Giáo án Tuần 2 - Lớp 5

- Nêu một số nội dung chính về nội qui của nhà trường và nhiệm vụ của học sinh lớp 5. Các học sinh khác nhận xét, bổ sung..[r]

BO GIẢNG TUẦN 02 Từ ngy / / 2017 đến 8/ / 2017

Thứ/ngy Buổi Tiết Mơn TCT Tn bi dạy

G

D

Q

P

K

N

S

Đ

ồ d

ù

n

g

d

ạy

h

ọc

T

V TL

Hai 4/

S

ng

1 Tập đọc Nghìn năm văn hiến

2 Tốn Luyện tập x

3 Anh văn

4 Thể dục

C

hi

ều TV BS

2 Toán BS

3 Đạo đức Em l học sinh lớp (tiết 2) x x

Ba /

S

ng

1 LT&C Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Tốn Php cộng, php trừ hai phn số

3 Anh văn

4 m nhạc

C

hi

ều Kể chuyện Kể chuyện đ nghe, đ đọc

2 Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ (tiết 2) x

3 Toán BS

Tư /

S

ng

1 Tập đọc Sắc mu em yu x

2 Tốn Luyện tập chung

3 Mỹ thuật

4 Anh văn

C

hi

ều

1 Toán Php nhn, php chia hai phn số x

2 Địa lý Địa hình v khống sản x

Năm 7/

S

ng

1 Chính tả Nghe - viết: Lương Ngọc Quyến x TLV Luyện tập tả cảnh

3 Toán Hỗn số (tiết 1) x

4 Khoa học Nam hay nữ? (tiết 2)

C

hi

ều Anh văn

2 Khoa học Cơ thể hình thnh ntn?

3 GDNGLL

Su 8/

S

ng

1 TLV Luyện tập lm bo co thống k x

2 Thể dục 10

3 LT&C Luyện tập từ đồng nghĩa x Toán Hỗn số (tiết 2)

SHTT

Bảy

Thứ hai, ngày tháng năm 2017

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 03 Nghìn năm văn hiến

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê,

- Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi SGK)

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Tranh minh họa đọc SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng, bảng phụ viết bảng thống kê 2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi

III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(3)

2.1-G.thiệu bài(1) 2.2-H.dẫn L.đọc tìm hiểu (33)

- Gọi h/s:

- GV nhận xét, h/s

- GV treo tranh, giới thiệu, nêu y/c tiết học

a).Luyện đọc(15)

- GV đọc mẫu văn (rõ ràng, rành mạch bảng thống ke theo trình tự cột ngang)

- Đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa, trả lời câu hỏi ứng với đoạn vừa đọc

- HS lắng nghe

- Triều đại / Lý /số khoa thi / / số tiến sĩ / 11 / số trạng nguyên / /… - Triều đại / Trần /…

- Cho h/s:

- Bài chia đoạn: SGV - Cho h/s:

- Gọi 2, em: b).Tìm hiểu bài(13)

(HS quan sát tranh)

- Đọc bảng thống kê 2, lượt, h/s tiếp nối đọc

- HS đánh dấu vào SGK - Luyện đọc theo cặp (2) - Đọc

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

*Đoạn1: Đến Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì?

*Đoạn2: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?

- Triều đại có nhiều Tiến sĩ nhất?

*Đoạn3: Bài văn giúp em hiểu truyền thống văn hóa VN?

c).Luyện đọc(5) - Gọi h/s:

- Hướng dẫn h/s đọc đoạn tiêu biểu

- Gọi số h/s:

- GV chốt lại, ghi bảng - Y/C h/s nhà:

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: Khách nước ngạc nhiên biết từ 1075, nước ta d8ã mở khoa thi Tiến sĩ

- Ngót 10 kỉ, từ 1075 đến 1919 triều vua VN tổ chức 185 khoa thi, đỗ gần 3000 Tiến sĩ - Triều Lê: 104 khoa thi - Triều Lê: 1780 Tiến sĩ

- Người VN ta có truyền thống coi trọng đạo học VN đất nước có văn hóa lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có nên văn hố lâu đời

- Đọc tiếp nối toàn

- HS luyện đọc đoạn đoạn 3, sau thi đọc diễn cảm

- Nêu nội dung Các em khác nhận xét, bổ sung

- Đọc lại để biết đọc bảng thống kê

- Chuẩn bị sau: Sắc màu em yêu.

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_

I/.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết PSTP đoạn tia số Biết chuyển PS thành PSTP - Làm BT 1, 2,

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2)).Trò: SGK, BT, đồ dùng… III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Luyện tập(34)

- Gọi h/s lên bảng chữa BT 4(c,d)

- GV nhận xét, h/s

Bài tập1(6) Cho h/s viết vào vạch tương ứng PSTP (GV vẽ lên bảng)

* 10 ;

2

10 ; …; 10 PSTP

Bài tập2 Cho h/s làm vào bảng (H.dẫn h/s yếu nhân tử mẫu số với số TN để PS có mẫu 10; 100; 1000 - GV uốn nắn, sửa chữa

Bài tập3 Cho h/s làm nháp, nhận xét làm

*4c: 30 =

6:3 30:3 =

2 10 *4d:

64

800 = 64 :8

800:8 = 100 - h/s lên bảng viết vào vạch tương ứng nêu:

10

2

10 10 1

- h/s lên bảng làm :

11 =

11x5 2x5 =

55 10

15 =

15x25 4x25 =

375 100

31 =

31x2 5x2 =

62 10 - h/s lên bảng làm tương tự 2:

6 25 =

6x4 25x4 =

24 100

500

1000 =

500 :10

1000: 10 = 50 100 vào (mẫu số 100)

GV nhận xét, bổ sung 18

200 = 18 :2

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

- Gọi h/s:

- Nhận xét tiết học

- Nêu cách chuyển PS thành PSTP - Về nhà làm BT lại vào

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ Tiết 3: ANH VĂN

_ Tiết THỂ DỤC

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tiếng Việt (BS) Luyện tập

……… ……… ……… _

Tiết 2: Toán

Bài 1: Viết phân số sau thành phân số thập phân: a/

7 =

7X5 2X5 =

35

10 b/ 11

4 =

11X25 4X25 = 275

100

c/

5 = 9X2

5X2 = 18

10 d/ 27

300 = 27:3

300:3 = 100 Bài 2: Tính:

a/ +

9 =

24+45 20 =

69

20 b/

24 + 12 =

7+10 24 = 17

24

c/ -

4 =

28−12 21 =

16

21 d/ -

5 =

48−45 54 =

e/ X

7 =

5X7 2X4 =

35

8 g/ 10 21 X

7 15 =

10X7 21X15 = 70

315

h/ 20

9 : 15 27 =

20 X

27 15 =

4X5X3X9 9X3X5 =

4

1 = 4 _

Tiết 3: ĐẠO ĐỨC Tiết CT: 02 Em học sinh lớp (Thực hành) I/.Mục tiêu:

- Biết: HS lớp h/s lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào h/s lớp

II/ Các kĩ sống giáo dục bài: Như tiết III/.Tài liệu phương tiện: Như tiết

IV/.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - PP

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Thực hành(33)

- Rèn cho h/s kĩ đặt mục tiêu - Động viên h/s có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng h/s lớp

- HS biết thừa nhận học tập theo gương (thảo luận lớp)

- Giáo dục tình yêu trách nhiệm trường, lớp 3/.H.động3: Củng

Hoạt động GV - Gọi h/s:

- GV nhận xét, đánh giá h/s *H.động1(11)

- Cho h/s thảo luận nhóm - GV mời số h/s:

- GV nhận xét chung kết luận: SGV

*H.động2(10) - Cho h.s thảo luận:

- Cho h/s thảo luận, học tập: - Giới thiệu thêm gương khác với h/s

Kết luận: SGV *H.động3(12) - Cho h/s:

- GV nhận xét kết luận: SGV

Hoạt động học sinh - Đọc ghi nhớ học tuần trước

(Thảo luận kế hoạch phấn đấu) - Từng h/s trình bày kế hoạch cá nhân nhóm Các nhóm trao đổi, góp ý liến

- Trình bày kế hoạch trước lớp, lớp nhận xét

(Kể chuyện gương lớp gương mẫu)

- HS kể chuyện gương h/s lớp gương mẫu (trong lớp, trường, đọc báo, nghe đài…) - Những điều tốt từ gương

- HS lắng nghe

(Hát, múa, đọc thơ chủ điểm trường em)

cố-Dặn dò(2)

- Gọi vài ba h/s: - Nhắc nhở h/s: Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Nhắc lại ghi nhớ học - Những việc cần làm để xứng đáng h/s lớp

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… _ Thứ ba, ngày tháng năm 2017

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 03 Mở rộng vố từ: Tổ quốc

I/.Mục đích, u cầu: - Tìm dược s61 từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để h/s làm BT 2, 3, - vài trang phô tô (từ đồng nghĩa TV) gắn với học - SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng học tập III/.Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt độngcủa GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(34)

2.1-G.thiệu bài(1) 2.2-H.dẫn h/s làm BT(33)

- Gọi h/s lên bảng:

(Từ cần điền: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang,hối hả).

- Nhận xét, h/s

- GV giới thiệu, nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài tập1(8) Chia lớp thành nhóm

- Tìm từ đồng nghĩa

Đáp án:

- Đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác lựa chọc từ đồng nghĩa, điền cho thích hợp vào câu văn có đoạn

- HS lắng nghe

- h/s đọc yêu cầu đề *Nhóm 1: Nửa lớp đọc thầm bài: “Thư gửi học sinh”.

*Nhóm 2: Nửa lớp đọc thầm “Việt Nam thân yêu”.

- Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc là:

(Cho h/s thảo

luận nhóm 4, 6) Bài tập2(7).- GV nêu yêu cầu BT (Chia lớp thành 3, nhóm; bảng chia thành 3, cột) GV chốt lại: Từ tìm Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

Bài tập3(8) - Gọi h/s:

- Phát cho nhóm vài trang từ điển phơ tơ

- Phát giấy A4 cho nhóm thi làm

- GV nhận xét, cho h/s viết vào

Bài tập4(10) - Gọi h/s:

(Giải thích: SGV)

- Cho h/s làm bài, GV nhận xét, khen em đặt câu hay

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

- Yêu cầu h/s nhà: - Nhận xét tiết học

Nước nhà, non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu: Đất nước, quê hương.

