VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVIII

I.Khái quát Thế kỷ XVIII đánh dấu một bước chuyển mình quan trọng trong quá trình phát triển của các nước phương Tây. Nó tồn tại trong lịch sử với cái tên đẹp là thế kỷ Ánh sáng. Văn học ánh sáng châu Âu đã đóng góp cho đời nhiều cây bút tên tuổi như Defoe, Swift, Montesquieu, Voltaire, J. J. Rousseau, Diderot, Schiller, Goethe . . . 1.Ðặc trưng lịch sử xã hội Phương Tây thế kỷ XVIII Chế độ phong kiến tồn tại ở Phương Tây trong một thời gian dài, cho đến thế kỷ XVIII đã trở...

VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVIII (VĂN HỌC ÁNH SÁNG) I.Khái quát Thế kỷ XVIII đánh dấu bước chuyển quan trọng trình phát triển nước phương Tây Nó tồn lịch sử với tên đẹp kỷ Ánh sáng Văn học ánh sáng châu Âu đóng góp cho đời nhiều bút tên tuổi Defoe, Swift, Montesquieu, Voltaire, J J Rousseau, Diderot, Schiller, Goethe 1.Ðặc trưng lịch sử xã hội Phương Tây kỷ XVIII Chế độ phong kiến tồn Phương Tây thời gian dài, kỷ XVIII trở thành chướng ngại cho phát triển xã hội Giai cấp tư sản lớn mạnh dần mâu thuẩn tư sản với phong kiến ngày gay gắt thời kỳ đấu tranh chống phong kiến diễn toàn châu Âu Sau cách mạng tư sản Anh kỷ XVII cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII Thế kỷ XVIII phương Tây trở thành mốùc quan trọng đánh dấu thời kỳ tan rã chế độ phong kiến thắng lợi cách mạng tư sản qui mô rộng lớn 2.Ý nghĩa phong trào Ánh sáng Chế độ phong kiến kết hợp với sách ngu dân giáo hội kìm hảm người vòng ngu tối Các triết gia, nhà tư tưởng, nhà văn kỷ XVIII dấy lên phong trào đề cao lý trí, dùng ánh sáng lý trí để xua tan bóng tối, giải phóng tư tưởng, mở mang trí tuệ cho người Aùnh sáng lý trí soi khắp lĩnh vực trị, tôn giáo, nghệ thuật, giáo dục, triết học, pháp luật trở thành vũ khí chống phong kiến sắc bén Cơng trình đồ sộ Bách khoa toàn thư Diderot lãnh đạo việc biên soạn biểu tập trung phong trào.Do mà xuất thuật ngữ Aùnh sáng Anghen đánh giá nhà văn Pháp kỷ XVIII là: Những vĩ nhân soi sáng đầu óc người để chuẩn bị cho cách mạng bùng nổ Thuật ngữ Ánh sáng vai trò tiến lịch sử giai cấp tư sản so với chế độ phong kiến già cổi, gợi lên so sánh ánh sáng bóng tối Văn học Aùnh sáng nước có đặc điểm riêng Trong phạm vi đề cập đến văn học quốc gia tiêu biểu: Pháp, Anh Ðức II.Văn học Pháp kỷ XVIII Thế kỷ XVIII Pháp nơi tập trung mâu thuẫn gay gắt nhất, liệt tư sản phong kiến, dẫn đến cách mạng dân chủ tư sản bùng nổ vào cuối kỷ, năm 1789 Về phương diện xã hội, nước Pháp lúc chia thành đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc bình dân mà lực lượng đứng đầu đẳng cấp thứ lúc tư sản Do tính chiến đấu giai cấp tư sản thời kỳ mạnh mẽ, cịn đại diện chân cho đẳng cấp người nói lên tiếng nói đẳng cấp Về văn hóa tư tưởng văn học Pháp thời kỳ phát triển theo xu hướng thời đại, với nội dung hình thức đánh dấu bước ngoặc so với kỷ XVIII Văn học Aùnh sáng vừa tiếp thu vừa phủ định văn học cổ điển Văn học xem vũ khí đấu tranh xã hội Tính chất chống phong kiến đặc trưng bật văn học Pháp thời kỳ này, thể việc phê phán xã hội mục nát, bất công, nỗi khốn