Giáo án tuần 34 - Lớp 3

- Cả lớp tính điểm thi đua, bình chọn nhóm thắng cuộc: Kể đúng, nhanh, nhiều những gì thiên nhiên trên mặt đất và trong lòng đất đã đem lại cho con người - HS đọc.. - HS làm vào vở.[r]

(1)

TUẦN 34

Ngày soạn: 12/05/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2017 TOÁN

Tiết 166: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100.000 (tiếp theo)

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) số phạm vi 100 000 2 Kĩ năng

- Giải toán hai phép tính 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - số phép tính - Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT - GV chấm số - Nhận xét cũ 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nhẩm tiếp nối nêu kết - GV theo dõi nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu lớp làm bảng + 1HS lên bảng lớp

- Nộp tổ + 2HS lên bảng làm

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập - Tính nhẩm

- HS nhẩm tiếp nối nêu kết

- HS đọc yêu cầu tập - Đặt tính tính

- HS làm bảng con+ 1HS lên bảng lớp

a/

998 5002 6000 +

3058 18348 ´

8000 5749

25

b /

7975 22996

- ´

(2)

- GV sửa – nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu Tóm tắt

6450 l Đã bán Còn lại?

- GV nhận xét Bài 4:

- Treo bảng phụ

- Chia lớp đội (A, B) tổ chức trò chơi “tiếp sức”

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách tính giá trị biểu thức

- Về nhà làm lại BT Xem trước sau - Nhận xét tiết học

c/

5821 2934 125 8880 +

3524 2191 4285 9900 +

d/

4 10712

27 2678 31

32

5 29999

49 5999 49

49

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào

Bài giải

Số lít dầu cửa hàng bán là: 6450 : 3= 2150 (l)

Số lít dầu cửa hàng cịn lại là: 6450 – 2150 = 4300 (l) Đáp số: 4300 lít dầu - HS đọc yêu cầu

- Viết chữ số thích hợp vào trống

- HS chơi trò chơi “tiếp sức”

3 26 978 ´

211 44 ´

689 823 ´

4 81 ´

- HS nêu

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

(3)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung, lịng nhân hậu Cuội; giải thích tượng thiên nhiên ước mơ bay lên cung trăng loài người (Trả lời CH SGK)

2 Kĩ năng

- Kể lại tưng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK)

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Quà đồng nội

- Gọi HS lên bảng đọc TLCH:

+ Những dấu hiệu cho biết mùa cốm đến?

+ Vì cốm gọi thức quà riêng biệt đồng nội?

- Nhận xét cũ 2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc toàn lượt, ý giọng đoạn:

+ Đoạn 1:đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp + Đoạn 2,3: Đọc chậm rãi, thong thả

- Nhấn giọng từ: xơng đến, vung rìu, lăn quay, leo tót, cựa quậy, vẫy đi, khơng ngờ, sống lại, lững thững,

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

+ Treo bảng phụ, viết sẵn từ khó, yêu cầu HS đọc

+ Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu + Gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn

+ Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

+ Gọi HS đọc theo nhóm lần

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc theo

- HS đọc Quà đồng nội,TLCH SGK

- HS lắng nghe - HS theo dõi

+ Luyện phát âm từ khó

+ HS nối tiếp đọc, em câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn, lớp theo dõi

+ HS đọc, lớp theo dõi + HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

(4)

nhóm

+ Yêu cầu tổ tiếp nối đọc theo đoạn * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH: + Nhờ đâu Cuội phát thuốc quý?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: + Chú Cuội dùng thuốc vào việc gì?

+ Thuật lại việc xảy với vợ Cuội?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Vì Cuội bay lên cung trăng?

- Gọi HS đọc câu hỏi

+ Em tưởng tượng Cuội sống cung trăng nào? Chọn ý em cho đúng?

* Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn lần 2, HD HS đọc - GV chia nhóm thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho nhóm HS thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương HS

KỂ CHUYỆN a Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

+ tổ HS đọc

- HS đọc thầm đoạn TLCH

+ Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ thuốc, Cuội phát thuốc quý - HS đọc thầm đoạn

+ Cuội dùng thuốc quý để cứu sống nhiều người

+ Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt thuốc vợ khơng tỉnh lại nên nặn óc đất sét, rịt thuốc Vợ Cuội sống lại từ mắc chứng bệnh hay quên - HS đọc thầm đoạn

+ Vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho thuốc, khiến lừng lững bay lên trời Cuội sợ cây, nhảy bổ tới, túm rễ Cây thuốc bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng

- HS đọc, trao đổi để chọn ý

a Sống cung trăng Cuội buồn nhớ nhà Trong tranh Cuội bó gối, vẻ mặt rầu rỉ b Chú Cuội sống cung trăng khổvì thứ cung trăng khác Trái đất Chú cảm thấy cô đơn, mong nhớ trái đất

- HS theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- HS thi đọc theo vai

(5)

b Hướng dẫn kể chuyện:

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý ND câu truyện - Đoạn gồm ND gì?