- 3, nhóm lên bảng thi tiếp sức: + Đại diện nhóm đọc kết bảng lớp

+ Các nhóm khác nhận xét ( Nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ)

+ Vài ba h/s đọc lại từ vừa tìm

- Đọc yêu cầu BT

- Tìm từ đồng nghĩa mục có từ “quốc”

- Đại diện nhóm dán nhanh làm lên bảng đọc kết

- Các nhóm khác nhận xét

(Tìm 5-7 từ có tiếng “ quốc”- SGV) - Đọc yêu cầu BT

- HS làm vào vở, đọc câu văn vừa viết VD: SGV

- Tìm thêm từ đặt câu có từ tìm

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 2: TỐN Tiết CT: 07 Ơn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số I/.Mục tiêu:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số - Làm BT 1, 2(a, b)

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3)

2/.H.động2: Ôn tập (34)

2.1-Ôn tập phép cộng (trừ) PS (12)

2.2-Thực hành(22)

- Gọi h/s lên bảng: - h/s khác lên bảng: - Nhận xét,h/s

- Hướng dẫn h/s thực phép cộng (trừ) PS:

+ Cộng (trừ) mẫu số + Cộng (trừ) khác mẫu số - Cho nhiều h/s:

Bài tập1(9)

- Cho h/s tự làm vào nháp chữa

- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân Cho VD - Chữa BT lại tiết trước

- 1, h/s nêu cách thực phép cộng trừ

VD: +

5

7 10 15 -3

15 VD:

7 +

3

10 -

7 - Nhắc lại cách cộng (trừ) PS khác mẫu số

- Lần lượt h/s lên bảng làm

6 +

5 =

48+35 56 =

83 56

1 +

5 =

6+20 24 = 26

24 - GV nhận xét, sửa chữa

Bài tập2(6)

- Cho h/s tự làm vào bảng chữa

Bài tập3(7) - Gọi h/s:

- Cho h/s làm vào chữa

- Gọi h/s lên bảng làm

-

1 =

24−9 54 =

15 54

3 -

3 =

24−15 40 =

40

- h/s thay mặt nhóm, lên bảng làm a) +

2 =

15+2 =

17

b) - =

28−5 =

23 - Đọc đề

- h/s lên bảng tóm tắt tốn

Có:

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

- GV bổ sung - Gọi vài h/s: - Nhận xét tiết học

3 số bóng màu xanh. Có:…số bóng màu vàng?

Giải

PS số bóng màu đỏ màu xanh là:

+

1 =

5

6 (Số bóng trong hộp)

PS số bóng màu vàng là:

6 -

5 =

1

6 (Số bóng hộp)

Đáp số:

6 số bóng hộp. - Các h/s khác nhận xét

- Nhắc lại cách cộng (trừ) PS khác mẫu số

- Về nhà làm BT lại vào Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 3: ANH VĂN

_ Tiết M NHẠC

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tiếng Việt (Tiết 1) Luyện tập

……… ……… ……… _

Tiết 2: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 02 Kể chuyện nghe, đọc

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Một số truyện, báo anh hùng, danh nhân đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…Giấy khổ to viết gợi ý SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng, tiêu chuẩn đánh giá h/s 2).Trò: - Một số sách báo, truyện GV sưu tầm

- SGK, ghi III/.Các hoạt động dạy học:

NS - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu (1)

2.2-H.dẫn h/s kể chuyện(33)

(Cho h/s làm việc nhóm 2)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

- Gọi h/s:

- GV nhận xét, h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đề bài… a).H.dẫn h/s hiểu y/c đề bài(7)

- Gọi:

- GV gạch từ cần ý

- Giải nghĩa từ: - Cho h/s:

- Nhắc nhở h/a: SGV - Kiểm tra h/s:

- VD: SGV – 72

b).Thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(26) - Cho h/s:

- Gọi số h/s:

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá KC:

+ Viết tên h/s lên bảng

+ Sau em kể, GV đặt câu hỏi

+ GV h/s - Cho h/s:

- Nhận xét tiết học

- Tiếp nối kể lại truyện Lý Tự Trọng Trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

- HS ý lắng nghe

- h/s đọc đề bài, vài em khác nhắc lại

Đã nghe, đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta.

- Danh nhân: Người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ

- Kể chuyện đọc SGK lớp

- h/s đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, 3, SGK

- Việc chuẩn bị cho tiết học đọc trước đề

- Một số h/s nói truyện kể (nói anh hùng, danh nhân nào?) - KC nhóm (kể theo cặp)

- Thi KC trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọc bạn có câu chuyện kể hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Đọc trước KC tuần 3: KC chứng kiến tham gia

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 3: KĨ THUẬT Tiết CT: 02

Đính khuy hai lỗ (tiết 2) I/.Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy lỗ

- Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn II/.Đồ dùng dạy học:

Như tiết III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Thực hành(34)

*Thực hành theo nhóm

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

- Goi h/s:

- GV nhận xét, đánh giá h/s *H.động3(28)

- Gọi 2, h/s:

- GV nhận xét, nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy lỗ

- Nêu yêu cầu thời gian thực hành

- Cho h/s thực hành theo nhóm để trao đổi, học hỏi lẫn - GV quan sát, uốn nắn cho h/s em thực hành

*H.động 4(6) Đánh giá sản phẩm: Cho h/s trình bày sản phẩm

- Gọi h/s:

- Đánh giá theo mức:

- GV nhận xét:

- Nhắc lại ghi nhớ bước đính khuy lỗ

- Nhắc lại cách đính khuy lỗ - HS lắng nghe

- Mỗi h/s đính khuy, yêu cầu em thực thao tác kĩ thuật yêu cầu cần đạt sản phẩm (khoảng 30 phút) – HS khá, giỏi đính khuy

- HS đính khuy vải cá nhân ( Làm việc theo nhóm để hỗ trợ lẫn nhau)

- HS trình bày sản phẩm cá nhân hay nhóm

- Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm (trang SGK)

