Giao an Tuan 2 Lop 2

+ GV nhận xt tiết sinh hoạt lớp về Ưu điểm và hạn chế chính cần khắc phục tuần tới + Dặn dò học sinh về chuẩn bị xem lại các bài học trong tuần và chuẩn bị các bài học cho tuần tới , cũn[r]

(1)

TUẦN 2

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2019 CHÀO CỜ

TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

2 Kỹ năng: Nhận biết độ dài đề - xi - mét thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

3.Thái độ: Tích cực học tập mơn tốn

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết này - Nhóm : làm việc theo nhóm tập 4,5 IV Tổ chức hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra chuẩn bị HS Tính 8dm + 5dm

B Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào

-Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

- đềximét xăngtimét? Bài 4: Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên hướng dẫn

- Viết: 10 cm = dm, dm = 10 cm - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to đềximét

- Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra - em nêu Nhận xét

- HS thực , HS kiểm tra - dm 20 cm

- Vài học sinh nhắc lại

- Điền cm hay dm vào chỗ chấm - Quan sát, cầm bút chì tập ước lượng Làm BT,2HS kiểm tra - em đọc làm, lớp chữa - Độ dài bút chì: 16 cm

(2)

-Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế,

- Bé Phương cao: 12 dm - em thực

IV Kiểm tra đánh giá.

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm trả lời, cách đặt câu hỏi giao lưu với bạn trước lớp

V Định hướng học tập tiếp theo

- GV chốt lại phần tiết dạy - GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Số bị trừ - số trừ - hiệu - HS Lắng nghe thực

TẬP ĐỌC

Tiết + 5: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt 2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

3 Thái độ: HS có ý thức đồn kết giúp đỡ tiến II Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết

- Nhóm : Luyện đọc trong, đặt trả lời câu hỏi Tìm hiểu nội dung IV Tổ chức hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS. - Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn lớp

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu - ghi đầu 2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, cảm động

a Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS nghe

- HS tiếp nối đọc câu - CN, ĐT

(3)

* Đọc câu:

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc từ khó: VD: Thưởng, sáng kiến… * Đọc đoạn trước lớp:

- GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ

VD: Một buổi sáng, / vào chơi, / bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật //

- HS tiếp nối đọc đoạn 1, - HS đọc theo nhóm 2, em - Các nhóm thi đọc CN, ĐT

- GVgiúp HS hiểu nghĩa từ cuối - HS kể việc tốt Na: Na sẵn từ HS chưa hiểu

* Đọc đoạn nhóm

- GV kết hợp kiểm tra số nhóm * Thi đọc nhóm:( Đoạn 1, 2) - Giáo viên nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2. H: Kể việc làm tốt Na? H: Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

sàng giúp đỡ bạn, san sẻ có cho bạn

- Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lòng tốt Na người

Tiết 2 4 Luyện đọc đoạn 3:

a Đọc câu trước lớp

- GV theo dõi HS đọc, uốn nắn tư đọc, hướng dẫn đọc từ khó: Lớp, trao, lịng, lặng lẽ…

- HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt, nghỉ số câu

- HS đọc bảng phụ

VD: Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.//

- HS tiếp nối đọc đoạn - GV giúp HS giải nghĩa từ ngữ

phần cuối

c Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - GV hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, - Cả lớp nhận xét

e Cả lớp đồng đoạn (đoạn 3, 4) 5 Tìm hiểu đoạn 3.

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn - Khi Na phần thưởng

vui mừng?

- Cô giáo bạn vui mừng - Mẹ vui mừng

- Qua việc làm Na em cần học hỏi Na điều gì?

- Ln giúp đỡ người khác người khác cần, giúp bạn lớp hay người xung quanh với công việc vừa sức với

(4)

6 Luyện đọc lại. - GV tổ chức: - Cả lớp nhận xét

- Bình chọn cá nhân đọc tốt - Củng cố theo ND

H: Em học điều bạn Na?

