Chú ý: Với những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn.. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sin[r]
(1)Tuần 34 - Lớp 5: Thứ ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Tập đọc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngoài
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi - ta - li hiếu học Rê - mi ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em(câu hỏi 4) - GDHS : Chăm học tập
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ : Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu mới:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ lớp học đường
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên ghi bảng tên riêng nước
- Yêu cầu 1học sinh đọc toàn
- Gv hướng dẫn đọc gọi hs nối tiếp đọc theo đoạn
- học sinh đọc thành tiếng từ ngữ giải
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu
- Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Học sinh đọc thành tiếng đoạn
+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
- học sinh đọc câu hỏi
+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?
- Giáo viên giảng thêm:
+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?
- Lớp hát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nói tranh
Hoạt động lớp, cá nhân - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
- Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt
- HSK đọc
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải hai mà đọc được”
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đi”
- Đoạn 3: Phần lại - HS đọc theo nhóm - HS đọc lại tồn
- HS lớp theo dõi GV đọc mẫu
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn
- Cả lớp đọc lướt văn + Lớp học đặc biệt
(2)- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? ( HSG)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện
4 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
+ Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, …
+ Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất chữ
+ Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc
+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích …
- Học sinh phát biểu tự
+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành
+ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li khao khát học tập, hiểu biết cậu bé nghèo Rê-mi
Chính tả (Nhớ - viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:
- Nhớ viết tả; trình bày khổ thơ tiếng
- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2);viết số tên quan, xí nghiệp, công ti địa phương (BT3)
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK,
III Các ho t ạ động d y-h c:ạ ọ
GV HS
1 KT cũ:
- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức 2 Bài :
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Hướng dẫn hs viết số tiếng em hay viết sai
- Giáo viên nhắc học sinh ý số điều cách trình bày khổ thơ,khoảng cách khổ, lỗi tả dễ sai viết
v Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực
- 2, học sinh ghi bảng
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2,
- Luyện viết : sang năm, tới trường, lon ton, chạy nhảy, …
* Học sinh nhớ lại, viết - Học sinh đổi vở, soát lỗi - học sinh đọc đề
(3)2 yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
- Học sinh làm
Tên viết chưa đúng Tên viết đúng
- Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban/ Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ / y tế
- Bộ/ giáo dục Đào tạo
- Bộ/ lao động - Thương binh Xã hội - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam
Bài
Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Củng cố
- Thi tiếp sức
- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị : Ôn thi
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục Đào tạo
- Bộ Lao động - Thương binh Xã hội - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
* Giải thích : tên tổ chức viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên -1 học sinh đọc đề
-1 học sinh phân tích chữ: Cơng ti Giày da Phú Xuân (tên riêng gồm ba phận tạo thành : Công ti / Giày da/ Phú Xuân Chữ đầu phận tạo thành tên : Công, Giày viết hoa ; riêng Phú Xuân tên địa lí, cần viết hoa hai chữ đầu tạo thành tên Phú Xuân -Học sinh làm
-Đại diện nhóm trình bày -Học sinh sửa + nhận xét
-VD: Cơng ti May mặc Thành phố Hồ Chí Minh, Cơng ti Xuất nhập bánh kẹo Gia Lai
- Học sinh thi đua dãy
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động đều.
- Học sinh giải : Bài 1; Bài HSKG làm lại II-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
2.Bài : GV giới thiệu …
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
- HS sửa BT4/171 -Cả lớp GV nhận xét -HS đọc đề , làm chữa
a) Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b)Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe : 15 x 0,5 = 7,5(km)
(4)Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
Bài :'(HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động ngược chiều
4 Củng cố : GV hệ thống lại kiến thức tiết học
5 Nhận xét – dặn dò : Dặn HS học nhà
Đáp số : a)48km/giờ ; b)7,5km ;c)1,2 -HS đọc đề , làm
-Bài giải : Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60(km/giờ)
Vận tốc xe máy : 60 : = 30(kmgiờ) Thời gian xe máy từ A đến B : 90 : 30 = 3(giờ )
Ơ tơ đến B trước xe máy : – 1,5 = 1,5(giờ)
Đáp số : 1,5 -HS đọc đề làm
Bài giải : Tổng vận tốc hai ô tô 180 : = 90 ( km/giờ) Vận tốc xe ô tô từ A : 90 : ( + ) x = 36(km/giờ)
Vận tốc ô tô từ B : 90 – 36 = 54(km) Đáp số : VA : 36km/giờ; VB : 54km/giờ
Khoa học
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC I-Mục tiêu: Sau học , HS biết :
Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí , nước bị ô nhiễm Nêu tác hại việc ô nhiễm môi trường không khí , nước
GDHS : Ý thức bao vệ môi trường
*KNS : + Kĩ phân tích xử lí thông tin kinh nghiệm thân để nhận ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng ý thức bảo vệ môi trường khơng khí nước
II-Đồ dùng dạy học: Hình SGK/138,139 III-Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ : Con người sử dụng đất trồng vào việc ?
