Giáo án lớp 2 tuần 12

a)Kiến thức: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị trừ khi biết h[r]

(1)

TUẦN 12 Ngày soạn: ngày 13/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tập đọc

Tiết 34+35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU :

a)Kiến thức:

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: tích, la cà, bao lâu, kỳ lạ, run rẩy, nở trắng, gieo trồng khắp nơi, mỏi mắt, vùng vằng, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe, xoè cành

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ơm cậu

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho

b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng lưu loát.

c)Thái độ: Có thái độ ngoan ngỗn trân trọng tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho

*)GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

*) QTE: Bổn phận phảI ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo mẹ *) KNS : -Xác định giá trị

-Thể cảm thông(hiểu cảnh ngộ vf tâm trạng người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn

- em đọc đoạn trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều

gì ?

- Sự ngốc nghếch bng cười cậu bé

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát

tranh dẫn dắt vào

-hs quan sát tranh máy chiếu

2 Luyện đọc (30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV uốn nắn sửa sai cho HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn có đánh số theo

thứ tự đoạn (riêng đoạn cần tách làm hai: "không biết mây" "hoa rụng…vỗ về"

(2)

câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ

+ Vùng vằng - Có ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng chỗ khác

để chơi gọi ?

- La cà (1 HS đọc phần giải) - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi lâu

- Trổ - Nhô ra, mọc

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm

- Nhận xét

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (10)

Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn - Vì cậu bé bỏ nhà ?

*QTE: mẹ cậu bé mắng cậu hay sai ?

+ Đấy thương yêu dạy dỗ người mẹ người

- Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn - Vì cuối cậu bé lại tìm

đường nhà ?

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở nhà

- Trở nhà không thấy mẹ cậu làm ?

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần lại đoạn - Thứ lạ xuất

thế ?

- Từ cành cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện…

- Thấy có lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánh…tự rơi vào lịng bé

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây x xành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

Câu 5: (1 HS đọc)

- Theo en gặp lại mẹ cậu bé nói ?

- Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con…

GDBVMT: Câu chuyện cho em biết

điều ?

*QTE:là người chúng ta phảI làm cho mẹ vui lịng ?

- Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

4 Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

(3)

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5P)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho kể chuyện

Toán

Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng

- Mời em lên bảng

x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55

-Nhận xét, chữa

B. BÀI MỚI: (7P)

(4)

bài:

2.

Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.

- Có 10 vng (đưa mảnh giấy có 10 vng) Hỏi cịn vng ?

- Cịn lại vng

- Làm để biết cịn lại

vuông

- Thực phép trừ

10 – =

- Hãy gọi tên thành phần phép tính ?

SBT ST Hiệu

(5)

còn lại

- Đọc phép tính tương ứng cịn lại ?

x + = x = + x = 10

- x gọi ?

- x số bị trừ chưa biết

- gọi ?

- số hiệu

- gọi ?

- số trừ

-Muốn tìm số bị trừ tư làm nào?

- Lấy hiệu cộng với số trừ

3. Thực hành:

Bài 1: (5p)

Tìm x

- HS đọc yêu cầu - GV

(6)

a ) x – =

x = +

x =

b) x – = 16 x = 16 + x = 24

- GV nhận xét, chữa

Yc lớp làm phần lại vào VBT

c) x – 20 =35 x = 35 + 20 x = 55

Bài 2: (5p)

Số ?

- HS đọc yêu cầu - Cho

HS nêu

(7)

lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau yêu cầu HS tự làm

Số bị trừ

11 20 0 74 36

Số trừ 11 32 48 17

-Nhận xét chữa

Hiệu 6 32 26 19

Bài 3: (6p)

Số - Bài toán cho biết số cần điền ?

- Là số bị trừ phép trừ - trừ (điền 4) - trừ (điền 2) -9 trừ (điền 0)

Bài 4: (5p)

- Cho HS chấm điểm ghi tên (như SGK)

- Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Cắt điểm Ghi tên điểm

-Nhận

C

0

B

(8)

xét chữa

C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

-Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 14/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp hs

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – bước đầu học thuộc bảng trừ

- Biết cách thực phép trừ giải tốn có phép trừ Vận dụng giải toán

b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 13 – giải tốn đơn phép trừ

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính 13 que tính rời

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

32 42

8 18

24 24

- Nêu cách đặt tính tính - HS nêu - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: (8P) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 13 – 5:

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 13 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta phải làm ?