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện

- Tốt bụng hay giúp đỡ người V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá nhóm ,cá nhân trước lớp

- Kiểm tra kỹ đọc thông qua học Lấy ý kiến phản hồi từ học sinh qua phiếu học tập

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ

2 Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, xác 3.Thái độ: Thích xác tốn học II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết

- Nhóm: Nêu cách đọc Số bị trừ - Số trừ - Hiệu IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy

a Giới thiệu bài: Trong học trước, em học tên gọi thành phần phép cộng Hôm em học tên gọi thành phần phép trừ

* Số bị trừ -số trừ - hiệu 72 70 - Viết bảng: 59 – 35 = 24

- Trong phép trừ 59 – 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

- HS đọc

- Quan sát theo dõi hiệu

(5)

   Số bị trừ số trừ Hiệu

- 59 phép trừ 59 – 35 = 24? - 35 phép trừ 59 – 35 = 24? - Kết phép trừ gọi gì? - Giới thiệu phép tính cột dọc - 59 – 35 bao nhiêu? - 24 gọi gì?

- Vậy 59 – 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24

Thực hành: Bài 1:

Quan sát mẫu đọc phép trừ

- Số bị trừ, số trừ phép tính số nào?

- Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết độ dài đoạn dây cịn lại ta làm nào?

Tóm tắt: Có : dm Cắt : dm Cịn lại : ? dm

- Nêu tên gọi số phép trừ 8dm – 3dm = 5dm

- Tự luyện tập phép trừ khơng nhớ có chữ số

- Số bị trừ - Số trừ - Hiệu 59 – 35 = 24 - Hiệu

- Hiệu 24, 59 – 35

19 – = 13

- Số bị trừ 19, số trừ - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS lên bảng làm cột lại - em đọc đề

- Sợi dây dài dm, cắt dm - Độ dài đoạn dây lại? - HS làm

Giải

Độ dài đoạn dây lại – = ( dm)

Đáp số: dm - em nêu

- Học V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm tính cá nhân, nhóm thơng qua học.(HS thực nhiệm vụ qua phiếu HTập.)

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nêu lại nội dung học - GVHDHS chuẩn bị bi

KỂ CHUYỆN Tiết 2: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

(6)

2 Kỹ năng: Rèn cho HS khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ: Có ý thức kể chuyện tốt

II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc trả lời nội dung tranh , - Nhóm: kể đoạn câu chuyện nhóm IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra chuẩn bị bi HS.

- Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện: "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim"

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:

- HS nối tiếp kể - HS đọc yêu cầu * Kể đoạn

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm lời gợi ý đoạn

- Kể chuyện theo nhóm - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo nhóm

- Kể chuyện trước lớp - HS kể trước lớp theo nhóm + Đoạn 1: Na cô bé nào? - Na cô bé tốt bụng - Các bạn lớp đối xử với Na

nào?

- Các bạn quý Na - Bức tranh vẽ Na làm gì? - Đưa cho Minh cục tẩy - Na cịn làm việc tốt gì? - Na trực nhật giúp bạn - Na băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi

+ Đoạn 2: Cuối năm học, bạn bàn tán điều gì?

- Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng

- Lúc Na làm gì? - Na lặng n nghe, chưa giỏi mơn

- Các bạn Na thầm bàn tán điều với nhau?

- Các bạn đề nghị giáo tặng riêng cho Na phần thưởng Na giúp đỡ bạn

- Cô giáo nghĩ sáng kiến bạn?

- Cô giáo cho sáng kiến bạn hay

+ Đoạn 3:

- Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn nào?

(7)

- Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng

- Khi Na nhận phần thưởng, Na, bạn mẹ Na vui mừng nào?

- Na vui mừng tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt cô giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt

b Kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS nối tiếp kể từ đầu đến cuối - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét

V Kiểm tra đánh gi

- Kiểm tra kỹ nhóm,cá nhân Kể chuyện thơng qua học.GV hỏi trực tiếp HS VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị bi

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 3: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép xác đoạn tóm tắt "Phần Thưởng" (SGK) 2.Kỹ năng: BT3, BT4; BT(2) a / b

3.Thái độ: HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc làm

- Nhóm: làm

IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS

- Học sinh viết đúng, đẹp, làm tập tả, thuộc bảng chữ

- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS tập chép:

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị - HS lắng nghe

a.Chuẩn bị:

- GV đọc mẫu tả - Tìm hiểu nội dung

(8)

- Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm - Những chữ tả viết

hoa?

