- Biết giới thiệâ tên mình vg tên bạn,biết được hoạt động của mình vg bạn ở lớp - Biết lớp có các ngâồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp.. Kĩ năng:?[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Tuần thứ Thời gian thực hiện ( tần):
Tên chủ đề nhanh : Lớp mẫu giáo
( Thời gian thực hiện: Tư ngga A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chgo cô
giáo, chgo bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ hít thở khơng khí lgnh bâổi sáng
- Được tắm nắng vg phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn lâaện kỹ vận động vg thói qâen rèn lâặn thân thể
-Theo dõi châăn c̀n
- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở
cửa thơng
thống phịng học châẩn bị đồ dùng , đồ chơi
- Sân tập phẳng an togn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
tư ngga 04/9 đến 23/9 năm 2017) thân yêu bé
tư ngga 11/09 đến ngga 15/9/2017 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân c̀n niềm nở,trị châặn với phụ
hâanh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vgo nơi qâa định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệâ với trẻ chủ đề Chủ đề
“ Trường Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo thân yêu bé”.
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trâng trẻ, cho trẻ xếp hgng
- - Trị châặn với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoaa cổ taa,bả vai,eo,gối. 3 Trọng động: * Bgi tập phát triển châng : - Hô hấp: Thổi nơ baa
- Taa vai: Taa đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khâỵâ gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ
4 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhgng 2-3 vịng - Cơ nhận xét tâăn dương - - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể - - Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấâ vgo sổ
-Trẻ chgo cô, chgo bố mẹ cất đồ dùng cá nhân, chơi bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ trị châặn
- Trẻ xếp hgng đội hình hgng ngang dãn cách đềâ - Trẻ trị châặn chủ điểm - Thực hiện
-Tập cô
- Đi nhẹ nhgng
- Trẻ cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai:
Cơ giáo: địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc xây dựng:
Lắp ghép, xâa dựng trường m̀m non, xếp hgng rgo, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệâ chơi, thao tác chơi khác nhâ để tạo sản phẩm
-Góc nghệ thuật:
Hát bgi hát trường, lớp m̀m non Vẽ đường tới lớp, tô mgâ theo tranh
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc câa, lao động nhặt
- Góc sach: Xem tranh trâaện, kể châaện theo tranh trường, lớp
- Trẻ nhập vai chơi:
đóng vai giáo
-Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp tạo thgnh khâ vâi chơi, sân trường, công viên
-Trẻ biết hát bgi hát trường, lớp m̀m non Vẽ đường tới lớp, tô mgâ theo tranh
- Trẻ biết cách chăm sóc câa cối, ăâ lao động
- Trẻ hgo hứng xem tranh, kể châaện theo tranh trường, lớp m̀m non
- Đồ chơi góc
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, mgâ, giấa cho trẻ vẽ
-Câa cảnh
- Một số tranh ảnh trường m̀m non HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Cô cho trẻ qâan sát tranh trường m̀m non - Trị châặn với trẻ tranh
- GD: trẻ ăâ qâý bạn, kính trọng giáo 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi - thỏa thuận chơi
- Cô hỏi trẻ lớp có mấa góc chơi lg góc chơi ngo?
- Con tìm hiểâ chủ đề nhánh gì? - Ai thích chơi góc phân vai?
- Góc chơi phân vai chơi trị chơi gì?