- 2, em đánh giá sản phẩm bạn + Hoàn thành : A

+ Chưa hoàn thành : B

(HS hoàn thành sớm, đính khuy kĩ thuật chắn, vượt mức qui định: A+

- Dặn h/s: sinh.- Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… _

Thứ tư, ngày tháng năm 2017 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 04

Sắc màu em yêu I/.Mục đích, yêu cầu:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lịng khổ thơ em thích)

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Tranh minh họa vật người nói đến thơ SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu bài(1)

2.2-H.dẫn L.đọc tìm hiểu (34)

Hoạt động GV - Gọi h/s:

- GV nhận xét, h/s

- GV giới thiệu thơ, ghi đề lên bảng

a).Luyện đọc(15) - Gọi h/s khá:

- Chia 2, tốp: tốp em *Lưu ý đọc đúng:

- Cho h/s:

- GV đọc diễn cảm toàn (Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết khổ cuối) b).Tìm hiểu bài(13)

- Cho h/s lớp: - Yêu cầu h/s:

c).Đọc diễn cảm HTL(5) - Cho h/s:

- Lưu ý h/s: - H.dẫn h/s:

Hoạt động học sinh - Mỗi em đọc đoạn “Nghìn năm văn hiến” trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe - Đọc thơ

- Mỗi em đọc khổ thơ - Óng ánh, bát ngát

- Luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe

- Đọc thầm khổ thơ, thơ; suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi SGK, em khác nhận xét, bổ sung

3/.H.động3: Củng cố-Dạn dò(2)

- GV biểu dương em đọc tốt

- Gọi số h/s:

- GV chố lại(SGV), ghi bảng - Yêu cầu vài em:

- Dặn h/s nhà: - Liên hệ cho h/s: - Nhận xét tiết học

- Các nhấn giọng, nhắt nhịp - Đọc theo cặp khổ thơ tiêu biểu - HS thi đọc diễn cảm trước lờp, nhẩm thi đọc thuộc lòng

- Nêu ý nghĩa thơ Các em khác bổ sung, góp ý

- Nêu lại ý nghĩa thơ - HTL khổ thơ em thích

- Yêu người cảnh vật xung quanh để thể tình cảm với quê hương, đất nước

- Chuẩn bị Lòng dân Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 08

Ôn tập: Phép nhân chia hai phân số I/.Mục tiêu:

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số - Làm BT (cột 2), (a, b, c), II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm tra

bài cũ(3)

2/H.động2: Dạy mới(34)

- Gọi h/s lên bảng nêu

- Gọi h/s khác lên bảng chữa BT 2c:

1/ Ôn tập phép nhân chia PS(6)

VD: Phép nhân: x

5 =

2x5 7x9 =

10 63 VD: Phép chia:

:

2 =

4x8 5x3 =

32 15 2/.Thực hành(28)

Bài tập 1(4) Cho h/s làm

- Cách cộng, trừ hai PS khác mẫu số

- ( +

1

3 ) = – ( 2x3

5x3 + 1x5 3x5 ) = – (

6 15 +

5

15 ) = -11

15 = 15

- HS nêu lại cách thực phép nhân chia PS

- h/s lên bảng làm Các em khác làm nháp Sau nêu lài cách nhân PS

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

vào nháp chữa

- H.dẫn h/s rút gọn phân số chưa tối giản

- Nếu thời gian, cho h/s làm thêm cột 3, 4:

x

2 =

3x2 4x5 =

6 20 = 10 :

1 =

5x2 8x1 =

10 =

4

1

2 : = x

3 =

1x1 2x3 =

1

Bài tập 2(8) Mẫu:

9 10 x

5 =

9x5 10x6 = 3x3x5

5x2x3x2 =

Chia bìa thành phần

DT phần bìa:…m 2

?

Bài tập 3(6) - Gọi h/s:

- Gọi h/s lên bảng: Tóm tắt:

khác làm nháp

- 1, em nêu lại cách chia phân số

- Từng h/s lên bảng làm bài, em khác nhận xét

a) Cột 1, 2:

3 10 x

4 =

3x4 10x9 = 12

90 = 15

6 :

3 =

6x7 5x3 =

42 15 =

14

b) Cột 1, 2: a) x

3 =

4x3 =

12 =

3 :

1 =

3 :

1 =

3 x

2 =

6

1 = 6 - h/s lên bảng làm theo mẫu, b, c, d Dưới lớp làm vào

b) 25 :

21 20 =

6 25 x 20

21 =

6x20 25x21 = 2x3x2x2x5

5x5x3x7 = 35

c) 40

7 x 14

5 =

40x14 7x5 = 5x8x2x7

7x5 = 16

1 = 16 - Đọc đề tốn - h/s tóm tắt, h/s giải

Bài giải Diện tích bìa là:

1 x

1 =

Chiều dài bìa: m. Chiều rộng bìa:

1 m

- Gọi h/s:

- Nhận xét tiết học

2 )

Diện tích phần là:

6 : = 18 (m

2

)

Đáp số: 18 m 2

- Nêu cách nhân chia PS - Về nhà làm BT lại vào

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 3: ANH VĂN

_ Tiết MĨ THUẬT

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán

Luyện tập

Bài 1: Viết hỗn số thành tổng phần nguyên phần phân số:

4

5 = +

5 ; 8

10 = +

10 ; 2

4 = +

1

2 = +

2 ; 25 15

17 = 25 + 15

17 ; 18 27

40 = 18 + 27

40

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số: a/

4 =

19

5 ; b/ 8 10 =

87

10 ; 2 =

11 Bài 3/ Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính: a/

1

5 + 3 =

11 +

17 =

11+17 =

b/

7 + 5 =

9 +

38 =

9+38 =

47 c/

7

8 - 1 =

23 =

11 =

12 = d/

1 - 5

3 =

33 -

23 =

10 e/

1

3 X 2 =

10 X

14 10 =

140 30 g/

1 : 2

1 =

9 :

15 =

9 X

7 15 =

9X7 2X15 = 63

30

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… _

Tiết 2: ĐỊA LÍ Tiết CT: 02 Địa hình khống sản

I/.Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình phần đất liền VN,

4 diện tích đồi núi

1

4 diện tích đồng bằng.