- Viết hoa chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đây đứng đầu câu, chữ Na tên riêng

- GV cho viết số từ dễ viết sai, từ khó - GV nhận xét, sửa sai

- Cả lớp viết bảng con: phần thưởng, luôn…

b Học sinh chép vào

- Nêu cách trình bày đoạn văn? - GV hướng dẫn cách viết

- Ghi tên đầu trang, chữ đầu đoạn viết hoa, từ lề vào ô

- HS đọc cụm từ viết xác

- GV theo dõi HS chép - HS chép vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, ghi lề

- Đổi chéo soát lỗi - Nhận xét lỗi học sinh

c Nhận xét, chữa - GV nhận xét

3.3 HD làm tập: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - b Điền vào chỗ trống ăn/ăng - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp, - HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên

lặng Bài 3: Viết vào chữ thiếu

trong bảng sau:

- HS nêu yêu cầu - Đọc tên chữ cột 3? - HS đọc

- GV hướng dẫn làm - HS lên bảng, lớp làm - 10 chữ theo thứ tự: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.

Bài 4: Học thuộc lịng bảng chữ cái. - HS nhìn cột đọc lại tên 10 chữ

V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ viết thông qua học - KT cá nhân học sinh

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục đích, yêu cầu:

(9)

3 Thái độ: Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân Thực theo thời gian biểu

II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:

- Cá nhân: Trả lời cu hỏi làm tập tiết

- Nhóm : Phiếu thảo luận nhóm hiểu tác dụng việc học IV.Tổ chức cc hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS.

- Cần xếp thời gian cho hợp lý?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi 2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi

*Mục tiêu: Tạo hội để lớp bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập

*Cách tiến hành:

- Giáo viên phát bìa màu cho HS nói quy định chọn màu: Đỏ tán thành, xanh không tán thành, trắng - Giáo viên đọc ý kiến

a Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt

b Học tập giúp em học mau tiến

c Cùng lúc em vừa học vừa chơi…

d Sinh hoạt có lợi ích cho sức khoẻ

*Kết luận: Học tập sinh hoạt

- học sinh trả lời

- Các nhóm nhận bìa màu thảo luận chọn giơ ba màu

a Là ý kiến sai ảnh hưởng đến sức khoẻ, kết học tập…

b Là ý kiến

c Là ý kiến sai khơng tập chung ý kết thấp

d Là ý kiến

có lợi ích cho sức khoẻ việc học tập thân

(10)

giờ; cách thức để thực học tập sinh hoạt

*Cách tiến hành :

- Yêu cầu nhóm trả lời ghi giấy việc cần làm để học tập, sinh hoạt theo mẫu giáo viên phát

- Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ xung *Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp học tập kết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho phù hợp tự theo dõi việc thực theo thời khóa biểu

Cách tiến hành :

- Giáo viên chia HS thành đôi giao nhiệm vụ Hai bên trao đổi với thời gian biểu

- Đã hợp lý chưa ? Đã thực ? có làm đủ việc đề chưa ? *Kết luận: Thời gian biểu phù hợp với điều kiện em

- Các nhóm thảo luận ghi giấy theo mẫu việc cần làm

*VD: Những việc cần làm để học tập

+ Lập thời gian biểu + Lập thời khoá biểu

+ Thực thời gian biểu + Ăn nghỉ, học kết hợp giấc + Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày

- Các nhóm nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi trao đổi thời gian biểu

- Một HS trình bày thời gian biểu trước lớp

V.Kiểm tra đánh giá

- Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến

-Tuyên dương cá nhân, nhóm học tập tích cực V.Định hướng học tập tiếp theo:

- HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị bi

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ

2 Kỹ năng: HS làm 1, (cột 1, 2), 3, SGK-Tr 10 Thái độ: Có ý thức làm tính tốt.Thích học tốn

(11)

- Cá nhân: Trả lời câu hỏi làm tập tiết - Nhóm :

IV.Tổ chức hoạt động dạy - học.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS

- cho HS làm vào bảng con, bảng lớp 79 - 51 = … 87 - 43 = …

39 - 15 = … 99 - 72 = … B Dạy bi mới.

1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập:

- HS làm vào bảng lớp, bảng - Nhận xét

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, bảng lớp - GV cho HS nêu thành phần

- GV cho HS thực bảng lớp, - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn nhẩm - HS làm mẫu: 60 - 10 50 ; 50 - 30 20

- Nhận xét kết phép tính 60 - 10 - 30 60 – 40?

