giao an lop 5 tuan 14 ckt kns

-Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn vaø neâu caùch laøm(thöù töï thöïc hieän caùc pheùp tính trong moät.. -HS neâu vaø töï laøm baøi..[r]

TUẦN 14

Thø hai ngµy 29 tháng 11 năm 2010 Tp c

CHUOI NGOC LAM I.Mụcc đích yêu cầu :

-HS đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

+Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

(Trả lời câu hỏi 1, 2, )

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Trồng rừng ngập mặn -Nêu nội dung

2 Dạy – học mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc đọc toàn

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý Đoạn 2: lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Kết hợp đọc từ khó, đọc phần giải SGK -HS đọc toàn

- GV đọc mẫu tồn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Gọi em đọc tồn bài, lớp đọc thầm tìm hiểu trả lời câu hỏi:

-Sau câu HS trả lời – GV nhận xét, chốt ý

Câu 1: Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? Câu ý b: Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết cho em biết điều đó?

Câu : Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì? Câu : Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuổi ngọc?(… em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền dành dụm được.) -Yêu cầu học sinh rút ý nghĩa câu chuyện sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt :

Ý nghĩa: Ca ngợi người có tấm

1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp trước lớp - HS

- HS đọc toàn -Theo dõi GV đọc

-HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời câu hỏi

-HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trả lời, HS khác bổ sung

lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi số HS em đọc đoạn theo trình tự đoạn

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau đoạn

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai(người dẫn chuyện, Pi-e, cô bé) trước lớp GV theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét tiết học

-HS ý nghóa

-HS em đọc phần theo trình tự HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-1 em nêu

_ Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu:

-HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

-Hiểu vận dụng quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên ø thương tìm số thập phân để làm tốt BT1a, BT2.(SGK)

-HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

-HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100…? Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ bảng phụ -Yêu cầu học sinh nêu phép tính tốn: Phép tính : 27 : 12 = ?(m)

-Yêu cầu lên bảng thực phép tính, lớp làm vào nháp

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp cách thực phép

-HS đọc ví dụ bảng phụ -HS nêu phép tính tốn

-HS thực hiện, em lên bảng làm

chia Giáo viên chốt cách chia.(SGK)

-u cầu HS nhận xét số bị chia số chia thương rút tên bài:Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

-Yêu cầu HS tự rút nhận xét cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

-GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng nhận xét để thực phép chia 43 : 52 = ?

- Cho HS rút cách chia

*GV chốt lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân.(như sgk )

HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1a:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập tự làm -Nhận xét chốt cách làm chấm điểm

-Cũng cố lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Baøi 2:

-Gọi HS đọc xác định cho, phải tìm làm

-GV nhận xét chốt lại cách làm Bài 3:

Nếu cịn thời gian cho HS làm lớp, hết thời gian, hướng dẫn nhà làm.(HS TB, yếu)

3 Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

-HS nhận xét số bị chia số chia thương rút tên

-Thực nhân ví dụ -HS rút cách chia

-HS đọc in đậm SGK trang 69

-HS đọc làm cá nhân, thứ tự em lên bảng làm

-Nhận xét làm bạn -HS đọc làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn sửa sai -HS khá, giỏi làm BT3 lớp

-2 em nhắc lại _

Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu:

-HS nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

-Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tơn trọng phụ nữ.Biết phải tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

II Chuẩn bị: Thẻ màu.

III Các hoạt động dạy – học:

-Nêu việc làm tỏ lịng kính già, u trẻ? 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ 1:Tìm hiểu thông tin

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

* Quan sát, giới thiệu nội dung ảnh trong SGK.

-Yeâu cầu nhóm chuẩn bị

-Tổ chức đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung

- GV kết luận: (Theo thơng tin SGK) - HS trình bày theo gợi ý:

1) Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết?

2) Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

-GV mời – HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ 2:Làm tập 1, SGK

-Gọi HS đọc tập SGK/24

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn việc làm thể tôn phụ nữ

-GV mời số HS lên trình bày kiến - GV kết luận:

+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ a, b

+ Các việc làm chưa biểu tôn trọng phụ nữ c, d

HĐ 3: Bày tỏ thái độ

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái thông qua việc giơ thẻ màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, không tán thành đưa thẻ mặt xanh

-GV nêu ý kiến HS lớp bày tỏ thái độ theo quy ước

-GV cho số HS giải thích lí do, lớp lắng nghe bổ sung

-GV kết luận: (Việc tôn trọng phụ nữ, việc chưa tôn trọng phụ nữ- theo ý SGK)

3 Củng cố – Dặn dò:

-HS theo nhóm bàn quan sát chuẩn bị

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung ảnh)

-HS trả lời câu hỏi.HS khác bổ sung

-2HS đọc ghi nhớ SGK -1 HS đọc lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân để chọn việc làm thể tôn phụ nữ

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-1 HS đọc lớp đọc thầm -Hs theo dõi nắm luật chơi -HS bày tỏ ý kiến theo quy ước

-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

-GV nhận xét, hệ thống học -2 em đọc ghi …

_ Th ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Luyeọn tửứ vaứ cãu ÔN TẬP VỀ Tệỉ Tệỉ LOAẽI I Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2)

-Tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 Thực yêu cầu BT4 (a, b, c )

-HS khá, giỏi làm toàn BT4 II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

-HS nhắc lại ghi nhớ Đại từ xưng hô 2 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết

học

HĐ1: Làm tập

-GV treo bảng phụ có tập lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng

-Yêu cầu HS làm theo nhóm em với nội dung:

* Tìm danh từ riêng danh từ chung trở lên đoạn văn tập

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét , chốt ý đúng.(SGV)

HĐ2: Làm tập

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.

