giao an lop 2 tuan 16

Keát luaän: HS phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn taát caû caùc thaønh vieân trong nhaø tröôøng, yeâu quyù vaø ñoaøn keát vôùi caùc baïn trong tröôøng..  Hoaït ñoäng 3: Troø chôi ñoù[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

LỚP TUẦN 16

THỨ

MƠN

BÀI DẠY

2

06/12

T

TD

TĐ

ĐĐ

Ngày, giờ

GV chuyên dạy

Con chó nhà hàng xóm (T1+T2)

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)

3

07/12

KC

TD

T

CT

Con chó nhà hàng xóm

GV chuyên dạy

Thực hành xem đồng hồ

T-C: Con chó nhà hàng xóm

4

08/12

TÑ

T

MT

LTVC

Thời gian biểu

Ngày, tháng

GV chuyên dạy

Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào?

5

09/12

T

AÂN

TN-XH

TV

Thực hành xem lịch

GV chuyên dạy

Các thành viên nhà trường

Chữ hoa O

6

10/12

CT

T

TC

TLV

SH

N-V : Bé Hoa

Luyện tập chung

Gấp, cắt, dán hình tròn (T2)

(2)

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010

Toán: Ngày , giờ

I Mục tiêu:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biét thời điểm khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều , tối, đêm - HS cần làm BT: 1; /trg 76

- Ham thích học mơn Tốn

II Chuẩn bị: Bảng phu, bút dạï Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cuõ (5’) Luyện tập chung

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày,

Bước 1:Nêu: Một ngày có ngày đêm Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm ?Lúc 11 trưa em làm ? Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm

Bước 2: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có ? - 24 ngày lại chia theo buổi

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi

Vậy buổi sáng kết thúc ? - Làm tương tự với buổi lại

- Yêu cầu HS đọc phần học SGK - Hỏi: chiều cịn gọi ?Vì ?

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm

- Đồng hồ thứ ?Điền số vào chỗ chấm ? Em tập thể dục lúc ?

- Yêu cầu HS làm tương tự với phần lại ? Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề

- Hỏi: Các bạn nhỏ đến trường lúc ?Lần lượt hỏi theo nội dung tranh

Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại

- Hát

- HS trả lời

- Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

- Đọc

- Cịn gọi 13 giờ.Vì 12 trưa đến chiều - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng

- HS làm - Đọc đề - HS trả lời

- 20 hay gọi tối HS nêu Bạn nhận xét - 1số HS nhắc lại

(3)

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét học

Tập đọc:

(T1+T2)

I Mục tieâu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (TL câu hỏi học)

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc

III Các hoạt động:

1.Khởi động (1’)

2 Kieåm tra cũ (5’) Bé Hoa

3 Dạy - học :Giới thiệu bài: (1’)

- Yêu cầu HS mở SGK trang 127 đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn nhà gì?

- Chó, mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hôm tìm hiểu tình cảm em bé cún

Phát triển hoạt động (32’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần sau yêu cầu HS đọc lại Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi

- Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc câu

- Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

-Đọc đồng thanh1 đoạn

Tiết 2:(40’)

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Hỏi: Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn

+ Hỏi: Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún? Lúc Cún Bơng giúp Bé nào?

- Hát

- Chủ điểm: Bạn nhà.

- Bạn nhà vật ni nhà chó, mèo,…

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- đến HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp từ đầu đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

- Thi đua: đội thi đua đọc trước lớp

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bông chó bác hàng xóm

- HS đọc thành tiếng Cả lớp

đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau khơng đứng dậy - Cún chạy tìm người giúp Bé

HDHS yếu luyện đọc

(4)

Hỏi: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

Hỏi: Cún làm cho Bé vui nào?

Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún vui - Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Câu chuyện cho em thấy điều gì?