- Kết hai phép tính - GV: Vậy biết 60 - 10 - 30 = 20 có

thể điền ln kết phép trừ: 60 - 40 = 20

- HS nhẩm miệng nêu kết 60 – 10 – 30 = 20

60 – 40 = 20 90 – 10 – 20 = 60 90 – 30 = 60 - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

- HS nêu yêu cầu - Phép tính thứ có số bị trừ số

trừ

- Số bị trừ 84, số trừ 31 số nào?

- Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - GV giúp đỡ

- GV nhận xét, chữa

- HS làm bảng

(12)

Bài 4: - HS nêu đề toán

- Bài toán cho biết gì? - Mảnh vải dài 9dm, cắt 5dm - Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm độ dài lại mảnh vải - GV hướng dẫn giải tốn - HS làm

Tóm tắt : Bài giải:

Dài : 9dm Cắt : 5dm Còn lại: …dm?

Số vải lại là: - = (dm) Đáp số: 4dm V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm tính nhận biết thành phần phép cộng việc học Cá nhân,nhóm HS

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi TẬP ĐỌC

Tiết 6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui

2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

3 Thái độ: GD học sinh biết lao động giữ gìn mơi trường xanh đẹp II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: đoc câu trước lớp

- Nhóm : Đọc hiểu nội dung IV Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị bi HS: - Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị Đọc bài: Phần thưởng

- Qua em học điều Na? - GV nhận xét

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ a Đọc câu:

- Cho HS đọc kết hợp sửa phát âm

của lớp

- HS đọc đoạn

- Tốt bụng hay giúp đỡ người - HS lắng nghe

(13)

b Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS ngắt giọng

- Giải nghĩa từ mới: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

c Đọc đoạn nhóm: d.Thi đọc nhóm:

- Cả lớp GV nhận xét đánh giá 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc, lớp đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS luyện đọc

- Nối tiếp đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

Câu 1: Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

- Các vật : Cái đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân

- Các vật : Gà trống đánh thức người ; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng - Kể thêm vật, vật có ích mà em

biết?

*VD : Cái bút, sách… Con trâu, mèo… Câu 2: Em thấy cha mẹ người em

biết làm việc gì?

- Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợ xây xây nhà, công an giữ trật tự, đội bảo vệ biên giới, bưu tá đưa thư…

- Bé làm việc gì? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm việc - HS kể công việc thường làm

Câu 3: Đặt câu với từ : Rực rỡ, tưng bừng?

- HS đọc to lớp đọc thầm - HS nối tiếp đặt câu VD: + Vườn hoa rực rỡ nắng xuân + Lễ khai giảng thật tưng bừng

- Hằng ngày, em làm việc gì? - Cùng vệ sinh làm việc bạn, nói chuyện vui đùa em cảm thấy vui hơn, có ích - Em cần làm để bảo vệ mơi trường?

4 Luyện đọc lại:

- Cần lao động vệ sinh môi trường xung quanh

- GV yêu cầu

- Nhận xét đánh giá

- HS luyện đọc lại V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra HS thông qua đọc lớp, cách đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét học

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung học - GVHDHS chuẩn bị bi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(14)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu làm quen khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

2 Kỹ năng: Biết tìm cc từ lin quan đến hoạt động học tập Thái độ: Viết cu nĩi nội dung tranh II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm

- Nhóm : làm việc nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra chuẩn bị HS - Nói câu có chứa từ cần cù

II.Bài mới. 1 Giới thiệu bi:

- GV nêu MĐ,YC tiết học 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm từ - HS đọc đề

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc mẫu - HS lên bảng viết lớp nối tiếp tìm HS từ

- Tìm từ có tiếng học? - Các từ có tiếng học: Học hành, học hỏi, học lỏm, học mót, học sinh, học kì - Có tiếng tập?

- GV nhận xét

- Các từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập nói, tập thể dục

Bài 2: Đặt câu với từ - HS nêu yêu cầu

- Bài yêu cầu gì? - Đặt câu với từ vừa tìm - GV hướng dẫn HS tự chọn từ

trong từ vừa tìm đặt câu hỏi

- HS thực hành đặt câu :

VD: Các bạn học sinh lớp 2A chăm - Đọc câu vừa đặt?