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN: khoảng 330 000km 2

- Chỉ phần đầt liền VN đồ (lược đồ)

* Lồng ghép GDQP : giới thiệu đồ Việt Nam khảng điịnh chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa.

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN; bả đồ khoáng sản VN - SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, ghi

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) - Gọi h/s lên bảng: - GV nhận xét,h/s

- h/s mơ tả đồ vị trí hình dạng nước ta

2/.H.động2: Dạy

bài mới(34) 1).Địa hình(17) * H.động1: - Cho h/s:

- Kể tên lược đồ dãy núi Dãy núi có hướng Tây Bắc – Đông Nam?

- Những dãy núi có hình cánh cung?

- Kể tên đồ đồng lớn nước ta - Nêu số đặc điểm địa hình nước ta?

2).Khống sản(17) *H.động2:

- Kể tên số khoáng sản nước ta

Tên khống sản Kí hiệu

Than

A – pa – tít A Sắt

Bơ xít A

Dầu mỏ - Gọi:

- GV kết luận: SGV *H.động2:

- GV treo đồ:

- Gọi cặp h/s lên bảng, đưa yêu cầu với cặp:

- Gọi số h/s: *H.động2:

(Làm việc cá nhân) - Đọc mục quan sát

- Chỉ vị trí vùng đồi núi, đồng lược đồ SGK

- Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn - Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Đồng sông Hồng, sông Cửu Long ven biển miền Trung

- Phần t lin: ắ din tớch l i nỳi, ẳ din tích đồng bằng; phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

(Làm việc theo nhóm)

- Dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, bơ xít, a-pa-tít…

Nơi phân bố Công dụng Quảng Ninh Chạy máy,đun nấu

Lào Cai Phân bón Thái Nguyên Đồ dùng

Thạch Khê, Yên Đồ dùng công Bái, Tây Nguyên nghiệp

Biển Đông Chạy máy, xe - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

HS lắng nghe (Làm việc lớp)

- Bản đồ địa lí VN đồ khoáng sản VN

VD: - Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

- GV treo đồ:

- Gọi cặp h/s lên bảng, đưa yêu cầu với cặp: 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

- Gọi số h/s: Nhận xét tiết học - Dặn h/s nhà:

(Làm việc lớp)

- Bản đồ địa lí VN đồ khống sản VN

VD: - Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

- Chỉ đồng Bắc - Nơi có mỏ A – pa – tít - Các h/s khác nhận xét, bổ sung - Nêu tóm tắt SGK

- Học thuộc tập đồ địa hình VN

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… _ Tiết 3: Lịch sử Tiết CT: 02

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I/.Mục tiêu:

Nắm vài đề nghịchính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao vờ nhiều nước

- Thơng thương vời giới, th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc… II/.Đồ dùng dạy học

1).Thầy: SGK ,tài liệu soạn giảng, hình SGK phóng to 2).Trị: SGK, ghi…

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu bài(1)

2.2-Bài mới(33)

- Gọi h/s:

- GV nhận xét, h/s

GV nêu bối cảnh đất nước ta sau kỉ XIX (SGV)

*H.động1:

Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước Nêu nhiệm vụ cho h/s:

- Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

- Trả lời câu hỏi trước

- HS lắng nghe

- Mở rộng quan hệ ngoại giao với nước

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

- Những đề nghị có thực khơng? Vì sao? - Cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

*H.động2:

- Cho h/s trả lời câu hỏi

*H.động3:

- Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời kính trọng?

* Cho h/s nhận thức được:

Gọi số h/s: - Yêu cầu h/s: - Nhận xét tiết học

- Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- Triều đình bàn luận khơng thống Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước có lòng yêu nước Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ

(HS làm việc theo nhóm 2)

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Coi ông người hiểu biết sâu rộng, có lịng u nước mong muốn dân giàu, nước mạnh

Những người VN yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp như: Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Hn…Cịn có nhiều đề nghị canh tân đất nước làm cho dân giàu, nước mạnh Nguyễn Trường Tộ - Đọc ghi nhớ SGK

- Đọc lại tóm tắt SGK - Về nhà chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Thứ năm, ngày tháng năm 2017 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 03

Luyện tập tả cảnh I/.Mục đích, yêu cầu:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

II/.Đồ dùng dạy học

1).Thầy: - Tranh ảnh rừng tràm SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi

NS - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-Giới thiệu bài(1)

2.2-H.dẫn h/s luyện tập(33)

3/.H.động3: Củng cố-Dạn dò(2)

- Gọi h/s lên bảng - GV nhận xét, h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đề bài… * GV treo tranh, giới thiệu rừng tràm

Bài tập1(6) - Cho lớp: - Gọi h/s: Bài tập2(17) - Gọi h/s: - Nhắc h/s: - Gọi 1, h/s: - Cho lớp: - Gọi nhiều h/s:

- GV đánh giá số làm tốt

- Cho lớp: - Nhận xét tiết học

- Trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết trước

- HS lắng nghe, ghi đề vào - Cả lớp quan sát

- Đọc thầm văn: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích

- Tiếp nối phát biểu ý kiến (Giải thích lí em thích hình ảnh đó?)