2 Bài : Giới thiệu
*Hoạt động : Quan sát thảo luận * Làm việc theo nhóm
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm mơi trường khơng khí?
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm môi trường nước ?
-HS trả lời -HS lắng nghe
+ Kĩ phân tích xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khơng khí nước bị nhiễm
-Ngun nhân gây nhiễn khơng khí : Khí thải , tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây
(5)H Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ ?
H Tại số hình 5/139 bị trụi ? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường không khí với nhiễm mơi trường đất nước
Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí nước , phải kể đến phát triển ngành công nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất *Hoạt động : Thảo luận
-Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường khơng khí nước ?
-Nêu tác hại việc gây nhiễm khơng khí nước ?
*Hoạt động kết thúc : Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại học học thuộc mục Bạn cần biết
+Sự lại tàu thuyền sông biển , thải khí độc , dầu nhớt
-Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến tượng bị ô nhiễm làm chết động vật , thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển
-Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy , khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống làm nhiễm mơi trường đất môi trường nước , khiến cho cối vùng bị trụi chết
-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác bổ sung
-Cả lớp thảo luận
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân , cộng đồng ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước - HS nêu
Thứ 5, ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Tốn
ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I.Mục tiêu : - Biết đọc số liệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu. - Bài tập cần làm: Bài1; Bài2(a) ; Bài3 HSKG làm lại
- GDHS : Tính tốn cẩn thận , xác
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK III-Các hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh 3.Bài : Giới thiệu mới:
a.Ôn tập biểu đồ
-Nêu tên dạng biểu đồ học ? -Nêu tác dụng biểu đồ ?
-Nêu cấu tạo biểu đồ ?
- HS sửa BT3/172 Cả lớp GV nhận xét +
- Biểu đồ dạng tranh Biểu đồ dạng hình cột Biểu đồ dạng hình quạt
-Biểu diễn tương quan số lượng đối tượng thực
(6)b.Luyện tập – Thực hành Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ vẻ biểu đồ HS thảo luận làm
Bài 2a : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ SGK/174
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -Bài giải : Khoanh vào ý C
5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh nhà học Nhận xét tiết học
diễn
-HS đọc đề
-1 HS hỏi , HS khác đáp -Bài giải :
a)Có HS trồng ; Lan trồng ; Hoà trồng ; Liên trồng ; Mai trồng ; Dũng trồng
b)Hồ trồng c)Mai trồng nhiều
d)Liên , Mai trồng nhiều bạn Dũng e)Lan , Hồ trồng bạn Liên -HS đọc đề
a)HS lên bảng điền vào cịn trống
b)HS lên bảng vẽ tiếp cột thiếu vào biểu đồ/174
-HS đọc đề làm
Tập đọc
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.
I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngỗ nghĩnh cuả trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mếm trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh đọc : Lớp học đường, trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - học sinh đọc toàn
- GV ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp – cho trọn ý đoạn thơ
Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Lớp hát
- Học sinh trả lời
- Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc thơ + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa
- nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
(7)- học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1,
+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”
+ Nhà thơ anh hùng Pô-pốt đâu?
+ Cảm giác thích thú vị khác phịng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?
+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng điều sâu sắc?
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối
+ Ba dịng thơ cuối lời nói ai? + Em hiểu ba dòng thơ nào?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ.Giáo viên nhận xét, chốt ý
5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh
+ Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt hai lần phong tặng anh hùng
+ Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề người chinh phụ vũ trụ
+ Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!
+ Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm” thật : Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
- Đọc thầm khổ thơ
+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, có nhiều
+ Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi …
+ Mọi người quàng khăn đỏ
+ Các anh hùng trông đứa trẻ lớn - Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh thông minh
+ Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi mắt chứa nửa số trời, bạn muốn nói mơ ước anh lớn Đó mơ ước chinh phục
- Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ
+ Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa
+ Người lớn làm việc trẻ em + Trẻ em tương lai giới - Luyện đọc khổ thơ
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, thơ
(8)nhà học thuộc lòng thơ Nhận xét tiết học
chinh phục đỉnh cao Đạo đức
Dành cho địa phương Bài : Phòng tránh tệ nạn xã hội
I / Mục tiêu : - Học sinh biết tệ nạn xã hội làm cho sống văn minh lịch Có thái độ hành vi ứng xử đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội
II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cố động phòng chống tệ nạn xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới:
- Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu tệ nạn xã hội
- Nêu tác hại số tệ nạn xã hội mà em biết ?
Hoạt động Xử lí tình - Nêu tình :
- Trên đường học em gặp đám niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi bới , đánh em xử lí ?
- Có anh niên hút thuốc đến em hút thử lần trước việc làm em xử lí ? - Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi em giải ?
- Yêu cầu đại diện lên nêu cách xử lí tình trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò HS chuẩn bị sau
- Lắng nghe để hiểu tệ nạn xã hội
- Hút ma túy gây cho người ngiện tính người , kinh tế cạn kiệt
- Mại dâm đường gây bệnh HIV…
- Lớp chia nhóm thảo luận đưa cách xử lí tình giáo viên đưa
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày cách giải tình trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm có cách xử lí tốt - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phịng chống tệ nạn xã hội
-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm thuyết trình tranh vẽ trước lớp
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Âm nhạc BÀI 34 Cơ Tuyết dạy
-Địa lí
(9)I Mục tiêu :
Học xong này, HS:
- Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương châu Nam Cực
II.- Đồ dùng dạy học:- Bản đồ giới.- Quả Địa cầu III.Các hoạt động dạy học
GV HS
1- Kiểm tra cũ : “Các đại dương Thế giới”
+ Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?
+ Mơ tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu
2.Bài : -Giới thiệu : Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn tập châu lục
+ GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu
- Bước : GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
*Hoạt động : Ôn tập vị trí nước châu lục
-Bước1: HS nhóm thảo luận hồn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2:
+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng
Lưu ý: Ở câu 2b, nhóm điền đặc điểm châu lục để đảm bảo thời gian
-2 HS trả lời
- HS nghe
+ Một số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu
- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng câu 2b SGK
+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp
+ HS lên bảng điền
Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục
Trung Quốc Ai Cập Hoa Kì LB Nga
Châu Á Châu Phi Châu Mĩ Châu Á
Ô-xtrây –li-a Pháp
Lào
Ca-pu-chia
Châu Đại Dương Châu Âu
Châu Á Châu Á
Châu Á Châu Âu Châu Phi
Vị trí
Thiên nhiên Dân cư
Hoạt động kinh tế Một số sản phẩm công nghiệp Một số sản phẩm
Nằm bán cầu Bắc Đa dạng
đông giới chủ yếu nông nghiệp
Nằm bán cầu Bắc
Chủ yếu đồng bằng…
Đứng thứ tư châu lục
có KT phát triển
(10)nông nghiệp Khai thác khống sản Lúa, mì, cao su, …
… ……
Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực
Vị trí
Thiên nhiên
Nằm bán cầu Tây
…
Ở Tây Nam Thái Bình Dương
Nằm vùng địa cực …
- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày, cho nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố
- Cho vài hs nêu lại tên châu, tên nước học - GV hệ thống lại kiến thức học
4.Dặn dò
- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị cho sau
-Chiều: Thứ sáu, ngày tháng năm 2012