- GV nhận xét, chữa Bài 3:

chỉ

- Lan tập đọc - Gọi HS đọc yêu cầu (đọc

mẫu )

- Sắp xếp loại từ câu để tạo thành câu mới:

Mẫu: Con yêu mẹ – Mẹ yêu - Để chuyển câu “con yêu mẹ” thành

một câu mới, mẫu làm ?

- Đổi chỗ từ từ mẹ cho - Tương tự chuyển câu:

(15)

+ Thu bạn thân em + Bạn thân em Thu Bài 4: Đặt dấu vào cuối câu sau.

- Đây câu gì? - Đây câu hỏi

- Khi viết câu hỏi cuối câu ta làm gì? - Ta phải đặt dấu chấm hỏi

- GV nhận xét, chữa - HS lên bảng Cả lớp ghi vào V.Kiểm tra đánh giá

Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm trước lớp - Các nhóm cá nhân làm tốt.Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VI Định hướng học tập tiếp theo.

- Nhắc nhở học sinh nhà xem lại làm, chuẩn bị sau - Nhóm chuẩn bị tờ giấy to nội dung

- HS Lắng nghe thực

THỦ CÔNG Tiết 2: GẤP TÊN LỬA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa

2 Kĩ năng: Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Thái độ: Học sinh hứng thú u thích gấp tên lửa

II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Phương pháp dạy học: thực hành, giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

- Cá nhân: làm tên lửa để sử dụng

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS - Hỏi: Gấp tên lửa gồm bước? - Nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn lớp

- HS trả lời 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Thực hành:

- Em nhắc lại cách gấp - GVnhắc lại

- Bước 1:Gấp tạo mũi thân tên lửa - Bước 2:Tạo tên lửa sử dụng

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho học sinh lúng túng

Trang trí sản phẩm

- Tổ chức thi phóng tên lửa

- em nhắc lại qui trình gấp tên lửa - HS trang trí sản phẩm trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Chọn sản phẩm đẹp

- Thi phóng tên lửa lên không trung V Kiểm tra đánh giá

(16)

+ Khen ngợi HS tích cực, chọn sản phẩm đẹp + Động viên HS khác cố gắng, tự tin

VI Định hướng học tập tiếp theo. - GVHDHS chuẩn bị bi - Dặn dò: chuẩn bị cho sau

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 4: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép cộng

2.Kỹ năng: HS làm 1, 2, 3, 3.Thái độ: Có ý thức học tập tốt

II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại, thực hành - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân,: Hoàn thành tập tiết học IV Chức hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS Tính 90 – 60 – 30 =

90 – 90 = - Nhận xét B Luyện tập: Bài 1: Tính. - HDHS làm - Cho HS làm Bài 2: Viết

- Muốn tìm số liền trước, liền sau số em làm ?

- Số có số liền trước khơng ?

Truyền đạt : Số số bé cc số học, số số khơng có số liền trước

Bài 3:Đặt tính tính

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính - Cho HS làm

- Lớp trưởng báo cáo

- Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c.10, 20, 30, 40

- Nhận xet

- Nhiều em đọc - HS làm

- Đọc : em đọc Cả lớp chữa - em trả lời

(17)

- Nhận xét Bài Tóm tắt

Lớp 2A: 18 học sinh Lớp 2B: 21 học sinh Cả hai : học sinh? - GV nhận xét

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm vào bảng

a) 75

43 32



52 35 87



b) 54

42 96



78 34 44



- Nhận xét

- HS đọc toán - HS làm vào

Giải

Số học sinh có tất : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm HS qua hoc VI Định hướng học tập tiếp theo.

-HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 2: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nêu tên số xương khớp xương thể Hiểu cần đứng, ngồi tư thế, không mang vật nặng để tránh cong vẹo xương sống

2.Kỹ năng: Rèn nhận biết loại xương thể, rèn tư ngồi ngắn

3.Thái độ: Ý thức rèn luyện thể thao cho xuơng phát triển tốt II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Hoàn thành tập tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm,làm giấy A4 IV Tổ chức hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS:

- Nêu yêu cầu kiểm tra sách môn học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp em hiểu nhờ

(18)

đâu mà em thực hoạt động thể Ghi đầu

2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:Làm số cử động

*Mục tiêu: HS biết phận thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương (SGK), vị trí nói lên xương

+ Bước 2: Hoạt động lớp

- Giáo viên treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng Yêu cầu HS lên bảng

- Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương như: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

*Kết luận: Bộ xương thể gồm nhiều xương khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác

- Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - HS quan sát

- HS lên bảng: 1HS vào tranh nói tên xương, khớp xương 1HS gắn phiếu rời ghi tên xương tương ứng

Hoạt động : Thảo luận

* Mục tiêu: Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang, xách vật nặng để cột sống bị cong vẹo

* Cách tiến hành :

*B1: Hoạt động theo cặp: HS quan sát hình 2, SGK đọc trả lời câu hỏi hình với bạn : Cột sống bạn bị cong ?