khổ nhân dân Văn học Ánh sáng Pháp chia làm thời kỳ phát triển: 1/ Thời kỳ 1: Từ đầu kỷ đến 1715 giai đoạn báo hiệu thời đại mới, manh nha tinh thần chống phong kiến giáo hội cuối kỷ trước Các tên tuổi thời kỳ : Fénelon, Fontenelle 2/ Thời kỳ 2: 1715-1750 giai đoạn đặt móng vững cho phong trào Aùnh sáng, với tên tuổi : Voltaire, Montesquieu 3/ Thời kỳ :1750-1789 Giai đoạn sôi với xuất BaÙch khoa toàn thư, tên tuổi : Diderot, J.J Rousseau 4/ Thời kỳ :Từ 1789-1799 Thời kỳ phát triển mạnh loại văn chương báo chí, hùng biện, xu hướng tìm cảm hứng từ văn học cổ đại *Các tác giả tác phẩm tiêu biểu: Montesquieu(1689-1755) Montesquieu nhà văn lớn kỷ Aùnh sáng, ông lại người đặt tảng cho văn chương trị pháp Ơng người hình thành nguyên tắc phong trào Aùnh sáng Pháp, có giá trị dẫn đường cho kỷ mình, ông cá nhiều hạn chế so với tên tuổi Voltaire, Diderot Montesquieu thuộc dòng dõi qúi tộc sa sút Cha mẹ sớm, ông nuôi sau ông thừa hưởng tước vị chú, nam tước De Montesquieu Ông người điềm đạm, thiên lý trí Năm 1716, ông trở thành chủ tịch nghị viện Bordeaux Chức vụ nghề nghiệp không làm ông hết say mê khoa học văn chương Nhiệt tình nghiên cứu khoa học lòng khát khao hiểu biết Montesquieu khắp lĩnh vực, mang đậm tính chất lý tục ơng thời kì báo hiệu trước triết học Aùnh sáng tương lai Năm 1721 tài Montesquieu bộc lộ tác phẩm Những thư BaTư hoan nghênh tái nhiều lần Sau đời Tinh thần pháp luật, tác phẩm lớn Montesquieu, bên cạnh tác phẩm tiếng khác: Suy nghĩ thịnh suy người La Mã Những thư Ba Tư kiện văn học lớn thời Ðược xuất Amsterdam năm 1721, tiểu thuyết thư gồm có 164 bức, nội dung trao đổi tin tức, nhận định, Udơbêch, quý tộc Ba Tư du lịch Châu Âu để tìm hiểu văn hóa nước Các cung phi ông giao cho bọn hoạn quan canh giữ Udơbêch bạn đồng hành Rica thường xuyên trao đổi thư từ với bạn bè nước, bàn bạc, nhận xét văn minh Châu Âu triều Louis XIV Xen vào thư từ với bọn hoạn quan tình hình hậu cung hạnh kiểm cung phi từ ngày Udơbêch Các cung phi tìm cách tư tình với người đàn ông khác, không chung thủy, nàng Roxcan mà bọn hoạn quan tưởng đứng đắn Hai bình diện rõ rệt thư Ba Tư tình hình xã hội phương Tây tình hình nơi hậu cung Ba Tư, dựng lên với mục đích đối chiếu hai văn minh phương Ðơng phương Tây Qua ta thấy triều đình Phong kiến Pháp với tiêu cực vua quan, để thấy chế độ Phong kiến lỗi thời lạc hậu, cần phải thay R.Lophe đánh giá Những thư Ba Tư thiên luận văn mà tiểu thuyết đặc sắc Nhưng nói thêm: Là tiểu thuyết đồng thời luận văn xuất sắc Voltaire(1694-1778) Voltaire tên thật Fralcois Marie Arouet, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà triết học, nhà tư tưởng , nhà sử học cịn nhà hoạt động xã hội sơi Sự nghiệp sáng tác đồ sộ ơng góp phần to lớn vào nghiệp cách mạng kỉ Ánh sáng Pháp Vì kỉ cịn gọi kỉ Voltaire Sinh Châtenay gia đình giả, Voltaire theo học trường Louis Le Grand mà sau ông kịch liệt lên án giáo dục vô bổ, xa rời thực tế mà ông tiếp nhận Tới tuổi trưởng thành ông làm việc tịa án ơng khơng quan tâm đến ngoại giao chẳng thiết tha đến luật pháp Ông mơ ước trở thành thi sĩ bắt đầu nghiệp văn chương thơ trào phúng Năm 1716, ông bị trục xuất khỏi Paris thơ châm biếm đạo đức nhiếp vương Philipe DOrléan lúc Sau ông lại bị giam vào ngục Bastille Tại ông sáng tác bi kịch lấy bút danh Voltaire Ơng lại xích mích với bọn q tộc bị đày khỏi Paris 50 dặm.