* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm BT3 - Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng - Học sinh làm việc nhãm , kể cho nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà nhau nghe về các tấm gương mà e[r]
(1)Gi¸o ¸n líp 5B TuÇn NguyÔn ThÞ TuyÕt Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 Chµo cê Tập trung toàn trường To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan II §å dïng: III Các hoạt động: ổn định tổ chức KiÓm tra: häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 2/b Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bµi gi¶ng Bµi tËp 1: - Häc sinh lµm c¸ nh©n HS ch÷a bµi 27 27 8m2 27dm2 = 28m2 + dm2 = 28 dm2 - Gi¸o viªn bao qu¸t, nhËn xÐt 100 100 9 16m2 9dm2 = 16m2 + dm2 = 16 dm2 100 100 26 26dm2 = m 100 - Thực tương tự BT2 Bµi tËp 2: - Häc sinh th¶o luËn- tr×nh bµy Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh 2dm2 7cm2 = 207cm2 3m2 48dm2 < 4m2 th¶o luËn cÆp 207cm2 348dm2 - Giáo viên nhận xét- đánh giá 400dm 61km2 > 610hm2 6100hm2 Bµi tËp 4: - HS lµm vë, ch÷a b¶ng DiÖn tÝch mét viªn g¹ch 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240000 (cm2) - Gi¸o viªn chÊm- nhËn xÐt §æi 240000cm2 = 24m2 §¸p sè: 24m2 Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - Liªn hÖ, nhËn xÐt 119 Lop3.net (2) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B DÆn dß: Bµi tËp 1/b trang 28 ¢m nh¹c (GV chuyªn ngµnh so¹n gi¶ng) Tập đọc Sự sụp đổ chế độ a- pác- thai I Môc tiªu: - Học sinh đọc trôi chảy lưu loát toàn bài đọc đúng tên riêng nước ngoài Đọc diễn cảm bài thơ với giọng thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngơi đấu tranh dũng cảm nhân dân Nam Phi - Từ ngữ: Chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc - Nội dung bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi II §å dïng: III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: Học sinh nối tiếp đọc thuộc bài Ê- mi-li, … Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn - GV theo dõi sửa lỗi sai và giải nghĩa từ đọc đúng và đọc chú giải - Giáo viên giải thích chế độ A- pác- thai - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc toàn bài - GV đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi - Nam Phi là đất nước nào? - Nam Phi là nước giàu, tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, tiếng nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai - Dưới chế độ A- pác- thai, người da - Người da đen phải làm công đen bị đối xử nào? việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thÊp, ph¶i sèng, lµm viÖc ë nh÷ng khu riêng, không hưởng chút tự nµo - Người dan Nam Phi đã làm gì để xoá - Bất bỡnh với chế độ A-pỏc-thai, người bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? da đen, da màu Nam Phi đã đứng lên đũi bỡnh đẳng, đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi -Vì đấu tranh chống chế độ A- - Vì họ không thể chấp nhận phác- thai đông đảo người 120 Lop3.net (3) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B trªn thÕ giíi ñng hé? chÝnh s¸ch ph©n biÖt chñng téc d· man, tàn bạo./Vì đây là chế độ phân biệt chñng téc xÊu xa nhÊt cÇn ph¶i xo¸ bá./ Kh«ng thÓ cã mµu da cao quÝ vµ mµu da thÊp hÌn - Khi đấu tranh giành thắng lợi đất - Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bị giam nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cầm 27 năm trời vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai, là người tiêu cử Thế bầu làm tổng thống? biểu cho tất người da đen, da màu Nam Phi c) Luyện đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trước lớp - Gi¸o viªn bao qu¸t, nhËn xÐt - Néi dung bµi? - Häc sinh nªu néi dung Cñng cè: - Néi dung bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt Dặn dò: Luyện đọc diễn cảm nhà §Þa lý đất và rừng I Môc tiªu: - Học sinh trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe- ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít và đất phù sa, rừng nhiệt đới và rõng ngËp mÆn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi: 1) Đất nước ta * Hoạt động : làm việc theo cặp Bước : GV yªu cÇu HS đọc SGK và hoàn - HS đọc SGK và hoàn thành phiếu BT thành phiếu BT – SGV/91 - Đại diện số HS trình bày trước Bước : 121 Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp 5B - Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố NguyÔn ThÞ TuyÕt lớp kết làm việc hai loại đất chính nước ta - Một số HS BĐ Bước : - GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá - H S lắng nghe có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất - nêu số biện pháp bảo vệ và cần đôi với bảo vệ và cải tạo cải tạo đất địa phương 2) Rừng nước ta * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Thảo luận hoàn thành PBT Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - Đại diện các nhóm HS trình bày SGV / 92 HS khác bổ sung; Bước : GV sửa chữa kết luận( SGV) * Hoạt động : Làm việc lớp - Vai trũ rừng đời sống - Trao đổi trả lời người? - Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì? - ĐÞa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? - Bản thân các em phải làm gì để bảo vệ rừng? - sè HS đọc > Bài học SGK Củng cố: Tãm t¾t néi dung bµi NhËn xÐt giê häc Dặn dò : Về nhà học bài và đọc trước bài Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) E – mi –li I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ và bài E-mi-li - Trình bày đúng khổ thơ, làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ/ ưa Nắm vững qui tắc đánh dấu vào các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa II §å dïng d¹y häc: Mét tê giÊy phiÕu khæ to ghi néi dung bµi III Các hoạt động lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: học sinh viết bảng, lớp viết nháp sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: 122 Lop3.net (5) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B b Hướng dẫn nhớ - viết - Giáo viên đọc lần bài thơ + Bài có số tiếng nước ngoài viết cần chú ý có dấu gạch nối các tiếng như: Giôn-xơn, Na- pan, ª- mi- li - Lưu ý tư ngồi viết cho học sinh - Học sinh nghe - 2,3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ ,3 - HS luyÖn viÕt vµo vë nh¸p HS viÕt bµi vµo vë HS đổi kiểm tra lỗi chính tả cho - ChÊm ch÷a bµi Hướng dẫn HS làm BT Bài 2: - học sinh đọc yªu cÇu- lớp đọc thầm - Học sinh gạch các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu Bài 3: t×m tiÕng cã a hoÆc ¬ ®iÒn - HS lµm tËp vµo vë - sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ vµo chç trèng: + CÇu ®îc íc thÊy + Năm nắng mười mưa + Nước chảy đá mòn + Löa thö vµng gian nan thö søc - Học sinh đọc thuộc các thành ngữ đó Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê DÆn dß: Lµm l¹i BT vµo vë To¸n hÐc ta I Môc tiªu: - Học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích (héc ta); quan hệ gi÷a hÐc ta vµ mÐt vu«ng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan - HS yªu thÝch m«n to¸n II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp 2 Bµi míi: a) Giíi thiÖu + ghi bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: HD HS nắm tªn gọi, - Hoạt động c¸ nh©n 123 Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp 5B ký hiệu đơn vị đo diện tích héc-ta NguyÔn ThÞ TuyÕt 1ha = 1hm2 1ha = 100a 1ha = 10000m2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lµm BT - Hoạt động c¸ nh©n Bài 1: Viết số thÝch hợp vào chỗ chấm: HS viÕt vµo vë nh¸p sè HS nªu - Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp miệng kết ha= 40000 m2 kÐm bao nhiªu lÇn? 20 =200000m2 km2= 100ha - Học sinh đọc đề bài toán bµi 2: - Häc sinh tù gi¶i Bài 3: Học sinh tiến hành so s¸nh - Học sinh làm bài vµo vë Vµi HS nªu miÖng kÕt qu¶ đơn vị để điền dấu Củng cố: Nhắc lại nội dung vừa học NhËn xÐt giê häc DÆn dß: BTVN: BT4 - HÐc-ta là đơn vị đo ruộng đất Viết tắt là đọc là hÐc - ta LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c I Mục đích, yêu cầu: - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c Lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ h÷u nghÞ, hîp t¸c - Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp TiÕng viÖt - Một vài tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng phân loại III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Nêu định nghĩa từ đồng âm D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: - Häc sinh lµm viÖc theo cÆp hoÆc nhãm a) H÷a cã nghÜa lµ b¹n bÌ - h÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u b) H÷u cã nghÜa lµ cã - H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông Bài 2: Thực tương ứng BT1 a) Hîp cã nghÜa lµ “gép l¹i” - Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, - Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp ph¸p, hîp lÝ, thÝch hîp đòi hỏi, … nào đó - Nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 3: + B¸c Êy lµ chiÕn h÷u cña bè em - Hướng dẫn học sinh đặt câu 124 