- Gọi HS tập kể đoạn

- GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn

+ Chàng tiều phu + Gặp hổ

+ Phát thuốc quý c Kể theo nhóm:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ nối tiếp kể theo đoạn

d Kể chuyện:

- Tổ chức cho nhóm thi kể - GV nhận xét

- Gọi HS kể lại tồn câu chuyện 3 Củng cố - Dặn dị:

- Gọi HS nêu ND câu chuyện

- GDHS: Câu chuyện em học hôm cách giải thích cha ơng ta tượng thiên nhiên, đồng thời thể ước mơ bay lên mặt trăng loài người.

- Về nhà HS tiếp tục luyện kể toàn câu chuyện Chuẩn bị sau: Mưa

- Nhận xét tiết học

- HS đọc lại gợi ý SGK - Gồm ND: giới thiệu chàng trai tiều phu tên Cuội, chàng tiều phu gặp hổ, chàng phát thuốc quý

- HS kể: HS khiếu nhìn gợi ý, nhớ nội dung

+ Ý 1: Xưa có chàng tiều phu tốt bụng tên Cuội sống vùng rừng núi no

+ Ý 2: Một hôm, Cuội vào rừng, bất ngờ bị hổ công Thấy hổ mẹ về, Cuội hoảng q, quăng rìu, leo tót lên cao + Ý 3: Từ Cuội ngạc nhiên thấy cảnh tượng lạ - Từng cặp HS kể

- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn HS kể hay

- HS kể

- HS nêu: Ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung, lịng nhân hậu Cuội; giải thích tượng thiên nhiện ước mơ bay lên cung trăng loài người

- Lắng nghe -Ngày soạn: 13/05/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2017 TỐN

Tiết 167: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính với số đo theo đơn vị đo đại lượng học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt nam)

2 Kĩ năng

(6)

3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - số phép tính

- Bảng phụ, VBT

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b, c

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhẩm nêu kết - GV sửa – nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn quan sát tranh thực phép tính TLCH vào phiếu tập

+ Quả cam cân nặng gam? + Quả đuđủ cân nặng gam? + Quả đu đủ nặng cam gam?

- GV nhận xét Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Câu a: Yêu cầu HS lên bảng

+ Câu b: Kim phút đồng hồ thứ số 11; kim phút đồng hồ thứ hai số

- GV hướng dẫn HS dựa vào đồng hồ phần a để xác định khoảng thời gian bạn Lan từ nhà tới trường

- HS lên sửa tập b)

8000 25 7975 +

5749 22996 ´

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng?

- HS nhẩm nêu kết

A.73cm; B 703 cm; C.730cm; D.7003cm

- HS đọc yêu cầu

- HS nhận phiếu giải, HS làm vào bảng phụ để nhận xét: a 200 + 100 = 300 (g) cam nặng 300g

b 500 +200 = 700 (g) đu đủ nặng 700g

c 700 – 300 = 400(g) đu đủ nặng cam 400g

- HS nêu

+ HS lên gắn kim: H.1-gắn kim phút số 11; H.2 -gắn kim phút số

+ Tính từ vạch ghi số 11 (vị trí kim phút lúc nhà) đến vạch ghi số (vị trí kim phút lúc tới

(7)

- Nhận xét, tuyên dương Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu giải vào Tóm tắt

Bình có: tờ giấy bạc loại 2000đồng Mua : 2700 đồng

Còn : … đồng?

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Củng cố - Dặn dò:

- GDHS: nắm vững để làm BT tốt

- Về nhà xem lại tập chuẩn bị “Ơn tập hình học”

- Nhận xét tiết học

3 = 15 phút Như Lan từ nhà đến trường hết 15 phút - HS đọc yêu cầu đề + giải vào

Bài giải Số tiền Bình có là: 2000 x 2= 4000 (đồng)

Số tiền Bình cịn lại: 4000 - 2700= 1300 (đồng)

Đáp số: 1300 đồng - Lắng nghe thực

-CHÍNH TẢ Tiết 67: THÌ THẦM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Đọc viết tên số nước Đông Nam Á (BT2)

2 Kĩ năng

- Làm BT (3) a / b

- HS có ý thức rèn viết chữ đẹp, tả 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết từ ngữ cần điền tập 2; 3b. III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Quà đồng nội

- GV đọc từ: cánh đồng xanh, giọt sữa, sạch, lúa

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn nghe viết tả: - GV đọc thơ

+ Bài thơ nhắc đến vật, vật nào? + Bài thơ cho thấy vật, vật biết trị chuyện, thầm với Đó vật vật nào?