Ơng ln sang Anh bắt đầu nghiệp sáng tác rực rỡ, phong phú, đồ sộ Sang Anh, Voltaire học hỏi nhiều triết học, tư tưởng khoa học Ơng có ấn tượng tốt đẹp nước Anh Trở Pháp, ông cho đời nhiều tác phẩm, có Những thư triết học (1734), gây chấn động dư luận Voltaire phải trốn nhà cầm quyền sống nhờ lâu đài bà Du Châtelet Ông trải qua 10 năm bảo trợ bà sáng tác nhiều đủ thể loại: triết học, bi kịch, hài kịch, lãnh vực mà ơng ưa thích Năm 1744 triều đình Pháp lại dàn hồ với Voltaire Ơng giữ chức sử quan 1776 bầu vào Hàn Lâm Viện Sau ba năm hăng hái, ông lại thất vọng , chán nản bỏ triều đình Năm 1750 ơng kết thân với vua Phổ Féredic II nhận lời mời đến Potxdam Nhưng ông hài lòng với vài ngày sống nước Phổ cho nhà vua minh quân biết trọng hiền tài Nhưng ông lầm Ông lại mâu thuẫn với vua trở nước Voltaire không dám trở Paris, ông sống lang thang năm vùng Alsace, Lorraine đầu năm 1755 ông đến Thụy Sĩ, mua nhà gần Genève trú ngụ Trong giai đoạn ông sáng tác truyện triết học tiếng : Zadid hay Số Mệnh (1747), Candide hay Chủ nghĩa lạc quan (1759) số kịch Cuối đời, ông sống thái ấp Ferney gần bên giới Pháp - Thụy Sĩ Ôâng sáng tác trao đổi thư từ với bạn bè Ông tiếp tục sáng tác truyện triết học, có Chất Phác (1647), số kịch Tháng hai 1778 ông bất chấp lệnh cấm trở Paris quần chúng đón tiếp trọng thể Ðã 84 tuổi, Voltaire giúp Viện Hàn Lâm soạn từ điển ngôn ngữ Pháp Nhưng chưa kịp làm ơng Ðến năm 1791 ơng cải táng vào nghĩa trang Panthéon, với dòng chữ ghi mộ: Người chuẩn bị cho đến tự Voltaire biết đến nhiều khía cạnh: nhà thơ, nhà triết học, tiểu thuyết, kịch Truyện triết học Voltaire phận tiếng nghiệp Voltaire Trong truyện triết học ông, chế độ phong kiến đương thời bị phê phán nghiêm khắc với triều đình tham nhũng đầy tệ nạn, tơn giáo với tín điều mù qng, bọn thầy tu dâm đãng cuồng tín, nhũng học thuyết lừa bịp phản động : Thuyết hài hòa tiền định Một vấn đề lớn triết học xuyên suốt tác phẩm Voltaire vấn đề ác xã hội Zadig hay Số Phận câu chuyện chàng niên Babylon có phẩm chất đạo đức thông minh, chân thật chàng lại gặp nhiều chuyện không may: người yêu phụ bạc chàng thử lịng mà biết, bị luật pháp phạt vạ vơ cớ Khi may mắn lên làm tể tướng thực nhiều việc ích nước lợi dân lại bị nhà vua ghen tuông hảm hại, phải trốn nước ngồi Chàng lại bị bán làm nơ lệ, giúp ơng vua thử lịng người để tuyển chọn quan chức liêm Cuối chàng quay Babylon, thắng thi đấu lên làm vua Bằng hình thức nhẹ nhàng, phong cách trào phúng xen lẫn bút pháp hoang đường kỳ ảo, tác phẩm thể tư tưởng triết học Aùnh sáng, tố cáo tệ nạn xã hội phong kiến Tác phẩm bác bỏ thuyết Hài hòa tiền định, chứng minh hạnh phúc đạt tài đạo đức số mệnh Candide hay Chủ nghĩa lạc quan câu chuyện chàng niên gốc quý tộc tỉnh lẻ, tính tình thật, trung hậu Chàng nuôi dưỡng môi trường quý tộc, bị nhồi sọ tư tưởng Hài hòa tiền định vị