GIÁO ÁN TUẦN 12 CĐ;NGÀY HỘI CÁC CÔ

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.. - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.[r]

(1)

TUÂN 12 CHỦ ĐỀ : CÁC CÔ , BÁC

Thực tuần từ ngày 13/11 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ ngày hội cô

- Trẻ biết ngày lễ cô, bác năm - Rèn kỹ NB cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Tranh ảnh ngày hội cô,bác năm

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp - Tay - Chân - Bụng - Bật

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

(2)

đến ngày 24/11/2017 Ngày hội cô :

20/11/2017 đến ngày 24/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trị chuyện: Cơ cho trẻ hát hát cô mẹ - Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Bài hát nói vế ?

- Cơ trị chuyện với trẻ cô giáo qua hát - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ *Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục

- Động tác 1: Hô hấp: thổi nơ

- Động tác tay 2: Tay đưa ngang hạ xuống

- Động tác bụng 3: Tay chống hông quay người bên - Bật chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G

H O Ạ T Đ Ộ N

G * Hoạt động trời

1 * Góc chơi thao tác vai

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

(3)

C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ - Bé tập nấu ăn cho em ăn ,ru búp bê ngủ ,dẫn em học,chơi làm cô giáo

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

phục vụ cho góc

2 * Góc xây dựng

- Xếp đường đến trường, xếp chồng khối làm trường xếp bàn ghế

- Trẻ biết cách xếp chồng lắp gép tạo thành đường trường ,bàn ghế - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đơi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh cô , bác,Công việc cô , bác nhóm ,lớp bé Chơi với tranh lơ tô

- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện

- Trẻ biết xem có tranh ,biết giở tập, giở sách tranh truyện - Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Tranh ảnh ,băng hìnhvề hoạt động cơ,các bác trường, - Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ hát hát “ Cơ mẹ ”

- Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát hát

-Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

(4)

trong góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

(5)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

(6)

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

(7)

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao các cô,các bác trường MN

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé

khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ các cô bác trường * Ôn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát hát “ Cô mẹ ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

(8)

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 20 tháng11năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Bật qua vạch ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung theo cô,trẻ tập số động tác đơn giản

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

(9)

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Ô bật nhảy chỗ

2 Địa điểm: - Ngài sân; III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục Bật qua vạch

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay

* Hoạt động 2: Trọng động : a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp:

- Động tác tay 2: Tayđưa ngang hạ xuống

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

(10)

- Động tác bụng 3: Tay chống hông quay người bên - Động tác chân : Bật chỗ

b.VĐCB: “ Bật qua vạch ”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô hướng dẫn lớp tập Bật qua vạch nhé.để bật quan sát cô làm mẫy chước

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích

- TTCB: Khi có hiệu lệnh bật hai tay chống vào hông bật mạnh lên để bật qua vạch , bật xong trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bật nhanh

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bật - Cô gọi trẻ làm tập thử

- Cho trẻ tập

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ : “ Thi xem nhảnh xa ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ trơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi

*Hoạt động 3:

- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Trẻ tập tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu - Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s cô

- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực tập - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực chơi -Trẻ lắng nghe

(11)

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

-Trẻ nhắc lại tên -Lắng nghe cô gdnx * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện ngày hội cô

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :Cô giáo miền xuôi ; I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết ngày hội 20/11 ngày nhà giáo việt nam, theo hướng dẫn cô - Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hát

2 Kỹ năng

(12)

- Phát triển ngôn ngữ kỹ phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giáo

II CHN BỊ:

1 Đồ dùng

- Hình ảnh số hoạt động ngày 20-11 - Nhạc hát : Cô giáo miền xuôi

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô trẻ đọc “ Bàn tay cô giào” - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua thơ - Trong thơ nói đến ai?

- Cơ giáo làm cho bạn lơp nào?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý ,kính trọng cô giào

- Hôm cô nhận biết ngày hội cô,các bác

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đồi nhận thức.

- Cơ có q tặng ý xem q

- Cô treo tranh ngày 20/11 cho trẻ quan sát - Hơi trẻ đây?còn ?

- Bạn làm gì?

- Thế có biết ngày mà bạn mang hoa đên tặng cô,bác không ?

- Các ngày hội giáo đấy,các bạn mang hoa đến tặng cô,bác gọi ngày 20/11

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trị chuyện - Cơ giáo

- Trẻ trả lời kết tóc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe,q/s

- Cô giáo bạn - Cầm hoa

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

(13)

ngày nhà giáo việt nam

- Trong ngày hội có nhiều cơ,bác trường chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ nô nức chúc mừng cô

- Các có thấy vui khơng?