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Giáo dục HS

- Dặn dò HS nhà luyện đọc chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún bên chơi với Bé

- Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít - Cả lớp đọc thầm

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bông bên an ủi chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

- 1số HS nhắc lại

Đạo đức:

Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

(T1)

I Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- HSK, G hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng; nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

- Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II Chuẩn bị GV: Tranh HS: Vở tập

2 Bài cuõ (5’) Thực hành

Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận theo tình mà phiếu thảo luận ghi

- Haùt

(5)

+ Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim + Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác + Đi học về, Sơn Hải không nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lòng đường

+ Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác nước thải, có hơm, cậu đổ chậu nước từ tầng xuống

Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Hoạt động 2: Xử lí tình

u cầu nhóm quan sát tình bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai): - Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có Nếu em bạn Lan, em làm gì? - Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh.Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Đưa câu hỏi:Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng gì?Y/C lớp thảo luận phút sau trình bày * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

- Gọi HS nhắc lại nội dung GDHS - Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lí tình (chuẩn bị trả lời chuẩn bị sắm vai)

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Nghe ghi nhớ

- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết

Giúp HS yếu tham gia

Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010

Kể chuyện:

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HSK, G biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyeän

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra cuõ (5’) Hai anh em

3 Dạy – học mới :Giới thiệu bài: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện

Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Hát

- HS kể theo nhoùm

(6)

- Tổ chức thi kể nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng VD:

Tranh 1:Tranh vẽ ai?- Cún Bông Bé làm gì? Tranh 2:

- Chuyện xảy Bé Cún chơi? - Lúc Cún làm gì?

Tranh 3:- Khi bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?

Tranh

- Bé Cún làm gì? Lúc bác só nghó gì?

Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS nhắc lại nội dung Giáo dục HS

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Tranh vẽ Cún Bông Bé - Cún Bông Bé chơi với vườn

- Lần lượt HS trả lời

- Thực hành kể chuyện

Gợi ý HS yếu kể

Toán:

Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều , tối - Nhận biét số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,…

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - HS cần làm BT: 1, / trg 78

- Ham thích học mơn Tốn

II Chuẩn bị: Tranh tập 1, phóng to Mơ hình đồng hồ có kim quay

2 Bài cuõ (5’) Ngày,

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc ?

- Haùt

- HS đọc yêu cầu

(7)

- Đồng hồ lúc sáng ?

- Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- Gọi HS khác nhận xét

- Tiến hành tương tự với tranh lại - Hỏi tiếp: 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bài 2: Yêu cầu HS đọc câu ghi tranh - Giờ vào học ? Bạn HS học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ?

- Vậy câu đúng, câu sai ?

- Tiến hành tương tự với tranh lại

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ

Cách chơi: Chia lớp thành đội để thi đua với Phát cho đội mơ hình đồng hồ Khi chơi, GV đọc to giờ, sau lần đọc đội phải quay kim đồng hồ đến mà GV đọc Kết thúc, đội có nhiều lần đội thắng

- Gọi HS nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học

sáng

- Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai Thực hành quay kim đồng hồ đúng/sai

- HS trả lời

- HS thi đua theo đội

yếu trả lời

Chính tả:T-C:

I Mục tiêu

- Chép xác tả, trình bày văn xuôi - Làm tập 2; BT(3) a/b

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép

2 Baøi cuõ (5’) Beù Hoa

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Vì Bé phải viết hoa?

- Trong câu Bé cô bé yêu loài vật từ bé tên riêng, từ khơng phải tên riêng?

- Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ

- Haùt

- Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- HS trả lời

(8)

nào nữa?

- Yêu cầu HS tìm viết từ khó lên bảng Theo dõi chỉnh sửa cho em

- Chép - Chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Trị chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

Chia lớp thành đội Yêu cầu đội thi qua vịng Vịng 1: Tìm từ có vần ui/uy.

Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch.

Vịng 3: Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm

các tiếng có thanh hỏi, tiếng có thanh ngã

- Sau vịng, đội nhiều điểm đội thắng

- GV nhận xét

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

Chuẩn bị sau Nhận xét học

- đội thi đua

Gợi ý giúp HS yếu tham gia

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

Tập đọc:

Thời gian biểu

I Mục tiêu:

- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (TL dược CH 1, 2) ; HSK, G TL CH - Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc

2 Bài cuõ (5’) Con chó nhà hàng xoùm

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, rõ ràng - Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dòng

- Yêu cầu đọc theo đoạn - Đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc - Đọc đồng lớp

- Haùt

- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK

- Nhìn bảng đọc từ khó - Nối tiếp đọc dịng

- Đọc nối đoạn - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nhóm - HS đọc đồng

HDHS yếu đọc

(9)

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc

+ Đây lịch làm việc ai?

