Đang tải... (xem toàn văn)
*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường qua, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần…Cho trẻ qua[r]
(1)Tuần thứ : 32
CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : tuần từ ngày: 23/04 A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
- Trò chuyện làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ chủ đề quê hương yêu quý - Cho trẻ xem tranh ảnh quê hương Tràng Lương, cánh đồng lúa,
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , vẻ đẹp quê hương
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh ảnh quê hương Tràng Lương yêu dấu
THỂ DỤC SÁN G
- Thể dục sáng:
Điểm danh
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày Từ 16/4/2018 đến 04/05/2018)) Đất nước việt Nam diệu kỳ
đến ngày 27/04/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Cho trẻ hát “ quê hương tươi đẹp”
Đàm thoại trò chuyện với trẻ nội dung hát Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé
-Các vừa hát hát ?
- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?
-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp, cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
Trẻ hát hát
Quê hương tươi đẹp Tràng lương
* TD sáng:a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc đóng vai: Lễ hội làng ta, hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống
Góc tạo hình:
+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán loại đặc sản, trang phục truyền thống: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam
- Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng
- Góc sách:
+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây công viên,…
-Biết thể vai chơi, Biết bước tắm cho em bé
- Biết liên kết nhóm chơi với
Trẻ biết Tơ màu/ xé/ cắt, dán loại đặc sản, trang phục truyền thống: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam
-Trẻ phối hợp để xây ao cá Bác hồ, công viên nước, khu giải trívới nhiều hình dáng khác
-Trẻ hứng thú xem tranh sách hiểu nội dung tranh
- Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối
Trẻ tìm nhận xét kết Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng
-
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
*- Cô trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” trò chuyện quê hương bé:
Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé -Các vừa hát hát ?
- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?
-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?
2 Cơ giới thiệu nội dung chơi góc.
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Cô hỏi trẻ:
+ Hôm thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Ở góc chơi hơm chơi nào? - Cho trẻ tự nhận góc chơi
.
- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô
- Hỏi trẻ chơi phải nào?
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
4 Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình
- Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động
Trẻ hát hát
Quê hương tươi đẹp Tràng lương
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
* Hoạt động có chủ đích + Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi…
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát
- Trẻ biết phân biệt âm khác nhau, âm có từ đâu
- trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích Trị chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Các trò chơi
* Chơi tự do
- Làm đồ trơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời Phấn vẽ - Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh 2 Giới thiệu bài:
- Cô đọc câu đố quê hương cho trẻ đoán 3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm hanh khác sân chơi…
- Cô trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” trò chuyện quê hương bé:
Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé -Các vừa hát hát ?
- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?
- Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát
- Trên tay có hình ảnh gì?Bản đồ đất nước VN hình gì?
- Chúng vẽ hình đồ Việt Nam * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích
Trị chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian,
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ” - Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 4 Củng cố
- Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? - Các vừa chơi trị chơi gì?
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đứng quanh - Có
- Trẻ chơi cô - Trẻ hát
- Trẻ trả lời Trẻ hát hát
Quê hương tươi đẹp Tràng lương
- Trẻ nghe - Quan sát
Hình ảnh đồ đất nước VN
- hình chữ S
Trẻ vẽ sân hình đồ VN
- Giữ nguồn nước
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi bạn
- Có
- Trẻ chơi trò chơi bạn
- Trẻ kể tên nội dung chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN-NGỦ
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, - Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
Trẻ rửa tay theo yêu cầu - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ sâu ngon giấc
(9)HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ăn chiều
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ học vở: GB Làm quen với tốn qua hình vẽ ( Thứ 2)
- Cho trẻ học vở:
GBLQVT qua số ( số 8) ( Thứ 4)
- Cho trẻ học vở: GBLQ CC
- Cho trẻ học kitmat ( thứ 5)
- Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ, Nhận xét, nêu gương
rẻ biết hoạt động góc tự Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, nx thân
- Góc chơi.đồ chơi
- Nội dung học Vở:GBLQVT Vở:GBLQ CC
vở: GB Làm quen với toán qua hình vẽ - Phịng kidtmats
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều - Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, hát có liên quan đến chủ đề
- Làm quen với số lại sách Cho trẻ học vở: GB Làm quen với tốn qua hình vẽ ( Thứ 2) - Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số ( số 8) ( Thứ 4)
- Cho trẻ học vở: GBLQ CC - Cho trẻ học kitmat ( thứ 5)
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ
Trẻ ăn bữa chiều Trẻ chơi
Đọc thơ, kể chuyện, hát - Sách trẻ
Biểu diễn Cắm cờ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:
VĐCB: VĐCB: Ném xa tay Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ném bóng vào rổ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động Ném xa tay 2/ Kỹ năng:
-Trẻ biết dùng sứch hai bàn tay để ném xa - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức học II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Sân tập an tồn , 30 túi cát, bóng rổ 2/ Địa điểm:
- Ngoài sân
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô tập chung trẻ lại, kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang phục quần áo cho trẻ vừa làm vừa trị chuyện trẻ: + Cơ trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” trò chuyện quê hương bé:
Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé -Các vừa hát hát ?
- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?
-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?
- Chuẩn bị trang phục trị chuyện
Trẻ hát hát
Quê hương tươi đẹp Tràng lương
- Trẻ nghe 2 Giới thiệu :
- Hôm cô cho tham gia trò chơi bé tài, bé giỏi hấp dẫn
- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô trẻ khởi động “ quê hương tươi dep” Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu (kiễng gót chân, mũi bàn chân, khom lưng )
Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đưa tay phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao, trước)
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô
(12)+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
* VĐCB: Ném xa hai tay - Cô giới thiệu tập đồ dùng
- cô tập mẫu lần : Liên hồn động tác - Lần : Phân tích :
- Đứng chân rộng hai vai, chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân người ngả nghiêng, cẳng tay gập sau, dùng sức tay,vai thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau cuối hàng đứng
- Lần : Liên hoàn động tác - Cho trẻ lên tập thử
- Cô quan sát nhận xét - Cho trẻ thực hiên
- Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời * Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:
- Cách chơi: Cho trẻ làm vận động viên ném bong vào rổ
- Luật chơi: từ vạch xuất phát, ném bong vào rổ, bong ném ngồi rổ khơng tính
- Trẻ chơi cô quan sát nhận xét sau lần chơi .* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ lên làm thử - Trẻ lên tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ thực 4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập
- Nhắc lại kĩ thuật mép bàn chân
-Trẻ nhắc lại tên tập, kĩ thuật tập
5.Kết thúc tiết học
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp.
- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức tập luyện tốt
-Trẻ tự nhận xét bạn - Lắng nghe
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC:
Nhận biết, phân biệt chữ S,X Hoạt động bổ trợ:
- t/c: kết bạn, bé khéo tay I MỤC TIÊU :
1/Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ s, x - Nhận âm chữ s, x tiếng từ trọn vẹn
- Trẻ biết số phong cảnh đẹp nơi khác đất nước quê hương trẻ
2/Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy, nhận biết, so sánh
- Phát triển kỹ hợp tác chơi theo nhóm, tổ, kỹ di, nhấp chuột - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ vận dụng trò chơi
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết hợp tác với bạn trò chơi vận động - Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ biết tự hào vẻ đẹp đất nước, biết yêu quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ:
Cho cô: - Máy tính, giáo án điện tử
Cho trẻ: - Hoa có mang chữ cái: s, x chữ học, lẵng hoa - Mũ có chữ s, x, v, r
- 02 vịng, hoa có chữ s, x
- Một số trò chơi dân gian, hát
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện, giới thiệu:
- Cho trẻ hát “ Nắng sớm” trò chuyện trẻ
2 Giới thiệ bài
- Các quê hương đâu - Quê hương nơi sinh lớn lên có gia đình bà hàng xóm
* Quê hương Tràng lương không đẹp với cánh đồng, rừng mà cịn có nhiều phong cảnh đẹp Để biết cảnh đẹp, di tích lịch sử, địa điểm du lịch tiếng quan sát qua hình với cô
- Hát theo nhạc - Trả lời
(14)- Cho trẻ xem :”Phố cổ Hội An”, “Tượng đài Núi Thành”, “Biển Rạng”, “Tháp Mỹ Sơn” 3/ Tiến hành thực :
Hoạt động 1: Làm quen chữ *Làm quen chữ S :
