- Các con vừa kể tên được rất nhiều danh lam thắng cảnh của đất nước mình bây giờ cô cùng các con sẽ đi khám phá về vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh đó nhé.. 3..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 1/ /2017 đến ngày 19/ 5/ 2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC
Tuần 34: (Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 8/ đến ngày 12/ 5/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v v
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Tủ đựng đồ trẻ - Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
(2)NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ Đ Ó N T R Ẻ - Trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh đát nước
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ biết kể số địa danh đất nước - Tranh ảnh số danh lam thắng cảnh đất nước
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh - Cơ trò chuyện trẻ danh lam thắng cảnh đất nước
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Cho trẻ
chơi với đồ chơi lớp
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp - Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ T H Ể D Ụ C
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác
- Sân tập phẳng, an
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ tập trung
- Trẻ tập trung xếp hàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ T H Ể D Ụ C S Á N G
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển tố chất vận động kĩ
đi mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…) - Trẻ đội hình hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc
(3)vận động cho trẻ
thể dục
+ Hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay: Co duỗi bắt chéo tay trước ngực
+ ĐT chân: Bước chan lên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT bụng: Tay chống hông nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật : Bật chỗ - Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi: Gieo hạt * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở
ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ
Đ
IỂ
M
D
A
N
H - Điểm
danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
H
O
Ạ
T * Hoạt
động có chủ đích:
- Phát triển khả quan sát, tìm
- Mũ, dép - Địa điểm:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
(4)Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
- Thăm quan đền sinh
tòi, khám phá trẻ
- Trẻ biết đền sinh di tích lịch sử đị phương
Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
trang cho trẻ đầy đủ để trẻ sân dạo - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sĩ số,quần áo trẻ trước sân cho phù hợp với thời tiết ngày
- Cho trẻ vừa vừa hát “ Đi chơi’’
- Cô cho trẻ thăm quan đền sinh
- Trò chuyện trẻ nơi thờ vị vua nhà trần
- Cho trẻ vào thăm quan cô giới thiệu vị vua thờ đền
chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Đàm thoại cô - Quan sát
thời tiết mùa hè
- Trẻ biết cách ăn mặc bảo vệ sức khỏe phù hợp với thời tiết
- Địa điểm
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I - Tham quan quang
cảnh xung quang khu vực đền sinh - Giới thiệu cho trẻ đền sinh di tích lịch sử tiếng địa phương đông triều
-Trị chuyện
(5)- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng vị anh hùng có cơng với đất nước Bảo vệ di tích lịch sử đất nước
- Quan sát thời tiết xung quang sân trường - Cơ trẻ trị chuyện thời tiết sân
- Hỏi trẻ thời tiết mùa gì?
+ Trời nắng thời tiết nào?
nghe
- Trẻ quan sát
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I + Trời mưa thời tiết
như nào?
- Khi học phải làm gì?
- Thời tiết nắng, nóng, hay có mưa rào đặc điểm thời tiết mùa gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe, ăn mặc
(6)phùhợp với mùa * Trò chơi
vận động: - Ghép tranh
phong cảnh - Đường đến Hồ Gươm -Chơi trò chơi dân gian
( Trồng nụ trồng hoa Nu na nu nống, bịt mắt bắt dê )
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi - Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Nhạc số hát theo chủ đề
- Phấn màu, sắc xô v v
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I * Chơi tự
do
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn - Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời - Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động
(7)thân viên trẻ kịp thời H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C *Góc phân vai:
- Đi du lịch
- Món ăn truyền thống địa phương
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
1 Trò chuyện với trẻ:- Cho trẻ “ Hịa
bình cho bé’’ - Các vừa hát hát gì?