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay
II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, nháp III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: Kiểm tra cũ:
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết viết văn tả người ( tuần 33, tr.188 ); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài: c) Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa - Giáo viên trả cho học sinh
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ
- GV chữa lại cho phấn màu (nếu sai)
b) Hướng dẫn chữa lỗi
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sửa lỗi vào lề
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
+ Hát
- Những ưu điểm chính: + Xác định đề:
+Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
Nêu vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh - Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi
- Cả lớp tự chữa nháp
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng
- Học sinh chép chữa vào
- Trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi
(11) Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo
5 Tổng kết - dặn dò:
- Mỗi học sinh chọn đoạn mình, viết lại cho hay
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu: - Biết thực phép nhân , phép chia; Biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm
- Bài tập cần làm: Bài 1Cột 1); Bài Cột 1; ; HSKG: làm tất - GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
2 Bài : GV Giới thiệu ,… Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa (Cột 1)
Rèn kĩ thực nhân chia số -chia số đo thời gian
Bài : Tìm x (Cột 1)
HS giỏi làm - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa
Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm
Bài : ( HSKG)
Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm
4 Củng cố - Nhận xét tiết học : GV hệ thống lại kiến thức tồn Dặn dị , nhắc HS chuẩn bị sau
- HS sửa BT5/175 Cả lớp GV nhận xét -HS đọc đề , làm
- Kết :
a) 23905 ; 830450 ; 746028
2 ; 45 ; 15
1
b)
c)4,7 ; 2,5 ; 61, d)3 15 phút ; phút 13 giây -HS đọc đề , làm
Kết quả: a)x = 50 b)x = 10 c)x = 1,4 d)x = -HS đọc đề , làm
-Bài giải :
Ngày đầu cửa hàng bán : 2400 x 35 : 100 = 840(kg) Ngày thứ hai cửa hàng bán :
2400 x 40 : 100 = 960(kg) Ngày thứ ba cửa hàng bán :
2400 – ( 840 + 960 ) = 600(kg) Đáp số : 600kg -HS đọc đề làm
Đáp số : 500 000 đồng
Mĩ thuật
Vẽ tranh: đề tài tự chọn I Mục tiêu:
- Hiểu nội dung đề tài
- BiÕt c¸ch tìm, chọn nội dung đề tài
(12)- HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài II.ChuÈn bÞ
GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ số tranh đề tài HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy
III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.
Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác
+ Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh + Có nhiều cách vẽ tranh khác
- GV phân tích HS thấy đợc vẻ đẹp tính sáng tạo nội dung nh cách bố cục, hình vẽ, vẽ màu
- GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh phụ vẽ ë tranh
2.C¸ch vÏ
+ Vẽ theo bớc hớng dẫn nh trớc - GV nêu yêu cầu dành thời gian cho học sinh thực hành
3.Thùc hµnh
- HS tự chọn nội dung vẽ theo cảm nhận riêng - GV quan sát lớp nhắc nhở HS tËp trung lµm bµi
- Gợi ý cho số em lúng túng cách chọn đề tài, cách vẽ
- Khích lệ học sinh để em tìm tịi sáng tạo, có cách thể riêng bố cục, hình, màu
+ Hs quan s¸t, nhËn xÐt c¸c tranh
- HS nhận xét đợc: + Hình ảnh tranh
+ Hình ảnh phụ tranh + Bố cục cân đối
+ Nhận xét MS - HS nắm cách vẽ
+ HS thùc hiƯn vÏ theo h-íng dÉn
- HS thùc hiÖn
4.Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS tự nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên HS học tập tốt
- Chn mt s bi p lm DDH
5.Dăn dò:
- Tự chọn vẽ đẹp năm để chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối năm
Khoa học
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu: -Nêu số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia , cộng đồng gia đình
- Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh , văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường - GDHS : Ý thức bảo vệ môi trường
* KNS : - KĨ tự nhận thức Kĩ đảm nhận trách nhiệm II-Đồ dùng dạy học:
Hình SGK/140,141
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm khơng khí nước ?