-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngồi, tên người nước ngồi phiên âm Hán Việt

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-1HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng, hS khác bổ sung

-HS laøm baøi theo nhóm em, nhóm lên bảng làm

-Nhận xét bảng bạn

-Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đại từ học

-GV chốt lại: (SGV)

-u cầu HS làm cá nhân tìm đại từ xưng hô đoạn văn

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại: *Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, HĐ3: Làm tập

-GV hướng dẫn HS làm bài: Đọc câu đoạn văn, xác định câu thuộc kiểu câu Ai gì? hay Ai nào? Ai gì? Tìm xem câu chủ ngữ danh từ hay đại từ?

-Yêu cầu HS với kiểu câu tìm câu, HS giỏi làm tồn BT4

-(HS TB, yếu làm yù a, b, c, )

-Yêu cầu HS đọc thầm làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét baïn,

GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV)

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. GV hệ thống nội dung học

-HS đọc u cầu tập -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

-HS làm cá nhân gạch đại từ, em lên bảng làm bảng phụ

-HS nhận xét bạn

-Theo dõi nắm bắt cách làm

-HS khá, giỏi làm tồn BT4

-HS làm vào vở, thứ tự em lên bảng làm

-Nhận xét bạn

_ Tốn

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

-Vận dụng làm BT1, BT3, BT4, SGK

- HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Chuẩn bị: Thíc

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS nhắc lại ghi nhớ (Chia số tự nhiên ……….thương tìm số thập phân

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ1: Làm tập

-Gọi HS nêu yêu cầu tập tự làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu cách làm(thứ tự thực phép tính

-HS nêu tự làm

biểu thức)

-GV nhận xét chốt lại kết Bài 1: Tính:

…HS tự làm vào vở, em lên bảng -GV nhận xét, chữa

…

HĐ2 : Làm tập

-Gọi HS nêu yêu cầu tập tự làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chốt lại chấm điểm Bài 3:

-HS đọc toán giải vào

-Chữa bài, cố cách tính chu vi, diện tích mảnh vườn hình chữ nhật …

Baøi 4:

-HS tự giải bài, GV nhận xét, chữa

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng 3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bị

-HS làm vở, em lên bảng làm

-HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm -Nhận xét bạn sửa sai

-Đọc toán, giải vào vở, em lên bảng giải

Kể chuyện

PA-XTễ VAỉ EM BÉ I Mục đích u cầu:

-HS dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa truyện SGK, phóng to tranh III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến một việc làm tốt hành động dũng cảm để bào vệ môi trường

2 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ1: Giáo viên kể chuyện

-GV kể chuyện lần kết hợp viết lên bảng tên riêng ngày tháng đáng nhớ: bác sĩ Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé dép, vắc xin, 6-7-1885 (cậu bé Giô-dép đến gặp bác sĩ) , 7-7-1885 (giọt vắc xin chống dại thử thể người)

-GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa, kết hợp gắn lời thuyết minh tranh.(Theo nội dung tranh SGK)

HĐ 2: HS tập kể chuyện

-Gọi HS đọc nội dung SGK/138

-GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn

-Tổ chức cho HS kể đoạn toàn câu chuyện nhóm

-Yêu cầu HS kể đoạn nối tiếp trước lớp, GV gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp – GV nhận xét bổ sung

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: GV nêu câu hỏi để HS trả lời:

H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ông có cơng gì? Ngày nhân nhân giới làm để nhớ đến ơng?

-GV nhận xét ý HS trả lời rút ý nghĩa câu chuyện:

-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất, 3 Củng cố Dặn dò:

Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa câu chuyeän

-Tuyên dương HS chăm nghe kể chuyện nêu nhận xét xác

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh

-1HS em khác đọc thầm -Nghe GV hướng dẫn kể -HS kể đoạn toàn câu chuyện nhóm -HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

-HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp.(3-4 em)

-HS trả lời , em khác bổ sung

-Cả lớp bình chọn

-HS nêu lại ý nghóa câu chuyện

_

Kó thuật

CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:

-HS vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích

-HS nhớ nêu quy trình cắt khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản thực hành sản phẩm

-Rèn luyện HS kó quan sát nhận xét II Chuẩn bị:

GV: Một số sản phẩm túi xách tay vải đơn giản trang trí HS +GV: mảnh vải trắng, khung thêu, kim thêu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích học HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu

-GV cho HS quan sát túi xách tay hình vẽ túi xách tay SGK/24, trả lời:

H: Nêu đặc điểm hình dạng túi xách tay? -GV nhận tóm tắt đặc điểm túi xách tay: + Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi quai túi Quai túi đính vào hai bên miệng túi +Túi khâu mũi khâu thường đột

+ Một mặt túi có hình thêu trang trí HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát hình SGK, trả lời:

H: Nêu bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?

-GV nhận xét giải thích – minh họa số điểm cần lưu ý HS thực hành cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay:

-HS quan sát túi xách tay hình vẽ túi xách tay SGK/24, trả lời yêu cầu GV

- HS đọc nội dung SGK quan sát hình SGK nêu quy trình làm túi xách tay

-HS theo dõi, quan sát

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt ,khâu, -HS thực hành đo, cắt , khâu, thêu túi xách tay đơn giản

HĐ : Đánh giá- nhận xét: -HS trưng bày sản phẩm theo tổ -GV nêu yêu cầu cách đánh giá -GV nhận xét- xếp loại

3 củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/27

-GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

thêu túi xách tay đơn giản -Trưng bày sản phẩm theo tổ -Tự đánh giá, chọn sản phẩm làm đẹp

-2 em đọc phần ghi nh

Th t ngày tháng 12 năm 2010

Taọp ủoùc HAẽT GAẽO LAỉNG TA I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

+Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh

II Chuẩn bị: Trang minh hoạ SGK, bảng phụ chép thơ để học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc Chuỗi ngọc Nêu nội dung 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc đọc toàn

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành đoạn thơ ứng với khổ thơ SGK

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ giải(SGK)

-HS đọc

-GV đọc mẫu tồn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ cho biết: H: Hạt gạo đựơc làm nên từ gì? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ ; 3; cho biết: H: Những hình ảnh nói lên vất vả người nông dân?