- Slide 1: Giới thiệu tranh từ “Tháp Mỹ Sơn” (Cho trẻ đồng thanh)
- Từ “Tháp Mỹ Sơn” có tiếng ? - Cho trẻ đếm số chữ từ - Cho trẻ tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ “s” phát âm
- Cho trẻ đọc nhận xét cấu tạo chữ s - Giới thiệu kiểu chữ s (Cho trẻ đọc) - Cho trẻ chơi trò chơi "Bé nhanh mắt khéo tay"
* Làm quen chữ X :
- Giới thiệu tranh từ : " Hồ Xuân Hương" - Cho trẻ tìm chữ chưa học từ “Hồ Xuân Hương” (Chữ x)
- Cô giới thiệu chữ x, phát âm mẫu, cho trẻ đọc
- Cho trẻ nhận xét phân tích nét - Cơ giới thiệu kiểu chữ x
- Cho trẻ dùng phận thể để tạo thành chữ x
Hoạt động 2: So sánh chữ s, x: - Chơi "Chi chi chành chành" - Cho trẻ so sánh chữ s, x:
+ Chữ s x khơng có điểm giống
Hoạt động 3: Trò chơi với chữ s, x. - Trò chơi 1: Chơi "Kết bạn"
+ Luật chơi : Tìm bạn theo yêu cầu cô
+ Cách chơi : Mỗi trẻ đội mũ có đính chữ s x vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ tìm bạn theo yêu cầu - Trị chơi 2: Trị chơi “Bé khéo tay”
+ Luật chơi : Yêu cầu trẻ trang trí
- Đọc theo - Có tiếng - Đếm số chữ - Lắng nghe - Đọc theo cô
- Chơi cô - Đọc theo
- Tìm chữ chưa học - Lắng nghe
- Nhận xét
+ Chữ s chữ x khác hình dạng cách phát âm : chữ s nét móc hai đầu Chữ x có nét xiên trái ngắn nét xiên phải ngắn giao điểm
(15)vòng hoa mang chữ s, x theo cách xen kẻ
+ Cách chơi : Trẻ chia làm đội chọn hoa trang trí xen kẽ vịng chữ s, x hoa phải xen kẽ Đội trang trí đẹp đội thắng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại học 5 / Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát "Yêu Hà Nội"
- Chơi bạn
- Hát theo nhạc
Thứ ngày 25 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
Hoạt động bổ trợ: trị chơi “Ơ tơ bến”; “Ai nhanh nhất”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Khơi dạy trẻ ham thích học tốn
- Giáo dục trẻ chăm sóc rau Ăn nhiều rau giúp cho thể tăng sức đề kháng II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:
- Một số nhóm có số lượng 9: tơ, đồ chơi xung quan lớp có số lượng - Máy tính, nhạc số hát
* Đồ dùng trẻ:
(16)2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát bài: “ quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Q hương có cảnh vật nào? - Giáo dục: biết yêu quý, bảo vệ quê hương
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy con“ Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
3 Hướng dẫn trẻ học:
*Hoạt động 1:Ơn tập đếm đến 8.
- Cơ cho quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng đồ chơi gì? Và đếm
- Cơ thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa đếm)
* Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 9.
- Cơ nói: Có đồn người chuẩn bị tham dự hội thi, người xe máy.( xe máy)
- Khi ngồi xe máy tham gia giao thơng cần phải làm ?
- Hãy lấy cho người mũ bảo hiểm
- Cho lớp đếm số lượng nhóm: xe máy mũ bảo hiểm nói kết (Có tất xe máy, có tất mũ bảo hiểm, đếm bảng trẻ và đèn chiếu)
- Trẻ hát
- Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Cảnh quê hương đẹp - Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát đếm - 1,2,3,4,5,6,7,8 ô tô - 1,2,3,4,5,6,7,8 xe máy - 1,2,3,4,5,6,7,8 hoa - 1,2,3,4,5,6,7,8 cam - 1,2,3,4,5,6,7,8 thỏ
- Trẻ nghe.
- Đội mũ bảo hiểm - Trẻ thực
- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, xe máy
(17)- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm với nhau, xem số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? Số lượng nhóm hơn? bao nhiêu?