- HS lên bảng, lớp viết vào nháp

- HS nhắc lại - HS theo dõi

+ Nhắc đến: gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời,

(8)

+ Bài thơ có khổ? Cách trình bày khổ ntn?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ntn?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS viết đọc từ vừa tìm

- GV đọc lần - GV đọc câu

- GV đọc lại cho HS dò lỗi - GV chấm – nhận xét - Nhận xét, tổng kết lỗi

c Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: HS khiếu làm thêm - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS tự viết tên riêng vào

Bài 3: Chọn câu a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS lên bảng thi đua

- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS học bài, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

trời tưởng im lặng hoá thầm

+ Bài thơ có khổ, viết cách lề chì li, để trống dòng phân cách hai khổ thơ

+ Viết hoa chữ đầu dòng thơ - Các từ: mênh mông, tưởng, trời, …

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc thầm lại thơ, ghi nhớ chữ dễ viết sai - HS viết vào

- HS dị sốt lỗi

- 2HS đọc yêu cầu - Viết hoa chữ phận tạo thành tên Trừ tên riêng Thái Lan (giống tên riêng Việt Nam tên riêng âm Hán Việt) tên cịn lại có gạch nối tiếng tên: Ma- lai- xi –a, Mi- an- ma, Phi- líp-pin, Xin-ga-po

- HS đọc yêu cầu tập, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải đố; tự làm

- HS thi làm đúng, nhanh bảng phụ treo bảng lớp, đọc kết + lớp nhận xét

+ Đằng trước – (giải câu đố: chân)

- HS lắng nghe thực

-Ngày soạn: 14/05/2017

(9)

- Biết ngắt nhịp hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh hạot ấm cúm gia đình mưa, thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả

2 Kĩ năng

- Trả lời CH SGK; thuộc – khổ thơ

3 Thái độ

- Ham thích môn học

- Tranh minh hoạ thơ SGK - Tranh ếch

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể đoạn truyện

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc diễn cảm thơ

+ Đoạn 1, 2, 3: đọc giọng nhanh, gấp gáp + Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ nhàng + Đoạn 5: giọng trầm, thể tình yêu thương

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ

+ Yêu cầu HS Đọc khổ thơ;

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ phần giải - Thi đọc khổ thơ theo nhóm

- GV theo dõi nhận xét c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu

+ Tìm hình ảnh gợi tả mưa thơ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ

+ Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng

- HS lên bảng kể trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe đọc thầm theo

- Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ, HS nêu giải

+ Đọc khổ nhóm - HS đọc thầm khổ thơ đầu + Khổ thơ tả cảnh trước mưa: Mây đen kéo về; mặt trời chui vào mây - Khổ thơ 2-3 trận mưa dông xảy ra: chớp; mưa nặng hạt; xoè tay hứng gió mát; gió hát giọng trầm giọng cao; sấm rền, chạy mưa rào - HS đọc thầm khổ thơ

(10)

như nào?

+ GV: Mưa to gió lớn nhà có dịp ngồi cùng nhau, đầm ấm bên bếp lửa

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + Vì người thương bác ếch?

+ Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ai?

- Học thuộc lòng thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

3 Củng cố - Dặn dò

- GDHS: bảo vệ lồi vật có ích - Về nhà HTL thơ

- Chuẩn bị sau: “ Ôn tập” - Nhận xét tiết học

kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai

+ Vì bác lặn lội mưa gió để xem cụm lúa phất cờ lên chưa

- Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến cô bác nơng dân lặn lội làm việc ngồi đồng gió mưa

- HS thi HTL khổ, thơ

- Nhận xét - HS Lắng nghe

-TỐN

Tiết 168: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Xác định góc vng, trung điểm đoạn thẳng 2 Kĩ năng

- Tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng 3 Thái độ

- HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: Ôn tập đại lượng - Gọi HS lên bảng làm lại BT

Bài 1:

- HS lên bảng làm Bài giải

Số tiền Bình có tất là: 2000 x = 4000 (đồng)

Số tiền Bình cịn lại là: 4000 – 2700 = 1300 (đồng)

(11)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV đính hình nhắc lại u cầu - Gọi HS sửa

A M B

I  K C E N D

- Vì M trung điểm đoạn AB? - Vì N trung điểm đoạn ED? - Xác định trung điểm đoạn AE cách nào?

- Xác định trung điểm đoạn MN cách nào?

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Yêu cầu HS làm vào nháp + 1em làm bảng phụ

- Gọi HS sửa – nhận xét Bài 3:

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Yêu cầu HS làm vào + 1em làm bảng phụ

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu tự làm bài, - HS lên bảng đánh dấu góc vng xác định trung điểm

- HS đọc trước lớp

a Chỉ góc vng:

Đỉnh Cạnh A

M M C N N E

AE, AM MA, MN MN, MB CB, CD ND, NM NE, NM EN, EA

b Trung điểm đoạn thẳng AB M Vì M nằm A B; đoạn thẳng AM = MB

- Trung điểm đoạn thẳng ED N Vì N nằm E D; đoạn thẳng NE = ND

c Ta lấy điểm I nằm A E cho AI = AE

+ Ta lấy điểm K nằm M N cho KM = KN

- HS đọc yêu cầu tập - 2HS nêu

- HS tự tính vào nháp, HS làm bảng phụ để nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 35 + 26 + 40 = 101(cm)

Đáp số: 101 cm - HS đọc yêu cầu tập - 2HS nêu

- HS tự tính vào vở, HS làm bảng phụ

Bài giải

(12)

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc tự làm vào

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách tính chu vi hình vng chu vi hình chữ nhật?