gia sư Pangloss Nhưng nhiều hoàn cảnh, biến cố, tai họa xảy để chứng minh quan niệm hoàn hảo giới hoàn hảo vơ bổ sai lầm Cuối chàng tìm hạnh phúc từ việc quan sát thực đời giản dị người lao động chăm bón khu vườn mình, nghĩa tìm hạnh phúc lao động chân Với Candide, Voltaire hồn tồn lịng tin vào mơ ước gặp ơng vua hiền, cai trị đất nước trí thơng minh, cơng lý tình thương ơng thể Zadid Trong truyện Chất phác, niềm lạc quan hoàn toàn lụi tàn để nhường chỗ cho tố cáo sâu sắc điều xấu xa xã hội phong kiến J.J Rousseau (1712 – 1778) J.J Rousseau người gốc Pháp sinh Genève Thụy Sĩ, gia đình ơng theo đạo Tin Lành nên phải lánh sang dể tránh đàn áp tôn giáo Pháp Cha ông người thợ đồng hồ tiếng Mẹ ông sớm, Rousseau gửi tới bên ngoại ăn học nhà mục sư năm (1772 1774) Ðây năm tháng ông học Khi ông ông trở Genève, Rousseau làm nhiều nghề để kiếm sống Năm 1728 ơng chí tìm chốn tự do, sau thời thiếu niên khơng có tình thương cha mẹ mà không trang bị học thức cần thiết để bước vào đời Từ năm 1728 1741, quảng đời ông phiêu bạt với nhiều cay đắng Nhờ mối quan hệ với bà De Varen, người phụ nữ quý tộc làm việc hướng dẫn người ngoại đạo trở với đạo Cơ Ðốc, sau nhiều băn khoăn, lựa chọn, ông sống bảo trợ người phụ nữ khoảng thời gian từ 1732 1736 Năm 1742, ông Paris, mở giai đoạn đời ông Lên Paris, ông kết bạn với Diderot lúc nghèo khổ Ơng bắt đầu lui tới phịng khách văn học, quen biết thêm nhiều người có tên tuổi Voltaire Rousseau hành nghề dạy nhạc để kiếm sống, làm thư ký cho bà Dupin, cho ông De Montaigue, sứ thần Pháp Venise Năm 1744 ông thơi việc trở Paris, thấm thía bất công xã hội Năm 1746 ông quen Thérèse Levasse, cô gái nghèo làm nghề giặt giũ thuê, người trở thành vợ ông, người nâng đỡ ông cảnh nghèo khổ túng thiếu Rousseau đến với văn học đột ngột Tình cờ ơng đọc tin tức thi Hàn lâm viện Dijon tổ chức Ông tham gia giải thưởng với tác phẩm Luận khoa học nghệ thuật Ông trở thành tiếng, lao vào đường sáng tác Luận văn thứ hai Luận bất bình đẳng không thành công Rousseau từ bỏ nước Pháp, nơi mà ơng coi q hương cuả bất bình đẳng để Genève Bị đối xử lạnh nhạt, ông lại trở Pháp bảo trợ bà DEùpinay sống Hermitage, khung cảnh thiên nhiên thơ mộng khơng cịn bận tâm cơm áo Ðây thời kỳ ông sáng tác tác phẩm quan trọng: Nàng Héloise (La Nouvelle Héloise), Khế ước xã hội (Contract social), Emile hay giáo dục Ðây thời kỳ ông mâu thuẫn với hầu hết nhà văn, nhà tư tưởng đương thời Voltaire, Diderot Rồi ông lại rời Hermitage đến Montmorancy, liên tiếp cho xuất Julie hay nàng Héloise mới, Emile, Khế ước xã hội Tác phẩm Eùmile bị kết án, Rousseau bị coi kẻ thù giáo hội bị tòa án gây nhiều rắc rối Ông phải trốn đảo Saint Pierre, phải sang Anh để nương náu Năm 1767, ông Pháp sống lang thang, phải thay tên đổi họ Năm 1770, ông liều trở Paris, sống năm cuối đời phố mà mang tên ông, sống nghề chép nhạc khơng có bạn bè Ơng viết hồi ký Những điều bộc lộ, Rousseau, người phán xét Jean Jacques Mơ mộng người dạo chơi cô độc Các tác phẩm xuất sau ông qua đời Ông năm 1778, 10 năm sau, sau cách mạng Pháp, ông cải táng điện Panthéon Một đời đầy sóng