giao an tuan 34 Đất nước việt nam diệu kỳ ( 4tuoi) 2016 - 2017

+ Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì? +Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì? + Trong gia đình con có trồng những hoa gì ? + Hoa không chỉ được trồng để làm cảnh mà hoa còn góp [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 01/05

Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì Số tuần thực hiện: tuần 34.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/05 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô và trẻ, cô phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

- Thơng thống phịng học. - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ. Tranh ảnh đất nước Việt Nam diệu kì.

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực. - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn. - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh

(2)

đến 19/05/ 2017)

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 12/05/2017) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ đất nước Việt

Nam diệu kì

- Chào hỏi giáo ơng, bà, bố, mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hô hấp: Thở hít vào sâu - Tay: Đưa tay phía phía sau - Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Bật lên trước, sau, sang bên

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng.

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm khác nhau sân chơi. - Vẽ phấn sân hình bản đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát hát chủ đề

- Trò chơi:

+ Chuyền bóng chân

+ Trời mưa + Tung bóng

+ Mèo đuổi chuột

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Chơi theo ý thích

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ quan sát, nhận xét được thời tiết

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết đồ Việt Nam hình chữ S

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề đất nước Việt Nam. - Trẻ ý lắng nghe, phát triển kĩ âm nhạc

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi số trò chơi, giáo dục tinh thần đoàn kết chơi bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết bạn

Trẻ tự vui chơi thích đến trường

Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát sẽ, thoáng mát.

- Phấn

- Bài hát, thơ

- Truyện tranh

- Bóng, sân chơi sẽ, mũ mèo, mũ chuột

- Đu quay, cầu trượt, xích đu

- Địa điểm chơi an toàn. - Rổ, cây, chiếu

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Múa với bạn Tây nguyên”

- Cho trẻ sân quan sát thời tiết, trò chuyện thời tiết hôm nào?

- Cho trẻ nghe ác âm khác như tiếng trống, tiếng sắc xô.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp đất nước mình.

HĐ2 Trị chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4 Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Quan sát, trò chuyện - Đàm thoại

- Lắng nghe, phát âm quanh sân trường.

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi nhau

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng

(5)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Chơi gia đình - Khu du lịch

Góc tạo hình

- Tơ màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Làm sách tranh đất nước Việt Nam.

Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác nhau.

Góc thiên nhiên

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ

- Tách gộp nhóm đối tượng

Góc sách

- Làm sách tranh truyện về 1 số lễ hội cảnh đẹp của đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc xây dựng

- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây công viên

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam. - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô sao - Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ nhớ lại hát, bài thơ nhằm củng cố lại kiến thức học.

- Phân biệt âm thanh khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ.

- Phân biệt hình, các khối - Biết tách gộp các nhóm đối tượng, củng cố kĩ năng toán học cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách tranh truyện cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên.

- Đồ chơi gia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh. - Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo

- Các hát, bài thơ, sắc xô, phách tre.

- Các hình, khối

- Tranh ảnh về chủ đề, kéo, hồ dán.

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc. - Cô phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn.

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần. - Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Đất nước Việt Nam diệu kì

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cơ - Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét mình.

- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sẽ trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu được ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh.

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước đi ngủ

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ôn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực của trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn.

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề.

- Đồ chơi Bài hát, thơ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất mình Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh.

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

(9)

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung.

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Bật nhanh tới đích.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ tập kĩ thuật vận động bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát

(10)

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- cổng thể dục, 30 bóng nhỏ, vạch xuất phát, rổ to. - 10 vòng thể dục.

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

Hôm cô tập tập: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích.

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với các kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay - Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích

- Xúm xít quanh cơ

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm Đội hình 3 hàng ngang

(11)

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục, 2 cẳng chân chạm đất, bàn tay áp sát đất, đầu ngẩng.

Thực hiện: Bò tay chân hết cổng thể dục đứng lên chạy nhanh tới đích sau đó cuối hàng đứng.

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Bật nhanh tới đích. - Luật chơi: thời gian phút đội bật nhanh không chạm vào vạch lấy nhiều bóng đội thắng cuộc. - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh qua hết vòng, chạy nhanh đến rổ lấy một bóng chạy bỏ vào rổ đội mình đứng cuối hàng trẻ mới tiếp tục.