- Về nhà giải tập vào Chuẩn bị tiết sau “Ơn tập hình học” (tt)

- HS đọc tự làm vào Bài giải

Chu vi hình chữ nhật (60+40) x = 200(m)

Cạnh hình vng 200 : = 50 (m) Đáp số: 50m - HS nêu

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 34: TỪNGỮ VỀ THIÊN NHIÊN. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người vai trò người thiên nhiên (BT1, BT2)

2 Kĩ năng

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

3 Thái độ

- Tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên - Bảng phụ ghi nội dung tập 1, III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Nhân hóa

- Gọi HS lên bảng làm BT 2/127

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- GV chia nhóm phát bảng phụ có ghi

- HS đọc đoạn văn có sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm

- HS tìm hình ảnh nhân hoá khổ thơ 1, Mưa - HS nhắc đầu

- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

(13)

nội dung tập

- Tổ chức cho nhóm thi tìm theo hình thúc tiếp sức:

+ Nhóm tìm từ thứ có mặt đất mà thiên nhiên mang lại

+ Nhóm tìm từ thứ có lịng đất mà thiên nhiên mang lại

- GV nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS đọc từ vừa tìm ghi vào

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc mẫu thảo luận với bạn bên cạnh, ghi tất ý kiến tìm vào giấy nháp

- Gọi đại diện số cặp HS đọc làm

- Yêu cầu HS ghi vào VBT

- HS nhóm thực tiếp nối nhau, HS viết từ chuyền phấn cho bạn khác nhóm

- Cả lớp tính điểm thi đua, bình chọn nhóm thắng cuộc: Kể đúng, nhanh, nhiều thiên nhiên mặt đất lịng đất đem lại cho người - HS đọc

- HS làm vào

a Trên mặt đất: cối, hoa lá, rừng, núi, mng thú, sơng ngịi, ao, hồ, biển cả, thực phẩm nuôi sống người (gạo, lạc, đỗ, rau, cá, tôm …)

b Trong lòng đất: mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quý …

- HS đọc làm theo nhóm cặp

- Đại diện nhóm đọc kết Nhóm khác theo dõi nhận xét Con người làm cho trái đất thêm giàu, đẹp cách:

+ Xây nhà cửa, đền thờ, lâu đài, cung điện, cơng trình kiến trúc lộng lẫy, làm thơ, sáng tác âm nhạc…

+ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp, cơng trường, sáng tạo máy bay, tàu thuỷ, tàu du hành vũ trụ…

+ Xây dựng trường học để dạy dỗ em thành người có ích + Xây bệnh viện, trạm xá để chữa bệnh cho người ốm + Gieo trồng, gặt hái, nuôi gia cầm, gia súc

(14)

- Nhận xét tuyên dương Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc em nhớ viết hoa chữ đầu đứng sau đấu chấm - GV dán tờ phiếu lên bảng

- GV chấm số – Nhận xét

- Gọi HS đọc điền, cặp kiểm tra lẫn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt dấu chấm câu?

- GDHS: nói, viết hết câu; đặt dấu chấm, phẩy

- Chuẩn bị sau: Ơn tập cuối kì II - Nhận xét tiết học

giữ bầu không khí - HS đọc yêu cầu - Làm cá nhân

- Mời tốp (mỗi tốp em) thi làm tiếp sức Sau đại diện tốp đọc kết

Trái đất mặt trời

Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần , em hỏi bố: - Bố ơi, nghe nói trái đất quay xung quanh mặt trời, có đúng khơng, bố?

- Đúng , ạ! – Bố Tuấn đáp.

- Thế ban đêm khơng có mặt trời thì sao?

- Cả lớp theo dõi + nhận xét - HS nêu

-CHIỀU:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 67: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặc điểm bề mặt lục địa 2 Kĩ năng

- Nêu đặc điểm bề mặt lục địa 3 Thái độ

- HS có ý thức bảo vệ mơi trường

GDMT: Giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường, chăm sóc bảo vệ xanh bảo vệ mơi trường sống mình

II Giáo dục kĩ sống

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: biết xử lí thơng tin để có biểu tượng suối, sơng, hồ, núi, đồi, đồng bằng,

III Đồ dùng dạy học - Hình SGK;

(15)

1 Bài cũ: Bề mặt Trái đất - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Về TĐ chia làm phần? + Hãy kể tên châu lục đại dương? - Nhận xét cũ

2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Cho HS quan sát hình SGK/128 trả lời theo gợi ý sau

+ Chỉ hình chỗ mặt đất nhơ cao, chỗ phẳng, chỗ có nước + Mô tả bề mặt lục địa

- Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhơ cao (đồi, núi) có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên) có dịng nước chảy (sơng, suối) nơi chứa nước (ao, hồ) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV gợi ý:

+ Chỉ suối, sông sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu?

+ Chỉ sơ đồ dịng chảy suối, sơng

+ Nước suối, nước sông thường chảy đâu? - Trong hình 2, 3, hình thể hiện: suối, sông, hồ?