* B2: Hoạt động lớp

- Tại hàng ngày phải ngồi, đứng tư

- Ta cần làm để xương phát triển tốt - Tại không nên mang, xách vật nặng ?

*Kết luận: Chúng ta độ tuổi lớn xương cịn mềm, ngồi học khơng ngắn, bàn ghế không phù hợp… dẫn đến cong vẹo cột sống

- HS quan sát hình 2, SGK - HS nhìn hình trả lời

- Vì tuổi lớn xương mềm…

- Có thói quen ngồi học ngắn, khơng mang vác nặng, học đeo cặp vai

- Nếu mang xách vật nặng bị cong vẹo cột sống

(19)

* Mục tiêu: Nhận biết nói tên số khớp xương thể

* Cách tiến hành:

* Bước 1: Chia lớp theo nhóm

- GV phát cho nhóm tranh xương cắt rời

*Bước 2: GVHD : Thảo luận ghép hình xương tạo thành xương

* Bước 3: GV yêu cầu quan sát hình vễ xương để chỗ nối xương với nhau, tìm xem vị trí xương cử động

- Nhận xét khen nhóm trả lời * Kết luận: Chỗ nối xương với gọi khớp xương Các khớp xương cử động được: Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, đầu gối

- HS ngồi theo nhóm - Các nhóm làm việc

- HS nêu: Bả vai, khuỷu tay, đầu gối, cổ tay, cổ chân …

Hoạt động 4: Quan sát hình vẽ thảo luận nhóm cách giữ gìn, bảo vệ xương *Mục tiêu: HS hiểu cột sống bị cong vẹo lệch thường xuyên ngồi học sai tư lao động sức (mang vật nặng so với sức trẻ)

* Cách tiến hành:

- B1: GVHD quan sát hình SGK nhận xét bạn ngồi học đùng tư bạn ngồi học sai tư thế, bạn

- HS quan sát nhận xét - HS phát biểu

- HS lắng nghe bị cong vẹo cột sống

- B2 : Gọi đại diện lên phát biểu

- B3: GV giải thích kết luận nguyên nhân bị cong vẹo cột sống

V.Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nhận biết Cá nhân ,nhóm HS thơng qua học VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - Bài sau Hệ

TẬP VIẾT

Tiết 2: CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu:

(20)

2.Kỹ năng: Biết cách nối nét từ chữ Ă, Â hoa sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

- Cả lớp: Hoàn thành viết chữ A hoa theo mẫu tiết học IV Tổ chức hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS

- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới.

1 Giới thiệu bi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ mẫu

- Chữ cao li? gồm? đường kẻ ngang? - Viết chữ nt?

- GVchỉ miêu tả cách viết chữ Ă, Â b Hướng dẫn học sinh viết bảng - GV viết mẫu nêu quy trình

- GV Nhận xét, uốn nắn cách viết 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa: Ăn chậm nhai kĩ

Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

- HS quan st mẫu chữ Ă, Â - Cao li, đường kẻ ngang - Học sinh viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng - GVviết mẫu câu ứng dụng

- GV hướng dẫn cách viết chữ Ăn - GV uốn nắn chung

4 Hướng dẫn viết vở: - GV nêu yêu cầu viết

- Theo dõi uốn nắn, giúp HS viết 5 Chữa bài:

- GV thu 5, nhận xét rút kinh nghiệm - GVnhận xét tiết học, tuyên dư

- Độ cao chữ

- HS quan sát nhận xét: Cách đặt dấu thanh, khoảng cách tiếng - Học sinh viết bảng chữ Ăn, học sinh lớp nhận xét bổ sung -Viết chữ Ă, Â cỡ vừa (5 li) chữ dòng; cỡ nhỏ dòng - Câu ứng dụng cỡ vừa (5 li) lần - HS viết tập viết

V Kiểm tra, đánh giá

- Kiểm tra kỹ viết HS VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

(21)

CHÍNH TẢ

Tiết 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Viết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui Kỹ năng: Trình bày hình thức đoạn tả

3.Thái độ: Rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Hoàn thiện tập tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra chuẩn bị bi HS: - GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b Hướng dẫn viết.