H: Để góp phần làm hạt gạo tuổi nhỏ góp công sức nào?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ cho biết:

H: Tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” sao? -Yêu cầu rút ý nghĩa thơ sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt :

-Nội dung: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi số HS đọc khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau khổ thơ

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau khổ

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ thứ Chú ý hai dịng thơ có ý đối lập đọc gần liền mạch

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc hai , ba khổ thơ

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp khổ thơ -2 HS

-Đọc HS

-HS đọc thầm khổ thơ

-HS hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS đọc thầm khổ thơ 2, -HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS đọc thầm khổ thơ -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS nêu nội dung thơ, HS khác bổ sung

-HS đọc nội dung

-HS em đọc khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tun dương

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đọc nội dung thơ -GV nhận xét tiết học

-1 HS nêu nội dung thơ

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:

-HS biết chia số tự nhiên cho số thập phân

-Vận dụng để giải tốn có lời văn (BT1, BT3, SGK) -HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. 167 : 25 : 8, 76 x :

3 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn thực cách chia số tự nhiên cho số thập phân.

-GV đọc treo bảng phụ có ví dụ lên bảng -Yêu cầu HS nêu phép tính giải toán Ghi : 57 : 9,5 = ?

-GV giới thiệu bài: Đây phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân

-Yêu cầu HS tìm cách thực phép chia

Yêu cầu HS trình bày nhận xét làm baûng,

- GV nhận xét chốt cách làm (Như SGK) * Hướng dẫn HS thực phép chia

99 : 8,25

*Yêu cầu HS tự rút nhận xét cách chia số tự nhiên cho số thập phân

*GV chốt lại cách chia số số tự nhiên cho số thập phân.( sgk /69)

-Quy taéc: (SGK)

HĐ2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại

-Nêu phép tính 57 : 9,5 = ?

-HS tìm cách chia thực chia, 1em lên bảng làm

-Nhận xét cách thực chia bảng bạn

-Quan sát GV chốt lại cách chia -HS thực chia: 99 : 8,25 -HS rút nêu cách chia

-HS đọc quy tắc SGK

-HS đọc đề làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

ghi điểm

-Cũng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân

Baøi 3:

-Yêu cầu HS xác định cho phải tìm -Tổ chức HS làm bài, HS giỏi giúp đỡ cho HS yếu

-Yêu cầu HS nhận xét bạn GV chốt lại Chẳng hạn:

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg -Nếu cịn thời gian cho HS làm BT2 3 Củng cố - Dặn dò:

-GV hệ thống học.

-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

-HS xác định cho phải tìm

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn

- em đọc

_ Tập làm văn

LAỉM BIÊN BẢN CUỘC HOẽP I Mục đích u cầu::

-HS hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ)

-Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III): Biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

-Trung thực, xỏc lm biờn bn II Các kỹ sống :

-Rốn k nng quyt nh giải vấn đè ( hiểu trờng hợp cần lập biên , trờng hợp không cần lập biên )

- RÌn cho c¸c em t phê phán III Phơng pháp sư dơng :

- Ph©n tÝch mÉu - Đóng vai

- HS trình bày phút VI Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Ghi nhớ V Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp -GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy - học mới:

GV giới thiệu bài:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu nhận xét–Rút ghi nhớ:

-Y.cầu HS trả lời câu hỏi phía biên

- GV nhận xét chốt lại:(Theo ý a, b, c, SGV)

đọc thầm

-HS trả lời em khác bổ sung

-Yêu cầu HS em trả lời: H: Theo em biên gì?

H: Nội dung biên gồm phần nào? Nội dung phần nào?

-, GV nhận xét chốt lại (như phần in đậm SGk)

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập

Bài tập 1:

-u cầu HS đọc phần tập, nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi: *Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp khơng cần? Vì sao?

-Yêu cầu HS trình bày kết - GV nhận xét chốt

-Trường hợp cần ghi biên

-Trường hợp không cần ghi biên bản.(SGK)

-HS trả lời.- HS khác bổ sung

-HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS đọc phần tập, nêu yêu cầu

-HS thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi

-HS trình bày nối tiếp kết trước lớp, HS khác bổ sung

Bài tập 2:

-u cầu HS suy nghĩ đạt tên cho biên cần lập tập phát biểu trước lớp

-GV nhận xét chốt lại: Ví dụ: Biên đại hội chi đội, Biên bàn giao tài sản, Biên xứ lí vi phạm pháp luật giao thơng, Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

3 Củng cố- Dặn dò:

- u cầu HS đọc lại phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc Ghi nhớ

-HS nối tiếp nêu tên biên trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung

-1 em đọc phần Ghi nhớ -Lắng nghe

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGĨI I Mục tiêu:

-HS nhận biết số tính chất gạch, ngói

-Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: Gạch, ngói -HS có ý thức giữ gìn đồ dùng gốm gia đình II Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 56-57 SGK, phiếu tập.