2.Bài : Giới thiệu *Hoạt động : Quan sát *Cách tiến hành :
- Bước : Làm việc cá nhân -Đáp án : 1-b ; 2-a ; 3-e ; 4-c ; 5-d
-HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe
(13)- Bước : Làm việc lớp
Kết luận :Nhiệm vụ Bảo vệ môi trường
*Hoạt động : Triển lãm *Cách tiến hành :
-Làm việc theo nhóm
*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem lại học học thuộc phần bạn cần biết
-Thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp độ
- Kĩ trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường
-Từng cá nhân tập thuyết trình trước lớp
Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 34 I Mục tiêu:
- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua
- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập
1 Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua
-> xếp loại tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm:
- Nề nếp học tập : - Về lao động:
- Về hoạt động khác:
- Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm:
- Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng
4 Phương hướng tuần tới:
-Phổ biến cơng việc tuần 35 - Thực tốt công việc tuần 35
(14)Sáng Thứ 4, ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Cô Liên dạy
Chiều: Thứ 4, ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Thể dục:
BÀI 67 I Mục tiêu:
- Biết cách chơi tham gia trò chơi - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản II Địa điểm - đồ dùng dạy học:
- Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an toàn - Cịi, bóng, cầu kẻ sân chuẩn bị chơi III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp xương
(15)2 Phần bản:
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần tập động tác
- Lần – tập liên hồn động tác b) - Ơn chuyền cầu mu bàn chân :
-3 lần, lần động tác x nhịp
- Lần tập động tác
- Lần – liên hoàn động tác - Thi phát cầu mu bàn chân
- Thi tâng cầu đùi, mu bàn chân
- Nêu tên hoạt động
- Giải thích kết hợp dẫn hình vẽ - Làm mẫu chậm
- thi đua tổ chơi với d) - ơn trị chơi: “ Nhảy tiếp sức”
- Phương pháp dạy học sáng tạo
2
1 10
3
6
e) Ơn trị chơi : dẫn bóng
- Lắng nghe mô tả GV - Kết hợp chơi thử cho hs rõ - Chơi thức
- Nêu tên trò chơi
- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua tổ chơi với
3 Phần kết thúc:
- Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học
- Nhận xét nội dung học
- Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải tốn có nội dung hình học.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài3 (a,b) HSKG làm lại II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ hình BT3
III-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ :
- Cả lớp GV nhận xét
3.Bài : GV giới thiệu ,…
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn hình chữ nhật
Bài (HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn vng hình thang
- HS sửa BT3/172
-HS đọc đề , làm Bài giải :
Diện tích viên gạch hình vng :
3
x = 16 (dm2)
Chiều rộng nhà x = ( m ) Diện tích nhà : x = 48 ( m2 ) Số viên gạch dùng để lát nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch:
20000 x300 = 000 000(đồng ) Đáp số : 000 000 đồng -HS đọc đề , làm
(16)Bài :(a,b) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn hình thang hình tam giác
Phần c dành cho HSKG
3.Cũng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ND học
b) Đáy lớn : 41m Đáy nhỏ : 31m -HS đọc đề , nhà làm
Bài giải : a)Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( 28 + 84 ) x = 224(cm)
b)Diện tích hình thang EBCD : (28 + 84 ) x 28 : = 1568(cm2) BC = MC = 28 : = 14(cm) c)Diện tích tam giác EBM : 28 x 14 : = 14(cm)
Diện tích tam giác DMC : 84 x 14 : = 588(cm2) Diện tích tam giác EDM : 1568 – 196 – 588= 784(cm2) Đáp số :
a)224cm ; b)1568cm2 ; c)784cm2 Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( ). I/ Mục tiêu : ( Tiết ôn tập lại tiết trước )
-Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép -Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)
GDHS : Có ý thức sử dụng dấu câu xác viết
II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT ; SGK chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Trẻ em
3 Giới thiệu mới: Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép)
4.Dạy - học :
* Bước : Ôn lại kiến thức dấu ngoặc kép : - Cho HS thao luận nhóm đơi đọc thuộc tác dụng dấu ngoặc kép
- Giáo viên gọi nhiều học sinh nhắc lại để khắc sâu kiến thức
Bước : Cho Học sinh thảo luận tiếp nhóm tìm ví dụ cụ thể cho trường hợp
Ví dụ :+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật :
Ví dụ : + Dấu ngoặc kép dẫn lời nói trực tiếp nhân vật :
Ví dụ : + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu
- Cả lớp hát
* HS lên bảng đặt câu nơi dung nói trẻ em
* Hoạt động nhóm, lớp -Tác dụng dấu ngoặc kép :
+ Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật ý nghĩ nhân vật người Nếu lời nối trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm
+ Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt
- Em nghĩ : “ Phải nói điều để thầy biết “
(17)những từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt * Cả lớp nhận xét,
Bài 3: HS vận dụng viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép
* GV hướng dẫn HS thực hiện:
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt
5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩnbị: MRVT:quyền bổn phận - Nhận xét tiết học
+ HS thi đua nêu ví dụ * HS đọc yêu cầu
* HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa
* Cả lớp nhận xét
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: Bài cũ:
- Nhận xét