- GV đọc tả

- Đoạn trích tập đọc nào? - Đoạn trích nói ?

- Em bé làm việc ? - Bé làm việc ?

- em đọc lại, lớp đọc thầm theo

- Đoạn trích có câu ? - Câu có nhiều dấu phẩy - Cho HS viết bảng từ khó - Hướng dẫn cách trình bày:

- Học sinh trả lời câu hỏi - HS viết từ khó

- Học sinh nhận xét cách trình bày b HS viết vào

- GV đọc câu cụm từ lần c Chấm, chữa

- GV đọc cho học sinh soát lỗi 3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Thi tìm chữ bắt đầu g - Chia lớp thành đội

- Trong phút đội phải tìm chữ bắt đầu g/gh Đội tìm nhiều chữ đội thắng

Bài 3: Xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ

- GV nhận xét, chữa

- HS viết

- HS đổi chéo soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - đội thực chơi - Viết gh với âm e, ê, i

- g với âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u, - HS đọc yêu cầu

(22)

- Kiểm tra kỹ viết HS qua viết VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019

TOÁN

Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Biết số hạng tổng Biết số bị trừ ; số trừ, hiệu Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ

2.Kỹ năng: HS làm tập 1, 2, 3, Thái độ: thực phép cộng, trừ số đo đề-xi-mét II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Làm 1,3,4

- Nhóm : Làm

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS:

- Nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng lớp

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập:

Bài 1: Viết số 25, 62, 99, 87, 39, 85 theo mẫu:

- Gọi HS nêu cách làm theo mẫu - 25 gồm chục đơn vị ? - Hãy viết số thành tổng - GV nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu - Mẫu: 25 = 20 +

- 25 gồm chục đơn vị - HS làm bảng 62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 + Bài 2:Viết số thích hợp vào trống

- Muốn tính Tổng ta làm nào? - Muốn tính Hiệu ta làm nào? GV nhận xét chốt lại

- 1HS nêu yêu cầu

- Lấy số hạng cộng với - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS lên bảng, lớp bảng

Số hạng 30 52

Số hạng 60 14 10

(23)

Số bị trừ 90 66 19 25

Số trừ 60 52 19 15

Hiệu 30 14 10

Bài 3: Tính

- HS làm vào bảng - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng Bài 4:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết chị hái cam, ta làm phép tính ? Tại ?

Tóm tắt:

Chị mẹ hái : 85 cam Mẹ hái : 44 cam Chị hái : … cam?

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

Bài giải:

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả)

Đáp số: 41 cam - Nhận xét

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành đổi cm, dm để làm tập VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập TẬP LÀM VĂN

Tiết 2: CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Biết cách chào hỏi tự giới thiệu Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp Viết tự thuật ngắn

2.Kỹ năng: Rèn nói thành câu, viết ngữ pháp Thái độ: Phát triển tư ngơn ngữ

II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Viết tập

- Nhóm: Làm việc theo nhóm

A Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

- Lớp trưởng báo cáo

Bài 1: Nói lời em. - Gọi HS thực

- HS đọc yêu cầu

(24)

- Chào bố, mẹ để học ?

- Chào thầy, cô đến trường ? - Chào bạn gặp trường ?

*Khi chào người lớn tuổi em ý chào cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thật cởi mở

- Nếu em gặp người lớn tuổi, cần giúp đỡ em làm gì?

VD:

- Con chào mẹ, học ! - Mẹ học ! - Thưa bố học ! - Em chào thầy (cô) ! - Chào cậu ! Chào bạn !

- Lễ phép chào hỏi Lắng nghe giúp đỡ việc làm

Bài :

- Tranh vẽ ?

- Mít chào tự giới thiệu ?

- Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

- Ba bạn chào nào? Có thân mật, lịch khơng ?