- Cho trẻ tạo nhóm, cách lấy thêm mũ bảo hiểm
- Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm nhận xét: Số lượng nhóm vàcùng - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm rau có số lượng
Để nhóm có số lượng ta dùng thẻ số lấy thẻ số đặt cạnh nhóm (Cho trẻ kiểm tra nhau đọc số )
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số cho lớp, cá nhân, tổ nhóm đọc chữ số
- Yêu cầu trẻ cất mũ bảo hiểm Hỏi trẻ: bớt mấy? Cho trẻ đặt thẻ số đếm
- Tiếp tục cho trẻ bớt mũ bảo hiểm Cho trẻ đặt thẻ số đếm
- Cuối cô cho trẻ cất đếm số xe máy Hoạt động 3:Trị chơi luyện tập
- Trị chơi “Ơ tơ bến”:
+ Luật chơi: Ơ tơ khơng bến phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cơ có bến xe có gắn số 7, 8, phát cho bạn tranh lơ tơ có hoặc chấm trịn đếm tranh lơ tơ có số lượng Sau vừa lái xe vừa hát có hiệu lệnh phải bến có gắn số tương ứng với số lượng chấm trịn tranh lơ tơ
Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần cho trẻ đổi thẻ * Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
+ Luật chơi: Ai xong trước người chiến thắng
- Trẻ quan sát phát - Nhóm xe máy nhiều nhóm mũ
- Nhóm mũ nhóm xe
- Lấy thêm mũ bảo hiểm - Hai nhóm - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Lấy thẻ số đặt cạnh hai nhóm mũ xe máy
- Quan sát đọc
- Trẻ thực theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Trẻ vừa cất vừa đếm đặt thẻ số
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hào hứng
(18)Cô phát cho bạn tranh, tranh vẽ nhóm PTGT có số lượng nhiều Thời gian nhạc tìm khoanh nhóm cho nhóm có số lượng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau nhận xét 4 Củng cố: Hỏi trẻ tên học?
5 Nhận xét, tuyên dương: Động viên, khen ngợi trẻ Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi
- Nhắc lại học - Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 26 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
"Trò chuyện Biển Đảo quê em"UDPHTM Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “Cùng vượt biển”
+ Vẽ biển đảo I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh( Biển Hạ long, đảo Tuần châu
2.Kỹ năng
- Kỹ nhận biết, phân biệt
- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng
- Bài giảng điện tử, máy tính bảng
- Các slide trình chiếu biển, đảo ,2 Địa điểm: phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Xin chào mừng bé đến với chương trình khám phá khoa học lớp mẫu giáo tuổi ngày hôm 2 Giới thiệu bài
(19)sẽ du lịch khám phá Biển đảo quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa nào? Slide
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động : Âm biển.
- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn
* Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”
(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )
- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đốn
- Tại biết ốc ? Ở đâu có ốc ? - Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm ? - Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển ( Quảng bá video)
3.2 Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo q em - Đất nước có nhiều biển đảo khác + Các thăm quan du lịch biển nào? Nhưng hôm cháu tìm hiểu biển đảo Quảng Ninh thân yêu nhé!
*Trò chuyện biển Hạ Long
+ Nào Cơ đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!
+ Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào Sóng tràn trước
Sóng lùi sau Sóng vỗ qua trái Sóng vỗ qua phải
Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng ngắm biển
+ Con có biết cảnh biển đâu khơng? ( Quảng bá hình ảnh)
+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"
+ Con thấy biển ?
+ Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Có bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị ? + Theo biển rộng hay hẹp?
-Trẻ trả lời
-Trẻ nói ốc biển
-Trẻ kể hiểu biết
-Trẻ đọc thơ
-Ở hạ Long -Trẻ đọc
(20)+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người? Cho trẻ quan sát
*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên không nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm Cho trẻ quan sát
* Trò chuyện đảo Vịnh Hạ Long
- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù khác Cho trẻ quan sát
+ Vậy theo đảo nằm đâu? đảo có người sinh sống hay khơng?
+ Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo lớn nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống + Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo? Cho trẻ quan sát
+ Ở Vịnh Hạ Long có đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng? Xin mời bé đến thăm quan đảo Khỉ Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video đảo khỉ
- Khái quát: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng
- Vừa thăm quan đảo Vịnh Hạ Long Bây cịn muốn đưa lớp đến thăm quan du lịch đảo Tuần Châu!
* Trò chuyện đảo Tuần Châu
+ Theo để đến đảo Tuần Châu nào?
Trước muốn đảo Tuần Châu phải thuyền Nhưng người xây dựng đường từ đất liền đảo Tuần Châu Vậy đảo tơ, xe máy, xe đạp để đảo
+ Nào lên tơ hát vàng hát "Quảng Ninh quê em" để đến đảo Tuần Châu
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu + Con có cảm nhận đảo Tuần Châu? + Đảo Tuần Châu lằm đâu?
+ Đã có bạn chơi đảo Tuần Châu rồi?
đá…
-Lắng nghe quan sát
-Đảo nằm biển
-Đi thuyền… -Xem video
-Lắng nghe
-Đi thuyền
-Trẻ hát
(21)+ Theo đến với đảo Tuần Châu người tham gia trị chơi gì?
+ Đảo Tuần Châu có khu vui chơi giải trí nào? * Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước
+ Ngoài khu vui chơi giải trí người dân làm cơng việc gì?