- Kết luận: Nước theo khe chảy thành suối, thành sông chảy biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Nêu tên suối, sông, hồ mà em biết - GV giới thiệu thêm tranh ảnh cho HS biết vài sông, hồ … tiếng nước ta

- Gọi HS nêu nội dung học

- Về nhà sưu tầm thêm số hình ảnh suối, sông, ao, hồ;

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS quan sát hình làm việc theo cặp

- Một vài HS trả lời trước lớp - Cả lớp bổ sung, nhận xét - Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm Quan sát hình trả lời theo gợi ý - …… chảy biển

- Hình sơng; hình hồ; hình suối

- HS lắng nghe

- Vài HS trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh

- HS quan sát - HS nêu - Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

(16)

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy tồn

- Đọc từ có vần địa phương dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung bài: Ai kiêu ngạo cô độc

3 Kĩ năng

- Trả lời câu hỏi - Đọc trơn diễn cảm văn 3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn

- Yêu cầu hs đọc câu – Luyện đọc từ khó - Gv yêu cầu hs đọc đoạn

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: nước lã

- Gv yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Gv gọi hs thi đọc đoạn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bài 2: Đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng:

- Gv yêu cầu hs đọc thầm toàn

- Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Gv nhận xét

- Gv nêu nội dung bài:

- GDHS: Sống hòa đồng với người xung quanh Không nên phân biệt, kiêu ngạo

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm a Một cục nước đá rơi bộp xuống đất

b Một cục nước đá chê dòng nước đục ngầu bẩn thỉu.

- Hát

- Chú ý lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc đoạn nối tiếp

- Hs lắng nghe - Hs đọc đoạn

- Nhận xét bạn đọc hay

- Hs đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời

- Hs nêu kết làm - Lớp nhận xét

- Hs trả lời: Ai kiêu ngạo cô độc

- Hs đọc đề

(17)

- Về luyện đọc lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 15/05/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2017 TỐN

Tiết 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vng hình đơn giản tạo hình chữ nhật, hình vng

2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập thực hành 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: Ôn tập hình học - Gọi HS lên bảng làm lại BT3

- Nêu cách tính chu vi hình học? - Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Gọi HS đọc làm truớc lớp

- Em tính diện tích hình cách nào? - Ai có nhận xét hình A D

- Nhận xét làm HS

- HS lên sửa tập Bài giải

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật (125+68) x = 386(m) Đáp số: 386m - HS nhhắc lại

- HS đọc đề tự làm vào nháp

- HS nối tiếp đọc - Diện tích hình A 8cm2

- Diện tích hình B 10 cm2 - Diện tích hình C 18 cm2 - Diện tích hình D cm2 - Tính diện tích cách đếm số ô vuông

(18)

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đọc đề làm

- GV tự cho HS tính chu vi, diện tích hình so sánh

- u cầu HS tự đọc đề làm

- GV tự cho HS tính chu vi, diện tích hình so sánh

- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình vng hình chữ nhật

- Nhận xét tuyên dương Bài 3:

- Diện tích hình H tổng diện tích hình chữ nhật nào?

- GV nhắc HS ý tính theo cách diện tích HCN ABCD + DKHG cần ý đến tính số đo cạnh BC

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- GV chấm - nhận xét Bài 4: Dành cho HS khiếu

- Cho HS quan sát hình SGK, tự làm - GV nhận xét

- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình vng hình chữ nhật

- HS đọc đề

- Làm vào vở, HS lên bảng làm, HS làm phần

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật (12+6) x2 = 36 cm Chu vi hình vng

9x4 = 36 (cm)

Hình vng hình chữ nhật có chu vi

Đáp số: 36cm; 36 cm; Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là: 12x6 =72(cm2) Diện tích hình vng là:

9 x9 = 81 (cm2)

Diện tích hình vng lớn diện tích hình chữ nhật Đáp số: 72 cm2; 81cm2 - HS nhắc

- Bằng tổng diện tích hình chữ nhật ABEG + CKHE tổng diện tích hình chữ nhật ABCD + DKHG

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

+ Cách

Diện tích hình ABEG + Diện tích hình CKHE là:

6x 6+ x = 45(cm2) + Cách

Diện tích hình ABCD + Diện tích hình DKHG là: x3 +9 x3 = 45 (cm2) - HS thực

(19)

- GDHS: nắm vững để làm BT tốt

- Chuẩn bị: Tiết sau Ơn tập giải tốn - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 34: ÔN CHỮ HOA: A, M, N, V (kiểu 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tương đối nhanh chữ hoa (kiểu 2) A, M (1 dòng ); N, V (1 dòng) - Viết tên riêng An Dương Vương (1 dòng ) câu ứng dụng: Tháp mười Bác Hồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ

- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp 3 Thái độ

- Mẫu chữ viết hoa A, M, N, V

- Viết sẵn lên bảng tên riêng An Dương Vương câu thơ Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - GV kiểm tra viết nhà

- Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét chung cũ 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp

- Ghi bảng ôn chữ hoa A, M, N, V b Hướng dẫn HS viết:

- GV u cầu HS tìm chữ hoa có

- GV chốt ý: Các chữ hoa là: A, M, N, V, D, T, B, H

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV hỏi: tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa nào?

- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa A, M, N, V theo kiểu vào bảng

- GV hỏi: Em viết chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2) ntn?

- HS nhắc lại

- HS lên bảng viết: Phú Yên, Yêu trẻ

- HS nhắc lại

- HS đọc chữ hoa có bài, lớp nghe nhận xét: A, D, V, T, M, N, B,H

- HS quan sát, trả lời: A, M, N, V - HS lớp viết bảng con, HS lên bảng viết A, M, N, V

(20)

- GV nhận xét

- Yêu cầu lớp giơ bảng - GV quan sát, nhận xét

- GV theo dõi nhận xét uốn nắn

- Yêu cầu HS viết chữ hoa A, D, V, T, M, N vào bảng

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: An Dương Vương tên hiệu Thục Phán, vua nước Âu Lạc, sống cách 2000 năm Ông người cho xây thành Cổ Loa

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

- Khoảng cách chữ nào? - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu thơ ca ngợi Bác Hồ người Việt Nam đẹp

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

- Yêu cầu HS viết từ: Tháp Mười, Việt Nam

* Hướng dẫn viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết

- Yêu cầu HS viết vào

- GV theo dõi nhắc nhở HS chưa viết mẫu chữ

- Thu chấm 10

- Nhận xét – tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng vừa viết

chữ bảng, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

- HS thực - HS đọc

- Lắng nghe

- Chữ A, D, V, g cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: An Dương Vương - HS đọc câu ứng dụng:

- Lớp lắng nghe

- Chữ T, M, V, N, B, H, h, b, g; cao li rưỡi; chữ đ, p cao li; chữ s, t cao li rưỡi; chữ s cao 1,25 li; chữ lại cao li

- HS lên bảng lớp viết bảng - HS lấy viết

- HS ngồi tư viết + Viết chữ A, M: dòng

+ Viết chữ V, N: dòng

+ Viết tên riêng An Dương Vương: lần

+ Viết câu ca dao: lần - HS nêu

(21)

- Giáo duc: rèn viết chữ đẹp, giữ

- Về nhà viết Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-CHÍNH TẢ

Tiết 68: DỊNG SUỐI THỨC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe - viết bày CT; Trình bày hình thức thơ lục bát

2 Kĩ năng

- Làm BT (3) a / b

- HS có ý thức rèn viết chữ đẹp 3 Thái độ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Thì thầm - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét cũ 2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu, nội dung học b Hướng dẫn viết tả:

- GV đọc thơ” Dòng suối thức “

- Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm nào?

- Trong đêm dòng suối thức để làm gì? - GV: dịng suối chăm chỉ, khơng để nâng nhịp chày mà cịn nâng giấc ngủ cho muôn vật:

- Bài thơ có khổ? Được trình bày theo thể thơ nào?

- Giữa khổ thơ trình bày nào?

- - bạn viết bảng lớp tên nước Đông Nam Á

- HS nhắc lại

- - HS đọc thơ + lớp theo dõi

- Mọi vật ngủ: ngủ với bầu trời, em bé ngủ với bà tiếng ru ơi; gió ngủ tận thung xa; chim ngủmla đà cây; núi ngủ chân mây; sim ngủ vệ đường; bắp ngô vàng ngủ nương; tiếng sáo ngủ vươn trúc xanh Tất thể sống bình yên

- Suối thức để nâng nhịp cối giã gạo – cối lợi dụng sức nước miền núi

- Có khổ thơ, trình bày theo thể thơ lục bát

(22)

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm - Yêu cầu HS đọc thơ

- GV đọc lần

- Nhắc nhở HS tư ngồi - GV đọc câu

- GV đọc lại

- GV chấm – Nhận xét

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Dành cho HS khiếu: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gv cho HS thảo luận nhóm đơi - Nhận xét, chốt lại lời giải Câu b: HS tự làm câu b

Bài 3: chọn câu b

- HS thảo luận nhóm chơi trị chơi đố bạn - GV HS nhận xét tuyên dương

- Hệ thống lại gọi HS lên bảng viết lại lỗi sai

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

phải viết hoa Dòng chữ viết lùi ơ, dịng chữ viết sát lề chì - HS tìm: ngủ, nương, lượn quanh, …

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm thơ, ghi nhớ chữ em dễ mắc lỗi viết

- HS nghe

- HS viết vào - HS dị sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu + tự làm

- HS viết lên bảng a vũ trụ – chân trời - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng thi làm

b – – - điểm – – điểm – thể – điểm

- HS lên bảng viết lại lỗi sai

-Ngày soạn: 16/07/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2017 TỐN

Tiết 170: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết giải toán hai phép tính 2 Kĩ năng

- HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm tốn 3 Thái độ

(23)

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Ơn tập hình học (tt) - Gọi HS lên bảng giải BT 2b

- Nêu cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật?

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Để tính số dân xã năm ta làm ntn? - Có cách tính?

- Nhắc HS có cách giải - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương hs Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Cửa hàng bán phần số áo nghĩa nào?

