Giao an Tuan 1 Lop 3

+Bài tập yêu cầu làm gì?. Yêu cầu HS đọc lại câu thơ trong phần a. Tìm các từ chỉ sự vật trong câu thơ trên. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? -Nhóm trưởng gợi ý và hướng dẫn làm [r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC - TUẦN : 01

Thứ Môn Tên dạy Nội dung điều

chỉnh Thứ hai

2//2019

HĐTT Tập đọc

Tập đọc & KC Toán

L Toán (C Thoa)

Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh

Đọc, viết số, so sánh số có ba chữ số

Thứ ba 3/9/2019

Toán Anh Văn Chính tả

Luyện Chính tả Âm nhạc

Cộng, trừ số có ba chữ số Cậu bé thông minh

Cậu bé thông minh Thứ tư

4/9/2019

Buổi chiều

Tập đọc Anh văn Toán LTVC

TNXH (T Thìn) L Chính tả Luyện Tốn

Hai bàn tay em Luyện tập

Ôn từ vật so sánh

Cậu bé thông minh Luyện tập

Thứ năm 5/9/2019

Tập Viết Đạo đức Tốn Chính tả Mỹ thuật

Ơn chữ hoa: A

Cộng số có ba chữ số(có nhớ lần)

Chơi Chuyền Thứ sáu

6/9/2019

Buổi chiều

Thể dục Tập làm văn Toán

Thể dục Anh văn HĐTT

Giới thiệu chương trình, trị chơi Nhanh lên bạn

Nói ĐTNTP Điền vào giấy tờ in sẵn

Luyện tập

Đội hình đội ngũ, trị chơi “Kết bạn”

Thứ hai ngày tháng năm 2019 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé.( trả lời câu hỏi SGK)

*Các kĩ giáo dục: + Tư sáng tạo

+ Ra định + Giải vấn đề B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ + Tư sáng tạo

+ Ra định + Giải vấn đề

II Các phương pháp kĩ thuật dạy học:

Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm III/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh họa, truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn - HS: SGK,

IV/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/- TẬP ĐỌC

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: sách em Gv giới thiệu chủ đề SGK tiếng Việt tập GV kết hợp giải thích nội dung chủ điểm

3 Bài mới a Khám phá

*Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ đề măng non, tranh minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thông minh: Cậu bé thông minh câu chuyện thơng minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ

- Gv ghi tựa

b Kết nối

b.1 Luyện đọc trơn - Gv đọc mẫu

- Gv cho học sinh đọc nối nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv hỏi nhóm

- Gv nhận xét khen nhóm đọc tốt

- Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hát vui

- HS nhắc lại -Hs nghe

-Học sinh thực

-Nhóm trưởng đọc bài, nhóm theo dõi

-Nhóm trưởng phân cơng cho học sinh nhóm đọc nối tiếp câu - HS đọc nhóm theo dõi

-Nhóm trưởng báo cáo

-Nhóm trưởng hướng dẫn lại(nếu đọc sai) -Nhóm trưởng phân cơng bạn 1từ +Kinh ?

+Om sịm ?

+Đọc câu: HS nối tiếp đoạn (một, hai lần) GV định HS đầu bàn đọc Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết

- Gv theo dõi HS đọc, nhận xét hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

- Gv theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp - Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung:

- Gv cho lớp họp nhóm thảo luận tìm hiểu

+Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? +Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

+Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý?

+Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

+Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Gv theo dõi giúp đỡ(nếu cần) - Gv cho đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét

+ Câu chuyện nói lên điều ?

c. Thực hành. c.1 Luyện đọc lại

- Gv chọn đoạn làm mẫu - Gv phát phiếu đoạn diễn cảm - Gv đọc mẫu

-GV hướng dẫn lớp đọc

-Gv gọi học sinh đọc phân vai trước lớp -GV nhận xét sửa sai(nếu có)

- 3HS nối tiếp đọc đoạn (3đoạn) -Nơi vua triều đình đóng qn

-Ầm ĩ , gây náo động

-Tặng cho phần thưởng lớn

- HS đọc đoạn nhóm (lắng nghe, góp ý)

- Một HS đọc đoạn - Một HS đọc đoạn

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận hết câu hỏi - Nhóm trưởng đọc câu hỏi gọi bạn trả lời, bạn khác nhận xét

+…lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+…vì gà trống khơng đẻ trứng

+… cậu bé nói chuyện khiến nhà vua cho vô lý [bố đẻ em], từ làm cho vua phải thừa nhận : lệnh vua vơ lí

+… cậu u cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

+… yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh nhà vua -Các nhóm thảo luận xong trình bày

-1HS nhóm đọc câu hỏi 1HS khác nhóm trả lời

- Các nhóm nhận xét

+Nội dung: Ca ngợi tài trí cậu bé -Học sinh đọc lại

-Nhóm trưởng nhận phát phiếu cho bạn nhóm

-HS nghe

- 3HS nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, vua, cậu bé ) -Nhóm trưởng theo dõi nhận xét -Hai nhóm thi đọc

B KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

a HS quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, nhằm kể chuyện b GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

c Sau lần HS kể GV lớp nhận xét yêu cầu :

- Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …

*Gv cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Áp dụng:

-Cho học sinh nhắc lại tên

-Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

5 Dặn dò:

-Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe đọc lại để viết tả

-Chuẩn bị bài: Hai bàn tay -Nhận xét tiết học

các nhân vật )

- HS quan sát - HS kể tiếp nối

- Học sinh nhắc lại

- HS trả lời theo cảm nghĩ -Học sinh nghe

Toán

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - HS làm 1,2,3,4

- HS giỏi làm

- HS làm cẩn thận, yêu thích mơn tốn II.Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng - PP: Vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định : 2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét việc chuẩn bị HS 3.Bài :

*Giới thiệu bài: Giờ tốn hơm nay, em ôn đọc, viết, so sánh số có ba chữ số qua tập

- Ghi tên lên bảng

* Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1: Viết ( theo mẫu ) - Gv cho học sinh làm theo nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV yêu cầu HS làm

- GV mời 10 HS đứng lên nối tiếp đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi Một trăm sáu mươi mốt Ba trăm năm mươi bốn Ba trăm linh bảy

Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh

160 161 354 307 555 601 * Bài 2:

-GV giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV yêu cầu HS làm

- GV theo dõi, nhận xét chốt lời giải * Bài 3 :

-GV giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- Nhận xét, chốt lại làm

- Lắng nghe

- Vài em nhắc lại tên

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề -Cả nhóm nghe

+Hỏi: Đề u cầu làm gì? (Viết theo mẫu)

-Nhóm trưởng phân cơng bạn viết đọc số

- HS làm vào phiếu BT

- Lần lượt 10 em đứng lên đọc kết - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

Đọc số Viết số

Chín trăm

Chín trăm hai mươi hai Chín trăm linh chín Bảy trăm bảy mươi bảy Ba trăm sáu mươi lăm Một trăm mười

900 922 909 777 365 111

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập 2và hỏi +Đề yêu cầu làm gì?

