GIAO AN LOP 2 TUAN 17

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài.. * Làm được bài tập 2 a) II[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 20 Từ ngày 14/1/2013 18/1/2013

- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI 14/1/ 2013

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Ơng Mạnh thắng Thần Gió (Tiết 1) Ơng Mạnh thắng Thần Gió (Tiết 2) Bảng nhân

Trả lại rơi (Tiết 2) BA

15/1/ 2013

Thể dục Kể chuyện Tốn Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên

Ơng Mạnh thắng Thần Gió Luyện tập

Nghe – viết : Gió

An tồn phương tiện giao thơng TƯ

16/1/2013

Tập đọc Tốn Thủ công Âm nhạc

Mùa xuân đến Bảng nhân

Gấp, cắt, trang trí bưu thiếp chúc mừng (tiết 2) GV chuyên

NĂM 17/1/2013

Thể dục

Luyện từ câu

Toán Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ ngữ thời tiết

Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than Luyện tập

Chữ hoa Q GV chuyên SÁU

18/ 1/ 2013

Chính tả Toán

Tập làm văn HĐTT

Nghe – viết : Mưa bóng mây Bảng nhân

Tả ngắn bốn mùa Sinh hoạt Sao (Tuần 20)

(2)

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi: Trả lời CH I Chuẩn bị:

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ Thư Trung thu

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

- Giới thiệu:

- Treo tranh giới thiệu

*Hoạt động 1: HD Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Chú ý ngắt giọng số câu

- HS đọc từ giải gắn với đoạn đọc

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) TIẾT 2

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS lên bảng đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối bài

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn

- Đọc tiếp nối đoạn

+ Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.// + Cuối / ông định dựng

ngôi nhà thật vững chãi //

(3)

Câu 1: Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá

Câu 2: Kể lại việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió

Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- GV liên hệ so sánh nhà xây tạm tranh tre nứa với nhà xây dựng kiên cố bêtông cốt sắt

Câu 4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

Câu 5: Ơng Mạnh tượng trưng cho aỉ Thần Gió tượng trưng cho gì?

- Yêu cầu HS trả lời

- GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện

*Luyện đọc lại

- HS tự phân vai thi đọc lại truyện - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân với thiên nhiên, em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc thầm

+ Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quaỵ Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ơng

- Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây nhà thật vững chãi Ông đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường

- Hình ảnh: cối xung quanh ngơi nhà đỗ rạp nhà đứng vững

- Ơng Mạnh an ủi Thần Gió mời Thần Gió tới chơi

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ơng Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn

- HS thi đọc truyện

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống…

- HS nghe

*********************************** TOÁN

BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

(4)

* Bài tập cần: BT: 1, 2, II Chuẩn bị:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn - Kẻ sẵn nội dung BT lên bảng

- HS: Vở

1 Bài cũ : Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng thực BT2 SGK T96 - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: - Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

- Cho HS lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn?

- GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng

- Ba chấm tròn lấy lần? - Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3

- GV gắn tiếp bìa lên bảng - Vậy lấy lần?

- nhân với mấỷ

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- HS đọc bảng nhân vừa lập được, cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân nàỵ

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn nhaụ

- Nhận xét, chấm điểm

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- Nghe giới thiệu

- HS lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn

- Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần

- HS đọc phép nhân 3; nhân - HS lấy tiếp nêu - Bằng

- Đó phép tính x - nhân

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 10 theo hướng dẫn GV

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân

(5)

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- HS viết tóm tắt trình bày giải vào

-Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét cho điểm làm HS Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số nàỏ

- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc đề bàị

- Có tất 10 nhóm - Ta làm phép tính x 10

Giải

Số học sinh có là: x 10 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS trả lờị

- Số - Số

- Nghe giảng

- Làm tập.(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30)

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

********************************** ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ Trả lại rơi

- Nhặt rơi cần làm gì? - Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét

2 Bài

(6)

.Giới thiệu:

- Tựa bài: Trả lại rơi (Tiết 2)

v Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho nhóm PHIẾU THẢO LUẬN Nội dung câu chuyện gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì saỏ

3 Nếu em bạn HS truyện, em có làm bạn khơng? Vì

- GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS

v Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơị

- GV nhận xét, đưa ý kiến cần giải đáp

- Khen HS có hành vi trả lại rơi - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi

v Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo (là GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh,

+ Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng

- Mỗi đội chuẩn bị tình

- Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

- Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng 3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại tựa

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi phiếu trình bày kết trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Đại diện số HS lên trình bàỵ - HS lớp nhận xét thái độ

mực hành vi bạn câu chuyện kể - HS nghe, ghi nhớ

- HS chia đội chơi

- Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

(7)

- Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

**************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013

KỂ CHUYỆN

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung chuyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh xếp thứ tự

* HS K, G: Kể lại toàn câu chuyện (BT 2) Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện (BT 3)

II Chuẩn bị:

- GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK

1 Bài cũ: Chuyện bốn mùa

- Gọi HS lên bảng, phân vai dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự tranh theo - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây nội dung thứ câu chuyện?