gió, độc, nghèo khổ, nếm trải cay đắng, lại tiếng đột ngột với tác phẩm làm chấn động dư luận Sau lại thất bại, bị lên án, truy nã, phải trốn chạy nỗi cô đơn tác động đến nhận thức ông vấn đề đặt cho xã hội Các tác phẩm ông gồm: Hai luận văn dự thi, tiểu thuyết tình cảm dạng thư từ, tiểu thuyết luận đề giáo dục nhiều tác phẩm khác Mới nhìn tưởng rời rạc thực chúng gắn bó với thành hệ thống sở lý thuyết người tự nhiên Rousseau quan niệm có khác biệt sâu xa người tự nhiên người xã hội: Con người sinh tự do, xã hội biến thành nơ lệ, người sinh sung sướng, xã hội biến người thành cực khổ Nói khác đi, người sống theo tự nhiên tốt lành, xã hội làm cho sống gian trở nên đồi bại Emile hay Về giáo dục tác phẩm luận đề Rousseau Tác phẩm viết trình giáo dục hình thành nhân cách người theo quan niệm Rousseau Q trình giáo dục dựa theo phát triển tự nhiên sinh lý tâm lý, theo giai đoạn tuổi tác thích hợp Việc rèn luyện phải tồn diện trí lực, thể lực đức dục Rousseau giả sử cháu bé mồ côi, việc giáo dục em gia sư đảm nhiệm em khôn lớn Khi trưởng thành, Emile chọn cho người u thích hợp trước hôn nhân, Emile du lịch hai năm để rèn luyện đạo đức nghị lực, đồng thời học hỏi thêm Khi hai vợ chồng có người gia sư hết nhiệm vụ Ðây luận văn giàu tính tiểu thuyết, với kết hợp tư logic tư hình ảnh tác phẩm thể mục đích Rousseau giáo dục người cho cịn bảo tồn tư chất bẩm sinh tốt đẹp Ông chống lối giáo dục nhồi sọ, thiếu thực tế bóp méo thiên tính người Dù cịn nhiều chất ảo tưởng, cực đoan, tác phẩm có giá trị mẻ nhiều yếu tố tích cực, tiếng nói phong trào Aùnh sáng hướng người Nàng Héloise tiểu thuyết thư, nói mối tình chàng gia sư trẻ Saint Preux học trị Julie, khung cảnh thiên nhiên thơ mộng trữ tình Mối tình bị ngăn trở cách biệt giai cấp Julie phải lấy chồng theo lệnh cha Saint Preux Sáu năm sau chàng trở gặp lại Julie, trở thành gia sư nàng theo lời mời chồng Julie Tình xưa sống dậy Cả hai đau khổ Julie cảm lạnh qua đời sau nhảy xuống hồ nước cứu Trước chết, nàng viết thư cho Saint Preux bày tỏ tình cảm Tác phẩm trình bày mâu thuẫn tình yêu tự nhiên định kiến xã hội gay gắt vùi dập hạnh phúc người Julie trước hết trường ca tình cảm, với khẳng định hùng hồn, ca ngợi nhiệt thành mốt tình cảnh thiên nhiên nơng thơn giản dị mà thơ mộng Julie có tiếng vang rộng lớn Pháp Châu Aâu Nó mở đường cho trào lưu tình cảm văn học ảnh hưởng sâu sắc đến dòng văn học lãng mạn Pháp phát triển rực rỡ vào đầu kỷ XIX III.Văn học Anh kỷ XVIII Nước Anh kỷ XVIII có nhiều bước phát triển sớm so với nhiều nước Tây Aâu khác Ðức, Pháp.Ðiều để lại nhiều dấu ấn văn học Anh kỷ XVIII Thời kỳ này, nước Anh khơng có nhiều đại thụ Pháp, số lĩnh vực khác lại nảy nở khía cạnh mới, có ảnh hưởng định đến quốc gia khác Về lịch sử, thời kỳ tích lũy tư chủ nghĩa Anh Giai cấp tư sản Anh đời sớm lớn mạnh từ kỷ XV, với sản xuất công nghiệp gây nhiều đau khổ cho nông dân đất canh tác, phải làm đồng cỏ nơi cừu Cách mạng tư sản Anh thắng lợi năm 1648 vương triều Stuart Nhưng 10 năm sau cộng hòa thiết lập (1649), năm 1660 dòng họ Steward lại quay phục hồi chế độ phong kiến vớisự