-Trị chuyện nội dung hát
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu nội
dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi góc
3 Thỏa thuận chơi:
+ Cô cho trẻ tự nhận
- Trẻ hát trị chuyện chủ đề “Nước tượng thiên nhiên” - Trẻ lắng nghe trả lời Trẻ tự nhận
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ
C * Góc xây
dựng:
- Xây ao cá Bác Hồ - Lắp ghép lăng Bác - Xây cơng trình cơng cộng địa
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v - Phát triển trí sáng tạo
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối… v v
- Mơ hình nhà, v v
- Góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật ) v v… + Cô điều chỉnh số
(8)phương tượng tưởng trẻ
lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Hướng dẫn trẻ bầu nhóm trưởng
- Cho trẻ góc bàn luận phân vai chơi
5 Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô quan sát
nhóm trẻ để giải tình
lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi - Trẻ chơi
*Góc nghệ thuật:
- Múa, hát biểu diễn chủ đề ,nghe hát, múa, chơi với dụng cụ âm nhạc - Vẽ tô màu cắt xé, dán trang trí tranh ảnh danh
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
- Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, v… v
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô v
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C lam thắng cảnh đát nước kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu
- Trẻ tham quan góc chơi nhận *Góc KPXH:
- Tưới chăm sóc cối - Chơi vật vật chìm
- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động
-Bình tưới dụng cụ chăm sóc v v
(9)tập- sách
- Xem sách
tranh, ảnh trò chuyện đất nước
năng tư ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
ảnh chủ đề + Sách truyện theo chủ đề Tranh ảnh thân nhóm chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi bạn nhận xét sản phẩm bạn
7 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc
xét bạn - Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc - Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ TRẺ
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Tổ
chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách trước ăn
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay…
- Cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn
- Trẻ vệ sinh … - Trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ ăn bữa
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…
1 Trước ăn: Cho trẻ rửa tay theo quy trình bước Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn Cơ chia cơm thức ăn, giới thiệu ăn
(10)bữa phụ - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
2 Trong ăn: Trẻ cách ăn lịch sự, ăn hết suất…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa… Sau ăn: Cho trẻ cất bát, bàn ghế vào nơi quy định, lau tay, lau miệng ăn - Trẻ cất ghế H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ - Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Rèn cho trẻ cách rửa mặt ngủ dậy - Phòng ngủ sẽ, thoáng mát Phản gỗ, chiếu, gối…
1 Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vs lấy gối chỗ nằm…
2 Trong ngủ: - Cô quan sát trẻ ngủ, bao quát trẻ
3 Sau ngủ dây - Trẻ thức trước cho dậy , cất gối,đi vs
- Trẻ kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ - Trẻ rửa mặt
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U - Rèn trẻ
cách ngồi học ngắn, tư thế, cách cầm bút - Ôn hát, thơ học chủ đề
- Trẻ biết cách ngồi học ngắn, tư Biết cách cầm bút - Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát học chủ đề - Trẻ tự tin,
- Bàn, ghế, bút - Tranh minh họa thơ Nhạc hát… v v
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút ngồi tư + Cho trẻ thực cầm bút ngồi tơ chữ theo ý thích - Cơ hỏi trẻ tên thơ, hát học chủ đề cho trẻ đọc diễn cảm thơ biểu diễn hát
(11)mạnh dạn biểu diễn
nghệ - Hoạt động
góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích - Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”
hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày, tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát
- Trẻ lắng nghe
(12)phiếu bé ngoan cuối tuần
cờ, nhận phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Thứ ngày tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng
Trò chơi: “Nắng mưa” Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Hát “ Hịa bình cho bé” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng cho bị khơng chạm vào cổng, khơng làm đổ cổng Bò phối hợp chân tay
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Bò chui qua cổng thể dục - Xác định phương hướng - Rèn luyện nhóm tay, chân
(13)- Giáo dục trẻ yêu môn học, tập luyện hàng ngày để thể phát triển hài hòa cân đối, khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cổng thể dục
- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước"
- Trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh đất nước - Trẻ hát vận động “Hịa bình cho bé"
- Giáo dục trẻ tự hào đất nước , biết giữ gìn cảnh quan thiên nhiên
2 Giới thiệu bài.
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì? - Đúng muốn thể khỏe mạnh, phát triển hài hịa, cân đối cần phải tập luyện thể dục, thể thao ngày Hôm cô tập luyện tập thể dục “ Bị chui qua cổng nhé" có thích không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thường, gót, mũi chân, chạy chậm ,chạy nhanh,chạy chậm dần, thường, hàng dọc theo nhạc " Quê hương tươi đẹp''
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: Đứng đưa chân trước, lên cao
+ Động tác bụng: Cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân + Động tác bật: Bật tách khép chân
- Trẻ tập quan sát động viên khuyến khích trẻ * Vận động bản.
- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác
TTCB : Cô khụy gối xuống sàn hai bàn tay xòe rộng, lòng bàn tay chống xuống sàn nhà Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị tới cổng, bị xác định phương hướng, mắt nhìn thẳng phía trước, bị tới cổng cúi đầu xuống chui qua cổng cho không chạm vào cổng không làm đổ cổng
- Cơ cho trẻ tập thử
- Trị chuyện cô
- Hát vận động
- Tập thể dục
- Lắng nghe - Có
-Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ tập lần nhịp
-Trẻ nghe quan sát
(14)- Lần lượt cho trẻ tập, trẻ tập -4 lần - Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thi đưa theo tổ bị nói tiếp
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ *Trị chơi “Nắng mưa”
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- lần
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tÜnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân 4 Củng cố:
- Các vừa thực vận động ? Trị chơi ?
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
-1 trẻ lên tập thử - Trẻ thực - Thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng - Trò chơi “ Nắng mưa”
(15)
Thứ ngày tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Ơn nhận biết to – nhỏ hơn Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “Múa với bạn tây nguyên”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt độ lớn hai đối tượng sử dụng từ to hơn, nhỏ
2 Kỹ năng:
- Nhận biết, phân biệt, so sánh, diễn đạt to hơn, nhỏ - Kỹ ghi nhớ trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yờu mụn h c, yờu quê họ ương đ t nấ ước
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cuả cô trẻ
- Hộp q xanh, đỏ có kích thước khác - gấu bơng có màu sắc kích thước khác - Hai tranh phong cảnh to, nhỏ khác
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm “Q hương đất nước’’
- Cơ trị chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước việt nam
- Cho trẻ hát “Múa với bạn tây nguyên' Giới thiệu bài.
- Hôm cô ôn hoạt động nhận biết to hơn, nhỏ
3 Hướng dẫn.
(16)3.1 Hoạt động 1: Nhận biết ôn tập khác biệt độ lớn của đối tượng sử dụng từ to hơn, nhỏ hơn.
- Cô tặng quà cho hai đội xanh, đỏ
- Cho trẻ so sánh xem đội có hộp quà to hơn, đội có hộp q nhỏ
- Cơ cho cá nhân trẻ đọc, tổ đọc - Cả lớp đọc hộp màu xanh to Hộp màu đỏ nhỏ
- Bạn gấu thấy học giỏi, bạn gấu muốn vào thăm lớp Chúng chào bạn gấu
- Các xếp bạn gấu anh phía trước nào? - Các xếp gấu em sau bạn gấu anh nào? - Các có nhìn thấy gấu em khơng?
- Vì lại khơng nhìn thấy gấu em? - Vậy gấu em so với gấu anh? - Đúng gấu em nhỏ gấu anh - Cho trẻ đọc Gấu anh
Gấu em
3.2 Hoạt động 2: Chơi với rổ đồ chơi - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Hỏi trẻ rổ có gì?
- Cho trẻ xếp tranh theo yêu cầu cô - Xếp tranh to sang bên tay phải - Xếp tranh nhỏ sang bên tay trái - Hỏi trẻ nội dung tranh - Cô cho trẻ chơi -4 lần
- Cô quan sát kiểm tra kết trẻ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên v a h c.ừ ọ - Giáo d c tr yêu quê hụ ẻ ương đ t nấ ước 5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ so sánh
- Hộp màu xanh to - Hộp màu đỏ nhỏ - Trẻ đọc
- Chào bạn gấu - Trẻ xếp
- Khơng
- Vì gấu anh to che gấu em - To
- Nhỏ
- Bức tranh
- Trẻ xếp theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
(17)Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn, ngủ )
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Hịa bình cho bé”
Trị chơi âm nhạc: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ : Trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát lời, giai điệu hát, sau hát trẻ biết thể cử điệu tình cảm qua lời hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ biểu diễn, kỹ nghe nhún nhay theo nhạc - Rèn luyện khả ghi nhớ trẻ phát triển vốn từ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(18)- Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước”
- Cô cho trẻ quan sát tranh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước
- Trẻ đọc thơ “Ảnh Bác” 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô biểu diễn hát
“Hịa bình cho bé” nhạc lời Huy Trân 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát.“Hịa bình cho bé ”
- Hát cho trẻ nghe -2 lần kết hợp cử chỉ,điệu bộ,cô hát kết hợp với nhạc
+ GND: : Bài hát “hịa bình cho bé” nhạc sỹ Huy Trân nói bình đất nước Việt nam Các học tập vui chơi mái trường nhờ công lao to lớn vị anh hùng ngã xuống để dành lấy hịa bình cho ngày hơm Chính mà phải biết yêu đất nước mình, bảo vệ đất nước nhớ chưa
- Các thấy giai điệu hát có hay khơng? - Cơ hát lần
- Các có muốn hát hát cô không ? - Dạy trẻ hát lớp -3 lần
- Tìm tổ : Lần lượt tổ hát - Nhóm trẻ,cá nhân biểu diễn - Cả lớp hát lại 1-2 lần
- Cô quan sát trẻ hát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”
- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín Trẻ lớp hát, trẻ đội mũ chóp kín phải đoán xem bạn vừa hát hát hát gì?
