Giáo án tuần 30 Đất nước Việt Nam kì diệu

- Cho trẻ quan sát thật kĩ các hình ảnh và nhắc lại - Chia tay thủ đô nước của đất chúng ta cùng đến với thành phố Huế mộng mơ với cầu Trường Tiền bắc qua sông Hương mơ mộng, thăm kinh t[r]

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thực 4tuần:

Chủ đề nhánh 2: ĐẤT (Thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - UCẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam yêu dấu

- Biết gọi người giúp đỡ bị lạc Nói tên, địa gia đình, số điện thoại người thân cần thiết

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

+Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay

+ Lưng,bụng, lườn: Cúi trước, ngửa người sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

* Điểm danh

- Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước - Trẻ biết gọi người giúp đỡ hi bị lạc - Nhớ địa chỉ, số điện thoại người thân

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng trẻ

- Tranh ảnh chủ đề

- Tranh ảnh

- Sân tập

phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

Từ 03/05/2021đến 28/05/2021 NƯỚC VIỆT NAM KỲ DIỆU. Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước việt nam yêu dấu

- Trò chuyện với trẻ đất nước việt nam yêu dấu”Bằng tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ đất nước việt nam yêu dấu - Cho trẻ xem băng hình đất nước việt nam

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh vi deo trẻ bị lạc

- Giáo dục trẻ 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+ Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Bật: Bật chỗ

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích - Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ quan sát trả lời

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

A:TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc nghệ thuật: - Đọc thơ “ Cờ Việt Nam” - Hát “ Yêu Hà Nội”

* Góc tạo hình: - Cát dán cờ

* Góc sách:

+ Xem tranh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước

* Góc xây dựng - Lắp ghép số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh

* Góc phân vai: Chơi gia đình

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ

- Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô - PT khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung sách

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết làm sách, tranh buổi ngày

- Trẻ biết lắp ghép sốdi số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh

- Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát có nội dung chủ đê - Sáp màu, kéo, hồ, giấy A4

- Sách tranh - Đồ dùng ,đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng góc: đồ dùng

- Đồ chơi loại

- Nội dung chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội ”

+ Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều ?

- Thế lớp tìm hiểu chủ đề đây?

-Hơm khám phá chủ đề nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc xây dựng, góc sách , góc nghệ thuật.Trong góc có nhiều đồ chơi

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Những bạn chơi góc tạo hình?

- Con làm người hướng dẫn cắt cờ - Bạn chơi góc âm nhạc

- Ai người hướng dẫn cho bạn hát ? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi:- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ.- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

*Nhận xét :- Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát - Trả lời cô

- Đất nước việt nam kỳ diệu

- Vâng

-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe

- Trả lời cô - Con có

- Trẻ trả lời chơi Đồn kết

- Góc tạo hình - Con

- Thực vai chơi

- Hứng thú chơi bạn

- Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

A:TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước

- Hát “Yêu Hà Nội” - Vẽ núi sân - Đọc thơ “Cò Việt Nam”

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Kéo co, mèo đuổi chuột

- Chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước

- Trẻ thuộc thơ, thuộclời hát

- Trẻ nắm luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh, Bài hát, thơ, nhạc

- Trò chơi dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích

trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân * Trị chuyệnvề danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước

- Cô cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ kể tên số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử mà trẻ biết

- Cơ trị chuyện trẻ

- Giáo dục trẻ đất nước chùng ta * Cho trẻ hát “ Yêu Hà nội:

- Cô trẻ biểu diễn 2-3 lần - Mời số cá nhân trẻ lên biểu diễn * Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tuyên dương, khích lệ trẻ để trẻ hứng thú

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) - Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ - Động viên , khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Vẽ phấn sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ - Trẻ hứng thú tham gia - Trả lời theo gợi ý cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- trẻ thực

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Hứng thú chơi

- Chơi tự theo ý thích

A:TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

V

S

Ă

N NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

cơm trưa tay trước ăn.