(9)

Bước 2: Tìm kết quả.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

- HS thao tác que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sau bớt que tính ( 3+2=5)

- Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Cịn que tính - Viết 13 – =

Bước 3: Đặt tính tính.

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 13

- Nêu cách đặt tính tính - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ số

GV ghi bảng

- HS tìm kết que tính - u cầu HS đọc thuộc công thức

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =

3 Thực hành:

Bài 1: (4p) Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả

- Nêu cách tính nhẩm

a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – =

13 – = 13 – = 13 – –6=

13 – =

Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào VBT - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào VBT

13 13 13 13 13

6

- Nhận xét

Bài 3: (6p) - HS đọc toán

- Bài tốn cho ta biết ? - Có 13 quạt điện, bán quạt - Bài tốn hỏi ? - Hỏi cửa hàng cịn quạt - Muốn biết cửa hàng lại xe

đạp ta làm ?

- Ta thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

(10)

Bài giải: -GV nhận xét chữa

Bài : Vẽ ba đọa thẳng cắt điểm

Gọi hs lên bảng vẽ GV nhận xét

Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = 4(quạt )

Đáp số: quạt

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Dặn dị: Về nhà học thuộc cơng thức 13 trừ số

Chính tả: (nghe viết)

Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at b)Kỹ năng:

- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19p)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc viết - HS nghe

- HS đọc lại - Từ cành đài hoa xuất

hiện ?

- Trổ bé tí nở trắng mây - Quả xuất ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng

ánh chín - Bài tả có câu ? - Có câu - Những câu có dấu phẩy, em

hãy đọc lại câu ?

- HS đọc câu 1, 2, *Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết

(11)

2.3 Nhận xét, chữa bài: - Thu 5-7 nhận xét

3 Hướng dần làm tập: (8p)

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - GV cho HS nhắc lại quy tắc tả

- Người cha, nghé, suy nghĩ ngon miệng

- Nhận xét HS - 2HS nhắc lại : ngh+i,ê,e ; ng+a,o ,ô,u,ư…

Bài 3: a

- Bài yêu cầu ? - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống tr/ch:

Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P)

- Viết lại chữ viết sai

_

Kể chuyện

Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU :

a) Kiến thức

- Biết kể lại đoạn câu chuyện lời - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện

- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. c) Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p) -Hs quan sát tranh máy chiếu kể chuyện

2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời nghĩa

thế ?

- Kể theo nội dung lời

(12)

*Gợi ý:

- Cậu bé người ? - Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả hôm mải chơi…đợi

- Cậu với ? Tại cậu bỏ nhà ? cậu mẹ làm ?

- Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể lời - GV theo dõi nhận xét

2.2 Kể lại phần theo ý tóm tắt

*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Đại điện nhóm kể trước lớp

3 Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn tưởng tượng.

- HS đọc yêu cầu

*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tự nhiên xã hội

Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

Sau học, HS có thể:

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thơng thường gia đình - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

b)Kỹ năng: - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng

c)Thái độ: - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình ảnh máy chiếu - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Hơm trước chung ta học ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi người

trong gia đình bạn thường làm ?

- HS trả lời

2 Khởi động: (2p)Kể tên đồ vật

- Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - Những đồ vật mà em kể

(13)

*Hoạt động 1:

Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp - Kể tên đồ dùng có gia đình ?

- HS quan sát hình 1, 2, - Hình 1: Vẽ ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách

- Hình 2: Vẽ ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm

- Hình 3: Vẽ ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa

- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng ?

- HS tiếp nối kể Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu

NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Số

TT Đồ gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh

Đồ dùng sử dụng điện

1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện

2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện

3 Tủ Lọ hoa Tủ lạnh

4 Giường Ti vi

5 Chạn bát Điện thoại

6 Giá sách

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung

*Kết luận: Mỗi gia đình có những

đồ phục vụ cho nhu cầu sống

*Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ

gìn số đồ dùng gia đình

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, - Các bạn tranh làm

gì ?