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi.

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Lắng nghe. - Quan sát.

- Quan sát lắng nghe

- trẻ làm mẫu

- Từng trẻ tập, trẻ thi đua bạn một, theo tổ, thi đua nhóm.

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát chơi mẫu.

- Chơi trị chơi

(12)

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Kể chuyện: Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện. - Phân tích tính cách nhân vật.

2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm

- Thể cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện

3 Giáo dục:

(14)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Mơ hình

- Tranh minh họa câu chuyện - Tranh chữ to

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây nguyên

- Các đến Hà Nội chưa? Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm trong cảnh đẹp thủ Hà Nội Vì lại có tên gọi Hồ Gươm hãy lắng nghe kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm nhé”.

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể với cử điệu bộ

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ - Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh sang cướp nước ta chúng giết người cướp của nhân dân ta khổ cực Thuở có ơng Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta thì ơng vơ căm giận, lên đánh lại chúng.

- Lần 3: Kể kết hợp với tranh chữ to - Câu chuyện vừa kể nói gì?

- Trẻ hát: Múa với bạn Tây nguyên

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

(15)

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện - Cho trẻ đọc chữ từ

HĐ2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Ai có gươm quý mà để rơi xuống sông nhỉ?

- Ai nhân dân lên đánh giặc Minh?

- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?

Vì Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?

- Mọi người nói vớt gươm?

- Long quân trả lời sao

- Lê Lợi nhân dân đánh giặc Minh như nào?

- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh , Long quân sai rùa vàng đòi gươm đâu?

- Rùa vàng nói địi lại gươm? - Vì hồ lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo gợi mở

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sự tích Hồ Gươm

- Lê Lợi

- Long quân

- Lê Lợi giết giặc Minh

- Thanh gươm ta Ta cho Lê Lợi mượn để giết giặc Minh

- Giặc Minh thua chạy tơi bời

- Hồ Tả Vọng

- Xin nhà Vua trả gươm cho Long quân

(16)

cô

- Cô hướng dẫn trẻ kể

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.

5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn của cô

- Truyện: Sự tích Hồ Gươm - Lắng nghe

- Lắng nghe

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Xem tranh ảnh, thảo luận thủ đô Hà Nội. Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Biết tên gọi nước nước Việt Nam.

- Biết Thủ đô nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ sao vàng.

- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng. - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ.

(18)

- Tự hào đất nước yêu mến đất nước mình.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh lăng Bác thủ đô.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?

- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng?

- Giáo dục trẻ u q q hương, Bác Hồ,

Hơm tìm hiểu thủ đô Hà Nội.

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Trị chuyện thủ Hà Nội.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Các có biết Hồ Gươm đâu khơng? - Ở thủ Hà Nội cịn có nữa?

- Ngồi cịn có nữa?

- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, )

HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ đô Hà Nội

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói Bác Hồ - Ở Hà Nội

- Lắng nghe

- Ở Hà Nội - Lăng Bác Hồ

(19)

- Cô đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh đó. - Giáo dục trẻ u q gìn giữ truyền thơng q báu dân tộc.

- Cơ giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết.

HĐ3: Tô màu tranh Thủ đô Hà Nội

- Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tơ màu. - Cơ động viên khích lệ trẻ

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát - Tô màu tranh

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Hát “ Yêu Hà Nội”

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Dạy trẻ xếp - đối tượng theo quy tắc. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : "Nhà tiên tri":

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết số quy tắc xếp đơn giản -Trẻ biết cách xếp đối tượng theo mẫu.

2 Kỹ năng:

- Trẻ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước.

- Trẻ phát nêu lên quy tắc xếp đối tượng.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. - u thích xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án word, giáo an điện tử

(21)

-Bài hát: Màu Hoa, em yêu xanh -Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng. -Mỗi trẻ thẻ số:1,2,3.

2 Địa điểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát :"Màu Hoa" - TRò chuyện nội dung hát.