lên Charles II Mãi đến năm 1668, giai cấp tư sản Anh thắng lợi lần nữa, đưa Quận công Guillaume DOrange lên vua, thành lập chế độ quân chủ lập hiến Anh Ðây thời kỳ giai cấp tư sản Anh thể nét tích cực lực lượng xã hội tiến việc đấu tranh chống phong kiến, đồng thời bộc lộ rõ hạn chế Giai cấp tư sản Anh thỏa hiệp với chế độ phong kiến đưa đất nước lên theo đường tư chủ nghĩa Song song với tình trạng trì trệ trị phát triển kinh tế nhanh chóng theo hướng tư chủ nghĩa Kinh tế Anh phát triển với bước ngoặc lớn phát triển công nghiệp mạnh mẽ, xuất theo mối quan hệ bóc lột tăng lên Quần chúng lao động ngày bị bần hóa Tình hình văn học Do hồn cảnh cách mạng kinh tế Anh cách mạng trị, nên mẫu người lý tuởng văn học Anh người anh hùng, người chiến sĩ mà người bình thường, thực tiễn, tháo vác Các tác phẩm đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lớn lao, mà thường mơ tả đời sống riêng tư với phong tục, đạo đức Bên cạnh mảng văn học phơi bày khía cạnh xấu xa giai cấp tư sản Khuynh hướng ban đầu xuât lẻ tẻ phát triển mạnh kỷ sau Daniel Defoe (1660 – 1731) Sinh trưởng gia đình kinh doanh theo Thanh giáo Từ nhỏ ơng gia đình hướng vào việc trở thành mục sư Nhưng ông rời bỏ nhà trường để vào đường kinh doanh nhiều thứ hàng hóa, có lúc phát đạt có lúc thua lỗ Ơng có du lịch thời gian về, lập gia đình lại kinh doanh già Defoe tham gia trị, theo xu hướng chống quân chủ đạo Cơ đốc Ông ủng hộ chủ trương thành lập chế độ quân chủ lập hiến Ông sáng tác tiểu luận trị, xã hội, kinh tế (như : Khảo luận vế dự án, Vòng quanh khắp đảo Anh quốc, Người thương nhân Anh toàn diện, Nhà quý phái Anh tồn diện ) Vì chống đối nữ hồng Anne, ơng bị tịa bị hình phạt đài bêu ngày, lại ngày vinh quang ơng Trong ơng viết Ca ngợi đài bêu Giai đoạn cuối đời, ông lại ngả phía quyền Defoe bước vào văn chương năm 59 tuổi, với tiểu thuyết Robinson Crusoé sau nhiều tác phẩm khác : Ðại tá Jack, Cô Rôxana, thủ lĩnh Xingleton đưa ông đến vinh quang văn học Ông đánh giá người sáng lập tiểu thuyết Anh Châu Âu Robinson Crusoé tiểu thuyết kể phiêu lưu Robinson, người ưa hoạt động,ham phiêu lưu, thích tìm vùng đất lạ, bất chấp gian nan nguy hiểm Chàng bị đắm tàu chuyến vượt biển đến Guineé, giạt vào đảo hoang Trơ trọi chốn hoang vu khơng có người, chàng khơng nản lịng Chàng vớt đồ vật: Hạt lúa mì, súng, đạn, rương đồ nghề thợ mộc chàng dựng lều làm nhà, săn bắn kiếm ăn, chăn ni, trồng trọt, có bạn vẹt chó Ðến năm thứ 25 đảo, chàng phát có thổ dân đảo họ chẩn bị hành hình tù binh Chàng cứu nạn nhân đem làm bạn đặt tên Thứ Sáu Sau cha Thứ Sáu xuất hiện, sống đảo vui Cuối cùng, chàng giúp đở thuyền trưởng bị bọn loạn chiếm tàu Chàng Thứ Sáu trở tổ quốc sau 28 năm tháng 12 ngày sống hoang đảo Robinson Crusoé tác phẩm kết hợp nhiều loại tiểu thuyết thịnh hành lúc : Du ký, tự truyện, giáo huấn, luận đề Tác giả dựa vào kiện có thật thủy thủ bị lạc vào đảo hoang biển Chilê năm 1705 giải thoát năm 1709 Từ ơng xây dựng thành tiểu thuyết ly kỳ có tầm khái quát rộng lớn, ý nghĩa sâu sắc Có vài dấu ấn tự truyện, so sánh với đời sóng gió xã hội Defoe Nhưng chủ yếu tác