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ

- Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước Cô hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ + Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe.Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs

A:TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Giới thiệu cho trẻ biết số

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô

di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…Vịnh Hạ Long, quần thể Đền nhà Trần…)

+ Sử dụng bé học kĩ sống,

- Ôn, biểu diễn hát: Yêu Hà Nội, Đêm qua em mơ gặp bác Hồ

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Trẻ biết số di tích lịch sử danh lam thắng cảnh địa phương

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ nhớ tên hát

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào nơi quy đinh trẻ chơi song

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Nhớ lấy đồ tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Tranh ảnh

- Vở KNS

- Dụng cụ âm nhạc

- Giá để đồ

- Đàn, dụng cụ âm nhac

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ quan sát tranh di tích lịch sử - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước * Cho trẻ làm quen với sách: KNS - Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ cịn chậm

* Cho trẻ ơn biểu diễn hát: Yêu Hà Nội, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cơ cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ hát cô

- Trả cất đồ nơi quy định

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé Ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân.- Trẻ

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Trèo lên xuống ghế

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em mơ gặp Bác Hồ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách trèo lên xuống ghế, biết cách ném bao cát xa tay 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trèo lên xuống cách, trèo khéo léo không làm đổ ghế - Rèn kĩ ném xa tay

- Phát triển rèn tố chất khỏe mạnh, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi luật thực theo yuee cầu cô II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- ghế thể dục - 10 bao cát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Trò chuyện chủ đề: “Bác Hồ kính yêu” - Bác Hồ người nào?

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc người yêu cháu thiếu nhi

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Trèo lên xuống ghế”

- Vâng ạ!

- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Các toa tàu nối vào thật chưa? - Nhưng trước khởi hành toa tàu ý:

+ Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào? Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu

- Cơ chuyển đội hình thành hàng dọc điểm số -2 chuyển thành hàng

* Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp + Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+ Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Bật: Bật chỗ

- Vận động bản: Trèo lên xuống ghế

- Cô giới thiệu tên vận động “Trèo lên xuống ghế” - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Rồi - Chú ý

- Không rời

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực

- Lần cô vừa làm vừa giải thích động tác: Một tay vịn thành ghế, tay tì cạnh ghế Khi có hiệu lệnh trèo bước chân lên ghế, chân đưa qua ghế chạm đất, đưa tiếp chân đặt ghế xuống đất, sau cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên tập thử cho lớp nhận xét Cô cho trẻ tự nhận xét nhận xét sửa sai có + Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác * Cho trẻ thực :

+ Cô cho lớp tập + Luân phiên tổ tâp + Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

- Cô giới thiệu :Trên tay cô túi cát, phải cầm túi cát tay ném thật xa phía trước - Ai cịn nhớ cách ném nói cho bạn nghe

- Cho -2 trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ thực - Cả lớp tập - Tổ tập

- Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Bài vận động hôm cô học gì? - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Trèo lên xuống ghế 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

………

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội

- Trẻ nhớ tên thơ:Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, có ngơi năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lộng gió,

- Trẻ thuộc đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ

- Hình ảnh cờ bay gió 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

-

- Trẻ hát

- Các thăm thủ đô chưa? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

Nội

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Mỗi đất nước giới có cờ làm biểu tượng cho quốc gia Chúng có biết cờ Tổ quốc nước Việt Nam thân yêu không? Và hình ảnh cờ tổ quốc nước ta thể thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên thơ, tác giả: Bài thơ: Cờ Việt Nam Tác giả:

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp cho trẻ quan sát video cờ tung bay gió

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ. Câu hỏi đàm thoại:

Câu hỏi 1: Các vừa nghe đọc thơ gì? a Cờ Việt Nam

b Lá cờ

Câu hỏi 2: Bài thơ nói cờ tổ quốc đúng hay sai? a Đúng

b Sai

Câu hỏi 3: Lá cờ có màu gì? a Màu xanh

b Màu đỏ thắm

Câu hỏi 4: Ở cờ có gì?