+ Chúng vừa hát hát gì? +Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? + Trong gia đình có trồng hoa ? + Hoa khơng trồng để làm cảnh mà hoa cịn góp phần làm cho sống có thêm nhiều ý nghĩa Và hơm cháu cùng khám phá kỳ diệu giới hoa qua hoạt động tạo qui tắc xếp Nhưng trước tiên cháu đến thăm vườn hoa cô tiên xanh để chọn hoa đẹp mang trồng tặng cô nhân ngày hội nhé.

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ làm đồn tàu, nối đến thăm vườn hoa cô tiên xanh

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc xếp.

+ Đã đến vườn hoa cô tiên xanh rồi.Các thấy vườn hoa cô tiên xanh có đẹp khơng?

- Trẻ hát

-Bài Màu Hoa ạ.

-Màu hoa đỏ,vàng, tím ạ. Hoa hồng ,hoa cúc

-Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.

(22)

+ Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?

=>Như vậy việc trồng hoa luống theo

trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi là qui tắc.

Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ:

+ Cơ tiên xanh dành tặng cho bạn nhiều những hoa đẹp, lấy hoa trồng theo qui tắc mà thích?

- Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ. - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp mình.Hỏi trẻ : + Có bạn có cách xếp giống bạn không? + Từ hoa tiên xanh, bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây sẽ cùng trồng hoa theo cách cô nhé.

b) Sắp xếp theo yêu cầu.

* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ-1 hoa vàng. - Cho trẻ quan sát mẫu xếp nêu nhận xét.

- Con có nhận xét cách xếp hoa cơ? - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn?

+ Có hoa hồng, hoa cúc + Được trồng xen kẽ… + Cứ hoa …. + Xen kẽ hoa hồng, hoa cúc lại đến…

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chỗ ngồi.

- Trẻ xếp hoa.

- Trẻ nêu cách sếp mình.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ.

- Trẻ quan sát

- 1hoa đỏ-1hoa vàng lại…

- Trẻ xếp nêu nhận xét

(23)

* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp nhận xét + Con có nhận xét cách xếp hoa này cô?

- Cô thao tác mẫu giải thích cách thực hiện. - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn.

* Lần 3: xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng.

( Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô.

- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét

.=>Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc

c/ Hoạt động 3: Ơn luyện

* Trị chơi1: Ai thơng minh hơn?

+ Cách chơi : Trên hình xuất nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ con quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho kiểm tra + Luật chơi: Bạn chọn qui tắc xếp sẽ được cô tiên xanh khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 2- lần với đối tượng khác nhau.

* Trò chơi 2:Thi xem đội nhanh?

-CC: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa theo

-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến 1hoa đỏ-2 hoa vàng…

- Trẻ xếp nhận xét

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

(24)

các qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh cô bạn đầu tiên đội chạy lên nhặt hoa xếp lên bảng cho Sau cuối hàng.

-LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi được lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc. -Trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho sống tươi đẹp Vì con cần chăm sóc,bảo vệ loại cối , hoa nhé

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ: nét thẳng, nét xiên vẽ cờ - Biết xếp bố cục tranh cân đối.

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: màu đỏ tô cờ, màu vàng tô sao.

2 Kỹ năng:

- Kỹ vẽ, bố cục vẽ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại

3 Giáo dục:

(26)

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ cờ

- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

Cơ trẻ trị chuyện cờ Tổ quốc Việt Nam

Hôm cô dạy vẽ cờ Việt Nam.

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cho trẻ quan sát cờ

- Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại

- Hỏi trẻ vừa quan sát gì? - Ở cờ có gì?

- Ngơi có màu gì? - Lá cờ hình gì?

- Có màu gì? HĐ2 Vẽ mẫu

- Cơ vẽ cờ hình chữ nhật tờ giấy, cán cờ nét thẳng đứng, hình chữ nhật vẽ ngơi năm cánh - Cô tô màu đỏ cho cờ, màu vàng cho ngôi sao.

HĐ3 Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cờ Việt Nam - Trẻ thực cô quan sát động viên

- Trò chuyện cờ

- Lắng nghe

- Quan sát - Lá cờ - Ngơi sao - Màu vàng - Hình chữ nhật - Màu đỏ

- Quan sát

- Lắng nghe

(27)

khuyến khích trẻ kịp thời. - Nhắc trẻ vẽ tranh cân đối - Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp HĐ4 Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm đó

- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc.

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe

- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(28)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(29)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	34,96 KB