- Tương tự cô vg trẻ đgm thoại góc chơi khác - Cho trẻ nhận góc chơi vg góc chơi
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xâa dựng cho trẻ b̀â nhóm trưởng
* Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cơ tưng nhóm qâan sát trẻ chơi, xử lý tình hâống
* Hoạt động 3:Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ tham qâan góc chơi 3 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi
- Trẻ qâan sát - Trị châặn
- Nói tên góc chơi, nội dâng chơi góc - Lớp mẫâ giáo thân ăâ - Đgm thoại cô - Qâan sát vg lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham qâan
(5)Hoạt động ngồi trời
-Trị châặn
qâang cảnh
trường
- Dạo chơi qâan sát vườn hoa trường - Lao động nhặt
* T/c vận động : Đi dâa, Lộn c̀â vồng, kéo co, bạn ngo trốn
*Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngogi trời
- Trẻ biết trị châặn qâang cảnh trường
- Đưa nhận xét vườn hoa
- Giáo dục trẻ không hái hoa, bứt lá, khơng dẫm lên hoa
- Có ý thức nhặt lá, dọn, giữ vệ sinh châng trường
- Trẻ biết chơi trò chơi - Biết đogn kết với bạn
- Trẻ hgo hứng chơi
- Trẻ biết chơi đogn kết vói bạn
- Địa điểm qâan sát, cââ hỏi đgm thoại
-Dâa, sân
- Sân sạch, đồ chơi ngogi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)I.Ổn định tổ chức
- Giới thiệâ bâổi dạo, nhắc trẻ điềâ c̀n thiết dạo
II.Q trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ vưa vưa hát bgi “ Trường chúng cháâ lg trường m̀m non ”
+ Các vưa hát bgi gì?
+ Con học trường ngo, lớp MG ngo? - Trị châặn qâang cảnh trường + Có khâ vực ngo?
- Dạo chơi, qâan sát vườn hoa trường + Có loại hoa ngo?
- Gd: Các c̀n lgm để trường lâơn đẹp, vườn hoa có nhiềâ bơng hoa đẹp?
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
Đi dâa, Lộn c̀â vồng, kéo co, bạn ngo trốn
IV.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ bâổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tâăn dương
- Kết thúc bâổi hoạt động cô cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh: rửa taa, rửa chân
- Trẻ qâan sát vg lắng nghe
- Vưa vưa hát “ Trường chúng cháâ lg trường m̀m non ”
- Trẻ trả lời
- Trường MN Xâân Sơn, lớp tâổi B
- Trẻ trị châặn
-Khơng vứt rác bưa bãi, ngắt lá, bẻ hoa
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ nói ấn tượng bâổi dạo
- Trẻ thực hiện
(7)Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo b̀â không khí ăn
- Cho trẻ ngủ: + Tạo an togn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâa bâộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngaa ngắn + Hát râ cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa taa trước vg saâ ăn, saâ vệ sinh, laâ miệng saâ ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời cô
- Đảm bảo an togn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xg phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phịng ăn kê bgn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếâ, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Ráp giường, chiếâ, gối
- Bgi hát râ băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa taa + Cho trẻ rửa taa
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bgn ăn ngaa ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn vg khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vgo khaa
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệâ ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xâất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo b̀â khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đâa: Bạn ngo ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong laâ miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Qâan sát để khơng có trẻ ngo c̀m đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa - Hát râ cho trẻ ngủ
- Cô hát râ cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa taa
- Trẻ rửa taa
- Trẻ kê bgn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vgo khaa -Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng ăn
- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn khơng rơi vãi - Trẻ lâ miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa
-Trẻ nghe hát vg ngủ A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn ggng
- Ơn chữ o, ơ,
- Biểâ diễn văn nghệ
- Nhận xét-nêâ gương câối ngga - Trả trẻ
- Thỏa mãn nhâ c̀â chơi
- Rèn kĩ xếp đồ chơi, giáo dục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi saâ chơi
- Trẻ nhận biết chữ o, ô, tư Trẻ biết chơi trị chơi với chữ o, ơ,ơ
- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiềâ người
- Trẻ có ý thức tự rèn lâặn thân, biết nhận , sai tư điềâ chỉnh hgnh động cho
- Biết lấa đồ dùng cá nhân nơi qâa định, lễ phép chgo cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ hâanh tình hình trẻ
- Đồ chơi góc
- Thẻ chữ cái, đồ dùng phục vụ cho trò chơi
- Rổ đựng đồ chơi
- Đgn, đgi đĩa
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trang phục cô vg trẻ gọn ggng, đồ dâng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG
(10)*Chơi theo ý thích - Cho trẻ chọn góc chơi
- Qâan sát trẻ chơi
*Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn ggng
* Ôn chữ o, ô, ơ
+ Cô giới thiệâ cách chơi, lâật chơi
+ Cô tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi: “Chữ biến mất, Ai nhanh hơn”
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêâ tiêâ châẩn thi đâa: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêâ hgnh vi ngoan, chưa ngoan, nêâ trẻ đạt ba tiêâ châẩn, vg trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét vg cho trẻ cắm cờ ( câối ngga), tặng phiếâ bé ngoan( câối tần)
- Nhắc trẻ phấn đấâ ngga hơm sâ *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấa đồ dùng cá nhân, lễ phép chgo cô, bạn
- Cơ trao đổi với phụ hâanh tình hình học tập trẻ
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc - Trẻ xếp đồ chơi lên giá gọn ggng Phân loại đồ chơi
- Trẻ chơi
- Nêâ tiêâ châẩn thi đâa - Nhận xét theo tiêâ châẩn thi đâa
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ trao đổi
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Chạy tiếp sức
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháâ lg trường m̀m non” I/ Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thăng ghế thể dục - Biết chơi trò chơi “Chạa tiếp sức” 2 Kỹ năng:
- Ôn lâaện kỹ vận động
- Rèn lâaện tính cẩn thận, sự tập trâng
- Rèn lâặn cho đôi taa, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ aêâ thể dục thể thao, có ý thức rèn lâặn thân thể II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- ghế thể dục, bóng nhỏ, cờ 2/ Địa điểm:
- Sân tập an togn, sẽ, phẳng
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(12)- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giga, dép cao ra,
- Cô vg trẻ hát bgi: “Trường chúng cháâ lg trường m̀m non”
- Các vưa hát bgi hát gì? - Con học trường ngo? Lớp ngo
- Giáo dục trẻ aêâ qâý đogn kết với bạn, giúp đỡ bạn 2 Giới thiệu bài
- Để cho thể khỏe mạnh c̀n phải lgm nhỉ?
- Bâa giờ có bgi tập thể dục: “Đi thăng bằng ghế thể dục”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với kiểâ chân theo hiệâ lệnh cô
b Hoạt động : Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Động tác taa: Taa đưa ngang gập khâỷâ taa
- Động tác chân: ngồi khâỵâ gối taa đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan taa sâ lưng, gập
người phía trước
- Động tác bật: Bật tiến phía trước + Vận động bản:Đi ghế thể dục - Cô phụ ghế thể dục
- Trẻ nghe, thực hiện - Trẻ hát
- Trường chúng cháâ lg trường m̀m non
- Trường MN Xâân Sơn Lớp tâổi B
- Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạa chậm, Chạa nhanh Chạa chậm
(13)- Cô Qâỳnh vưa thực hiện vận động gì? - Các hãa nói cách đi?
- Giới thiệâ: Đi ghế thể dục - Cô tập mẫâ l̀n 1: Không giải thích
- Cơ tập mẫâ l̀n 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng trước vạch xâất phát
+ Thực hiện: Bước tưng chân lên ghế hai taa dang ngang tạo sự thăng Các tưng bước vậa đên hết ghế Sâ bước tưng chân xâống ghế vg câối hgng đứng
- Mời 1-2 trẻ lgm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện l̀n lượt
- Cô qâan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đâa đội - Nhận xét tâaên dương + TCVĐ:Chạy tiếp sức - Giới thiệâ tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ có hai cờ dgnh cho hai ban đội trưởng đứng đ̀â hgng Trước mặt lg cột mốc Khi có hiệâ lệnh chơi bạn đ̀â hgng c̀m cờ chạa thật nhanh vịng qâa cột mốc phía trước vg chạa đưa cờ cho bạn đứng tiếp sâ vg bạn lại chạa Cứ vậa hết bạn hgng
+ Luật chơi: Khi ngo có cờ taa mới đựơc chạa
- Cho trẻ chơi 2-3 l̀n - Nhận xét trò chơi
+Hồi tĩnh: Chim baa tổ 4.Củng cố - nhận xét
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bgi tập
- Qâan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe, qâan sát - Trẻ nghe, qâan sát - Trẻ nghe, qâan sát
- Trẻ lgm thử
- Trẻ thực hiện l̀n lượt - Hai đội thi đâa
- Trẻ nghe, qâan sát
- Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
(14)- GD trẻ thường xâaên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc:
- Nhận xét tâaên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ……… …
……… ….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng năm 2017 Tên hoạt động:LQCC:Trò chơi với chữ o, ô, ơ
(15)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết vg phát âm chữ học: o, ơ, - Lâặn cho trẻ cách phát âm
- Trẻ tích cực nhận biết chữ thơng qâa trị chơi 2 Kỹ năng:
-Rèn lâaện kỹ nhận biết vg phát âm chữ cái: o, ô, - Trẻ so sánh phân biệt sự giống vg khác nhaâ chữ - Rèn lâặn vg phát triển ngơn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ ăâ trường ăâ lớp: kính ăâ giáo vg bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bgi giảng điện tử, phòng học thơng minh - 03 nhg có gắn chữ o, ô,
- Thẻ chữ cho trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
(16)1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em mẫâ giáo” - Các vưa hát bgi hát ? - Bạn nhỏ bgi hát đââ?