(Viết số thích hợp vào trống)

-Nhóm trưởng phân cơng bạn nối tiếp điền kết vào câu avà b

- HS làm vào

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo -Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì?

(Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm.)

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm -Nhóm trưởng hỏi: Vì 303 < 330 ? -Nhóm trưởng yêu cầu HS nêu cách so sánh số có chữ số ?

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - Học sinh tự giải vào

*Bài 4:

-GV giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 5: Giảm

4.Củng cố :

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS đọc lại số tập 5.Dặn dò :

- Dặn HS nhà tập đọc, viết lại số có ba chữ số

-Chuẩn bị sau: Cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Nhận xét hoạt động HS

243 = 200 + 40 +

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi +Bài tập yêu cầu làm gì?

(Tìm số lớn nhất, bé số) -Nhóm trưởng hỏi:

+ Số lớn dãy số số ? + Vì nói số 735 số lớn ?

+ Số số bé ? Vì ?

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm + Vì số 735 có số hàng trăm lớn + Số 142 Vì số có hàng trăm bé *Số lớn số:

375; 421; 573; 241; 735; 142 là: 735 *Số bé số:

375; 421; 573; 241; 735; 142 : 142 - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

- HS nhắc lại tên

- HS đọc số theo tay bảng GV

- Lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Toán

Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Khơng nhớ )

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

- Bài tập cần làm ( cột a,c) 2,3,4 - HS làm cẩn thận, u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng

- Phương pháp: giảng giải, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:

2/KTBC:

-Tiết trước em học tốn gì?

-GV giao cho nhóm trưởng điều hành cơng việc

- Hát vui

- Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm em học cách cộng, cách trừ số có ba chữ số

- Ghi tên lên bảng

*Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1 :

-GV giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- Nhận xét, chốt lại cách nhẩm : a

400 + 300 = 700 700 – 300 = 400 700 – 400 = 300

b Giảm

*Bài tập 2 :

- GV giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự đặt tính, giải - GV mời HS lên bảng sưả

-Nhận xét, chốt lại cách đặt tính tính

*Bài tập 3:

- Gv giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv cho HS thảo luận nhóm đơi

-Nhận xét - Lắng nghe

- Vài em nhắc lại tên

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập +Hỏi: Bài tập u cầu làm gì? (Tính nhẩm.)

-Nhóm trưởng cho bạn làm cá nhân - HS nhẩm tính

- 1HS nhóm đọc kết -Nhận xét

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập +Hỏi: Bài tập u cầu làm gì? (Đặt tính tính )

-Nhóm trưởng cho bạn làm cá nhân - HS tự đặt tính tính vào

-Nhận xét

+ 352 416 768

-732 511 221

+ 418 201 619

-395 44 351 - Chép theo làm vào

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập +Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? (Giải toán.)

+ Đề cho ta biết ?

(Khối lớp Một có 245 học sinh; khối lớp Hai khối lớp Một 32 học sinh.)

+ Đề hỏi ?

(Tìm số học sinh khối lớp Hai.)

+Để tính khối lớp Hai có học sinh ta phải làm sao?

(Ta lấy số HS khối lớp Một trừ 32 học sinh.)

-Nhóm trưởng cho bạn thảo luận nhóm đơi

c

- Gv theo dõi học sinh

- Gv nhận xét, chốt lại làm Bài giải

Số học sinh khối lớp Hai là: 245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh *Bài tập 4 :

- GV giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- Cho HS làm

- Gv theo dõi, nhận xét, chốt lại Bài giải

Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số: 800 đồng *Bài tập 5 : Giảm

4 Củng cố:

-Cho HS nhắc lại tên

-Cho HS thi làm nhanh phép tính cộng, trừ số có ba chữ số GV cho sẵn bảng

5.Dặn dò:

-Dặn HS nhà xem lại tập 3,4, -Chuẩn bị sau : Luyện tập

-Nhận xét tiết học

- HS làm vào

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập +Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

(Giải tốn.)

+Đề cho ta biết ?

(Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600.)

+ Đề hỏi ?

(Tính giá tiền tem thư.)

+Để tính giá tiền tem thư ta làm cách ?

(Ta lấy giá tiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều hơn.)

-Nhóm trưởng bạn nhóm nhận xét

- Nhóm trưởng cho bạn làm cá nhân -Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

- HS nhắc lại tên

- Mỗi lượt HS thi làm

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ

CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu:

- Chép xác trình bày qui định CT; không mắc lỗi - Làm tập 2.a

- HS viết cẩn thận, yêu thích mơn tả II/ Đồ dùng dạy học

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả -DKPP: Phương pháp vấn đáp, thực hành

III/Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu

-Trong tả hôm em tập chép đoạn từ Hôm sau đến xẻ thịt chim Cậu bé thơng minh, sau làm tập tả phân biệt l/n ; an / ang ôn lại bảng chữ nhiều chữ ghép lại

- Gv ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu:

- Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thịt chim Cậu bé thông minh.

-Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp

 Cách tiến hành:

a) Trao đổi nội dung đoạn chép - Gv đọc đoạn chép bảng lượt - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm - Gv cho nhóm trưởng điều hành cơng việc

b) Hướng dẫn trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gv cho nhóm trưởng điều hành cơng việc

- Gv đọc từ khó cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết

- Yêu cầu HS đọc từ Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Gv theo dõi sửa sai

- Hát vui

-HS nghe

- HS nhắc lại tên

-HS nghe -HS thực

-Nhóm trưởng đọc đoạn văn, nhóm theo dõi TLCH

+Hỏi: Đoạn văn cho biết điều gì? * Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ

-HS theo dõi

-Nhóm trưởng hỏi tiếp + Đoạn văn có câu ? (Đoạn văn có câu.)

+Trong đoạn văn có lời nói ? (Trong đoạn văn có lời nói cậu bé.) - Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng

+Trong có từ phải viết hoa? sao? (Trong phải viết hoa từ Đức Vua từ đầu câu: Hơm, Cậu, Xin.)