- Đang lau bàn - Hình 5: Bạn trai làm ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái làm ?

- Những việc có tác dụng ? - Nhà em thưởng sử dụng đồ dùng ?

- Những đồ dùng sứ thuỷ tinh muốn bền đẹp cần lưu ý điều ?

- Phải cẩn thận không bị vỡ - Với đồ dùng điện ta cần

ý sử dụng ?

(14)

giữ dùng ?

*QTE:ở nhà lau dọn đồ dùng nhà ntn ?

chùi thường xuyên

*Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp

ta phải biết cách lau chùi thường xuyên

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét học

_ Đạo đức

Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em b Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày c Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn *) KNS :

- KN thể cảm thông với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (4P) - Chăm học tập có lợi ? B BÀI MỚI:

Khởi động: Cả lớp hát "Tìm bạn thân" - Cả lớp hát *Hoạt động 1: (12p) Kể chuyện

chơi

1 GV kể chuyện chơi

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận

- Các bạn lớp 2A làm bạn Cường ngã ?

- Các bạn đỡ Cường dậy - Các em có đồng tình với việc làm bạn

lớp 2A khơng ? Vì ?

*QTE: lớp giúp đỡ ban ntn ?

(15)

- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh máy chiếu

- Chỉ hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- HS thực *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn

sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống

*Hoạt động 3:

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu

- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

- HS làm việc phiếu học tập sau bày tỏ ý kiến nêu lí

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn

C CỦNG CÓ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hàng ngày

_

Ngày soạn: 15/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 58: 33 – 5 I MỤC TIÊU:Giúp HS:

a)Kiến thức:

- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ b)Kỹ năng:

- Rèn kĩ thực phép trừ dạng 33 – giải tốn đơn phép trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

- bó chục que tính que tính rời

- Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc

- Tính nhẩm kết 13 –

- GV nhận xét B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

- Giới thiệu phép trừ 33 – 5: (8P) Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 33 que tính bớt que tính Hỏi

(16)

cịn que tính ?

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?

- Viết 33 –

Bước 2: Tìm kết

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt que tính ?

- 33 que tính bớt que tính cịn lại 28 que tính

- Vậy 33 trừ ? - 33 trừ 28

Viết: 33 – = 28 33

5 28

- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái

- không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ

- trừ 2, viết

2 Thực hành: (18P)

Bài 1: (4P) - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách - Nêu cách thực

63 23 53 73

9 6

54 18 47 69

Bài 2: (4P) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn u cầu ? - Đặt tính tính

- Yêu cầu em lên bảng 43 93 33

5

38 84 27

- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta phải làm ?

- Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Tìm x(5P)

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Yêu cầu HS làm vào a) x + = 33

x = 33 – x = 27

b) + x = 43 x = 43 – x = 35 - Nhận xét, chữa

c) x – = 53 x = 53 – x = 48 Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán

(17)

- Nhận xét làm học sinh

- Nhận xét học

_

Tập đọc Tiết 48: MẸ I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Đọc trơn Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh: ời, kẽo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ: nắng oi, giấc tròn

- Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ gió suốt đời

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thuộc dòng thơ cuối

b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu lốt

c)Thái độ: Có thái độ kính u mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho conII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh máy tính

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc bài: Điện thoại - HS đọc - Khi nói chuyện điện thoại em

cần ghi nhớ điều ?

- HS trả lời

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)Cho hs quan sát tranh dẫn dắt vào

-hs quan sát tranh máy chiếu

2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc

chưa

b Đọc đoạn trước lớp - Đ1: dịng đầu Bài chia làm đoạn - Đ2: dòng thơ tiếp

- Đ3: Còn lại - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách

ngắt nghỉ

- HS nối tiếp đọc

+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng khơng có gió khó chịu - Giấc ngủ ngon lành đặn gọi ? - Giấc trịn

c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm

(18)

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN

e Cả lớp đọc ĐT

3 HD HS tìm hiểu (8P)

Câu 1:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?

- HS đọc thầm đoạn

- Tiếng ve lặng đêm hè

Câu 2: - HS đọc câu

- Mẹ làm để ngon giấc ?