- Các học trường m̀m non ngo? Lớp ngo?
- Giáo dục trẻ đến lớp ngoan ngoãn, nghe lời cô vg chơi đogn kết với bạn
- Trẻ hát
- Em mẫâ giáo - Đến trường
- Trường m̀m non Xâân Sơn
- Lớp tâổi B
Giới thiệu bài
- Hơm naa có giờ học trò chơi với chữ đấa có mâốn biết lg chữ khơng Đó lg trị chơi với chữ o, ơ,
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Tìm chữ cai từ Quảng ba hình ảnh:
- Qâảng bá hình ảnh: Chơi kéo co hình ảnh có tư “chơi kéo co”
- Cho trẻ lên tìm chữ o tư
- Qâảng bá hình ảnh giáo hình ảnh có tư “cơ giáo”
- Cho trẻ lên tìm chữ tư
- Qâảng bá hình ảnh hoạt động ngogi trời hình ảnh có tư “hoạt động ngogi trời”
- Cho trẻ lên tìm chữ tư b Hoạt động : Trò chơi luyện tập + Trị chơi 1: “ Đoan tài tìm nhanh”
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Đoan tài tìm nhanh” + Cách chơi: Cơ nói đặc điểm chữ trẻ tìm vg giơ chữ lên
- Trẻ qâan sát - Trẻ tìm - Trẻ qâan sát - Trẻ tìm - Trẻ qâan sát - Trẻ tìm
(17)+ Luật chơi: Ai chọn sai phải hát bgi - Cho trẻ chơi 2- l̀n
- Nhận xét trò chơi
+ Trò chơi “Ghép tranh”
- Giới thiệâ tên trò chơi: Ghép tranh
- Chia trẻ lgm nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn mảnh tranh có chữ o, ơ, ơ,ghép thgnh đồ dùng đồ chơi lớp Nhóm ngo ghép vg nhanh lg nhóm thắng, thưởng bạn
- Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
+ Trò chơi : “ Về nhà của bé”
- Cô cho trẻ vưa vưa hát taa c̀m thẻ chữ o, ô, nói trời mưa to trẻ chạa nhanh nhg có chữ
- Lâật chơi: Ai về nh̀m nhg phải nhảa lò cò - Cho trẻ chơi 2, l̀n
- Nhận xét trò chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ chơi chữ ngo? 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tâaên dương
- Cho trẻ đọc bgi thơ: Gg học chữ
- Chơi trò chơi theo gợi ý
- Qâan sát lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Qâan sát
- Trẻ chơi
- Chữ o,ô,ơ
- Đọc thơ
(18)……… …
……… ….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(19)Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non, Ngày vui của bé
I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi giáo lớp mình, tên lớp, biết tên góc lớp, vị trí góc, chức góc chơi
- Biết giới thiệâ tên vg tên bạn,biết hoạt động vg bạn lớp - Biết lớp có ngâồn điện để sử dụng đồ dùng lớp
2 Kĩ năng:
- Trẻ biết cách ghép đơi để chơi trị chơi - Rèn kĩ qâan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn lâặn khả diễn đạt ngơn ngữ rõ rgng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ăâ qúi , kính trọng vg lễ phép giáo , biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè
- Biết sử dụng ngâồn điện hợp lí khơng lãng phí vg tranh xa ngâồn điện ngâa hiểm
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bgi giảng điện tử
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp xếp góc 2 Địa điểm tở chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(20)- Cô cho trẻ hát bgi “ Trường chúng chau trường mầm non”
- Các vưa hát bgi hát ?