Lop3.net (7) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Gọi học sinh đọc + Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡ nhau! Bµi 4: - Gióp HS hiÓu néi dung thµnh ng÷ - Giáo viên gọi học sinh đọc lại - NhËn xÐt bæ xung + Lo¹i thuèc nµy thËt h÷u hiÖu + Phong c¶nh n¬i ®©y thËt h÷u t×nh + Thị thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bäc nh anh em bèn bÓ mét nhµ + Chóng t«i lu«n kÒ vai s¸t c¸nh bªn mäi c«ng viÖc + Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng Cñng cè : NhËn xÐt giê häc DÆn dß: -Häc thuéc lßng thµnh ng÷ Khoa häc Dïng thuèc an toµn I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý ph¶i dïng thuèc vµ mua thuèc - Nêu tác hại việc dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều - HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - Sưu tầm số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc - H×nh trang 24, 25 (sgk) III Các hoạt động lên lớp: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo cÆp - Häc sinh lµm viÖc theo cÆp - Bạn đã dùng thuốc chưa và - Có dùng thuốc và dùng thật cần dùng trường hợp nào? thiÕt * Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập để tìm câu trả sgk - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời lời tương ứng +) Khi thËt sù cÇn thiÕt + ChØ nªn dïng thuèc nµo? - Khi biết cách dùng, liều lượng - Khi biÕt n¬i s¶n xuÊt, h¹n sö dông … + Sử dụng sai thuốc nguy hiểm +) Không chữa bệnh, ngược lại có thể làm cho bệnh nặng dẫn đến nµo? chết người 125 Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp 5B + Khi phải dùng thuốc, đặc biệt là NguyÔn ThÞ TuyÕt +) Tuân theo định bác sĩ thuèc kh¸ng sinh cÇn chó ý ®iÒu g×? - Ph¶i biÕt rñi ro cã thÓ s¶y dïng thuốc đó, … + Khi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý +) Đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và bàn g×? đựng hướng dẫn kèm theo để biết hạn sử dông, n¬i s¶n xuÊt vµ c¸ch dïng thuèc - Gi¸o viªn tãm t¾t råi ®a kÕt luËn * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh đúng” - HS cử đến em làm trọng tài - Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - C¸c nhãm th¶o luËn nhanh råi viÕt vµo thÎ gi¬ lªn - Giáo viên đánh giá các nhóm - §äc bµi häc SGK NhËn xÐt råi rót bµi häc (sgk) Cñng cè: - Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi theo c©u hái SGK KÜ thuËt ChuÈn bÞ nÊu ¨n I Môc tiªu: Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có ý thức vận dung kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình II §å dïng d¹y häc: Tranh, ảnh số loại thựuc phẩm thông thường Rau xanh, cuû caûi, dao thaùi, dao goït III Các hoạt động lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Em hay ke ten va neu tac dung cua mot so dung cu nau an va an uong gia ñình? - Khi sử dụng các dụng cụ đó chúng ta phải làm gì? Bài mới: a- Giôi thieu bai b- Giang bai Hoạt động1: làm việc lớp Gv yêu cầu học sinh đọc Sgk - Neõu soỏ coõng vieọc caàn thửùc hieọn - Trao đổi , phát biểu ý kiến naáu aên? - KÕt luËn: trước nấu ăn ta cần phải 126 Lop3.net (9) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B chọn số thực phẩm tươi, ngon dùng để chế biến các món ăn đã dự định Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc mục I Sgk để tìm hiểu cách chọn thực phẩm - Em hãy nªu tên các chất dinh dưỡng cần cho - Học sinh nêu người - Dựa vào hình 1, em hãy kể tên loại thực phẩm - Rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá … gọi chung là thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính? - Hoïc sinh trình baøy - Lớp nhận xét và bổ sung - Em hay neu cach löa chon thöc pham ma em biet?- - Caù, rau, canh … Em hay neu ví du ve cach sơ che loai ma em - Thực phẩm phải và an toàn biet? - Phù hợp với điều kiện kinh tế gia ñình, ¨Ên ngon mieäng - Theo em lam ca can loai bo phan nao? - Ta loại bỏ rau úa và loại rau không ăn - Em hay neu muc ñích cua viec sô che thöc pham? - Bỏ phần không ăn và rửa ù- KÕt luËn: Muốn có bữa ăn ngon, đủ lượng, - Học sinh đại diện các nhóm nêu đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn - Lớp nhận xét bổ sung thực phẩm tươi, ngon và sơ chế thực phẩm Em đánh dấâu X vào thực phẩm Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS làm bài tập vào phiếu trắc nghiệm nên chọn cho bữa ăn gia đình - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Rau töôi coù nhieàu laù saâu phieáu - Caù töôi (coøn soáng) X - GV nhận xét đánh giá - Toâm töôi X - Thòt