GDBVMT: Khi có mẹ quan tâm chăm sóc cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

QTE: Trẻ em có quyền mẹ yêu thương chăm sóc

- Mẹ đưa võng hát ru vừa quạt cho mát ?

Câu 3: - HS đọc

- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

- Người mẹ so sánh với thừa bầu trời đêm, gió mát lành

4 Học thuộc lòng thơ: (3P) - HS tự nhẩm 2, lần - Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc

5 Củng cố dặn dò (2P)

- Về nhà luyện đọc lại

Tập viết Tiết 12:Chữ hoa: K

I MỤC TIÊU: a)Kiến thức:

- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" viết mẫu nét, nối chữ quy định

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li

- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm từ: Hai sương

nắng

- HS đọc

- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học

(19)

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS quan sát nhận xét (5p)

- Chữ có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét

- Cách viết ?

- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối

- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết

2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng

3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh

- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"

3 Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở: (14p)

- HS viết

- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ

5 Nhận xét, chữa bài: (3p)

- GV thu số nhận xét

6 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn: 16/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 Toán

(20)

a)Kiến thức: Giúp HS

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số

- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính)

- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vng

b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 53 – 15 giải toán đơn phép trừ

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93

6

67 46 85

- Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI: (7P) 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 53 – 15: Bước 1: Nêu tốn

- Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn bao nhiều que tính ?

- HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta làm ?

Bước 2: Tìm kết quả

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời

- HS sử dụng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính cịn bao

nhiêu que tính ?

- Cịn 53 que tính

- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu cách làm khác

- Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trừ 15 38

Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng 53

- Cả lớp làm vào 15

38

- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 viết 15 cho hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Nêu cách thực - Trừ từ phải sang trái:

3 Thực hành:

Bài 1: (5p) Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết

vào sách

63 83 33 53

(21)

- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta làm ?

- Nhận xét, chữa

35 36 18

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

Bài 2: (5p)

- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa

- HS làm bảng

73 43 63

49 17 55

24 26

Bài 3: (6p) Tìm x - Cả lớp làm a) x – 27 = 15

x = 15 + 27 x = 42 b) x + 38 = 83

x = 83 – 38 x = 45 - Nhận xét

c) 24 + x = 73 x = 73 – 24 x = 49

Bài 4: (5p)

Gọi 2hs lên bảng giải Bài giải:

Năm bố có số tuổi là: 63- 34 = 29( tuổi)

Đáp số : 29 tuổi

Bài : 5p

- Nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hình vng

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ (2P)

Chính tả: (Tập chép) Tiết 24: MẸ I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at b)Kỹ năng

- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

- Máy tính, máy chiếu

- 2, học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng

(22)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

2 Hướng dẫn tập chép: (20P)

- GV đọc tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Người mẹ so sánh với

hình ảnh ?

- Những ngơi bầu trời gió mát

- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả

- Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) dòng chữ tiếp dòng chữ - Nêu cách viết chữ đầu

dòng thơ ?

- Viết hoa chữ đầu Chữ đầu dòng tiếp lùi vào so với chữ bắt đầu dịng tiếng

- Lời ru, quạt, bàn tay, kia, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời

- HS chép vào - tiếng (cách lề ô) - nhận xét 5-7 - tiếng ( cách lề ô)

3 Hướng dẫn làm tập: (10P)

Bài 2: (5P) - 1HS nêu yêu cầu

- 2HS làm bảng lớp - GV nhận xét

Lời giải:

Đêm khuya Bốn bề n tĩnh Ve mệt gió thơi trị chuyện cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt,tiếng mẹ ru

Bài 3 : (5P)a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc

- HS bảng lớp - HS đọc

Lời giải: - số HS

a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu r + Rồi, ru

C CỦNG CỐ – DẶN DỒ:(3P)

- Nhận xét chung học

- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh

Luyện từ câu

Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống

- Nói – câu hoạt động mẹ vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

(23)

*)GDBVMT: Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật ?