+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…)

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

- Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

- Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em

- Chuẩn bị sau Nhận xét học

- Cả lớp đọc thầm

- Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

- Kể buổi

- Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

- Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà

- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

yếu TL

Tốn:

Ngày , tháng

I Mục tiêu:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày , tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- HS cần làm BT: 1; / trg 79

II Chuẩn bị: lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to

2 Bài cuõ (5’) Thực hành xem đồng hồ

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 phần học.Hỏi:

- Lịch tháng ? Vì em biết ? Lịch tháng cho ta biết điều ?- Yêu cầu HS đọc tên cột

- Ngày tháng ngày ? - Ngày 01 tháng 11 vào thứ ?

- Yêu cầu HS lên vào ngày 01 tháng 11 - u cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm - Tháng 11 có ngày ?

GV kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

- Haùt

(10)

Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:

Bài 1:Bài tập yêu cầu đọc viết ngày tháng

- Gọi HS đọc mẫu

- Y/C HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?

Kết luận: Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau

Hoạt động 3: Trò chơi

Bài 2:Treo tờ lịch tháng 12 học lên bảng HD làm

Kết luận: Các tháng năm có số ngày khơng

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch - Nhận xét tiết học

- Đọc phần mẫu

- Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

1 em thực hành viết bảng

- Lịch tháng 12 - HS trả lời

Luyện từ câu:

Từ tính chất

Câu kiểu: Ai nào?Từ ngữ vật nuôi

I Mục tiêu

- Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ?(BT2)

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) - Ham thích mơn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ Tranh minh họa taäp

2 Bài cuõ (5’) Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào?

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm theo cặp Gọi HS lên bảng làm

- Kết luận sau u cầu HS làm vào vở tập.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu - Trái nghĩa với ngoan gì? Hãy đặt câu với từ hư.

- Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu.

- Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu

Yêu cầu tự làm

- Haùt

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > < hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen,cao > < thấp, khoẻ > < yếu

- Đọc

- Là hư (bướng bỉnh…) - Chú mèo rất hư. - Đọc

- Làm vào Vở tập sau

đó đọc làm trước lớp

(11)

- Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- Treo tranh minh họa hỏi: Những vật nuôi đâu?

- Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho - Yêu cầu HS tự làm

- Thu kết làm HS: GV đọc số vật, HS lớp đọc đồng tên vật

- Dặn dị HS, em chưa hoàn thành tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào? - Nhận xét học

- Ở nhà

- Laøm cá nhân

Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Toán:

Thực hành xem lịch.

I Mục tiêu:

- Biết xem lịch đẻ xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- HS cần làm BT: 1; 2/trg 80 - Ham thích học Tốn

II Chuẩn bị: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK

2 Baøi cuõ (5’) Ngày, tháng

Hoạt động 1: Thực hành xem lịch

Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu - GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với

- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch

- Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày.Đội điền đúng, đủ đội thắng GV hỏi thêm:

+ Ngày tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng thứ mấy?

+ Ngày cuối tháng ngày mấy? Tháng có ngày?

Hoạt động 2: Thực hành xem lịch

- Haùt

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

- HS thi ñua

- Ngày tháng ngày thứ năm

- Ngày cuối tháng ngày thứ bảy

- Ngày cuối tháng ngày 31.Tháng có 31 ngày

(12)

Bài 2: GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào?

+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu

- Tháng có 30 ngày - 1số HS nhắc lại

Tự nhiên xã hội:

Các thành viên nhà trường

I Mục tiêu

- Nêu công việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường (HT, cô giáo, cô thư viện, )

2 Bài cuõ (4’) Trường học

3 Bài mớiGiới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Chia nhoùm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34, 35

- Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì? - Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trị, cơng việc người

- Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc vai trị?

- Hát

- Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc: + Gắn bìa vào hình cho phù hợp

+ Nói cơng việc thành viên vai trò họ

- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cơ người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng

coi, giữ gìn trường lớp, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường

(13)

- Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc người đó? - Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc vai trị cơ? Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS cán công nhân viên khác Thầy hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối

 Hoạt động 2: Nói thành viên công việc

của họ trường

- Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm: + Trong trường có thành viên nào? + Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

+ Để thể lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì?

- Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết

Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

Hoạt động 3: Trò chơi ai?

- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau lấy bìa gắn vào lưng HS A (HS A khơng biết bìa viết gì)

- Các HS nói thơng tin như: Thành viên thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết bìa

- Hướng dẫn HS tiếp nối kể thành viên nhà

- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất HS

- Vẽ bác lao công Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học đẹp

- HS trả lời

- HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi GV đưa

- HS nêu - HS tự nói

- Xưng hơ lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt

- 2, HS lên trình bày trước lớp

- VD: Tấm bìa viết “Bác lao cơng” HS lớp nói:

- Đó người làm cho trường học ln sẽ, cối xanh tốt - Thường làm sân trường vườn trường

- Thường dọn vệ sinh trước buổi học

- HS A phải đốn: Đó bác lao cơng

(14)

trường

- Giáo dục HS

- Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường - Nhận xét tiết học

Tập viết

:

Chữ hoa O

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa

O

( 1dòng cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu

O

2 Baøi cuõ (5’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ

O

Chữ

O

cao li? Gồm đường kẻ ngang?

- GV viết bảng lớp, hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2.HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn (nêu ý nghĩa) Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu chữ.Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Ong

HS viết bảng Ong

Hoạt động 3: Viết

GV nêu yêu cầu viết.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - GV nhận xét tiết học

- Haùt

- HS quan saùt

- li- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS đọc câu Ong bay bướm

lượn - HS nêu - HS viết bc

- HS viết vào - 1số HS nhắc lại

Giúp đỡ HS viết đẹp

(15)

Chính tả:(N-V) Trâu ơi!

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm tập 2; BT(3) a/b

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

2 Bài cuõ (5’) Con chó nhà hàng xóm

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV đọc lượt Hỏi:

+ Đây lời nói với ai?

+ Người nơng dân nói với trâu?

+ Tình cảm người nơng dân trâu ntn? - Bài ca dao viết theo thể thơ nào?

- Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Đọc cho HS viết từ khó - GV đọc

- Chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 1:

- Tổ chức thi tìm tiếng tổ Tổ tìm nhiều tổ thắng

- Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở tập Bài 2: Gọi HS đọc đề đọc mẫu

- Yêu cầu HS laøm baøi

Kết luận lời giải tập

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bò sau

- Nhận xét học

- Haùt

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Là lời người nơng dân nói với trâu

- Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm chỉ, lúa cịn bơng trâu cịn cỏ để ăn

- Tâm tình nói với người

bạn thân thiết

- Thơ lục bát, dịng chữ, dòng chữ xen kẽ

Viết hoa chữ đầu câu thơ

Viết bảng từ vào bc - HS viết vào

- Có thể tìm số tiếng sau:

cao/cau, lao/lau,trao/trau,

- Đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào Vở tập - 1số HS nhắc lại

HDHS yếu đọc viết từ khó

Gợi ý HS yếu làm

Toán: Luyện tập chung.

(16)

-Biết đơn vị đo thời gian : ngày, giờ; ngày, tháng - HS cần làm BT: 1, / trg 81

- Ham thích học Tốn

II Chuẩn bị: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK

2 Bài cuõ (5’) Thực hành xem lịch

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới lúc ?

- Đồng hồ chiều ?Tại ? - Em học trường lúc ? - Đồng hồ sáng ?

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu, kim dài đâu ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18 ?

- Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ? - Hướng dẫn HS thực hành Bài 2:

- Có thể cho HS làm cá nhân tổ chức thành trò chơi tiết

Bài 3: Thi quay kim đồng hồ

- Chia lớp thành đội thi đua với

- Phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim

- GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

- Kết thúc chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng

- Chuẩn bị: Ơn tập phép cộng phép trừ - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS trả lời: - Lúc chiều

- Đồng hồ D.Vì chiều 17

- Lúc sáng - Đồng hồ A

- Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12

- Lúc chiều

- chiều gọi 18 - Đồng hồ C

- Em ngủ lúc 21 - 21 gọi tối - Đồng hồ B tối - HS làm vào tập Toán - HS làm

- đội thi đua

- đội thực hành theo điều động GV

Gợi ý HS yếu trả lời

Thủ công

:

Gấp, cắt, dán BB giao thông lối đi

(17)