- Luật chơi: Trẻ đốn sai tên bạn vừa hát trẻ phải hát lại hát bạn vừa hát
- Trẻ chơi 3- lần
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Nếu trẻ không hát hát bạn vừa hát mời lớp hát trẻ
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát,tên trò chơi - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc.
- Nh n xét tuyên dậ ương trẻ
- Trò chuyện cô - Trẻ đọc thơ
- Vâng
- Lắng nghe hát
- Có ạ! - Lắng nghe - Có - Từng trẻ hát
- Tổ hát,nhóm trẻ hát,cá nhân - Trẻ hát 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi hứng thú
- Hát “ Hịa bình cho bé” - Trị chơi “ Tai tinh’’
(19)Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn, ngủ )
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện với trẻ số danh lam thắng cảnh đất nước
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “Hịa bình cho bé” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương đất nước Trẻ biết danh lam thắng cảnh đất nước tiếng giới
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Mở rộng vốn từ, rèn phát âm, phát triển xúc giác cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Bảo vệ di sản văn hóa nước ta
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Tranh ảnh di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh đất nước, vịnh hạ long, lăng Bác Hồ, Hồ gươm, phong nha kẻ bàng, Hồ nói cốc, Sa pa
- Nhạc hát quê hương đất nước
2 Địa điểm.
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước”
- Cô cho trẻ quan sát tranh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước
- Cho trẻ hát “Hịa bình cho bé” 2.Giới thiệu bài.
- Các vừa kể tên nhiều danh lam thắng cảnh đất nước cô khám phá vẻ đẹp danh lam thắng cảnh
3 Hướng dẫn
- Trò chuyện cô - Trẻ hát
(20)3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh, hình ảnh ti vi. - Cơ đưa hình ảnh hỏi trẻ
- Các có biết hình ảnh khơng? - Vịnh Hạ long đâu biết không?
- À vịnh hạ long quê hương Quảng Ninh Nơi cơng nhận di sản văn hóa giới
- Các đến hạ long chưa? - Đến hạ long làm gì?
- Đúng tham quan hang động tắm biển
- Tương tự cô giới thiệu với trẻ hình ảnh lăng Bác Hồ - Hồ Gươm – Động phong nha kẻ bàng – Hồ núi cốc – Sa pa
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường đến thăm quan tắm biển khu du lịch, yêu quê hương đất nước
3.2 Hoạt động 3: Trị chơi “Ghép tranh’’ + Cho trẻ chơi ghép tranh “Đường đến Hồ gươm” + Trị chơi “Bức tranh bí mật”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi giúp trẻ hiểu thêm số danh lam thắng cảnh quê hương đất nước
- Trẻ chơi cô quan sát nhận xét động viên khích lệ trẻ Kiểm tra kết trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hát hát quê hương đất nước. - Trẻ hát cô động viên trẻ
4 Củng cố:
- Hơm tìm hiểu nhỉ? - Giáo dục yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Quan sát - Vịnh hạ long - Hạ long quảng ninh
- Rồi - Tắm biển
- Quan sát - Trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
-Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên) Lí do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn, ngủ )
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu tranh vịnh hạ long Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Hịa bình cho bé”
(21)- Tr bi t dùng màu đ to màu cho b c tranh v nh h long thêm sinh đ ng.ẻ ế ể ứ ị ộ Khi tô tr bi t ph i h p màu s c.ẻ ế ố ợ ắ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi, tô màu, phối hợp màu
- Phát triển óc sáng tạo, thẩm mĩ trẻ, nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giaó dục:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
+ Tranh cô vẽ mẫu
+ Sáp màu , bé tập tạo hình
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước”
- Cô cho trẻ quan sát tranh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước
- Cho trẻ hát “Hịa bình cho bé”
2 Giới thiệu bài.
- Các v a k tên đừ ể ược r t nhi u danhấ ề lam th ng c nh đ p n i ti ng c a đ t nắ ả ẹ ổ ế ủ ấ ước v y hôm cô đ nậ ế v nh h long xinh đ p c a quê hị ẹ ủ ương qu ngả ninh c a nhé.ủ
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động1.Quan sát tranh.