Sưu tầm tranh ảnh đồ gốm Vài viên gạch ngói khơ chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ :

- Kể tên số nơi có đá vơi nước ta? - Nêu ích lợi đá vơi?

2 Dạy – học mới:

GV giới thệu bài:.

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu số đồ gốm

-u cầu 3nhóm xếp các thơng tin tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to chia làm phần: đồ gốm tráng men đồ gốm không tráng men

-GV hỏi lớp:

H: Tất loại đồ gốm làm gì? H: Gạch ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? -GV nhận xét HS trả lời kết luận:( SGK) HĐ2: Tìm hiểu cơng dụng gạch ngói

* Quan sát hình trang 56 – 57 SGK ghi kết quan sát vào phiếu tập -Tổ chức cho em làm việc cá nhân -Gọi HStrình bày kết quan sát -GV nhận xét, chốt lại

*Các loại gạch ngói hình trang 56 – 57 SGK dùng để:

Hình 1: Dùng để xây tường

Hình 2: Dùng để lát sân vỉa hè Hình 3: Dùng để lát sàn nhà

Hình 4: Dùng để ốp tường

Hình 5: Dùng để lợp mài nhà.,……… HĐ3: Tìm hiểu tính chất gạch ngói - GV chia lớp thành nhóm nhóm -GV giao nhiện vụ cho nhóm:

* -Quan sát kó viên gạch ngói nêu nhận xét.

-Thả viên gạch ngói khô vào chậu nước ghi lại tượng xẩy ra, giải thích có tượng đó?

-Tổ chức cho nhóm tiến hành làm thí nghiệm

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực

-Các nhóm treo sản phẩm thuyết trình

-Hoạt động lớp trả lời, HS khác bổ sung

-HS hồn thành u cầu GV giao -HS trình bày kết quả, em khác bổ sung

-HS thực chia nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích tượng

-GV chốt lại:( SGK) -GV hỏi thêm:

H: Điều xảy ta đánh nơi viên gạch viên ngói?

H: Nêu tính chất gạch, ngói?

-GV kết luận: Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét, hệ thống nội dung học.

-Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích tượng xảy thí nghiệm

-Hoạt động lớp trả lời, HS khác bổ sung

_ Lịch sử

THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu:

-Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năn 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (Phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến)

-Aâm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não……….kết thúc chiến tranh

-Quân Pháp chia làm ba mũi, tiến công lên Việt Bắc.Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,……… quan địch bị ta chặn đánh dội

-Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II Chuẩn bị:

-Bản đồ hành Việt Nam (chỉ địa danh Việt Bắc) -Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947

-Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào? -GV nhận xét – chốt nội dung cũ

2 Dạy – học mới: -GV giới thiệu bài:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu âm mưu địch chủ trương ta

-u cầu HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi:

lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

H: Trước âm mưu thực dân Pháp Đảng phủ ta có chủ trương gì?

-GV chốt ý đúng.(SGK)

HĐ2: Tìm hiểu diển biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947:

+Yêu cầu HS tìm hiểu SGK quan sát lược đồ trả lời nội dung sau:

H: Hãy thuật lại tóm tắt diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

+Đại diện nhóm trình bày – GV chốt lại:

…Từ tháng 10 / 1947 Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta sớm kết thúc chiến tranh Ngày 10/9 lính thuỷ địch bao vây phía Tây Việt Bắc, bị đánh chúng bỏ chạy đường số Trên đường số 4, ta phục kích đường trở thành mồ chơn giặc Pháp.(Trên lược đồ)

+Yêu cầu HS nhắc lại ý

H: Sau 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu kết sao?

-GV kết luận:(SGK)

HĐ3: Tìm hiểu ý nghóa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947.

-Yêu cầu HS trả lời:

H: Chiến thắng Việt Bắc thu – đơng 1947 có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp?

( Đập tan âm mưu giặc Pháp, quan đầu não kháng chiến giữ vững, cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta.)

3 Củng cố – dặn dò:

+u cầu HS đọc ghi nhớ SGK -GV hệ thống học

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS theo nhóm bàn tìm hiểu nội dung SGK quan sát lược đồ trả lời, cử thư kí ghi kết

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS nhắc lại ý diễn biến chiến dịch Việt Bắc -HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS trả lời câu hỏi -3 HS đọc ghi nhớ SGK -HS đọc ghi nhớ SGK

Thứ năm ngµy tháng 12 năm 2010 Toỏn

LUYEN TAP I.Mục tiêu:

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn.(BT1, BT2, BT3) - HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học

II Chn bÞ : B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Cho HS làm vào nháp 2em lên bảng

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại kết

HĐ2: Làm tập 2.

-Yêu cầu HS đọc làm bài.(HS giỏi làm xong trước tiến hành làm )

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại: * Tìm x :

a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399 x = 387 : 8,6 x=399 : 9, x = 45 x = 42 HÑ3: Laøm baøi :

-Tổ chức cho HS làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại: Bài 3: Chẳng hạn:

Số lít dầu có tất là:21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai -HS khá, giỏi làm theo cách khác

Bài 4: (Nếu thời gian cho HS làm) 3 Củng cố – Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm BT toán , chuẩn bị

-HS đọc yêu cầu đề

-HS làmvào nháp, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn

-HS đọc làm bài, em lên bảng làm

-HS nhaän xét bạn

-HS làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét baïn

_

Luyeọn tửứ vaứ cãu ÔN TẬP VỀÀ Tệỉ LOAẽI I Mục đích u cầu:

-Dựa vào ý khổ thơ “Hạt gạo làng ta”, viết đoạn văn theo yêu cầu(BT2)

II Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng phân loại tập vào bảng phụ phiếu tập. III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Động từ, tính từ, quan hệ từ) 2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết

hoïc

HĐ1: Làm tập -Gọi HS đọc tập

-Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học về: tính từ, động từ, quan hệ từ Sau GV nhận xét chốt lại

-GV phát phiếu tập, yêu cầu HS phân loại từ theo cột phiếu tập

-Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại:

-Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

-Tính từ: Xa, vời vợi, lớn -Quan hệ từ: Qua, ở, với HĐ2: Làm tập 2 -Gọi HS đọc tập 2:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta.