- Vậy đến ngày hội cô có muốn chúc mừng khơng?

- Lớp chuẩn bị để chúc mừng cô ?

- À để nhớ tới công ơn dạy dỗ phải biết lời ,lễ phép , kính trọng nhớ chưa

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - Nghe hát : Cô giáo miền xuôi

- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe hát 1-2 lần - Cô giảng nội dung hát

- Cô cho trẻ hưởng ứng hát theo cô - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Gíao dục trẻ u q bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Có - Có - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nd - Hát nhún nhảy theo cô - Lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

(14)

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động hát “ Cô mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Ngày học I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát vận động hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc

3 Giáo dục

(15)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Cô dạy” - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ ? - Bài thơ nói ?

- Cơ giáo dạy phải làm để tay ln ? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô vận động hát màu hoa ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn hát “ Cô mẹ ” - Cô hát cho trẻ hát hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm - Hỏi trẻ hát có hay khơng ?

- Bây cô cùng vận động hát

* Hoạt động :Dạy trẻ vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát 1-2L - Cho trẻ hát vận động theo cô

- Cho trẻ hát vận động theo tổ

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô giáo - Trả lời giữ đôi tay - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ ôn lại hát - Trẻ hát hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ -Trẻ trả lời có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ vận động theo cô1-2l - Trẻ vận động theo cô - Trẻ vđ theo tổ

(16)

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

- Cô cho trẻ vận động lại hát lần

* Hoạt động 3; Nghe hát “ Ngày học ” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ vận động lại hát - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ lắng nghe nhún theo nhạc hát

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

(17)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Vườn trẻ ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Chim mẹ Chim ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ ,đọc lời thơ theo cô - Biết ngồi ngoan ý lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ trẻ

(18)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,biết lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung hát

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cô vá mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát Giới thiệu

- Hôm cô học thơ Vuườn trẻ

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc chước

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói bạn dất yêu quý lớp học ,vì hàng ngày đến lớp bạn cô giáo,gặp bạn,rồi múa hát đùa nô suốt ngày vui vẻ lên bạn bạn yêu vườn trẻ

- Thế có u yêu bạn bạn không ?

- Cô đọc lần ; Đọc kết hợp tranh minh họa - Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô

* Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ ?

- Trẻ nghe hát - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trả lời có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Trẻ trả lời có

- Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ đọc tên thơ theo cô - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời vườn trẻ - Vườn trẻ - Có

-Trả lời có giáo - Trẻ trả lời có bạn - Trả lời múa hát,đùa nơ - Có

- Có

(19)

- Bài thơ nói ?

- Các bạn có yêu vườn trẻ khơng ? - Khi bạn đến vườn trẻ có ai?

- Rồi có ?

- Thế bạn đến vườn trẻ bạn làm ? - Thế bạn có vui khơng?

- Hỏi trẻ có u q giáo khơng ? - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: Nghe hát “Chim mẹ Chim con”

- Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

-Cô giảng nội dung hát cho trẻ hiểu hát - Lần : Cô mở nhạc đĩa cho trẻ nghe

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc

- Tổ đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc lại lần

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Lắng nghe cô hát - Lắng nghe cô giảng nd - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động

(20)

……… ……… ……… ……… ………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Xâu vịng tặng ” Hoạt động bổ trợ : VĐTNBH: “ Cơ mẹ ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu hột hạt lại với để tạo thành vịng tặng - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm

II Chuẩn bị:

(21)

- Hột hạt, dây để xâu vòng - Vịng mẫu

2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - trò chuyện

- Cô trẻ đọc thơ “ Cơ giáo em ” - Trị chuyện với trẻ chủ đề

- Bài thơ nói - Cô nào?

- Cô giáo dục trẻ biết lời cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các nhìn xem có tay ?

- À có vịng tay tay tự làm từ hột hạt da

- Các có thấy đẹp khơng ?

- Các có muốn làm vịng tay từ hột hạt cô để tặng cô giáo ngày 20-11 khơng ?

- Muốn làm vịng tay cần phải có ?

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vịng

- Cơ giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ - Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ

- Trẻ nghe hát

- Trò chuyện chủ đề cùngcô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe q/s

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách xâu hạt

- Trẻ quan sát

(22)

hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ

được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng dất đẹp

- Cô làm mẫu lần nhắc lại cách xâu cho trẻ

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô phát hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ

- Con xâu hạt vịng nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các xâu xong vịng chưa ?

- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét trung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da

* Hoạt động 4: “ Cô mẹ ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ thực xâu vòng

- Trẻ trả lời ý tưởng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sàn phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô vđ mẫu - Trẻ vận động 2-3 lần

-Trẻ lắng nghe

Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd

(23)

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………