- Vậy số áo lại phần? - Yêu cầu HS giải theo nhóm đơi

- HS lên bảng sửa Bài giải b

Diện tích hình chữ nhật là: 12x6 =72(cm2) Diện tích hình vng là:

9 x9 = 81 (cm2)

Diện tích hình vng lớn diện tích hình chữ nhật Đáp số: 72 cm2; 81cm2 - HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời:

+ Tính số dân năm ngối + Tính số dân năm

- Đại diện nhóm lên bảng làm, lớp làm nháp

Bài giải (1) Số dân năm ngoái là: 5236 + 87 =5323 (người)

Số dân năm là: 5323 + 75= 5398(người) Đáp số: 5398 người

Bài giải (2)

Số dân tăng sau năm là: 87 + 75= 162 (người)

Số dân năm là: 5236 + 162= 5398(người) Đáp số: 5398 người - 1HS đọc đề

- Cửa hàng có 1245 áo chia làm phần bán đuợc phần

- Là phần

- HS lên bảng thi đua giải Bài giải Số áo bán là: 1245: =415 (cái áo)

(24)

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào

- GV nhận xét

* Bài 4: Dành cho HS khiếu - Gọi HS đọc đề, tự tính ghi kết - Nếu ghi (Đ), sai ghi (S)

- Gọi HS nêu cách tính phần số - GDHS nắm vững để làm BT tốt

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

1245 – 415= 830 (cái áo) Đáp số: 830 áo - HS đọc yêu cầu làm vào

Bài giải

Số tổ công nhân trồng là:

20500 : = 4100(cây) Số tổ cơng nhân cịn phải

trồng là:

20500 - 4100 = 16400(cây) Đáp số: 16400 - HS tự tính ghi kết

a Đ; b S; c Đ - HS nêu - Lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 34: NGHE - KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe nói lại thơng tin “Vươn tới sao”

2 Kĩ năng

- Ghi vào sổ tay ý thông tin nghe

3 Thái độ

- Ảnh minh hoạ gắn với hoạt động chinh phục vũ trụ nhân vật nêu SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: Ghi chép sổ tay

- Gọi HS đọc phần ghi ý báo A lô, Đô-rê-mon thần thông đây!

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

(25)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- GV nhắc HS chuẩn bị giấy bút, chăm nghe để ghi lại xác số, tên riêng (Liên –Xô, tàu A- pô- lô), kiện (bay vòng quanh trái đất, bắn rơi B52…) - GV đọc

+ Ngày tháng năm nào, Liên –Xô thành công tàu vũ trụ Phương Đông 1?

+ Ai người bay tàu đó? + Con tàu bay vòng quanh trái đất? + Ngày nhà vũ trụ Am-xtơ- rông tầu vũ trụ A-pô-lô đưa lên mặt trăng ngày nào? + Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ trụ tàu liên hợp Liên- Xô năm nào?

- GV nhắc HS chăm nghe kết hợp với ghi chép để điều chỉnh, bổ sung điều chưa nghe rõ lần trước

- GV đọc lần -

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- GV theo dõi tuyên dương HS nhớ đầy đủ thông tin, thông báo hay, hấp dẫn Bài 2:

- GV nhắc HS ghi thơng tin chính, dễ nhớ, ấn tuợng tên nhà du hành vũ trụ, tên tàu vũ trụ, năm bay vào vũ trụ

- Gọi HS đọc làm

- Nhận xét, tuyên duơng 3 Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc

- GDHS: tập ghi chép điều hay lí thú nghe, đọc từ sách báo

- Dặn HS ghi nhớ thông tin vừa nghe ghi chép vào sổ tay

- HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát ảnh minh hoạ (tàu vũ trụ Phương đong 1, Am- xtơ- rông, Phạm Tuân); đọc tên tàu vũ trụ tên nhà du hành vũ trụ

- Ngày 12-4-1961 - Ga- ga- rin - vòng

- Ngày 21-7-1969 - Năm 1980 - Lắng nghe

- HS trao đổi theo cặp, nhóm để nói lại thơng tin đầy đủ - Đại diện nhóm thi nói - HS đọc yêu cầu - HS thực hành viết vào sổ tay - HS tiếp nối đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chon bạn biết ghi chép sổ tay + Ý a: Ngưới bay vào vũ trụ: Ga- ga- rin, 12-4-1961 + Ý b: Người lên mặt trăng: Am- xtơ-rông, người Mĩ, người lên mặt trăng + Ý c/ Người Việt Nam đàu tiên bay vào vũ trụ: Phạm Tuân, 1980 - HS đọc

(26)

-SINH HOẠT TUẦN 34

I Mục tiêu

- Giúp hs rèn luyện tốt nề nếp vào lớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần

- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật hs II Nội dung sinh hoạt

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: * Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc

- Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, vệ sinh trường lớp

- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Ổn định nề nếp

- Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học khu vực vệ sinh phân công

* Tồn tại:

- Một số em thường xuyên quên - Đa số ngồi học ý, hăng hái xây dựng

- Một số em cịn nói chuyện riêng, chưa tập trung - Một số hs chưa có bảng quên nhà - Viết chậm có

2 Triển khai kế hoạch tuần 35:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, nề nếp truy đầu

- Đi học quần áo gọn gàng, soạn học đầy đủ trước đến lớp - Thực lời nói hay, làm việc tốt

- Thực tốt nội quy trường lớp - Nhắc hs giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, - Tham gia giao thông an toàn

-CHIỀU:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 68: BỀ MẶT LỤC ĐỊA (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết so sánh số dạng địa hình: núi đồi, cao nguyên đồng bằng, sơng suối

2 Kĩ năng

- Nêu giống khác dạng địa hình 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Giáo dục kĩ sống

- KN quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi đồng cao nguyên

(27)

- Hình SGK

- Tranh ảnh núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên IV Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Bề mặt lục địa

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Con suối thường bắt nguồn từ đâu?

+ Nước suối, nước sông thường chảy đâu? - Nhận xét cũ

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, / 130 + thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến

- Kết luận: Núi thường cao đồi có đỉnh nhọn, sườn dốc; cịn đồi có đỉnh trịn, sườn thoải

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 3,4 Trong SGK + So sánh độ cao đồng cao nguyên

+ Bề mặt đồng cao nguyên giống điểm nào?

- Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến

- Kết luận: Đồng cao nguyên tương đối phẳng, cao nguyên cao đồng có sườn dốc

* Hoạt động 3: Vẽ hình mơ tả đồi, núi, đồng bằng cao nguyên

- Yêu cầu HS mô tả đồi, núi, đồng cao nguyên vào hình vẽ - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- HS quan sát hình 1, / 130 + thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Các nhóm theo dõi – nhận xét Núi Đồi Độ

cao

Cao Thấp Đỉnh Nhọn Tương đối tròn

Sườn

Dốc Thoải

- HS quan sát hình 3,4 Trong SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

+ Đồng cao nguyên tương đối phẳng

+ Cao nguyên cao đồng có sườn dốc

- HS báo cáo lớp nhận xét hoàn thiện câu hỏi

- Mỗi HS mô tả đồi, núi, đồng cao nguyên vào

(28)

- GV trưng bày hình vẽ số bạn trước lớp

- GDHS: Bảo vệ mơi truờng, chống xói mịn bề mặt lục địa

- Chuẩn bị kiểm tra học kì - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét - HS quan sát - Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2)

- Giúp hs làm bt có âm vần dễ lẫn lộn r/d/gi ; n/ng (bt1) - Tìm từ ngữ dùng để so sánh điền vào bảng (bt2)

- Điền từ ngữ hoạt động vào chỗ trống để hồn thành câu chuyện «Đàn chuột hịa thuận »

2 Kĩ năng

- Giáo dục hs có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt 3 Thái độ

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bt1 - Bảng phụ ghi nội dung bt2, - Vở thực hành Toán – Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định: - Cho lớp hát 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Hướng dẫn hs làm tập

* Bài 1a: Điền chữ r/d/gi vào chỗ trống: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào

- Cho hs đọc thơ “Bãi Cháy” hoàn thành - Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 1b: Điền vần uôn/uông vào chỗ chấm: - Gv treo bảng phụ ghi thơ

- Gv chia nhóm phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs nêu vần thiếu - Gọi hs đọc đoạn văn hoàn thành

- Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 2: Gạch chân hai vật so sánh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng làm mẫu viết kết vào

- Cả lớp hát

- Hs ý lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Hs đọc thơ hoàn thành - Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs đọc đoạn văn - Hs đọc yêu cầu

(29)

bảng sau:

Sự vật Đặc điểm Từ so

sánh

Sự vật Cục

nước đá

Trắng tinh to

như Quả

trứng gà - Gv nhận xét, chốt lại ý

* Bài 3: Điền từ: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs làm bảng nhóm - u cầu nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt kết 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Hs ý lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

- Củng cố bảng nhân gấp số lên nhiều lần 2 Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức làm tập 3 Thái độ

- Giáo dục hs vui thích học tốn II Đồ dùng

- VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

- Cho lớp hát 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn hs làm tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x 10 = x9 = x = 70 : 10 = 63 : = 56 : = 70 : = 63 : = 56 : = - Yêu cầu hs làm tập vào

- Gọi hs đọc kết - Gv nhận xét, chữa

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gv yêu cầu hs làm tập

- Cả lớp hát - Hs lắng nghe

- Hs làm

(30)

10 gấp lần giảm lần gấp lần giảm lần 35 giảm lần gấp lần - Gv nhận xét, chốt kết Bài 3: Giải toán :

- Yêu cầu hs đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chữa Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gv yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs làm tập - Gọi hs lên chữa - Gv chốt đáp án 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn tập

- Hs đọc kết Tóm tắt

7 : em 56 : em? Bài giải

56 chia cho số em là: 56 : = (em)

Đáp số: em - Hs đọc đề

- Áp dụng làm - hs lên bảng chữa - Hs ý lắng nghe