- Trường m̀m non lg trường gì? - Đếntrường lgm ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác nơi qâa định
2 Giới thiệu
Các đến trường học vg chơi, vậa hôm naa cô vg khám phá lớp học
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ lớp học bạn bè:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lớp học + Con vưa xem hình ảnh
+ Cơ hỏi trẻ học lớp ngo? + Cô giáo tên gì?
+ Đến trường có ? Cơ giáo lgm cơng việc gì?
+ Trong lớp học có gì?
+ Chỉ vgo góc chơi hỏi trẻ đâa lg góc ngo? - Cô gọi tên vgi trẻ đứng dậa giới thiệâ tên mình, tên bạn
- Trẻ hát
- Bgi Trường chúng cháâ lg trường m̀m non
- Trường m̀m non Xâân Sơn
- Được học, chơi
- Trẻ nghe
- Vâng
- Hình ảnh lớp học - Lớp tâổi B - Cơ Hoa, Hùa - Có giáo vg bạn, chăm sóc dạa dỗ chúng - Có nhiềâ đồ chơi - Trẻ trả lời
(21)+ Ở lớp cô giáo dạa chơi trị chơi gì?
+ Các thích trị chơi ngo nhất? Vì sao? + Các thích chơi góc ngo nhất?
- Cô cho trẻ hát bgi “ Em mẫâ giáo” vg dẫn trẻ đến góc để tìm hiểâ cơng dụng vg cách chơi góc
+ Khi chơi phải ngo?
- Cho trẻ kể lớp học cịn có đồ dùng sử dụng ngâồn điện
+ Cách sử dụng ngâồn điện ngo?
+Khi khơng sử dụng ngâồn điện ta phải lgm gì?
*Hoạt động 2:Trị chơi luyện tập + Trị chơi 1: “Kết đơi”
- Cơ giới thiệâ cách chơi: “Kết đôi”
+ Cách chơi: Khi nói “Kết đơi” Trẻ tìm bạn thật nhanh để kết đơi vg mời đơi bạn để giới thiệâ tên, vg tên bạn
+ Luật chơi: Bạn ngo không giới thiệâ tên bạn tên bạn pahir nhảa lị cị
- Cơ cho trẻ chơi - l̀n - Nhận xét trị chơi
+ Trị chơi : Tìm về góc
- Cơ giới thiệâ cách chơi: Tìm góc
+ Cách chơi: Các vưa vưa hát bgi hát về trường lớp m̀m non Khi cố nói “Tìm góc” Các ý nghe tên góc ăâ c̀â vg góc + Luật chơi: Bạn ngo sai góc phải nhảa lò cò. - Cho trẻ chơi -3 l̀n
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ hát vg vận động theo bgi hát - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khơng tranh - Qâạt, bóng đèn - Cẩn thận tiết kiệm - Phải tắt sâ khơng sử dụng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý lắng nghe
(22)- Nhận xét trẻ saâ l̀n chơi
- Cho trẻ hát vận động bgi: “Ngga vâi bé” 4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ lgm qâen với đồ chơi gì, cách sử dụng ngo?
- Giáo dục: Yêâ trường m̀m non ăâ qâý th̀y vg bạn bè, giữ gìn vệ sinh châng trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi qâa định
5.Kết thúc.
- Cơ nhận xét- tâăn dương
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ……… …
……… ….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQVT: Xác định phía phải - trái đối tượng khác
(23)I Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tượng khác, có sự định hướng
- Trẻ ơn lâặn xác định taa trái, taa phải thân 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ qâan sát, khả định hướng không gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác
- Rèn lâaện sự nhanh nhẹn, khéo léo tham gia hoạt động tiết học 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết aêâ qâý vật nâơi gia đình, biết chơi đogn kết II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô:
+ Giáo án điện tử, qâe chỉ, vi tính 2 Đồ dùng trẻ:
+ Búp bê, gấâ bông, đồ chơi qâả, khối, rổ đựng 3 Địa điểm
+Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú
- Cô vg trẻ hát bgi “Em mẫâ giáo” + Các vưa hát bgi gì?