öôn Gọi học sinh đọc ghi nhớ Cñng cè: - Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: Veà nhaø giuùp gia ñình naáu aên Chuaån bò: bµi Naáu côm Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 ThÓ dôc 127 Lop3.net (10) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B đội hình đội ngũ – trò chơi: chuyển đồ vật I Môc tiªu: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dµn hµng, dån hàng Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và lệnh - Trò chơi: “Chuyển đồ vật” Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào høng, nhiÖt t×nh ch¬i II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - cßi, qu¶ bãng, khóc gç, cê ®u«i nheo III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: - Gi¸o viªn tËp hîp líp phæ biÕn nhiÖm vô, - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, yªu cÇu bµi häc khớp gối, vai, hông: đến phút - §øng t¹i chç vç tay h¸t - KiÓm tra bµi cò PhÇn c¬ b¶n: a) Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dån hµng - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn líp tËp(1 lÇn.) - TËp c¶ líp - Luyện tập theo tổ tổ trưởng ®iÒu khiÓn - Gi¸o viªn quan s¸t, söa sai - C¸c tæ lªn tr×nh diÔn - Giáo viên quan sát nhận xét biểu dương b) Chơi trò chơi: “Chuyển đồ vật” - Học sinh tập hợp theo đội hình ch¬i - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i - Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - C¶ líp cïng ch¬i - Gi¸o quan s¸t, nhËn xÐt xö lÝ c¸c t×nh huèng x¶y PhÇn kÕt thóc - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ gi¸o bµi vÒ nhµ - Häc sinh h¸t vç tay theo nhÞp To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố các đơn vị đo diện tích đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích 128 Lop3.net (11) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Giáo dục HS yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: HD HS lµm bµi tËp: - Hoạt động cá nhân Bài 1: ? Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo - học sinh đọc yêu cầu đề bài, xác diện tích liên quan nhau? định dạng đổi bài a, b, c HS lµm ë b¶ng, líp lµm vë nh¸p - Giáo viên chốt lại Lần lượt chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài - Học sinh nêu cách làm - Học sinh làm bài theo nhãm 2: Lµm vµ - Giáo viên nhận xét và chốt lại kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ Giải thích điền dấu (<, >, =) ? Bài 3: - Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo - học sinh đọc đề - C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë nh¸p luận tìm cách giải -1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ Giáo viên chốt lại Bài 4: - học sinh đọc đề GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh nêu công thức tìm diện tích để tìm cách giải và tự giải hình chữ nhật - Học sinh làm bài và sửa bài Chiều rộng khu đất đó là: Giáo viên nhận xét và chốt lại 200 x = 150 (m) Diện tích khu đất đó là: 200 x 150 = 30.000 (m2) = §¸p sè: 30.000m2; Củng cố: - Củng cố lại cách đổi đơn vị - Nhận xét tiết học Dặn dò: BTVN : VBT Chuẩn bị: “Luyện tập chung” MÜ thuËt 129 Lop3.net (12) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B ( GV chuyªn ngµnh so¹n gi¶ng) Tập đọc T¸c phÈm cña si - le vµ tªn ph¸t xÝt (NguyÔn §øc ChÝnh) I Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si-le, pa-ri, …) Biết đọc diÔn c¶m bµi v¨n phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách bài häc nhÑ nhµng vµ s©u cay II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi häc sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV giíi thiÖu vÒ Si- le vµ ¶nh cña «ng - học sinh đọc toàn bài Chia ®o¹n: đoạn HS đọc nối tiếp đoạn Đ 1: Từ đầu đến chào ngài Đ2: Tiếp theo điềm đạm trả lời Đ3: cßn lại Luyện đọc các từ khó: Ghi b¶ng c¸c tõ khã Hướng dẫn đọc câu dài: "Một người cao HS đọc tiếp nối đoạn lần kết hợp đọc tuổi ngồi bªn cửa sổ/ tay cầm chó gi¶i sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp Vài HS luyện đọc câu dài HS đọc tiếp nối đoạn lần tiếng Ph¸p" GV đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Em nào cho thầy biết câu chuyện xảy - ChuyÖn xảy trên chuyến tàu đâu? Tên phát xít đã nói gì gặp Pa-ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan người trên tàu? Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm” - Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực - Vì ông đáp lại lời cách lạnh tức với ông cụ người Pháp? lïng H¾n cµng bùc tøc tiÕng §øc thành thạo đến mức đọc truyện cña nhµ v¨n §øc - Nhà văn Đức Si- le ông cụ người - Cụ già đánh giá Si- le là nhà văn 130 Lop3.net (13) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Pháp đánh giá nào? quèc tÕ - Em hiểu thái độ ông cụ - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng người Đức và tiếng Đức nào? mé nhµ v¨n §øc Si- le nhng c¨m ghÐt tên phát xít Đức xâm lược Ôn cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mµ chØ c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt Đức xâm lược - Si- le xem các người là kẻ cướp Các người là bọn cướp Các người không - Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ xứng đáng với Si- le ý g×? HS nêu ý kiến mình * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào viên sĩ Lần lượt nêu cách đọc HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3: quan Đoạn 2: đọc từ ngữ tả thỏi độ Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp hống hách sĩ quan Sự điềm tĩnh, Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhÊt lạnh lïng cô già Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt tên sĩ quan và lời nói sâu cay cụ Cñng cè: - Häc sinh nªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt giê häc Dặn dò: - Về nhà luyện đọc diễn cảm lại bài KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Mục đích, yêu cầu: Biết chọn câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến việc chính em đã làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước Biết xếp các tình tiết, kiện thành câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện lời nói mình BiÕt nªu c©u hái vµ nhËn xÐt vÒ lêi kÓ cña b¹n Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước việc làm cụ thể II §å dïng d¹y häc: III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: KÓ chuyÖn ca ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Giáo viên chép đề (sgk) lên bảng - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi G¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng 131 Lop3.net (14) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Gi¸o viªn lÊy vÝ dô: - Học sinh đọc gợi ý in sgk - sè HS nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ - Học sinh lập dàn ý câu chuyện định kể c) Thùc hµnh kÓ - Giáo viên bao quát, hướng dẫn, - Kể theo cặp - Thi kể trước lớp giúp đỡ các em - Líp nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, bạn đặt câu hỏi hay Củng cố: Nhận xét đánh giá DÆn dß: - TËp kÓ l¹i c©u chuyÖn ë nhµ - Chuẩn bị bài “Cây cỏ nước Nam” Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I Mục tiêu: Học sinh nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét, nêu nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt rét Làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi, biết tự bảo vệ mình và người gia đình cách ngủ màn (đặc biệt đã tẩm thuốc chống muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối Giỏo dục học sinh cú ý thức "Có ý thức việc giữ gìn môi trường" ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK/26 - 27 - Tranh vẽ “Vòng đời muỗi A-nô-phen” phóng to III Các hoạt động: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Dïng thuèc nh thÕ nµo gäi lµ an toµn? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Bµi gi¶ng * Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Học sinh tiến hành chơi trò chơi “Em “Em làm bác sĩ”, dựa theo lời thoại và làm bác sĩ” hành động các hình 1, trang 26 - Cả lớp theo dõi - Qua trò chơi, các em cho biết: - Học sinh trả lời (dự kiến) a) Một số dấu hiệu chính bệnh sốt a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất rét? sốt Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh Sau rét 132 Lop3.net (15) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B là sốt cao, người mệt, mặt đỏ, có lúc mê sảng, sốt kéo dài nhiều Sau cùng, người bệnh mồ hôi, hạ sốt b) Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng có thể gây chết người c) Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? c) Bệnh loại kí sinh trùng gây d) Bệnh sốt rét lây truyền d) Đường lây truyền: muỗi A-no-phen nào? hút kí sinh trùng sốt rét có máu người bệnh truyền sang người lành - Giáo viên nhận xét + chốt l¹i: Sốt rét là bệnh truyền nhiễm, kí sinh trùng gây Ngày nay, đã có thuốc chữa và thuốc phòng sốt rét * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Hoạt động nhóm, cá nhân - Giáo viên treo tranh vẽ “Vòng đời - Học sinh quan sát muỗi A-no-phen” phóng to lên bảng - Mô tả đặc điểm muỗi A-no-phen? - học sinh mô tả đặc điểm muỗi Vòng đời nó? A-no-phen, học sinh nêu vòng đời nó (kết hợp vào tranh vẽ) - Để hiểu rõ đời sống và cách ngăn chặn phát triển sinh sôi muỗi, các em cùng tìm hiểu nội dung tiếp sau đây: - Cho HS quan s¸t hình vẽ SGK/27 - Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung thể trên hình vẽ - Giáo viên gọi vài nhóm trả lời - Học sinh đính câu trả lời ứng với hình vẽ các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Giỏo viờn nhận xột + chốt ý đúng * Hoạt động 3: Trß chơi “Ai nhanh hơn” - Hoạt động lớp - Giáo viên phổ biến cách chơi - Học sinh thi đua ? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng + Phun thuốc trừ sâu, tổng vệ sinh thµnh? kh«ng cho muçi Èn nÊp ? Bạn làm gì để ngăn chặn không cho + Chôn kín rác thải và dọn muçi sinh s¶n? nơi có nước đọng … ? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không + Ngủ buông màn, mặc quần dài, áo cho muỗi đốt người? dµi tay buæi tèi … Giỏo dục: phải biết giữ gỡn môi trường, quột dọn nhà sẽ, ngủ màn Cñng cè: Nhận xét tiết học Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” To¸n 133 Lop3.net (16) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh tiÕp tôc cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích hình đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp III Các họat động lên lớp: KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi häc sinh lªn b¶ng lµm - Dưới lớp tự làm - NhËn xÐt, ch÷a Gi¶i DiÖn tÝch nªn c¨n phßng lµ: x = 54 (m2) = 540.000 (cm2) DiÖn tÝch viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 (cm2) Số gạch dùng để lát kín viên gạch là: Ph¸t phiÕu häc tËp vÒ c¸c nhãm 540.000 : 900 = 600 (viªn) §¸p sè: 600 viªn Bµi 2: §äc yªu cÇu bµi - Lµm theo nhãm - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy a) ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: - Nhận xét, biểu dương các 80 : = 40 (m) nhãm DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2) b) 3200 m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn) Số thóc thu hoạch trên ruộng đó là: 50 x 32 = 1600 (kg) = 16 (t¹) Bµi 3: - Häc sinh lµm vë - §äc yªu cÇu bµi Lµm vë Gi¶i Chiều dài mảnh đất là: - ChÊm vë x 1000 = 5000 (cm) = 50 (m) Chiều rộng mảnh đất là: x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m) Diện tích mảnh đất là: 30 x 50 = 1500 (m2) Bài 4: Thực tương tự BT3 - Häc sinh lµm vµo vë Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc 134 Lop3.net (17) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B DÆn dß: Lµm bµi t©p ë VBT TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I Mục tiêu: Nhớ cách trình bày lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn Biết cách viết lá đơn, biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn Giáo dục HS biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục II Chuẩn bị: - Mẫu đơn làm mẫu cỡ (A4) III Các hoạt động: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra D¹y bµi míi: + Giíi thiÖu bµi + Hướng dẫn học sinh luyện tập * Xây dựng mẫu đơn - Giáo viên giới thiệu tranh , ảnh thảm - học sinh đọc bài tham khảo “Thần họa chất độc màu da cam gây ra, hoạt chết mang tên sắc cầu vồng” động Hội Chữ thập đỏ , … - Nêu cách trình bày lá đơn - Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) nêu cách trình bày lá đơn * Hướng dẫn học sinh tập viết đơn: BT2 Học sinh đọc lại yêu cầu BT2 - Lưu ý: Phần lí viết đơn là phần trọng - Học sinh điền vào mẫu đơn VBT tâm, là phần khó viết cần - Học sinh nối tiếp đọc nêu rõ: + Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt động Đội Tình Nguyện, xem đó là hoạt động nhân đạo cần thiết + Bày tỏ nguyện vọng em muốn tham gia vào tổ chức này để góp phần giúp đỡ các nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét - Lớp nhận xét theo các điểm giáo viên gợi ý - Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức thuyết phục không? - Chấm số bài Nhận xét kỹ viết đơn Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc 135 Lop3.net (18) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B DÆn dß: Giao bµi vÒ nhµ Đạo đức Cã chÝ th× nªn (TiÕt2) I Môc tiªu: - Häc xong bµi häc sinh biÕt: - Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách có chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy thì có thể vượt qua khó khăn đế vươn lên sống - Xác định thuận lợi, khó khăn mình, biết đè kế hoạch vượt