- HS nêu

- Các HS khác nhận xét

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm tập:

Bài 1:(7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu ? - Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mếm, yêu, mến, kính

- Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến… - Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 2: (7p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hồn chỉnh

-BVMT: Giáo dục tình cảm u thương, gắn bó với gia đình

a) Cháu (kính yêu) ông bà b) Em (yêu quý) cha mẹ c) Em (yêu mến) anh chị

Bài 3: (7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

GDBVMT: Nhìn tranh 2, câu về

hoạt động mẹ

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Nhiều HS tiếp nối nói theo tranh - Gợi ý HS đặt câu kể nội

dung tranh

- Người mẹ làm ? - Bạn gái làm ? - Em bé làm ?

*QTE: Trong gia đình người ln bên cạnh chăm scs cho tí ?

? phảI thể tình cảm người ntn?

- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ vui, mẹ khen gái giỏi

- GV nhận xét cho HS

(Bài 4: 7p) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề câu văn

- Mời HS làm mẫu a a) Chăn quần áo xếp gọn gàng - Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý

b, c

b) Giường tủ bàn ghế kê ngya ngắn c) Giày dép mũ nón để chỗ

(24)

- Tìm từ đồ vật gia đình em

Ngày soạn: 17/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:

a)Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm)

- Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để l àm tính giải toán

b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI: (30P) 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm (6P)

- Củng cố 13 trừ số

- HS làm SGK

13 – = 12 – = 13 – = 12 – = 13 – = 12 – = - Nhận xét chữa

Bài 2: Bảng con(9P) - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa - Nêu cách đặt tính tính

- Nêu cách tính

a) 63 73 33

35 29

28 44 25

b) 93 83 43

46 27 14

47 56 29

Bài 3: Tính(9P) - HS làm SGK

- Tính trừ từ trái sang phải - Gọi số HS lên bảng

33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50

Bài 4: (9P) - HS đọc đề

- Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt

- em giải

Bài giải:

Cơ giáo cịn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở)

Đáp số: 15 Bài 5: HS thực phép tính - HS đọc yêu cầu

(25)

- Trừ đối chiều kết với câu trả lời, chọn câu trả lời

43 26 17

-Tập làm văn

Tiết 12: ÔN TẬP, THỰC HÀNH CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi. - Hồn thiện đoạn văn nói ơng bà người thân b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói lời chia buồn, an ủi, viết đoạn văn c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kính trọng ơng bà người thân. II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

Máy điện thoại(máy thật, đồ chơi) III CAC HOAT ĐÔNG D Y H C :A O

A -KTBC: ( 5’)

- Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu : (1’)

2/ Hướng dẫn làm tập:( 28’) Bài : Yêu cầu ?(10p)

- em đọc yêu cầu - Gọi em làm mẫu

- GV theo dõi sửa lời nói. - Nhận xét.

- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác

*Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết

- Hs đọc viết

-Hs nx ban Gv Nx

C- CỦNG CỐ – DẶN DỊ: ( 3’) Tập làm văn hơm học ? Gv nx tiêt học

- 3Hs đọc

Bài 1: Em nói tình sau:

- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông bạn

- Cái hộp bút bạn em thích bị vỡ

- em nhắc lại Nhận xét

*Bài 2: Ông bà em năm ngồi 60 tuổi, ơng bà u thương em Hàng ngày ơng bà thường chăm sóc em ly tí Em u ơng bà em nên cố gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu ông bà em

-SINH HOẠT TUẦN 12- Kĩ sống

KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TICH ( TIẾT3) I mục đích yêu cầu

(26)

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích

- Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

- Bài tập thực hành kĩ sống

A HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KĨ NĂNG SỐNG 1: Ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học

2: Kiểm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh 3: Bài mới

a: Giới thiệu bài b; Dạy mới

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV treo trnh ,yêu cầu HS quan sát

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu tên cho tính nêu điều nguy hiểm xảy thường tình

GV ghi tên TH TH 1: Đốt pháo nổ

TH 2: Chơi bắn súng cao su vào : Bắn vào làm thương mặt , mắt TH 3: ChơI đường ray : Sẽ bị tàu đâm

TH 4: Trợt thành cầu thang Bị ngã đau - Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận tranh

Hoạt động 2: Xử lí tình

- Gv nêu u cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến - HS nhận xét

- Giáo viên đa giải pháp cho tranh

4: Củng cố: Nêu lại điều nguy hiểm tranh. 5:Dặn dò: Thực theo lời khuyên hoạt động 2 B Nội dung sinh hoạt:

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1, 2,3

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

(27)

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Huấn, Linh, Hiền Thảo, Mạnh, Nam………

b Nhược điểm

- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Trong lớp chưa ý nghe giảng : Tường, Sơn… 3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

- Thi đua giành nhiều Bài học tốt, giò học tốt để trào mừng ngày 20/ 11

Ngày soạn: 17/11/2017

Ngày giảng: Thứ bảy ngày 24 thỏng 11 nm 2017 Toán

Thực hành Toán (tit 1)

I Mơc tiªu :

a)Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ

- Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để l àm tính giải toán

b)Kỹ năng: Rốn kĩ thực phộp trừ giải toỏn đơn phộp trừ,cách đặt tính

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

KiÓm tra cũ

- 2hs lên bảng làm x + = 20 24 + x = 42 Híng dÉn hs lµm bµi tËp

a Gv gtb

b Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1

Gọi hs c yờu cu

Viết số thích hợp vào ổtrống theo mẫu Muốn tìm số bị trừ ta thực ntn ? Hs làm

Hs nêu kết Bµi 2

gọi hs đọc yêu cầu : Hs làm bảng Gv nhận xét

Bµi 3

Gọi hs đọc yêu cầu Bài tập yêu cầu tìm

X đợc gọi thành phần no

Bài 1: Số bị

trừ

S« trõ 25 15 36

HiƯu 32 28

Bµi 2: TÝnh

13 13 13 13 13

33 43 53 63 23

Bài 3: Tìm x

(28)

3 hs lên bảng làm Gv nhận xét chữa Bài 4

Gi hs c bi toỏn Hớng dẫn hs cách giải Bài tốn cho biết ? Bi toỏn hi gỡ?

Bài toán ởdạng (ít hơn) Gọi hs lên bảng trình bày Hs nhận xÐt

Gv nhËn xÐt

c/Cđng cè - dỈn dò. Gv nx tiết học

Bài 4

Bài gi¶i

Lớp có số bạn tham gia học đàn là 13 - = (học sinh)

Đáp số: học sinh

============================== TING VIỆT

Thực h nh Tià ếng Việt (tiÕt 1) I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn -Biết đọc với giọng giọng trìu mến

- Đọc từ: hăm hở, ngẩn ra, đờng xa, hoảng

b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu lốt

c)Thái độ: Có thái độ kính u mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/kiÓm tra bµi cị:

- Hs đọc thỏ thẻ - Luồn cho bà 2/Bài

a Giới thiệu b.GV đọc mẫu - Hs đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn

- Híng dÉn t×m hiĨu nghÜa mét sè tõ Bệnh viện, hăm hở , Phòng bệnh c Hớng dẫn hs tìm hiểu

a/V ỡ Bụng tự đến bệnh viện thăm mẹ ?

b/Bông gặp khó khăn đờng đến bệnh viện ?

c/Không tìm thấy mẹ bệnh viện Bông làm ?

d/Vì mẹ trách Bông nhiều ?

e/Vì mẹ thơm Bông nhiều ? g/Bộ phận in đậm câu (Bông hs lớp 1)trả lời câu hỏi ?

c Luyn c li gọi hs đọc 3/Củng cố dặn dò Nhận xét học

2hs đọc

Hs c cỏ nhõn tng cõu

a/Vì Bông nhớ mẹ mà không đợc thăm mẹ

b/ng xa trời nắng dép đứt, đá sỏi đâm vào chân

c/Bông chạy phòng tìm mẹ d/Vì trẻ em xa nguy hiểm

e/Vỡ m cm ng thy Bụng rt yờu m

g/Là gì?

(29)

Tiếng Việt Luyện viết chữ hoa: K I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" viết mẫu nét, nối chữ quy định

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li

- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: L - Nhắc lại cụm từ: Hai sương

nắng

- HS đọc

- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học

2 HD HS quan sát nhận xét (5p)

- Chữ có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét

- Cách viết ?

- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối

- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết

2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng

3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh

- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đồn kết bên để gánh vác việc

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"

3 Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

(30)

(14p)

- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ

5 Nhận xét, chữa bài: (3p)

- GV thu số nhận xét

6 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Về nhà luyện viết