-Nhóm trưởng giao việc cho bạn nhóm tự tìm từ khó viết

-Nhóm trưởng đọc cho bạn viết từ khó vào bảng

-Viết bảng từ: chim sẻ, sứ gia, kim khâu, sắc, xẻ thịt

d) Chép

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS

e) Soát lỗi

- Gv đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS sốt lỗi

g) Chấm

- Gv chấm từ 7-10 nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT  Mục tiêu :

- Làm tập tả phân biệt l/n; an/ ang điền học thuộc 10 chữ đầu bảng

 Cách tiến hành :

*Hướng dẫn HS làm tập Bài 2a:

- GV cho HS làm theo nhóm

- GV giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV theo dõi nhóm nhận xét 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho vài HS lên bảng viết lại từ sai nhiều

5 Dặn dò:

-Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

- Gv nhận xét tiết học

-Nhóm trưởng tổng hợp báo cáo - Đọc từ bảng

- HS nhìn lên bảng chép

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

- Các HS lại đối chiếu với SGK tự chấm cho

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập, nhóm theo dõi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (HSTL) -Nhận xét

-Học sinh tự làm a) l hay n + hạ lệnh + nộp + hôm

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - HS nhắc lại

- HS viết lại từ viết sai

- HS nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tập đọc

Tiết 2: HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu:

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ )

- HS khá, giỏi thuộc thơ II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh họa học

- Phiếu viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng - HS: Xem trước học, SGK, VBT

- Phương pháp vấn đáp, giảng giải III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/.Ổn định: 2/.KTBC:

-Tiết tập đọc trước em học gì? -Gv giao cho nhóm trưởng điều hành cơng việc

- Gv theo dõi, nhận xét 3/.Bài mới:

*Giới thiệu bài:“Tiếp theo truyện Cậu bé thông minh, hôm em học thơ đôi bàn tay em Qua thơ này, em hiểu đơi bàn tay đáng q, đáng u cần thiết chúng ta.”

- Ghi tên lên bảng * Luyện đọc.

1/ Gv đọc mẫu thơ: giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- HS đọc theo nhóm nối tiếp - Gv cho nhóm trưởng đọc

a) Đọc dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đến hết thơ

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: trịn, ngủ, trắng, chải, siêng năng,…

b) Đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc khổ thơ

- Hát vui

-Cậu bé thơng minh

-Nhóm trưởng kiểm tra phần đọc TLCH -Nhóm trưởng gọi bạn nhóm tiếp nối kể lại đọan câu chuyện “Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi: +Vua nghĩ kế để tìm người tài ?

+Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

+Cậu bé làm cách để thấy lệnh nhà vua vô lí ?

-Nhóm trưởng nhận xét - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên - HS mở SGK theo dõi - Học sinh lắng nghe

-HS đọc theo nhóm nối tiếp - Cả nhóm theo dõi

- Nhóm trưởng phân cơng cho nhóm đọc nối tiếp

- Mỗi bạn đọc dòng thơ nối tiếp ( 2-3 lượt ) đến hết

- HS đọc khổ thơ

- Nhắc nhở em ngắt nghỉ đúng, giọng đọc tự nhiên

- Cho HS nối tiếp đọc lại thơ - Yêu cầu HS giải nghĩa từ + siêng năng (chăm làm việc )

+ giăng giăng ( dàn theo chiều ngang )

c/ Đọc khổ thơ nhóm : - Cho nhóm HS luyện đọc nhóm

- Theo dõi, hướng dẫn em đọc d/ Cả lớp đọc đồng thanh:

- Cho HS đọc đồng thanh, giọng vừa phải * Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho lớp họp nhóm thảo luận tìm hiểu

- Gv nhận xét, chốt lại :

Khổ 1: Vì hai bàn tay đước tả hoa đầu cành

Khổ 2: Vì hai bàn tay lúc bên em

Khổ 3: Vì tay giúp em đánh răng, chải tóc Khổ 4: Vì tay giúp em viết hàng chữ xinh xắn

Khổ 5: Vì tay người bạn tâm tình với em + Em nêu ý nghĩa thơ ?

-Rút nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu

*Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ

- Xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng đoạn thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ -Cho từ đến em đọc thuộc lòng

-Nhóm trưởng phân cơng nhóm, bạn từ

- HS đọc giải nhóm theo dõi -HS đọc khổ thơ nhóm

- Lớp đọc đồng -HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm thảo luận hết câu hỏi

-Nhóm trưởng đọc câu hỏi, 1bạn trả lời bạn khác nhận xét

-HS đọc thầm TLCH: +Hai bàn tay bé so sánh với gì?

(Được so sánh với nụ hồng, cách hoa.)

+Hai bàn tay thân thiết với bé nào? ( Buổi tối: hai hoa ngủ bé

Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chảy tóc Khi bé học bàn tay siêng làm nở hoa giấy

Khi ngồi bé tâm với đơi tay) - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung +Trong bài, em thích khổ thơ ? Vì ?

-HS tự trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS phát biểu

- Vài HS nhắc lại

- HS đọc thuộc lòng thơ cá nhân thi đọc theo nhóm

thơ

- Nhận xét, khen HS đọc đúng, đọc hay 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

+ Bài thơ giúp em hiểu điều ? 5.Dặn dị:

- Dặn HS nhà học thuộc lịng thơ ln giữ cho đôi bàn tay

- Chuẩn bị sau : Ai có lỗi - Nhận xéttiết học

- HS nhận xét -Nhắc lại tên -HS nêu lại - Lắng nghe

Toán Tiết : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn “tìm x” giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) - HS làm 1,2,3

- HS làm cẩn thận, u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng

- Phương pháp vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/.Ổn định: 2/.KTBC:

-Tiết trước em học tốn gì?

- Gv giao cho nhóm trưởng điều hành - Gv theo dõi nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm nay, em luyện tập cộng trừ số có ba chữ số, tìm thành phần chưa biết phép tính luyện tập ghép hình

- Ghi tên lên bảng

*Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

-Gv giao vệc cho nhóm trương tự điều khiển

- Gv cho HS đổi chéo để kiểm tra làm chữa

- Gv theo dõi nhận xét, chốt lại cách đặt tính

- Hát vui

- Cộng, trừ số có ba chữ số

-Nhóm trưởng kiểm tra tập2 tiết trước

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - Lắng nghe

- Vài HS nhắc lại tên

-Các nhóm thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (Đặt tính tính)

-Nhóm trưởng u cầu bạn tự đặt tính tính

và tính đúng: +

324 405 729

+ 761 128 889

+ 25 721 746

-645 302 343 Bài tập 2:

- Gv cho HS hoạt động nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Gv theo dõi, nhận xét, chốt lại làm

*Bài tập 3:

- Gv cho HS hoạt động nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Bài giải

Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người *Bài tập 4: Giảm

- 666333 333

- 485 72 413 - Cả lớp thực

- Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (Tìm x)

+Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm cách ?