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi SGK

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió.

- Quan sát tranh

- Vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân thiện

- Đây nội dung cuối câu chuyện

- Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà

(8)

- Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì? - Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy lại thứ tự cho tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

* Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

v Đặt tên khác cho câu chuyện

- Các nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

- Nhận xét tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích lại đặt tên cho câu chuyện?

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc

trắng

- Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quaỵ

HS trả lời

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

* HS khá, giỏi kể

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm theo đoạn

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS khá, giỏi

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

**************************************************** TOÁN

LUYỆN TẬP Ị Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) * Bài tập cần làm BT: 1, 3, 4;

IỊ Chuẩn bị:

- GV: Viết sẵn nội dung tập1 lên bảng - HS: Vở

IIỊ Các hoạt động dạy - học:

(9)

- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành: Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng:

x

- Chúng ta điền số vào ô trống? Vì saỏ

- Viết vào trống, yêu cầu HS đọc phép tính

- HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

- Nhận xét, ghi điểm * Hoạt động 2: Giải toán Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 4:

- Tiến hành tương tự với tập

-

3 Củng cố – Dặn dò :

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt

Nhắc nhở HS chưa ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân

2 HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét

- Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống

- Điền vào ô trống nhân

- Làm chữa x = 24 x = 18 x = 27 x = 21 x = 15

- HS đọc

Tóm tắt can : l can : l?

Giải

5 can đựng số lít dầu là: x = 15 (l)

Đáp số: 15 l

Giải

Số kg gạo đựng túi: x = 24(kg)

Đáp số: 24 kg gạo

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

(10)

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) GIÓ

III Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ

* Bài tập cần làm: tập a ; a IỊ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a - HS: Vở, bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết từ sau: na, nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,…

- GV nhận xét cho điểm HS Bài mới:

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thơ - Bài thơ viết aỉ

- Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến thơ

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Vậy trình bày thơ phải

chú ý điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có

- Hát

- HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS đọc - Bài thơ viết gió

- Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ - Viết thơ vào trang giấy, chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ cách dòng viết tiếp khổ thơ thứ hai

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diềụ

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

(11)

* Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

* Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

* Chấm bài

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

- Nhận xét

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả

Bài 1a)

- HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh em làm xong tuyên dương

Bài 2a)

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vuị

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

- Viết theo lời đọc GV

- Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- Đọc đề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập

(hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính)

- Đọc đề

- HS chơi trị tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sương

Có thể cho HS giải thêm số từ khác:

****************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Thực quy định phương tiện giao thông

*HS khá, giỏi biết đưa lời khun số tình xảy ra tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa.

- GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương

1 Bài cũ Đường giao thông.

(12)

những đường nào?

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông?

- GV nhận xét

2 Bài a Giới thiệu:

- Bài trước học gì? - Khi phương tiện giao thông chúng

ta cần lưu ý điểm gì?

- Đó nội dung học ngày hơm nay: “An tồn phương tiện giao thông” ghi tên v Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thơng

- Tranh SGK

- Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều xảy

- Đã có em có hành động tình khơng?

- Em khun bạn tình ntn?

- Kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi,… tàu xe chạỵ

v Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

- Tranh ảnh SGK

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

- Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

- Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào?

- Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

- Bức ảnh 4: Hành khách làm gì?

bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

- HS trả lời, Bạn nhận xét

- Về đường giao thông

- Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Nhắc lại tựa

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bàỵ - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe

- Làm việc theo cặp

- Quan sát tranh TLCH với bạn:

- Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường

- Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn

- Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô không nên lại, nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ

(13)

- Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe

*Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại, thị đầu, thị tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

v Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem

tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thơng mà vẽ

+ Phương tiện loại đường giao thơng

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- GV đánh giá

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

phải

- Làm việc lớp

- Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

- HS nghe

- Một số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung

**************************************************************** Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013

TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH3

- GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

1 Bài cũ: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

(14)

- GV nhận xét 2 Bài mới: - Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

Luyện đọc câu

- HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

Luyện đsọc từ khó

Luyện đọc đoạn trước lớp

- GV nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm

+ Đoạn 3: Phần lại GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn

.

* Đđọc đoạn nhóm.

* Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét, cho điểm

* Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, v Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu lại lần

- Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

- Còn biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến

- Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

- Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

- Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nàỏ

câu hỏi cuối

- Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc mẫu lần

- HS đọc câu nối tiếp đến hết

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc phần giải sgk

- HS nêu cách ngắt giọng, HS khác nhận xét rút cách ngắt

Vườn lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảỵ//

Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / cịn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng - Lớp theo dõi đọc thầm

- Hoa mận tàn dấu hiệu báo tin mùa xuân đến

- Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về…

- HS đọc thầm lại trả lời câu hỏi

- Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

(15)

- Qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS đọc lại tập đọc trả lời câu hỏi: - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca cúc trắng

chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động

********************************************* TOÁN

- Lập bảng nhân

- Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm

* Bài tập cần làm: BT: 1, 2, II Chuẩn bị:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng

với tổng sau: + + + + + +

- HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4

- Cho HS lấy bìa có chấm trịn

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20

(16)

lên bàn

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- Bốn chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 Cho HS lấy tiếp bìa có chấm trịn

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS tự học thuộc lịng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân

* Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1:

- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn nhaụ

- Nhận xét Bài 2:

- Cả lớp làm vào BT, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 8? - Tiếp sau số số nào? - …………

- Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

bàn

- Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm trịn

- bốn chấm tròn lấy lần - lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân

- HS lấy tiếp bìa có chấm trịn - Quan sát thao tác GV trả lời - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5,

6, , 10 theo hướng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc lòng bảng nhân

- HS học thuộc lòng bảng nhân

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = x = x = 32 x = 16 x = 12 x = 36 x = 24 x = 20 x 10 = 40 x = 28 - HS đọc

- HS làm bài:

- Tóm tắt: xe: bánh xe xe: ? bánh xe

Giải

5 xe ô tô có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe

- Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Số dãy số số - Tiếp theo số

- cộng thêm - Tiếp theo số 12

- ………

- Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

(17)

được

3 Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học, nhà học thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

************************************* THỦ CƠNG

CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (TIẾT 2) I Mơc tiªu:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

* HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trớ phự hp, p

II Đồ dùng dạy häc:

- GV: Mét sè thiÕp chóc mõng - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KiĨm tra bµi cũ :(1-2)

- Nêu lại bớc gấp, cắt trang trÝ thiÕp chóc mõng?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b HD thực hành.

- YC nhắc lại bớc gấp, cắt thiếp chúc mừng

- Chia nhóm

c Đánh giá sản phẩm:

- Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chỳc mng

4 Củng cố dặn dò: (2)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ giấy thủ công sau gấp, cắt trang trí phong bì

Hát

- Gồm hai bớc: Bớc gÊp, c¾t thiÕp, bíc2: Trang trÝ thiÕp

- Nhắc lại

+ Bớc1: gấp, cắt thiếp chúc mừng

+ Bíc2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Trình bày sản phẩm (THIP

CHC MNG NĂM MỚI)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(18)

HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN Ị Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)

- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3) IỊ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn BT BT viết vào tờ giấy, bút màụ - HS: SGK Vở

IIỊ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Từ ngữ mùa; Đặt trả lời câu hỏi: Khi

- Kiểm tra HS

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn làm tập

* Hoạt động 1: Chọn từ thích hợp ngoặc để thời tiết

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầụ

- Phát giấy bút cho nhóm HS

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Gọi HS nhận xét chữa

- Nhận xét, tuyên dương nhóm Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi lên bảng cụm từ thay

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nàỏ”

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai

- HS đọc

- HS đọc yêu cầụ

- HS đọc cụm từ Mùa xn

xxxxnx uân Mùa hạ Mùa thu Mùa đơng đông

ấm áp giá lạnh

mưa phùn gió baác

(19)

cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- HS ngồi cạnh trao đổi với để làm

- HS nêu kết làm bài; Hãy đọc to câu văn sau thay từ

* Hoạt động 2: Điền dấu câu, dấu chấm than Bài 3:

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

3 Củng cố – Dặn dò Trò chơi:

G nêu luật chơi: Khi GV nói câu VD: - Mùa xuân đẹp quá!

- Hôm nay, chơi

Tổng kết trò chơị

- Về nhà làm BT đặt câu hỏi với cụm từ vừa học

- Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc - Nhận xét tiết học

- HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấỵ

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Vở Bài tập.

- Đặt cuối câu kể

- Ở cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

-Các nhóm phải tìm sau câu dùng dấu Nhóm có tín hiệu nói trước nói 10 điểm Nói sai bị trừ điểm

- Dấu chấm cảm - Dấu chấm

*************************************** TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính gía trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

(20)

- GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK

1 Bài cũ: Bảng nhân 4

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: ạ Giới thiệu:

- Thực hành tính nhân bảng nhân * Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 1a):

- HS tự làm bài, sau HS đọc làm

- Nhận xét điểm HS Bài 2:

- Viết lên bảng: x + =

- HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức a,b,c

- HS nhận xét làm bảng cho điểm HS

* Hoạt động 2: Giải toán, điền số Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bàị - HS tự tóm tắt làm bàị - - Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân

- HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- Tính nhẩm

- Cả lớp làm vào tập HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn

- Làm bàị HS tính kết sau:

4 x + = 20 a/ x + 10 = 42 b/ x + 14 = 50 c/ x 10 + 60 = 100 - HS đọc

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm bàị

Giải

5 HS mượn số sách là: x = 20 (quyển)

Đáp số: 20

- Về nhà học thuộc bảng nhân 2, 3, xem trước bảng nhân

(21)

I Mục tiêu:

- Viết chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần).