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Đáp án a: Cờ Việt Nam

- Đáp án a: Đúng

a Có ngơi

b Khơng có ngơi

Câu hỏi 5: Ngơi màu gì? a Màu vàng

b Màu hồng

Câu hỏi 6: Lá cờ bay bầu trời cao đúng hay sai?

a Đúng b Sai

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, có ngơi năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lộng gió, - Hình ảnh cờ đỏ vàng biểu tượng nước Việt Nam tung bay gió hình ảnh đẹp

thể độc lập hịa bình dân tộc cịn niềm tự hào dân tộc Việt Nam

- Các có u cờ đỏ vàng khơng?

- Hiện người dân việt nam in áo với đỏ có vàng năm cánh để mặc thi lớn giới, để vừa mang ý nghĩa biểu tượng quốc gia vừa thể tình yêu quê hương đất nước

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Đáp án a:Có ngơi năm cánh

- Đáp án a:Ngôi năm cánh màu vàng

- Đáp án a: Đúng: Bay bầu trời cao lộng gió

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện đàm thoại về số địa danh nổi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số điạ danh tiếng Việt Nam 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết số địa danh mà trẻ quan sát - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, ln giữ cho mơi trường xanh đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh số địa danh: Kinh thành Huế, Thành phố Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,Thủ Hà nội

- Lô tô cho trẻ chơi, 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội” - Các vừa hát gì?

- Thế chơi Hà Nội chưa?

- Hôm cô cho thăm quan thành phố lớn Việt Nam

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội

- Trẻ trả lời rồi,chưa

2 Giới thiệu bài:

- Việt nam đất nước có mùa tươi đẹp, mang khí hậu nhiệt đới gió mùa, có thành phố có cảnh đẹp tiếng nước Việt Nam mình, để hiểu rõ hơm cháu du lịch ba địa danh tiếng nước Việt Nam thành phố lớn đất nước

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Nghe cô giới thiệu học

* Hoạt động 1: : Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam:

- Chúng ta sống xã, thôn, huyện nào? - Địa nhà sống gì?

- Điểm đế du lịch Quảng Ninh tỉnh bắt đầu tổ quốc

- Các biết QN Có thành phố nhỉ?

- Con kể di sản văn hóa du lịch TP Hạ Long mà biết?

- Cô cho trẻ quan sát cảnh Vịnh Hạ Long, Thành phố Hạ Long, Các Chùa lớn QN Cho trẻ gọi tên -Tạm biệt thành phố biển QN điểm đến thứ tua du lịch tìm hiểu đất nước Việt Nam Thủ Đô Hà Nội, trái tim đất nước,

Cơ giới thiệu cho trẻ di tích lịch sử danh nam thắng cảnh thủ đô Hà Nội “ Tháp Rùa, Hồ Hoàn Kiếm, Chùa Một Cột, Lăng Bác Hồ, Nhà Sàn Bác, Cột cờ Hà Nội, Đền Ngọc Sơn

- Cho trẻ quan sát thật kĩ hình ảnh nhắc lại - Chia tay thủ đô nước đất đến với thành phố Huế mộng mơ với cầu Trường Tiền bắc qua sông Hương mơ mộng, thăm kinh thành Huế kinh thành cổ Việt Nam

- Điểm đến đến với thành phố biển Đà Nẵng thành phố đẹp Việt nam

- Đà Nẵng thành phố cầu đà nẵng có tới cầu cầu bắc qua sông Hàn cầu bắc qua sông Cẩm Lệ

- Vâng

- Thôn Đạm Thủy xã Thủy An Thị Xã Đông Triều tỉnh Quảng Ninh

-Thành Phố Hạ Long - Trẻ kể

- Trẻ quan sát gọi tên

Cô giới thiệu hình ảnh tên gọi cầu cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu Bà Nà núi chúa có khu du lịch Bà Nà Hills tiếng có hệ thống cáp treo dài 17 phút vườn hoa núi đẹp

- Cho trẻ nhắc lại

- Tạm biệt thành phố Đà Nẵng đến với Thành Phố Hồ Chí Minh cho trẻ thăm quan Bảo Tàng chứng tích chiến tranh, Dinh Độc Lập, Nhà Thờ Đức Bà, Bưu Điện Thành Phố,