-Yêu cầu HS dựa vào ý khổ thơ viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy giữ nắng trưa, sau động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn văn

-Tổ chức cho HS làm cá nhân

-Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp, GV nhận xét sửa sai chấm điểm

- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn hay nhất, tên từ loại đoạn văn

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở em cịn yếu

-HS đọc tập 1, hs khác đọc thầm

-HS nối tiếp nhắc trước lớp, hS khác bổ sung

-HS nhận phiếu tập làm vào phiếu, em làm bảng phụ

-Yêu cầu HS nhận xét bạn

-HS đọc tập 1, lớp đọc thầm -Hai em đọc khổ thơ

-HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng

-HS đọc nối tiếp trước lớp, HS khác nhận xét

-HS bình chọn hay nhất, tìm tên từ loại đoạn văn

Chính tả

I Mục đích yêu cầu:

- HS nghe viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3, làm BT2 (a) –theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm TR/ CH

-HS có ý thức viết cẩn thận, rõ ràng giữ II Chuẩn bị: B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu HS viết tiếng có âm S/ X-Trong “Hành trình bày ong: -GV nhận xét sửa sai.

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc tả: Chuỗi ngọc lam (ở SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên … chạy đi” )

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ - GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai

HĐ2:Viết tả – chấm, chữa tả. -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài,

-GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết , câu GV đọc lượt

-GV đọc lại tồn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-GV đọc lại tồn tả, u cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

- GV chấm tổ 2, , nhận xét cách trình bày sửa sai

HĐ3: Làm tập tả Baøi 2a :

-Gọi HS đọc tập 2a , xác định yêu cầu tập

-GV tổ chức cho em làm cá nhân vào tập, em lên bảng làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm, GV chốt lại từ

1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

-HS viết vào

-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

-HS đọc tập 2a , xác định yêu cầu tập

Bài 3:

-GV treo bảng phụ có ghi 3, yêu cầu HS đọc làm vào tập, em lên bảng làm vào bảng phụ

-GV nhận xét HS chốt lại: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả.

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

-Nhắc nhở em chữ viết xấu, cẩu thả

- HS đọc yêu cầu đề làm vào tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để nhận xét bạn

_ Địa lí

GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu:

-HS nêu số đặc điểm bật giai thông nước ta:

-Nhiều loại đường phương tiện giao thông Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

-Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

-Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải

-HS khá, giỏi: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta, tỏa khắp nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc- Nam

-Giải thích nhiều tuyến giao thơng……….hướng Bắc-Nam II Chuẩn bị: Bản đồ giao thông Việt Nam.

Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra cũ: 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu loại hình phương tiện giao thông vận tải

-Yêu cầu HS tìm hiểu mục SGK trả lời câu hỏi:

H: Kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết?

H: Quan sát hình cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố?

- GV chốt lại:( SGK)

Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất?

-HS tìm hiểu mục SGK -HS trả lời.em khác bổ sung

-Yêu cầu HS kể tên phương tiện giao thông sử dụng loại đường

(Ví dụ: đường tơ: có phương tiện loại ô tô, xe máy,…)

HĐ2: Tìm hiểu phân bố loại hình giao thông

-Yêu cầu HS đọc tập mục SGK

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 2, kết hợp với nội dung SGK để hoàn thành nội dung tập -Tổ chức cho HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

-GV nhận xét kết luận:

*Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước

*Các tuyến giao thông chạy theo chiếu Bắc – Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc – Nam

*Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất…

-GV hỏi thêm:

H: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tuyến giao thông giảm bớt tai nạn giao thông?

3 Củng cố - Dặn dò:

-u cầu HS đọc phần học SGK -GV nhận xét tiết học

-1 HS , lớp đọc thầm

-Cá nhân lên bảng nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Theo dõi

-HS khá, giỏi

-HS khá, giỏi, giải thích

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

-2 HS c

Th sỏu ngày tháng 12 năm 2010

Taọp laứm vaờn

LUYEN TẬP LAỉM BIÊN BẢN CUỘC HOẽP I Mục đích u cầu:

-HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

-Viết biên quy định -Trình bày lưu lốt, rừ rng, t nhiờn II Các kỹ sống :

- HS lm quen vi k định giải vấn đề - Biết hợp tác hoàn thành biên họp

- Hình thành cho em t phê phán III Các phơng pháp sử dụng :

- Trao đổi nhóm VI.Chuaồn bũ:

- Bảng phụ ghi phần gợi ý.