(Ta lấy hiệu cộng với số trừ.)

+Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm cách ?

(Ta lấy tổng trừ số hạng biết.) -Nhóm trưởng nhận xét

- HS chép làm vào x – 125 = 344

x = 344 + 125 x = 469

x + 125 = 266 x = 266 - 125 x = 141

-Cả lớp thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi

+Bài tập u cầu làm gì? (Giải tốn.)

-Nhóm trưởng phân cơng thảo luận nhóm đơi

+Hỏi: Đề cho ta biết ? (Đội đồng diễn thể dục có 285 người, có 140 nam.)

+ Đề hỏi ?

(Đội đồng diễn có nữ.)

+Để tính đội đồng diễn có nữ ta phải ?

(Ta lấy tổng số người đội đồng diễn trừ số người nam Số lại nữ.)

-HS làm nhóm đơi

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng chưa biết

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau: Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần )

- Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại tên - 2HS nêu lại

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 1: ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/ Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2 - Tranh ảnh minh hoạ cho tập - Một vòng ngọc thạch

- HS: Xem trước học, VBT - Phương pháp giảng giải, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS

- Nhận xét 3.Bài mới:

*Giới thiệu:Hằng ngày, nhận xét, miêu tả vật, tượng, em biết cách nói so sánh đơn giản: VD như: Tóc bà trắng bơng; Bạn A học giỏi bạn B; Bạn B cao bạn A …

- Trong tiết học hôm nay, em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát Ai có óc quan sát tốt, người biết cách so sánh hay

- Gv ghi tựa lên bảng

-Hướng dẫn em làm tập. *Bài tập 1:

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Hát vui

- HS trình bày đồ dùng học tập

- Lắng nghe

- Vài em nhắc lại tên

-Cả lớp thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập, nhóm theo dõi hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì?

- Nhận xét, chốt lại lời giải

• Những từ vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai

*Bài tập 2:

- Gv cho học sinh hoạt động theo nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Gv theo dõi nhóm

- Chốt lại lời giải câu: Treo tranh minh hoạ cho câu, tìm nét tương đồng hai hình ảnh so sánh với - Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật xung quanh ta

*Bài tập 3: Giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh

- Gv: Hai câu thơ sau nói đơi bàn

từ vật khổ thơ.)

-Nhóm trưởng phân công làm cá nhân - HS làm

( Những từ vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai.)

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - Lắng nghe

-Cả lớp thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập, nhóm theo dõi hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì?

.Yêu cầu HS đọc lại câu thơ phần a .Tìm từ vật câu thơ .Hai bàn tay bé so sánh với ? -Nhóm trưởng gợi ý hướng dẫn làm +Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?

(Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh xinh bơng hoa.)

+Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống ?

( Đều phẳng êm đẹp.)

+ Màu ngọc thạch màu nào? ( Cho HS xem vòng ngọc thạch- Xanh biếc, sáng.)

+Vì cánh diều so sánh với dấu (Vì cánh diều hình cong, võng xuống, giống hệt dấu á.)

+ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?

*Vẽ dấu hỏi to lên bảng cho HS quan sát (Vì dấu hỏi cong, mở rộng phía hẹp dần xuống.)

- HS làm vào

- HS đổi chéo kiểm tra lẫn -Nhóm trưởng nhận xét

- Cả lớp đọc thầm lại hai câu thơ

tay bé

Hai bàn tay em Như hoa đầu cành + Em thấy câu hay hơn? Vì ?

-Rút nhận xét: Mỗi hình ảnh so sánh có nét đẹp riêng Các em cần ý quan sát vật, tượng sống ngày, em nhận nét đẹp vật tượng biết so sánh 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Đưa câu văn có học cho 1HS tìm hình ảnh so sánh, vật so sánh

+ Quan sát vật chung quanh, xem so sánh chúng với ?

5.Dặn dị:

- Dặn HS nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi Ơn tập câu Ai gì?

- Nhận xét tiết học

a/ Vì hai bàn tay bé ví với bơng hoa đúng,…

- Lắng nghe

-HS nhắc lại tên - HS nêu

-HS so sánh

- Lắng nghe

*Buổi chiều LUYỆN CHÍNH TẢ CẬU BÉ THƠNG MINH I/ Mục tiêu:

- Chép xác trình bày qui định CT; khơng mắc lỗi - Làm tập 2.a

- HS viết cẩn thận, yêu thích mơn tả II/ Đồ dùng dạy học

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả -DKPP: Phương pháp vấn đáp, thực hành

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu

-Trong tả hơm em tập chép đoạn từ Hôm sau đến xẻ thịt chim Cậu bé thông minh, sau làm tập tả phân biệt l/n ; an / ang ôn lại bảng chữ nhiều chữ ghép lại

- Gv ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu:

- Hát vui

-HS nghe

- Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thịt chim Cậu bé thơng minh.

-Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp

 Cách tiến hành:

a) Trao đổi nội dung đoạn chép - Gv đọc đoạn chép bảng lượt - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm - Gv cho nhóm trưởng điều hành cơng việc

b) Hướng dẫn trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gv cho nhóm trưởng điều hành công việc

- Gv đọc từ khó cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết

- Yêu cầu HS đọc từ Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Gv theo dõi sửa sai

d) Chép

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS

e) Soát lỗi

- Gv đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS sốt lỗi

g) Chấm

- Gv chấm từ 7-10 nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT  Mục tiêu :

- Làm tập tả phân biệt

-HS nghe -HS thực

-Nhóm trưởng đọc đoạn văn, nhóm theo dõi TLCH

+Hỏi: Đoạn văn cho biết điều gì? * Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ

-HS theo dõi

-Nhóm trưởng hỏi tiếp + Đoạn văn có câu ? (Đoạn văn có câu.)

+Trong đoạn văn có lời nói ? (Trong đoạn văn có lời nói cậu bé.) - Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

+Trong có từ phải viết hoa? sao? (Trong phải viết hoa từ Đức Vua từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin.)