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng: phát biểu trao đổi, tranh luận; ý thức chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi Giúp HS tìm câu chuyện cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK
- GV nhấn mạnh: hình thức bày tỏ ý kiến phong phú
- GV nói với HS: tưởng tượng câu chuyện với hồn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm chưa thấy bạn làm điều
Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện
- Lớp hát
- HS kể lại câu chuyện em nghe đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
- HS phân tích đề
- HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm lại
- Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến
- HS dọc gợi ý lớp đọc thầm lại
- HS đọc gợi ý đoạn văn mẫu Cả lớp đọc thầm theo
- HS Cả lớp lắng nghe
- HS Lập dàn ý – HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện nháp
- HS khá, giỏi trình bày dàn ý trước lớp
- Nhiều HS tiếp nối nói tên câu chuyện em kể
(18)- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn - GV nhận xét, tính điểm thi đua Tổng kết - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Các nhóm cử đại diện thi kể
- Bình chọn người kể chuyện hay tiết học
Lịch sử
ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu :
Học xong HS biết :
- Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến
- Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi
- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945)
- Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta chiến thắng Điện Biên Phủ không (1954)
- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng mùa xn năm 1975
- Có lịng yêu nước, phát huy truyền thống yêu nước dân tộc II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập) III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
1.Kiểm tra cũ :
“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”
H : Trên cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc ?
- Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta ?
2.Bài :
Giới thiệu : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay”
b.Giảng :
*HĐ : Các thời kì lịch sử
- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?
- GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng
*HĐ : Các kiện tiêu biểu thời kì
- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên kiện tiêu biểu theo thời kì
- HS trả lời.Lớp nhận xét
-*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954
- Từ năm 1954 đến 1975 - Từ 1975 đến
- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 :
+ 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX:
(19)- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện
- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào?
+ Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?
- Năm 1884 xảy kiện ?
+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?
+ Năm 1911 có kiện xảy ra?
+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm ?
- Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
- Năm 1975 xảy kiện ?
- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến ?
- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975
3 Củng cố :
- Cho hs nêu lại nội dung học - GV hệ thống lại kiến thức học
Cần Vương
+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành cơng + 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”
- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta
+ Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đứng lên chống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong lớn phong trào kháng chiến huy Trương Định + Năm 1884, triều đình Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn nước ta… Tơn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, Chiếu Cần vương.Từ bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ 19, gọi phong trào Cần vương
+ Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội VN … xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu
+ Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước
+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN - Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành quyền hà Nội tồn thắng, tiếp đến Huế ngày 23-8, Sài Gòn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa thành công nước
- 2-9-1945
- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước
- Cả nước bước vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội
(20)4.Dặn dị
-Về nhà ơn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện
Sáng Thứ ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Cô Liên dạy
-Thứ 6, ngày tháng năm 2012 (Học thứ tuần 34) Thể dục:
BÀI 68 I Mục tiêu:
- Biết cách chơi tham gia trò chơi - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản II Địa điểm - đồ dùng dạy học:
- Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an tồn - Cịi, bóng, cầu kẻ sân chuẩn bị chơi III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp xương
- ôn TDPTC lớp 2 Phần bản:
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần tập động tác
- Lần – tập liên hoàn động tác b) - Ôn chuyền cầu mu bàn chân :
-3 lần, lần động tác x nhịp - Lần tập động tác.- Lần – liên hoàn động tác - Thi phát cầu mu bàn chân
- Thi tâng cầu đùi, mu bàn chân
- Nêu tên hoạt động
- Giải thích kết hợp dẫn hình vẽ - Làm mẫu chậm
- thi đua tổ chơi với d) - ơn trị chơi: “ Nhảy tiếp sức”
- Phương pháp dạy học sáng tạo
2
1 10
3
6
e) Ơn trị chơi : dẫn bóng
- Lắng nghe mơ tả GV - Kết hợp chơi thử cho hs rõ - Chơi thức
- Nêu tên trò chơi
- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua tổ chơi với
3 Phần kết thúc:
- Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học
- Nhận xét nội dung học
- Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.