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi : “Thi xem nhanh”

Cô treo số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng , Huế, Quảng Ninh… )

Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát đọc thơ ý quan sát địa danh, nghe nói địa danh trẻ chạy nhanh đến địa danh đọc to trẻ thắng Trẻ sai phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ

- Trị chơi 2: Cho trẻ tơ màu địa danh nổi tiếng việt nam

- Cô phát tranh, màu cho trẻ tô

- Trong trẻ tô cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ quan sát gọi tên

- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ thực 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học học gì? Trị chuyện đàm thoại số địa danh tiếng Việt Nam

5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 13 tháng 05năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm nhận biết số lượng phạm vi 10. So sánh sớ lượng nhóm nói cụm từ nhiều hơn, hơn Hoạt động bổ trợ: Hát” Quê hương tươi đẹp

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, - Biết diên đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi - Trẻ biết đồn kết, phối hợp cùng chơi trò chơi.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

+ Nhạc hát “Nhớ ơn Bác Hồ” + lọ hoa

- Một số nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp, thẻ số tương ứng

- mơ hình luống hoa : gồm loại hoa: Hoa đồng tiền; hoa sen; hoa cúc loại có 10 bơng

- Một số hình ảnh có số lượng từ – 10 - Giấy, bút chì, sáp màu

3 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện nội dung hát

+ Bài hát có tên gì?

+ Q hương qua hát thấy nào?

+ Tình cảm dành cho quê hương mình?

- Hát cô bạn - Bài Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp

- Rất yêu quý quê hương 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với cách đếm số lượng nhóm đồ vật, xem nhóm đố vật có số lượng

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Ơn sớ lượng :

Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm nhanh”

Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn vưa đi vừa hát Nhớ ơn Bác Hồ có hiệu lệnh nhóm có đối tượng Trẻ phải chạy nhanh đứng

cạnh nhóm đối tượng có số lượng

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau lần cô cho bạn bên cạnh kiểm tra kết bạn

- Sau lần kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ đến 10

- Vừa chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh” giỏi

+ Vừa đếm đến mấy?

+ Vậy thêm kết nhóm nào?

+ Nhiều lên hay đi? + Nhiều lên bao nhiêu?

+ Chúng đếm nào? ( lớp đếm lần; cá nhân trẻ đếm, trẻ đến lượt)

- Bây cô khám phá vườn hoa lớp

- Cơ cho trẻ đến luống hoa 1: Hoa đồng tiền: + Hoa có tên gì?

+ Cơ đố có tất bơng hoa đồng tiền?

( Cô hỏi – trẻ)

+ Để biết bạn trả lời hay chưa làm gì?

- Cơ cho – trẻ vừa vừa đếm số hoa nói kết

- Tiếp theo mời đến với hoa sen

- Cô cho trẻ đêm hoa Sen: + Hoa có tên gì?

+ Có tất bơng hoa?

- Cô mời nhân – trẻ vừa vừa đềm

+ Có tất bông?( Cô cho – trẻ đếm thứ tự)

- Cô cho trẻ tiếp đến luống hoa cúc: + Hoa có tên gì?

+có tất bơng hoa?

- Hứng thú tham gia

- Đếm đến - Kết khác - Nhiều lên

- Trả lời theo ý trẻ

- Hoa đồng tiền - Có 10 bơng

- Cả lớp đếm

- Hoa Sen - Đếm

- Trẻ đếm thứ tự số bơng hoa nói có tất 10

- Cô mời nhân – trẻ vừa vừa đềm

- Lớp giỏi vừa thăm vườn hoa lớp Các vừa nói tên, vừa đếm số lượng loại hoa

+ Số lượng hoa hồng? + Số hoa cúc?

+ Số hoa đồng tiền

+ Vậy có nhận xét số lượng nhóm hoa ?

+ Vậy đếm nói xem đồ chơi đồ dùng có số lượng 10 nữa?