-Nhóm trưởng giao việc cho bạn nhóm tự tìm từ khó viết

-Nhóm trưởng đọc cho bạn viết từ khó vào bảng

-Viết bảng từ: chim sẻ, sứ gia, kim khâu, sắc, xẻ thịt

-Nhận xét sửa sai(nếu có)

-Nhóm trưởng tổng hợp báo cáo - Đọc từ bảng

- HS nhìn lên bảng chép

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

l/n; an/ ang điền học thuộc 10 chữ đầu bảng

 Cách tiến hành :

*Hướng dẫn HS làm tập Bài 2a:

- GV cho HS làm theo nhóm

- GV giao việc cho nhóm trưởng tự điều hành

- GV theo dõi nhóm nhận xét 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho vài HS lên bảng viết lại từ sai nhiều

5 Dặn dò:

-Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

- Gv nhận xét tiết học

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập, nhóm theo dõi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (HSTL) -Nhận xét

-Học sinh tự làm a) l hay n + hạ lệnh + nộp + hơm

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - HS nhắc lại

- HS viết lại từ viết sai

- HS nghe

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ )

- Biết giải tốn “tìm x” giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) - HS làm 1,2,3

- HS làm cẩn thận, u thích mơn toán II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng

- Phương pháp vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/.Ổn định: 2/.KTBC:

-Tiết trước em học tốn gì?

- Gv giao cho nhóm trưởng điều hành - Gv theo dõi nhận xét

3 Bài mới:

- Hát vui

- Cộng, trừ số có ba chữ số -Nhóm trưởng kiểm tra tập tiết trước

- Giới thiệu bài- Ghi tên lên bảng *Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- Gv giao vệc cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Gv cho HS đổi chéo để kiểm tra làm chữa

- Gv theo dõi nhận xét, chốt lại cách đặt tính tính đúng:

+ 432 205 637

+ 617 352 969

+ 52 714 766

-547 243 304 666 482

333 71 333 411 Bài tập 2:

- Gv cho HS hoạt động nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Gv theo dõi, nhận xét, chốt lại làm

a/ x – 322 = 415

x = 415 + 322 x = 737 b/ 204+ x = 355 x = 355 - 204 x = 151 *Bài tập 3:

- Gv cho HS hoạt động nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều khiển

- Vài HS nhắc lại tên

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu tập hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (Đặt tính tính)

-Nhóm trưởng u cầu bạn tự đặt tính tính

- HS đổi kiểm tra chéo -Nhóm trưởng nhận xét

- Cả lớp thực

- Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi

+Bài tập yêu cầu làm gì? (Tìm x)

+Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm cách ?

(Ta lấy hiệu cộng với số trừ.)

+Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm cách ?

(Ta lấy tổng trừ số hạng biết.) -Nhóm trưởng nhận xét

- HS chép làm vào

-Cả lớp thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi

+Bài tập u cầu làm gì? (Giải tốn.)

-Nhóm trưởng phân cơng thảo luận nhóm đơi

Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Bài giải

Số học sinh khối lớp Hai có là: 468 – 260 = 208 (học sinh) Đáp số : 208 học sinh 4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng chưa biết

- Nhận xét- Liên hệ GDHS 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập

- Chuẩn bị sau: Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần )

- Nhận xét tiết học

+Hỏi: Đề cho ta biết ? (Khối lớp Một khối lớp Hai có 468HS Trong khối lớp Một có 26 HS)

+ Đề hỏi ?

(Khối lớp Hai có HS.) -HS làm nhóm đơi

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

- HS nhắc lại tên - 2HS nêu lại - Lắng nghe

- HS nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tập viết

Tiết 1: ÔN CHỮ HOA A I/ Mục tiêu:

-Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D ( dịng); viết tên riêng Vừ A Vính (1 dòng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần ( lần ) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Ở tất Tập viết, HS khá, giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp) trang Tập viết

- HS viết cẩn thận, trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- Gv: Mẫu viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ ơli - HS: Bảng con, phấn, tập viết

- Phương pháp vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/.Ổn định:

2/.Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị HS

- Nhận xét việc chuẩn bị HS 3/ Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giờ tập viết hôm

- Hát vui

- HS chuẩn bị bảng con, tập viết

nay, em ôn lại cách viết chữ hoa A, viết tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ ứng dụng:

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Ghi tên lên bảng

* Hướng dẫn viết bảng con. • Luyện viết chữ hoa

- Gv cho HS tìm chữ hoa có tên riêng

- Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

A

- Gv yêu cầu HS viết chữ “ A, V, D” bảng

• HS viết từ ứng dụng

Vừ A Dính

- Gv gọi HS đọc từ ứng dụng

- Gv giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dâ tộc Hmông, anh anh dũng hy sinh kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán cách mạng - GV yêu cầu HS viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em gia đình phải thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải yêu thương, đùm bọc

* Hướng dẫn HS viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, D: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Vừ A Dính: dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Vài em nhắc lại tên

- HS tìm

- HS quan sát, lắng nghe

-Chữ hoa A gồm có nét? (3 nét) +Nét 1: Đặt bút dường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiêng bên phải lượng phía dừng bút

+Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải

+Nét 3: Lìa bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải

- HS viết chữ vào bảng

- HS đọc: tên riêng Vừ A Dính - HS lắng nghe

- HS tập viết vào bảng - HS đọc câu ứng dụng:

Anh em thể tay chân. Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.

- HS viết bảng chữ: Anh, Rách

- HS lắng nghe

- HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

* Chấm chữa

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu A

Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp 4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS đọc lại câu tục ngữ ứng dụng 5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập viết lại chữ vừa viết, học thuộc câu tục ngữ vừa học

- Chuẩn bị sau : Ôn chữ hoa : Ă, Â - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại tên -HS đọc lại

- Lắng nghe Toán

Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần )

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số ( Có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Tính độ dài đường gấp khúc

- HS làm 1( cột 1,2,3), (cột 1,2,3) ,bài 3(a),bài - HS làm cẩn thận, u thích mơn tốn

II/ Đồ dùng dạy – học: - Gv: Bảng phụ

- HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-Tiết toán trước em học gì?

-Gv giao cho nhóm trủong điều hành - Gv theo dõi nhận xét

3/.Bài mới:

A Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm nay, giúp em biết cộng số có ba chữ số ( có lần nhớ )

- Ghi tên lên bảng B Giới thiệu phép cộng: - Gv cho HS thảo luận nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

a- 435 + 127=?

- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc,

- Hát vui -Luyện tập

-Nhóm trưởng kiểm tra tập2 tiết trước

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - Hs nghe

- Vài em nhắc lại tên -HS thực

-Nhóm trưởng hỏi gọi bạn trả lời sau trải nghiệm khám phá để tìm kiến thức

tính

- GV nhận xét, chốt lại làm *b) 256+162=?

- Gv cho HS thảo luận nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv theo dõi, nhận xét, chốt lại *Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập 1:

- Gv cho HS thảo luận nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự diều hành

- Gv theo dõi nhóm, nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài tập 2:

- Gv giao cho nhóm trưởng tự diều hành

-Nhóm trưởng quan sát, theo dõi 435 + 127

- NT giới thiệu phép tính : 435 + 127 = ?