* HS khá, giỏi: viết đủ dòng tập viết lớp II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1 Bài cũ:

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: P

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Phong cảnh hấp dẫn - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

* Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Q

- Chữ Q cao lỉ

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Q miêu tả:

+ Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong có đầu uốn ngồi khơng

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp

- HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

(22)

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng

- GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q uê

3 HS viết bảng * Viết: : Quê

- GV nhận xét uốn nắn - Viết vào vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa R

- Q : li - g, h : 2,5 li - t, đ, p : li

- u, e, ư, ơ, n, i : li - Dấu nặng (.) e - Khoảng chữ o - HS viết bảng

- Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

**************************************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

* Làm tập a) II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi quy tắc tả - HS: Vở, bảng

1 Bài cũ: Gió

- Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu:

Cho hs Qsát tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- HS thực

(23)

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Mưa bóng mây

- Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Các chữ đầu câu thơ viết ntn?

- Trong thơ dấu câu sử dụng?

- Giữa khổ thơ viết ? * Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

- Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - HS đọc lại thơ lần trước viết

* Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

* Chấm bài

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2a) - GV

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng

- HS đọc lại

- Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười

- Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Để cách dòng

- làm nũng hỏi, vở, chẳng, đã. - Thoáng, mây, ngay, ướt, cười

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

HS nghe – viết

- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

- Sương mù, xương rồng - Đất phù sa, đường xa - Xót xa, thiếu sót

***************************************** TỐN

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

(24)

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng

với tổng + + +

+ + +

Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Bài mới: - Giới thiệu:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 5

- Cho HS lấy bìa có chấm trịn lên bảng

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- Năm chấm tròn lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này)

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân nàỵ

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân

v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

+ + + + = x = 15 + + + = x = 20

- Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm trịn

- Năm chấm trịn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

(25)

Bài 1:

- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

- Nhận xét Bài 2:

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

3 Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học

cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập

- Yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 15 x = 10 x 10 = 50 x = 20 x = 20 x = 45 x = 35 x =30 x = 40 x = - HS đọc

- HS làm bài:

Giải

Số ngày mẹ làm là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày

- Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Số dãy số số - Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

( 5, 10, 15, 20 , 25, 30 ,35 ,40, 45, 50)

************************************* TẬP LÀM VĂN

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu:

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) nói mùa hè (BT2) * GDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị:

- GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: SGK Vở tập

IIỊ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Gọi HS đóng vai xử lý tình

(26)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầụ - GV đọc đoạn văn lần

- Gọi – HS đọc lại đoạn văn - Bài văn miêu tả cảnh gì?

- Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

- Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

- Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài 2:

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Mùa hè tháng

năm?

- Mặt trời mùa hè ntn?

- Khi mùa hè đến trái vườn nào?

- Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nàỏ

- HS viết đoạn văn vào nháp

- Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

- Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Theo dõi

- HS đọc

- Mùa xuân đến

- Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

- Nhiều HS nhắc lại

- Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

- Nhìn ngửi - HS đọc

- Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm… - Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - HS trả lời

- HS nhận xét

- Viết đến phút - HS đọc chữa

- Về nhà tập viết đoạn văn vào chuẩn bị sau

**************************************************************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT SAO

(27)

Ôn Tập Bài Hát: Trên Con Đường Đến Trường

(Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát.

- Biết hát hát nhạc nhạc só Ngô Mạnh Thu Viết.

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn. - Kiểm tra cũ.: Gọi đến em hát lại hát học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Trên Con Đường Đến

Trường.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng tác?

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài

- HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS ý. - HS trả lời.

+ Bài :Trên Con Đường Đến trường.

+ Nhạc : Ngô Mạnh Thu. - HS nhận xét.

(28)

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học.

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần chú ý hơn.

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện. - HS ý. -HS ghi nhớ.

SINH HOẠT LỚP (Tuần 20)

I Nhận xét tuần qua:

a Ưu điểm :

……… ……… ……… ……… ……… ………

b Tồn :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(29)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… …………

DUYỆT(Ý kiến góp ý)

……… ……… ……… ………

Ngày tháng năm 20… TỔ TRƯỞNG HIỆU