - Dựa vào gợi ý sgk, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài sgk II.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết dàn ý III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện: Đôi cánh - HS kể ngựa trắng - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - Cho HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV viết đề bài lên bảng và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc - HS đọc thầm đề bài du lịch hay thám hiểm - Cho HS đọc gợi ý SGK -HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK - Cho HS nói tên câu chuyện kể - HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể - Nếu không có truyện ngoài truyện SGK, các em có thể câu chuyện có sách mà các em đã học Tuy nhiên, điểm không cao - Cho HS đọc dàn ý bài KC (GV dán lên bảng tờ giấy đã chuẩn bị sẵn vắn tắt dàn ý) - HS đọc to, lớp lắng nghe c) HS kể chuyện: - Cho HS kể chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi với để rút ý - Cho HS thi kể nghĩa truyện - Đại diện các cặp lên thi kể Kể xong nói lên - GV nhận xét, cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất, có ý nghĩa câu chuyện truyện hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị: kể chuyện chứng kiến tham gia GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com - HS cùng thực 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập quan sát vật I Mục đích – yêu cầu: - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1,BT2), bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,4) II Chuẩn bị:- Bảng phụ Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS lên nêu: Cấu tạo bài văn miêu tả vật - HS lên bảng thực - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập và : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - Lắng nghe + GV dán lên bảng bài viết "Đàn ngan nở" lên bảng - HS đọc thành tiếng - Nêu nội dung , yêu cầu đề bài Dùng thước gạch chân từ ngữ quan trọng bài + Những câu miêu tả nào em cho là hay ? - Tiếp nối phát biểu : + Chỉ to cái trứng tí + Chúng có lông vàng óng + Nhưng đẹp là đôi mắt với cái mỏ + Đôi mắt hột cườm đen nhánh hạt huyền, lúc nào long lanh đưa đưa lại có nước, làm hoạt động hai bóng mờ + Một cái mỏ màu hươu, vừa ngón tay đứa trẻ đẻ và có lẽ mềm thế, mọc ngăn ngắn đằng trước cái đầu xinh xinh vàng nuột + Ở bụng, lủn hai cái chân bé tí màu đỏ hồng * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - GV nhắc HS chú ý : + Trước hết viết lại kết quan sát các đặc điểm ngoại hình mèo chó nhà em nhà hàng xóm Chú ý phát đặc điểm phân biệt mèo , chó mà em quan sát miêu tả với mèo , chó khác - Yêu cầu HS ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó + Gọi HS phát biểu vật mình tả GV nhận xét * Bài tập : Gọi HS đọc các gợi ý + Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết * Yêu cầu HS viết bài vào nháp - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Điền vào tờ giấy in sẵn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc, lớp đọc thầm - Các tổ báo cáo chuẩn bị - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thực viết bài văn vào - HS trình bày - HS đọc thành tiếng - Thực viết bài văn vào nháp - HS phát biểu vật mình chọn tả + Nhận xét bài văn bài - Cả lớp thực theo yêu cầu Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức BÀI 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi các em để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực BVMT II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương bảo vệ môi trường -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra:Nêu ý nghĩa và tác dụng -3 HS thực yêu cầu -HS nhận xét vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) -GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận -HS trình bày các kiện SGK: Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng nào đến sống? -GV kết luận: -Các nhóm thảo luận +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu -Đại diện các nhóm trình bày lương thực, nghèo đói -Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu -GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ SGK/44, giải thích Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT1- SGK/44, BT2-VBT/43) -GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu -HS bày tỏ ý kiến đánh giá màu để bày tỏ ý kiến đánh giá -HS giải thích +Những việc làm nào đây có tác dụng bảo vệ môi trường? a) Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư b) Trồng cây gây rừng c) Phân loại rác trước xử lí d) Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt đ) Làm ruộng bậc thang e) Vứt xác súc vật đường GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre g) Dọn rác thải trên đường phố h) Đặt khu chuồng trại gia súc gần nguồn nước ăn -GV mời số HS giải thích -GV kết luận: +Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không -HS làm bài khí và tiếng ồn +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác -HS liên hệ, trình bày súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần -HS lớp thực nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước -GV yêu cầu HS làm tiếp BT2-VBT/43 *KNS: - KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - KN thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - KN bình luận, xác địnhcác lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường - Đóng vai - Thảo luận - Dự án - Trình bày phút 4.Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS iên hệ thân việc bảo vệ môi trường -Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) I Muïc tieâu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp cuûa tieát 148 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách tính độ dài thật dựa trên độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ, học nàycác em học cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ đồ b).Hướng dẫn giải bài toán 1: -Yêu cầu HS đọc bài toán HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thaàm SGK -Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán: -Trả lời câu hỏi: +Khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường +Là 20 m daøi bao nhieâu meùt ? +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? +Tæ leä : 500 +Baøi yeâu caàu em tính gì ? +Tính khoảng cách hai điểm A và B trên đồ +Làm nào để tính ? +Lấy độ dài thật chia cho 500 +Khi thực lấy độ dài thật hai điểm A và B +Đổi đơn vị đo xăng-tỉ lệ-mét vì đề bài chia cho 500 cần chú ý điều gì ? (GV có thể hỏi: yêu cầu tính khoảng cách hai điểm A và Khoảng cách A và B trên đồ yêu cầu tính B trên đồ theo xăng-tỉ lệ-mét theo ñôn vò naøo ?) -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Baøi giaûi 20 m = 2000 cm Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng Đáp số: cm c) Hướng dẫn giải bài toán 2: -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -Hoûi: -Tìm hiểu và trả lời: +Bài toán cho em biết gì ? +Cho bieát: Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây dài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre 41 km Tỉ lệ đồ là : 1000000 +Bài toán hỏi gì ? +Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây thu nhỏ trên đồ dài bao nhiêu mi-li-mét ? -Yêu cầu HS làm bài, nhắc các em chú ý tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm đơn vị đo quãng đường thật và quãng đường thu bài vào VBT nhỏ phải đồng Baøi giaûi 41 km = 41000000 mm Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây trên đồ dài là: 41000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS d) Luyện tập – Thực hành Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS đọc đề bài SGK -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau đó hỏi: +Hãy đọc tỉ lệ đồ +Tæ leä : 10000 +Độ dài thật là bao nhiêu ki-lô-mét ? +Laø km km = 500000 cm +Vậy độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu xăng- +Là: 500000 : 10000 = 50 (cm) tæ leä-meùt ? +Vậy điền vào ô trống cột thứ +Điền 50 cm nhaát ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn -HS lớp làm bài, sau đó theo dõi bài lại, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp chữa bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Baøi giaûi 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm 3.Cuûng coá: -GV yêu cầu HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ biết độ dài thực tế và tỉ lệ đồ -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà chuẩn bị các dụng cụ để tiết sau thực hành GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 30 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Câu cảm I Mục đích – yêu cầu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm ( BT3) - HS khá, giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - HS lên bảng đọc đoạn văn viết hoạt động du - HS lên đọc đoạn văn viết có nội dung nói lịch - thám hiểm chủ điểm " Du lịch thám hiểm " - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Tìm hiểu ví dụ Bài 1: HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1, 2, - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trả lời + Một HS lên bảng gạch chân câu in nghiêng câu hỏi có đoạn văn phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK - GV nhận xét các câu hỏi - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu cảm vừa tìm và nêu tác dụng câu : + Chà, mèo có lông đẹp làm sao! ( dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo ) + A ! mèo này khôn thật ! ( dùng để thể cảm xúc thán phục, khôn ngoan mèo ) - Gọi HS nhận xét bài bạn - HS đọc kết thành tiếng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - GV kết luận : * Ghi nhớ: Gọi - HS đọc nội dung ghi nhớ * Luyện tập: Bài 1:-Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng chuyển câu kể thành các câu cảm - Yêu cầu HS đọc lại câu cảm theo đúng giọng điệu phù hợp với câu cảm + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Cuối các câu trên có dấu chấm than + Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đổi, thảo luận cặp đôi + HS lên bảng chuyển các câu kể thành câu cảm + Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng phù hợp với câu cảm - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Bài : Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng + Nhắc HS : sách giáo khoa có tình khác GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)