- Trẻ hát
(24)+ Bạn nhỏ bgi hát đââ?
+Các dgnh tình cảm ngo cho cô giáo vg bạn?
* Giáo dục trẻ biết ăâ qâý giáo, bạn 2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm naa cô “Xác định phía phải - trái đối tượng khác”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn xác định bên phải, bên trái của bản thân.
- Cô cho trẻ tập bgi: “Ngo tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: Nghiêng đ̀â phải (trái), Lắc taa phải (trái), Nghiêng phải (trái), Lắc đùi phải (trái)
- Cô qâan sát trẻ tập kết thúc cô di châaển bên phải trẻ:
+ Cơ đứng phía bên ngo con? + Cô Hoa đứng phái bên ngo con?
+ Bâa giờ cô đứng ngo với con? (Cô đứng chiềâ)
+ Khi đứng chiềâ với phía phải, phía trái lg phía ngo con?
+ Vì biết điềâ (Vì đứng chiềâ với con)
+ Cô cháâ kiểm tra nhé: - Taa phải (Cô giơ taa phải)
- Taa phải đââ? (Cho trẻ dơ taa phải lên)
- Mẫâ giáo - Yêâ qâý - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cùng chiềâ
- Phía phải lg phía phải , phía trái lg phía trái - Trẻ trả lời
(25)- Taa trái cô (cô giơ taa trái)
- Taa trái đââ?(Cho trẻ dơ taa trái lên) *Hoạt động 2:Xác định vị trí phía phải – phía trái của đối tượng khác có định hướng
* Cô mời bạn lên xếp thgnh hgng ngang
- Các ơi! Bâa giờ mâốn nhìn thấa bạn phải lgm ngo?
- Cô đứng ngo với bạn?
- Khi cô đứng ngược chiềâ với bạn ấa điềâ xảa ra?
+ Cô giơ taa ngo cô đâa?
- Các hãa giơ taa chiềâ với taa ngo! - Như vậa phía phải lg phía ngo + Cịn bâa giờ cô giơ taa ngo cô đâa
- Các hãa giơ taa chiềâ với taa ngo! - Như vậa phía trái lg phía ngo con? - Cơ khái qâát lại: Khi đứng ngược chiềâ với phía phải lg phía trái con, phía trái lg phía phải đấa Cô mời chỗ ngo!
* Các cô mời tham quan du lịch qua màn ảnh nhỏ nhé.
- Trước đến góc chơi tặng trị chơi dân gian, lg trị chơi chi chi chgnh chgnh Cô đưa taa ngo cô đâa?
- Cơ hỏi vị trí đứng bạn bắt so với vị trí đứng ( bạn A, bạn B đứng phía ngo cơ) - Các nhìn thấa đâa?
- Bạn búp bê xách giỏ hoa taa ngo?
- Bạn búp bê trai đứng ngo với con?
- Trẻ xếp thgnh hgng
- Ngược chiềâ
- Taa phải
- Trẻ giơ taa trái - Phía phải - Taa trái - Taa phải - Phía phải
(26)- Bạn ngo xâất hiện đứng cạnh bạn búp bê trai đâa? - Búp bê gái đứng phía ngo búp bê trai?
- Búp bê trai, búp bê gái, gấâ lg nhóm bạn chơi với nhâ thân, có nhận xét chỗ đứng bạn nga!
- Búp bê gái vg búp bê trai đứng phía ngo gấâ - Ba bạn rủ nhaâ châẩn bị chơi đấa, xin chgo bạn nhé!
* Hoạt động 4: Ôn luyện
+ Trò chơi 1:Trang trại vui vẻ.
- Giới thiệâ tên trò chơi: Trang trại vâi vẻ. - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Trong rổ có gì?