- Đọc u cầu tập

- Mở Kết phần dàn ý, h/s nên chọn đoạn viết cho phần thân

- Dọc dàn ý, rõ ý chọn viết thành đoạn văn

- Làm vào

- Đọc đoạn văn vừa viết hoàn chỉnh Cả lớp nhận xét

- Bình chọn bạn viết đoạn văn hay

- Về nhà chuẩn bị: Quan sát mưa để làm BT2 (tuần 3) Lập, trình bày dàn ý văn miêu tả “cơn mưa” Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết CT: 02

Lương Ngọc Quyến I/.Mục đích, yêu cầu:

- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu BT3)

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng học tập III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-H.dẫn h/s nghe-viết(17)

2.2- H.dẫn hs làm BT tả (17)

3/.H.động3: Củng cố-Dạn dò(2)

Hoạt động GV - Gọi h/s lên bảng

- Gọi 2, h/s viết bảng lớp, viết bảng

- GV nhận xét, h/s

- GV đọc toàn tả lượt

- Giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- Yêu cầu h/s:

Nhắc h/s: Khi viết vào tên nào? Cách trình bày văn xuôi… - GV đọc cho h/s viết ( lượt)

- GV đọc lại

- Chấm, chữa – 10 - GV nhận xét chung Bài tập2(8)

- Gọi h/s:

- Gọi h/s đọc:

Bài tập3(9) - Gọi nhiều h/s:

- Cho h/s nhận xét, chép lại tiếng vừa tìm vào mơ hình

- Nhận xét tiết học - Dặn h/s nhà:

Hoạt động học sinh

- Nhắc lại qui tắc tả với g/gh/ ng / ngh/ c / k

- ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến.

- HS lắng nghe, theo dõi DGK HS xem tranh SGK

- Đọc thầm lại

- Chú ý từ dễ viết sai: tên riêng người, ngày…tháng…năm…, từ ngữ khó: mưu, khoét, xích sắt… - HS gấp SGK, viết tả - HS soát

- HS đổi cho để chữa (lỗi sai ghi lề)

(Giảm bớt tiếng có vần giống nhau BT).

- Đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm câu văn, ghi tiếng in đậm nháp + Trạng (có vần ang)

+ Nguyên, Nguyễn, Hiền, Khoa thi, lăng, Mộ, Trạch, huyện, Bình, Giang (phân tích trên)

- h/s đọc u cầu BT (Đọc mơ hình)

- Điền vào mơ hình kẻ sẵn bảng lớp

- Các h/s khác nhận xét

- Cả lớp sửa lại theo lời giải GV

Tiếp tục HTL đoạn văn “Thư gửi các học sinh”, sau nhớ viết.

……… ……… ………

Tiết 3: TOÁN Tiết CT: 09

Hỗn số I/.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm BT1, 2a

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Các bìa cắt, vẽ hình SGK (Đồ dùng Tốn 5) - SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, BT, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34)

2.1-G.thiệu bước đầu hỗn số(14)

2.2-Thực hành (20)

- Gọi h/s:

- h/s khác chữa BT 2d - GV nhận xét h/s

- G gắn hình trịn

4 hình trịn lên bảng; ghi số, phân số SGK

Hỏi: Có hình trịn? - Ta viết gọn là:

- Có

4 hay + ta viết gọn:

* GV vào

4 giới thiệu:

( HS đọc phần nguyên kèm theo “và” đọc phân số)

- H.dẫn h/s viết: *Chú ý: Khi đọc

3

4 đọc hai, ba phần tư SGK Bài tập1(10)

- Cho h/s:

- Đọc: Một phần hai.

- Nêu cách nhân, chia PS Cho VD:

17 13 :

51 26 =

17x26 13x51 = 17x13x2

13x17x3 = - HS quan sát - Có hình trịn

3

4 hình trịn.

3

4 hình trịn.

4 Vậy 2

4 gọi hỗn số. - Hỗn số

3

4 có phần nguyên 2,

phần phân số

4 (phần PS hỗn

số bé đơn vị) – Nhiều h/s nhắc lại

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

Bài tập 2- a(10)

- Cho h/s làm vào chữa

- GV gọi: - Về nhà:

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe, lớp đọc lại - Nhìn hình vẽ tự nêu hỗn số mẫu

a)

4 : Hai phần tư. b)

4

5 : Hai bốn phần năm. c)

2

3 : Ba hai phần ba. (HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen)

- HS lên vẽ hình điền: + h/s điền câu a.

(Nhiều h/s đọc PS tia số) - 2, h/s nhắc lại hỗn số - Đọc nhiều lần hỗn số cho quen Làm BT lại vào Rút kinh nghiệm

_ Tiết 4: KHOA HỌC Tiết CT: 03

Nam hay Nữ (tiếp theo) I/.Mục tiêu:

Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

Như III/.Đồ dùng dạy học:

Như tiết trước IV/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh * H.động3(34)

- Giúp h/s nhận số quan niệm nam, nữ Sự cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới Không phân biệt bạn nam, bạn nữ

- GV cho h/s: Bước 1: Cho h/s: - Yêu cầu nhóm:

1) Bạn có đồng ý với câu khơng? Hãy giải thích sao?

2) Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với (con trai gái) có khác nào? Như có hợp lí

- Thảo luận số quan niệm nam, nữ

- Làm việc theo nhóm - Thảo luận câu hỏi:

a) Công việc nội trợ phụ nữ? b) Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình?

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

khơng?

- Yêu cầu h/s:

3).Liên hệ lớp có phân biệt đối xử h/s nam h/s nữ?

Bước2: Làm việc lớp - Cho h/s nhóm: * GV kết kuận: SGV - Cho h/s nêu:

- Nhắc nhở h/s: - Nhận xét tiết học

- Tự liên hệ thân - Cả lớp thảo luận

- Đứng lên báo cáo kết - HS lắng nghe

- Sự khác biệt nam nữ mặt sinh học

- Không phân biệt đối xử bạn giới khác giới

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: ANH VĂN

_ Tiết 2: KHOA HỌC Tiết CT: 04

Cơ thể hình thành nào? I/.Mục tiêu:

Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - SGK, tài liệu soạn giảng; hình trang 10, 11 SGK phóng to 2).Trị: SGK, ghi, đồ dùng

III/.Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34)

Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. Mục tiêu: Hình thành cho h/s biểu tượngvề thụ tinh

- Gọi h/s nêu: - GV nhận xét, h/s

*H.động1: Giảng giải(14) - GV đặt câu hỏi để h/s nhớ lại học trước dạng trắc nghiệm

- Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?

* GV giảng giải *H.động2(20) - Cho h/s:

*Kết luận:

- Quan niệm xã hội nam nữ - Ý thức tôn trọng bạn khác giới bạn giới với

VD: Cơ quan thể định giới tính người

và phát triển thai nhi

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

- Tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- Cho h/s quan sát:

- Tìm xem hình cho biết thai – tuần; tháng; khoảng tháng?

- Cho h/s khác nhận xét, GV bổ sung

Nhận xét tiết học - Dặn h/s nhà:

- HS lắng nghe (Làm việc với SGK)

Q.sát H.1a, b, c SGK; đọc kĩ phần thích trang 10

+ 1a: Các tinh trùng gặp trứng

+ 1b: Tinh trùng chui vào trứng + 1c: Trứng tinh trùng kết hợp với

tạo thành hợp tử - Hình 2, 3, 4,

- Một số h/s lên bảng trình bày: + H.2:Thai khoảng tháng (cơ thể hồn chỉnh)

+ H.3: Thai tuần ( có đầu, mình, tay)

+ H.4: Thai tháng ( có hình dạng đầu, mình, tay, chân hồn thiện Đã hình thành đầy đủ phận thể)

+ H.5: Thai tuần (có đi, có hình thù đầu, mình, tay, chân

chưa rõ ràng)

- Xem lại H.2, 3, 4, nêu phát triển thai nhi qua giai đoạn Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tuần 2

Nội qui nhà trường nhiệm vụ học tập học sinh lớp 5 I.Yu cầu gio dục: Gip học sinh:

- Kiến thức: Hiểu nội qui nhà trường nhiệm vụ học sinh lớp - Kĩ năng: Thực nghiêm túc nội qui nhà trường nhiệm vụ người HS - Thái độ: Có ý thức thực tốt nội qui nhà trường v nhiệm vụ hs lớp II Các hoạt động dạy-học

1 Nội qui nhà trường:

GV nêu số nội qui nhà trường

- HS thảo luận: Kính trọng thầy gio, nhn vin nh trường - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè

- Phát huy truyền thống nhà trường - Thực nội quy nhà trường

- Hồn thnh nhiệm vụ học tập v rn luyện - Rn luyện thn thể, giữ gìn vệ sinh cc nhn

- Tham gia hoạt động tập thể trường, lớp đội - Giữ gìn ti sản nh trường, giúp đỡ gia đình

- Tham gia lao động cơng ích cơng tác x hội GV hỏi:

- Qua cc nhiệm vụ học sinh lớp 5, em thấy thn đ thực tốt nhiệm vụ chưa?

- Cần phải lm để thực tốt nhiệm vụ học sinh lớp 5?

- Bản thân em đ thực hồn thnh tốt nhiệm vụ học tập v rn luyện thn thể chưa? HS thảo luận trả lới cc cu hỏi

III Kết thúc hoạt động:

- Nêu số nội dung nội qui nhà trường nhiệm vụ học sinh lớp - Nhận xt chung tinh thần, ý thức v kết tham gia hoạt động tổ thành viên lớp

Thứ sáu, ngày tháng năm 2017

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 04 Luyện tập từ đồng nghĩa

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xép từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - SGK, tài liị©u soạn giảng, từ d9iển h/s (nếu có)

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 – SGK - Bảng phụ viết từ ngữ BT2

2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: Kiểm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu

- Gọi h/s lên bảng - GV nhận xét h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu

bài(1)

2.2-H.dẫn h/s làm BT(33)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

của tiết học Ghi đề… Bài tập 1(9)

- Gọi h/s: - Cho h/s:

- GV dán tờ phiếu lên bảng

Bài tập 2(10) - Gọi h/s: - Cho h/s:

*VD: Bao la đồng nghĩa với bát ngát

- Các từ cho là:

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh Lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt hiu hắt

Bài tập3(14)

- GV nêu yêu cầu tập

- GV gọi:

- GV bổ sung, biểu dương VD: SGV

- Dặn h/s:

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu BT Cả lớp Đọc thầm đoạn văn