- Thực hành.-Nhận xét

Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu đây:

- em đọc yêu cầu

- Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - Chào hai cậu , tớ Mít, tớ thành phố Tí Hon

- Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp hai

- Thân mật, lịch

- bạn làm thành nhóm thực hành chào giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - Viết tự thuật theo mẫu

- Họ tên: - Nam, nữ: - Ngày sinh:

- HS tự viết vào

- Nhiều HS đọc tự thuật - GV theo dõi uốn nắn

- GV nhận xét

- Kiểm tra kỹ nói câu cá nhân,nhóm trước lớp thơng qua vic thực hnh VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập SINH HOẠT LỚP TUẦN 2

I Yêu cầu giáo dục:

- Thi đua Dạy tốt - học tốt, ổn định nếp vào thực tốt kế hoạch công tác tháng 9/2013

II Nội dung hoạt động : 1 Ồn định tổ chức :

- Ghi nhận đánh giá tình hình theo sổ trực lớp trưởng để đánh giá tình hình học tập lớp

- Nắm danh sách học sinh thực tốt chưa tốt nề nếp , nội qui lớp tuần để có biện pháp uốn nắn hợp lí, đưa biện php khắc phục vo tuần sau

(25)

+ Tổng kết tuần qua : - Báo cáo sĩ số lớp

- Tổng kết thi đua tuần qua ưu điểm - Ổn định lớp để vào tiết sinh hoạt

+ Nhận xét chung tình hình tuần qua : * Đạo đức:

- Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép đồn kết với bạn bè - Khơng có tượng đánh , gây đồn kết * Học tập:

Ưu điểm:

- Đi học đa số học sinh lớp thực đầy đủ , - Sách đồ dùng học tập có ý thức mang theo đầy đủ

- Trong lớp đa số có ý thức giữ gìn, Chú ý lắng nghe giảng, làm đầy đủ hăng hái tham gia phát biểu xây dựng học

- trình bày viết quy định ; có ý thức giữ gìn vỡ , ĐDHT, SGK , Khuyết điểm:

+ Học sinh vắng, học muộn gồm có

+ Nói chuyện riêng học, khơng ý nghe giảng

- Chưa quan tâm giữ gìn “ VS-CĐ ” , chưa giữ SGK theo qui định , cịn để rách bìa , quăn mép SGK , học chưa đẹp

+ Cịn số học sinh viết cịn chậm ; trình bày viết cịn xấu , khơng theo quy định cách ghi thống GV chủ nhiệm lớp qui định

+ Một số thực chưa tốt nề nếp , nội qui lớp khác 3 Công tác vệ sinh :

- Học sinh giữ gìn lớp học hành lang, sân trường

* GV chốt thống ý kiến chấm điểm thi đua tổ tuần * Điểm xếp loại tổ tuần :

Tổ Điểm Xếp loại

1 2

3

4 Phương hướng tuần tới : *Đạo đức:

- Tiếp tục thi đua tổ nhằm thúc đẩy tinh thần học tập nâng cao tính kỷ luật học sinh

- Thực nghiêm túc nội quy nhà trường, ý thức tổ chức kỷ luật lớp

- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lại người ; đến trường khơng ăn q vặt , thực ăn chín , uống sôi mùa khô

- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp nghèo , có hồn cảnh khó khăn , cho bạn mượn dụng cụ học học tập , tổ phân công HS , giỏi hướng dẫn bạn học nhóm để tiến

- Lễ phép chào hỏi , , với người lớn tuổi , Ông bà , cha mẹ, thầy cô anh chị , người xung quanh hàng ngày giao tiếp

(26)

- Học tập: Yêu cầu học sinh thường xuyên học Nghiêm túc học, không cịn tình trạng trật tự học

- Củng cố lại nề nếp tc phong học sinh tuần

- Giữ gìn vệ sinh lớp học v cảnh quan nh trường tổ trực tham gia trực nhà vệ sinh đẹp, chăm sóc tưới , hoa kiểng

- Đi học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp ,bài mang đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau

- Hăng phái tham gia phát biểu , xây dựng học cách nhiệt tình , tích cực , gip đở bạn yếu vươn lên học tập

III Kết thúc tiết sinh hoạt :

+ GV nhận xt tiết sinh hoạt lớp Ưu điểm hạn chế cần khắc phục tuần tới + Dặn dò học sinh chuẩn bị xem lại học tuần chuẩn bị học cho tuần tới , dụng cụ học tập cho tuần tới

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	184,75 KB