Khái quát: Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Có đảo đảo đá khơng có người sinh sống đảo Vịnh Hạ Long Có đảo đảo đất có người sinh sống đảo Tuần Châu Quan sát biển, đảo qua
* Nhận biết biển Đảo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết qua + Theo nhận biết biển? đảo? * Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng Cho trẻ xem Video biển đảo Mở rộng: Vừa cô cho khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo biết biển, đảo khác ?
- Nào lắng nghe nhạc xem hát nói đảo nhé! Cô mở nhạc "Nơi đảo sa" Bài hát nói đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa qua Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương qua Kết hợp giáo dục
*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm mơi trường qua, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần…Cho trẻ quan sát Video bão biển qua … Chúng phải làm để bảo vệ biển qua
3.3 Hoạt động 3: Cùng đua tài * Trò chơi 1: "Cùng vượt biển"
- Cách chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho bạn chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vịng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian
-Trẻ xem Video…
-Trẻ quan sát qua video
-Biển rộng nước biển mặn Cịn đảo nằm mặt biển
-Lắng nghe
-Đảo Hoàng sa, Trường sa
-Không vứt rác xuống biển…Trồng bãi biển
-Quan sát
(22)bản nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng
- Cô mở nhạc "Bé yêu biển lắm" - Trẻ tham gia chơi
- Nhận xét kết chơi * Trò chơi 2: “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Bé vẽ tranh biển đảo theo ý thích Thời gian nhạc
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
4 Củng cố
- Vừa thăm đâu? +Con ấn tượng biển đảo nhất?
5 Kết thúc- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời cô
Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Vẽ miền núi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp " I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ngồi tư thế, cầm bút
- Biết kết hợp nét vẽ thẳng, ngang, cong, xiên để vẽ cầu vồng 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ ngồi tư thế, biết tư duy, tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
- Có thái độ sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước sinh hoạt ngày
II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học; - Vở, bút chì,sáp màu - tranh vẽ ngon núi
- Sáp màu, giấy vẽ, bảng treo sản phẩm - Bài giảng điện tử
- Đầu đĩa Dây trưng bày sản phẩm Bàn ghế 2 Địa điểm:
- Trong lớp:
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp:
Cô trẻ hát bài: “ quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
Quê hương có cảnh vật nào? Giáo dục: biết yêu quý, bảo vệ quê hương 2/Giới thiệu bài
Hôm cô vẽ núi 3/ Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát:
Cho trẻ xem tranh vẽ núi, khung cảnh núi
Chúng nhận xét hai tranh vẽ núi này?
- Ngọn núi vẽ nào? - Màu sắc tranh làm sao?
- Tranh vẽ núi có đặc biệt hai tranh kia?
- Còn tranh sao?
- Cơ vẽ thêm để tranh đẹp hơn?
- Cơ cịn vẽ thêm cây, cỏ, hoa, ông mặt trời…cho tranh sinh động
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình.
- Các có muốn vẽ cho tranh núi thật đẹp không?
- Con vẽ nào?
Cô bao quát nhắc nhở tư ngồi, vẽ đủ nét cong, cách tô màu, sáng tạo thêm chi tiết phụ Nếu vẽ núi, vẽ nào?
Nào mở cửa đón ánh nắng vào phịng - Cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời - Vậy muốn vẽ núi phải ngồi ngắn dúng tư Mặt cách từ 20-25 cm Cầm bút tay phải Hỏi trẻ cách vẽ
- Cô hướng dẫn cách vẽ tô màu tranh * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cho Trẻ vẽ, cô quan sát gợi ý động viên khen trẻ kịp thời
-Trẻ hát “quê hương tươi đẹp”
- Hát vẻ đẹp quê hương
- Có nhiều núi
Trẻ quan sát
- Hai tranh vẽ núi tranh thứ đẹp có cảnh
- Vẽ nét cong, nét cong vẽ xếp liên tiếp lên
- Có cối, bầu trời - có ngơi nhà Cầu vồng mọc sau núi
Những núi , , hoa,
- Có
- Con vẽ bẩy nét cong , vẽ thêm hoa, cỏ
- Chú ý lắng nghe
(24)Cô mở nhạc nhỏ nhẹ cho trẻ nghe vẽ Cô gợi ý để trẻ tô màu đẹp
- Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
“ Dừng tay”2Phòng trưng bày tranh mở cửa.Cơ
mời hoạ sĩ tí hon lên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 4/ Củng cố, giáo dục
- Bài hát “ cho làm mưa với " - Con vừa vẽ gì?
- Hãy ngoan ngỗn ngồi ngắn phương tiện giao thơng
5/ Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hào hứng