* Hoạt động 3: So sánh số lượng nhóm nói

được cụm từ nhiều hơn, hơn: - Cơ cho trẻ so sánh số lượng nhóm hoa đồng tiền – hoa hồng; hoa đồng tiền – hoa cúc Gợi ý cho trẻ biết nói nhóm nhiều – nhóm

* Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Trò chơi 1: Về nhà

Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà: nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có 10 chấm trịn Mỗi trẻ cầm thẻ lơ tơ có 8,9,10 bơng hoa Trẻ vừa vừa theo nhạc hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” nhạc dừng trẻ phải chạy vê ngơi nhà có số chấm trịn tương ứng với số lượng hoa thẻ trẻ

Luật chơi: Trẻ phải nhà có số chấm trịn tương ứng với số hoa thẻ lơ tơ Ai chưa nhảy lò cò

+ Cho trẻ chơi lần sau lần chơi cô cho trẻ kiểm tra

- Động viên khuyến khích trẻ

- Đếm

- 10 - 10 - 10 bơng

- Trẻ đếm nói số lượng đồ dùng

- Lắng nghe

- Tích cực hoạt động 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ học - Trẻ trả lời

5 Kết thúc

Cho trẻ hát hát “Màu hoa” - Trẻ hát

………

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình.

Cắt dán cờ Hoạt động bổ trợ: Hát “Đếm sao”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Biết cờ Tổ quốc dân tộc việt Nam - Trẻ biết tạo sản phẩm khác

2/ Kỹ năng:

- Kĩ cắt, dán trẻ - Rèn khéo léo đôi tay 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cờ Tổ Quốc đất nước Việt nam biết yêu quê hương đất nước

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cắt dán mẫu cô

- Giấy màu, hồ dán, Bé tạo hình - Bài hát “Đếm

Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát hát “Đếm sao” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Bài hát có tên gì? + Bài hát nói điều gì?

- Cho trẻ hát cô

Trả lời theo hiểu biết trẻ

2 Giới thiệu;

- Để có tranh đẹp cờ Tổ Quốc có muốn cắt dán cho tranh cờ không?

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khám phá mẫu cô.

- Đàm thoại tranh: + Bức tranh có đẹp khơng? + Bức tranh cắt dán đây? + Lá cờ có hình nhỉ? + Lá cờ có màu gì? +Trong cờ có đây? + Ngơi có màu gì?

+ Ngơi nằm đâu tờ giấy nhỉ?

- Các có muốn cắt dán cờ Tổ Quốc đẹp không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán

- Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm giấy, tay phải cô cầm kéo cắt theo đường thẳng hình chữ nhật sau cắt đến ngơi sao, muốn dán cờ thật đẹp dán ngơi phải đặt thử lên trang giấy , sau phết hồ, phết lật mặt sau cờ phết hồ.Các dán vào tờ giấy A4 Tiếp đó, lật sau phía ngơi phết hồ tương tự cờ hình chữ nhật để thành cờ đỏ vàng Vậy thi đua xem cắt dán tranh cờ đẹp

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực *Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ cho trẻ. Cô phát giấy màu , kéo,keo dán cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách cắt dán cờ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cắt dán , trẻ chưa thực cô giúp đỡ trẻ

- Lá cờ - Rất đẹp

- Lá cờ Tổ Quốc - Hình chữ nhật - Màu đỏ

- Có hình ngơi - Màu vàng

- Ở - Có

-Trẻ quan sát

- Cơ ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết cắt dán Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

Cô cho trẻ thực

- Trong trẻ thực cô đến trẻ quan sát hướng dẫn gợi mở giúp đỡ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực

- Chuẩn bị hết cô đưa hiệu lệnh để trẻ biết Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích cắt dán nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung

- Lắng nghe

- Trẻ thực cắt dán

- Treo tranh

- Trẻ nhận xét

- Quan sát nhận xét 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khich trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Việt Nam

- Cắt dán cờ

5 Kết thúc.

- Cô khen ngợi động viên trẻ chuyển hoạt động cho trẻ

Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An , ngày tháng 05 năm 2021 Ki duyệt

TTCM