(21)II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu
III Các hoạt động dạy học ( 40 phút )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức :
2 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài:
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt)
Chú ý: Với học sinh viết chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh nhà viết lại để nhận kết tốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa - Giáo viên trả lời cho học sinh
a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Giáo viên lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ.( Lỗi dùng từ câu)
- Giáo viên chữa lại cho phấn màu (nếu sai) Học sinh chép chữa vào c) Hướng dẫn chữa lỗi
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh
5 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết đạt điểm cao
- Lớp hát
- HS theo dõi GV nhận xét Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: nội dung, yêu cầu (tả nhà em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả đường phố đẹp; khu vui chơi, giải trí)
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK _ “Tự đánh giá làm em” Cả lớp đọc thầm lại
- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sử lỗi vào lề viết
- Đổi làm cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
Hoạt động lớp
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay)
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho
(22)phải Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biếu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính
- Bài tập cần làm: Bài1 ; bài2; bài3 HSKG: làm tất - GDHS : u thích mơn học
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức Bài cũ :
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
Tổ chức HS làm chữa Rèn kĩ cộng trừ số
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu rèn kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết pt Bài : Gọi HS nêu yêu cầu HD tổ chức HS làm chữa
rèn kĩ giải BT diịen tích hình thang
Bài : ( HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu HD tổ chức HS làm chữa
Bài : ( HSKG)
Hoạt động 2: Củng cố
Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS sửa BT3/175 Cả lớp GV nhận xét Bài : HS đọc đề , làm
Kết quả:
a)52778 b)0,85 c)515,97 Bài : HS đọc đề , làm
-Kết quả: a) x = 3,5 ; b) x= 13,6 Bài : HS đọc đề , làm
3
-Bài giải : Đáy lớn mảnh đất hình thang :
150 x = 250(m)
5
Chiều cao mảnh đất hình thang : 250 x = 100(m)
) ( 20000
100 ) 250 150
( m2
Diện tích mảnh đất :
20000m2 = 2ha
Đáp số : 20000m2 ; 2ha -HS đọc đề , làm
-HS đọc đề làm -Bài giải : x = 20
Luyện từ câu
(23)III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra tập học sinh
- Nhận xét cũ
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài
- Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ dấu gạch ngang
Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ
- Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh
- Giáo viên nhắc học sinh ý xếp câu có dấu gạch ngang vào thích hợp cho nói tác dụng dấu gạch ngang
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Bài
- Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc truyện tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng trường hợp
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Bài 3: Trong mẫu câu nêu, dấu gạch ngang dùng với tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
Lớp hát
- Học sinh sửa
Hoạt động cá nhân, nhóm học sinh đọc yêu cầu - – em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm nội dung tập suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi
- Học sinh phát biểu đại diện vài nhóm nhóm nhanh dán phiếu làm bảng lớp Lớp nhận xét sửa
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày
- Học sinh sửa
- học sinh đọc toàn yêu cầu
- Đánh dấu phần thích câu - Học sinh làm cá nhân
- 3, học sinh làm phiếu lớn đính bảng Lớp nhận xét Học sinh sửa
- Học sinh nêu - Theo dãy thi đua
Kĩ thuật
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3) I.Mục tiêu :
-HS lắp máy bừa kĩ thuật, quy trình
-HS rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành -HS tựï hào mơ hình tự lắp
II.Đồ dùng dạy học :
-GV : Mẫu máy bừa lắp sẵn, lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
(24)2 Bài cuõ :
-GV gọi HS nêu lại cách lắp ráp máy bừa -HS nêu -Nhận xét – Ghi điểm
*Nhận xét chung 3.Bài :
*Giới thiệu :
*Phát triển hoạt động:
vHoạt động : Làm việc lớp. -GV nêu câu hỏi :
+Hãy nêu phận để lắp ráp máy bừa ? -HS trả lời -Cho HS khác bổ sung, nhận xét
*GV tổng kết
vHoạt động : Thực hành.
-Cho nhóm thi đua lắp máy bừa -Các nhóm thi đua lắp máy bừa -Cho HS thực lắp máy bừa
-GV quan sát, theo dõi nhắc nhở nhóm lắp lúng túng
v Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
-GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm -Các nhóm trưng bày ssản phẩm -Cho lớp nhận xét -HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -GV chấm điểm tuyên dương nhóm lắp
nhanh, phận máy bừa, mô hình lắp chắn khơng xộc xệch
-GV cho HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp
-HS tháo rời chi tiết 4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nêu y/c để lắp ráp máy bừa -Nhận xét tiết học
(25)