V.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

-Nội dung biên gồm phần nào? Nội dung phần nào? 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: -Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu HS thể phần tìm hiểu đề – Gạch từ quan trọng

HĐ2: Hướng dẫn HS viết biên bản: -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1,2,3

- Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào? -Yêu cầu lớp nhận xét xem họp có cần ghi biên khơng

- Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên

- Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý phần biên

- u cầu HS làm biên theo nhóm– GV tập hợp em HS muốn viết biên cho họp thành nhóm

-Yêu cầu nhóm đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

- GV nghe, nhận xét chấm điểm cho học sinh

3 .Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét , hệ thống học

-1 em đọc lớp đọc thầm

-HS thực phần tìm hiểu đề – Gạch từ quan trọng

-1 HS đọc phần gợi ý 1, 2, Lớp đọc thầm

-HS neâu teân bieân định viết

-Nhận xét bổ sung cho bạn

-HS nhắc lại dàn ý phần biên

-HS theo nhóm tiến hành viết biên

-Đại diện nhóm đọc biên trước lớp, HS khác nhận xét

Tốn

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu:

-HS biết chia số thập phân cho số thập phân

-Vận dụng chia số thập phân cho số thập phân để giải tốn có lời văn

-HS có ý thức , cẩn thận, xỏc toỏn hc II Chuẩn bị : Bảng phơ

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. a) : 3, ; b) 702 : 7,

2 Dạy – học mới:

HĐ1: Hướng dẫn thực cách chia số thập phân cho số thập phân

-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ bảng phụ

-Y cầu HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia số thập phân cho số thập phân: 23,56 : 6,2 = ? (kg)

-Yêu cầu HS m tìm cách thực phép chia

-Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét chốt cách laøm:

*Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia: 235,6 : 62

-Yêu cầu HS tự rút nhận xét cách chia số thập phân cho số thập phân

-GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng nhận xét để thực phép chia 882,55 : 1,27 = ?

-Qua ví dụ yêu cầu HS phát biểu bước chia số thập phân cho số thập phân

*GV chốt lại cách chia số thập phân cho số thập phân (như sgk /71)

HĐ2: Thực hành luyện tập:) Bài 1: (a, b, c)

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV nhận xét chốt lại

*Đặt tính tính (kết quả):

a) 19,72 : 5,8 = 3,4 b) 8,216 : 5,2 = 1,58 c) 12,88 : 0,25 = 51,52

Baøi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự giải vào -Tổ chức cho HS làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại: Chẳng hạn:

1lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg)

Đáp số : 6,08kg Bài 3:

(Nếu thời gian cho HS làm lớp) 3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân

-HS đọc ví dụ bảng phụ -HS nêu phép tính giải tốn

-HS thực tìm cách chia, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng

-HS tự rút nhận xét cách chia số thập phân cho số thập phân

-HS vận dụng thực phép chia 882,55 : 1,27 -2 HS đọc lại cách chia SGK

-HS đọc đề tự làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét bạn

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhaän xét bạn làm

-GV hệ thống học - vài em nhắc

Khoa học XI MĂNG I Mục tiêu:

-HS nhận biết số tính chất xi măng -Nêu số cách bảo quản xi măng -Quan sát nhận biết xi măng

II Chuẩn bị: Hình thơng tin trang 58-59 SGK; câu hỏi thảo luận. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi: - Kể tên số đồ gốm mà em biết? - Nêu tính chất gạch ngói?

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN.

……… ……… ……… ………

TUAÀN 14

Từ ngày: 30 tháng 11 năm 2009 Đến ngày: 04 tháng 12 năm 2009 Chiều thứ hai: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: ngày 30 tháng 11 năm 2009

Luyện Tiếng Việt I.Mục tiêu:

-Ơn luyện HS đọc tập đọc: Chuỗi ngọc lam

-Luyện đọc từ khó, đọc theo đoạn (HS yếu, HS KT)

1 Hướng dẫn ôn luyện

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc:

-Luyện đọc từ khó, đọc đoạn (HS yếu, KT). -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV theo dõi , giúp đỡ

-Đối với HS yếu yêu cầu HS đọc

-HS khá, giỏi yêu cầu HS đọc diễn cảm, thể giọng đọc nhân vật (Pi- e, cô bé, chị cco bé)

- Cho HS nêu lại nội dung đọc HĐ 2: đọc diễn cảm:

- Cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Luyện viết

- Hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn -Đọc câu cho HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm , nhận xét 2 củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Đọc nối tiếp trước lớp.-HS yếu,KT

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm, thể giọng đọc nhân vật

-3 HS nhắc nội dung

-Phân vai thể

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Viết - Theo doõi

_ Ôn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

- Ơn luyện HS Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- HS biết vận dụng kiến thức học, giải tập-VBTT-Trang 82 -HS có ý thức, cẩn thân, xác tốn học

II Chuẩn bị: VBT toán III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -Gọi HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

2 Ôn luyện

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

- Cho HS làm BT 1,2,3, VBT trang 82 HĐ : Làm việc lớp

Bài 1: Đặt tính tính.

75 : , 102 : 16 , 450 : 36 -HS tự làm, GV chữa bài, cố chia số tự

-HS tự làm

nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Bài :

-HS đọc tốn, giải vào -GV nhận xét, chữa

Baøi 3:

-Hướng dẫn HS cách giải toán -HS tự giải vào

-GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS nhà chuẩn bị

-Đọc tốn, tự giải vào -Cho em lên bảng giải

-Tự làm vào -1 em lên bảng giải

-Nhaän xét làm bạn - Theo dõi

_ Chiều thứ ba: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: ngày 01 tháng 12 năm 2009

Luyện Tiếng Việt ( LTVC) I Mục tiêu:

- Ơn luyện HS , kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng, kĩ sử dụng danh từ, đại từ

-HS vận dụng kiến thức học để luyện tập sử dụng danh từ, đại từ -HS có ý thức sử dụng từ loại đại từ với văn cảnh nói, viết

II Chuẩn bị: Vở BT

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Danh từ, đại từ). 2 Ôn luyện:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết

học

HĐ1: Cũng cố kiến thức học

-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng

-Yêu cầu HS làm với nội dung:

* Tìm danh từ riêng danh từ chung trở lên -Tổ chức cho HS trình bày, GV chốt lại

HĐ2: Làm việc lớp

-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

-HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng, hS khác bổ sung

-HS làm vào em lên bảng

-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước phiên âm Hán Việt

- Cho HS tìm nêu người ,tên địa lí ,…

* Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đại từ học

-Yêu cầu HS làm cá nhân : Đặt câu có đại từ xưng hơ

-cho HS phát biểu ý kiến, - GV nhận xét…

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-GV hệ thống nội dung học

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

-HS làm vào vở, thứ tự em lên bảng làm

-HS trình bày lớp Nhận xét bạn

ThĨ dơc

27 : Động tác điều hoà - trò chơi thăng bằng I Mục tiêu:

- HS ôn động tác học thể dục phát triển chung , học động tác “ Điều hòa”

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung

- Biết cách chơI tham gia đợc trò chơi “Thăng ” II Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập - cịi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- HS khởi động chạy nhẹ chậm sân tập thành vòng trũn, xoay cỏc khp: phỳt

- Chơi trò chơi Kết bạn

Hot ng : Hc ng tác “Điều hòa” GV nêu tên làm mẫu động tác lần ( lần làm mẫu toàn động tác, lần vừa phân tích vừa làm mẫu chậm), tập số lần theo nhịp hô chậm Khi

-GV nhắc nhở HS yêu cầu cần ý động tác, sau cho tập lớp dới điều khiển cán lớp

Hoạt động : Ôn động tác thể dục học. GV chia lớp thành tổ phân địa điểm cho HS tự ơn

Tỉ trëng điều khiển bạn tập luyện GV quan sát nhắc nhở kỉ luật tập luyện tổ,

-HS tập hợp hàng ngang, điểm số, báo cáo

-Khởi động

-Tham gia trò chơi khởi động -Theo dõi cô

-Thực hành tập động tác điều hũa

-Ôn theo tổ

giúp tổ trởng điều hành tập luyện sửa sai cho HS

* Các tổ lần lửợt báo cáo kết luyện tập GV HS quan sát nhận xét, cho thi đua tổ

Hot ng : Chơi trò chơi Thăng bằng. - GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách

chơi, sau cho lớp chơi thử – lần cho chơi thức – lần Sau lần chơi,

- -GV xác nhận công bố trớc lớp ngời thắng (do cặp báo cáo) - Cuối ngời thua phải chịu phạt Hoạt động : Kết thúc

- HS thả lỏng : Hát vỗ tay theo nhịp hát - GV HS hệ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết qu bi hc

-Thi đua tổ

-HS nắm cách chơi -Tham gia trò chơi

-Thc động tác thả lỏng

_ Chiều thứ tư: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: ngày 02 tháng 12 năm 2009 Luyện Tiếng Việt

I Mục tiêu:

-Ơn HS tập đọc học thuộc lịng: Hạt gạo làng ta

- Ôn tập làm văn :Làm biên họp tổ họp lớp -HS ý thức, tự giác, say mê học

II.Chuẩn bị:

- Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS nhắc lại nội dung tập đọc : Hạt gạo làng ta 2 Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1 : Ôn tập đọc: Hạt gạo làng ta. -Ôn HS yếu, HS khuyết tật.

-Bồi dưỡng HS khá, giỏi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ

-Thi đọc thuộc lòng thơ -GV nhận xét, ghi điểm HĐ2 : Ôn tập làm văn:

-Yêu cầu HS em trả lời:

-HS yếu, KT, đọc khổ thơ -HS khá, giỏi đọc diễn cảm, đọc thuộc lịng thơ

-Thi đua theo tổ

-H: Theo em biên gì?

H: Nội dung biên gồm phần nào? Nội dung phần nào?

- Yêu cầu HS tự làm biên họp tổ

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS trình bày làm

- GV nhận xét kết luận 3 Củng cố- Dặn doø:

- Yêu cầu HS đọc lại phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc Ghi nhớ

- HS trả lời

- HS tự làm vào

- Nhiều em trình bày,Lớp nhận xét - Vài em đọc

Ôn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

-Ơn luyện HS - chia số tự nhiên cho số thập phân

-Vận dụng để giải toán liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân.( Làm tập VBTT- trang 84)

-HS ý thức, cẩn thận, xác tốn học II Chuẩn bị: VBT toán

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS nhắc lại quy tắc-Chia số tự nhiên cho số thập phân 2 Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm Việc cá nhân

- Cho HS làm BT 1,2,3, VBT trang , 84

Bài 1: Đặt tính tính:

72 : 6, 55 : 2,5 12 : 12,5 -HS tự làm, GV nhận xét, chữa bài: Kết : 11,25 ; 22 ; 0,96 Bài :Tính nhẩm :

24 : 0,1 = 240 … 24 : 10 = 2,4 - GV chữa HS Bài 3: Bài giải

-HS đọc toán, giải vào -GV chữa

-HS tự làm

-Lớp làm vở, em lên bảng làm

-HS trình bày -Nhận xét làm bạn

- Theo dõi sưa sai

Chẳng hạn:

1 tơ chạy : 154 : 3,5 = 44 (km) ô tô chạy ; 44 x = 264 (km) Đáp số : 264 km

HĐ2: Ra số tập nâng cao , bồi dưỡng HS giỏi.

3 Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

-Nhận xét, chữa bạn

-Laøm baøi tập nâng cao.