- Làm cá nhân trao đổi theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- h/s làm đúng, lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn văn: Mẹ, má, bu, u, bầm, mạ…

- Đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm đoạn văn

- Trao đổi (cá nhân theo cặp) - Đọc 14 từ cho, từ đồng nghĩa xếp vào nhóm - đại diện nhóm trình bày kết

- HS viết đoạn văn miêu tả, có dùng số từ ngữ nêu BT2 (từ được) khoảng câu nhiều (Sử dụng nhiều từ tốt)

- Nối tiếp h/s đọc đoạn văn viết

- Cả lớp nhận xét

- Về nhà viết đoạn văn theo y/c BT3 cho hay

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 04

Luyện tập làm báo cáo thống kê I/.Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số h/s lớp theo mẫu (BT2) II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Thu thập, xử lí thơng tin

- Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết tự tin

- Xác định gía trị III/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê BT2 cho h/s nhóm thi làm

- SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng học tập III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu (1)

2.2-H.dẫn h/s L.tập(33)

Hoạt động GV - Gọi 2, h/s:

- GV nhận xét, h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài tập1(16) - Gọi h/s: - Cho h/s:

- GV chốt lại lời giải (SGV)

a) Nhắc lại số liệu thống kê bài:

Hoạt động học sinh - Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh ( tiết TLV trước)

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu BT

- Nhìn bảng thống kê Nghìn năm

văn hiến , trả lời: Từ năm 1075 đến năm 1919, số khoa thi nước ta: 185, số tiến sĩ: 2806

- Số khoa thi, số tiến sĩ triều đại sau:

BẢNG SỐ LIỆU

Triềuđại Số khoa thi Số tiến sĩ Trạng nguyên

Lý

Trần 14

Hồ

Mạc 21

Nguyễn 38

Số bia số tiến sĩ ( từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779) có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay: Số bia 82, số tiến sĩ có tên bia:1306

Cho h/s làm việc nhóm

b).Các số liệu thống kê trình bày dười hai hình thức:

c).Tác dụng số liệu thống kê

Bài tập 2:(17) - Giúp h/s:

- Phát phiếu cho nhóm làm việc

- GV chốt lại, biểu dương nhóm làm tốt

- Cho h/s kẻ bảng thống kê

+ Nêu số liệu số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia số tiến sĩ có khắc tên bia lại đến ngày + Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại + Giúp ta đọc, dễ tiếp nhận thông tin,

dễ so sánh

+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta - Nắm vững yêu cầu BT - Sau thời gian qui định, nhóm cử

đại diện dán kết lên bảng lớp

- HS nói tác dụng bảng thống kê, giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh

- Thống kê số h/s nam, nữ; giỏi, tiên tiến lớp:

Tổ học sinhSố học sinh nữSố học sinh namSố và tiên tiếnHS giỏi

1 14

2 14 12

3 14 7

TS h/s

trong lớp 42 26 16 16

3/.H.động3: Củng

cố-Dặn dò(2) Nhận xét tiết học

- Yêu cầu h/s: - Ghi nhớ cách lập bảng thống kê.- Q.sát trận mưa để lập dàn ý cho tiết TLV tới

……… ……… ………

_ Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 10

Hỗn số (tiếp theo) I/.Mục tiêu:

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm BT

- Làm BT ( hỗn số đầu), (a, c), (a, c) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Các bìa vẽ, cắt hình vẽ SGK (đồ dùng Toán 5) - SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, BT

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - PP

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3)

Hoạt động GV - Gọi h/s lên bảng - GV nhận xét, h/s

- Giúp h/s tự phát vấn đề

- Giúp h/s tự giải v/đ: - Cho h/s nêu:

Bài tập 1(8) Cho h/s tự làm nháp chữa bài.( hỗn số đầu)

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, GV bổ sung

Bài tập2(7) H.dẫn h/s làm theo mẫu (a, c)

Mẫu:

1 + 4

1 =

7 + 13

3 = 20

3

Bài tập3(7).(a, c)

Hoạt động học sinh * Đọc hỗn số:

3 ; 5

4 ; 6

3 ; 15

* h/s khác viết hỗ số - Dựa vào hình vẽ để nhận có

5

nêu v/đ:

8 = = ? Tức hỗn số

5

(Chuyển thành phân số nào?) - HS tự viết để có:

8 = + =

2x8+5 = 21

8

- Nhận xét SGK nhiều em nhắc lại

- Mỗi h/s lên bảng làm thuộc nhóm mình:

* =

2x3+1 =

3/.Củng cố – Dặn dò(3)

Cho h/s làm nháp làm vào

Mẫu a)

1 + 5

1 =

7 + 21

4 = 49

4

- Dặn h/s học thuộc: - Nhận xét tiết học

* =

4x5+2 =

22 *

1 =

3x4+1 =

13 *

5 =

9x7+5 =

68 * 10

3 10 =

10x10+3 10 = 103

10

- HS tự làm vào nháp phần a, c (Hai h/s lên bảng)

a) + 4

1 =

7 +

13 = 20

3 b)

2 + 5

3 =

65 +

38 =

103

c) 10 10 + 4

7 10 =

103 10 + 47

10 = 150 10

- Hai h/s lên bảng làm phần a, c: c)

1 : 2

1 =

49 :

5 = 49

6 x =

49 15

- Cách đổi hỗn số PS - Về nhà làm BT lại Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết CT: 02

*Ưu:……… ……… ………

*Khuyết:……… ……… ………

Ban Giám hiệu duyệt