- Hỏi trẻ tranh gì? - Trong tranh có gì?
- Đúng nhìn thấy ơng mặt trời có màu gì?
- Núi đá có màu gì? - Nước biển màu gì? - Thuyền màu gì?
- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể
- Hát vận động
- Vâng - Vịnh hạ long
- Thuyền, biển, núi đá, ông mặt trời - Màu đỏ
- Màu xanh - Xanh - Màu nâu
- Quan sát
(22)- Bây quan sát cô tô màu
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn cách tô màu cho trẻ Cô cầm bút tay phải, cô chọn màu đỏ để tô ông mặt trời, cô di màu gọn gàng từ xuống
- Cô hướng dẫn hết tranh
3.2 Hoạt động : Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút tư ngồi
- Hỏi trẻ cách tô màu tranh cách phối hợp màu sắc nào?
- Trẻ thực
- Cơ đến nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ
cách tô màu cho trùng khít cho khơng chờm ngồi phối hợp màu sắc tô - Khi trẻ thực cô đến bên trẻ giúp đỡ trẻ cần
3.3 Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- Cô mời trẻ treo tranh - Cô động viên khen chung
- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét
+ Con thấy thích tranh nào? thích?
- Cô chọn tô đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương
4 Củng cố giáo dục.
+ Hơm tơ gì?
- Giáo d c tr yêu quê hụ ẻ ương đ t nấ ước
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
tô - Trẻ tô
- Trẻ treo tranh - Quan sát tranh
- Nói nên cảm nhận
-Vịnh hạ long
(23)Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động trời,ăn, ngủ )
Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Truyền thuyết vua hùng dạy dân cáy lúa”
(24)1 Kiến thức:
- Tr nh tên chuy n tên chuy n hi u n i dung câu chuy n k v vi cẻ ệ ệ ể ộ ệ ể ề ệ vua hùng d y nhân dân ta cách tr ng lúa nạ ước T mà ngừ ười vi c taệ s ng ch y u ngh tr ng lúa.ố ủ ế ề
2 Kỹ năng.
- Trẻ biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng
- Phát triển cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yờu quờ hng t nc, bo vệ quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ.
1 Đ dùng cho giáo viên trồ ẻ
- Tranh minh h a truy ệ - Máy tính
2 Đ a m.ị ể
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước”
- Cô cho trẻ quan sát tranh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
2 Giới thiệu bài.
- Câu chuyện truyền thuyết vua hùng dạy dân cáy lúa muốn kể cho nghe việc nhờ đâu mà nhân dân ta ngày biết sống chủ yếu nhờ nghề trồng lúa Các lắng nghe cô kể
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm,thể nội dung
- Trò chuyện cô - Trẻ kể
- Trẻ hát vận động
- Lắng nghe
(25)câu chuyện
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể việc vua hùng dạy nhân dân ta trồng lúa nước để từ có gạo để ăn nghề trồng lúa nghề chủ yếu nhân dân ta - Cơ kể lần 3: Tranh có chữ
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các vừa nghe câu chuyện có tên ? - Ngày xưa nhân dân ta sống nghề gì? - Nhân dân ta biết cày cấy chưa?
- Ai dạy nhân dân ta biết cấy lúa? - Vua hùng dạy trồng lúa nào?
- Vua hùng trực tiếp lội xuống ruộng cấy lúa để dạy cho dân
- Từ người việt biết làm gì?
- Chúng ta phải biết ơn vua hùng dạy cho cách cấy cày để nuôi sống
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Dạy trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô - trẻ
- Cho trẻ kể lại đoạn theo gợi ý cô - Cho trẻ kể lại câu chuyện
- Động viên khuyến khích trẻ đọc, cô quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm vừa nghe cô kể câu
chuyện ?
- Giáo dục yêu đất nước
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe quan sát - Truyền thuyết vua hùng - Thú rừng, rễ
- Chưa - Vua hùng
- Cấy lúa
- Trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô
- Truyền thuyết vua hùng dạy dân cấy lúa
- Trẻ nghe
-Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)
(26)Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn, ngủ )
Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(27)