- em đọc

ThÓ dơc

bµi 28 : Bµi thĨ dơc phát triển chung - tr ch thăng bằng

I Mơc tiªu:

- HS ơn động tác học thể dục phát triển chung

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung

- Biết cách chơI tham gia đợc trò chơi “Thăng ” II Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập - cịi, dụng cụ cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV nhËn lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- HS chạy nhẹ nhàng sân theo hàng dọc

- Xoay khớp: Chân ,tay , - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

Hot động : Ôn thể dục phát triển chung.

- HS lớp đồng loạt tập - lần động tác theo đội hình vịng trịn

do. GV hơ nhịp Cán – HS thực động tác

mẫu. GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác Sau chia tổ phân công địa điểm để tổ tự quản ôn tập dới điều khiển tổ trởng, GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức sửa sai cho HS

Hoạt động : Báo cáo kết ôn luyện : - Từng tổ lên trình diễn thể dục lần, động tác 2x8 nhịp dới điều khiển tổ trởng, sau GV học sinh khác đánh giá xem tổ có nhiều bạn thực động tác ỳng v p nht

-HS tập hợp hàng ngang, điểm số, báo cáo

-Khi ng

-Tham gia trũ chi ng

-Ôn lớp

-Thực hành tập động tác mẫu -Ôn theo tổ

-Tỉ trëng ®iỊu khiĨn

Hoạt động : Chơi trò chơi “Thăng bằng”:

GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho – HS làm mẫu, GV trực tiếp điều khiển trò chơi đứng bảo hiểm cho HS

Hoạt động 5 :: Kết thỳc

- HS thả lỏng, Hát vỗ tay theo nhịp hát

- GV HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giỏ kt qu bi hc

-HS nắm cách chơi -Tham gia trò chơi

-Thc hin ng tỏc thả lỏng

_ Chiều thứ sáu: Ngày soạn: Ngày 27 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: ngày 04 tháng 12 năm 2009 Ơn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

-Ôn luyện HS – Cách chia số thập phân cho số thập phân

-Áp dụng chia số thập phân cho số thập phân để giải toán (Vở BTT- trang 86)

-HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

-HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2 Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm Việc cá nhân

- Cho HS làm BT 1,2,3, VBT trang 86 Bài 1:

*Đặt tính tính :

28,5 : 2,5 8,5 : 0,034 29,5 : 2,36 -HS tự làm, GV nhận xét, chữa bài.-Kết 11,4 ; 250 ; 12,5

Baøi 2:

-HS đọc toán, tự giải vào vở. -GV nhận xét , chữa

1lít dầu hoả cân nặng là: 2,66 : 3,5 = 0,76 (kg) 5lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 3,8 (kg)

Đáp số : 3,8 kg Bài 3:

-GV nhận xét, chữa bài:

-Ta có: 250 : 3,8 = 65 (bộ ) Thừa m Vậy có 250 m

-HS tự làm

-Lớp làm vở, em lên bảng làm

-HS trình bày -Nhận xét làm bạn

- Theo dõi sưa sai

vải may 65 quần áo, thừa 3m vải Đáp số : 65 và( thừa mét)

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân

-Dặn HS nhà, chuẩn bị

- vài em nhắc

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN 14 I Mục tiêu:

-Đánh giá hoạt động tuần 14, đề kế hoạch tuần 15, sinh hoạt tập thể

-HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Tiến hành sinh hoạt lớp:

1.Nhận xét tình hình lớp tuần 14: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ

-Lớp trưởng nhận xét xếp thứ tổ +GV nhận xét chung :

a)Hạnh kiểm: b)Học tập: Tồn tại:

c)Cơng tác khác: tốt 2 Phương hướng tuần 15:

+ Dạy học theo chương trình. + Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, KT. + Ổn định, trì tốt nề nếp

+ Duy trì phong trào “ Vở sạch, chữ đẹp” +Phát động phong trào” Aùo lụa tặng bà”

+ Lao động vệ sinh phong quang trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cảnh

_

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN.

Âm nhạc

Tiết 14 : - ƠN TẬP BÀI HÁT : - NHỮNG BƠNG HOA NHỮNG BÀI CA, - ƯỚC MƠ.

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hát Những hoa ca, Ước mơ kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

- Học sinh nghe hát hát Ca ngợi tổ quốc , sáng tác nhạc sỹ Hồng Vân II ĐỒ DÙNG :

- Nhạc cụ goõ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHẦN MỞ ĐẦU

- Chúng ta ôn tập lại hát Những hoa ca, Ước mơ PHẦN HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động : Oân tập hát : Những bông hoa ca.

- Học sinh hát hát Những hoa những ca cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách

Tổ 1,2 : Cùng … cô Tổ 3,4 : Lời hát … đường phố Tổ 1,2 : Ngàn hoa… mặt trời Tổ 3,4 : Náo nức … yêu đời

Đồng ca : Những đóa hoa… - Học sinh hát nối tiếp, đồng ca kết hợp

gõ đệm theo phách Tổ : Cùng … cô.Tổ : Lời hát … đường phố Tổ : Ngàn hoa… mặt trời Tổ : Náo nức … yêu đời

Đồng ca : Những đóa hoa… - Học sinh hát kết hợp vận động theo

nhaïc

* Hoạt động : Oân tập hát : Ước mơ

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

hợp gõ đệm + Lĩnh xướng : cành … mong chờ + đồng ca : Em khao khát…muôn nhà - Học sinh hát kết hợp vận động theo

nhaïc

- Thực theo yêu cầu GV - Học sinh trình bầy hát theo nhóm

kết hợp gõ nhịp vận động theo nhạc * Hoạt động : Thi biểu diễn

- Cho HS biểu diễn hát vừa ôn - Biểu diễn , lớp nhận xét PHẦN KẾT THÚC