- Học sinh tự thực 435

127 562

cộng 12 viết nhớ

cộng 5, thêm viết cộng 5, viết

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo -HS đặt tính dọc tính

-Nhóm trưởng quan sát, theo dõi 256 + 162

356 162 518

cộng 8, viết

cộng 11, viết nhớ cộng 3, viết

+Hỏi:Phép cộng khác phép cộng trước chỗ ?

( Phép cộng có nhớ sang hàng chục.) -Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi + BT u cầu cầu làm gì?

(Đặt tính tính )

-Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác - HS nhóm làm

+ 256125 381

+ 417168 585

+ 555209 764

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo -HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi + BT u cầu cầu làm gì?

(Đặt tính tính )

-Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác - HS nhóm làm

+ 256

+ 452

+ 166

+

- Gv theo dõi nhóm, nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài tập 3a: *3b giảm

-Gv giao cho nhóm trưởng tự diều hành

- Gv theo dõi nhóm, nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài tập 4:

- Gv giao cho nhóm trưởng tự diều hành

- Gv theo dõi nhóm, nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài tập 5: Giảm 4/ Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS thi làm nhanh cộng số có ba chữ số

5 Dặn dò:

- Dặn HS làm lại tập 2, - Chuẩn bị sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học

182 438

361 813

283 449

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi + BT3a yêu cầu cầu làm gì?

(Đặt tính tính )

-Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác - HS nhóm làm

- HS làm vào VBT a

+ 235 417 652

+ 256 70 326 - HS nhận xét

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi + BT u cầu làm gì?

(Tính độ dài đường gấp khúc ABC) -Nhóm trưởng hướng dẫn bạn giải toán

- HS làm vào VBT Giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số : 263 cm

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-HS nhắc lại tên -Từng cặp HS lên thi

-Lắng nghe

Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 2: CHƠI CHUYỀN I/ Mục tiêu:

- Làm (BT3 a)

- Viết cẩn thận, trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ viết lần nội dung tập

- Kẻ sẵn bảng chữ không ghi nội dung để kiểm tra - HS: VBT, bút

- Phương pháp vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: 2.KTBC:

-Tiết tả trước em học gì? - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv theo dõi nhận xét 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: Trong tiết tả hôm nay, em hướng dẫn viết thơ tác giả Thái Hồng Linh Chơi chuyền Sau em làm BT tả phân biệt cặp vần ao / oao, tiếng có âm dễ viết sai

- Ghi tên lên bảng

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: - Đọc lần thơ

- Mời HS đọc lại thơ

-Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

* Hướng dẫn HS cách trình bày: +Bài thơ có dịng thơ ? +Mỗi dịng thơ có chữ ?

+Chữ đầu dòng thơ viết nào? +Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô ?

- Hát vui

-Tập chép “Cậu bé thông minh”

-Nhóm trưởng kiểm tra viết lại từ viết sai tiết trước: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng

-Nhóm trưởng gọi bạn đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo - HS nghe

- Vài em nhắc lại tên - HS lắng nghe, theo dõi SGK - 1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Nhóm trưởng đọc thơ, nhóm theo dõi hỏi

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Khổ thơ nói điều ?

(Khổ thơ tả bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói.)

+ Khổ nói điều ?

(Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức khỏe dẻo dai để mai lớn làm tốt công việc dây chuyền nhà máy.) -Nhóm trưởng nhận xét

-HS trả lời

+Bài thơ có 13 dịng thơ +Ba chữ

+Viết hoa

+Các câu“ Chuyền chuyền ……… Hai, hai đơi.” Vì Những câu bạn nói chơi trị chơi

*Hướng dẫn HS viết bảng tiếng em dễ viết sai

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Đọc lại tồn lần - Đọc cho HS viết vào

+Đọc thong thả dòng thơ, dòng thơ đọc lần

-Theo dõi, uốn nắn - Chấm chữa

- Yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - Chấm vài ( từ – )

- Nhận xét viết HS

* Hướng dẫn HS làm tập tả +Bài tập 2:

Gv cho học sinh làm việc nhóm

-Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành.

Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: -Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa hoàn chỉnh

4/ Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Gọi HS lên bảng thi tìm nhanh em tìm từ có vần an, từ có vần ang

5/ Dặn dò:

- Dặn HS nhà làm lại tập, sửa lỗi tả

- Chuẩn bị sau : Ai có lỗi - Nhận xéttiết học

hai phần

-Nhóm trưởng giao cho bạn nhóm tự tìm từ khó

-Nhóm trưởng đọc nhóm viết vào bảng tiếng dễ lẫn: chuyền, sáng, mềm mại, dây, mệt mỏi,…

-Nhóm trưởng theo dõi nhận xét - HS theo dõi

- HS nghe đọc viết tả vào - HS ngồi tư viết

- Học sinh soát lại

- Lắng nghe -HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi +Bài tập yêu cẩu làm gì?

(Điền vào chỗ trống: ao hay oao.) - HS theo dõi BT

- Yêu cầu HS tự làm

- 1HS làm bảng, lớp làm vào +Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

- HS nhắc lại tên

-2 HS lên bảng thi tìm nhanh, lớp tìm ghi vào nháp

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày tháng năm 2019

THỂ DỤC KHỐI 03 TIẾT 01: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I.MỤC TIÊU:

- Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp 3.

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Rèn luyện sức khỏe, khéo léo, nhanh nhẹn.

II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sân bãi. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch trò chơi. - DKPP:

o PP sử dụng lời nói o PP trực quan trực tiếp o PP thi đua, khen thưởng - HTTC:

o Tổ chức lớp

o Tổ chức theo tổ, nhóm o Tổ chức cá nhân

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG

Đ/L PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu học

- Cho HS theo hàng dọc hát, vỗ tay theo nhịp tập hợp thành đội hình vịng trịn

2 phần bản.

A/ Phân cơng tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn:

- GV nêu dự kiến phân công tổ tập luyện , tổ (2 tổ nam, tổ nữ), số lượng tổ phải để dễ

6’ – 8’ 1’-2’

1’ 3’-4’

23’– 25’ 7’-8’

Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc, sau cho quay thành hàng ngang, kiểm tra sĩ số báo cáo cho GV

Sau cho cán lớp hướng dẫn xoay khớp: cổ, vai, hông, đầu gối, cổ chân, cổ tay

tập luyện

- Gv quay định khu vực tập luyện lớp, tổ (nhóm), tập thể dục chia nhóm tập luyện - Gv chọn cán lớp, nên chọn em

nhanh nhẹn hoạt bát, học tập cán lớp

B/ Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học.