giả xây dựng mẫu người tiêu biểu thời đại ông: tầng lớp trung lưu với nhiều yếu tố tích cực lẫn tiêu cực sàng lọc để thành hình tượng hoàn chỉnh với phức tạp xen lẫn Robinson nhân vật khẳng định niềm tin tác giả vào người lao động, dũng cảm đối diện chiến đấu cách cô độc trước thiên nhiên Tính cách hấp dẫn người đọc Robinson trở với xã hội tư sản chấm dứt Ngồi số yếu tố khơng tưởng, thiếu thực tế, Robinson Crusoé tác phẩm hấp dẫn có ý nghĩa giáo dục, J.J.Rousseau chọn làm sách gối đầu cho nhân vật Eùmile mình, với mục đích giáo dục cho thiếu niên tinh thần yêu lao động, rèn luyện ý chí đứng trước thử thách khó khăn, dũng cảm, tự lập phát huy sáng tạo Jonathan Swift (1667 – 1745) Là nhà văn châm biếm tiếng thời đại ông trải qua thời thơ ấu vất vả khó khăn, học hành khơng thành đạt ơng khơng thích hợp với mơi trường tơn giáo thần học Với mãnh tốt nghiệp chiếu cố, ơng tìm việc làm vất vả, cuối làm thư ký cho nhà văn kiêm ngoại giao, sir William Temple, thời gian dài.Ơng có điều kiện đọc tủ sách Sir Temlple để bổ sung kiến thức Các tác phẩm quan trọng: Cuộc giao chiến sách, Truyện thùng, Dự án việc sử dụng phổ biến sản phẩm công nghiệp, Bức thư người buôn vải, Dự án đơn giản nhằm ngăn nhà nghèo trở thành gánh nặng cha mẹ chúng .Là tác phẩm trào phúng, mượn hình thức khơi hài để nói lên thực trạng xã hội Anh Tác phẩm tiếng ông Gulliver du ký (Gullivers travels) thuật lại phiêu lưu nhân vật Gulliver, qua đất nước lạ thường, trước hết xứ sở người tí hon (Liliput) Chàng vua dân nước tin dùng yêu mến Tác phẩm kể lại xung đột trị nội nước này, đảng Gót giày cao đảng Gót giày thấp, vàxung đột ngoại giao với đất nước Blifuscu bất đồng hai giáo phái Aên trứng đập đầu to Aên trúng đập đầu nhỏ Chàng giúp Liliput đánh bại Blifuscu, vua trọng đãi lại bị quần thần ghen ghét, hảm hại, phải rời Liliput sau trở quê hương Phần thứ hai tác phẩm phiêu lưu Gulliver đến xứ sở người khổng lồ Broodingnac Chàng bị dân khổng lồ bắt được, bán làm xiếc trở thành vật giải trí cho triều đình Chàng nhiều lần hầu chuyện vua trao đổi vấn đề trị, luật pháp .Một hơm chàng bị chim cắp mang đánh rơi biển, tàu thủy vớt mang quê hương Phần ba, Gulliver đến đảo Laputa, nơi mà nhà sử học, triết gia, bác học nghiên cứu nhiều điều rồ dại, với cơng trình vớ vẩn, ngu ngốc Sang đảo khác chàng lại gặp thày bói pháp sư Chàng gọi hồn tiền nhân biết nhân loại đãbị lừa gạt nhà văn dối trá hư hỏng, gán cho thằng ngốc điều không ngoan, biến kẻ gian xảo thành người trung htực, kẻ phản bội thành người lương thiện .Chàng lại đến nơi mà cư dân toàn người họ khốn khổ điều Phần cuối chàng qua xứ sở cai quản ngựa tốt đạo đức, gặp giống người xấu xí, khơng phẩm giá lương tri Gulliver du ký mang nhiều ý nghĩa ám phê phán xã hội Anh đương thời, thể ước mơ tác giả giới hạnh phúc giành cho người Ngòi bút châm biếm đầy tài Swift khiến ơng có biệt danh Rabelais nước Anh IV-Văn học Ánh Sáng Ðức Goethe (1749 1832) Johan Wolfgang Goethe sinh trưởng gia đình giàu có thành phố Francfort năm 1749 Ơng nội ông thợ may, cha lại học hành thành đạt, đỗ tiến sĩ luật, mua chức nghị viện thành