khó kh¨n cña b¶n th©n - Cảm phục gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội II Tài liệu và phương tiện: - Một số mẩu chuyện gương vượt khó III Hoạt đông day học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa câu Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Thùc hµnh * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm BT3 - Hãy kể lại cho các bạn nhóm cùng - Học sinh làm việc nhãm , kể cho nghe gương “Có chí thì nên” mà nghe các gương mà em biết mình đã biết - số HS kể trước lớp Lưu ý +Khó khăn thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật … +Khó khăn gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm … +Khó khăn khác : đường học xa, thiên tai , bão lụt … - GV gợi ý để HS phát bạn có khó - Lớp trao đổi, bổ sung thêm khăn lớp mình, trường mình và việc có thể giúp đỡ các bạn có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó gặp hoàn cảnh khó khăn * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài - Làm việc cá nhân tập 4, SGK) - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau) STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục Hoàn cảnh gia đình 136 Lop3.net (19) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn mình với nhóm Phần lớn học sinh lớp có nhiều - Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều thuận lợi Đó là hạnh phúc, các em phải biết khó khăn trình bày với lớp quí trọng nó Tuy nhiên, có khó khăn riêng mình, là việc học tập Nếu có ý chí vươn lên, cô tin các em chiến thắng khó khăn đó - GV: Đối với bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Ngoài giúp đỡ các bạn, thân các em cần học tập noi theo gương vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu tiết trước Củng cố - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống - Thi đua theo dãy “Có chí thì nên” Dặn dò: - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đã đề - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên LuyÖn tõ vµ c©u Dùng từ: từ đồng âm để chơi chữ I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu từ ngữ là từ đồng âm để chơi chữ - Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt c¸ch hiÓu c©u: Hæ mang bß lªn nói III Các họat động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Đặt câu phân biệt từ đồng âm - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b PhÇn nhËn xÐt - Cho học sinh đọc câu và trả lời câu - Phát biểu ý kiến cá nhân hái: Em hiÓu nh thÕ nµo nghÜa cña c©u : “Hæ mang bß lªn nói” ? +V× hiÓu nh thÕ? Kết luận: Do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu c PhÇn ghi nhí - §äc ghi nhí sgk-61 d PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: - §äc yªu cÇu bµi 137 Lop3.net (20) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Nối tiếp cặp đứng nói cách hiểu - GV chốt lại ý đúng câu mình các từ đồng âm a) - §Ëu 1: §éng tõ chØ dõng ë mét chç c) - B¸c 1: §¹i tõ l;µ tõ xng hå định - §Ëu 2: Danh tõ chØ mãn ¨n - Bò 1: Động từ hành động - Bß 2: Danh tõ chØ bß b) - ChÝn 1: Lµ tÝnh tõ lµ tinh th«ng - ChÝn 2: lµ sè Bµi - B¸c 2: Lµ chÝn thøc ¨n b»ng c¸ch đun nhỏ lửavà quấy thức ăn sÒn sÖt - Tôi 2: Động từ là đổ nước vào cho tan d) - §¸ - §¸ 4: §éng tõ chØ hµnh động đưa chân - §¸ - §¸ 3: Danh tõ chØ chÊt r¾n - §äc yªu cÇu bµi Lµm vë - Lần lượt em lên đọc câu đã đặt VD: - BÐ l¹i bß, cßn bß l¹i ®i - Em học lớp là đã biết nấu chín thức ăn - Nhận xét - đánh giá Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc 4.D¨n dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 ThÓ dôc đội hình đội ngũ - Trò chơi “lăn bóng tay” I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân kho sai nhịp … - Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” II ChuÈn bÞ: - Sân trường - cßi, qu¶ bãng, kÎ s©n ch¬i III Các hoạt động lên lớp: PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp - Ch¹y nhÑ nhµng, xoay c¸c khíp - Phæ biÕn néi dung bµi häc PhÇn c¬ b¶n: a Đội hình đội ngũ -C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - tËp c¶ líp Ôn dồn hàng, dàn hàng, vòng phải, - Tổ trưởng điều khiển- tập theo tổ - Tõng tæ lªn biÓu diÔn vòng trái, đôi chân sai nhịp - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a sai, - Häc sinh theo dâi tuyên dương b.Ch¬i trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay.” - Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - C¶ líp cïng ch¬i, thi ®ua gi÷a c¸c tæ - Quan sát, biểu dương các tổ víi 138 Lop3.net (21)