- GV nhắc lại số nội quy cho hs nắm rõ tham gia học thể dục - Nhắc nhở hs vể trang phục phải

gọn gàng, mang giầy dép có quai hậu học thể dục, không chân không

- Ra vào lớp phải xin phép, đau ốm không tập phải báo cáo GV - Phải tích cực tham gia tập luyện,

bảo đảm an tòan kỉ luật học tập

- GV cho hs chấn chỉnh trang phục cho gọn gàng

C/ Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. - GV nêu tên trò chơi, sau nêu

lại cách chơi luật chơi cho hs nắm

- GV tổ chức cho hs chơi thử kết hợp giải thích thêm cho hs nắm rõ

- Tổ chức cho hs chơi thức có thi đua

- GV nhận xét, đánh giá trò chơi

5’-6’

8’-10’

-Học sinh ý nghe thi phạm giáo viên

-Học sinh chỉnh sửa lại trang phục cho gọn gang

-Học sinh ý lắng nghe, thị phạm thao tác mẫu gv

-Hoc sinh chơi thử

-Học sinh chơi thức

3 Phần kết thúc.

-GV hướng dẫn cho hs thả lỏng

- GV đặt số câu hỏi cho hs trả lời +Hơm lớp ơn nội dung gì? - GV nhận xét

- GDHS: học TD nhằm rèn luyện sức khỏe, rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo, sức mạnh chân

- GV đánh giá tiết học

- Dặn dị: nhà ơn lại trị chơi thêm, ơn lại kĩ ĐHĐN học lớp 1-2

- Kết thúc tiết học GV hô giải tán

3’-5’ 1’-2’

1’-2’

1’

vòng) Động viên tổ thua - Học sinh thường vun tay hít thở sâu, hát vỗ tay theo đội hình vịng trịn, sau quay đội hình hàng dọc

-HS: Hơm lớp ôn lại trò chơi nhanh lên bạn nội quy TD

- Học sinh hô to “Khỏe” Tập làm văn

Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I/ Mục tiêu:

-Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (BT1)

- Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọc sách (BT2) II/ Đồ dùng dạy -học:

- GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho HS ), VBT - HS: VBT, bút

- DKPP: Phương pháp thảo luận – thực hành III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/.Ổn định: 2/Kiểm tra:

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm văn lớp hơm nay, em nói điều em biết tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Sau em tập điền vào đơn xin cấp thẻ đọc sách cho nội dung

-Hát vui

- Ghi tên lên bảng

b. Thực hành: Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Bài tập luyện nói

- Gv cho học sinh làm việc nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Trình bày thêm tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em độ tuổi nhi đồng ( – tuổi ) lẫn thiếu niên ( – 14 tuổi )

- Chia lớp thành nhóm thảo luận, giao nhiệm vụ cho nhóm

• Khi nói cần ý: nói to, rõ, đủ câu + nói nội dung + tự tin

- Tổ chức cho HS nói :

+Đội thành lập ngày ? Ở đâu ? +Lúc đầu đội có tên ?

+Những đội viên Đội lúc đầu ?

+Đội mang tên Bác Hồ ? - Có thể nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng, hát Đội, phong trào Đội

- Cung cấp thêm thông tin lần thay đổi tên Đội

•15-5-1941: có tên Đội Nhi Đồng Cứu Quốc

•15-5-1951: có tên Đội Thiếu Nhi Tháng Tám

•2-1956: có tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong

•30-1-1970: Có tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

- Nhận xét, theo dõi làm HS Bài tập 2: Bài tập luyện viết

- Cho HS đọc yêu cầu đề tập

- Giới thiệu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( Đơn gồm phần : Quốc hiệu tiêu ngữ ) ( Cộng hoà … ) +Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn

+Địa gửi đơn

+Họ, tên, ngày sinh, địa lớp, trường

- Vài em nhắc lại tên

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề hỏi -Bài tập yêu cẩu làm gì?

(HSTL) - Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

+Đội thành lập vào ngày 15 – – 1941 Pác Bó, Cao Bằng

+Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng cứu quốc +Lúc đầu Đội có thành viên: Đội trưởng anh Nông Văn Dền ( Kim Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao Minh ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ)

+ Ngày 30- 1- 1970 - Lắng nghe

của người viết đơn

+Nguyện vọng lời hứa

+Tên chữ kí người làm đơn

-Cho lớp thi đua chơi trò “ Ai nhanh” -Cho HS làm xong trước đọc

-Nhận xét, tuyên dương HS làm 4/Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

+Em nhắc lại tên Đội sau lần thay đổi nay?

+Đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần ?

5.Dặn dò:

-Dặn HS nhà hoàn thành mẫu đơn, xem lại phần mẫu đơn

-Chuẩn bị sau: Viết đơn -Nhận xét tiết học

- HS thi viết đơn nhanh vào VBT - HS đứng lên đọc

- HS lớp nhận xét - HS nhắc lại tên - HS nêu lại

- Lắng nghe

Toán Tiết LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- HS làm 1,2,3,4

- HS làm cẩn thận, u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng

- Phương pháp vấn đáp, thực hành III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định: 2.KTBC:

-Tiết tốn trước em học gì? - Gv cho học sinh làm việc nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv nhận xét cũ 3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giờ tốn hơm em ơn luyện cộng trừ số có ba chữ số giải tốn theo tóm tắt cho sẵn - Ghi tên lên bảng

b.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập1:

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều

- Hát vui -Luyện tập -HS thực

-Nhóm trưởng kiểm tra tập 2,3 tiết trước

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo -HS nghe

- Vài em nhắc lại tên

hành

- Gv yêu cầu HS đổi chéo -Nhận xét, chốt lại cách tính Bài 2:

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

- Gv theo dõi nhận xét, chốt lại làm

Bài tập 3:

- Gv cho học sinh làm việc nhóm - Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

-Gv mời HS dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán VD :

- Cho HS làm

- Gv theo dõi nhận xét, chốt lại làm

Bài giải

Số lít dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 ( l )

Đáp số: 260 lít *Bài tập 4:

- Gv cho HS hoạt động nhóm

- Gv giao cho nhóm trưởng tự điều hành

+BT1 yêu cầu làm gì? (Tính) -Nhóm trưởng giao BT tự làm - HS tự làm vào

+ 367 120 487

+ 487 302 789

+ 85 72 157

+ 108 75 183 - HS đổi chéo để sửa - Chép phép tính vào

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu BT hỏi +BT2 u cầu làm gì?

(Đặt tính tính.)