- HS biết cách gấp , cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán hai biển báo giao thơng Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV HD

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán hai biển báo giao thông Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối - HS hứng thú yêu thích gấp, cắt, dán biển báo giao thơng

- HS có ý thức dọn vệ sinh sau hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị:

- Mẫu hai biển báo giao thông gấp, cắt giấy thủ công - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thơng có hình vẽ minh họa - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu

III Các hoạt động:

Tập làm văn

:

Khen ngợi Kể ngắn vật

Lập thời gian biểu

I Mục tiêu

- Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khen (BT1)

1 Ổn định:(1’)

2 Bài cũ:(3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu – Ghi đề :(1’)

vHoạt động 1:HD quan sát nhận xét:(8’)

- GV giới thiệu mẫu gợi ý HS quan sát nhận xét hình dáng, màu sắc, vật liệu

vHoạt động 2: HD mẫu:(22’)

- HD HS gấp , cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều theo bước:

+ B1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

+ B2: Daùn hai biển báo

- Gọi HS nhắc lại bước, HS giỏi làm mẫu lại dựa theo bước gấp

- Cho HS tập gấp, cắt, dán hình trịn - GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng - HDHS dán hai biển báo

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét – tun dương

c.Củng cố – Dặn dò:(3’)

- Gọi HS nhắc lại bước

- Về nhà tập gấp, cắt, dán hình trịn - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét học

- Haùt

- HS quan sát nhận xét - HS theo dõi

- HS nhắc lại, HS làm mẫu - HS tập gấp, cắt, dán hai biển báo

- HS dán - HS thực - số HS nhắc lại

(18)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị: Tranh minh họa vật nuôi nhaø

2 Baøi cuõ (5’) Chia vui, kể anh chị em

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

- Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Yeâu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng

- u cầu lớp đọc lại câu ghi bảng

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể - Gọi HS đọc mẫu

- Yeâu cầu HS kể nhóm

- Gọi số đại diện trình bày cho điểm

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB Nhận xét

- Hát

- Đọc

- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp!

- Hoạt động theo cặp

- Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe!/

- Lớp hơm q!/ Lớp hơm thật sạch!/ Lớp hơm làm sao!/

- Đọc đề

- đến em nêu tên vật - HS kể

- HS lập thành nhóm kể cho nghe

5 đến HS trình bày trước lớp - HS đọc yêu cầu

- Đọc

- HS tự viết Một số em đọc trước lớp

Gợi ý HDHS yếu tập nói

Sinh hoạt:

Kiểm điểm cuối tuần

I Mục tiêu:

- Rèn HS có tinh thần tự giác học tập cơng việc, có ý thức tự nhận sửa lỗi - Thông qua phương hướng tuần tới biện pháp khắc phục

- Giáo dục đạo đức cho HS

(19)

II Nội dung sinh hoạt:

1 Sinh hoạt lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm công việc tuần qua mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,

- Cả lớp theo dõi nhận xét ,ý kiến

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dương học sinh thực tốt, phê bình nhắc nhở học sinh thực chưa tốt công việc đề 1số biện pháp khắc phục - Khuyến khích động viên HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập

- Nêu gương người tốt việc tốt, giáo dục đạo đức cho HS

- Giáo dục HS hiểu chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn” Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập - Thi đua giữ viết chữ đẹp - Giữ vệ sinh lớp học - Giư vệ sinh cá nhân - Tiếp tục học chương trình tuần 17

- Nhắc nhở HS học chuyên cần,

(20)

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Toán:

PHỤ ĐẠO HỌC SINH

I/Mục tiêu:

-

100 trừ số

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

Bài 1: Đặt tính tính

100 - 36 100 -81 100 - 42 100 - 65 - Nhận xét

Bài : Tìm x:

100 – x = 38 100 – x = 56

Bài 2: mẹ mua gạo tẻ gạo nếp 100kg, gạo tẻ 65 kg Hỏi mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết , mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp ta làm phép tính gì?

-

- HS lên bảng thực

-

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Tiếng việt:

PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

-

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

- Cho HS mở SGK chọn đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - GV nêu câu hỏi

- Nhận xét - GV đọc

- Chấm bài, Nhận xét Dặn dò:

- Luyện đọc ôn

-