phố Ông ngoại thị trưởng chánh án tòa án tối cao Goethe thông minh, học hành tử tế ông bất mãn với kiến thức nhà trường cho vơ bổ, lạc hậu, khơng phù hợp với thời đại Năm 16 tuổi, học đại học Leipzic ơng bệnh nặng, bỏ học nhà Sau ơng học tiếp Strasbourg, tham gia phong trào bão táp xung kích , sưu tầm văn học dân gian Năm 1771 ông đỗ tiến sĩ luật, trở Franfort làm biện hộ sư tiếp tục nghiên cứu văn học dân gian Tháng năm 1772, thực tập án tối cao Vexla gặp gỡ nàng Charlotte Buffe, vị hôn thê người bạn Năm1774 tiểu thuyếtTình sầu chàng Werther đời, gây chấn động châu Aâu Ðó câu chuyện mối tình lãng mạn tuyệt vọng Werther, chàng trai có học thức, đa cảm khơng chịu nỗi đời sống quý tộc, nên trốn vùng quê để sống thiên nhiên người dân bình dị.Chàng gặp Lotte, thiếu nữ xinh đẹp, giản dị chân thật chinh phục hoàn toàn trái tim khối óc chàng Nhưng nàng hứa hôn với người khác Chàng bỏ làm thư ký cho sứ thần lại chịu nỗi xã hội quý tộc thượng lưu Trở quê, chàng gặp lại Lotte lúc vợ Albert Chàng dùng súng Albert tự sát Quyển tiểu thuyết thể chủ nghĩa cảm mang nhiều tính bi kịch thơng qua số phận nhân vật Werther, qua cách phản ứng chàng với nghịch cảnh thói tục xã hội Goethe đồng thời nhà thơ Ông làm nhiều thơ tác phẩm quan trọng ông Faust, kịch viết thơ, sáng tạo từ chất liệu truyền thuyết dân gian gồm hồi, hồn thành năm 1834 Ơng biến truyền thuyết mang nhiều chất kỳ ảo hoang đường thành tác phẩm đầy chất triết lý sâu sắc nhiều vấn đề: Sự trì trệ vô bổ khoa học, triết học cũ, nỗ lực người tìm tự hồn thiện mình, phân đơi tính cách người Tinh thần nhân đạo cao Goethe toát lên từ chủ đề kịch, qua mối quan hệ Faust Méphistophèle Faust Méphisto hai tính cách hoàn toàn đối lập lại gặp điểm phủ nhận trật tự xã hội trước mắt Chính từ xuất tình kịch: Faust ký giao kèo với Quỷ Cả hai tin thắng Quỷ tin dễ dàng làm cho Faust mãn nguyện Faust tin vào nỗ lực vươn lên ông, nhân loại không dừng lại Thời gian Goethe làm luật sư Francfort kéo dài năm Tháng 11 năm 1775, Goethe nhận lời mời cơng tước K.August đến triều đình Weimar định lại Ðây công quốc nhỏ bé (20.000 dân, thủ phủ 6.000 dân) Goethe cử làm cố vấn ủy viên hội đồng trị, làm giám đốc ngành mỏ, giám đốc ngành xây dựng cầu đường, làm trưởng chiến tranh, sau làm trưởng tài phụ trách ngành thuế, từ tháng giêng 1782 lên đến chức tể tướng Thời gian nhu cầu công tác, Goethe sâu nghiên cứu nhiều ngành khoa học, gặt hái nhiều thành tựu thực trở thành nhà bác học Ngày 22 tháng năm 1832 Goethe qua đời  ... tình cảm văn học ảnh hưởng sâu sắc đến dòng văn học lãng mạn Pháp phát triển rực rỡ vào đầu kỷ XIX III .Văn học Anh kỷ XVIII Nước Anh kỷ XVIII có nhiều bước phát triển sớm so với nhiều nước Tây Aâu... cấp Về văn hóa tư tưởng văn học Pháp thời kỳ phát triển theo xu hướng thời đại, với nội dung hình thức đánh dấu bước ngoặc so với kỷ XVIII Văn học Aùnh sáng vừa tiếp thu vừa phủ định văn học cổ... bình diện rõ rệt thư Ba Tư tình hình xã hội phương Tây tình hình nơi hậu cung Ba Tư, dựng lên với mục đích đối chiếu hai văn minh phương Ðơng phương Tây Qua ta thấy triều đình Phong kiến Pháp