-Nhóm trưởng giao BT tự làm - HS làm vào

+ 367 125 492

+ 93 58 151

+ 487 130 617

+ 168 503 671 - HS lớp nhận xét

- Chép phép tính vào -HS thực

- Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề +Bài tốn u cầu làm gì?

(Giải tốn theo tóm tắt.) -Hướng dẫn đặt đề tốn

- HS đặt đề toán vào nháp - Vài HS nêu đề toán trước lớp

“ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít Hỏi hai thùng có lít dầu hỏa?”

- Học sinh tự giải vào - Nhóm trưởng nhận xét

-HS thực

-Nhóm trưởng đọc yêu cầu đề +Bài tốn u cầu làm gì?

(Tính nhẩm)

- Nhóm trưởng phân cơng nhóm làm việc Nhóm làm câu a.

- Gv theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên

- Cho HS thi làm nhanh tập cộng số có ba chữ số GV chuẩn bị sẵn 5 Dặn dò:

- Dặn HS làm lại tập 3,

- Chuẩn bị sau: Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần )

- Nhận xét tiết học

150 + 250 = 400 450 – 150 = 300 Nhóm làm câu b. b) 400 + 50 = 450 305 + 45 = 350 515 – 15 = 500 Nhóm làm câu c. c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 – 415 = 100

-Nhóm trưởng nhận xét báo cáo

-1HS nhắc lại tên

-Từng cặp HS xung phong thi làm nhanh

-Lắng nghe

*Buổi chiều

THỂ DỤC KHỐI 03 TIẾT 02: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”

I.MỤC TIÊU:

- Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp.

- Trò chơi “Kết bạn”:

+ Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Rèn luyện sức khỏe, khéo léo, nhanh nhẹn, tạo đoàn kết.

II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sân bãi. - Phương tiện: Chuẩn bị còi.

- DKPP:

o Tổ chức lớp

o Tổ chức theo tổ, nhóm o Tổ chức cá nhân

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG

Đ/L PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu học

- Cho HS theo hàng dọc hát, vỗ tay theo nhịp tập hợp thành đội hình vịng tròn

2 Phần bản.

A/ Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp.

- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để hs nắm

- GV dùng lệnh hs tập Trong trình hs thực hiện, gv kiểm tra, uốn nắn động tác cho em Có thể tập động tác tập xen kẽ động tác với - GV cho hs ôn cách chào, báo báo xin phép vào lớp GV hướng dẫn cho hs vài lần, sau cho cán hướng dẫn, GV uốn nắn, sửa sai

- GV chia nhóm cho hs tự tập theo tổ

6’ – 8’ 1’-2’

1’

3’-4’

23’– 25’ 15’-16’

-Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc, sau cho quay thành hàng ngang, kiểm tra sĩ số báo cáo cho GV

-Sau cho cán lớp hướng dẫn xoay khớp: cổ, vai, hông, đầu gối, cổ chân, cổ tay

-Học sinh ý nghe thị phạm , thực theo yêu cầu củ gv

-GV thực thao tác mẫu cho hs xem 1-2 lần

-Cho cán hướng dẫn Gv uốn nắn, sửa sai

- GV nhận xét, sửa sai cho hs

B/ Trò chơi “Kết bạn”.

- GV nêu tên trò chơi, sau nêu lại cách chơi luật chơi cho hs nắm

- Gv hs nhắc lại vần điệu trò chơi vài lần

- GV tổ chức cho hs chơi thử kết hợp giải thích thêm cho hs nắm rõ - Tổ chức cho hs chơi thức có thi đua

- GV nhận xét, đánh giá trò chơi

3 Phần kết thúc.

-Gv hướng dẫn cho hs thả lỏng

- GV đặt số câu hỏi cho hs trả lời +Hơm lớp ơn nội dung gì?

- GV nhận xét

- GDHS: học TD nhằm rèn luyện sức khỏe, rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo, sức mạnh chân

- GV đánh giá tiết học

- Dặn dò: nhà ôn lại trò chơi thêm, ôn lại động tác theo vạch kẽ thẳng hai tay chống hông (dang ngang)

- Kết thúc tiết học GV hô giải tán

7’-8’

3’-5’ 1’-2’

1’-2’

1’

định

-Tuyên dương tổ tích cực tập luyện, nhắc nhở số hs chưa tích cực tập luyện

-Hs ý nghe thị phạm

-Hs chơi thử 1-2 lần, sau chơi thức

-Tun dương tồ thắng cuộc, phạt tổ thua cuộc, động viên tổ thua

- GV cho học sinh thường vun tay hít thở sâu, hát vỗ tay theo đội hình vịng trịn, sau quay đội hình hàng dọc

+HS: Hôm lớp ôn lại Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo Trò chơi kết bạn.

* Nội dung:

Nhận xét tình hình học tập lớp tuần vừa qua Kế hoạch phương pháp học tập cho tuần tới

Ý kiến lớp học *Chi tiết:

Nhận xét chung học tập tuần qua

+ Đạo đức: Các em có lễ phép: học có thưa có trình Gặp thầy người lớn có chào hỏi lễ phép Bạn bè lớp đối xử với hoà thuận, khơng có tượng chửi thề hay nói tục

- Đi đường có biết tơn trọng luật giao thơng đường khơng có tượng xe lạng lách đánh võng đường

+ Trí :Trong tuần vừa qua cịn lớp chưa thuộc làm loại tập nhà, giáo viên thường xuyên kiểm tra để uốn nắn sửa chữa cho em tiến học

- Lớp chưa tự giác kiểm tra chéo truy đầu học tốt + Thể: Đầu năm chưa thực tập thể dục

+ Mĩ: Nhìn chung lớp học ăn mặc gọn gàng với tác phong người học sinh + Lao động: Lớp có tự giác trực lớp quang cảnh đầu học tốt

2 Kế hoạch phương hướng học tập cho tuần tới

+ Đạo đức: Đi học phải thưa phải trình Gặp thầy người lớn phải chào hỏi lễ phép Bạn bè đối xử với hoà thuận

- Đi đường luật giao thông

+ Trí: Về nhà học bài, làm bài, viết đầy đủ trước đến lớp học

-Tổ chức đọc cửu chương trước học, tổ chức truy kiểm tra chéo đầu học

+ Thể: Cần tự giác tập dục giửa học, thực động tác giáo viên thể dục hướng dẫn

+Mĩ: Đi học ăn mặc gọn gàng tác phong người học sinh, bỏ áo vào quần

+Lao động: Trực lớp quang cảnh trước học ăn quà bỏ rác nơi quy định Chăm sóc bồn hoa theo ngày trực

3.Ý kiến lớp học