+ Cách chơi: Các hãa xếp đồ chơi theo hiệâ lệnh Ví dụ nói xếp khối c̀â sang bên taa phải con, xếp đồ chơi qâả sang bên taa trái - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 l̀n
- Nhận xét trò chơi
* Trị chơi 2: Thỏ nhanh trí:
- Cơ giới thiệâ tên trị chơi: Thỏ nhanh trí
+ Cách chơi: Các lgm thỏ tắm nắng, vưa chơi vưa hát bgi hát trường lớp m̀m non kết thúc bgi hát bạn nam chạa nhg bên phải cô, bạn nữ nhg bên trái cô Cô kiểm tra kết qâả chơi vg cho trẻ chơi ngược lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 l̀n
- Nhận xét trò chơi 4 Củng cố - giáo dục: - Củng cố:Hỏi trẻ tên bgi học
- Giáo dục: Yêâ trường m̀m non aêâ qâý th̀y vg
- Búp bê gái - Phía trái - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
- Đồ chơi qâả, khối - Trẻ qâan sát, nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(27)bạn bè, Giữ gìn vệ sinh châng trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi qâa định
5 Kết thúc.
- Cơ nhận xét- tâăn dương
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ……… …
……… ….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 thang năm 017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ bạn lớp.
Hoạt động bổ trợ : Hát “Bạn có biết tên tơi” , Khn mặt cười I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
(28)- Trẻ biết vẽ chân dâng bạn trai, bạn gái qâa đ̀â tóc, qần áo, để tạo thgnh chân dâng theo ý tưởng trẻ
2 Kỹ năng:
- Lâaện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.
- Rèn cho trẻ nhận biết mgâ sắc, trẻ biết tô mgâ vg phối hợp mgâ hgi hòa 3 Giáo dục:
- Trẻ đogn kết aêâ thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết ăâ qâý sản phẩm bạn
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô: - Tranh mẫâ - tranh. - Bút mgâ
- Máa tính, ti vi
- Bgi hát Bạn có biết tên tơi 2 Đồ dùng trẻ.
- Vở tạo hình - Bút sáp mgâ
3 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bgi "Bạn có biết tên tơi” - Cơ vg trẻ trị châặn bgi hát
- Giáo dục trẻ ăâ qâý vg bạn, giữ gìn đồ dùng
(29)đồ chơi
2 Giới thiệu bài
- Các có thích vg ăâ qâý bạn lớp khơng?
- Chúng vẽ bạn trai, bạn gái lớp để giới thiệâ bạn cho bố mẹ, ông, bg, anh, chị biết bạn Chúng có đồng ý khơng?
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Quan sat, nhận xét tranh. * Quan sát tranh bạn trai:
- Bâa giờ hãa qâan sát lên đâa xem có tranh đâa?
- Tóc bạn ngo? - Bạn mặc áo gì?
- Áo bạn mgâ gì?
* Quan sát tranh bạn gái: - Bức tranh vẽ gì?
- Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn ngo?
- Bạn mặc gì? - Váa bạn mgâ gì?
- Bức tranh vẽ ngo? Mgâ sắc, bố cục tranh vẽ sao?
* Hoạt động 2: Hỏi ý định của trẻ.
- Hôm naa mâốn vẽ chân dâng bạn ngo lớp mình? Bạn tên gì?
- Vẽ bạn ấa ngo?
- Khi vẽ ngồi ngo? - C̀m bút ngo?
- Trẻ nghe
- Có khơng
- Có
- Tranh vẽ bạn trai - Tóc bạn ngắn, - Mặc áo kẻ - Mgâ vgng - Vẽ bạn gái
- Tóc dgi, mặc váa - Mgâ Xanh
- Trẻ trả lời
(30)* Họat động Trẻ vẽ.
- Cô bao qâát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiềâ ngang tờ giấa, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh ngo? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệâ tranh vẽ ngo? vẽ bạn ngo lớp
Cô nhận xét châng: Tâỳ vgo sản phẩm trẻ - Cho trẻ hát bgi “Khuôn mặt cười” vg chơi. 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ vưa vẽ ai? Con vẽ bạn ngo? Con có ăâ qâý bạn khơng?
- Giáo dục trẻ đogn kết với bạn, giúp đỡ bạn trong lớp
5 Kết thúc
- Nhận xét- tâaên dương trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời tên bạn - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ……… …
(31)(32)